买办主题勾当《我终除夜了》说课稿

时刻：2024-05-07 07:20:55 说课稿我要投稿

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买办主题勾当《我终除夜了》说课稿范文

　　作为一名卓异的教职工，有需要进行正视的说课稿预备工作，编写说课稿是提高营业素质的有用道路。若何写说课稿才更能起到其浸染呢？以下是小编为巨匠汇集的买办主题勾当《我终除夜了》说课稿范文，仅供参考，但愿能够辅佐到巨匠。

买办主题勾当《我终除夜了》说课稿范文

　　1、说教材

　　1、教材来历：在一次常规的身高体重测查后，我把前一次的测查功能和此次的测查功能同时揭示，激发了小伴侣对自己成长的关注，盼愿知道自己小时辰的故事。为此，我设计了这个主题系列勾当，一方面知足孩子们的心理需要，促进自我意识的成长;此外一方面让孩子体味长辈对自己的关心、爱护保重，改良孩子只会享受长辈对自己的爱，而不知道会报的心理状况。纲要中要求：应“指导幼儿对身边常见事物和现象的特点、改变纪律发生欢兴奋乐喜爱和切磋的欲望。”我认为选择此教材有必定的阶段性和需要性，它合适《纲要》的精神：“教育勾当内容既合适幼儿的现实需要，又有益于其久远成长;既切近幼儿的糊口，又有助于拓展幼儿的经验和视野……”

　　2、方针定位：遵循买办幼儿春秋特点及现实气象和布鲁纳的《教育方针分类学》为按照，确立了认知、能力、激情等方面的方针，通顺贯通了措辞、科学、社会、艺术规模的┞合适。方针为：

　　(1)经由过程各类编制指导幼儿发现自己的成长与改变。

　　(2)激起幼儿赏识自己的成长，揭示自己的能力，成立自抉择抉择信念。

　　(3)乐于与火伴交流、分享自己成长的欢愉。

　　(4)让幼儿考试考试建造小我成长册，成长幼儿的邃密动作。

　　(5)让幼儿体味怙恃的辛劳、关心，促进亲子之情。

　　遵循方针，我把勾当重点定位于：感应传染“我终除夜了”，主若是发现自己成长与改变。经由过程不美观不美观不雅察看、斗劲小时辰的照片和用品、播放录相、交流分享、揭示自己，使勾当获得深化。勾当的难点是：遵循人的成长过程进行排序、建造小我成长册，主若是经由过程自立操作，在出手的过程中培育手部肌肉的矫捷性和提高排序的能力，对自己的成长布满了期待。在方针定位上，成立了方针的┞合适不美不美观、科学不美不美观、系统不美不美观，各规模内容有机联系，彼此渗入，正视综合性、趣味性、勾当性，寓教育于糊口、游戏中。

　　是以，我作了以下勾当预备：

　　(1)空间预备：幼儿小时辰的照片、衣物、用品安插于墙上，桌椅呈同字型便于评价和集中。

　　(2)物质预备：“人的成长过程”图片，卡片纸、彩笔、彩纸、铰剪、胶水等美工材料与工具若干，已建造本事树的树干，小时辰的录相(或小中班在园的录相)，胎儿的成长发育和新生儿的养育的录相。

　　(3)常识预备：幼儿向家长体味爸爸妈妈的故事及自己小时辰的趣事，不美观不美观不雅察看各个阶段自己成长的照片，熟谙人物首要特点。

　　2、说教法：

　　《纲要》指出：“教师应成为幼儿进修的撑持者、合作者、指导者。”是以，本次勾当采纳适合的编制组织教学，首要有：

　　1、气象教学法：本次勾当经由过程气象的刺激，让幼儿寻觅、识别火伴小时辰的照片，激起了幼儿的好奇心，吸引幼儿介入到勾傍边来，

　　2、演示法：经由过程电教手段、多媒体动画“小时辰的录相(或小中班在园的录相)，胎儿的成长发育和新生儿的养育的录相”，让幼儿对自己的成长有一个全新的熟谙，在这一个过程中，现代教学的辅助手段的应用阐扬了传统手段不成庖代的功能，使理解和熟谙更透辟。

　　3、操作法：本次勾当用了两次操作勾当，第一次让幼儿看一看、试一试、比一比，经由过程不美观不美观不雅察看斗劲(小时辰与此刻)获得了最直接的经验，并在交流操作的过程中促进了对自己和他人的体味;第二次分组操作把自己获得的经验再一次深化，经由过程建造、想象绘画、排序的形式默示自己对成长的理解与期盼，体验成长的欢愉。

　　3、说学法：

　　以幼儿为主体，创作发现前提让幼儿插手切磋勾当，不单提高、锤炼了能力，更升华了激情。本次勾当采纳的学法有：

　　1、多通道介入法：《纲要》科学规模方针了了指出：“能用多种感官出手动脑，切磋问题;用适当的编制表达，交流试探的过程和功能。”勾傍边，我指导幼儿看一看、试一试、比一比、说一说等多种感官的介入，不知不觉对自己的成长发生了欢兴奋乐喜爱。

　　2、交流构和法：当幼儿对自己成长有必定的感应传染时，让他们互订交流自己的不雅概念，讲述自己的故事，构和自己的成长，不单让幼儿分享欢愉，达到生生互动，而且能提高幼儿的措辞表达能力。

　　3、揭示法：让幼儿揭示自己的本事，阐扬了幼儿的主体浸染，每个幼儿都获得了默示自我的机缘，并对自己的成长布满了期待。

　　4、考试考试法：陶行知说过“做中教，做中学，做中求前进”。在勾傍边让幼儿建造、排序、安插“本事树”，幼儿的思惟加倍矫捷，各类能力获得锤炼，拓展了常识面。

　　与此同时，我还经由过程幼儿间的互补进修，师幼合作共长的编制，表达着各自丰硕的、多样性的熟谙，闪现着“以幼儿成长为本”的理念。

　　4、说教学法度楷模：

　　我采纳环环相扣组织此勾当法度楷模，勾当流程为：

　　激起欢兴奋乐喜爱——自由试探——堆集经验——交流体验——揭示自己——操作默示——分享欢愉

　　1、激起欢兴奋乐喜爱：“欢兴奋乐喜爱是最好的教员”。勾当最早，以勾当室气象的改变激起幼儿对小时辰用品的欢兴奋乐喜爱。

　　2、自由试探(赏识小时辰的照片和用品)：遵循幼儿好奇、好动的特点，让幼儿猜照片“照片上的人是谁?一路群情为甚么猜不着?从而发现小伴侣的改变。看一看、试一试、比一比，真实地感应传染自己终除夜了。在这一过程幼儿的经验是简略单纯的，我就经由过程集中让幼儿彼此群情的编制：此刻与小时辰比，自己有甚么改变?指导幼儿从更多的方面有方针进行斗劲，方针一获得了闪现。3、不美旁不美观录相，堆集经验：幼儿对自己是从哪里来的、是若何终除夜的，布满了好奇。经由过程不美旁不美观录相把幼儿带到了神秘的生命发源时刻，他们深深地感应传染到妈妈怀孕的辛劳、怙恃养育的艰辛，促进了对怙恃的激情，方针五获得了闪现。

　　4、交流体验(回忆童年趣事)：让幼儿讲述自己小时辰的趣事，鼓舞鼓舞激励幼儿积极介入，与火伴交流、分享自己成长的欢愉，方针三获得闪现。

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