心目中的小学作文

时刻：2023-07-13 10:33:33 小学作文我要投稿

合用的心目中的小学作文8篇

　　在我们通俗的泛泛里，良多人都写过作文吧，遵循写作命题的特点，作文可以分为命题作文和横死题作文。一篇甚么样的作文才能称之为优良作文呢？以下是小编帮巨匠清理的心目中的小学作文8篇，仅供参考，但愿能够辅佐到巨匠。

合用的心目中的小学作文8篇

心目中的小学作文篇1

　　我心中的教员是比叫和顺的，脸上能有甜甜的笑脸，这样上课时的神采也会跟着好起来，打起精神来，听到更多的常识，而不是上课沉闷闷的，无精打采的，哪有精神去当真听讲？这样有助于上课下场。

　　我们和教员上课若是师生关系，而下课理当是伴侣关系。

　　当然说教员要对我们亲善相处，但他（她）对我们也要负责任，有时也理当对我们严酷一些，否则巨匠因为教员的好，感受教员是“病猫”，上课就会愈来愈没有纪律，下场就相反了，当我们进修欠好时，他（她）也会生气的攻讦我们，因为他（她）很爱我们，所以才恨铁不成钢。我们做功课做错了，他（她）会很全力地将我们讲懂，不管有多累，多辛劳，他（她）也会不辞辛劳的辅佐我们，让我们从不懂到会到很矫捷，碰见就会做。上课是讲的要深切浅出，让巨匠都懂。

　　而且不单要关心我们的进修，还要关心我们糊口，当我们伤风的时辰，他（她）总会伸出一双缓和的手，抚摩着我们，用关心的目光看着我们，这样，就算再难熬可贵也会好良多的。就像夏日的一阵清风，冬季的一缕阳光，是欢畅的分布器，难熬可贵时的封锁器，愤慨时的`轻松剂。

　　下课的时辰，他（她）总会陪同在我们身边，一来看住我们，让我们不做危险的工作，二来与我们一路欢畅地笑，幸福的玩耍，这样，上学对巨匠来讲会是“人世地狱”吗？仍是人世天堂？

　　有这样的教员的话，我们城市天天像在儿童乐园的！！

心目中的小学作文篇2

　　在我心目中，有1位好教员让我永远都不会健忘。她就是我们班的班主任：区燕慧教员。

　　区教员是从2年级第2学期当我们的班主任，首要教我们语文、思惟道德、体裁，1直教到此刻。为什幺说区教员是我心目中的好教员呢？因为她既是教我们新进修编制的好教员，也是少先队的“编外”教育员，仍是同窗们的好伴侣。

　　区教员不单在课堂上教我们常识，还在网上建了1个“博客”给我们教育功课而且和学生的家长进行沟通。记得有1次区教员在网上揭晓了怎幺写作文的文章，而且把我写的读后感揭晓了上去，并提出了很好的改削定见，使我增强了写作文的自抉择抉择信念。

　　区教员当然不是我们黉舍的除夜队教育员，可是她积极关心少先队的队员，真像1个名不虚传的除夜队教育员。她不单像我们黉舍的除夜队教育员，还积极鼓舞鼓舞激励我们班的２３名同窗报名插手黉舍除夜队干部的竞选，还在班上组织了竞选勾当。再奉告巨匠1个“小奥秘”，她和我们黉舍的除夜队教育员在同1个办公室，为我们班争夺了好几个插手除夜队干部竞选的'名额呢！

　　区教员不单仅把她所知道的常识教给我们，还用现实步履来默示关心我们，下面就是几个例子：

　　有一次，我早上没有吃早餐，区教员在黉舍竟然给我买了1碗面，让我吃，光凭这点我就已感谢感动打动涕零了！还有几回，区教员和其它教员要我去黉舍外面买饮料和雪糕，但区教员每次还问我：“你要不要？”，光凭这点也能够证实区教员是个很是很是好的教员。

　　此外，每次1下课，出格是吃完午餐后我就跑到区教员办公室，问1问不会做的问题问题、当天有甚么功课之类的，她都细心耐心地解答。

　　这就是我们班的班主任，这就是我心目中的好教员！

心目中的小学作文篇3

　　每个学生心里都有权衡好教员的尺度，在一至三年级中，我碰着了许良多多的好教员，有的滑稽滑稽，有的驯良可亲，有的严酷要求……而我的心目中的好教员是我们的语文张教员。

　　张教员上课时声情并茂，措辞很是滑稽，她上课老是挂着甜甜的微笑，给人一种激情亲热的感应传染，她说的每句话，都像是一首首谱着音符的曲谱，悦耳而悦耳，深深地印在我们的脑海里。她把我们带进了一个个五彩斑斓的世界；奇奥地打开了一扇扇聪明的除夜门，使我们快乐喜爱上她的课，给我们了一个驯良的形象。

