五年级上册作文

时刻：2022-01-09 20:09:14 小学作文我要投稿

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有关五年级上册作文汇编七篇

　　在平平平平的进修、工作、糊口中，巨匠都经常看到作文的身影吧，作文是经由人的思惟考虑和措辞组织，经由过程文字来表达一个主题意义的记叙编制。那么你有体味过作文吗？以下是小编帮巨匠清理的五年级上册作文7篇，但愿对巨匠有所辅佐。

有关五年级上册作文汇编七篇

五年级上册作文篇1

　　放假呆在家里，是自由了，安闲了，可也无聊的无奈。今天老公有事要还乡下去，我也跟了去。

　　时值盛夏，一路的田园风光尽收眼底，让人沉浸。自从怙恃住到了城里，三年多没回农村了，有一种被遗忘的感应传染。看着强大的庄稼，强大的树木，还有在田间地头劳作的农民，一会儿又唤起了我记忆中的村庄糊口。

　　我也是土生土长的农村孩子，当然分隔养育我的黄土地有十几年了，有点目生了，可事实是养育我的土地啊。久背了，目生而熟谙的一株株庄稼，一棵棵树木，有的甚至叫不起名，可仍是有一种激情亲热感，就像那亲情一样，一样的血脉是永远割舍不了的。儿子更是对甚么都别致，一路上问这问那，原本就好说的他更是一路的没停过口。

　　这也使我堕入了深思：住城里的孩子，天天面临的高楼除夜厦，看到的是街道上川流不息的车辆，玩的是汇集游戏，知道的工具是良多，他们切当很聪明，可他们知道的事实有若干良多若干好多呢？这也难怪啊，打儿子生下来，仅在一周岁的时辰在老家跟奶奶住过一月。

　　就再也没到过农村，若何会熟谙这些农作物呢？今天当然迟误了孩子学书法的时刻，可孩子却熟谙了良多他不曾见过的庄稼、树木。

　　证实西瓜是长在地上的，不是结在树上的；熟谙了花生的叶子是卵形的，除夜白了“芝麻开花节节高”，抽穗的玉米，拔节的高粱，金灿灿的向日葵、、、、、、真是名目繁多，让人琳琅满目。

　　一路的风光让人沉浸，纷歧会儿我们就来到了方针地。这是一个坐落在孕育了中华五千年辉煌文明的母亲河畔的乡镇。一下车，我们的目光就被面前这一望无垠的绿所吸引：墨绿、翠绿、青绿、浅绿、淡绿，真是绿得可人，绿得迷人，绿得醉人啊！

　　一畦畦，一块块整洁轨则的境地，纵横交叉，阡陌交通，组成了一幅奇异的'丹青，再加上母亲河的孕育，简直就是一幅绝妙的工笔划，而这伟除夜的作家恰是简单浑朴的土地的主人——农民。看着这丰腴的土地所孕育的奇异色采，绝妙的丹青，我真想留下来做这幅画的主人。真是太美了。你看了也感应传染任何措辞在它面前都显得那么苍白，你也有留下来的打动。

　　时刻过的真快，还在我尽兴享受的时辰，老公说，我们该回去了。我们恋恋不舍地上了车，那一马平川的绿离我们愈来愈远了，由一片到一点，直至完全在视眼中磨灭踪，我才转回身来。一路的风光仍然如故。

五年级上册作文篇2

　　方针必定的按照

　　1. 课程尺度的相关要求

　　基于写作：

　　（1）知道习作是为了自我表达和与人交流；

　　（2）正视小我的怪异感应传染，能遵循内容表达的需要，分段论说；

　　（3）改削自己的习作，并自动与他人交流改削，做到语句通顺，行款规范、整洁。遵循表达需要，切确操作经常操作的标点符号。

　　2. 教材分化

　　《举荐一本书》是部编版小学语文五年级上册的第八单元的习作，本册书的前七单元习作操练过连络具体事物抒发激情；连络具体事例写人物特点；提取首要信息缩写故事；进修列提纲，分段论说；体味场景、细节中包含的激情等等，本篇作文的要求整合前几单元的方针，但又有所晋升，重点操练方针在于遵循表达需要，掌控内容要点，分段表述，凸起重点。把内容要点写具体是本课操练的难点。

　　3．学情分化

　　综合性的习作方针的告竣是对学生前七单元进修方针告竣的考验，也是对本期所有念书勾当的一个下场性揭示。五二班的孩子在进行单元习作之前，已具有了必定的写作分段表述，凸起重点的能力，也有了天天晚上念书的习惯，所以本节课重点指导的.方针在于若何把首要出处写具体，若何经由过程自己的举荐激起他人的浏览欢兴奋乐喜爱。

