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【合用】四年级有趣的作文4篇
在通俗的进修、工作、糊口中，良多人都写过作文吧，遵循写作命题的特点，作文可以分为命题作文和横死题作文。若何写一篇有思惟、有文采的作文呢？下面是小编汇集清理的四年级有趣的作文4篇，供巨匠参考借鉴，但愿可以辅佐到有需要的伴侣。
四年级有趣的作文 篇1
午时12点，我预备了两颗糖，把糖敲碎，旁边洒上一层牛奶，放在空位上。
过了10分钟，我发现空位上有两个“小不点”在逐步向食物移来，细心一看，它们就是蚂蚁，我立马不美观不美观不雅察看它们，它们又黑又小，全成分为头、胸、腹三个部门，还有三对足，一对触角。
蚂蚁搬食物真是一件趣事！瞧，它们用触角传递信息，就这样把信息传递出去。它们从石缝里钻出来，从草丛里爬出来，三五成群，整整洁齐地连成一条线，像一支操练有素的戎行，一个接着一个，始终朝一个标的方针前进。我拿起一根小枝，将列举整洁的蚂蚁打乱，让它们“溃不成军”。在几秒钟的动乱往后，它们又当即从头组织好了队伍，真是让我赞叹。蚂蚁们先用自己藐小的钳子把糖末举起来，然后放到瘦削的背上，最后扛着糖末走。我不由自登时喊：“加油，加油！”当然，一路上糖失踪踪了好几回，可是它们仍是不愿等闲抛却，我真服气它们的.勇气。
我快乐喜爱蚂蚁，更快乐喜爱蚂蚁的精神！
四年级有趣的作文 篇2
“五·一”劳动节那天早上，我和爸爸、妈妈、姥姥、姥爷来到花花除夜世界游玩。
这是一个休闲性公园，那儿何处有良多花卉树木，还有几座外形怪异的石山。公园里彩旗漂荡，冷偏僻清，处处满盈着节日的空气。有的垂钓、划船、爬山、烧烤，还有的不美旁不美观文艺节目和书画展……但最吸引我们的`是谜语场地。猜谜语真有趣，人们时而苦思冥想，时而争辩不休，空气十分活跃。我们先算作语谜。有一条谜面是：拍手——打一成语。我们左思右想，绞尽脑汁，却想不出合适的成语。后来，爸爸猜“一拍即合”，获得了巨匠的认同。接着，我们又猜灯谜：古竹参天——打一字，我问姥爷甚么是古竹？姥爷提醒说：“古竹良多是竹字头。”啊——我豁然开畅了：竹字头下加一个“天（夭）”字，不就是“笑”字吗？听到我一会儿猜出来了，巨匠都真的“古竹参天”——笑了……
一个半小时畴昔了，我们一共猜了17条谜语，猜对了13条。在兑奖处，我获得了一张门票和一根冰淇淋。在炽烈的阳光下，我吃着这个来之不等闲的冰淇淋，感应很是凉爽和甜美。
四年级有趣的作文 篇3
“嘻嘻！哈哈！”这欢喜的笑声是从哪发出来的？哦！是四（*）班的同窗们在上公开课呢！瞧！这一个个的，笑开了花。
“咬牛奶，喝面包，夹着火车上皮包……”这样弄笑的儿歌你听过吗？那就让我们来看看吧！
这类歌的名字叫倒置歌，正像它的名字一样是倒置的。像“咬牛奶，喝面包”就把动词倒置了。同窗们读着读着，便不约而合地哈哈除夜笑。
“姐姐十五，我十六……”听！从我们的教室里传来了一阵又一阵千奇百怪的朗读声。这是在干甚么？哦！是在读倒置歌呢！
同窗们真短长，创作发现出了那么多的读法。“姐姐十五，我十六。”“有这事儿？”——这是相声版的；“jiejieshiwu，woshiliu。”——这是调子变换版的.。啊！这么多的别致读法，惹得同窗们哈哈除夜笑。巨匠的脸上满盈着喜悦。
“怪事多，怪事多，全国怪事其实多。”看了这么多倒置歌，我们也来试着编一首吧过了片霎，我的倒置歌就完成了。
“炎天冰凉穿毛衣，冬季炽烈穿短裙……”若何样？我的倒置歌好笑吗？
“叮铃铃！”很快就下课了。我们恋恋不舍地走出倒置的世界。
四年级有趣的作文 篇4
这是此刻这个学期第一节社团课，传说风闻此次会由校长和校外教员一路上课，真是令人期待。
但这第一节课我们迟到了一点点，不外好在还没正式上课，我总算没有错过甚么超卓环节。
正式上课后，教员让我们按出生避世月份坐下，围成一个圈，一月和一月，二月和二月……而且还不能讲话，我们彼此打手势，事实下场坐好了，但一月旁不是二月，而是九月，二蒲月旁也不是三月，而是蒲月，教员还恶作剧说：“哎呀！此刻真是冷，热改变不竭呐”！接下来，我们还用食指与手掌做游戏，谁输了，就要到台上去做毛遂自荐，我很谨严，甘愿宁可不抓他人也要保证自己不被此外的人抓到食指。
玩完了“凉亭”游戏后，我们操练想象力春游，教员说一个处所，那儿何处有甚么，再让我们填补还有甚么，我们的谜底五花八门，最怪僻的是有人说花园里有食人花，教员竟然也赞成了这个谜底。
还有，我们做了“抢登十除夜风吹”，一最早，教员说了个有特点的人群，像戴眼镜的，穿衬衫的等，再拿开一张凳子，有一小我拿不到凳子够，那人就要毛遂自荐再说吹甚么。有一次，一个男生命题，说：“吹女的”！就有一个女生找不到凳子了，她介绍完后马上还击，说：“此次吹男的”！马上，全班都笑了，连那时站在门边的校长也边说边笑：“短长呀”！
最后，我们还以游戏的形式分了小组，六人一组，有要求几个男生，几个女生，分到后来，每组都多了一个女生，教员只好再把多出的人分组，有了一个“出格小组”，当我发现自己组里多了人，便首要地想：我们是要跟教员说我们多一人若何办？仍是吵嘴配输的'人退出呢？还没等我想完，教员就走过来，问我们分好了没，我就糊里胡涂地回覆：“我们又错了，我们多了”。四周同窗又笑了，等我定睛一看，别组的气象跟我们一摸一样，原本，教员在仓猝中说了多一人无妨，看来这句话除我以外巨匠都听见了，难怪巨匠多一人看起来还那么轻松呢！
这节课真是又好玩又让我们对讲话、肢体措辞的表达等都有了抉择抉择信念，也增强了我们听课效力，真让我懂了良多，但教员都嗣魅这只是一节热身课而已，真不知道往后还有甚么欣喜等着我，真是令人期待呢！