【精品】人物小学作文汇编八篇
在泛泛的进修、工作、糊口中，巨匠都不成避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的方针。仍是对作文一筹莫展吗？以下是小编清理的人物小学作文8篇，接待巨匠借鉴与参考，但愿对巨匠有所辅佐。
人物小学作文 篇1
英勇的鲁滨孙：
你好！
《鲁滨孙漂流记》使我感悟万分：那莽撞的野人，一个发生的机率为0。01％的荒唐事。竟然会发生在你身上。可是，颓丧丧气的人在那荒无人烟的岛上，必然活不外五天；你却事业般的活了二十八年！你创作发现了一个又一个事业：播种麦子、赡养牲畜、救出野人……你那乐不美不美观、勇于面临坚苦的精神永远鼓舞鼓舞激励着我前进。
鲁滨孙，我钦佩你，钦佩你的英勇。在荒岛上救出野人“礼拜五”，要知道，野蛮野蛮的野人可是欠好对的呀：那莽撞的'野人，看起来就让人惊慌。身上的毛长得令人毛骨悚然，说的话唧唧歪歪令人捉摸不透。假定你那时被野人们发现了，他们必然会不由分辩的揍你一顿，更况且你就出了野人“礼拜五”。
鲁滨孙，我钦佩你，钦佩你的机智。在船上那些所剩无几的物品中，你发现了麦子，你其实不是将其吃失踪踪，而是将麦子播种在围墙里，为的是自己往后二十八年的温饱都有了保证。
鲁滨孙，你身上各类保留的本事，使我除夜白：学会保留。
祝
永远欢愉
吴静仪
人物小学作文 篇2
小到除夜，有一小我一贯很疼爱我，当然她的年数愈来愈除夜，可是她疼我的心一贯没有改变。她有一头灰白色的发丝，慈爱激情亲热的笑脸不时挂在脸上，我若有苦处，她都愿意聆听；赐顾帮衬我时，老是无所不至，让我感应传染好窝心。她是谁呢？她就是我慈爱的奶奶。
之前，因为我想住在奶奶家，便和奶奶一路糊口了两年。在那儿何处念书时，每到下学时刻，我一走出校门，便看到奶奶早已在门口等我。在陪我回家的路上，假定我肚子饿想吃工具，奶奶便会带我到便当商铺，买我想吃的小点心，这小点心吃起来别有风味，因为布满了奶奶心里对我的疼爱，使我吃完后，又布满了实力，可以快步的走回家。
天天早睡夙起的我，有个坏习惯，就是不折棉被。姑姑每次看到我起床后，把棉被像丢垃圾一样，扔到一旁，难免要读上两句。可是奶奶老是护着我说：“无妨！”，然后像施魔法般，把皱成一团的`棉被折成了四四方方的豆干。我也经常忘了把午时在黉舍操作过的餐盒，拿出来清洗，但奶奶老是早一步把餐盒拿出来洗清洁了，难怪姑姑都说奶奶太宠我了。
慈爱的奶奶，当然我之前奸狡拆台，经常不听话，但您老是缓和的奉告我哪里可以做的更好。对我的课业、人品也很关心，感谢感动您无为不至的赐顾帮衬，等我终除夜后，我要带您漫游世界，享受人生。
人物小学作文 篇3
我的奶奶是一个爱清洁而又欢愉的老太太。
在我奶奶的.字典里清洁两个字是最首要的了。有一次，舅舅带小表弟和小表妹一路来奶奶家玩。一来到奶奶家，小表弟和小表妹就往床上跳。奶奶看了可不得了，马上跑畴昔对这她俩说：“两个小祖宗啊，快点下来吧！”说着她俩就从床上下来到舅舅身边。
奶奶放下手里的活儿把床单收起来，打了又打，拍了又拍，我在旁边看的分明，床单其实不脏，只是有点皱。奶奶把床单放入盆里，在那又搓又洗，过了良久，奶奶事实下场把床单洗清洁了，再看那块新买来的番笕都快被奶奶用完了。
看见了吗？这就是我的爱清洁的奶奶。看在心里，真是既心疼又无奈，只能在心里默默地说：“爱清洁的奶奶，您不要感受床单一蹭就脏。这样是不合错误的。假定这样想会对您的身体欠好，也会华侈水成本。所感受了您的身体健康和珍贵的水成本，您就姑息些吧！”
人物小学作文 篇4
(1)描述人物概况的词语
虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白皙柔滑
满面红光 满头银发 目光炯炯 双目如潭
火眼金睛 浓眉除夜眼 慈眉善目 气宇轩昂
高峻魁伟 意气风发 穿戴得体
(2)描述人物神采的词语
笑脸可掬 破涕为笑 捧腹除夜笑 喜逐颜开
满面春风 洋洋自得 驯良可掬 怡然自得
精神奋起 精神焕发 气焰汹汹 神气懊丧
愁眉锁眼 没精打采 两眼汪汪
(3)描述人物神采的词语
兴致勃勃 满心欢喜 归心似箭 赏心雅观
心潮升沉 甘拜下风 苦处重重 心里不安
心如刀绞 哀思欲绝 怒火中烧 惶惑不安
心慌意乱 心急如焚 心灰意冷
(4)描述人物的句子
1.她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装潢起来的斑斓的眼睛，就像两颗水晶葡萄。
2.这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的除夜眼睛，十分精神。
