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教师职称申请述职陈述
我们眼下的社会，陈述操作的频率愈来愈高，陈述具有措辞陈述性的特点。那么巨匠知道尺度正式的陈述名目吗？以下是小编为巨匠清理的教师职称申请述职陈述，仅供参考，接待巨匠浏览。
教师职称申请述职陈述1
进入紫坭中学，转眼工作7年了，自工作以来，我本着积极当真的立场投身到黉舍的各项工作中去，坚持全力提高自己的思惟政治水安然舒适教学营业能力.连络本校的现实前提和学生的现实气象，勤勤恳恳，兢兢业业，使教育教学工作有筹算，有组织，有法度楷模地睁开.具体总结以下:
1、响应黉舍呼吁，积极插手黉舍组织的各项勾当，正视政治理论的进修。积极插手教研勾当，驯服制服分拨，当真完成各项工作，抓住每个进修的机缘提高自己的营业水平。每周按时插手升旗典礼，驯服制服黉舍放置，关心、酷勤学生。
2、教育教学方面
1、坚持以审美教育为焦点，重培育学生对音乐的欢兴奋乐喜爱、欢兴奋乐喜爱及激情，全力做到经由过程音乐教育陶冶情操，启发聪明，激起学生对美的欢兴奋乐喜爱和追求，正视以学生为主体，让学生在兴奋的音乐勾傍边，自动去发现、试探音乐，感应传染音乐，理解音乐，默示音乐，并在必定根底上创作发现音乐。我坚持当真备课，每年开一到两次次公开课，礼聘同业教员和率领们前来指导，争夺更多进修和提高的机缘。两篇论文《音乐课堂教学中学生音乐赏识能力的培育》和《中学生音乐赏识能力培育初探》分袂获二等奖和三等奖。
2、正视教育教学根底功的操练，积极插手校内外组织的各项根底功角逐，获局属三等奖、校2、三等奖。我全力在角逐中不竭锤炼自己的根底功水平，提高自己教育教学的.能力。插手了两个课题《初中阶段师生沟通有用策略的研究》和《新时代少先队分层教育研究》。
3、为更好的培育学生对音乐的欢兴奋乐喜爱，我遵循黉舍的教学筹算，前后在黉舍组织过合唱队、跳舞队，并操作课外的时刻来进行操练，并积极插手市里的勾当，也获得了一些不错的成就。还开设了，“合唱”，“琵琶入门”，“好歌巨匠唱”这三门校本课程，遭到学生的快乐喜爱。教育的学生在市角逐中获多个2、三等奖和优良奖的好成就。
4、负责学生自管会、教工团支部工作，最早担负少先队除夜队教育员。在校率领的撑持和兄弟姐妹们地配合全力下，团队勾当都能顺遂睁开。今年我还插手郭玉琴名教育员工作室后，我在与其他兄弟黉舍的交流进修中逐步成长，勾当《以“龙文化”为载体培育少先队员爱国的朴质激情》今年成功申报为度全市少先队重点勾当项目，诶评为z市“活力少先队”重点项目三等奖。
我是一个对集体布满了热忱的人，勤勤恳恳、脚结壮地使我的工作气概，助酬报乐是我的欢愉之本，在之前的工作中中我支出着、收成着、欢愉着、前进着，而我更将会专心去面临未来，用我的全数热忱来浇灌我深爱着的事业。
教师职称申请述职陈述2
我从1994年工作至今，已有18个岁首。回首回头回忆回头回忆这18年的工作，我始终能勤勤恳恳、兢兢业业，不管是班主任工作，仍是延续6年的卒业班教学，出格是三年的跨年级教学，我都能全身心肠投入工作，并获得必定的成就。我是20xx年8月被评为中学一级教师，下面就把任现职以来的工作气象作以总结。
首先，思惟道德方面，我酷好自己的事业，爱岗敬业，具有精采的职业道德，在工作中能精心、全情投入。我始终奉告自己：用关爱去打动学生，用执着去传染学生。同时，我能和同事团连络作，师生关系协调，竭尽全力完成本职工作。
