- 除夜学生操练陈述 举荐度:
- 医学生操练陈述总结 举荐度:
- 除夜学生操练陈述心得 举荐度:
- 除夜学生操练陈述 举荐度:
- 除夜学生操练陈述名目 举荐度:
- 相关举荐
学生操练陈述模板
跟着小我的素质不竭提高,陈述的用处愈来愈除夜,我们在写陈述的时辰要寄望措辞要切确、精练。那么陈述理当若何写才合适呢?以下是小编帮巨匠清理的学生操练陈述模板,接待浏览,但愿巨匠能够快乐喜爱。
学生操练陈述模板1
在三天的操练中,我们每个土木人都学到了良多的常识,以下是我经由过程三天操练所学到的常识,它们分袂为:根底底板及根底梁钢筋;墙筋绑扎;组织柱钢筋的绑扎;梁钢筋;板箍筋绑扎。
1、根底底板及根底梁钢筋:
1、按弹出的钢筋位置线,先铺底板下层钢筋。遵循底板受力气象,抉择下层钢筋哪个标的方针钢筋不才面,一般气象下先铺短向钢筋,再铺长向钢筋。
2、摆放底板混凝土呵护层用沙浆垫块,垫块厚度等于呵护层厚度,按每1m摆布距离可缩小,甚至沙浆垫块可改用铁块庖代。
3、底板若有根底梁,可分段绑扎成型,然后安装就位,或遵循梁位置线就地绑扎成型。
4、底板钢筋若有绑扎接头时,钢筋搭接长度及搭接位置应合适施工规范要求,钢筋搭接处操作铁丝在中心及两头扎牢。如采纳焊接接头,除应按焊接规程划定抽取试样外,接头位置也应合适施工规范的划定。
5、遵循弹好的墙、柱位置线,将墙、柱伸入根底的插筋绑扎平稳,插入根底深度要合适设计要求,甩出长度不宜太长,其上端应采纳编制保证甩筋垂直,不倾斜、倾倒、变位。
2、墙筋绑扎:
1、在底板混凝土上弹出墙身及门窗洞口位置线,再次校订预埋插筋,若有位移时,按卡脖子划定当真措置。墙模板宜采纳“跳间支模”,以利于钢筋施工。
2、先绑2~4根竖筋,并画好横筋分档标识表记标帜,然后不才部及齐胸处绑两根横筋定位,并画好竖筋分档标识表记标帜。一般气象横筋在外,竖筋在里,所以先绑竖筋后绑横筋。归正筋的间距及位置应合适设计要求。
3、所有钢筋交叉点应逐点绑扎,其搭接长度及位置要合适设计图纸及施工规范的要求。
4、为保证门窗洞口标高位置切确,在洞口竖筋上划出标高线。门窗洞口要按设计要求绑扎过梁钢筋,锚入墙内长度要合适设计要求。
5、各毗连点的抗震组织钢筋及锚固长度,均应按设计要求进行绑扎。如首层柱的纵向受力钢筋伸入地下室墙体深度;墙端部、内外墙交接处受力钢筋锚固长度等,绑扎时应寄望。
6、配合其他工种安装预埋管件、预留洞口等,其位置,标高均应合适设计要求。
3、板钢筋绑扎:
1、清理模板上面的杂物,用粉笔在模板上划好主筋,分布筋间距。
2、按划好的间距,先摆放受力主筋、后放分布筋。预埋件、电线管、预留孔等实时配合安装。双向受力板,短标的方针钢筋不才,长标的方针钢筋在上。
3、在现浇板中有板带梁时,应先绑板带梁钢筋,再摆放板钢筋。
4。、在钢筋的下面垫好沙浆垫块,间距1.5m。垫块的厚度等于呵护层厚度,应知足设计要求,如设计无要求时,板的呵护层厚度应为15㎜,钢筋搭接长度与搭接位置的要求与前面所述梁不异。
