有关欢愉的小学作文合集10篇
在日复一日的进修、工作或糊口中，巨匠都有写作文的履历，对作文很是熟谙吧，写作文可以锤炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思虑自己未来的标的方针。一篇甚么样的作文才能称之为优良作文呢？以下是小编帮巨匠清理的欢愉的小学作文10篇，但愿能够辅佐到巨匠。
欢愉的小学作文 篇1
在我的床上面挂着一张老照片，每次看着它，我都要用嘴巴吹一疵魅照片，因为怕上面有尘埃。
这张照片上的气象已经是四年前的事了。
“快看呀，你看我这类兴奋的脸蛋，而妈妈呢，她也很兴奋。你猜我们在哪里？在干甚么？是甚么节日？”是的，我们是在儿童馆里，在荡秋千，是儿童节。
六一儿童节那天，我和妈妈乘着车来到了儿童馆里，里面的工具都是儿童玩品：秋千、滑滑梯……我第一瞄准的就是滑滑梯。滑了良多次，可是感应传染没成心思，我就坐在滑滑梯上。
这时辰辰，不知是谁一会儿推我一把，我就从滑滑梯上摔了下来——“砰”的'一声——“好痛啊，谁推我的，我不把他揍成肉饼！”“是我！”“妈妈，你为啥子要把我推下去呢？”“没为甚么，我闲得无聊呗！那我们去荡秋千把？”“好主张！”
我们走到秋千面前，我打发道：“我负责坐，你负责推，这样你不嫌无聊了吧？”“是！长官，我不嫌无聊了。”妈妈正气地喊道！
妈妈边摇边喊道：“是不是是很好玩啊？”“是的！哈哈……”我笑了。
因而，妈妈便右手举起手机，“咔嚓”一声，这欢喜的气象就留在手机里了。
这老照片当然是四年前的事了，每当我看见这张照片，我好想又回到了五岁那年和妈妈去儿童馆游玩的夸姣年光。
欢愉的小学作文 篇2
昨天，教员留下一个作文问题问题：一路成长。哈哈!一路成长的太多了!有幼儿园的小伴侣;有楼下可爱的流离猫;有姥爷种的花卉;还有……写点甚么呢?今天，妈妈到黉舍接我下学，还带给我一除夜块软软的“黄泥”，我兴奋极了，倏忽想到就写我和欢愉一路成长吧。
妈妈说，我从小就是个欢愉的小丫头。从出生避世到叽哩哇啦地学措辞，家里总能听到我兴奋宏亮的笑声。看着妈妈为我拍的录相和照片，我知道我是和欢愉一路成长。 不到一岁时，我就急着学走路，可经常会摔倒，妈妈老是让我自己爬起来。我发现原本自己爬起来一点也不难，因而拍拍小手，乐呵呵的继续往前走。那时我说不清甚么是欢愉。
一岁生日那天，我吐沫乱飞地学说：“不吃葡萄倒吐葡萄皮”，还像个疯子一样不竭的几回再三，然后自己乐翻在床上。妈妈说：“这是进修的欢愉。”
两岁时，我在院子里玩，倏忽看到一个小宝宝哭得好沉痛。我赶忙跑到妈妈那儿要了纸巾，帮她擦失踪踪眼泪和鼻涕。妈妈说：“爱心就是欢愉。”
三岁时，我得了中耳炎，疼得没编制睡觉。夜里，妈妈一贯抱着我，我就给妈妈讲故事，妈妈眼里闪着泪光。后来妈妈奉告我：“健康也是欢愉。”
三岁半时，我事实下场第一次背着浮板哆寒噤嗦地跳进拍浮馆里那一池蓝蓝的水中;我事实下场第一次穿上白色的冰鞋，首要的站在铺满雪花的冰面上……妈妈奉告我：“英勇能带来欢愉。”
四岁时，我跟爸爸学会了《满江红》和《COUNTRY ROAD》，唱给生病的`姥爷听;我和姥姥一路用沾了水的毛笔，在阳台的地上写满了《学生规》……看到全家人脸上的笑脸，我仿佛知道了甚么是欢愉。
五岁时，我迷上了看书。一本字典，一堆好书，我发现这里也有欢愉。
六岁时，我已经是蓝天幼儿艺术团的“老孩子”了。因为操练时扭伤了脚，肿起的除夜包让我走路时像只小鸭子。可是，到了舞台上，我的每个动作都到位极了，台下的掌声让我想起妈妈的话：“坚定也能带来欢愉。”
几天前，我刚过了七岁生日，我此刻是个小学生了，当然我还不太顺应教室里的端方。可是我想，我仍是会和欢愉一路成长。
今年，我从电视上看到四川发生了除夜地震，那儿何处的小伴侣哭得好沉痛。我请妈妈寄去我的压岁钱。生日那天，我许了个愿：“愿地球上不再要有灾难，愿全全国的小伴侣都能快成功长!”