3.他的'眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间组成一个问号;时而兴奋地伸展，像个感伤号。
4.他那红嘟嘟地脸蛋闪着亮光，像九月里熟透地苹果一样。
5.他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很平均，像是一件雕镂出来地艺术品。
6.她那张小嘴巴储藏着丰硕的神采：兴奋时，撇撇嘴，扮个鬼脸;生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不由，除夜笑不已。
7.李教员有一头斑斓得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出花团锦簇地光环。
8.我地同窗萧红，梳着一条除夜辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的除夜眼睛，看
人物小学作文 篇5
我的妈妈高高的，瘦瘦的，短短的头发看起来很有精神，妈妈的心里泛动着欢愉，妈妈把欢愉带回家，我也欢愉。
小时侯我很快乐喜爱画画，妈妈给我买了一除夜堆水彩笔，五岁的时辰妈妈就带我去学画画，画画的教员老是说我聪明，但妈妈却说聪明只是一张斑斓的彩色纸，要看看里面的内容才知道认欠妥真，勤欠勤学？
我犯过良多短处，妈妈说，我犯的短处是斑斓的'短处，好比，把闹钟的零件打开，回原时会多出良多，把溜溜球分成两半，把客厅里到满水当拍浮池，为了看高处的风光，从二楼摔下来，下巴破了，妈妈嗣魅这是一个孩子该走的路，妈妈老是笑着对我说。
有一次我考得欠好，又是计较题错了，没审题，我把粗心算作出处了，被妈妈教训了，不管妈妈若何吵我我都爱妈妈。
我记得最深的一次，那次我生病了，妈妈送我去病院，上上下下给我拿药，妈妈守了我一夜，第二天，妈妈无精打采，眼睛红红的还问我想吃甚么？
妈妈不单在进修上关心我，还关心我的健康，每当我回抵家，都能吃到丰硕的晚餐，吃完时妈妈总要问我。你吃好了吗，妈妈看见我的小肚子胀了，妈妈笑了。
妈妈还奉告我，碰着坚苦不要慌张，要沉着。
这就是我的妈妈，我爱妈妈。
人物小学作文 篇6
我的妈妈和顺、关心，头发长长的，眼睛除夜除夜的，像葡萄一样，眉毛很长，鼻子小一点。瞧，我的妈妈多斑斓啊！
我的妈妈脾性开畅，经常露出小酒窝，每次跟教员、同事、亲人措辞都是笑咪咪的，很是激情亲热。
有一天晚上，我生病发烧了，妈妈一全数晚上都没有睡，一会儿给我量一量体温，一会儿吃消炎药、退烧药和喝水。到了早上，我事实下场逐步地退烧了，这时辰，妈妈松了一口吻，倦怠的'脸上露出了欢畅的笑脸。我看见妈妈那么辛劳，心想：终除夜后，要好好酬报我亲爱的妈妈。
人物小学作文 篇7
乐羽：本故事女主，褐色长发，身世尊贵，有一双晶莹剔透的眼睛，额前有一个橙色爱心。进修成就很好，每科都能拿到100分，任何工作她都知道。是精灵王国的守护者。朗文：本故事男主，模样帅气，身世尊贵，有一头金色短发，额前有一个金色的星星。脾性很好，他人若何欺负他他都不会生气。是精灵王国的.守护者。乐晴：乐羽的mm，褐色碎发，身世尊贵，爱装假小子。脾性急躁，却心里懦弱。最后被暗黑势力传染，成了一名暗黑使者。精灵女王：精灵王国的统治者，力量强除夜。她对乐羽万分疼爱，心里有一个不成告人的奥秘。雪凌：银色短发，和朗文是好兄弟。额前有一个银色的水晶，是精灵王国的守护者。雪舞：雪凌的mm，银色长发。额前有一个银色的月亮。快乐喜爱朗文。是精灵王国的守护者。亚伟杰：金色短发，眼睛敞亮。额前有一个金色的太阳。身世尊贵，辖有羽，处处帮着乐羽。是精灵王国守护者。精灵我故事里面会讲，在此提醒一下。以下是人物各自的精灵数目：乐羽，20多只。朗文，8只摆布。乐晴,0只。雪凌，3只摆布。雪舞，2只摆布。亚伟杰，6只摆布。
人物小学作文 篇8
写人，是小学作文操练的根底功之一。在记序文中，人和事是不成分的，关头是看问题问题若何要求。要求写事的问题问题，文中的人要为事处事；要求写人的问题问题，文中的事必需为人处事。写酬报主的记序文，就是要经由过程一件或几件事，来默示人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完全；记事的记序文，虚实要求完全，而且要贯串文章始终。
（一）经由过程一件事来写人
