- 小学作文春季 举荐度：
- 小学作文评语短处错误 举荐度：
- 做家务小学作文 举荐度：
- 小学作文评语优短处错误 举荐度：
- 散学典礼的小学作文 举荐度：
- 相关举荐
合用的小学作文优良（6篇）
不管在进修、工作或是糊口中，巨匠都考试考试过写作文吧，经由过程作文可以把我们那些零零星散的思惟，聚积在一块。相信良多伴侣都对写作文感应很是忧?吧，以下是小编帮巨匠清理的小学作文6篇，仅供参考，巨匠一路来看看吧。
小学作文 篇1
1 必定教学起点
对本黉舍三年级学生进行查询拜访，必定教学起点。
1）三年级学生作文课形式化，没有规范性和系统性，课堂窘蹙活跃性。三年级每周每个班级放置2节作文课，一节用于教师指导写作，一节用于学生写作。现实上对作文课的操作气象仍是趋于语文课，没有闪现作文课的价值。课堂情境单一，显得机械无趣，等闲让学解缆生厌倦心理。
2）黉舍、家长没有切确熟谙作文写作。家长认为这个阶段孩子写不写作文无所谓，或熟谙到写作文的首要性却没有编制让孩子爱上写作文。家长窘蹙对孩子的教育，孩子泛泛泛泛素材堆集少，浏览量少，书面措辞表达前进迟缓。
3）学生对写作普遍欢兴奋乐喜爱不高。对学生的习作欢兴奋乐喜爱、习作习惯和习作能力进行查询拜访。学生贫窭写作欢兴奋乐喜爱和浏览欢兴奋乐喜爱，只有一部门学生快乐喜爱上作文课，并有神采兴奋的感应传染。
2 必定教学方针
教学勾当需要拟定合理的教学方针，欢愉作文教学的方针则是激起学生写作欢兴奋乐喜爱，培育精采的写作习惯，让学生具有较好的写作能力。
1）激起学生写作欢兴奋乐喜爱
欢兴奋乐喜爱是激起人们去干事的动力成分，学生写作文也需要培育欢兴奋乐喜爱，让学生自动组成“我要写”、“我想写”的状况。在泛泛泛泛的作文课中要指导学生感悟糊口、体验糊口；美文、趣文指导学生激起想象、锤炼思惟；作文课上多练多写、斥地思惟，多加鼓舞鼓舞激励、增添抉择抉择信念、激起欢兴奋乐喜爱；课外多读多摘抄，摹拟佳作锤炼自己能力。
2）培育精采的写作习惯
教师指导学生育成不美观不美观不雅察看、思虑、动笔的习惯，泛泛泛泛多堆集写作素材、糊口经验。
3）提高写作能力
提高学生对自己堆集素材的选择、提取、加工能力，寄望培育学生写作的立意能力、结构能力和书写能力。
3 拟定教学策略
1）激起学生写作欢兴奋乐喜爱。经由过程思惟、素材、表达和心理四个方面进行学生写作欢兴奋乐喜爱的激起。经由过程创设情境策略来锤炼学生的写作思惟方面，如组织游戏、睁开勾当等吸引学生寄望力，活跃课堂空气；经由过程体验糊口和浏览摘抄来辅佐学生堆集素材。如教师指导学生走进糊口，让学生感应传染到自己快乐喜爱的人、植物、动物等，激起学生欢兴奋乐喜爱；经由过程组织构和交流和供给范文来增强学生的书面表达能力，教师供给更多的浏览内容，让学生增添课内和课外的浏览量，堆集素材。如睁开浏览勾当、组织构和节目等；经由过程班级鼓舞鼓舞激励赞誉和佳作揭示来增添学生自年夜，提高对写作的快乐喜爱，如开设“佳作巨匠来点评”勾当。
2）培育精采的写作习惯
采纳的策略有不美观不美观不雅察看操练法去提高学生的不美观不美观不雅察看能力，培育思虑习惯；有课内外勾当和浏览勾当策略去让学生自动动笔，堆集写作素材习惯；有范文带路和班级评议勾当策略去激起学解缆生构想，培育积顶改削习惯。
3）提高写作能力
学生写作欢兴奋乐喜爱的激起和写作习惯的培育将不竭提高学生的写作能力。
