教学副校长小我述职陈述

时刻：2024-03-30 07:30:40 述职陈述我要投稿

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教学副校长小我述职陈述

　　在经济成长火速的今天，陈述不再是罕有的工具，陈述成了一种新兴财富。那么陈述理当若何写才合适呢？以下是小编汇集清理的教学副校长小我述职陈述，供巨匠参考借鉴，但愿可以辅佐到有需要的伴侣。

教学副校长小我述职陈述

教学副校长小我述职陈述1

列位率领、列位教师：

　　巨匠好!

　　首先感谢感动打动巨匠对我的相信和撑持!在畴昔的一年里，黉舍教育教学始终环抱“活力教育，给力教育活力;魅力师生，彰显师生魅力”这一主线不晃荡，各方面都获得了光鲜较着的成就。我和良多教职工一样，在黉舍王校长的率领下，见证了黉舍前进的点点滴滴;同时在自己的岗位中有喜有忧，有笑有泪，酸甜苦辣，一应俱全。总结一年来的副校长任职气象，对自己所做的工作加以梳理、总结和反思，力争在梳理中发现不足，在总结中找出差距，在反思中谋求新的前进。这既是一种自我鼓舞激励和加压，也是一种理性的思虑，更是领受率领指导、全数教职工辅佐的极好机缘，现就我一年来的工作思绪和做过的工作，向在场的率领和教员陈述请示以下：

　　1、思惟方面

　　若何踏结健壮的实施自己的职责，不孤负上级对我的'期望,使我的工作得抵家长和师生们的认可，这是我经常思虑的问题，也是我不懈追求的方针，同时我也深感身上的担子不轻。为更好完成工作，我在思惟上积极要求长进，以一个“思惟同1、保全除夜局、责任为先、爱岗敬业”的治理者和人平易近教师的尺度严酷要求自己。

　　2、工作思绪及体味

　　在分管的教学工作中，我一贯严酷要求自己。今年的工作，我对这项工作又有了更深的常识。

　　1、以身作则是做好工作的根底

　　从担负副校长那天最早，我就牢谨记住:各项工作要以身作则，责任重除夜，唯有时刻严酷要求自己，警示和催促自己加倍全力和勤恳工作，使马桥镇中心黉舍“走出逆境、重塑形象、延续健康的成长”而供献自己的一份力量，才不会让上级失踪踪望，让家长失踪踪望，让学生失踪踪望。一年以来，我始终踏结健壮地落实上级与黉舍的各项工作。在工作过程中，我把以身作则、爱岗敬业作为座右铭。在这一年里，我没有请过超越1天的私假，上班时代天天都在黉舍(开会以外)，泛泛泛泛经常抛却良多安眠时刻，汇拢资料、放置事务、备课、改试卷等，或许有人不相信，但家长、学生、率领和同事心中都有杆秤。当然我不是一名很优良的治理者，但我可以心安理得的说，我都尽心尽责去做好了每项工作，无愧于人平易近教师这个名望，把工作算作了事业来做，把学生算作了自己的亲人来教。对黉舍除夜巨细微的工作,本人都认为是自己的分内事，既做治理者、又做教师，以身作则、默默工作。有支出就有回报，我的工作获得了率领、家长和学生的充实必然，同时也获得黉舍其他率领和教员们的认可。

　　2、虚心进修，提高自己工作水平。

　　我们常说：“要给学生一碗水，自己要有常流水”。我想作为黉舍治理者也一样，要更好地顺应分管教学的工作，更好的指导、解决教员们在教育、教学中碰着的学术问题，自己必需具有较丰硕的营业、治理能力及理论水平。

　　3、正视教科研，积极组织睁开教学研究勾当。

　　一所黉舍假定没有科研就会原地踏步，办学质量就会除夜打折扣，黉舍就会失踪踪去生命力。是以，坚持教学科研的常规化是黉舍工作的主线。做为分管教学副校长，对教学科研历来不能失踪踪以轻心。始终坚持走“以教促研、以研促教”的道路，在做好教学常规工作搜检、督导的同时，本人经常亲临课堂听课,实时与教员沟通与参议课堂教学更始尝试中碰着的问题及解决的编制。率领正视与积极的介入，教师也就有了积极性，下场也就会逐步闪现。一年来黉舍的整体教学质量之所以能稳步提高，归根到底就是黉舍班子把教学科研与质量视为黉舍的生命，教员把教书育人视为天职，把更始立异视为立教之本。

