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英语专业顶岗操练陈述
跟着小我素质的晋升，陈述的合用规模愈来愈普遍，要寄望陈述在写作时具有必定的名目。你知道若何写陈述才能写的好吗？下面是小编汇集清理的英语专业顶岗操练陈述，但愿能够辅佐到巨匠。
经由过程阶段性时刻的操练，为我们将拓宽常识面，增强感性熟谙，培育、锤炼我们综合应用所学的根底理论、根底手艺和专业常识，去自力分化息争决现实问题的能力，能够将所学的专业理论常识应用与实践，而且在实践中连络理论加深对其熟谙和总结，为尔后走上工作岗位打下必定的根底。
1、概叙
1、操练单元根底气象
xx市第二中学是xx市的一间xxx中学，始办于19xx年秋，19xx年被xx市xxx中学定为市考试考试中学，20xx年经由过程xx自治区一级黉舍评估验收，20xx年经由过程自治区师范性中学验收。
2、操练岗位根底气象
在该校我担负高一级英语任课教师，首要的工作气象：
对该校的高中一年级学生进行英语教学，遵循教学方针和纲要的要求，以因材施教为原则，应用相关教学手艺指导他们进行课文进修，做好常识的输入与输出工作，对其课后功课进行批改和功能反馈，最后达到让学生充拭魅掌控常识并能矫捷应用所学常识解决问题。
2、操练内容及过程
1、体味过程
第一天进入黉舍最早工作时，黉舍对我进行了一系列的培训，让我体味作为一个教师所必需具有的一些根底常识。指导教员的耐心教学使我逐步体味和熟谙了本校的教育教学工作模式，在日复一日工作的同时逐步熟谙了黉舍的工作气象。
2、试探过程
对黉舍里的气象有所体味熟谙后，我便最早按部就班的工作。工作时代天天按时到黉舍上班，试探阶段除做好上级分拨的工作，还充实操作上课时刻去听取一些优良教员的课程，当真做好听课记实，听课的首要方针在于了了该校英语的现实授课气象，看指导教员或其它教员若何组织一堂课，若何授课，若何和学生沟通。经由过程听课当真总结不合教员的教学气焰，进修他们的教学经验和手艺，考试考试应用他们的编制与手艺去措置一些教学问题。
3、自力操作
经由一周时刻的试探，我对该校高一年级的英语教学气象已有了较具体的熟谙，同时也对学生的进修状况有必定体味。在操作过程我最早备课和授课的工作。首先，备课是教学工作的预备阶段。备课不单要联系教材的内容，还要与学生的现实气象相连络，要考虑学生的原有常识水平，学生的领受能力，学生的课堂反映，教学现实气象等方面的气象。我在以上综称成分的斟酌下进行当真备课，从学生的现实气象解缆连络教材，拟定合适的教案和课件，而且与指导教员交流设法，不竭地修进教案。
其次，授课是教学工作的首要阶段。在完美教案往后，我拔取不合的班级进行授课，其方针在于接触不合的学生，矫捷应用各类教学手段和手艺给学生进行授课。在真实的课堂上，既要寄望教授常识，又要寄望调剂课堂空气，而且还应与学生进行互动和交流。每个课程的竣事都要进课程质量的分化和总结，当真听取列位听课教员的定见和建议，从而不竭完美自己的教学编制。
最后，批改功课是教学工作的一个总结和反馈阶段。操作课后空余时刻我辅佐指导教员批改部门功课，经由过程批改功课发现学生当前进修中存在的问题，体味他们的一些脾性特点和进修立场，每次批改功课我城市具体地记实每位学保留在的问题，并在功课上留下响应的评语，或是鼓舞鼓舞激励，或是指出问题地址。同时，也经由过程批改功课而发现自己教学编制上的不足，从而改良教学方案。
3、操练总结与感应传染
以上就是我操练时代教育教学工作的整个过程，在这个过程中我做到了当真细心的备课，虚心听取指导教员的定见，专心改削教案，重心放在授课上，课后经由过程与同窗的交流和沟通，从头改削教案，当真改良教学过程等。不足的处所的处地址于：因为初上讲台，教姿教态过于僵硬，有时不能很好地节制授课节奏，导致内容不完全，和措置课堂紧迫气象时窘蹙经验。
经由过程操练时代不竭地听课、备课、授课和批改功课，我掌控并巩固了教学的根底功，同时在黉舍其他教师的教学经验和自己的几回再三操作中，教学能力获得了较除夜的提高。
同时，我深切体味到教师作为一个不凡的职业，需要具有很强的措辞表达能力和现场应变能力，才能把自己已有的常识尽可能多的、高效的教授给学生。教师是书本常识与学生之间的联系纽带、运输通道。一样一个教学内容，一样的教学编制，不合的教师讲出来的下场可能完全不合，学生的进修下场也可能完全不合。是以，想要成为一名及格的教师，我还需要不竭改良和晋升我的专业常识和社会常识，在尔后的现实工作中做到因材施教，不竭地完美自己的教学手艺和编制。
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