小学的作文

时刻：2024-11-06 12:16:51 小学作文我要投稿

小学作文春季举荐度：
小学作文评语短处错误举荐度：
做家务小学作文举荐度：
小学作文评语优短处错误举荐度：
散学典礼的小学作文举荐度：
相关举荐

小学的作文【合集7篇】

　　在现实糊口或工作进修中，巨匠对作文都不目生吧，作文是经由人的思惟考虑和措辞组织，经由过程文字来表达一个主题意义的记叙编制。你所见过的作文是甚么样的呢？下面是小编汇集清理的小学的作文7篇，接待巨匠分享。

小学的作文【合集7篇】

小学的作文篇1

　　礼拜二的科学课上，科学教员让我们回家做一个考试考试——发霉的馒头。

　　在课上，我们选举了2种编制。第一种是把馒头加水，放在冰凉的处所。第二种仍是先加水，但放在缓和的处所。过两天在去拿出来不美观不美观不雅察看。

　　回家路上，我买了2个热馒头。等我写完功课时，馒头已变冷了。我那来2个保鲜袋，把一个袋子沾湿，在把馒头沾湿一点放进袋子里裹好，不让它透气。放到冰箱中心。寄望：不是冷藏。

　　因为那诗是晚上，天色较冷，所以第二天早上我才起来做的。仍是照原本把袋子和馒头沾湿，再把馒头装进袋子。此次放到阳台，因为太阳底下的.温度才是斗劲合适的。做完往后才去上学。

　　下战书回来后，把2个馒头细心不美观不美观不雅察看了一遍，但仍是跟原本没甚么改变，差不多仍是那样。

　　2天后，再来不美观不美观不雅察看一下，简直有了改变。在太阳底下的闪现了青色黑点和看起来像毛茸茸的毛。简直发霉了，不能吃了。在冰箱里的，没有发霉，只是变得硬硬的，不太捏的动。也咬不动了。

　　做出这个考试考试，我们就知道要让馒头发霉的编制是——潮湿+缓和。

小学的作文篇2

　　今天我在妈妈空间看到一则新闻，内容是：一只小狗被车碾断了两条后腿，一个仁慈的人把小狗拉到此外处所，怕它再被过往的车辆压着。可是那只小狗又爬回到了原位等主人，拖着受伤的腿，饿着肚子等了三天三夜，好心人辅佐找到主人，女主人却说不要了。

　　读了这则新闻我知道了狗的.虔敬，是良多若干良多若干好多人都无颜面临的。或许女主人不会感应传染忸捏，但她切当理当感应传染忸捏。狗狗受伤了，她在狗最需要她时丢弃了它，没有爱心、善心！我嫌弃这样的人！

　　后来好心的孙俪阿姨预备收养这条狗，太好了!这条狗有一个仁慈的主人，可以好好养伤了，我很欢畅。孙俪阿姨不单人长得斑斓，心灵更美。我也要做那样的人。

小学的作文篇3

　　我的小弟弟长着一张胖乎乎的小脸蛋，一对除夜眼睛，一张嘴吧说个不竭，但在我看来看来他简直像个“小问号”，妈妈偏疼，夸他是个好孩子，我才不服气呢！因为他的谜底都从我这里来得。

　　太阳从东边出来的，这是巨匠都知道的，可是小问号不只又从哪来，“姐姐太阳若何天天从北边升起呀？”我说：“太阳的家在东边。”弟弟说：“太阳不搬场房子不烧焦吗？”我说：“你看看东边的房子烧焦没？”

　　我的`弟弟就是这样奸狡的小问号，弟弟又要问我问题了，不和你多谈了，若是有机缘碰头了再谈。

小学的作文篇4

　　天刚亮，我站在城市里，同除夜自然扳谈。

　　一只小鸟无精打采地飞了过来，我问道：“小鸟，小鸟，你为甚么无精打采？”它答道：“此刻人类不竭地从烟囱里排放出浓烟，让我不时想吐，而且我还有几个兄弟姐妹都被这烟给熏死了。我能兴奋起来吗？”

　　我向小河走去，看到它正在感喟，我问道：“小河，小河，你为甚么感喟呀？”它答道：“此刻工场里不竭地向小河排放化学用品，让我变的一块红色，一块黄色的。我能不感喟吗？”

　　我向小花走去，看到它没精打采的.。我问道：“小花，小花，你为甚么没精打采的？”它答道：“此刻人类无情地把汽车尾气喷向我们，让我们不时想吐。我能不没精打采吗？”