欢愉的小学作文 篇3
欢愉，是一种简单的表达编制；欢愉，是童年画卷上无处不在的影子；欢愉，更是人与人之间互订交流的灯号记号弹。
烈日似火，炎天，这个玩皮的孩子，带着它的火伴们来到人世，奸狡的它，令人们天天都汗如雨下，那些嫩绿的`草儿，仿佛被烤熟了似的，同窗们，一个个都穿上了薄薄的衣服，在这炽烈的天色里，世间万物，都跟着它的到来而改变着。
新学期得“更上一层楼”了！这不，我们的教室又上了一层楼，天天都在爬上爬下，汗珠一颗接一颗从同窗们的面颊上流过，仿佛一口没关紧的水龙头，不竭地滴水。
倏忽，我看到了一个小女孩：她很胖，胖得很可爱，圆圆的面颊上有两颗小酒窝。可是，所有人都仿佛有一要避开她似的，多是因为她太胖了吧！只见，她一步接一步，全力地向上爬着楼梯，有时又稍稍安眠一会，看模样，她走得十分吃力。
不如我去帮帮她吧！归正也都碰见了，不如助酬报乐，多做一件好事！
我满怀热忱地迎上去，笑着对她说：“小mm，你好！姐姐扶你一路上楼，好吗？姐姐也在楼上，来，我们一路走！”这时辰，我的脸不知觉地红了，心儿“怦怦”直跳。真欠好意思，四周的同窗都在看我，我真担忧她会回绝我！
她很欢畅，兴奋地说：“好！”马上，我的心里感应传染很欢愉，不管若何样，她仍是领受了我的辅佐。
一路上，良多玩皮的孩子，都说我是痴人中的痴人。可我心里可不这么想，我认为，这些孩子很不懂事，长得胖有错吗？唐朝还以胖为美呢！总以胖来取笑他人，也太伤小mm的心了！
不管若何，这一刻仍是令我感应传染立崖岸、欢愉、夸姣！
就这样，除夜手牵着小手，两小我很欢畅地走到了她的教室。当然，最后仍是得说再会，可是，我们从此结下了夸姣的友情。
那天的气象，给我人生留下了一段最夸姣的回忆。往后，我经常和她在校园中相遇，我也经常与她一路爬楼梯，我快乐喜爱她在分手时，跟我说声“感谢感动姐姐！再会！”它总能使我心中涌起无限的欢愉。
欢愉，原本如斯简单，只要每小我轻轻地迈出一小步，获得的，将是无限欢愉。因为，真实的欢愉是简单的，不求回报的！
欢愉的小学作文 篇4
下战书妈妈奉告我一个好动静——明天上午去广州，。听了这动静，我兴奋得一蹦三尺高。因为既能见到久此外舅舅，又能去广州旅游不美观不美观参不美观。
第二天早上，我们乘着妈妈同事的车子来到了赣州汽趁魅站，搭车去广州。坐了七个小时的车，我们事实下场达到了广州。舅舅正好刚到趁魅站来接我们，见到了远离半年的舅舅，我心里出格兴奋，牵着舅舅的手我一刻也不想松开，舅舅也一个劲地夸我长高长胖了良多，逗着我乐。
我们先来到宾馆，洗涮了一下就预备去河汉城看片子。广州除夜道上人来人往，车辆川流不息，沿街的`商铺也出格强烈热闹，户户张灯结彩，道贺国庆节。到了河汉城，里面真是人蓬户士海！河汉城是一座七层楼的除夜型商场，里面既有良多商品，又有餐饮、片子、休闲娱乐等步履法子。我们上到4楼，到了片子厅买了三张票与爆米花便进入影厅，看起了超级逗笑的片子。片子是若何逗笑的呢？让我来奉告你吧。片子中有头鹿做了一枚导弹，它攻向了仇敌，当然把仇敌给打死了，但自己的两只角却断了，你说好笑欠好笑？