（优选）心目中的小学作文4篇
在泛泛进修、工作和糊口中，巨匠最不目生的就是作文了吧，遵循写作命题的特点，作文可以分为命题作文和横死题作文。为了让您在写作文时加倍简单便当，下面是小编为巨匠清理的心目中的小学作文4篇，接待浏览与保藏。
心目中的小学作文 篇1
在教员们傍边，我最快乐喜爱的就是吕教员了！因为吕教员对我很好。
吕教员教的是语文，我最快乐喜爱上语文课啦！因为语文课的课文内容很超卓，每当吕教员率领我们读课文时，吕教员会用她那清润的`嗓子来率领我们读课文。
吕教员教我们很是耐心，每当我们发音发错时，吕教员不紧不慢又不耐心地教我们。吕教员也挺和顺，每当我们考试成就欠好时，吕教员会微微一笑说：“无妨，只要你们当真进修，下一次就可以成功！”每当我们做错事时，吕教员会和顺的说：“无妨，只要没有第二次，就可以谅解你。”
吕教员就是这样的耐心，这样的和顺。不外，吕教员也有生气的一面。
每当我们上课开小差时，吕教员会很是生气，她会把他拉出去面壁思过！所以，我们上课时必需要认当真真的，要否则，就会被吕教员拉出去面壁思过啦！
心目中的小学作文 篇2
礼拜天，春雨沙沙地下着，像春姑娘纺出的细线，轻轻地洒落在公园里。
迎春花迎着春雨，绽放出金黄色的笑脸。雪白如玉的玉兰花迎风扭捏，柳树静暗暗地长出了嫩芽。小草从土壤里钻了出来，来赏识斑斓的'春景。
公园里，春雨“沙沙沙”、“沙沙沙”欢喜地下着，仿佛在奉告巨匠：“春季是一个姹紫嫣红、百花齐放的季节”。
我快乐喜爱春季这个夸姣的季节！
心目中的小学作文 篇3
当春的气息再度充溢，花儿最早了芳喷香；当轻柔的晚风再度吹过，树叶最早了舞动；当绵绵的细雨再度飘散，小草最早了萌芽；当崭新的旅程再度迟误，心灵最早了但愿。
踏着春意的脚步，播种下新的但愿。
小草是郊野的但愿，他奋力的钻出地面，抖抖身上的露珠，焕发出新的光线。当然细微甚至眇乎小哉，可因为有但愿，贰心里的生命力是茁壮的，是强除夜的。
花儿是斑斓的但愿，他尽光鲜较着自己的斑斓与芳喷香，当然总会有残落，可因为有但愿，他会在短暂的时刻里全力将自己做到最好。
小树是葱翠的但愿，它在风雨中鹄立，当然可能会用暴风雨，可因为有但愿，他事实下场会长成参天算夜年夜树。
水滴是汪洋的但愿，当然亏弱，可因为有但愿，相信总会有一天回聚积成海洋。
而我们，是未来的.但愿，当然会有盘曲，会有患难，可因为有但愿，我们会英勇的面临，任岁月的风霜把记忆雕镂成形，走过一步步，再回首回头回忆回头回忆曾的磨折，才发现是那么的细微。
如同险峻的高山挡不住彭湃的波澜，彭湃的波澜挡不住你心里的光线。如同宽广宽除夜奔放的晴空挡不住突来的风暴，突来的风暴挡不住你远行的身影；如同厚重的夜幕盖住了满天的星斗，但决挡不住你心里的的光线。旧日的严冬和肃杀都已畴昔，要用自己最剖断的抉择信念来企盼明天，播种但愿。
借使假如春季是最早，那么我愿用抉择抉择信念来拼搏。借使假如春季是但愿，那么我愿意用全力来争夺。借使假如春季是种子，那么我愿意用爱心来浇灌。
因为只有出发，才会达到理想和方针地；只有拼搏，才会获得想要的未来；只有追求，才会实现心中的胡想。
心目中的小学作文 篇4
在板粉笔的配合飘动中，在教员声声打发、无所不至的呵护中，若干良多若干好多位良师深深地印在莘莘学子的心中啊！ ——题记
一小我静静地坐在书桌前，望着相片上教员那驯良可亲的脸，心中呈现阵阵涟漪。我打开记忆的抽屉，往昔那一幕幕又清楚的浮此刻面前......
朱教员，我小学的教员。朱教员当然没有鲜敞亮丽的外表，可是朴质细腻，看待学生驯良可亲和滑稽滑稽的授课气焰让我们钦佩。朱教员看待学生似姐姐，但比姐姐更关心我们；似妈妈，但比妈妈更慈爱；似奶奶，但她的关爱却不是宠嬖我们。
有一次，我们班上有一名同窗过生日，朱教员知道了，就让我们全班同窗预备一个生日欣喜。等到那位同窗看见后，很是打动，眼泪已禁不住在眼眶里打滚了。教员说出了对他的生日祝贺，最后我们一路唱生日歌。在那时，我们之间已没有了教员与学生之间的代沟了，只是一路玩的忠诚火伴，配合为我们的老友庆生而已。
朱教员最除夜的特点就是上课措辞滑稽，形式多样矫捷。同窗们都知道作文课，对除夜部门同窗来讲是最头疼的课。可是朱教员却不像其他教员那样机械，而是千方百计让我们快乐喜爱上作文课，爱上作文课。有一次上作文课，朱教员走上讲台没奉告我们是作文课，而是问我们：“同窗们快乐喜爱做游戏吗？”同窗们如出一口地说：“快乐喜爱!”“那好，我们一路来做个小游戏。”朱教员面带微笑地说并在黑板上画了一幅画，“一个很是斑斓的小女孩儿不谨严把鼻子给弄丢了，她急得哇哇除夜哭，我们班的学生都是有爱心的学生，我们帮小女孩儿的鼻子找回来，看看我们谁最能干，能把眼睛蒙上，把鼻子贴在最合适的处所。”教员的话音刚落，同窗们都高高举起手，如同小树林一般，个个都争先恐后地说：“我来！我先!”看呐，同窗们有的贴歪了，有的贴到了嘴上，有的根柢没贴到脸上......其他看着的同窗也笑得前仰后合。不知不觉中，一堂课已过了一年夜年三更。同窗们还犹意未尽，但教员打住了学生，说：“因为时刻关系，不能让每个学生都这样来玩，不如这样，我们先把此次勾当写下来，可以写已发生的'排场，同窗们的默示、神采，也能够设想排场和你们自己的默示、神采。”“行！”同窗们都拿起笔来，刷刷地写起来，令人头痛的作文课，却变得简单而欢畅！
教员像蜡烛，燃烧了自己，照亮了他人；教员像花匠，细心培育我们这些祖国的花朵；教员像一颗明灭的繁星，照亮了我们的斑斓前途......
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