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道德与社会说课稿:漫画邮政
作为一名教员,凡是会被要求编写说课稿,借助说课稿可让教学工作更科学化。若何把说课稿做到重点凸起呢?下面是小编清理的道德与社会说课稿:漫画邮政,接待浏览,但愿巨匠能够快乐喜爱。
道德与社会说课稿:漫画邮政1
漫话邮政(第一课时)
教学方针:
1、经由过程查询拜访、寄信等进修过程,体味邮政的有关常识,知道文明邮政。
2、知道古往今来人类传递信息编制的变迁,初步体味邮政与人们糊口的关系,知道通信是人类激情联系的纽带。
3、经由过程去邮局参不美不美观、对邮递员进行查询拜访,培育学生的社会实践进修能力。
教学重点:
1、古往今来,人类传递信息的编制发生了巨除夜的改变。
2、经由过程写信、邮寄信件,体味邮政和我们糊口的慎密慎密亲密关系,除夜白它是人们激情的交流的纽带之一。
教学难点:
知道私拆他人信件是背法步履,必需文明邮政。
教师预备:
1、组织学生课前采访邮递员,咨询有关邮寄信件的常识。
2、拍摄邮政局分拣、送达等营业的录相
学生预备:
1、访谒邮局,采访邮递员,体味邮政的功能。
2、聚积、体味古往今来人们不合的传递信息编制。
教学过程设计:
1、邮政的变迁
1、课件出示图片,请学生猜这是表达甚么意思。
2、请生平朗读意思:
波斯人听着!你们能像鸟一样高飞,像老鼠一样在地下话动,像青蛙一样跳进水池吗?假定不能,你们就休想和我们干戈,当你们踏上我们河山时,我们就用箭射死你们!
3、小结过渡:
古时辰,在措辞发生之前,人类是这样经由过程特定寄义的物品来表达意思,那么你知道除用物品传递,那时没有文字的时辰,还能用甚么来传递信息啊?
课件出示图片。(动作、)后来有了文字,就用文字记实下来,酿成手札的形式最早传递信息了。非论是文字发生之前,仍是文字发生往后,我们古代传递信息的编制可谓多种多样,课前我们汇集了相关的资料,此刻请四人小组交流一下。
(一)古代信息的传递
谁愿意和全班交流有哪些信息传递的编制,指生说。
1、狼烟传递,课件随机出示图片,关于狼烟传递信息历史上还有一个故事呢我们一路去听一吧!(课件播放录音)
师:我们的祖先用狼烟传递的是甚么信息啊?(军事)是啊,课不能随便用的。还有甚么信息传递的编制。
2、信鸽
师,原本信鸽有分说标的方针的能力除个字,前人还操作过哪些动物来传递信息?前人们就是操作这些聪明的动物,为人类传书送信。
3、驿站(骑马)
师:甚么叫驿站?指生介绍。
师介绍:南宋把岳飞召回(道金牌加急),课件出示仅存的一个驿站。
小结:聪明的古代人想出了依托马匹等畜力,来传递信息;经由过程设立驿站又加速了信息传递的速度。
4、孔明灯
5、鸡毛信等
6、漂流瓶(哥伦布)
指生介绍:(读资料)
哥伦布发现新除夜陆就用了“漂流瓶传信”的编制,古代人遵循不合的地舆气象,借助除夜自然的力量,让漂流瓶也能帮我们传信。(300天)
7、风筝就是应用了风的.力量来传递信息。它最早用于传递军情或军事窥测。
小结:像这样的通信编制还有良多良多(板书:……)
古代办悦耳们遵循不合的地舆气象,依托除夜自然的力量,或操作动物和声音来传递信息。
小结过渡:适才我们交流了良多古代传递信息的编制,你们认为这样传递信息的编制好吗?为甚么?
课件出示(四幅图组合)
指导你感应传染这些传递信息的编制有甚么短处错误?(不切确、速度慢、不服安、未便当)不够快捷,而且半途可能因闪现某些过失踪,而不能将信息实时传到。
小结揭题:在那时的社会气象下,有一些信息传递的编制起到了必定的浸染,可是跟着社会的成长,这些编制因为有自己的局限性,逐步地被裁减了,我们此刻的信息传递编制可一样了,揭题:后来讲话、文字的发生了,人类传递信息的编制获得了成长。这节课就让我们聊一聊邮政。
(二)此刻有哪些信息传递的编制
指生说。(电报、发邮件、航空、)那么我们来看看近百年的传递信息的改变。同窗们,看了这些你有甚么想说的,指导快捷、前进前辈、便当了,看EMS,你体味吗?