看完片子，妈妈和舅舅带我上了5楼书廊，到了文化节廊。我们前进前辈了少儿区，来到“儿童文化”专廊，我津津有味地看起了四除夜名著之《西纪行》。我看得如痴如醉，健忘了时刻。这时辰，妈妈走了过来讲：“快走，此刻已天黑了。”我除夜吃一惊，将信将疑地把手表拿了过来一看，果真9点多了。舅舅说珍贵来广州一趟，想带我再玩玩游戏，因而我们来到河汉城6楼天梦宫玩游戏。到了天梦宫我们先去售钱处用10元换了8个硬币，随后我们便最早了游戏旅程，我们玩得很尽兴。玩耍了一天，我们都很累了。回到宾馆睡了一个甜美的觉。
第二天凌晨，我们搭车到了海洋馆，在海洋馆里面，你可以看见各类各样的鱼，有沙鱼、海葵鱼、小丑鱼……下到底层你便可以看见奇奥的海豚表演，一只只可爱聪明的海豚在操练员的挑唆下完成了“唱歌”、“顶球”、“钻圈”等各类使命。海豚比陆地上的山公聪明良多，有些手艺，山公要学好几百次才能学会，而海豚只要一二十次就可以学会，传说风闻海豚的歌声还能治好脑瘫患儿。在国外有良多脑瘫患儿都在领受“医治”。
广州的旅程很是欢愉，我在广州也学到了良多常识，我们恋恋不舍地离去舅舅，踏上回家的旅程，但我的思绪却仍然勾留在天梦宫、海洋馆……
欢愉的小学作文 篇5
研究者：
来凤县百福司平易近族小学 粟海燕
课落款称：
小学高年级欢愉作文的教学研究
课题成因：
欢愉作文是提高学生作文水安然舒适培育学生自觉习作的习惯，实现新课程尺度对小学作文要求的有用道路，跟着教学更始的不竭深切，欢愉作文教学必将除夜有可为。
课题简介：
使学生能够把进修糊口和泛泛交往中的欢愉、忧?等感应传染，自动诉诸适当的措辞文字，写出有血有肉、有感而发、活跃耐读的文章，让学生写作文成为像吃饭、睡觉那样的自然欲望。
研究的首要内容：
1、创设情境，增强习作欢兴奋乐喜爱。
1、不美观不美观不雅察看情境，提炼重点，写出真情。不美观不美观不雅察看情境的内在就是去不美观不美观不雅察看世界，即不美观不美观不雅察看除夜自然、社会糊口、艺术作品或具体的什物。它是遵循儿童的思惟、心理和进修语文的特点提出来的。如：春季到了，带孩子们走出教室到小花园寻觅春季，感应传染春风掠面，阳光和煦的明媚春景；下雨了，让孩子们趴在窗口不美观不美观不雅察看雨景及行人的反映；秋游时，让他们看看秋季的郊外，感悟秋季是个丰收的季节。为了写好不美观不美观不雅察看日志，筹谋他们弄一些饲养勾当，如养蚕，不美观不美观不雅察看蚕的成长过程；养兔子，不美观不美观不雅察看它的临蓐及饲养小兔的过程；种蒜头，不美观不美观不雅察看改变过程。然后，指导他们进行不美观不美观不雅察看，并在批改后实时加以必然，使学生感应传染到乐趣。有了乐趣，才有自动性；而有了自动性，才有创作发现性。经由自己的精心饲养和细心不美观不美观不雅察看，他们的不美观不美观不雅察看日志写得有条有理，且极具个性。
