中小学教师培训心得

时刻：2024-07-04 15:47:02 心得体味我要投稿

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中小学教师培训心得

　　当我们遭到启发，对进修和工作糊口有了新的不雅概念时，经常会写一篇心得体味，这样有益于我们不竭晋升自我。理当若何写才合适呢？下面是小编为巨匠清理的中小学教师培训心得，但愿能够辅佐到巨匠。

中小学教师培训心得

中小学教师培训心得1

　　我有幸插手了此次河南省中小学教师远程培训项目。在我插手过的培训中，只有此次给我的感应传染最深，此次的培训组织别致，有专家的引领，自学的撑持，群体的聪明，丰硕的案例，媒体的┞合适，多样的评价，更珍贵珍贵的.是有着优良的团队。经由过程本次培训进修，我认为有以下几方面的收成。

　　首先在此次远程培训进修中我对自己的职业有了切确的认知，不管制师的社会地位、经济地位若何，理当以教师这一职业为荣，我自己也感应传染到了一种深深的职业幸福感。而进修专家、名师的教育教学。

中小学教师培训心得2

　　法国闻名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是通俗而礼让的。”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，不时刻刻陪衬着鲜花的娇艳。在举国上下、鼎力提高平易近族科学文化素质的今日，对从事教育工作的教师来讲，提高师德师风，做一个好的教育工作者显得十分首要，而好的教师必需要爱岗敬业，在强烈的职业感、职责感和事业心上狠下功夫、富有功能。

　　1、要具有高尚人格、塑造完美心灵的本事

　　教师应正视自己的道德形象，追求人格完美，正视教师职业的特质涵养和个性魅力，有更高的人文方针。教师的一言一行，都无时无刻不在影响着学生，教育着学生。当我们的教师用自我的步履给学生作出楷模时，也同时给学生指了然步履的标的方针。

　　假定教师说得轻诺寡言，而成为步履的矮子，那所说的也无异于对牛操琴。教师要严酷要求自我，自觉遵循黉舍的规章轨制和有关划定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生成立起楷模的形象。教师要具有高度的工作职责感。

　　一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，全力做好教书育人过程中每个环节的工作。教育的神圣还在于在我们塑造学生魂灵的同时，也在塑造自我的魂灵，其实不竭晋升自我的人生境地。这生怕是其他任何职业所没法对比的。简直，在一个个鲜活的孩子面前，独一不竭地提高、完美自我，才能够让自我在“教师”这个称号面前毫无愧色。

　　“表率”意识，表率的步履，会让我们安然应对每个学生，更会晋升教师的'自我形象。

　　2、要具有春风化雨、上行下效的身手

　　我国近代教育家夏沔尊说：“教育之没有激情，没有爱，如同水池没有水一样，没有水就不能称其为水池，没有爱，就没有教育。”教师“春风化雨，润物无声”的爱，能成为一种强除夜的力量，它不单仅能够提高教育质量，也会促进学生的成人和成才，影响学生的身心成长、人格组成、职业选择和人生道路的拓展。

　　所以，这是对教师激情素质的要求。教育不单仅是认知过程，更是激情交流过程。经验证实，激情可促使学生自觉理解教师的教育，养成精采的认知习惯，步履习惯。师生激情交流是彼此浸染，彼此影响的过程，教师心里有了学生，学生就愿意和教师在一齐，且有亲近感;教师尊敬，理解，关心学生，学生就将更尊敬教师，师生诚坦相待，心领神会。

　　其中酷勤学生是教师必备的道德激情。陶行知倡导“爱满全国，”鲁迅强调“教育植根于爱”，别林斯基则认为“爱是教育的工具，也是分说教育的尺度。”教师对学生的爱首先默示为对全数学生的尊敬、相信、理解、把爱洒向全数学生。爱中意的“王子、公主”无可厚非，但爱看不惯的“丑小鸭”更难能珍贵。须知教师一句尖刻的话语，一个“凶暴”的眼神，一顿粗莽的呵，都可能使学生惊慌不安，首要无趣，厌恶这门学科，厌恶这个教师，甚至还会毁失踪踪一个未来甚么“家”。

　　其次，要严爱连络，恩威并重，严酷治理，严酷要求，严而有格，严而有用。看待学生的短处与短处错误，要死力辅佐，看待学生成长提高热忱必然，用火热的心肠，满腔的热忱去缓和学生的心灵。让学生感应教师胜怙恃，同窗似兄弟。三是在泛泛糊口上对学生友善、缓和和关心。课后与学生结交，让他们掏心里话，扑捉热点。难点话题，泛泛以礼相待。碰着不顺心的事要能节制激情，不迁怒于学生，让学增强战胜坚苦的抉择抉择信念和勇气，发生前进动力，了了前进标的方针。

　　3、要具有吃苦研究、严谨笃学的理念

　　要成为当今及格的教师，就必需成立毕生进修的理念，不竭更新充实自我的学识。宏儒硕学对一名教师来讲十分首要，苏霍姆林斯基曾提出：“要给学生一杯水，教师需要有一桶水。”可是，常识毫不是处于静止的状况，它在不竭地丰硕和成长，不时刻刻都在日新月异地发生着量和质的改变，异常是在被称作“常识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今日。

　　教师更理当是一条清亮的，不竭勾当的小溪，吸引着学生到你身边来吊水。一名优良的教师，除必需谙练掌控专业学科常识和教材教法以外，还要“迫在眉睫地进修新常识、新手艺、新手艺，拓宽常识视野，更新常识结构，不竭提高教学质量和教书育人本事。要养成求真务实和严谨自律的治学立场，固守学术道德，发扬精采学风”。身体力行，以自我的光华，自我的魅力来传染打动我们每位学生。

中小学教师培训心得3

　　三天的中小学心理健康教育教师培训竣事了，心中有种恋恋不舍的感应传染，总的来讲，这三天培训给我的感应传染就是累并欢愉着。累是指连贯紧凑的课程放置让我的体力上感应传染倦怠，出格是晚上仍然要上课。欢愉是指心灵上的，也是此次培训我的收成，也是以对培训有了沉沦之情。本次培训我接触到了一些新的理念、亲自体验到了心理勾当的乐趣、接触了新的事物——沙盘游戏，在培训中获得了专家的启发、剖断了自己工作的方针、熟谙了几个同业伴侣。