经由过程此次的操练,我有所感伤,首要从几个方面讲:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”:第一次,亲自感应传染到土木匠程是一门除夜学问,有良多良多的常识。我仍是个连土木匠程门都没进的蒙昧学生,要学的良多,要做的良多,尔后的年光理当是自己昂扬念书的日子,是全力争索的日子。从理论到实践还有一段路要走:在我们的第一天站在建筑物的施工现场,我们从书本上学到的良多的常识不能和实践相连络。往后,我们要多加全力,除夜学不是高中,要学真本事,能把课本上的工具应用到现实中去,并有所立异,才能算是真正学会了,才是真实的本事。要想学好,先要“三勤”:在良多工地,工地手艺人员等给我们最多、最珍贵经验就是“三勤”,勤看、勤问、勤思。对各工地、工程,要多寄望看,施工手艺、施工编制、施工治理等要多寄望看,此外,就是对专业书籍等要多看;对发现的问题和不太清楚的.处所要多问,问手艺人员,问工人师傅,总之,要在最短的时刻内,把问题解决好,弄清楚;对任何问题、任何编制等,都要经由自己的当真思虑,不要把问题留给他人去解决,不要简单的照搬他人的编制,思虑是前进的捷径。学真本事,有自己的一技之长:此次教员和工地手艺人员,让我记忆最深的话就是“学真本事,有自己的一技之长”。不要死钻课本,但也不要分开课本,联系现实,要把本事真正学到手,学过的就要能用的上,能在未来的岗位上,阐扬自己的本事。要有自己的拿手,用工人师傅的一句话就是“一招先吃遍天”,要有自己的夺人的处所,才有自己的安身之地。弄工程要能吃苦,要有耐力:一个连阳光都见不得的人,会有甚么作为呢?一个一碰着坚苦,就畏缩的人更不会有甚么作为。此次操练我的又一收成,就是自己的毅力,又获得了必定的锤炼,为未来更好的走上工作岗位,预备了一份顺应力。
总的来讲很高心能够有机缘插手操练。让我们学到了良多的常识。对此次操练感应很知足。以上内容为我在操练中所学所感。陈述到此竣事,感谢感动!
学生操练陈述模板2
我在盛暑中迎来了作为除夜学生的第二个暑假,当然,也是我第一次履历社会实践。对一个除夜学生而言,勇于领受挑战是一种根底的素质。虽天色炽烈,我决然踏上了社会实践的道路。亲自体验社会实践让自己更进一步体味社会,在实践中增添见识,锤炼自己的才调,培育自己的韧性,想经由过程社会实践,找出自己的不足和差距地址。
自从走进了除夜学,就业问题就仿佛老是环抱在我们的身边,成了说不完的话题。在当今社会,招聘会上的除夜字报都总写着“有经验者优先”,可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会具有若干良多若干好多呢
为了拓展自己的常识面,扩除夜与社会的接触面,增添小我在社会竞争中的经验,锤炼和提高自己的能力,以便在往后卒业后能真正真正走入社会,能够顺应国内外的经济形式的改变,而且能够在糊口和工作中很好地措置各方面的问题,我来到了一家超市,最早了我这个假期的社会实践。实践,就是把我们在黉舍所学的理论常识,应用到客不美不美观现实中去,使自己所学的理论常识有用武之地。只学不实践,那么所学的就等于零。
理论理当与实践相连络。此外一方面,实践可为往后找工作打根底。经由过程这段时刻的操练,学到一些在黉舍里学不到的工具。因为气象的不合,接触的人与事不合,从中所学的工具自然就纷歧样了。要学会从实践中进修,从进修中实践。
在中国的经济飞速成长,又插手了世贸组织后,国内外经济日趋改变,天天都不竭有新的工具呈现,在具有了愈来愈多的机缘的同时,也有了更多的挑战,前天才刚学到的常识可能在今天就已被裁减失踪踪了,中国的经济越和外面接轨,对人才的要求就会愈来愈高,我们不只要学勤黉舍里所学到的常识,还要不竭从糊口中,实践中学其他常识,不竭地从各方面武装自已,才能在竞争中凸起自已,默示自已。