　　当太阳升起时，我想：人们为甚么要破损气象呢？

小学的作文篇5

　　不要笑，也不要思疑，我的妈妈当然不是孙悟空，但她也会七十二变呢！

　　第一变：超级无敌鼎力士。别看妈妈一介“女流之辈”，可是实力除夜得很呢！我家是做二手旧货生意的，可是“世道艰难”，生意其实不若何好。又一次，一名叔叔横笑着对妈妈说：“你若是能把这铁门给我扛上车，我就买了！”妈妈二话不说，弯下腰，手臂、双腿一齐发力，咬着牙就把除夜约三百斤重的除夜门给搬到了车上… …看着妈妈毛骨悚然地数着钱，眉里眼里尽是笑：“明强，今儿晚上给你们改良伙食。”看吧，我的妈妈就是这么有实力，可是看着妈妈脸上的笑，我心里却感应传染酸酸的'。

　　第二变：赤焰威武除夜火龙。妈妈的手粗除夜，脾性当然就更除夜了。假定我和姐姐不谨严惹恼了“除夜火龙”，那可就惨了。那次，我在邻人家门口捡了20元钱，当我自得地拿到妈妈面前炫耀时，妈妈就暴怒了，她气汹汹地质问：“钱是从哪里拿的？！”我小声注释：“是从邻人家门口捡的… …”还没等我说完，妈妈举起巴掌，狠狠地在我脸上印了一个红掌印，“我不再敢了… …”最后妈妈拿着钱还给了邻人。

　　第三变：无极抠门守财奴。其实有时辰妈妈出手仍是斗劲豪阔的，好比给我交作文班的膏火，一次交概略20xx块呀！我看着厚厚的一沓钱都心疼。但除夜除夜都时辰妈妈还长短常小气。看见没？她身上穿的那件棉衣，是我五岁的时辰买的，此刻妈妈胖了，衣服也旧了，一排扣子颗颗紧绷着，艰难地笼盖在妈妈的肚腩上，仿佛妈妈深深吸口吻都能把它们全数崩裂，别提多灾看了。但妈妈就是抠门，不愿意从头买一件。

　　第三变：手艺多般除夜厨神。妈妈当然长相一般妆扮一般，可是厨艺可纷歧般！我是住校生，每到周末才能回家。妈妈老是千方百计用自己高尚高尚的厨艺给我做出良多好吃的。妈妈做菜时，饭喷喷香飘出窗外，飘到街道上，左邻右舍闻着喷喷香味，纷繁到我家玩笑妈妈，“哟，又给儿子做好吃的了！”“今晚到你家蹭饭啊！”“你这手艺，不昔时夜厨可惜了！哈哈！”每到这个时辰，我都出格孤高。

　　这就是我的妈妈，会七十二变的妈妈。我知道，不管妈妈若何改变，她都是世界上最爱我的妈妈。

小学的作文篇6

　　上次说到我的弟弟聪明可爱。今天，我就来讲说男孩子生成就有的特点——玩皮。这一点在我弟弟的身上默示得淋漓尽致。我这个弟弟出格爱玩儿，只要有人和他玩儿，他可以陆续玩儿好几个小时都不累，这是毫不夸年夜的。

　　为甚么可以这样呢？因为他很会玩儿呀！有一天，他有些无聊，很想找一小我陪他玩，但巨匠都忙着，他就找奶奶陪他玩。过了一会儿，到了诚诚吃午餐的.时刻了，奶奶去给他弄米粉，就没若何管他了。可谁知奶奶前脚刚踏进厨房，他后脚就已踏入了我的房间。他看着他，本想赶他走，但又想：他在我的房间里理当弄不出甚么花腔，就让他在我房间里玩一会儿吧。因而，我对他说：“你可以进来玩，但不成以打搅我写功课，要否则我会赶你走的！”他似懂非懂地对我用力点了颔首，奸猾一笑，继而快步向我跑来。我感受他只是在我房间里玩一会儿，可他竟然硬要往墙和书厨之间的一条缝里挤。虽然说是缝，可也容得下一小我进出。多除夜的人呢？像我弟弟这么除夜的人，所以他很等闲就挤了进去。看着他的动作，我啼笑皆非，但再一想，又有些除夜白他是在和奶奶玩捉迷藏。因而，我赶忙把他没藏好的处所往里面推了推，还示意他不要爆发声音。果真，过了一会儿，我就听见奶奶的声音：“业子诚，业子诚。稀少了，这个小工具到底跑哪去了？才一会儿功夫就不见了。”说完，到每个房间都挨个看了一遍。到我房间时，奶奶只是问我：“你看见诚诚了吗？”我假装甚么事也没发生，说：“没有啊！”所以奶奶并没有找到诚诚。到最后，奶奶仍是没有找到诚诚。诚诚多是等太久了，见奶奶仍是没有找到他，便探出脑壳，说：“呃！”奶奶火速赶来，看到了诚诚，嗔怪道：“小工具，你若何躲到这里来了？怕是只有你才能想到躲在这里。你真是比其他孩子都要玩皮！”我和诚诚哈哈除夜笑起来。