　　在此次培训中，高级讲师温教员给我留下了深切的印象，这是一个戴着眼镜，肤色白皙，讲话文质彬彬的中年汉子，他在授课时，每当讲到打动时语速很快，还会时不时的问问我们，“我讲清楚了吗?”“你们除夜白吗?”，当讲个案时，他腔调会很柔和，叙事能力很强，他的正视和活络的洞察力，很是令人服气，出格是看到温教员的心理教育的个案记实，当然出于保密原则，我们只看到了温教员想让我们看的部门，仅仅是快速的浏览，这就带给我了足够的震撼。个案记合用不合色彩的字体标识表记标帜，花花绿绿;洋洋洒洒的记实好几页纸，密密丛丛。钦佩之情油可是生。还有温教员在勾当和讲座过程中针对具体气象作出的话语阐述。例如在组织勾那时，碰着不配合、或是不服、有牢骚的人时，心理教育员自己首先要做到激情不变、舒适自如。当然这句话不单合用在工作中，在我们的人际交往中一样合用，当你碰着孤傲的人时，想想这句话，或许看他的眼神就不再是鄙夷的，而是去全力试探他身上值得他立崖岸的成本了。看待我们的来访者，相信他(她)是需要我们辅佐的，我们要尽自己的全力走进他(她)的心里，体味他(她)的需要，以心平气和的立场，宽容理解的心态去辅佐他(她)。

　　心理健康教育的总方针是提高全数学生的心理素质，充实隔发他们的潜能，培育学生积极乐不美不美观、向上的心理品质，促进学生人格的健全成长。由此看出，心理健康教育是素质教育的首要内容，也是当前黉舍教育面临的新使命和新要求。在当今的黉舍里，若何看待学生心理健康教育呢?我想就此问题谈谈自己从此次培训中获得的体味。

　　一个学生要能与四周人连结一种协调、正常的交往，才能在心理上发生安然感、归属感和自抉择抉择信念。是以，身为一名教育工作者，我们要积极其学生创设精采的心理成长气象，理当把工作重点放在泛泛泛泛连结其心理驯良、积极、顺畅等上面，营建好孩子们精采的心理健康成长气象，为孩子们培育汲引协调齐截的集体，尽可能让每个孩子能够在布满关爱、缓和、长进的进修气象傍边，避免对孩子们成长晦气成分的闪现。

　　为了更好地实现心理健康教育的方针，理当将心理健康教育工作渗入到各科教学中去，每个任课教师可以遵循本学科教学内容与进修勾当特点渗入响应的心理健康教育内容。正视与黉舍泛泛的教育教学勾当相连络。真实的心理健康教育和精采心理素质的培育毫不是每周1、两节课或弄几回轰轰烈烈的勾当就可以实现的。事实上，除夜量的研究与实践经验都注解，心理健康教育和其它教育一样需要与黉舍泛泛的教育教学勾当相连络，需要"润物细无声"的意识和不美不美观念;精采心理素质的培育仅靠有限的时刻、空间是难以实现的，一样需要在点滴的糊口实践经验中堆集而成。

　　在教师对学生众多的影响中，心理素质的影响是最首要的，好的影响会组成学生健全人格、健康心理，欠好的影响可能就直接或间接地导致学生的心理问题。正如苏霍姆林斯基所说：“人只能由人来建树，……我们工作的对象是正在组成中的个性的最细腻的精神糊口规模，即聪明、激情、意志、抉择信念、自我意识。是以，教师要应用“一样的工具”对学生“施加影响”，首先教师自己得具有这些“一样的工具”，即常说的健康心理。假定教师自己都心理不健康，人格不健全，影响与培育就无从说起。教师心理不健康就不能切确理解学生的步履，更没法奇奥地措置学生问题，轻则影响师生关系，重则可能危险学生心灵。如教师激情欠好会影响学生神采;教师若奖惩、报复学生，学生会构构怨视和匹敌的.习惯等。是以，教师的心理健康是获得心理健康教育能力的关头。为了更好地教育学生，教师自己首先必需是心理健康的人。一个优良的教师理当能够措置好两个方面的关系--既关注学生的心理健康，同时也正视自己的心理健康。教师不竭地领受新常识，斥地自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更驯良的心态看待糊口和工作中不尽人意的处所，更少地体验到焦炙和挫折，对呵护心理健康有首要意义。为了让学生组成健康的心理，教师就要不竭完美自己的人格，不竭晋升自己的人格魅力。精采的脾性、文雅的气质、超卓的才能和高尚的道德品质将对学解缆生潜移默化的陶冶与教化浸染，真正作到为人师表。

　　短短的三天培训时刻，很首要，也很充实。因为我们在这首要进修的空气中学到了掌控的常识和手艺。把我们所学到的、看到的、感应传染到的教给学生。我们将竭尽全利巴黉舍心理健康教育工作做得更好，更超卓。在尔后的教育教学中我必定会连结一颗健康，公允的心态，关注每个学生，善待每个学生，关心珍惜自己的学生，让他们在轻松兴奋的空气中快成功长，成为祖国的有用人才。

中小学教师培训心得4

　　20××年冬，我有幸在中小学教师心理健康教育培训，一周的进修，不单让我结识了良多教育教学一线的同业前辈，还真传神切进修到良多心理健康教育的相关课程，在工作和糊口中都给我你很除夜的启发。连络自己的一些工作现实，对此次培训有以下心得体味：

　　首先是心理健康教育相关理论的充实。培训时代交流得知，来插手培训的良多教员都不是专职任黉舍心理健康课程的，绝除夜除夜都都是兼任黉舍心理保健室治理员一职，所以巨匠的心理健康教育的相关根底理论都没有完美具有；甘应心协的讲师也介绍，心理学也是一门持久被轻忽，被边缘化的学科，社会各界对它的正视水平都不够，出格是在黉舍教育中，当然各类中小黉舍园霸凌事务，学生心理健康问题导致的危险自杀事务层出不群，可是因为窘蹙前提，持久没有睁开更有用的更合适黉舍现实的心理健康教育工作。这各类启事，我感应传染来插手此次培训，对我们这些在下层黉舍教育教学一线的教员们来讲，是十分珍贵的，也收成良多。

　　五天充实的培训中，有甘肃省应专心理协会会长谢桥教员主讲“找一个杠杆撬动黉舍的幸福”——黉舍心理健康教育综述，黉舍集体心理教育的睁开，并操作三个晚课的时刻做了集体心理教育实操操练，不单为我的心理健康教育相关理论常识打下根底，更亲自介入其中体验了教育操练，学练连络。谢教员还解答了学员有关心理学若何入门的问题，建议黉舍从事心理健康教育的教员最早最好从心理学的人本主义入手；若何在心理健康教育中获得职业成长，和举荐了良多教育书籍《第56号教室的事业》及心理学入门书籍等。

