人美版七年级美术《捣练图》说课稿

人美版七年级美术《捣练图》说课稿

　　作为一名教职工，经常需要用到说课稿，说课稿可以辅佐我们提高教学下场。那么理当若何写说课稿呢？下面是小编汇集清理的人美版七年级美术《捣练图》说课稿，接待巨匠借鉴与参考，但愿对巨匠有所辅佐。

　　1、教材分化：

　　《捣练图》是人美版义务教育课程尺度美术考试考试教科书七年级第二学期的赏识课。对此课的赏析，不能仅仅算作是唐朝妇女劳动糊口的再现，而应从画中人物的动作姿态，出格是传神的细节描述去参议，从而熟谙到唐朝士女画所达到的高度成就。鉴于七年级学生素性好动、好奇、好问，教师应做到“放”，即“解放”他们的除夜脑，让他们思虑，“解放”他们的嘴，让他们畅所欲言，实现以酬报本的教学新理念。这有助于培育他们的思惟能力，经由过程斗劲、构和等编制，提高审美能力，培育立异精神。在教学中，我还应用问题法、多媒体的直不美不美观法，让学生有所斗劲，激起他们的进修欢兴奋乐喜爱和切磋欲望，让所有学生都介入到教学勾傍边来。

　　2、教学方针：

　　经由过程本课的赏识与评价，使学生掌控美术赏识的进修编制，揭示丰硕的具有审美价值的图象世界，提高他们的进修欢兴奋乐喜爱和赏识水平。从而体味中国古代人物画的成长，体味唐朝人物画概况。

　　3、教学重点和难点：

　　重点：赏识、构和画中人物的动作姿态，出格是细节的描述。

　　难点：画中描绘的人物若何做到传神，若何闪现唐朝士女画所达到的高度成就及艺术和历史文献价值。

　　4、教法和学法：

　　教法：问题法、直不美不美观法、不美观不雅察看不雅概念、启发式等。

　　学法：斗劲、构和、切磋、查阅资料（经由过程汇集、书籍查找）。

　　5、教具和学具预备：

　　教具：多媒体课件、图片资料、教科书等。

　　学具：汇集来的资料、教科书等。

　　6、教学过程：

　　（一）新课导入。

　　多媒体播放《武则天》影视片段。指导学生寄望不美观不美观不雅察看剧中人物的体型、服饰、动态等。引出问题：

　　1、剧中讲述的是甚么朝代的故事？

　　2、剧中妇女的体型是胖仍是瘦？她们穿戴的服饰有何特点？

　　此举是经由过程让学生不美旁不美观影片，细心不美观不美观不雅察看画面，构和后解决问题，揭晓不雅概念。

　　待学生回覆后，教师实时引入新课：我们来看看唐朝的画家是若何闪现他们今世的糊口片段的。请同窗们看课本封二到第三页。

　　（二）进修新内容。

　　教师指引学生赏读第三页顶端的《捣练图》全图。

　　1、这是典型的中国古代士女画，教师提出问题：甚么是士女画？教师提请学生解答“士女画”。

　　它以中国传统的长卷形式，默示了唐朝宫廷妇女用木杵捣练、熨烫和缝纫的劳动排场。教师发问：

　　（1）甚么是捣练？

　　（2）甚么是熨烫？熨烫工具是若何的？

　　（3）这幅画的作者是谁？

　　（4）据传这幅画是宋徽宗赵佶的摹本，那赵佶是谁呢？

　　学生解答这些问题。

　　教师在课前放置学生经由过程上网或有关书籍汇集资料，熟谙张萱、周昉、赵佶的生平及艺术特点和社会布景。

　　这样经由过程查找资料，培育学生的自立、切磋能力。

　　2、配合参议，解读《捣练图》。

　　（1）这幅作品可以分为三个部门，即捣练、织修、熨烫三个排场，请问：画中共有若干良多若干好多小我物？（学生作答。）

　　（2）画家十分正视构图的手艺，着重描绘人物的动作姿态，出格正视细节描述，请同窗们寄望不美观不美观不雅察看，把这些细节找出来。（播放一段古典音乐，增强课堂空气。）

　　学生分组构和，找出细节描述，派代表描述。

　　此举有助于学生的不美观不美观不雅察看能力、鉴赏能力的提高。

　　首要细节有：捣练部门四个妇女的朝向各不不异；左边那位妇女传神的挽袖动态；熨烫部门左边妇女扯练时微微出力的后仰；中心熨烫妇女专注的神志；几个小孩的穿插，和扇火小孩因怕热而回甲等动作。这些细节的描绘很是真实、活跃而富有糊口情趣，使彼此对称的构图不致机械。

　　（3）人物的造型（丰颊肥体）及其穿戴的设色，与同时代的女性人物雕塑和绘画的造型完全一致，是盛唐时代的典型气焰。

　　教师指导学生斗劲教科书中那三幅同时代的女性形象的画作。

　　接着，教师播放一段不合朝代的影视作品，请学生不美观不美观不雅察看不应时代的女性服饰。

　　这样，学生经由过程对比不异时代和不应时代女性的形象及服饰，提高他们的鉴赏水安然舒适审美能力，经由过程他们的畅所欲言，提高他们的表达能力。

　　学生讲话后，教师归纳。

　　（三）思虑与构和。

　　1、唐朝人物画中人物造型的首要特点是甚么？

　　教师再播放一组西方古代人物画作品，提出问题：

　　2、《捣练图》与你体味的西方古代人物画对比有甚么不合？

　　3、同窗们对这幅作品是不是有新的、不合的熟谙？

　　教师鼓舞鼓舞激励学生自立切磋，如学生可能问：为甚么唐朝士女画中的妇女都是“丰颊肥体”的？（教师启发学生从唐人和今人的审美尺度进行斗劲。）

　　教师指导学生分组构和，派代表讲话，或揭晓小我不美观不美观概念。教师归纳。

　　（四）评价与小结。

　　学生互评对方的不美观不美观概念，教师作点评。

　　这幅画着重描绘人物的动作姿态，正视细节描述。闪现了中国古代工笔人物画怪异的默示形式，同时也充拭魅揭示了唐朝士女画所达到的高度成就。它对体味唐朝宫廷妇女的劳动糊口，出格是她们的服饰，也具有首要的历史文献价值。

【人美版七年级美术《捣练图》说课稿】相关文章：

七年级美术说课稿09-22

小学美术人美版二年级上册教学反思04-14

《折线统计图》的说课稿01-06

《扇形统计图 》说课稿12-17

《复式折线统计图》说课稿07-06

《复式条形统计图》说课稿07-12

美术说课稿06-24

中班美术说课稿01-05

中班美术说课稿04-20