小学作文

时刻：2024-04-08 13:22:21 小学作文我要投稿

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[精选]小学作文

　　在现实糊口或工作进修中，巨匠或多或少城市接触过作文吧，作文必定要做到主题集中，环抱统一主题作深切阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是甚么样的呢？下面是小编汇集清理的小学作文6篇，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。

[精选]小学作文

小学作文篇1

　　今天午时，妈妈问我想吃甚么，我毫不游移的说：“西红柿炒鸡蛋”。妈妈说：“家里没鸡蛋了，你下楼买几个。”说着，从包里掏出5块钱。今天事实下场可以出屋了，我暗自兴奋。

　　到了市场，我买了六个鸡蛋，在回家的路上，我想：既然鸡蛋能生出小鸡，我何不今天就……回抵家里，我把鸡蛋交给妈妈，自己偷偷地拿走一个鸡蛋……

　　到了晚上9点，该睡觉了。这时辰，我把鸡蛋拿出来，插上电褥子，把鸡蛋放在被窝里，过了一会儿，被窝热了，我的上下眼皮也最早不听使唤了，我想：先睡觉吧。一翻身，就睡着了。

　　第二天，一个朦胧的声音在我耳边响起“醒一醒”。我睁开繁重的眼皮：“干啥”“你是不是是尿裤子了”我一看，若何湿淋淋的，细心一看，上面若何还有小碎渣呢？哎呀呀，原本是昨晚的鸡蛋“爆炸”了，我欠好意思的`一五一十跟妈妈说清楚是若何回事，妈妈马上笑的前仰后合，我也笑了。在笑声中我除夜白了：我买来的鸡蛋没有受精，只有受精的鸡蛋才能孵出小鸡。

小学作文篇2

　　畴前有座山，山上有座庙，庙里有个老僧人和一个小僧人。他们每日念经化缘，轮回交往交往，年年如斯。

　　直到有一天，小僧人终除夜了，再也忍耐不了这类单调无聊的日子，就离去师父，下山去了。

　　他走啊走，走到了一座名曰“上海”的城市。城中建筑物耸立入云，道上各类车辆来交经常，好不强烈热闹。

　　他一回头，看到了一间装潢别致、小巧玲珑的房子，立在街道终点。走近一瞧，共享书店，他喃喃念叨：“共享，不就是给巨匠一路看的书店吗？”因而便排闼进入。

　　不看不知道，一看吓一跳。各类各类、五花八门、五花八门的书整整洁齐地放置在书架上，按着色彩列举。乍一看，花团锦簇，如同暴风雨后初晴时绽放的彩虹。

　　他心动不已，想抽出一本细心品读一番时，书却死活不愿脱身让他看。主犯愁是，身边一个坦荡爽朗的声音传来：“哥哥，共享书店是需要刷手机才可以借阅的。”是一个初中生模样的小男生，边说边拿出手机，扫了一下书侧的二维码，拿出书递给小僧人。

　　“这么奇异！”小僧人脱口而出，一脸诧异地继续问道：“谁想出来的？”“是阿里巴巴集体的董事长马云，他还不止发现了共享书店，共享超市也是他的宏构呢。”男生一脸立崖岸，可倏忽又像泄了气的皮球一般，脸上有些不兴奋地说道：“可是我传说风闻杭州那家共享超市，里面坐满了嫌天热又不愿在家开空调的白叟，导致超市都快没法运营下去了！”小僧人听得一脸津津有味，打动得满脸通红。

　　“我带你去骑共享单车把！”小男生拉着小僧人跑到了一排ofo单车前，扫二维码开了车，想和他一路骑车。可惜的是小僧人不会骑车，因而他就跟着小男生，在城市中四周兜游。

　　在一处路边的.草丛中，他们发现了几辆破损的单车。小男生给公司打了电话报修，并和小僧人说：“你看，破损他们的人素质必然很差，这么夸姣的事物都要破损。所以此刻有几家共享单车公司都要倒闭了，最除夜的两家跪拜和ofo也要合并了，否则他们只能吃亏，赚不了钱。”小僧人听后，闭目深思，一举头，发现身边都是与共享有关的事物。

　　与小男孩离去后，小僧人回到了山上。跟老僧人说了他这些天的所见所闻。除夜僧人感伤道：“真是长江后浪推前浪啊！和我昔时见到的是完全不合的场景，改变真除夜啊！”小僧人不成置否地址头，道：“共享这个名词正潜移默化地影响着当今人们的糊口，与人们慎密慎密亲密相关，让他们的糊口加倍的便当，也改变了他们的糊口理念。当然有些不足的点，如人们的素质没能完全呵护好共享的事物，可这也将不失踪踪为营建一个璀璨的共享时代啊！”

小学作文篇3

　　在“减负”呼声日趋高涨的今天，计较机在课堂教学中的操作也日趋普遍、深切，良多黉舍能自己建造课件，设计法度楷模，在课堂上应用，令人耳目一新，达到较好的下场。可是，假定教师窘蹙现代教育思惟，仍饰演课堂的统治者，学生被动领受来自教师、教材、多媒体各方面的灌注灌注灌注贯注，成了一个常识容器。那么，计较机就不能阐扬其优势。

　　现代教育强调以学生为主体，多媒体辅助作文教学若何闪现这一点，下面以《学写人物的对话》为例，谈谈自己的思虑和实践。

　　1、分层设置写作方针

　　教学方针是教学勾当的指南，也是进修评价的按照。教学过程要达到的方针使命是多方面的，既要使学生获得扎实的常识与手艺，又要培育学生的思惟道德与各方面的能力。可是学生的常识与手艺是多方面的，个体分歧必定存在。教材划定的习作要求是面向除夜除夜都学生而定，斗劲系统。教师要针对不合学生的现实，对习作要求作适当措置。如《学写人物的对话》，我在课件建造时设计了四个写作方针：