　　进修方针：

　　1.列好习作提纲，必定写作自然段，写作重点

　　2.周全具体地体味自己举荐的这本书，能把首要的出处写具体。

　　3.激起他人对自己的举荐的书发生浏览期待，以浏览更多好书。评价使命：

　　1.经由过程写习作提纲和改削习作提纲，必定写作自然段，写作重点

　　2.经由过程教师指导学生进一步完美自己举荐这本书根底信息及举荐的重点出处。

　　3.经由过程学生分享交流和教师指导，若何把举荐书的重点出处写具体。

　　4.经由过程好书举荐勾当，激起他人对自己的举荐的书发生浏览期待，以浏览更多好书

　　教学环节教学勾当评价要点环节一

　　复习导入

　　引入重点

　　(2′)复习本单元前面讲的一本好书的尺度，必定自己的习作重点，列提纲重点段。

　　经由过程写习作提纲重点段，必定写作重点。

　　（评价使命一）环节二

　　交流填补

　　列好提纲(12′)

　　环节一：请同窗自由读习作，了了习作落款，完美习作提纲（5′）

　　环节二：全班交流，填补提纲，同桌交流，改削（7′）经由过程写习作提纲和改削习作提纲，必定写作自然段，写作重点经由过程教师指导学生进一步完美自己举荐这本书根底信息及举荐的重点出处。（评价方针1、评价方针二）

　　环节三

　　交流展评

　　细化重点（13′）

　　环节一：以学生的好书举荐段导入，交流若何把重点段写具体？（5′）

　　环节二：小组交流，改削自己的重点段。（8′）

　　经由过程学生分享交流和教师指导，若何把举荐书的重点出处写具体（评价方针三）环节四

　　交流举荐

　　升华文本

　　(13′)

　　环节一：小组交流，把自己举荐书目讲给巨匠，选出小组最好推销员。（8′）

　　环节二：请最好推销员来推销自己的书籍（5′）经由过程好书举荐勾当，激起他人对自己的举荐的书发生浏览期待，以浏览更多好书（评价方针四）

　　教学过程：

　　和润开启：导入激趣，引入重点

　　和乐善思：交流填补，列好提纲

　　协调互动：合作交流，了了重点

　　和美揭露;自助改削，细化重点

　　和顺灵通：交流举荐，升华文本

　　板书设计：

　　1、书名、作者、出书社等

　　2、情节

　　小说人物

　　悬念、线索

　　重点细节

　　科普读物有趣的常识

　　怪异的设法

　　转述超卓片段，援引他人对这本书的评价3、与你的糊口、成长有辅佐；你对书中人物、情节、对话的感悟。

五年级上册作文篇3

　　我叫吴昱柯，今年九岁了，长得白白胖胖的，个子很高，家里人都说我是一个活跃可爱又进献的孩子，但在进修上却是一个小轻率。

　　每次上体育课的时辰我都很欢畅，因为体育课上我们可以玩各类各样的游戏，好比跳绳、拍球、打乒乓球等。在家里，我只要做完功课就马上跑出去和我的好伴侣玩，我会拉着他们玩各类游戏，累得满头除夜汗也不在乎，爸爸经常笑话我说：“你只有睡觉的'时辰才会舒适。”

　　我次出去玩都要给家人带回一些小礼物，哪怕是几颗斑斓的小石头，买了好工具首先让爸爸妈妈先吃。记得旧年爸爸的脚不谨严被砸伤了，我就像个小护士那样，一会儿给爸爸端水，一会儿给爸爸端饭，爸爸说我终除夜了。

　　我的最除夜的短处错误就是——粗心除夜意。每次考数学，良多若干良多若干好多题原本是会做的，可就是因为轻率老是得不到满分，语文字写起来不是多一撇，就是少一点，妈妈经常攻讦我。不外，此刻我已痛下决心要改失踪踪这个坏短处。