　　她对不遵循端方的学生从不除夜发雷霆和懊恼，老是一遍一遍的疏浚沟通，让同窗们有更正短处的机缘。当我们获得了一点点成就的`时辰，她会实时地授予我们鼓舞鼓舞激励，发给我们一些奖品，鼓舞激励我们更好的进修。当我们碰着坚苦的时辰，他会伸出支援之手，授予我们最除夜的辅佐。

　　教员的爱是不合泛泛的，那爱似春风般和煦，吹醒了花苞；清泉般的甘甜，津润着心里。

　　其实每位教员都是最棒的，不求获得甚么，只是去默默地做好自己的工作。这就是我心目中的好教员。

心目中的小学作文篇4

　　今全国学后我坐车回家，一下车，一阵恶臭向我扑来，我赶忙捏住鼻子，面前闪现了一个苍老的身影——一名老环卫工人正弓着腰，失踪踪臂面前的阵阵恶臭，吃力的扫除着垃圾。

　　我不由放慢了脚步，细心不美观不美观不雅察看起来：他穿戴一身整洁的'荧光号衣，额头上的汗珠不竭地淌下来，当然这秋季的天色已长短常凉爽，他必定因为扫除的垃圾多而热的汗如雨下，可是他却没有任何牢骚，挥舞着手中的除夜扫把“唰唰……”地扫着。他失踪踪臂自己有何等脏何等累，只要城市清洁整洁就是他最除夜的心愿。这不由让我想起了《落花生》这篇课文，花生埋在地下，当然没有其他果实斑斓，但却很合用，我们的环卫工人出格具有落花生那样高尚的品质。恰是因为有了这样一群默默无闻、忘我奉献的环卫工人，我们的糊口气象才会变得加倍整洁、加倍斑斓。

　　我在心里默默的想：我们不能随便乱扔垃圾，那样就是对环卫工人的不尊敬。望着这位环卫工人远去的身影，我除夜白了一个事理：人不能只正视外表美，更要心灵美，我们要像环卫工人那样，真正做一个对社会有用的人。

心目中的小学作文篇5

　　我有许良多多的好教员。每个教员都有每个教员的气焰，每个学生心目中也都有一个权衡好教员的尺度，我也不破例，此刻就来听听我心目中的好教员的形象吧：

　　我心目中的好教员是严酷的、宽容的，关心我们，具有丰硕常识、布满活力的教员。

　　严酷能让我明辨长短，小到一个笔划、一个拼音，让我当真的进修。

　　宽容可以在我们犯短处的时辰谅解我们。她象妈妈一样慈爱，象姐姐一样驯良，象伴侣一样贴心。她是我们的良师益友。

　　对我们关心表此刻不时刻刻，不成是进修方面，在糊口上也关心着我，在我受伤的时辰给我关爱。在我碰着坚苦时，她总能辅佐我战胜坚苦，当我需要她辅佐时，她老是有求必应。

　　丰硕的常识，可以把我带进奇奥的.的世界。让我知道进修的乐趣，让我们在常识的海洋中遨游。

　　我快乐喜爱这样的好教员，我尊敬这样的好教员，我会吃苦进修、不竭堆集常识，在教员的培育和关心下成长，不孤负教员的期望……

心目中的小学作文篇6

　　我心目中的教员不是“蜡烛”，而是“长明灯”。他能不时点燃学生积极向上的激情，还能为学生不竭充电。

　　我心目中的教员不单仅是“人类魂灵的工程师”和“花匠”，还理当是“布满光和热的太阳”。

　　学生有时切当需要教师像花匠那样给以无所不至的赐顾帮衬，但一个花匠，他再全力浇水施肥,都没法将一朵百合培育成一棵紫荆。

　　我心目中的教员，不应该做“倒水人”，理当做“挖泉人”。其实学生自己就是一眼泉,一眼取之不尽，用之不竭的泉。

　　我心目中的语文教员理当是我们的领头人，他文采奕奕的，就是有些“瘦小”，混在学生堆里，更不等闲被人发现，他又是一个“探秘”的高手，虽然说语文教员也经常跟着我们跑题，但几近每次，都能跑回来，而且每次都刚好落在进修上，可谓身手高尚高尚，专心良苦。我们又怎能不记住他的谆谆教育？

　　我心中的数学教员理当是聪明的.代名词。“学好数理化，走遍全国都不怕”，俗话都这么说，当然不能轻忽数学教员的分量。“数老”被我们尊称为“老爷子”，可见上了年数的数学教员，泛泛泛泛穿戴穿戴很朴质，但让人有一种自然的钦佩，授课很是滑稽，经常吐露出聪明的味道。