小结:科技的力量让信息传递的速度插上了起飞的同党,信息传递的速度快了,旅程远了,规模也更广了。
2、走近邮政
1、课件出示:中国邮政标识表记标帜。
(1)请生说在哪里见过这个标识表记标帜。指生说为甚么用绿色的。(课件出示专用色彩)
我国信使们穿的是绿色的衣服;街上奔跑的邮政车也是绿色的;就连信操作的自行车也是绿色的。绿色意味和平、青春和富贵,是以抉择,人平易近邮政一概采纳绿色为专用色。我们不单看见邮政车是绿色的,还有路边的邮筒、邮递员的衣服和邮包都是绿色彩的。小伴侣,绿色意味和平、青春、强大和富贵,是以我国采纳绿色作为邮政的专用标识表记标帜。
(2)为甚么用这个图案呢?(汉字“中”连络邮政汇集的形象闪现了处事千家万户的年夜旨和快捷、切确、安然,无处不达的处事理念。)
2、同窗们,我们体味了中国邮政的标识表记标帜,体味了其中的寄义,中国邮政在全国,我们和我们的家人都用中国邮政做过甚么工作呢?你做过甚么工作呢?(记包裹、寄信)
板书:速递、信函、金融、报刊刊行、电子商务……
小结:处事真是包含万象,此刻教员给巨匠看一段视频,要求:经由过程录相具体体味这些处事,想想,还有哪些处事适才我们没有提到。哪一件事让你感应传染中国邮政很便当呢?
听了适才的介绍,你感应传染邮政又有了若何的新成长呢?全球化今朝,我国邮政的ems营业已与世界上200多个国家和地域成立营业关系;国内已有近20xx个除夜、中、小城市打点ems
营业。
小结:邮政给我们送来了除夜洋彼岸的伴侣的忖量与竭诚祝贺,架起了一座友情的、沟通的桥梁。相信你也必定收到过这样的信吧!
3、信封的书写:
(一)信的不雅参观:
(1)伴侣寄给我们的信,是若何寄到我们手里的呢?学生连络自己的糊口履历自由交流。
A、信贴足邮资投入邮筒
B、信件送到邮局
C、遵循邮编、地址分拣信件
D、信件输送到各地邮局
E、送达信件
F、我收到信,
谁有填补?
(2)体味邮件分拣
(出示图片)第3幅图中的阿姨在干甚么?
信达到邮局往后,邮件分拣员要将他们遵循信封上的地址,将信件进行分类,送到统一个处所去的信,就放在一路,捆扎好。(课件出示图片)别急,此刻有了信件自动分拣机。这台机械有甚么用吗?(这台机械可以自动识别邮政编码,而且将不合区域的信件分隔,18000件/小时)
小结:我们杭州邮政局就有这样的邮件分拣机。同窗们在写信的时辰,必定要切确书写邮政编码,若是写错了,邮件分拣机可要把你的信送到别处去喽!
(3)课件播放一封信的不雅参观
(二)写信。
今天,我们先给自己寄一封信。要寄信,学会切确的书写信封最为首要,
(1)不美观不美观不雅察看进修。看黑板上的除夜信封,连络书本上信封的切确书写名目,用自己的措辞进行归纳,该若何书写信封。你知道收信人的邮编吗?贴有票今朝有两种0、8元1、2元学生交流,教师示范
(2)给同窗的建议:
我们班的雄鹰沐日小队还去了邮局采访了邮递员叔叔。我们请他们给巨匠介绍一下邮递员叔叔的建议好吗?