　　4、统一思惟、团结协作，全力做好本职工作。

　　黉舍率领如同窗校的火车头，率领协调的分工协作与齐心合力是做好工作的关头，而黉舍的教育教学工作落其实于每位教师，我们的教师队伍又是富有创作发现力的群体，充实阐扬教师的工作潜能，是保证各项工作卓有成效睁开的前提。是以了了自己的职责、摆正自己的位置和心态，统一思惟、务实求真、公允合理、积极朝长前进是工作与做人的根柢。一年来，我始终坚持“学无前后，贤者为先”的理念，虚心进修、尊敬率领、前辈和教员，与率领、教员团结协作。重除夜事务能实时搜聚校长、其他校率领及教员们的定见，组成共识。使各项工作更有条理、加倍落实、更有下场。

　　3、首要工作实绩

　　1、斗劲超卓地完成黉舍各项重除夜勾当的组织实施。黉舍学科角逐、师生勾当、协作区除夜教研勾当、校际交流勾当等，增强了教师队伍培育汲引，提高了教师的营业水安然舒适能力。

　　2、教科研工作睁开斗劲有序，青年教师的培育卓有成效。经常性的深切课堂听课，不单提高自己的工作能力与营业水平，同时也能实时对教师在教研中存在的问题给以指导辅佐，使黉舍的教科研有序睁开。

　　3、积极组织指导师生介入上级进行的各项勾当、角逐，使我校在各项勾当、角逐中获得较好的成就。

　　4、紧紧抓好教学工作这个中心，常规工作睁开稳妥有序，教学质量稳步提高。

　　4、存在问题

　　回首回头回忆回头回忆一年的工作，我对自己的工作心安理得，但也有不足与感伤。一年的工作，有得也有失踪踪。一是对师德师风培育汲引和青年教师的成长工作考虑不够周全，晦气于团结、理解和成长工作;二是对教学治理窘蹙较为系统性和周全性，在轨制落实时履行力不够;三是对教学治理的问题和坚苦估量不足，耐心不够。它们都将成为我而落伍一步全力的标的方针。俗语说得好：“平步青云，更进一步”，我将切确看待自己的不足，当真听取率领、教员的定见，使自己能更进一步，把工作做得更好。

教学副校长小我述职陈述2

　　年光飞逝，转眼又一学期在忙碌的工作中不知不觉而去。在畴昔的一学期里，作为分管教学工作的副校长，我与教员们一样，在王校长的率领下，平稳成立“质量立校，特点立校，一切为了师生成长”的理念，以“协调教育”为抓手，打造高效课堂，睁开有用教研，在自己的岗位长进修、试探、朝长前进、奉献，用聪明和心血见证和打造黉舍的成长。现将一学期来自己所做的工作梳理以下：

　　1、增强营业进修，提高教师素质

　　“活到老，学到老”，作为教师更需要不竭进修充电，不竭更新教育教学理念，提高小我教育教学素养。

　　1、以“主题式”教研勾当为主线，积极睁开校本教研

　　我校以“三定研备”勾当为载体，经由过程集体备课、上课、评课、教后反思等一系列勾当，进一步敦促我校课改模式的实践操作。集体备课中，要就教员们人人当真读教材、读教参、主备教师说课、说导学案设计思绪，辅备教师人人畅所欲言、集思广益，改削完美导学案。听课勾傍边，巨匠实其其实研究课堂教学微不美不美观规模经常面临的问题，揭晓不雅概念，交流思疑，提高了教研的实效性。本学期开学初，各学科确立了各自教研勾当主题，环抱主题，进行了以学科为特点的教研勾当。同时，黉舍组织了“解读学科焦点素养”为主题的除夜型教研勾当。经由一学期的“主题式”教研，一方面，学科的教研空气加倍浓密了，此外一方面，教师的营业水平也有响应水平的提高。

　　2、借助片区教研平台，除夜面积晋升教师教学水平

　　本学期，我校为了响应长治市深化根底教育更始十除夜步履的呼吁，周全促进教师专业水平的提高和学生综合素养的成长，进而晋升办学品位和教育教学质量。遵循县教育科技局教研室区域教研勾当放置，于20xx年12月11日进行了红旗小学片区教研勾当。从此次勾当最早，我校一改以往指派个体主干教师作示范课的做法，尽可能笼盖多年级、多学科教师讲研究课。课后巨匠针对课堂模式、问题设计、学生勾当、合作切磋、揭示交流等问题睁开说课。同时，我们还推出一线教师作讲座，赵云波教员在讲座中解读了高效课堂下导学案的研备与应用。所有介入教师，不管是讲者仍是听者，都进一步了了了高效课堂的课改理念，实现了一次营业的除夜晋升。