其次，教育教学方面，经由18年的磨砺，使我具有坚实的教学功底和较强的教学能力。我每年都起码满工作量，延续三年跨年级教学，当组内教员生病时，我能在率领的放置下顶上，三个月肩负三个班的教学使命。延续6年的初三教学，使我获得锤炼和成长，使我对全数三年的教学有了周全、系统的掌控，自己的专业水平有了很除夜提高，所教班级的`教学成就都较起点有很猛前进，其中，20xx、20xx的两年中考，所教班级在中考中获得优良成就，20xx年所教学生陈曦获得118分的好成就。同时，我始终坚信课堂教学是主阵地，20xx年在校教师根底功角逐中获一等奖，不管组内示范课仍是对社交流课都能获得同业的必然和洽评。
班主任工作中，我有激情，讲编制，所带班级班风正，进修空气浓密，组成积极、乐不美不美观、向上的班级文化，获得所有任课教员的必然和认可，经常被教员选为开课班级。我始终坚持：身教重于言教，以自己的言行、人格引领学生；爱的力量是无限的，让学生在被关爱和理解中成长。历年，所带班级次次获得勾当红旗，表率班级的称号。两次被评为教育局优良奖励，20xx学年被评为z市优良少先队教育员。
指导青年教师工作，现后指导了z等多位教师，其中苏洪教员能很快顺应初中教学工作，并获得很猛前进，z教员能很快进入班主任的脚色，为尔后的班主任工作堆集了经验，z教员获得校教师根底功角一一等奖，教育局查核优良。
教科研工作，在教育教学更始的布景下，我积极进修前进前辈的教育教学理念。插手了省级课题《信息手艺与初中数学课程整合》，于20xx年结题。作为课题组首要成员，我积极撰写论文、案例、开课。我有三篇论文揭晓在省级刊物，同经经常撰写教育教学案例。旧年成为校青年教师根底功角逐评委，期中考试试卷命题组成员。
已获得的名望，使我振奋，同时也鼓舞激励我继续前行。在尔后的工作中我将一如既往地精心投入、乐于奉献、完美自己，经由过程全力获得更好的成就。
教师职称申请述职陈述3
我从1994年工作至今，已有18个岁首。回首回头回忆回头回忆这18年的工作，我始终能勤勤恳恳、兢兢业业，不管是班主任工作，仍是延续6年的卒业班教学，出格是三年的跨年级教学，我都能全身心肠投入工作，并获得必定的成就。我是8月被评为中学一级教师，下面就把任现职以来的工作气象作以总结。
首先，思惟道德方面，我酷好自己的事业，爱岗敬业，具有精采的职业道德，在工作中能精心、全情投入。我始终奉告自己：用关爱去打动学生，用执着去传染学生。同时，我能和同事团连络作，师生关系协调，竭尽全力完成本职工作。
其次，教育教学方面，经由18年的磨砺，使我具有坚实的教学功底和较强的教学能力。我每年都起码满工作量，延续三年跨年级教学，当组内教员生病时，我能在率领的放置下顶上，三个月肩负三个班的教学使命。延续6年的初三教学，使我获得锤炼和成长，使我对全数三年的教学有了周全、系统的掌控，自己的专业水平有了很除夜提高，所教班级的`教学成就都较起点有很猛前进，其中，、的两年中考，所教班级在中考中获得优良成就，所教学生陈曦获得118分的好成就。同时，我始终坚信课堂教学是主阵地，在校教师根底功角逐中获一等奖，不管组内示范课仍是对社交流课都能获得同业的必然和洽评。
班主任工作中，我有激情，讲编制，所带班级班风正，进修空气浓密，组成积极、乐不美不美观、向上的班级文化，获得所有任课教员的必然和认可，经常被教员选为开课班级。我始终坚持：身教重于言教，以自己的言行、人格引领学生；爱的力量是无限的，让学生在被关爱和理解中成长。历年，所带班级次次获得勾当红旗，表率班级的称号。两次被评为教育局优良奖励，学年被评为z市优良少先队教育员。
指导青年教师工作，现后指导了z等多位教师，其中苏洪教员能很快顺应初中教学工作，并获得很猛前进，z教员能很快进入班主任的脚色，为尔后的班主任工作堆集了经验，z教员获得校教师根底功角一一等奖，教育局查核优良。