2、游戏情境，体验乐趣，抒发感应传染。游戏是孩子们的赋性，经由过程设定的游戏有感而作，也是提高习作欢兴奋乐喜爱的一个好编制。如，连络“六一”游园会让学生经由过程游戏习作，学生欢兴奋乐喜爱很浓。游戏竣事后都能积极交流勾傍边超卓难忘的情节，经由过程对自己的勾当，和其他同窗的措辞、动作和激情等论说，学生在兴奋、轻松的空气中很快完成了作文，而且内容具体，措辞活跃。学生履历了勾当的全过程，真实体验了其间的乐趣，有了自己的亲自感应传染，当然有话可说，有感可发，有情可抒，不再会感应作文是一种疾苦的事。游戏勾当为学生供给了活跃的写作素材，又营建了宽松的空气，增添了欢兴奋乐喜爱，削减了惊慌感，让学生乐于写作。
3、实践情境，体验成功，获得成长。将语文教学中的“课外浏览、白话酬酢、习作”与“主题系列化综合实践勾当”融为一体，用勾当为学生创设真实的白话酬酢、习作的情境，使学生在勾傍边体验糊口、堆集素材、提炼思惟、丰硕激情、发生表达的欲望和欢兴奋乐喜爱，在应用白话酬酢和写作进行勾当傍边，进修操练白话酬酢和写作，同时促进学生的周全成长。
4、想象情境，拓宽思绪，激起美感。想象力是一痔羲粜创作发现性的熟谙功能。真实的创作发现是想象勾当的功能，有筹算地设计放置想象情境对进一步成长儿童的创作发现能力十分有用。在五年级下半学期第1、六单元作文教学中，我考试考试创设想象情境进行习作，获益匪浅。先让学生从已有的糊口经验创设情境想象，借助童话的手法进行夸年夜拟人的想象，拓宽了他们的想象空间。接着供给激起创作欲望的题材，为他们习作做好需要的内容铺垫。如，写童话时，先拔取他们快乐喜爱的海底世界为除夜前提，为他们供给一些海底动物的常识作铺垫（如海龟、珊瑚、海马、海象等），再让他们遵循这些常识进行新形象的综合创作发现，编排活跃的故工作节，写出斑斓的、富有科幻意义的作文，享遭到了成功创作的`乐趣。
2、鼓舞鼓舞激励学生写出多类型作文，充实闪现习作个性。
1、作文“日志化”。 下降行文难度。作文“日志化”就是把顺次作文的使命分手到几篇日志中逐步完成，借此逐步下降作文的难度，使绝除夜部门学生获得好成就，提高写作欢兴奋乐喜爱。如第九册第一单元习作要求是：
（1）写一件暑假中自己履历过的或看到过的、听到过的事。
（2）写清楚工作的启事、经由、功能。
（3）寄望语句通顺。三个要求全数达到，对部门学生有必定的难度。假定让学生以日志形式分成三次写，便可以分手难度，提高作儿文质量。
第一次，只要写暑假中一件真实的事，便可得“优”；第二次，在原本的根底长进行改削，达到语句通顺，即得“优”；第三次，要求把工作的启事、经由、功能写清楚，出格是经由部门，经由过程范读、评议、自己改削，了了论说经由时把首要人物的神志、措辞、动作及自己的心理表达出来便可得“优”。这类针对统一件事分手时刻逐步深切地完成作文的形式，概况上是下降了要求，现实上是一步一个脚印、按部就班地达到了写作要求，是绝除夜部门学生所快乐喜爱的，达到了欢愉作文的方针。