　　3、增强教师培训，为教师成长搭建平台。

　　本学期，黉舍派教师外出长治、太原、太谷、长春、广州等地进修二十多人次摆布，并要求外出进修的教师要做到当真进修，当真做好笔记，回校进行分享陈述请示，以便达到经验共享，促进教师教学理念进一步的辐射与晋升。

　　2、强化教学治理，提高教学质量

　　教学常规是教师睁开泛泛教学工作的准则，精采的治理系统编制是我们顺遂实施课程更始，提高教学质量的首要保证，是以，我们始终抓实抓好。重点做好了以下工作：

　　1、抓常规，促进治理规范化

　　本学期我校严酷履行课程筹算，强化教学质量意识，增强课程筹算的履行和治理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的周全成长。本学期增强了查课力度，也加除夜了对课堂教学的监控力度，进一步增强了教学常规工作的治理与查核。

　　(1)抓备课。备课是上好课的关头，出格是本学期面临周全改换的语文、道德与法治统编教材，教师若何把新教材的理念、思惟改酿成教学步履，弄清楚新教材到底新在甚么处所，在教学实践中若何闪现出新的理念和思惟，若何让自己的教育教学步履合适新教材的要求，是摆在巨匠面前的问题。是以，黉舍要就教师按照课程尺度，创作发现性地操作教材，恰当地选择教学编制和编制，有用地提高课堂教学效力。本学期教育处多次组织了周全常规搜检，针对教员们的.教学常规，实时发现问题，提出问题并解决问题。每次搜检教育处都当真总结，照实反馈，促使教师更正短处错误，发扬益处。经由过程搜检，发现我校有一部门教师看待备课认当真真、一丝不苟。若有的教师手写教案书写整洁、有立异，集备导学案能深挖教材、设计有用的操练。

　　(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关头。本学期继续增强听课，除公开课以外，采纳随堂听课轨制，促使教师的教学不美不美观念改变，尽可能把更多的时刻留给学生，提高了课堂效力。

　　(3)抓课后教育。

　　要提高教学质量，还要做好课后教育工作，小学生爱动、好玩，窘蹙自控能力，常在进修上不能按时完成功课，有的学生甚至剽窃功课。针对这些问题，我们增强了对学生的思惟教育，增强课后教育，指导学生增强对进修的责任。

　　(4)抓教学后记

　　《课程尺度》要就教师要实时进行教后反思，在反思的根底上使自己的教学促进全数学生的周全成长，可赐教后反思的首要性。要促进教师的专业化成长，教学反思也是一个首要手段。是以，我校要就教师课课进行简要的反思。

　　（5）抓功课安插与批改

　　要就教师详批详改，功课量适中，家庭功课有安插有搜检。功课安插要按照教材精选习题，闪现了了性和针对性，功课量要适中，难度要适合，要有必定梯度，不加重学生进修承担，功课批改实时，课堂功课不隔课，其它功课不隔天，做到“有做必改，有收必改，有改必评，有错必纠”写清批改日期，批语简明易懂：少求全训斥，多鼓舞鼓舞激励提高。经由过程多次常规搜检，发现教员们批语有立异，有的教员廉价印章给以学生图案赞誉，有的教员将二十年前自能作文的三级评改优良传统沿用至今，中年级的念书笔记有模有样、坚韧不拔，写字书的笔迹愈来愈规范。

　　3、深化课堂更始，晋升办学品味

　　本学期，我校继续将“建树高效课堂教学模式”作为教学研究的安身点，低年级采纳“课前热身—游戏引入—教授新知—角逐巩固—自由酬酢表演”游戏型教学模式；中高年级采纳“四二六”教学模式，实现了以下几方面的打破：

　　1.实现了教师脚色的改变。在敦促课堂教学更始中，教师真正成了学生进修的促进者，做好了教学方针、教学不美不美观念、教学关系、教学勾当、师生关系、教学结构、信息交流、教学评价八个方面的改变，教员们已根底把新课改精神渗入于当前的教育教学傍边。