4 筹算教学内容
小学作文有想象文、记实文、操作文等，出格是记实文的书写。小学记实文的培育首要采纳序列教学，安装人、物、景、事内容划分，放置操练教学内容。记实文的.教学放置睁开合适小学学生初接触写作特点，需要经由过程一个阶段性操练来提高学生写作能力。
5、小学生三年级欢愉教学实践
作文课是欢愉教学实践的首要部门，需要教师指导和学生积极介入睁开构和、交流等勾当。
1）首先了了写作要求。如主题是写人的记实文写作，要求默示人物品质、特点等。
2）了了教学方针：获得常识与手艺，除夜白写作编制，让学生欢愉写作。如写人的记实文则让学生进修描述人物的编制，指导学生增添糊口不美观不美观不雅察看经验，提高书面表达能力，在教学过程中培育学生的写作欢兴奋乐喜爱和自年夜，在兴奋的写作空气中收成写作功能。
3）必定教学重难点。如写人的记实文则是让学生学会描述人物概况、心理、动作、措辞的词汇，用让词汇尽可能的丰硕、足够。
4）教学预备
教师上课前进行备课，预备教学PPT等。
5）讲授课时
4课时
6）教学过程
欢愉作文教学前期指导：①教师经由过程前期谈话指导，让学生从中体味激情透露。②游戏带路激起学生欢兴奋乐喜爱，如在班级进行游戏角逐，让同窗之间进行描述，指导学生进修描述人物概况等特点的词汇。③教师阶段总结，只是概况特点还不完美，点拨同窗利器具体事例进行特点描述，让人记忆深切。
欢愉作文教学中期指导：斥地学生思绪，激起联想。描述的具体事例理当是一件具体的事，而不是多件组合，教师必需指导学生对该事务前因后果进行综合联想，并从中凸起人物特点。
欢愉作文教学后期总结：①让学生自我点评。②全班进行彼此点评，交流分享。③教师点评，揭示优良作品，并鼓舞鼓舞激励学生继续全力。
6、结语
欢愉作文教学则是让小学成长于动笔、乐于表达，让学生更多的关注现实与糊口，加倍乐不美不美观自动的面临自己心里的真实激情并勇于表达。教师在作文教学中要积极指导学生，激起学生的写作欢兴奋乐喜爱，培育学生精采的写作习惯，这也是每位小学语文教师的责任。
小学作文 篇2
一提到除夜树，人们的脑海就会闪现阳光、坚定、蓬勃等一系列的词语吧。
除夜树在人们的心中永远都是高峻的。
一颗小树苗长成一棵参天算夜年夜树，需要破钞几十年甚至几百年的时刻，在这时代小树苗受了若干良多若干好多风吹雨打啊！履历了若干良多若干好多雷劈火烧啊！这需要何等坚定的意志啊！除夜树不怕这些患难，在他终除夜后还它还要继续为人类做供献，炎天时除夜树为人们遮荫，让人们凉爽些。有时几个小孩子在除夜树下贱玩，这时辰除夜树就会兴奋地股栗两下树枝，仿佛再说，孩子们，你们尽兴的玩吧，有我为你们遮荫呢！全国起了蒙蒙细雨，有良多人就会在那除夜树底下避雨，雨停了，人们在分隔除夜树前就会用那种感谢感动打动的'目光看着除夜树，这时辰除夜树也会股栗树枝，仿佛在说：再会了，不用谢我！
除夜树就是这样默默无闻地为他人做供献。
在当今社会上，也有良多像除夜树这样默默地在我们死后做供献。例如我们的父亲，从我们出生避世的那一刻起，父亲就像一棵除夜树一样为我们遮风挡雨，不求回报的为我们支出。可是，父亲也会像除夜树一样逐步变老。在我们年少时，父亲像除夜树一样默默地呵护我们。当我们终除夜后，就该轮到我们呵护、陪同、赐顾帮衬他了。
不要让除夜树伶丁，就像他年青时不会让我们伶丁一样。
小学作文 篇3
在这个夸姣的世界上，始终有人暗暗爱着我，好比我的爸爸和妈妈。