2、作文“手札化”。 拉近与现实糊口的距离。以写信庖代作文，把作文的内容、要求转化到手札的写作中去，也是欢愉作文的一种有益考试考试。因为写信可以斗劲自由地倾泻自己的激情，等闲写出真情实感来。如：写《一件难忘的事》，这是一个选材很广的问题问题，既可以写富成心义的人或事，又可以写令自己忸捏、自得、打动、兴奋的人或事，可是学生感应传染问题问题不别致，提不起劲。换一种编制，把作文要求稍作改变，即请学生给亲戚、伴侣、教员、同窗写一封信，诉说令你难忘的一两件事。写给自己熟谙的人，学生感应传染斗劲激情亲热，字里行间包含着童趣、童真，令人打动。
3、作文“诗歌化”。 激起创作发现性想象空间。儿歌、儿童诗一贯以节奏轻盈、措辞活跃、琅琅上口等特点深受学生快乐喜爱，摹拟创作有助于学生创作发现性思惟的培育。好比，学完了《欢愉的足球赛》，便可以考试考试让学生充实阐扬想象，摹拟着写儿童诗。写人、写事、写物都可，每行字数不限，能压韵最好。想到自己也能成为“小诗人”，学生习作欢兴奋乐喜爱盎然。
4、作文“课文化”。 增强对课文的理解。在<桂林山水>教学中， 我创设的四次情境，充实调动了儿童丰硕的激情体验，加深了对课文所默示的桂林山水的美景和文质兼美的措辞材料的理解，并经由过程综合介绍桂林奇异的自然风光这一措辞操练，指导孩子表达对客不美不美观世界美的感应传染及激情体验。其中我仰仗“连络课文措辞，向教员、爸妈介绍桂林山水的美景”的两次情境创设，奇奥地从浏览教材中引出表达的话题，前两次的情境创设，使学生充实朗读了课文，细心赏识了课件图片，积极地感知、堆集了措辞，这为表达供给了除夜量的感性材料。在最后的写作环节中学生都能写出有个性的好文章，达到了写作的方针。
研究编制：小我研究，集体参考，提出定见。
预设法度楷模：
1、在泛泛泛泛的作文课中进行考试考试，并做好记实、经验分化，不竭总结。
2、操作校本教研时刻，积极争夺上研究课，从而集组内成员聪明，对小我课题进行研究。
3、学期末写出有关方面的论文。
研究编制：
1、坚持集中进修和小我自学相连络。
2、多进修他人的经验做法，斥地思绪，博采众长。
3、鼓舞鼓舞激励学生订阅《欢愉作文》、《作文与做》等作文期刊，并鼓舞鼓舞激励学生积极投稿。
4、组织学生插手各级各类作文角逐，并鼓舞鼓舞激励学生汇编小我作文集。
预期功能：
优良课教案、CAI课件、论文、学生优良作文集。
欢愉的小学作文 篇6
在一个炽烈的炎天，太阳炙烤着除夜地，我们全班怀着兴奋的神采纷繁来到了操场进行跳绳角逐。
插手角逐的队员.早就把绳头绕在手掌上，一切预备伏贴。角逐最早了，只见体育教员口哨一响，全场马上沸腾起来。插手第一场角逐的同窗把绳子往前抡，用脚不竭的跳了起来。我们班的参赛队员真是好样的。他双手用力甩动绳子，那绳子仿佛成了一个白色的银环，不竭地上下翻飞，发出：“唰、唰、唰……”。的.响声，拉拉队不竭地喊：“加油、加油……”。
这时辰，他加速了速度，只见他身上绳影闪闪，上下翻飞的绳子又仿佛是一条银蛇在不竭的飘动。看得我目炫缭乱。体育教员又吹了一声口哨第一场角逐竣事。我们班的同窗竟跳了一百六十八个，真了不起！可是，他已全身无力，蹲在地上，再也起不来。要轮到我了，我站在除夜圆圈内，心“扑通、扑通、扑通”的跳着，不时舒适不下来，心想：我能跳到一百六十个吗？我必定要跳到，为班级争光。最早了，我用力跳着，不竭的挥舞绳子，前面还跳得可以，可越到后面，越跳不动，两脚发软，全身无力。拉拉队不竭的为我喊：“加油，加油。”可不管加甚么由，都没实力了，但最后，我加速了速度，坚持到了最后，竟然跳了一百八十四个，真出乎我的猜想。