　　北京考试考试二小兰州分校的刘悦教员主讲“专心护航，因爱而爱”——进修心理需求与学业成就的关系，若何睁开家庭教育指导等课程，在讲述根底理论的同时，穿插了除夜量她亲历的心理教育案例，活跃丰硕，让人印象深切。军医除夜的杨群教员关于教师心理健康的首要性，积极心理学在教学中的操作等课程，让我除夜白其实社会中的除夜部门人都是“有心理问题的正常人”，从医学层面，从教师心理健康的角度，例如教师职业压力的来历，若何自我调剂自我放松等，给我很除夜的启发，让我在往后面临工作、糊口的时辰更积极地暗示自我，更有用的阐扬效力。作为黉舍从事心理健康教育的教员，要在往后的工作中有进一步成长，此次培训所打下的需要的理论根底必不成少。

　　其次，多形式多内容的丰硕实操操练。因为此次培训的形式丰硕，三个县区的培训教师们都被打乱编成六个小组，良多培训实操课程都是经由过程小组进行的，所以分辩于以往其他培训最为较着的就是插手培训的教员们之间的交流加倍深切了，组内成员积极讲话，深切交流，默契配合。培训第一天，布满能量的杨康教员就组织巨匠睁开了一成天的以集体游戏体验为主的培训课程，闯三关、思惟立异等别致的游戏体验，让此次培训标新立异，活跃活力开了一个好头，让我对接下来几天的培训都很期待。经由过程集体游戏体验勾当，让我对集体凝固力培育汲引、集体教育，团员积极心理操练等方面都有了一个切实的感应传染。接着三天晚课谢教员集体心里教育实操课程的教学予操练操练，都让我更进一步感应传染到在黉舍里面睁开此类课程的合用性。最后一天的六个小组各自设计的一节集体心理教育操练操练课，更是点燃了全数参训学员的'热忱，“瞽者与手杖”、“逛三园”、“寻觅有缘人”、“宝物座椅”、“松鼠搬场”、五组“人际交流中听与说的首要性”等课程接踵亮相，巨匠积极配合，积极讲评，积极谈参训几天来的心得感应传染。全数培训，形式丰硕，内容充实，受益良多。

　　最后，经由过程此次培训，我加倍感应传染到黉舍心理健康教育的迫在眉睫，经由过程体味学生中存在的心理问题，更深切地意想到解决学生心理问题的首要性和紧迫性。跟着社会的成长，社会、黉舍、家庭的客不美不美观气象正在发生着深切的改变，人们糊口编制和价值不美不美观念的改变，进修的压力，离婚家庭的增多，独生后世、单亲家庭后世的教育问题等，使今世中小学生心理问题比以往加倍凸起，如厌学、心理懦弱、脾性不合群、自力能力差、亲子冲突呈增添趋向等。这些问题如得不到实时解决，将会严重影响中小学生的健康成长，这些问题已激发了全数社会的关注。我深深的感伤到：心理健康教育不单仅是一种编制和手艺，更首要的是闪现了一种前进前辈科学的教育理念，心理健康教育是现代社会成长的需求，是黉舍促进中小学生心理健康和人格健全成长的有用道路。心理健康教育，不单仅是黉舍的责任，更是需要家庭和社会的介入与关注。

　　我心有所动，我行有所动。

中小学教师培训心得5

　　本人插手了中小学教师职务网长进修培训，经由过程培训，使我在教师的职业道德涵养、教学营业水安然舒适科研水等方面都获得必定的提高，成为我营业提高的好助手。

　　1、提高了熟谙，更新了不美不美观念

　　构建教师毕生教育系统，打造一流的教师队伍是教育长足成长的根柢除夜计，也是教育主管部门试探的永远主题，更是我们教育工作者的不懈追求。教师培训提高自己素质是关系到教师教书育人质量的除夜事。插手继续教育培训是我们教师在思惟和营业成长路上的加油站。我在插手教师继续教育中，出格正视自己师德和教学营业水平的提高，始终把师德培育汲引摆在首要位置，把自己的教学营业能力作为教师的焦点素质来提高。在培训中，真正做到师德培育汲引和营业培训两手抓、两手硬，经由过程培训，切实提高自己的师德素质和教学营业水平。在培训过程中，首先时刻保证;其次，我采纳“步步为营”，让进修内容化整为零，为了增强对内容的进一步理解，我与其他教员网上互订交流，一路研究，我对在线进修也有了很除夜的抉择抉择信念。

　　2、坦荡了视野，提高了水平

　　经由过程本次培训，使我对教学科研方面的熟谙有进一步提高，学到了一些好的编制，能自觉地介入课堂的教学研究，积极插手课改研究，实时总结自己在教育教学工作的经验，撰写教育论文。在中小学教师培训中，使我意想到讲授课程的改变我们必需跟上新的教育理念，所以不才功夫熟谙新教材的同时积极插手黉舍组织的教师继续教育培训，不竭提高自己的理论和营业水平，很快跟上了教育更始的法度楷模，也提高了自己课堂教育能力和教学质量。

　　3、正视交流在教育教学中的.操作。

　　畴昔，只知道专心于书本常识，信息闭塞，不长于交流，使得一些好的经验未能融于自己的教学，而自己的一些体味又未能实时清理，影响自己获得更多的前进。经由过程继续教育网上培训，使我感应自己的教师修为有了深一条理的提高，使我加倍迫在眉睫的追求新知的摄取。尔后我会全力其实不全身心肠投入教育事业，为祖国培育更多的栋梁之才。

　　总而言之，教师继续教育培训是成功的，对我来讲可谓收成多多。我们要切实提高对教师继续教育首要性的熟谙。安身课堂，处事教学。积极插手新一轮继续教育培训。全力使自己成为一名具有前进前辈教育理念、精采职业道德和坚定坚实营业根底的高素质的新时代教师，为教育事业作出应有的供献。

中小学教师培训心得6

　　今天，我有幸插手了__进修校组织的"四新"研究揭示勾当总结陈述请示会小学数学学科现场会。当真聆听了__但愿小学三年组数学团队揭示的《小数的熟谙》和元宝黉舍揭示的《折线统计图》，8位教员从说课、授课、反思、评课四个方面临本节课进行分化声名，从研磨过程中，让我深深的感应传染到功能的来之不等闲，正如刘福娜主任所说：“磨课、研磨的过程是疾苦并欢愉着的”。还有祝冬梅教员的“小学数学试卷讲评课教学策略”的讲座，使我对讲评课有了从头的熟谙，让我收成颇丰。反思此次教研勾当，我感应自己有以下的体味：