一回到县城就在同窗的介绍下在一家超市找了一份暑假姑且工,做家电促销员。那是一个有点阴的凌晨,给我介绍工作的那位同窗和我一块去了那家除夜型超市,到那后与此外一个插手工作的同窗接见接见接见会面,然后我和那同窗一块被引荐给给我们介绍工作的同窗他姨,我们都很有礼貌的称她为姨。随后,她把我们俩领到了一个会议室,让我们在这先安眠安眠,过会儿会有人来奉告我们具体的工作流程等。那时,会议室已有几人学生摸样的人在那儿了。除夜约十分钟后,来了一个二十五六岁的.汉子,进门后他做了一个极其短暂的毛遂自荐,随即切入主题,此刻由他正式为我们培训。他发给我们一人一张勾当鼓吹传单,不等我细心看那张鼓吹单,那人便像我们介绍起来:“我们此次弄的这个勾当叫做‘家电下乡,以旧换新’,甚么意思呢就是说,你们看着那张传单,你看阿谁电视是不是是标有两个价,一个是原价,此外一个是以旧换新价。甚么叫以旧换新呢若何个换发呢传单上说的很清楚,可是我仍是要跟你们讲一遍,因为你们得比常人加倍除夜白,你们说是不是是!”在坐的有人颔首,有人说是,还有人在莫名的偷笑。那人接着半恶作剧似地说道“当真听啊!这可不跟你们上课一样,上课走个神一般不会有甚么严重后果,是吧可是在这,一会没听除夜白给我走人。”我们都笑了。笑后想想,他说的很在理,等到真正插手工作时,假定立场欠妥真负责,那么功能很可能就是失踪踪去这份工作!那人仍在孜孜不倦地跟我们注释,不单脸上的神采丰硕,肢体措辞也很有特点,仿佛生怕我们不能理解他所说的任何一个字:“所谓的以旧换新就是把旧家电折合成必定的现金,当然这现金不能兑换,只能用于买传单上的那些电视机,旧家电没需要定非得也是电视机,甚么洗衣机、电磁炉的,只若是家电就行,当然手电筒是不成的。”我们又是一阵欢笑,逐步服气起他的滑稽来,“这家电呢,非论它坏没坏,不管它坏的水平若何,都能拿来换。当然有人会问,21英寸的旧电视跟25英寸的旧电视折合一样的钱对!巨匠都知道,旧家电收受领受后就只是拆它的那一点罕有金属,而不管你是甚么样的家电这部门的含量都是差不多的。说句其真话,旧家电值不若干良多若干好多钱,关头是国家津贴的那13%。不合价位的电视优惠不合,你看那传单上,是不是是越贵的优惠的越多”我看了一下,简直是。
培训临近竣事,那人说道“巨匠都除夜白了吧不懂的抓紧问。一次机缘,两次机缘,好,没机缘啦!”我们只是笑,听他讲的那么细,谁还会不懂呢看见我们都懂了,他接着说“好。看来巨匠动除夜白了,那此刻我给你们分拨一下使命和地址,我们还有几个分店,总店这边就留两小我。一会呢,你们每人拿一摞这个传单,到时有人向你们咨询时发给他一张,再一个,不咨询的碰上了也发一张。发了他不就咨询了嘛。你们工作的处所呢,前提仍是很好的,到时辰在超市门口外边搭一个帐篷,你们就在阿谁帐篷里,有人就会过来问你们了。”往后,他给我们分了工作地址,我很侥幸的留在了总店。
其实,在之前我曾见过这类勾当,所以此次培训下场仍是斗劲显著的,没用多除夜点功夫我就熟知各项事宜。因而,不自觉的在心里做着各类各样的实景摹拟,甚至在想到时要不要说通俗话。
【学生操练陈述】相关文章:
学生操练陈述09-26
学生的操练陈述06-10
学生操练陈述11-03
桥梁学生操练陈述01-18
工场学生操练陈述01-12
学生操练陈述范文08-30
学生顶岗操练陈述08-27
学生英语操练陈述11-18
学生教育操练陈述01-23
学生校外操练陈述01-19