后来我们班得了第一名，全班兴奋得又蹦又跳。同窗们的脸像刚绽放的鲜花，心里布满了无限的欢喜与喜悦。这让我悟出了一个事理，干工作要坚韧不拔，只要坚持就会成功。
欢愉的小学作文 篇7
欢愉的滋味是幸福的，欢愉的滋味是夸姣的，欢愉的滋味是甜美的。
——题记
回到三年前，那是一个晴朗的下战书，看见小区的孩子们都在骑自行车，我爱戴了起来，高声嚷着要学骑自行车。事实下场等到了爸爸的安眠日，我让爸爸带我去学骑自行车。
我们来到了小区的一片空位，爸爸先给我做了个示范，我便火烧眉毛的想上去骑，谁知刚上去，只听“呯”的一声，我来了个“嘴啃泥”，笑得爸爸合不拢嘴。爸爸赶忙扶起我，奉告我骑自行车要掌控平衡，不能横冲侄檀Γ我听了爸爸的`话，心想：这有甚么难的，我就不相信，我不会骑自行车！我又再次骑上自行车，谁知刚没骑几下，又摔了一个“四脚朝天”。爸爸耐心地教我若何骑自行车，而我，就像一只泄了气的皮球一样，看着崭新的自行车被阳光照得光鲜我为甚么就掌控不了它呢？
爸爸说：“每小我学工具城市遭到挫折，你此刻受了点小挫折，就泄气，那可不成，要勇于挑战挫折。”
不履历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。
我又拾起抉择抉择信念，再一次骑上自行车，又最早操练了。“在哪里颠仆，就要在哪里站起来！”经由也不知若干良多若干好多次的摔倒和全力后，我事实下场能摇扭捏晃地骑上一段路了。正当我为自己的成就洋洋自得的时辰，前面倏忽闪现了一面墙，眼看就要撞上了，我想来个急转弯，谁知车子刚好往相反的标的方针走，“呯”地一声，来了小我仰马翻。“哎哟”我可承受不住让车子压在我身上的疾苦，爸爸匆促跑过来把我和车子扶起来，又语重心长的说：“想要转弯，首先要掌控平衡，转弯时，先把车把拐过来，再把车身转过来。”听了爸爸的一番话，我又加了把劲儿，事实下场学会了骑自行车，事实下场体味到了欢愉的滋味。
这一次，我不单体验到了欢愉的滋味，还知道了阳光总在风雨后。
欢愉的小学作文 篇8
“好呀，好呀，好呀！出去玩去罗！”小松鸦们笑脸可掬地拍着同党，跳出了窝，嘻嘻哈哈、叽叽喳喳，松树林里强烈热闹极了。
“站好啦，站好啦，别摔着了！”松鸦妈妈叫一只只小松鸦在树枝上排排站好。
“宝宝，此刻最早操练扇同党！就像妈妈这样！”松鸦妈妈边说边扇动同党，在那儿何处欢愉地忙乎着！
嘻嘻哈哈、叽叽喳喳，松鸦宝宝跟着妈妈兴奋地扇动同党，一点也不知道累似的。
练了好一阵，“好啦！，此刻妈妈飞一回，宝宝，看着呀！”松鸦妈妈说完，就轻盈地飞了起来，同党一闪，飞到树下，“哈哈，来呀，真好玩！”
几只奸狡松鸦宝宝争先恐后地跳下树枝，“呀呀呀呀”地喊着，叽里咕噜地飞了下去，哈哈，一只啪地头着地，“哇哇”地除夜叫除夜叫起来！