　　1、创设活跃的问题情境，激起学生进修的热忱和切磋的欲望。

　　前人云："学起于思，思起于疑"，有疑问才能思虑和切磋。课堂上教师是教学勾当的组织者，教师只有精心设计切近学生糊口、成心义和富有挑战性的问题，让学生在心里发生一种悬念，从而达到以疑激学的方针'。但愿小学的程教员在本课最早操作淘宝购物，联系糊口现实引入新课，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。让学生操作进修单，在线段图上和长方形的纸上切磋0.4的巨细，从而获得小数与分数之间的关系。

　　2、操作"四研合作"这一教学模式，搭建体验试探的平台，睁开有序、有用的实践勾当。

　　《数学课程尺度》指出："有用的数学勾当，不能纯挚的依托摹拟与记忆，出手实践、自立试探与合作交流是学生进修数学的首要编制"。元宝黉舍的王磊教师在《折线统计图》这节课设计了一系列有序的进修勾当。例如：自研和组研勾当：学生按照"导学案"自立进修，以小组为单元切磋画折线统计图的编制。展研勾当:让学生充拭魅揭示勾当功能，激起了学活跃手操作的欢兴奋乐喜爱和欲望。

　　3、走近小学数学试卷讲评课

　　祝冬梅教员《小学数学试卷讲评课教学策略》的讲座，从五个方面讲述了试卷讲评课的意义，试卷讲评课的根底原则，数学试卷讲评课的"三段六层"，教学策略和教学建议，使我除夜白了试卷讲评课的首要，若何上好试卷讲评课，和试题的设计，试卷讲评课的时刻放置，试卷讲评课的时效性等，从中收成良多。

　　总之，此次培训是进修，是提高，是催促，我们将争做一名优良的教师，不竭提高，不竭完美。我们有抉择抉择信念经过过程自己的不懈全力，做出应有的供献，在亚布力镇第二小学全数师生员工的配合全力下走向一个新的辉煌。

中小学教师培训心得7

　　听完蔡教员的讲座，我不由自登时反思起自己在教学过程中的各类不足！其实一个教师教学成就的吵嘴，教育质量的凹凸是由多方面成分抉择的，但教师能否实时地、有用地与学生进行激情沟通，也是抉择教学成功与否的一个首要方面，或说是一个不成或缺的.首要成分。但教师若何才能更好地实现与学生的激情沟通呢？

　　1、理解和尊敬学生。

　　2、成立齐截师生关系。

　　3、用真心与学生沟通。

　　4、多一些鼓舞激励，少一些攻讦。

　　总之，教师只有与学生进行精采的沟通，才能顺遂完成教育教学工作，才能成立一种健康、协调的师生关系，才能教学相长，师生配合成长，配合前进。

中小学教师培训心得8

　　20xx年6月3日进修黉舍进行的桦甸市“特岗教师”师德培训勾当，在此次勾傍边，专家教师的讲座使我收成颇丰。

　　在本次勾傍边主办单元为我们请来了吉林市二十三中学全国主干教师苗占华，吉林市教育学院综合部钱惠仙教授，桦甸市临江小学高云教员，桦甸市永吉小学周建军教员为我们全数特岗教师做专题陈述，同时桦甸市教育局和桦甸市进修黉舍有关率领也插手了勾当并揭晓首要讲话。

　　爱自己的孩子是人，能爱他人的孩子是神。你的这种心灵的忘我和除夜爱会传染和影响女儿，这是对她最好的教育和馈送。爱是一种境地，一种肚量襟怀胸襟，教师是一个神圣的名字，每位教师都理当具有这类“佛心”，具有这类悲天悯人的情怀。在专家中吉林市第二十三中学教师苗在华就是这样的一名教员。

　　在苗教员的讲座中她奉告我们师德是教师的魂灵，教师是人类文化、科学常识的传布者，又是伦理、道德的教授人，担任着培育、教育下一代的诺言而艰难的使命。教师精采的道德人格不是与生俱来的，也不成能自觉地组成，而是在后天的社会实践中组成的。教师只有在教育实践中，经由过程全力进修，熟谙到社会成长的纪律和特点，体味到社会主义教师道德的内容和意义，并经由过程自己的涵养，将熟谙内化为自己的道德激情、意志和抉择信念，不竭外化为自己的道德性为和习惯，才能组成必定的`道德品质。

　　精采的师德，可以调剂教师的步履和师生关系，塑造学生真、善、美的情操，提高教学质量和下场，对精神文明培育汲引、社会未来成长都有很首要的意义。

　　尊敬是教育的润滑剂。顺势指导，挖掘了孩子创作的先天。成就了一个孩子的胡想。爱与尊敬是打开学生心灵的钥匙，班主任必定要充实相信学生，长于抓住学生的闪光点，让每个生命都绽放出超卓。苗教员讲了良多有关他的亲自履历，最后她说了一句话：看一小我有多优良要看和谁在一路，你的优良能走多远就要看引领你的人！

　　吉林市教育学院综合部钱惠仙教员后来为我们在尔后的从事班主任的道路上，送上了一场超卓的讲座，即若何打造班主任的专业精神。在讲座中，钱教员提到“班主任要有三有”，即有感性，有理性，有悟性；打造班主任的专业精神就要永葆朝长前进心，成立自抉择抉择信念，增强责任心。在谈到永葆朝长前进心时，钱教员首要讲到10种关系的措置：保留与糊口的关系，职业与事业的关系，常规与立异的关系，显性与隐性的关系，点与面得关系，合作与竞争的关系，教书与育人的关系，思疑与反思的关系，苦干与巧干的关系，支出与收成的关系。

　　像这类巨匠坐在一路，配合交流的勾当，不单能使我们敞开肺腑，更首要的是巨匠能够互订交流工作中的经验，使自己获得不竭地提高！在此次勾傍边，我深深体味到特岗教师身上的责任，我还需要不竭的进修，使自己履历加倍充实！

中小学教师培训心得9

　　信息手艺教育是中职黉舍的必修课，经由过程开设信息手艺教育，意在增强学生的信息意识，培育进修具有汇集、传输、措置、操作现代信息的能力和具有益用多媒体计较机和汇集手艺进行进修和工作的能力。此次插手第四期继续教育的信息手艺操作能力专项培训，感应传染很是成心义。

