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结对子帮扶和谈书
在此刻社会，我们都跟和谈有着直接或间接的联系，和谈的签定是双方或数方之间权力义务的最好规范。那么相关的和谈到底若何写呢？以下是小编精心清理的结对子帮扶和谈书，但愿对巨匠有所辅佐。
结对子帮扶和谈书1
为加速我校年青教师的成长，早日成立起我校教师雄厚的后备力量，促进教师整体水平的提高，经黉舍研究抉择：特拟定主干教师与新老教师进行结对子，互帮互学配合提高和谈。
1、实施定见：
1、为了提高我校青年教师的教学水平，黉舍要求主干教师率领青年教师结成对子，互帮互学，配合提高。
2、结对子教师在工作中要连袂并肩，配合前进。
(1)全力进修现代化教育理论，坦荡视野，用现代化教育理论武装自己，提高教育理论素质。
(2)固守教师职业道德，学高为师，身正为范。必需虔敬的教育事业，酷勤学生，以高尚的道德、宽除夜奔放的襟怀胸襟在社会、在黉舍为人师表。
(3)长于总结经验，潜心教育研究，教育是一门科学，也是一门艺术，必需当真堆集经验，长于总结经验，积极睁开教育研究，向教学要质量。
3、教学主干教师要以对党，对人平易近对青年教师高度负责的`立场，对自己所带的青年教师精心指导，细心示范把自己的教学经验忘我地教授给青年教师，使青年教师早日成才。
4.青年教师在工作中要当真吃苦，积极朝长前进，礼让当真，虚心勤学，自动向老同志进修，就教。自动请老教师指导。不单要进修老教师的教学经验；教学编制；教学根底功；更首要的是要进修老教师忘我奉献的品质，不竭改良的气概和为人处事的原则。早日使自己成为一名营业水平高；教学能力强；学生接待的及格教师。
2、具体编制
1、与青年教师一同进修课标，熟谙课标，指导分化教材，若何分手难点、凸起重点，有详有略；教师要当真研究教材，分化教材，体味学生，研究学生，备好每节课，为学生上好每节课。
2、辅佐青年教师遵循课标要乞降教材内容拟定好教学筹算，并具体实施。
3、指导教师随时为青年教师上示范课，青年教师要当真听课，做好记实，逐步掌控上课的环节。
4、青年教师经由一段时刻的教学实践后，指导教员要进行随堂听课，下课后辅佐小结，分化得失踪踪，青年教师在帮扶下要上公开课。
以上和谈内容要求指导教师与青年教师配合遵循：
指 导 教 师：
青 年 教 师：
和谈书签字时刻：
结对子帮扶和谈书2
甲方：
乙方：
为周全贯彻落实《关于进一步增强村级黉舍治理工作的通知》(同教发[20xx]041号)文件精神，营建风清气正的农村黉舍教育成长气象，缩小城乡教育差距，促进教育平衡成长，增强对村级黉舍的撑持和辅佐
连络甲、乙双方黉舍成立结对帮扶关系，特拟定结对帮扶和谈以下：
甲方责任：
1、每学期组织各科优良教师到乙方黉舍出示一次公开(示范)课，进行一次培训讲座。
2、每学期召开一次教育教学总结交换会议，对乙方黉舍教师进行电子白板培训一次黉舍帮扶和谈书合同范本。
3、每学期组织负责图书、阅览、电教、仪器、档案等岗位治理人员到乙方黉舍进行对口指导良多于一次。
4、对乙方黉舍的常规工作出格是教学点教师的教案设计、功课批阅、学生教育、小我进修、黉舍治理、营养改良筹算等工作进行搜检指导，每学期起码一次。
5、指导教师对被帮扶教师教学设计、教学编制的操作、学法指导等方面进行搜检指导，每学期起码一次，彼此听课一节。
6、倡导、组织学生与乙方的.坚苦家庭学生睁开“手拉手”勾当。
7、黉舍率领每学期到乙方黉舍睁开一次黉舍治理经验讲座，辅佐完美乙方黉舍的各项治理轨制。
