有关一个女孩小学作文三篇
不管是身处黉舍仍是步入社会，巨匠总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的措辞组织能力。若何写一篇有思惟、有文采的作文呢？以下是小编汇集清理的一个女孩小学作文3篇，仅供参考，巨匠一路来看看吧。
一个女孩小学作文 篇1
我，是一个细腻的女孩儿，可我干事粗心。
一次，妈妈给我一元钱去买一块擦子。我到了文具店，看了一个又雅不美观又合用的擦子，因而，我问售货员阿姨若干良多若干好多钱，阿姨说：“一元钱。”因而我把它买了下来。我兴奋地走出了文具店，蹦蹦跳跳地向家里跑去。纷歧会儿，就到了家。妈妈见我回来了，就问我：“买到了吗？”我爽气爽气爽直地说：“买到了。”我一摸口袋，预备拿出擦子，可是我摸完了我身上所有的口袋都没摸到我买的擦子。妈妈说：“你必定是把擦子放在文具店，或是失踪踪在地上了，快去找一找吧！”我听了，马上跑下楼，去路上找，一贯找到了文具店里，我到文具店里去问阿谁阿姨是不是是我买的'擦子放在这儿了。阿姨说：“没有啊！”因而，我又往回跑，心想：“路上没有，文具店也没有，那擦子会失踪踪到哪儿去了呢？”想着想着，我走到楼梯口，一步一步地走上去，倏忽，我在家门口仿佛看见了一块擦子，我马上跑畴昔一看，这不就是我买的擦子吗？原本，是我适才掏口袋的时辰，不谨严把擦子失踪踪出来了。妈妈知道了，连连说我粗心除夜意，买个擦子都管欠好。
记得有一次上学时，妈妈也给了我1元钱。下学后，原本说是俭仆一元钱自己走路回去的，可是我太累了，就筹算去坐车。在往趁魅站走的路上，一个小女孩儿哭着向我说：“我家很远，又没钱坐车，若何办？”因而，我很爽气爽气爽直地把一元钱给了她，自己走路回去。当然回抵家已累得不成了，可我心里却很兴奋。
你们说，我是不是是个既粗心又细腻的小女孩呢？
一个女孩小学作文 篇2
乌黑中，一个女孩正轻手轻脚的来到卫生间，手放在水龙头上轻轻一抬，“哗”一股清水倒了出来，理当够了，女孩关失踪踪了水龙头，俄然，她将手伸进水中，那刺骨的寒倏忽抨击袭击她的身体，她禁不住皱起眉头，这股寒也撞击了了她的心，她想，这样才能使她静下来吧！女孩自嘲的想，嘴角扬起苦涩的笑，“咚”一滴热的水滴入了冰凉的`水中，女孩咬住嘴唇，不让泪水落下来，可是泪水像绝了堤的海水一样一个劲的落下来。为甚么？为甚么我这么全力，可功能老是不尽人意？为甚么爸爸妈妈，教员同窗都看不到我的全力？一个劲的冷笑我，我已承受够了！！想到这，女孩看是小声抽泣。
或许是泪水的浸染吧，女孩感应传染这水没那么刺骨了，因而她倒失踪踪了盆中的水，再次放了一盆水，再次将手伸入冰凉的水中，这股刺骨的寒再次撞击了她的心使他清醒了起来。蓦然，那女孩用手把水往脸上泼，那凉凉的水珠溅到了她微微发烫的脸上，女孩的眼中又蒙上了一层水汽。
倏忽她倒失踪踪了水，把早已冻僵的手擦干，回到房间，躺在床上，望着乌黑中的天花板，她再一次堕入了深思……倏忽她像被灵光打到一样，或许我可以换一种编制，朝此外一个标的方针走，或许会好一点。
这个女孩最早振作起来，当然她受尽了嘲讽，可她没有抛却心中的方针。