　　信息手艺课最凸起的特点是：实践性很强，必定不能用教师的讲来庖代学生的学和出手，要斗胆让学生去试探、去操作，要让学生在出手中进修常识，谙练根底操作手艺和培育立异意识，提高操作能力，只有这样才能做到周全提高学生整体素质。

　　经由过程此次进修，使我对尔后的教育教学工作的艰难。同时对我各方面的能力有了很除夜提高，出格是对信息手艺的综合应用能力，此刻已不只勾留在课件的.建造上。使我熟谙到作为一名教师应积极自动吸纳当今最新的手艺，并致力于把它们操作于课堂内的教与学勾傍边，在进修中，我深深的体味到：

　　1、教师应毕生进修、不竭完美自己。

　　2、教师应是高素质、复合型立异人才。

　　3、教师应具有精采的信息素养。

中小学教师培训心得10

　　我有幸插手了心理健康教育培训，对我来讲，此次的培训意义重除夜，对我尔后的工作具有很除夜的辅佐。本次培训我很当真的听了李慧君专家的理论课，最让我受益的是这句话找回职业糊口的勇气和幸福感，需要获得对工作的投入感和掌控感。这会受外界气象的影响，但自我的全力与调剂加倍首要。以下就是我在此次培训勾当后对心理健康教育的熟谙和所想。积极的自我认同寻觅自我价值感，成立社会撑持系统，用切磋打败无聊，积极的自我调剂。

　　1、心理健康教育的首要性

　　经由过程本次进修，加倍深切地意想到在学生中展欢快理健康教育的首要性与孔殷性。查询拜访注解，学生中存在心理异常的约占30%，得了心理疾病的约占15%。学生心理健康问题首要默示为：进修与考试焦炙、心理承受力懦弱、人际交往障碍、脾性孤僻抑郁、自卑心理严重、对新气象不顺应等等，而且在近几年呈上升趋向，黉舍心理健康教育愈来愈被正视。可是，不切确的关注，反而激起一些不需要的麻烦甚至更严重的后果。心理健康教育理当是预防为主的，面向的是全数学生，不应该只针对心理有问题的学生;心理健康教育与德育工作理当是有他们的各自浸染的;不应把心理健康教育简单地舆解为一门增添学生承担的学科，而理当具有促进学生各方面健康成长的怪异功能;心理健康教育不是要你生搬硬套理论，不要我们教师坐卧不安，而理当是讲究艺术，心理健康教育实施编制理当是形式多样，不时处处寄望的问题。

　　2、心理教育培训对教师自己的首要性

　　俗语说，“家家都有一本难念的经”，教员也有烦心的事，也会碰着各类各样的压力和忧?。但假定要做一名受接待的教员，就不管若何也不能将自己的不良激情带入课堂，更不能是以而在课堂上随便发怒，讥讽冲击学生。而是要学会精采的激情节制，在走进教室的前一刻，奉告自己，“必定要微笑”，要把自己最积极乐不美不美观的精神脸蛋揭露给学生，并以此来传染学生的进修激情。没有一个学生愿意看到一个怒火冲天，动不动就发火的教员的。教师乐不美不美观积极地不变地激情对学生的心理健康组成有积极地促进浸染。

　　3、提高心理健康的时效性

　　在新形式下，小学生不合阶段默示出各自的心理特点和心理需求，这就要就教师有针对性地睁开工作。一是新生入学的.顺应期。这一阶段应专心理评价系统成立小学生的心理档案，方针是经由过水平析评价，体味每个学生的气质、脾性类型、欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱、激情义向等根底旨理素质和个体心理分歧，辅佐学生熟谙自我，采纳自我，成立健康的新形象。同时有助于学生更快、更好地顺应黉舍糊口的脚色转换，为他们身心健康成长打下精采的根底。

　　二是进修糊口的思疑期。这一阶段青少年正处于身心成长的一个首要转折时代，这一阶段，第二灯号记号系统勾当日趋成长并初步占主导地位，口头言语，内部言语能力不竭完美，但进修糊口中经常默示出廉价力差，社会道德长短剖断力以近期、自我为主的特点。

　　经由过程心理咨询、心理操练等内容丰硕，形式多样的编制解决学生进修焦炙、人际关系不良、多动症和进修无能的心理问题。同时经由过程心理健康指导，斥地学生潜能，成立心理健康新不美不美观念，塑造切确健康的人生不美不美观、道德不美不美观和价值不美不美观，敦促整体素质教育的贯彻实施。

中小学教师培训心得11

　　经由过程一个多月的信息手艺培训进修，我对信息手艺在教学中的操作有了进一步的理解。听了专家的讲座和培训教员的指导后，我感伤最深的是微课的熟谙与建造编制。培训中，教员一方面要求我们以超脱姿态，结壮前行，坚持遵守教育纪律，研究微课新思绪；此外一方面也要求我们自觉培育自学成长意识，力争顺应现代教育手艺的要求，促进黉舍的信息手艺教学上新的台阶。经由过程深切进修，下面谈一谈此次培训进修的一些感悟。

　　1、熟谙了新的课程——微课

　　在x月24日余xx教员和25日陈xx教授的教学下，我初步熟谙了“微课”这一门新的课程。他们指出“微课”是指以视频为首要载体，记实教师在课堂内外教育教学过程中环抱某个常识点或教学环节而睁开的超卓教与学勾当的全过程。“微课”具有教学时刻较短、教学内容较少、成本容量较小、成本操作便当等特点。对教师而言，微课将刷新传统的教学予教研编制，打破教师传统的听评课模式，是教师专业成长的首要道路之一。对学生而言，微课能更好的知足学生对不合学科常识点的个性化进修、按需选择进修，既可查缺补漏又能强化巩固常识，是传统课堂进修的一种首要填补和拓展成本。在汇集时代，跟着信息与通迅手艺的快速成长，出格是跟着移动数码产物和无线汇集的普及，基于微课的`移动进修、远程进修、在线进修将会愈来愈普及，微课必将成为一种新型的教学模式和进修编制。

　　2、若何遵循本学科的特点设计微课

　　经由过程这一阶段的进修，本人从他人的身长进修到一些有关微课设计的常识。一节微课能否设计得好、教学下场佳，常识点的选择和分化措置很是首要。是以，在设计每节微课时，我首先稳重选择常识点，并对相关的常识点进行科学的分化和措置，使它们更合适教学的认知纪律，进修起来能够达到事半功倍的下场。