　　若何样？男孩子生成就有的玩皮是不是是在我弟弟的身上闪现得淋漓尽致啊？

小学的作文篇7

　　跟着新课改的敦促，语文课程的内在加倍丰硕。《语文课程尺度》了了指出，“要全力培育汲引开放而有活力的语文课程，要高度正视课程成本的斥地和操作，增强学生在各类场所学语文，操作语文的意识”。作文教学是小学语文教学的首要组成部门，是应用措辞文字进行表达和交流的首要编制。所以，巧借信息手艺，拓展课堂教学，愈来愈被教师所关注。适当的多媒体应用能给作文课堂注入别样的活力。

　　1、小学作文教学存在的首要问题

　　小学生作文能力的低下，除去其自己启事，与教师作文操练指导的编制也有很除夜的关系。教师在作文指导时，存在的首要问题有：

　　1. 模式单一，没有调动学生写作欢兴奋乐喜爱

　　欢兴奋乐喜爱是最好的教员。持久以来，小进修作教学组成了课时绑缚的模式。即教师用一节课的时刻进行习作指导，第二节课让学生撰写草稿、钞缮。为了让教师有充盈的时刻讲作文，让学生有更多的时刻写作文，每周的某一天有二节作文课，被学生戏称为“黑色礼拜假铮此日学生愁眉紧锁，长叹短叹。两节延续的习作课令学生备感古板，倦怠。“习作惊慌症”凸现无遗。

　　2. 教师讲评不实时，没有增强学生习作欢兴奋乐喜爱

　　苏霍姆林斯基曾指出：“成功的欢喜是一种巨除夜的精神量力，贫窭这类力量，教育上任何奇奥的编制都是杯水车薪的。”要想延续学生对习作的欢兴奋乐喜爱，就要为每个学生创设成功的机缘，让他们品味到成功的喜悦。而我们的习作讲评课是学生习作后的第二周。此时学生对上次的习作气象早已淡忘。假定教师能当堂发现学生习作中的闪光点，如独具匠心的开首，独具气焰的结尾，甚至一个超卓的句子或一个活跃适当的词语，都予以必然，加以歌咏，使学生尝到习作的乐趣，学生的习作欢兴奋乐喜爱必定会增强。

　　3. 学科豆割，没有与其他学科教学进行整合

　　作文教学既是对学生进行措辞文字的操练手段，又是对学生渗入思惟道德教育，审美教育的过程。要就教师拓宽语文进修和操作的规模，正视跨学科的进修，使学生在不合的规模和编制的彼此交叉，渗入和整合中坦荡视野。假定能奇奥地将作文与思品、音乐、美术、体育等学科进行整合，把科学课的有趣实践、实践勾当置于习作课堂，定能激起学生写作的欢兴奋乐喜爱、表达的欲望。将作文与其它科目整合，打破学科割裂的场所排场，成立以形象，活跃为根底特点的作文教学系统迫在眉睫。

　　2、信息手艺气象下指导学生作文的教学策略

　　糊口是习作的膏壤，习作是糊口的反映，糊口是多彩的，人道也是多棱的，既能折射出真善美，也能反映出假美丑。

　　1. 让学生有“情”可依——揭露心里和激情世界

　　叶圣陶师长教师说：“文是心有所思，情有所感，尔后有所撰作”。我们身边让人打动的人物良多，教师假定充实操作媒体睁开习作指导，不单可以给孩子们带来创设成功的机缘，习作上也会成心想不到的收成。

　　如人教版小学《语文》四年级下册第五单元的习作，要肄业生选择自已身边的那些酷好生命的故事，把自己感应传染最深的内容写下来。我拔取《长生的眼睛》中的片段，让学生读中悟出琳达一家人齐心专心为他人幸福着想，为辅佐他人而感应欢愉的事，折射出人道的仁慈与夸姣。再连络糊口中同窗们亲自履历的事，在信息手艺气象下让学生习作。

　　本学期，我校五年级一学生小琪得了沉，需去长沙进行医治。昂贵的医疗费给一个通俗的家庭蒙上了厚厚的暗影。他们一家人倾其所有，死力解救孩子的生命，糊口承受了繁重的冲击。全校师生得知纷繁捐钱救助。一笔笔爱心善款汇到小琪妈妈手中，小琪的病情获得节制，正在领受化疗。他坚定地与病魔作斗争，懂事地配合除夜夫医治的气象，在习作课上，我一边播放音乐，一边饱含密意的以第一人的编制表达小琪对同窗们的感谢感动打动，和他对生命的盼愿。此情此景，同窗们的心灵震憾了，因为这是他们亲自介入了爱心救助勾当。学生心里深处的仁慈，关爱之心从他们的神志中透露出来。此时，我看着我的学生，心头怦然一震：爱心，是这个世界不败的花朵。生命在，它的芳喷香就在。或许不浓烈，却悦耳肺腑。我抓住这个情动的瞬间，让孩子们高声说出自己对小琪鼓舞鼓舞激励关心的问候，最后，再把自己所做的爱心捐钱的事，所说的话写下来。此刻，孩子们的激情体验从亲自履历中来，自然有话可说，有情可诉。《小琪，我为你拭去泪水》、《英勇的小琪》、《生命的打动》、《没被病摩击倒的小琪》、《我为你唱一支赞歌》、《心灵的震撼》、《坚定男孩——小琪》。一篇篇文思如泉、真情涌动的习作让我感伤生命的夸姣。倘徉在文字里关心的话语，让我打动至今，长生难忘。