8、向乙方黉舍供给单元测试卷、月考、期中、期末试卷，睁开质量检测工作交流分化勾当。
乙方责任：
1、积极、自动配合甲方做好结对帮扶工作。
2、每学期组织负责图书、阅览、电教、仪器、档案等岗位治理人员到甲方黉舍进行进修良多于一次。
3、配合甲方优良教师出示公开(示范)课、进行培训讲座等。
4、为甲方遴派来校指导的教师供给食宿便当。
5、拟定本校的成长筹算。
6、必定一名副校长作为结对帮扶工作的联系人。
7、协助甲方学生睁开“手拉手”勾当。
8、积极与甲方黉舍获得联系，配合好单元测试、月考、期中、期末质量检测工作。
9、积极配合好甲方黉舍来我校搜检指导工作。
本和谈自双方盖章、代表签字之日起生效黉舍帮扶和谈书黉舍帮扶和谈书。本和谈一式三份，双方各执一份，帮扶责任单元一份。若有未尽事宜另行协商。
甲方(盖章)：齐心县第五小学乙方(盖章)：张家塬乡中心黉舍
校长(签字)：校长(签字)：
年 月 日年 月 日
结对子帮扶和谈书3
甲方:
乙方:
为贯彻落实市县教育局有关文件精神，充实阐扬省一级重点中学的示范、辐射浸染，提高马站高级中学教育水安然舒适教学质量，应马站高级中学要求，本着“名师帮带，优生代培，教研互动，支教处事，优势互补，成本共享”的年夜旨，经双方商定结成教育教学帮扶关系，特签定结对帮扶和谈以下:
1、黉舍治理水平帮扶
甲方辅佐乙方成立切确的办学思惟和理念，完美各项治理轨制，规范办学步履和泛泛工作治理，提高治理水平;增强校风教风学风、校园文化培育汲引，催促“一校一品牌，一校多特点”建树工作，睁开德育特点校培育汲引、心理健康教育、安然教育和安然工作提防等方面的'进修与交流。
2、教育教学工作帮扶
甲方辅佐和指导乙方规范并落实校本研训工作，拓展校本研训渠道，搭建互动交流平台，增强课程更始和教育教学研究，更新教育不美不美观念，更始教学编制，不竭提高校本研训水安然舒适教育教学质量。
3、教师专业素养帮扶
1.甲方辅佐和指导乙方拟定教师队伍成长筹算和培训筹算，睁开师德师风教育与培育汲引，提高教师职业道德素养、营业能力和教育教学水平。
2.甲方每学期组织优良教师、主干教师，经由过程介入集体备课、随班听课、不美不美观课议课、上示范课、专题讲座、论文答辩和“师徒结对子”等形式，对乙方教师进行相关营业指导，并向乙方供给响应的教学资料撑持。
3.甲方每年实施送课上门，每学期组织各学科教师到乙方上示范课1节以上，不美不美观课议课(听课评课)良多于15节，进行教育教学专题讲座良多于2次。
4.甲方阐立名校优势，对乙方进行高考备考指导，并向乙方供给高考资料、高考信息等撑持。
5.乙方按期组织首要学科教师到甲方听课研修，每学期良多于3次;甲方接待乙方教师听随堂课。
6.乙方为甲方成立支教基地，供给优良处事。
4、优良学生素质帮扶
甲方辅佐和指导乙方优良学生的培育，双方学生会可以睁开连络勾当，促进交流，达到共赢，并遵循现实气象供给彼此进修与交流平台。具体形式由双方另行协商。
5、其他
1.每年由甲方牵头，双方配合介入拟定帮扶工作放置表。
2.乙方负责具体记实双方帮扶勾当气象，实时做好资料清理及勾当台账。甲乙双方配合做好年度查核工作。
3.甲方视乙方现实气象供给其他帮扶。
4.本和谈一式三份，甲乙双方各执一份，报一份至苍南县教育局备案。
甲方代表(校长):乙方代表(校长):
年 月 日年 月 日
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