教科研工作，在教育教学更始的布景下，我积极进修前进前辈的教育教学理念。插手了省级课题《信息手艺与初中数学课程整合》，于结题。作为课题组首要成员，我积极撰写论文、案例、开课。我有三篇论文揭晓在省级刊物，同经经常撰写教育教学案例。旧年成为校青年教师根底功角逐评委，期中考试试卷命题组成员。
已获得的名望，使我振奋，同时也鼓舞激励我继续前行。在尔后的工作中我将一如既往地精心投入、乐于奉献、完美自己，经由过程全力获得更好的成就。
教师职称申请述职陈述4
1、根底概况
2、思惟品质，职业道德
本人思惟上勤学长进，要求前进，剖断拥戴党的线路方针政策，严酷遵循黉舍规章轨制和社会公德，言行朴重，爱岗敬业，具有高度的责任心和事业心;积极插手校内外组织的各类进修与教育，当真告竣继续教育方针，不竭晋升自己的素质涵养和教育手艺;驯服制服黉舍的放置，不挑肥拣瘦，不自怨自艾;当真实施教书育人的职责，上行下效，为人师表。
3、教学工作
在六年的教学糊口生计生计中，我深深地体味到要博得学生的尊敬和接待，获得教书育人的功能，首先必需具有高尚的敬业精神，满怀工作热忱，还要具有扎实的专业功底和宏壮空阔的专业常识，具有矫捷措置教材，掌控课堂教学的能力。自插手工作以来，我始终以此为信条，严酷要求自己，潜心研究，勤恳进修，不竭地提高自己的教学水平。面向全数学生，以酬报本，因材施教，做好培优补差工作。针对学生的不合气象，采纳不合对策：实施“分层教学”，按照教学纲要和教材内容必定每节课的根底方针和加深方针，给以优良学生更多的自学时刻，正视挖掘其进修潜质，培育其自立进修的能力;具体分化每位落伍学生的进修气象，有针对性地进行个体教育。
一份垦植，一份收成，桃李不言，下自成蹊。四年的高三教学中，本人所教班级成就较为凸起，XX年所带的高三(6)班全班35人，上线率89%，全校上线率为54%，XX年所担负班主任的高三(2)班全班上线28人，在通俗班中上线率最高，昔时本人还担负的高三(7)班职高班的数学教学，作为入学成就远低于黉舍高中及第线，窘蹙进修欢兴奋乐喜爱的学生，本人充实调动学生进修数学的积极性，获得不错的下场，昔时的职高班的学生插手通俗高考，班中有5个同窗的高考数学获得500分以上。XX年本人再度担负职高班高三(8)班的数学教学，在昔时高考中上线率为76%，远高于通俗班32%的上线率。
当然在四年的'高三教学中所带的班都是属于黉舍的通俗班或是文化科成就一般的美术特点班甚至是根底极差的职高班，但本人仍是怅然领受黉舍工作放置，尽可能的挖掘学生优势。所带学生梁剑辉在XX年高考数学获得年级最高分，XX年何灼鉴和梁毓豪夺年级高考数学的第1和第4名，XX年曾俊明获高考数学成就排在年级第2名。对学生的补差工作，本人也竭尽全力，XX年所带的学生赖昊峰和林泽高考音乐术科已上线，作为选择音乐专业的他们的文化科却是很差，本人操作课余时刻给他们补缺补漏，使他们在高考中都达到了本科线。
07学年，本人重返高一教学，担负年级备课小组组长和高一3个班的教学使命，每周都能按时定点跟同级教员筹商教学进度，构和章节内容的重点难点和细节问题，分化各班数学教学要点，本人所带的3个班在泛泛泛泛考试及期考中也多次名列前3名。
4、班级治理工作
考试成就是考验教学的有用手段，但决不是评价教书育人的独一指标。十年树木，百年树人。要培育面向未来，面向世界，面向现代化的新世纪及格的祖国培育汲引者，就必需使他们在德、智、体、美、劳等方面获得周全成长，塑造健全的人格，始终连结昂扬自年夜的心态。班级小社会，人生除夜舞台。在三年的班主任工作中，本人始终以学生为本，操作班级勾当，培育学生各个方面的能力，如以下做法：
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