事实下场有一天，爸爸妈妈，教员同窗，看到了她的全力，都看是鼓舞鼓舞激励她，开是和她交往，女孩又扬起笑，不外此次和上次的笑不合——是甜甜的微笑。
一个女孩小学作文 篇3
一
“罚你抄写的词语为甚么又没写完？你昨天晚上干甚么去了？”语文教员厉声问道。
“教员，对不起！我还没写完功课就不知不觉地趴在书桌上睡着了……”那女孩低着头小声嘟囔着回覆道。
“哎呀！你数学巧算法的几道运算题为甚么没有一道是对的？”数学教员气汹汹责问道。
“教员，你看我的巧算题谜底不是写对了吗？”那女孩怯生生的问教员。
“没有运算过程只有谜底，声名你是抄来的谜底。巧算法是搜检一个同窗对加减法和乘除法运算中交流律和连络律的掌控气象，不是简单的追求具体谜底，懂吗？”数学教员的神采慢慢地变得涨红起来，放低调子耐心注释道。
“教员，甚么是加减法和乘除法交流律？甚么是加减法，乘除法连络律呀？我听不懂。”那女孩义正词严地回覆，逗得同窗们哄堂除夜笑。有些胆除夜的同窗高声说道：“教员都讲过N遍了，你是不是是戴着耳机听课呀？”
“你坐下！你坐下！课间到我的办公室来一下。”此时教员的神采已过红润过渡到青紫了。
二
“快点写！快点写！你看看都已几点钟了？”一个难听的声音在耳边忽高忽低，陆续络续地吆喝着，这是女孩妈妈的催促声。
“下学后珍贵的时刻你都送我去练哈灵击剑了，在我精疲力尽的时辰你又让我继续写功课，时刻晚了能怪我吗？”那女孩有气无力地回嘴着妈妈的求全。
只听“啪！”一声清脆而又沉闷的声音在那女孩的头顶爆发出来，“你还敢犟嘴，长本事了不是？”这是女孩爸爸顺便拿起女孩的语文课本打在女孩头上的声音和教训女孩的声音……
周末的晚上，女孩的妈妈不时地追问女儿道：“各门功课都完成没有？”“妈妈，我的功课本健忘在周杰跳舞班啦！”妈妈听后无语，怒火冲冲地一把拉起女儿，匆促领着女儿去寻觅健忘在教室里的.功课本。
三
故事讲到这里，你们必定会认为这女孩子必定是个很是拙笨的女孩，对吧？
错啦！错啦！其实她是很聪明的，背诵课文顶呱呱，语文课本里的课文，每篇她只看几遍就记住了，而且你随便说出一个词语来，她立马能奉告你这个词语在语文课本傍边的第几册第几课的第几自然段。你见过哪个笨孩子能做到如斯神通泛博吗？
“你为甚么又写“鬼字”啊！你写的这功课谁看得懂啊？”教员无可何如地又问道。是啊，别说教员看不懂，你反过来再去问她，这是甚么字？她城市憋得小脸儿通红，死活认不出这是哪位仙人写出来的甚么仙人字啊。
这女孩进修这么差，估量长得也很丑恶吧？
你又错啦！你又错啦！这女孩可是班上一朵花啊！苗条的个头快赶上了班主任教员，超脱的长发胜过驰誉的模特儿，炯炯有神的一对除夜眼睛活像宝马车上的远光灯，舌粲莲花的小嘴巴比那教室窗前喷喷香樟树上的百灵鸟还好听。
四
好了！好了！就先介绍这些吧，你们猜猜，那位既聪明聪明又拙笨好笑，既斑斓斑斓又快乐喜爱学小猫垂钓的女孩子事实是谁吗？过来！过来！我暗暗奉告你：“那女孩就是我自己，你可万万别奉告他人哦，真是难为情，羞死人了。”
不外你们别担忧啊，那女孩已下定决心要好好进修，超学霸，追学生。
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