　　1、遵循看到的画面睁开想象，把人物对话写下来；

　　2、遵循看到的画面睁开想象，把人物对话写下来，并写出人物措辞时的神志、语气、动作等；

　　3、遵循看到的画面睁开想象，把人物对话写下来，并写出措辞时的神志、语气、动作等；人物措辞富有个性，自然伏贴稳妥；

　　4、自己从糊口、进修被选择一个内容，把人物对话写下来，并达到第三个方针所要求的。

　　较着，这四个方针的难度是逐步提高的。学生遵循自己的作文根底选择一个自己认为能达到的方针，电脑会作出响应剖断。

　　选方针1，电脑显示：你很礼让，相信你必定能达到方针；

　　选方针2，电脑显示：你的`方针定得适当，细心一些，赶忙出手写。

　　选方针3，电脑显示：好样的！你是个自年夜的孩子，相信你必定得“优”。

　　选方针4，电脑显示：你是个爱动脑子的勤学生，祝你成功！学生经由全力，达到或超越了自行确立的进修方针时，他就获得了成功感，增强了自抉择抉择信念。

　　2、设计合适学生现实的作文资料库

　　有了了了的习作方针，学生可以环抱方针确立写作的素材。多媒体的优势在这里获得最好的闪现。可是，五花八门，堆砌太多的资料，既等闲迷乱、按捺学生的思惟，又会华侈课堂上珍贵的时刻。笔者认为，必需遵守科学性、趣味性、条理性的原则来设计。如《学写人物的对话》，我只放置了四段对话录相：

　　1、一名小姑娘去商铺买文具盒与营业员阿姨的对话；

　　2、两位同窗一路看《故事除夜王》时的对话；

　　3、一名除夜嫂在农贸市场买菜时与蔬菜摊主的对话；

　　4、年青的夫妻俩卖完了自家出产的农副产物摇着乌蓬船回家的对话。

　　这四段录相只闪现画面，没有措辞声，恰当地配以音乐。方针是让学生睁开想象，他们在说些甚么？然后自己选择一个内容写，也能够自己从糊口堆集被选择内容写，不作素材上的硬性划定。鼓舞鼓舞激励学生求异、立异，写出神志各此外人物，多姿多彩的糊口。这样，可以极除夜地调动学生进修作文地积极性。

　　3、写作编制多样化

　　学生自己的作文手艺有分歧，文字输入速度有快慢，假定一刀切地要肄业生一堂课完成整篇文章是不科学的。是以，教师可设计多样化、可选择的习作编制。如：课堂内只完成文章的重点段或其中的一个片段。也能够两位同窗合作写一个不异的内容，先饰演不合脚色演对话，后一路写。协作进修，取长补短。还可以师生合写。教师与一名学生成立合作进修火伴，实施个体教育。如教师写营业员阿姨的措辞，学生写小姑娘的话，教师的示范于无声中扶携汲引了学生，学生习作中的短处教师可和时匡正。习作编制的多样化，打破传统作文教学中没精打彩、令人梗塞的排场，创作过程是一个积极思惟、积极立异、彼此进修、彼此鼓舞激励的过程。

　　4、作文评改个体化

　　既然写作方针是分条理的，那么，方针作为评估的按照，在作文评改时也以学生是不是实现了自定方针为首要尺度。首先要肄业生自我评价。这是学生对进修功能的自我检省，有助于学生自亏心、自抉择抉择信念的培育，是很成心义的一个教学环节。自己认为已达到了写作方针，语句通顺，便可打“优”或“良”。在自我评价中学会必然自己、攻讦自己从而成长自己。然后可放置学生互评、互读同窗的作文，依自己的尺度给对方打成就，一样睁开构和：为甚么你给“优”或“良”、“及格”等。这是一个充实闪现学生个体分歧、促进同窗间彼此体味、彼此进修的很有价值的环节。教师要坚持因人而异的分歧评价。一样水平的作文，对不合水平的学生，给以不合的成就。计较机辅助教学为作文评改供给了极其便捷高效的手段。教师可将任何一名学生的习作切换给所有学生，或显示在除夜屏幕上，让全数学生而是都面临统一篇习作。也可将教师机上的范文随时切换给一个、一组或全数学生，除夜除夜优化了作文批改的环节，提高了作文课堂教学的效力。

小学作文篇4

　　“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，这是甚么节日？没错，就是春节。在这样一个喜庆的节日里，我和爸爸欢畅地贴起了福字。

　　爸爸双手高举福字，我不才面临他比手划脚：“高一点，再高一点！”“往左一点，再往上一点！”“歪了！”只见爸爸像个芭蕾舞演员似的，踮起脚尖，双手拉得直直的，用力地把福字往上托。可他当然使出吃奶的劲儿，也没编制再向上移动。因而，不耐心地“啪”一声把福字贴好，便一走了之了。

　　爸爸分隔后，我猬缩猬缩猬缩几步，一小我静静地赏识起我的`“宏构”来。这一看，倏忽发现了一个问题：这福若何是倒着贴的？我仿佛发现了新除夜陆似的，除夜叫道：“贴倒了，福字贴倒了！”可爸爸却神秘兮兮地一笑，说：“不，没贴错。”我见爸爸一副毋容置疑的模样，十分迷惑不解，因而缠着爸爸，向他寻根究底起来。爸爸躲不外我的纠缠，只好回覆我：“把福贴倒，意思就是福到了，所有的幸福城市来到我们家。”我听了恍然除夜悟。

　　望着墙上那贴倒的福字，我在心中默默许愿：但愿在新的一年里，我的亲人安然健康，我的祖国富贵强年夜。