A、最好用黑墨水写,邮件分拣机等闲识别
B、收信人地址要写全写清楚,便当邮递员送达
C、寄信人的地址也要写出清楚,假定寄不到,要退回来的。
D、邮编要写切确,不知道的可以再网上查一下。
(3)体验操练。拿出自带的信封,操练书写切确名目。
(4)校订改削。同窗彼此校订名目,若有短处进行改削。
教师总结:切确规范书写信封,既是是为了让信件切确无误地送到收信人手中,也对收信人的尊敬,是文明邮寄的默示。
道德与社会说课稿:漫画邮政2
说教材
《漫话邮政》是浙教版《道德与社会》四年级上册第四单元的第一个主题勾当。本单元勾当主题是“走向信息时代”,本课主若是让孩子们在体味信息手艺的根底上,指导学生学会安然有用地操作、获得和传递信息,从而实现课程尺度要求的“知道现代通信的种类和编制,学会一些经常操作的通信编制,感应传染通信与人们糊口的关系,知道并遵循通信的根底礼貌和相关法令律例”,“体味报刊、广播、电视、汇集等现代传媒与人们糊口的关系,进修操作传媒安然、有用地获守信息。遵循汇集道德规范,全力增强对各类信息的分说能力”等方针,以辅佐学生更好地介入和顺应信息时代的社会糊口。
说教学方针
四年级学生对信息手艺已有了思虑,但在一些问题的熟谙上还存在着误差,汇集信息时代,快递营业也愈来愈丰硕,对此早前的一些邮政营业孩子们还不是很体味。遵循本课的要乞降四年级小孩的特点,连络新课标中常识、能力、激情三维方针,我拟定了本课教学方针以下:
1.知道从古至今人类传递住处编制变迁,感应传染现代信息社会中邮政给人们带来的快捷便当。
2.知道私拆他人信件是背法步履。
3.体味集邮常识,知道文明集邮。
4.学会邮寄信件,体味邮政和我们的糊口关系慎密慎密亲密。
说重点难点
针对教学方针,我认为本课额教学重点是
1.体味从古至今,人类传递信息的编制发生了巨除夜的改变。邮政事业的成长令人们糊口日趋便捷。
2.经由过程写信、邮寄信件,体味邮政和我们糊口的慎密慎密亲密关系,除夜白它是人们激情交流的'纽带之一。本课的教学难点是体味集邮常识,知道私拆他们信件、私揭邮票是背法步履,必需文明集邮。
说教法学法
基于以上方针,我将在课堂上采纳直不美不美观演示法、构和法、讲述法和脚色表演法等教学编制进行教学。
学生将在赏识广告、聚积资料、措辞和书写等过程中,关注社会糊口中的通信编制。
说教学过程
接下来,我将简单阐述我的教学设计。我这一课分为四个教学勾当。
第一个勾当环节是课题导入。
第二个勾当环节是闲谈古代信息传递编制。
第三个勾当环节是话说现代邮政。
第四个勾当环节是体验EMS。
此刻,我将具体地说一说我的,每个教学过程。
勾当一:课题导入
1、播放:EMS广告(邮政特快专递营业EMS)
2、问:甚么是EMS?中国邮政局为甚么要礼聘刘翔担负全球特快专递的形象除夜使?
出示课题“漫话邮政”。
勾当二:闲谈古代信息传递编制
1、猜一猜:古代波斯人曾接到北方斯西德人的一封“信”,里面有一只鸟、一只老鼠、一只青蛙和五支箭。信是甚么意思?(波斯人听着!你们能像鸟一样高飞,像老鼠一样在地下话动,像青蛙一样跳进水池吗?假定不能,日你们就休想和我们干戈,当你们踏上我们河山时,我们就用箭射死你们!)
2、交流课前汇集的相关的资料,体味古时辰人们有哪些传递信息的编制。师:同窗们,你们感应传染古代的信息传递若何样?(慢,未便当)。
3、小结:跟着人类社会的不竭前进,,现代文明的产物——邮政取而代之。
勾当三:话说现代邮政
1、师:此刻,邮政为我们供给各类各样的处事,你们知道邮政局供给哪些处事?可以跟把你的同桌说说。(国内邮递、邮政储蓄、集邮营业)
2、(出示表格),教师统计:全班同窗家庭享受邮政处工作况。
遵循我们适才的统计,你们发现了甚么?
3、从数据统计中,我们发现:进入汇集时代,邮政的营业也在发生改变,愈来愈多的人操作快递邮寄物品。
勾当四:体验EMS
1、斗劲EMS快递和其他物品传送编制
长兴到杭州旅程约120千米,搭车资用(74)元;快件达到()天,邮费()元。
2、小结:EMS让我们的糊口加倍(便当、快捷……)
3、学生填写EMS单据
要求:左边填写寄信人的信息,右边填写收信人的信息。体味不合地域的邮政编码。
4、小结
说板书设计
在板书设计方面,我首要坚持精练、光鲜、条理、重点凸起的原则,将板书设计为:
漫画邮政
便当快捷
次板书精练地将授课内容传递给学生,清楚直不美不美观,更利于学生的理解和记忆,理解脉络。
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