经由过程一件事来写人，凡是是默示人物的一种品质或脾性的一个方面。为了描绘人物，对所写人物必需进行需要的概况、措辞、动作、心理等方面的描述。可是，从以事写人这个角度来讲，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。在写工作的时辰，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思惟的事，能够默示人物的好思惟、好品质、夸姣激情的事。对小学生来讲，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深决心义的小事。这样的事概况上看，都是通俗俗通的.常人小事，可是其中却蕴涵着深切的意义，这就是我们常说的“小中见除夜”。
（二）经由过程几件事写人
可以分成两种气象：所以用几件事默示某小我的一种品质；二是用几件事默示某小我的多种品质。要寄望：用几件事写人，这些事可所以完全的，作者必需把工作发生的时刻、地址、人物、事务（启事、经由、功能），一一交接清楚，也可所以不完全的，只着重于某几点进行论说。更多的是在一篇文章中，有的事详写；有的事略写；有的事要求写得斗劲完全，有的事要求写得斗劲简单。经由过程几件事写人，一样要对人物进行需要的概况、步履、措辞、心理的描述。
（三）学会描绘人物
写人的文章要会在叙事的过程中，对最能默示人物思惟激情、脾性特点的概况、措辞、动作、心理勾当等方面进行描述，也就是学会描绘人物。
1。也叫肖像描述，是经由过程对人物的面容、神气、穿戴、姿态、腔调、概况特点的描述。来揭露人物脾性的一种编制。人物的的概况和人物心里世界慎密慎密亲密的联系，具体说：经由过程概况描述，令人物的形象更丰满，能给读者留下深切印象；经由过程概况描述，揭露人物的身份；经由过程概况描述，揭示人物在特定场所的心里世界；经由过程概况描述，默示人物脾性、精神脸蛋和思惟品质。
总之，概况描述要和默示人物特点、凸起文章的中心思惟慎密配合。概况描述要传神，切忌脸谱化，否决那种部门主次，从头写到脚、千人一貌的写法。
2。措辞描述有对话和独白两种。
对话是两小我或几小我的谈话；独白是人物的喃喃自语。措辞是人物心里世界的直接透露，对默示人物的思惟脾性首先要浸染。有个性特点的措辞可以起到“闻其言，见其人”的浸染。措辞描述要寄望以下两点：一是文章中人物的措辞要精心遴选，把那些足以能默示人物的个性特点、最能默示中心思惟的措辞，写进文章中；二是好的措辞描述，必定是合适那时的气象，合适人物的脾性、身份、性别、春秋和文化涵养等方面的特点。对话描述有四种形式：说的话写在后面，措辞人后面用引号；说的话在前，措辞人写在后，用引号、句号；前后各引一句或几句，中心交接谁说的，用逗号；只写人物措辞，不写措辞人。这四种形式要遵循现实需要矫捷事业，避免行文机械。
3。动作描述
是经由过程人物的步履、动作，来默示人物的思惟脾性的一种编制。一小我的步履、动作，经常是他的思惟激情、脾性特点的最真实的外化。看一小我，不单要听他若何说，更要卡他若何做，正所谓“听其言，不美不美观其行”，是以，动作描述是直接描绘人物形象，揭示人物精神脸蛋，把人物写“活”的首要手段。那么，若何描述人物的动作呢？
首先，要选择关头性的动作来写。一小我干事的时辰，会有良多动作。但他们不成能、也没有需要把这些动作一个良多地都写出来。这就要求选择那些关头性的、最成心义的动作来写。
其次，要写切确。统一个动作可以用良多动词来暗示，但只有那些有特点，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一名作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。
4。心理描述
心理的人物心里的勾当，是无声的措辞。人物心里世界，指人物心里的喜、哀、乐、哀伤、游移、吃醋、神驰等复杂的激情。在写人的文章中，恰当地描述人物心理，可以更有用地描绘人物，凸起中心思惟。心理描述的要求是：要真实，要有遵循；人物的心理改变要自然，合情合理；心理描述要为文章的中心思惟处事；在描述人物的心理勾那时，要客不美不美观、谨严，不能以己之心，度人之意。
小学生作文时，除夜多采纳第一人称（“我”活“我们”），采纳这类人称作文，就不能用“他想”的形式来写人物的心理勾当，因为“我”不成能钻到他人的脑子里去看。此时，可以换一种编制——在描述人物的措辞、神志、动作上下功夫，这样可能更合情理，令人感应真实可托。
心理描述除用“我想”以外，还可以采纳以下几种编制。
（1）提出问题，引入所想的内容。
（2）操作假定，透露心理勾当。
（3）字里行间，透露着“想”。
（4）直接抒发心中所想。
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