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【精选】小学二年级日志日志3篇
一天的时刻即将竣事了，相信巨匠都有良多体味吧，这时辰辰，最关头的日志若何能落下。若何把日志做到重点凸起呢？下面是小编为巨匠清理的小学二年级日志日志3篇，接待巨匠借鉴与参考，但愿对巨匠有所辅佐。
小学二年级日志日志 篇1
教学方针
1、熟谙13个生字，会写8个字。
2、切确、流利、有激情地朗读课文。
3、规范写日志的名目。
过程与编制
分小组浏览质疑，在浏览中切磋、构和、交流。连络糊口现实，提高学生的感性熟谙。
激情立场价值不美不美观
知道关心有坚苦的人；继续培育写日志的欢兴奋乐喜爱。
教学预备
1、课前安插学生在地图上找贵州地址地，体味那的一些气象。
2、预备生字卡和响应的一些课件。
教学时刻
本课教学需2课时。
教学过程
第一课时
1、激趣导入
2、初读课文，整体感知。
3、再读课文，熟谙生字。
（常规读文识字法）
4、流利读文，熟谙生字。
5、默读课文，体味课文除夜意。
6、巩固生字，写字指导。
1、巩固13 个生字。
2、指导书写8个字。
第二课时
1、复习导入。
2、自读自悟，切磋发现，朗读深悟。
1、自读自悟，自己有甚么发现。
2、把自己的发现与感悟，与小组同窗交流。
3、小组陈述请示，点播导思，感悟朗读。
（指导学生从以下方面陈述请示1、“我”做了甚么梦？胡想成真了吗？2、“我”的`梦没实现的神采读出来。3、指导体味二则日志，“我”的神采并指导朗读，并相机出示课件，辅佐感悟。）
4、朗读全文，体味激情。
3、迟误拓展
1、出示日志名目，规范日志写法。
2、指导学生按切确名目写日志。
3、组织学生预备揭示自己的日志。
4、板书设计
24 日志两则
我
胡想白纱裙—妈妈不给买—不让妈妈买
（快乐喜爱） （生气） （兴奋）
教学反思：
小学二年级日志日志 篇2
因为爸爸妈妈很是忙，春节也没时刻带我出去玩，昨天爸爸妈妈事实下场有时刻带我出去玩了。
一除夜早，我们就起床了，早餐也没来得及吃，我们就去坐车，他们说了，今天我做主，愿到哪儿就到哪儿，我当然想去公园玩啊，因而我们就坐上到公园的车解缆了。
到了公园，妈妈买了动物园的票，我跟跟着爸爸妈妈，进门就有几个栏子，里面分袂装有良多若干良多若干好多的动物，进门的栏子里有旱鸭、鸳鸯，斑鸠、山鸡等。我最快乐喜爱的就是鸳鸯了，他们长的.好斑斓，我还看到他们在水里玩耍，爸爸嗣魅这就是“鸳鸯戏水”的由来。
我看了良多若干良多若干好多的动物，最有趣的是孔雀了，当我看到它们时，它们都站在那儿安眠，我很是想看它们开屏，因而就在那儿等着，等了好一会也没见着，我正预备走了，只听见有人说：“快看，孔雀开屏了。”我回头一看，只见一只孔雀逐步的张开了尾巴，爸爸匆促调好摄像机，可没见了动静，原本开的一半又缩了回去。哎！我们只有去别处了。
看完了动物园的所有动物，爸爸又带我去游乐园玩，我跳了蹦蹦床、坐了碰碰车、荡了秋千。爸爸还叫我去坐“遨游太空”。可我怕，没去！
这是我玩得最兴奋的一天，所以我必定要把它记下来，往后逐步品味！
小学二年级日志日志 篇3
到今天为止，我们已做完了整套数学复习卷，其中的坚苦被我一一兼并了。在黉舍做复习卷的同时，我还在课外找了些奥数题做做。
有道问题问题，我此刻还记得很清楚——冬冬上街买菜。倏忽，一个小伴侣想跟她交伴侣，问她今年几岁。冬冬笑了笑，说：“把我的`春秋加上7，除以4，乘3，减2，正好是10，你说我几岁？”阿谁小伴侣听了，答不上来。
我一读完问题问题，就照着冬冬的话把它清理成了一个算式：{[（□+7）÷4]×3}－2=10，再把{}里的运算算作被减数，用10+2得出{}里的运算功能是12，然后又把[]、（）里的运算分袂算作因数、被除数去算，很快就得出□+7=16，因而，我就知道了冬冬今年是9岁。教员听了我的分化，一边颔首一边夸我：“余xx，果真聪明！”