　　瞧，这就是我。

五年级上册作文篇4

　　我的假期，一毛钱都不能乱用，因为我的零用钱很少，根柢不能除夜吃除夜喝，也不能去游乐园疯狂的玩耍。

　　我的零元假期，就是在家里吃饱了睡、睡醒了就打电动，打累了找工具吃，或就继续睡觉。

　　在我的计较机世界里，我可以去任何一个国家，良多美食我当然吃不到，可是看看就好知足了，等我未来赚除夜钱，再逐步去找来吃就好了。

　　我可以在电脑游戏里，交到良多好伴侣，巨匠一路练功，一路打怪兽，也一路赚金币，当然不能真的买工具，可是我很欢愉，这是金钱买不到的.欢愉。

　　我还可以到迪士尼的网站，看良多的动画，看见米老鼠跳舞，我一样很欢畅。我奉告自己：“别急！等你终除夜，靠自己的力量，你甚么处所都可以去！”

　　这就是我的假期，我一样很欢愉，很知足哦！

五年级上册作文篇5

　　第一轮最早了，教师里布满了欢声笑语，我和队友王梓岚走上了讲台，拿了两块木板，我们的对手也上台了，他们就是叶同窗和黄同窗，教员说预备时，我们很首要，而队友却很舒适。

　　教员说：“最早！”我马上把木板捡起来，等我的队友铺好木板后递给他，紧接着队友把木板铺在地上，踩了上去，我也跟着踏上去，然后拿起木板再一次递给他……我看对手后进了我们一段距离，我便加速了脚步，一次又一次地把木板递给队友，默契实足，就这样我们成功了。

　　第二轮最早了，由我和王梓岚对战，只见他屏息凝思，一脸峻厉，是何等沉着啊！有条不紊地铺着木板，向终点进发。我也不甘示弱，火速加速了脚步，可一不谨严没踩着木板，踩到地上了，只好遗憾地退出角逐。

五年级上册作文篇6

　　六水教员是我课外班的数学教员。脸和盘子一样圆，一副厚厚的眼镜，搭在扁平的鼻梁上，眼睛像猫头鹰似的炯炯有神，泛泛老是一副笑嘻嘻的模样。她驯良可亲，奖惩分明，课堂秩序井井有理。

　　一次课上我为了多拿奖励积分，抱着侥幸的心理，在教员授课的时辰提早最早写例题。可晦气的被教员发现了，只赐教员脸上的神采，从晴转多云急转到暴风暴雨，冷冷地呵斥道：“在讲题的时辰不听，连根底的'常识点都错过，那么还做甚么题呢？”我忸捏地低下了头，脸胀得通红，耳根滚烫，不敢正眼看教员。教员的话深深的刻在了我的心里，从此往后我上课听得出格当真，不敢有一点轻率。

　　一次课间，教员站在讲台上露出微笑昌除夜地发布，从此往后帮着教员擦黑板，辅佐同窗，积极举手讲话，做对问题问题，和当小教员等，总共十项都可以加分。课堂讲话，课间过道上乱跑，玩斗笔要扣分。之前我总因加分的机缘太少而心中不爽，听到了这个动静，我欣喜万分，心中暗自下决心，多拿些积分快点兑换我心仪已久的无人遥控飞机。

　　这就是糊口上驯良可亲，课堂上奖惩分明，秩序井井有理的六水教员，我心中的“猫头鹰”女神。

五年级上册作文篇7

　　巨匠都知道，在世界万物中，唯有生命最为珍贵，没有生命就没有了一切，失踪踪去生命就失踪踪去了糊口的权力，所以我们要酷好生命。

　　在一个炎天的早上，我听到了知了的啼声。因而，我跟着声音，来到公园捉知了。

　　我走到一棵高峻强大的树下，举头企盼，一只只知了映入我的眼帘，我三步并作两步火速地爬上了树，举起手朝一只知了抓去，我把它紧紧地握在了手心，它在我手中拼命地挣扎，可我仍手下不留情，滑下了树，拿着知了欢畅地回到了家。

　　抵家后，我找出一个纸盒子，把知了轻轻地放进纸盒里，用透明胶把纸盒封住，再用绣花针在纸盒上扎了几个洞，让知了能够在盒子里呼吸，我想：即便知了有再除夜的实力，它也不成能钻出来。然后，我便欢畅地出去玩了，玩到下战书我跑回了家，回抵家的第一件事就是去探望我的知了，我一看就傻了眼，纸盒竟然破了一个除夜洞，洞里还残留着一只触角。

　　事实是甚么让它失踪踪臂一切地爬了出去呢?必定是对生命的酷好。这让我想起了冰心的一句话，“成功的花儿，人们只惊慕它现时的.明艳，可是，当初它的芽儿，却渗入了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的血雨。”生命又何尝不是如斯，酷好生命其实不懈全力，才能活得超卓。

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