　　我考试考试做到以下几点：

　　1、常识点尽可能选择教学的重点、难点。

　　2、常识点的选摘要细，十分钟内能够教学透辟。

　　3、常识点要切确无误，禁绝予有文字、措辞、图片上的常识性短处或误导性的描述。

　　4、要将常识点遵循必定逻辑豆割成良多个小常识点。

　　例如：在此次培训中，我遵循本学科小学四年级语文的教学，我选择了“习作”指导作为一个常识点设计一节微课，让学生在短暂的10分钟内对习作审题、习作编制等内容进行微课的设计。这节微课在前一节课“白话酬酢”的根底长进行微课的设计，打破了本节习作课中辅佐学生审题和习作编制教学的两个重难点。

　　3、培训模式微课化

　　在此次培训中，除三天的集中培训外，除夜部门的时刻都是经由过程培训教员的培训微课进行教授常识。在这些培训微课中，教员教学很是了然、清楚，只要培衙魅者发时刻去不美旁不美观，就可以掌控其中的常识点，即便一下了看不除夜白，可以几回再三地去看，直至自己学会为止，这合适了微课的设计理念。同时，学员可以经由过程qq群平台和微信等编制与主讲教师进行互动，而主讲教员又会不厌其烦进行一一地解答，这样就发生了学员与教员互动，学员与学员互动的培训模式。这样的培训编制既让我们学得了手艺又可以在教学中边进修边实践，让我们做到进修工作两不误，真是兼顾其美。

　　培训时刻当然短暂，但使我们收成颇丰，其感伤非一言能尽。在往后的工作岗位上，我必定扎实工作，全力进修，把用所学到的教育手艺常识更好地操作黉舍的信息手艺教学中，做一名对学生负责，对黉舍负责，对社会负责的优良教师。

中小学教师培训心得12

　　我有幸插手了景东教师进修黉舍进行的“县级小学语文主干教师培训班”的进修勾当，8月8日至9月7日的集中进修是本次培训全程的第一阶段。我很是珍惜此次来之不等闲的进修机缘，在集中培训的日子里，我始终以主干教师的尺度要求自己，积极插手培训班的每次勾当。当然第一阶段培训的时刻很是有限，但此次培训勾当给我的收成却是无限的。

　　1、专家培训，提高熟谙

　　1、对主干教师的概念熟谙

　　十年之前，我被分拨到了此刻所任教的黉舍，在这所黉舍里，我是春秋最小的，刚回来时，凭着年青和黉舍里的激情壮志，我把在黉舍里学到的常识和手艺充实应用于教学中，那时的工作算得上是驾轻就熟。工作了几年往后，当初的激情壮志跟着时刻的推移逐步磨灭踪，人也逐步被老教师的步履潜移默化，教学编制也在不知不觉中和应试教育接上了轨。当面临学生苍莽的目光，我才熟谙到了改变自我势在必行，从哪里入手呢?好在插手了此次培训，专家们的讲座为我打开了一扇窗，使我在一次次的苍莽中豁然开畅。没来进修之前，听习惯了他人说自己是主干教师，自己在不知不觉中也误认为自己真的是主干教师，进入了主干班往后，我才发现自己哪是甚么主干教师，比起在坐的同业，自己跟他们简直是相差千里，不管在常识上仍是在手艺上，自己都低人一等。为了追逐那些真实的主干教师，在集中进修时代我按时到校，专心听课，当真做笔记，积极介入构和，全力完成教员安插的各项功课。在校培训的时刻是首要而有序的，天天除吃饭和睡觉就是进修，时刻放置得挤挤的，有时甚至晚上，我们都要加班做教员安插的功课。时刻当然过得仓猝，但天天的感应传染都是充实而兴奋的，因为天天的忙碌都给我带来了不合水平的收成。之前我总认为不管是应用甚么手段，只要让所教学生成就名列前茅就是主干教师，此刻才发现自己的熟谙原本是那么的陋劣，一名真实的主干教师那是全方位的，职业道德、教育思惟不美不美观念、专业常识与能力、教育能力、个性心理品质等方面都是在一般教师水平以上的，审阅自己，里面的良多前提都是我所欠缺的。听了专家的讲座我对自己进行了深切的反思，往后我将从头看待职业倦怠，关注孩子的脾性特点，正视和孩子进行心灵的沟通，了了要改良的标的方针，全力向主干教师行列接近。

　　2、对人文精神的熟谙

　　经由过程小学语文主干教师培训班进修，让我清楚地熟谙到甚么是人文素养，若何才能培育学生的人文素养。人文精神不能靠强行说教传给学生，传统的填鸭式教学适得其反，人文精神灌注灌注贯正视在陶冶，传染。作为语文教师，不是只懂一些语文理论常识就行，我们要增强自己的文化涵养，培育自己精采的人文精神，这样才能把自己的`人文精神渗入到学生身上。教师要培育学生的人文精神，要在以下两方面增强自己涵养。首先是激情上要丰硕而真诚，“悦耳心者莫乎先情。”语文教学是激情教学，它首要表此刻学生与作者，学生与教师，教师与作者及学生与学生的激情交流上，经由过程交流来感应传染对方激情上的美，以使学生遭到陶冶，从而内化为自己的思惟激情。其次是上行下效，“学高为师，身正为范”，作为学生的进修表率，教师的步履在很除夜水平上会影响孩子生平，假定我们有不良行，那么它将直接会给孩子的心灵留下深远影响，甚至是心灵的扭曲，人生的改变。教师必需做到以身作则，这样才能让学生亲其师而信其道。

　　3、对学生课外浏览的熟谙

　　之前我总会给学生供给一些课外读物，后来有同事奉告我：“学生根柢不用去增添甚么课外常识，此刻的学生只要把课本上的常识掌控平稳就不错了。你看看我们班，一本课外书都没有，可学生每年的成就都不赖，让学生看课外书是很一种耗时的活计。”听着同事的好心挽劝，再看看她们班每年的统考绩就，我最早思疑了——继续仍是遏制呢?好在插手了此次培训，它让我熟谙到了学生读课外书的首要性，课外书不单要读，而且还要加鼎力度读。教材的常识是有限的，跟着社会经济的日趋成长，学生光学教材上的常识，已不能知足往后自己成长的需要，这就要求我们语文教师要不竭拓展课外浏览，斥地学生的浏览视野，不能成天围着课本转，要给学生创作发现精采的课外浏览气象，培育学生的浏览欢兴奋乐喜爱和精采浏览习惯，拓展学生的浏览内容，除那些不健康的书籍以外非论是历史、哲学，仍是科技读物、人物列传都可以读。让学生从课堂进修中走向课外进修，进而实现学生的自立进修。课外浏览不单对课堂教学有辅佐，而且对学生自己成长也是一种促进，跟着课改的进一步深切，语文教师这个指导者的脚色地位显得愈来愈首要。