有一次，我倒着滑滑梯，一不谨严从滑梯离地面三米高的处所摔了下来，一摔到地上，我就“哇哇”叫了起来。除夜约过了五分钟，爸爸和爷爷赶来了，一看见我这样，爸爸就说：“你若何样了？”我那时太疼，说不出话来，姐姐一看，忙帮我回覆：“她不谨严从滑梯上摔了下来！”刚说完，爸爸二话没说，就把我抱到了车上。一到病院，爸爸就带我拍片子。这时辰我才知道，我的锁骨断了。搜检完回抵家里，妈妈一把抱住我说：“小乖，还疼吗？”我摇摇头。过了一会儿，她才轻轻地松开我，把我放上床，给我喂饭，吃药。
我妈妈暗暗地爱着我！我也爱着她，关心她。当然，我也关心他人。
有一次，我上幼儿园的时辰，同窗不会系鞋带，我帮他系。正巧，一个班上完体育课回来了，他们班在我们班的对面，他们直接从我们身上撵了畴昔，但我还在帮他系鞋带。
还有一次，秋季的时辰，妈妈躺在沙发上睡觉，我知道妈妈怕冷，而她又没有盖被子，我就帮她盖上了。妈妈醒后，知道是我帮她盖了被子，一把抱住了我！
我爱我的.伴侣，更爱我的家人！
小学作文 篇4
我的家里有一名舞者，我它叫小羊，是我生日时同窗送我的玩具礼物。
小羊除夜约有二十三厘米摆布。之前，我一贯当它是放置，就放在床头。它有着一头毛茸茸的奶油黄卷发，有一对犄角，是浅提拉米苏粉的色彩，羊角上还缝着黑线，如小女孩扎着的冲天辫。头的两侧是两只可爱的半圆形耳朵，外面是奶油白，内侧是。脸部是雪白雪白的，那两颗小黑珍珠般的眼睛外框镶着金黄色的边，像女孩勾了的眼线，显得即晶亮又斑斓。它还有个除夜除夜的白鼻子，鼻子上有个“人”字形的粉色线条。
它还身着休闲服装。上衣是西瓜红高领T恤，T恤心口上有个玫瑰色的爱心，仿佛说：“我能讨你欢心！”爱心上有绣着“kissme”。裤子是黑色，上面点缀着白色方格，小羊穿戴这裤子看起来胖胖的，显得很浑朴。它的四肢是圆嘟嘟的，长方形中心有个缝儿，只有两个指头。在它的屁股底下有个开关，最早我其实不知道这开关是干甚么的，开了，没反映，关了，也没反映。
有一次，我再给小羊脱衣服，穿我自己做的衣服时，看到被袖子润色藻饰的`左手背上有个红圆片，上面写着白色的“presshere”单词，我好奇地轻轻按了下去，并没甚么反映，我又拇指与食指合拢用力地按了下去。倏忽，它舞动起来，并唱起节奏欢喜的英文歌来，手也有节奏的上下摆动，脖子扭起了圆圈，腰也扭动起来，还有那酷酷的眼神仿佛说：“你会跳吗？要不来跟我斗舞？”
这位明星可是我的最爱，我只准予自己按它的小左手，让它跳舞给他人看。假定他人动我的明星，我会说：“别把我的小羊弄脏了！”当他人一碰我的小羊时，我真想上去把他撕成八瓣。
我可禁绝予他人动这位除夜明星！
我老是操作空余时刻将自己不穿的衣服改制，给它量身定做一些别致的时装，把这位除夜明星妆扮一下。一上台，那可是风行全球，连四除夜天王都比不上！
小学作文 篇5
我们神驰能具有一个斑斓的胡想。胡想，是黑夜里的萤火虫，若隐若现;是轻风中扭捏的绿叶，自由飘飞;是云雾中的扑朔迷离，扑朔迷离。
为了胡想，我们全力着，坚持着，奋斗着;可是在追寻胡想的路途中碰着的坚苦如彭湃的河流，如巍峨的高山，像盘曲的小路，否决了我前进的标的方针。我焦炙，我惊慌，但我们彼此鼓舞鼓舞激励，彼此撑持，但胡想，仿佛仍是遥不成及。
我们是不是被他人的'只言片语蒙蔽了双眼?是不是仍坚持最初的胡想?是不是在十字路口盘桓?是不是停下了前进的法度楷模?