“没事，没事，妈妈进修遨游的时辰，不知摔了若干良多若干好多跤呢。”
树上只有一只松鸦宝宝了，松鸦妈妈若何鼓舞鼓舞激励，它也不下来。“怕，我怕！”就是不敢飞。松鸦妈妈急得没编制。
倏忽，刮起了一阵风，把小松鸦从松枝上摇了下来，小松鸦赶忙扇动同党，哈哈，小松鸦成功了，飞起来了。松鸦妈妈兴奋得又唱又跳，小松鸦们，“喔喔喔”，“咕咕咕”，听一听，何等夸姣啊！
欢愉的'小学作文 篇9
“着火了！着火了！”这是爸爸的声音。我和妈妈惊慌地从房间里跑出来，直奔厨房。可开门一看，爸爸却落拓地站在灶台前，一边烧着菜，一边自得地看着我和妈妈焦心的模样，呵呵地笑着。我和妈妈这才除夜白，爸爸是在骗我们。“愚人节欢愉！”原本今天是愚人节啊！
被老爸骗了的我，脑子里当即闪过了一个“鬼主张”。我把嘴附在妈妈耳边，轻轻密语一番，妈妈也颔首暗示赞成。
“叮零零……”电话铃响了。“老爸，你的电话。”我喊了一声，并把电话传给了他：“甚么，要加班？”老爸焦心肠说，“不是说不加班的吗？知道了，我马上就来。”说完，老爸放下手中的.电话，仓皇离去……
纷歧会儿，爸爸除夜汗淋漓地回来了：“甚么嘛，厂里根柢没有加班，不知是谁……”还没有听爸爸把话说完，我和妈妈禁不住笑了起来：“愚人节欢愉！”开初，爸爸其实不除夜白是若何回事，但他不久便想通了：“原本，是你们在骗我。”较着，爸爸有些不兴奋，我拉着爸爸的手说：“爸爸，你可不要生气，你适才不是也骗了我和妈妈吗？”听了这话，爸爸欠好意思地低下了头。全家人一路沉浸在欢声笑语中。
欢愉的小学作文 篇10
我爱我家，我爱我家里勤恳的妈妈，我爱我家里爱唱歌的爸爸。因为他们给以我幸福、欢愉的糊口。我也爱我自己，当然我有一些小短处错误，好比爱磨蹭，哈哈，别笑话我，因为我已决心更正啦！
勤恳的妈妈
我的妈妈是个勤恳的妈妈。她天天除上班还要做良多的家务活，好比洗衣服、晾衣服、拖地……妈妈不单天天要做这些家务活，她还在家里养了良多的花卉，时不时地要给花卉浇水、清理，所以她在家里几近没有余暇的时辰，天天都很是地辛劳。妈妈不单很勤恳，而且对我的'要求很严酷，出格是在进修上，天天我写完功课后都要让我当真搜检，并要求我复习、预习。假定不是妈妈严酷的要求我，估量我的成就就不会有此刻这么好。
爱唱歌的爸爸
我的爸爸是个爱唱歌的爸爸。不管是在兴奋的时辰，仍是难熬的时辰，上楼梯的时辰，仍是送我上学的时辰，只要一有时刻，他就会唱歌。这不，他又在唱歌，当然声音很除夜，可是唱得不错。
爱磨蹭的我
我是个爱磨蹭的人。有一天早上，妈妈六点半钟叫我起床，我先赖了十分钟的床，又用了十分钟的时刻才换好衣服，再用了十五分钟慢吞吞地刷牙、洗脸、梳头，接着用了二十五分钟吃了早餐，最后用了五分钟预备，差一点儿就迟到了。可是我抉择往后不再磨蹭了。
我们一家三口当然各有各的特点，可是我们却其乐融融，天天都开欢畅心的，我爱我幸福完竣的家。
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