　　4、对新课程教学理念的进一步熟谙

　　专家们的超卓讲座让我对新课程有了进一步的熟谙，。

　　新课程的常识不美不美观：学生不单要掌控陈述性常识，更要掌控法度楷模性常识和策略性常识;

　　新课程的的人才不美不美观：自觉地环抱新课程的培育方针睁开教学勾当，着眼于促进每个学生的成长和学生毕生进修的欲望与能力的培育，尊敬学生的个性与分歧，成长学生的潜能;

　　新课程的教学不美不美观：自觉地关注学生的进修欢兴奋乐喜爱和经验，倡导学生自动介入的进修编制，成立新型的教与学的关系。

　　新课程的学生不美不美观：要使每位学生都能周全协调地成长，都能使个性获得充实成长，学生是成长的人、学生是怪异的人、学生是自力的人新课程的的评价不美不美观：自觉地阐扬评价促进学生成长、教师提高和不竭改良教学的浸染。

　　从讲座中我知道了所谓的理念是一小我所具有的预备付诸步履的抉择信念，它既是一种不美不美观念，也是一种步履。不美不美观念是更始的先导，不合的教学理念，将会带来不合的教学设计，获得不合的进修下场。教师的教育不美不美观念抉择着教师的步履，教师教育不美不美观念的改变是有用地进行课堂教学的关头。经由过程培训我熟谙到了新经济形式下的教育要培育的是立异型人才，还知道了要在传统的教学模式上立异的教学模式才是新的教学模式、和若何的课是一节好课、若何写优良教学案例、若何对学生的步履进行评价才是有用、

　　2、电脑培训、晋升能力

　　二十一世纪是信息飞速成长的时代，中国插手“wto”，与国际接轨。跟着现代信息手艺的火速成长，计较机、多媒体和汇集将成为尔后人们获得常识、从事工作、体味世界和与人交往的首要道路。不懂电脑，将是常识经济时代的“新文盲”。在教学规模操作计较机汇集和多媒体手艺进行教学已势在必行。作为小学语文主干教师，理当具有必定的现代教育理论并掌控必定的操作手艺。电脑培训当然只是短短的一天时刻，可是教员的教学，学员们的交流让我熟谙到了应用多媒体辅助教学的益处，它能较好地措置好除夜与小，远与近，动与静，快与慢，局部与整体的关系，能吸引学生的寄望力，使学生组成光鲜的表象，启发学生的思惟，激起进修欢兴奋乐喜爱，增除夜教学信息，优化教学过程，提高教学效力，它的操作为教学编制的更始成长斥地了宽广宽除夜奔放的六合。

　　3、课堂不美不美观摩、罗致精髓

　　第一阶段培训接近尾声时，教育教员带我们走进了县小和平易近小的拭魅战课堂，每听完一节课，指导教师都组织我们当真进行评课，自我反思，找出课堂中的闪光点，取长补短。评课勾傍边，我们小组的成员团连络作，积极讲话，一路构和教学中的思疑，交流听课中体验到的精髓，每次构和、交流，仿佛都是彼此心与心之间的交流，一次次的评课勾当不单晋升了我们的教育教学手艺，同时也增添了学员之间的激情。在为期一个礼拜的教学不美不美观摩中我的收成颇多，出格是县小杨成金教员的那节课让我感伤甚深，在杨教员的课堂中，我不单领略了他高尚高尚的教学艺术，同时还被他的那种怪异的教学编制所折服。插手培训之前，为了俭仆时刻，课堂上一贯都是我先发问题，学生遵循问题寻觅谜底，从中掌控常识。课堂当然勉强打破了教学中的重难点，可是学生的立异思惟却涓滴没有获得成长。经由过程不美不美观摩杨教员的课堂，我发现让学生自己质疑不单不华侈时刻，而且还可以在很除夜水平上调动学生的积极性和自立性，使学生充实的在问中学，学中疑。短短的一周教学不美不美观摩，不单更新了我的教育思惟与不美不美观念，试探了新的教学模式，同时也晋升了我的评课和教育教学能力。

　　4、分手进修，完美自我

　　20xx年9月7日至20xx年8月8日，是培训的第二阶段，这阶段主若是把所学到的常识用于实践。在工作中，我不竭聚积教育信息，进修教育理论，把所学的教学理念和他人新进的教学编制进行品味、消化，内化为自己的教学思惟，指导自己的教学实践。有空就多看一些关于教育教学的书籍，抽时刻走进同事们的教学课堂，以此来增添自己的专业常识和教育教学水平。上课时为学生营建协调、宽松、平易近主的教学空气，同时想尽编制调动学生的进修欢兴奋乐喜爱，尽可能做到导入新课时激起进修欢兴奋乐喜爱，教学新课时连结进修欢兴奋乐喜爱，巩固操练时提高进修欢兴奋乐喜爱。课后经常写简短的教学反思，对该堂课的得失踪踪有所记实。记得有人说过，“教学永远是一门遗憾的艺术”，简直如斯，任何一堂课，当你课后反思的时辰，总会感应传染有一些不足和遗憾。写教学反思，可使自己的教学水平在不竭的解决不足和填补遗憾的过程中获得晋升，以便尔后上课时做到取长补短。

　　快要一年的培训进修，使我收成颇丰，在此，我要感谢感动打动进修黉舍的教员和给我们授课的教员们，是你们的教学和辅佐让我对曾的思疑拨云见日，往后，我将尽最除夜全力巩固和操作培训功能，不竭完美自我，为国家新一轮根底教育更始尽陋劣亏弱之力。