　　2.实现了学生进修编制的改变。我们把进修编制的改变作为课改的焦点问题来抓，今朝已根底实现五个根底特点：一是自动性。学生自觉担任起进修的责任，使学生的进修成为一种真实的成心义的勾当。二是自力性。学生默示为我能学。三是怪异点。课堂上我们关注学生的怪异体验。四是体验性。我们强调介入，正视直接经验。五是问题性。培育了学生的问题意识，这是学生进行进修出格是创作发现性进修的首要心理成分。

　　3、实现了课堂生态的改变。

　　我们所追求的课堂可以归纳综合为“常识的超市，生命的狂欢”。今朝，不管是我校低年级的聪明课堂，仍是中高年级的高效课堂，课堂的价值闪现出从“常识”到“生命”的质的飞跃，课堂具有六个特质：自立性、丰硕性、选择性、自动性、活跃性、生成性。课堂成了学生的课或以学为中心的课，不再是教师的课，以教为中心的课。课堂成了一种生生、师生彼此浸染的合作过程，对每个学生而言，课堂成了知足“个体”的心里思惟、激情、心理需要，是以课堂也给以了学生充实的自立。课堂成了一种“人学”文化的真实闪现，是以它有划1、自由、平易近主的空气，人与人之间彼此包容、聆听、采纳。

　　4、打造黉舍特点，促进多维成长

　　1、课外浏览、晨读、午写常抓不懈

　　（1)课外浏览：本学期，我校继续敦促课外浏览勾当，学期初就要求一二年级坚持每周填写一张“小书虫”念书卡，三四年级进一步写好念书笔记，五六年级更要正视浏览感应和念书交流揭示，顺应统编教材的要求。元旦前夜，我们为了落实和检测浏览勾当的睁开气象，一二年级成功进行的“书喷喷香飘万家”亲子共读勾当让我们打动满满，三四年级建造的超卓导读小报作了很知足的过渡，五六年级各班的念书交流会可以说更让我们看到了一条落实素养的道路。

　　（2）晨读：本学期做到真正落实晨读的内容，做到不挤占，不挪用晨读时刻，背诵记忆必背古诗词的同时，力争晋升学生朗读的能力和素养。

　　（3）午写：学期初，黉舍给各班下发了规范的“午写流程”，语文教师严酷遵循流程，借助“沃笔习字”软件，针对学生的三姿连络当天所学生字进行指导。在书写方面，我们经由过程功课搜检、试卷卷面分加除夜查核力度。出格是元旦前夜，进行了全校学僵硬笔书法角逐，我们欣喜地发现，全校学生书写水平实现了整体晋升。

　　2、斥地节日课程，全力构建项目式进修

　　为了激起学生们的过节热忱，使祖国文化得以传承，在国庆节和中秋节到来之际，我校安插了假期特点功课即节日课程。勾当以设置驱动性使命为抓手，让学生带着使命去思虑、不美观不美观不雅察看、合作、研究完成，学生作品独具匠心，我们都已装订成册，作为我校档案资料的亮点进行揭示。我们的勾当方针不单仅是让学生学会一项手艺，而是更高条理的分化、评价和创作发现，这既晋升了学生矫捷应用常识、出手、评价、创作发现、进修的能力，学生的主体地位也得以闪现，真正使焦点素养落地，进而落实树德树人的根柢使命。

　　5、知不足而落伍

　　一学期来，我在全力做好自己的工作，可是不足的处所也很是之多：

　　1、黉舍的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而立异的泛泛工作为根底。在工作中我们也感应一些问题的存在，如教师的营业提高问题；若何使集体备课进一步落到实处，课改的一些细节抓得还不够实，若有的班级概况分了小组，并组织学生合作，但现实上只不外是“走过场”。面临如斯各类，我们还需要沉下心交往交往实践研究。下学期，我们的设想是把泛泛教学工作的睁开再扎实一些，创作发现性更多一些，立异求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。

　　2、课题研究经验欠缺。因为教员们对课题研究熟谙过浅，窘蹙课题研究的相关经验，少数教师窘蹙实其其实弄教研和睁开课题研究的气概，未将研究落到实处，导致我们本学期申报的结题使命今朝仍未结题。尔后黉舍将全方位地促使教师积极介入到课题研究傍边，有用调动教师介入课题研究的积极性和自动性，促使每位教师在不合水平上获得成长和提高，为尔后教科研工作的顺遂睁开莫定精采的根底。

　　3、教学治理工作条理落实方面还需进一步提高履行力，以便做到上有设法与安插，下有落实与反馈，组成良性轮回治理。

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