　　总而言之，在我心目中，最好的教员就理当像上面所说的，是一名关心同窗、教学有方的教员。

心目中的小学作文篇7

　　爱，无时不在，怙恃的爱最让我感应缓和，教员的爱让我感应欢愉。其中，黄教员的爱最让我感应欢愉。

　　此刻，我已六年级了，回忆当初刚见到教员的气象，和教员一路渡过的那些夸姣年光，一幕幕，都令我难以健忘。

　　刚见到教员时，教员披着一头秀发，水晶般的.除夜眼睛，一闪一闪的，出格驯良可掬。但和我们相处过一段时刻后，黄教员戴上了眼镜，我知道，这一切，都是为我们精心批改功课而酿成的。

　　黄教员出格会鼓舞鼓舞激励人。有一次，黄教员叫我起往返覆问题。那时我的胆很小，所以站起往返覆问题声音很低。我感应传染自己每说一个字，心就会抖一下。说完后，自己都感应传染不知足，因而把头埋得更低了。心想：这回黄教员必然会狠狠地攻讦我了。可是出乎猜想的是，黄教员却驯良地对我说：“没事，下次多多全力，你必定会比此次有前进的。”那时，我打动极了。从那往后，一上语文课，我就把手举得高高的，生怕教员不叫我，黄教员叫我回覆时，我声音清脆，口齿清楚，没有一点短处。这时辰，巨匠城市静静聆听，我心里美滋滋的。从那往后，我就加倍自年夜了。

　　教员还很滑稽，有时，她见同窗们没精打采的，就会千方百计地把我门逗笑，时刻久了，我们对这位滑稽教员的激情愈来愈深了，仿佛不时刻刻都离不开她。她就像我们的第二个妈妈一样。我们都出格快乐喜爱她。

　　我们在笑声与欢喜中学到了常识，也在笑声与欢喜中改失踪踪了自己的一些短处错误。我从心底里爱上了黄教员上的课。这就是我心目中的好教员！

　　四年级:解楠楠

心目中的小学作文篇8

　　打开我记忆的闸门，良多好教员的形象，涌此刻我脑海，其中我心目中最好的教员则是数学唐建华教员。

　　我为甚么说她好，必然有我的启事，当然我们仅仅相处一年，可我认为她是个好教员，她也认为我是勤学生。每当我在数学操练时，只要一有错题，她就会当真地帮我教学，假定我还没听懂，她就会举例子来奉告我。总之，我有不会的处所，她就会辅佐我，直到我懂了为止。假定是我轻率除夜意，她也会适当的攻讦我。我领受束员对我的'攻讦、对我的评价、对我的教育，教员在辅佐我更正自己的短处错误，我理当感谢感动打动她。

　　当我立崖岸时，她不正面说，会绕一个弯来辅佐我，当她攻讦此外同窗时，不会提到我，她会说立崖岸的坏处，对自己的危险，我也不是那么笨，我听出了教员其实也在说我，她不直接说，是怕危险了我的自亏心、抉择抉择信念。我莫非不应该感谢感动打动她吗？

　　当然，彼此之间也会发生一些曲解，但没过量久，我们仿佛都忘了，谁也不提了，像畴前一样。

　　记得有一次，那天我当值日生，还没有下学，我就把黑板上写的数学功课给擦了，可同窗们都说他们没抄完，我刚要写，可一名同窗说我写的字太难看，让他来写，我把粉笔交给他了，然后我就回到坐位写起功课来，也没看阿谁同窗写的对不合错误。

　　第二天，我们最早做早操，不是班主任的唐教员走到我面前，瞪着眼睛说：“你知不知道你做错了甚么事，这回班级扣分全扣在你身上。”说完回身就走。我有些莫明其妙，也不知道我做错了甚么，泛泛泛泛唐教员可没对我发偏激，这是若何了，我心里嘀咕着。做完早操，除夜队长说今天搜检数学功课。这时辰，唐教员奴才主任徐教员说起这件事，我偶然听见了一点。原本，昨天的功课除夜除夜都同窗都少做了一道题，而今天又要搜检，可这不关我甚么事，我脑子里起了个问号，抉择把这件事查清楚，消弭唐教员对我的曲解。

　　下课听同窗们说，是我把黑板上的功课擦失踪踪的，又少写了一道题，可最后那次不是我写的，是阿谁同窗写的。再说了，我自己的功课也没少做一道题，莫非我有这么坏，还让唐教员白说了我一顿，我想。必定是唐教员怕班级扣分，所以把责任全都让我负责。可又是谁奉告唐教员是我写的呢？这时辰一个同窗，他暗暗地奉告我，是数学科代表。噢！我知道了，她怕唐教员怪她，所以说是我把黑板上的题给少写了一道，我想：这个同窗真不应该，既然她看到阿谁同窗少写了一道题，为甚么自己不上去改，她可是咱班数学科代表呀。

　　我曲解了唐教员，其实她只是耳听，却没有目击，这才对我发火，我消弭了对唐教员的曲解，也但愿她能消弭对我的曲解。

　　比来，我们再没有甚么曲解，教员和我却成了一对好伴侣。我真的快乐喜爱您－唐建华教员！

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