　　这样巧借媒體，指导学生在激情中体验，激起学生将气象转化为措辞，再转化为文字，升华了激情，实现了信息手艺与习作教学的奇奥整合。从而让学生透露真情，倾吐为文。那时每个学生都感应传染自己有成功感，每个学生都打动不已，这样学生不知不觉爱上了习作。

　　2. 让学生洗澡春景，触摸除夜自然的精髓

　　陶行知师长教师说：“没有糊口做中心的教育，是死教育。”为了让学生的.习作“活”起来，我把目光投向糊口，指导学生不美观不美观不雅察看，操练学生写作。作文是对习作素材的再加工，那么作文素材从哪儿来呢？其实学生的糊口是丰硕多彩的，只是他们窘蹙活络的不美观不美观不雅察看力，没法触摸糊口中的打动，作为教师要指导学成长于不美观不美观不雅察看，并合理应用地信息手艺，使学生有“米”下锅，并“煮”出喷喷香味飘溢的“七彩饭”来。

　　如小学《语文》四年级上册第一单元的习作操练写身边的景物，感应传染除夜自然的奇奥，习作课上我出示《记金华的双龙洞》的第2、3段，让学生在浏览中贯通叶先成长教师的写作编制。出示碧野的《七月的天山》片段，看作者是若何写出景物特点的，再出示学生自己的春游气象片：那是春景明媚的一天，我们组织学生郊游踏青，赏花，不美不美观花，并礼聘家长——教员和学生一同采风。同窗们说着、笑着，看谁会描述油菜花的壮美气象。我把孩子们春季赏花的气象建造成多媒体课件。习作课上，同窗们不单仅被除夜片除夜片的油菜花组成的花海所沉浸，加上教员当令的指导，让学生从花的色彩，外形，触摸的感应传染这几方面说说花的特点，一朵花，一株花，一块花，一片片花，各有各的美，汇成了花了海洋，真有“人在花中走，心在画中游”。孩子们如欢愉的小鸟在花间小路上擦过，他们神采兴奋，时而看看这花，闻闻那束。时而对赏花的同窗嬉笑，甚至和斑斓的花说暗暗话，他们欢畅地玩耍、不美观不美观鉴赏。春季的人，春季的色彩，都被他们记实下来。我再要肄业生写下全数勾当过程，出格是赏花的神采和勾当带来的感应传染和体验。《春季的郊外》的习作操练也顺理成章。走进除夜自然，饱览无限风光，感应传染春季的妩媚，体验自然之趣，为学生的习作除夜堤拓开了一个决口。所以在信息手艺气象下的写作调动了学生写作欢兴奋乐喜爱，提高了课堂效力。

　　3. 让学生有“趣”可描——享受写作的欢愉体验

　　欢兴奋乐喜爱是最好的教员，教师要长于在习作中点燃学生的兴奋点，而游戏勾当则是学生的兴奋点之一。本次我校进行的了庆“十一”除夜课间揭示勾当，在自立勾那时，我成心识地设计了“闯关”和“过河”两个勾当项目，旨在培育学生的团连络作精神，在信息手艺教员的指导下，建造的自立勾当课件带进作文课堂里。我让学生不美旁不美观自己跳除夜绳，钻呼啦圈时的气象，因为有音乐的衬着，具体场景的空气，学生的激情被激起，创作的欲望被调动。我让学生说说感应传染最超卓的是哪个环节，并谈谈启事。学生的回覆都是适才成功的一组和后进的一组的经由。我乘隙指导学生写出超卓片段，出格强调要写“自己”的默示。尔后在同窗之间睁开彼此评价，填补和改削。同窗们看看自己的默示，评评他人的动作，说得津津有味，这样激发学生介入写作的欲望，收到了精采的下场。

　　实践证实，在信息手艺气象下的习作课堂是高效的。孩子们的白话表达能力提高了，作文内容丰硕了，有用地调动了学生作文的积极性。孩子们的一次次亲历，一次次体验，为有用地将信息手艺与习作教学通顺贯通供给了契机，写起作文来有滋有味！

【小学的作文】相关文章：

小学的作文11-02

小学的作文10-23

小学的作文10-24