“尹小妻子”，这个让无数人震动的名字，他当然身患残疾，但他攀爬的萍踪，留在了个个高山的山顶山顶山顶颠峰。玛蒂尔德当然支出十年的价钱，却同样成就了她不现实的胡想——成了挽回最刺方针明星。
既然选择了远方，选择了胡想，就如统一粒种子选择了萌发，一只雏鹰选择了遨游，一条小溪选择了除夜海，一粒沙子选择了沙漠。
名人的坚持，事物的英勇都给以我们莫除夜的勇气,唤起本已磨灭踪的胡想。仿佛彭湃的河流已静静流淌，巍峨的高山已成山丘，高峻陡峭的小路已成为除夜道。暴风，暴雨，艰难，险阻仍挡不住我们前进的路。
我们在追求胡想的路途中，坚苦，挫折已让我们学会沉着，学会坚定和英勇。但有时现实是残暴的，可能事实下场的终局与最初的胡想不合适，万万不要气馁，不要悲不美不美观，不要失踪踪望，因为我们死力了，拼搏了，同样成熟了。
回味一路走过的艰辛，看到了萤火虫为黑夜增添了一抹炫丽的亮光;看到了绿叶揭露它那婀娜的身姿;看到了清楚可见的扑朔迷离。
小学作文 篇6
队勾当那天，我们黉舍进行了第29届“群星争辉”艺术节“欢畅菜园”花艺体验亲子勾当。
我和妈妈乐趣勃勃地来到勾当的地址。宽广的会议室里人头攒动，处处是欢声笑语。除夜队教育员李教员先向巨匠介绍了本次勾当的主题花卉——多肉植物。呀！这些植物真可爱呀！它们住在小盆子里，有的红实足，有的绿油油，还有的紫莹莹……一个个看上去肉乎乎的，仿佛胖娃娃似的.，让人爱不释手。听李教员说，多肉植物只要将一瓣叶子插在土壤里，就可以茁壮成长。听了李教员的话，我禁不住服气它坚定的生命力。
李教员一介绍完，我就遴选了几种最美的品种火烧眉毛境地履起来。我把一块白色的纱布垫在花盆底部的小洞上，盆里装上土壤。最早种植了，我把一朵银灰色的花儿种在花盆的中心，如统一个圆圆的月亮。在它的四周，我星星点点地种了一些花团锦簇的花朵。这些小花，就恰似夜空中闪闪发光的小妻子星。纷歧会儿，一盆造型怪异的盆景就展此刻我的面前了。
勾当竣事时，李教员奉告我们，这些盆景将会插手爱心义卖。我们会把所得的钱捐募给麻烦地域的小伴侣。看着这斑斓的盆景，我仿佛看到了麻烦山区孩子欢畅的笑脸……
【小学作文】相关文章：
小学作文12-23
小学的作文03-27
小学的作文11-04
小学作文01-05
小学的作文[经典]07-24
小学作文[精选]07-26
小学作文（精选）07-27
小学的作文(经典)07-26
【精选】小学的作文07-26
(精选)小学的作文07-28