我的小学作文

时刻：2024-08-03 17:34:17 小学作文我要投稿

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我的小学作文(经常操作6篇)

　　在糊口、工作和进修中，巨匠或多或少城市接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的激情，调剂自己的神采。若何写一篇有思惟、有文采的作文呢？以下是小编精心清理的我的小学作文6篇，供巨匠参考借鉴，但愿可以辅佐到有需要的伴侣。

我的小学作文(经常操作6篇)

我的小学作文篇1

　　年光似箭，年光似箭。我们五年级了!班里来了位女教员，她，就是我们的语文教员——黄教员。

　　黄教员有着一双水汪汪的除夜眼睛，高高的鼻梁上架着一副古典的眼镜，超脱的头发，小巧的嘴巴微微往上扬，这让我们对她有种莫名的好感。

　　有一次，我们去农业园，黄教员在烈日炎炎下，看着我们一个一个的上车，她在烈日下站着，直到我们全数上车才自己上来。你说，刚刚到我们班上的教员就对我们这么好，我们怎能不快乐喜爱这个教员呢?

　　我们的黄教员还有管学生的'编制。黄教员从她来的时辰，就给我们每组发记分表了，只要我们的名字“挂”在黑板上，这就意味着可以加分了，只要我们达到小组1、2、三名的时辰，教员会给我们一本小簿本作为奖励。黄教员鼓舞鼓舞激励我们写作文，不单常跟我们做游戏，还买了良多书奖给作文写的好的同窗。每到学期竣事，我们都能捧回黄教员发的奖状和奖给我们的奖品。这使我们班的同窗都爱上了作文课。是以我们班不爱进修的人，不爱清洁的人也酿成了一个个爱念书、讲卫生、爱进修的人了。

　　黄教员，一个教育有方的教员，不单人长的美，心仍然美。我相信，黄教员就是夜空中最闪亮的那颗星!

我的小学作文篇2

　　友情，似茶，淡雅飘喷喷香；友情，似酒，纯美甘甜。

　　那是一个灰蒙蒙的雨夜。

　　我跟喷喷香，打骂了。启事是，我的一句话，刺伤了她的心。绵绵细雨打湿了她的头发，让她的头，埋得更深了。一阵风儿吹过，我手上的伞失踪踪落在地上，接着，像是成心躲着她一样，我除夜步迈开步子，全力让自己显得安闲不迫，头也不回地走了。因为我无力去面临面前的一切。

　　走在路上，只感应传染泪水在脸上疯狂地肆虐。我感应传染喷喷香，太不够意思了，为了那一句无意说出的半恶作剧得话语，竟然一贯跟我冷战了三天。今天我本想毛骨悚然地与她和洽，却不意碰了一鼻子灰，而我一怒之下，对她出于不敬，才闹成这个功能。

　　这，事实是谁错了？

　　远处，仿佛有恍惚的急促的脚步声。

　　可是我没有回头。

　　脚步声愈来愈近，仿佛还伴着气喘嘘嘘的声音，我的心里当然很想知道这小我是谁，可是我受伤了，我只想快步往前，逃离这个世界。

　　一双冰凉却让我倍感缓和的手紧紧地握住了我早已失踪踪去知觉的心，暖暖地包容着，不管自己的手似何等苍白，指节微微地寒噤着。回偏激去，只见一双盛满笑脸的却恍惚流过泪的眼眸——喷喷香！喷喷香拥抱着打动的我，藏在心里良久的话语带着艰深深挚：“小雪，我们仍是好伴侣，对吧？”“嗯！”饱尝过失踪踪去友情之苦的我重重地址颔首，仿佛惊慌着，再次失踪踪去与你的友情。

　　我笑了，喷喷香说那是她见过最斑斓、最无忧的笑脸。

　　失踪踪去老友的糊口是古板的，失踪踪去老友的`糊口是难熬的，失踪踪去老友的糊口是疾苦的。友情，就是夸姣糊口的催化剂，它是我永远的天空。

　　友情似水，平平简单。友情似花，娇艳芳喷香。

我的小学作文篇3

　　我有一个好伴侣，他叫张智涵。他是一个帅气机智、助酬报乐的小男孩。

　　有一全国午，我的自动铅笔丢了。我出格沉痛，因为这是我最快乐喜爱的一支笔。

　　为了找到自动铅笔，我焦心肠问同窗们：“看到我的`自动铅笔了吗？”但我问来问去，良多若干良多若干好多同窗都说：“没看到。”

　　我愈来愈焦心了。这时辰，张智涵看到我焦心的模样，就关心肠问：“你若何啦？”我说：“我的自动铅笔找不到了，你能帮我找找吗？”张智涵爽气爽气爽直地说：“好啊！”

　　他左看看右看看，一会儿蹲下来看看桌子底下，一会儿又走到阳台上看看。倏忽，张智涵喊了起来：“快看，快看，这有一支自动铅笔。”我马上跑畴昔一看，原本我的自动铅笔跑到墙角的桌子底下了。

　　我拾起自动铅笔，打动地对张智涵说：“感谢感动你帮我找到了它。”他欠好意思地说：“不客套。同窗之间就要彼此辅佐。”

我的小学作文篇4

　　我们班经常会刮来各类风行风，刚送走了这股风，此外一股风又会悄可是至。

　　前段时刻，我们班风行起了“玩人本”风，几近每人都有一本小簿本，摹拟汇集上的游戏，在自己的小簿本上设计各类游戏，然后让此外同窗一路玩。巨匠都在用力地玩，用力地画，用力地赚取积分。游戏的种类可谓五花八门，有：宠物黉舍、寻宝、除夜转盘等，同窗们八仙过海——各显神通，甚至还经由过程海选评定哪几本已被裁减，哪几本留着待定，少数几本顺遂进级。因为这股风已严重地影响了同窗们的功课质量，最后不能不被教员叫停。

　　送走了“玩人本风”，我们又迎来了“橡皮除夜战风”，同窗们各自拿出橡皮，有手指按住橡皮的一角，让橡皮弹跳起来，假定谁的橡皮在弹跳过程中压住了对方的橡皮就算赢了，对方的橡皮便可以归自己了。巨匠都买来了良多块橡皮，预备出战。“啊！我今天赢了两块橡皮！”“哎，我又输了一块！”可正当同窗们“凶杀恶战”之时，一块块橡皮却被扔进了垃圾筒。

　　在众多风行风中，“毽子风”是今朝为止用时最长的，而且还往返刮了两次呢！不知是哪位女生带来了一阵“毽子风”，女生们便在教室里踢起了毽子，功能把教室弄得很脏，处处都是毽子上失踪踪下的'毛，教员也是以警告过女生。可巨匠却被毽子深深地迷住了，才停了没多久，又最早踢起来了。此次非可是女生在踢，就连男生也插手进来了。巨匠都在变开花腔地踢，可就是没人理睬那“惨不忍睹”的地面。终局可想而知，这股风仍是被教员扼杀了。

　　除这几股风行风外，我们班还有“斗蛙风”、“拍手风”、“笔心盒风”、“手语风”等。其中“笔心盒风”到此刻还没有停歇，不知它会不会破了“毽子风”的记实呢？我们拭目以待。