中小学教师培训心得13

　　焦点素养是所有学生应具有的最关头、最需要的根底素养，它是常识、能力和立场等的综合默示。研究注解焦点素养具有成长延续性和阶段性的特点。

　　任何学科的教学都不是仅仅为了获得学科的若干常识、手艺和能力，而是要同时指向人的`精神、思惟激情、思惟编制、糊口编制和价值不美不美观的生成与晋升。学科教学要有文化意义、思惟意义、价值意义，即人的意义！对教师而言，这是一个具除夜的挑战。我们要改变自己的不美不美观念，从学科教学转向学科教育，需要把常识转化成能力和道德，要给学生精神打底的工具，使学生的自力性阐扬出来。在往后的教学中，重建课堂模式，把以成就为导向的短处思惟完全改变过来，教师该关注的是教育中的人，晋升学生的素养，就是晋升人类的整体素质，就可使社会变得协调。就可让人们变得文明起来，就是历史的猛前进。

　　“科学教学安身于培育学生的焦点素养”的教学理念给我们教师提出了新的和更高的要求，培育学生的焦点素养并不是一朝一夕就可以有所成效，需要我们教师更新教学不美不美观念，改变教学模式，持久地去关注、实践和试探。

中小学教师培训心得14

　　为期两天的中小学主干教师培训竣事了。短短的两天时刻，使我从复杂的泛泛工作中抽身世来，静下心，当真而正视地思虑教育教学问题，反思之前的各个工作环节，更峻厉地思虑此刻所面临的挑战与机缘，思虑未来的教师之路该若何去走。

　　此次培训，让我坦荡了眼界，拓展了思绪。培训时代，我首先感应传染到的，是培训教员们的执著于教育事业、严谨研究、尽心尽责的工作立场。他们的教育教学理念、人格魅力和治学精神，也打悦耳心。所讲内容深切独到。

　　我感伤最深的是，作为一名教员，我们要具有现代教育不美不美观念，并把它应用于教育教学工作现实，边思虑边实践。改变以教师为本的不美不美观念，转化为以学生为本，让学生成为主角地位。充实相信学生的潜力，积极地评价学生，做学生进修的带路人，做学生思疑中的指导者，试探中的撑持者，进修过程中的合作者。在教育教学过程中，不成是简单的常识教授，更首要的是，教会学生掌控进修编制，学会若何进修，这将会使他们毕生受用，因为他们具有了自己获得常识的能力。叶圣陶师长教师说，教是为了事实下场达到不需要教。所以在教学过程中，我们要重在启发聪明，给学生充实的空间和时刻，阐扬他们的想象力和创作发现力，让他们在自立进修中，掌控自己进修的编制，并体验进修所带来的成就感，以此吸引他们不竭进修、不竭向上。

　　关于具体教学编制，我从洋思中学三位教员的讲座中进修到了良多。第一全国午，我们听了洋思研究所所长，资深研究员倪高扬教员的题为《生为主体，学为中心－洋思教改经验深度解读》的陈述。第二天上午，我们听了洋思教学副校长刘金玉教员的《先学后教当堂操练－高效课堂的'必由之路》，下战书我们听了洋思常务副校长曹伟林教员的攻坚策略《肚量襟怀胸襟主体出力有用－谈集体备课与生本功课》的陈述。三位教员具体介绍了洋思中学的教学编制，治理编制，正视到从若何备课到若何打造高效课堂，从若何上课到若何安插功课等等，重在讲究进修的实效性，培育学生自立进修的能力，自我治理的习惯。

　　如在备课时，要重实效、重提高、重指导。调动自己的教育聪明，实时应对生成。上课时，罢休让学生自己先学，因为80%的学生经由过程自学可以将课本上80%的内容学会。而“后教”，则尽可能让学生教学生。“当堂操练”，则坚持让学生当堂做课堂操练，实时完成。还应做到“四清”验收：堂堂清、日日清、周周清、月月清。“四清”的方针是，实时复习，与遗忘作斗争。并要正视后期的验收。

　　关于高效课堂，刘校长说，要避免曲解高效课堂，并不是动起来的课堂就是高效课堂，也并不是走出去的课堂就是高效课堂，围起来的课堂也没需要定就是高效课堂。高效课堂，反而要在适当的时辰舒适下来，让学生的思惟动、思惟动、思虑动。要高度正视教材，以本为本，本是根柢，因为人与人之间的不合就在于根底功。自立进修是根柢，合作进修是辅助，进修永远是自己的事，所以真实的课堂，真实的高效课堂，要看学生有没有经由过程自己去解决问题，只有真实的学才能“打全国”。

　　教员要成为学生进修的指导者。导学，如进修编制、标的方针；导教，教问题、编制、编制、结论；导练，则要保证环抱方针操练，保证试题多样化和分条理，保证每个学生都在练，保证有时刻操练。变“教”为“导”，以“导”促“学”。关于功课，要做到有用设计，正视筹算功课来历、功课时长、功课编制，并正视功课反馈，落到实处，让每个学生都有不合的提高。

　　在尔后的教学工作中，我将继续不竭进修，晋升自己，为学生的成长全力做一条小溪，引领学生发现自己，成长自己，让他们成为最好的自己！

中小学教师培训心得15

　　xx年11月12日至11月21日，为期9天的“xx国培筹算——“毕节地域农村紧缺亏弱学科中小学主干教师培训”竣事了。作为本届培训班的学员，我深感侥幸，同时也很是感谢感动打动贵州师范除夜学培训中心的率领和全数人员、和列位专家教授和一线教员在这九天里给以我们的培训，还要感谢感动打动班主任黄教员和卓教员，因为您们的悉心赐顾帮衬，让我们在这九天的培训中感应出格的缓和。九天的培训很短暂，可是九天的培训很扎实，九天的陶冶让我有了悔改悔改的感应传染，理论讲座为我的脑子增添了良多新的教育理念，激情教育让我收成了一份欢愉神采。教员自己的仍魅力让我除夜白了作为一名教师理当关心学生，酷勤学生，我们要有自己怪异的人格魅力。教师与教师之间的经验交流让我收成了教学中的良多教学经验，例如：教学单词的经验，若何应用肢体措辞教学,若何说课，评课。若何进行校本研修等。

　　本次培训，来自全毕节地域四个县和百里杜鹃治理委员会的小学英语教师共有100人。黉舍开设的培训内容丰硕，形式多样，培训课程共有

　　1、前言教育更始透析与教师专业成长

　　2、教师心理健康及其呵护

　　3、获得科研申请项方针诀窍

　　4、新课改下小学英语学科课程尺度解析

　　5、课堂教学典型案例不美不美观摩

　　6、基于教师协作的说课和评课

　　7、校本研修理论和实践

　　8、信息手艺的应用和操作。在培训中，能够得以聆听众多专家、教授的讲座，聆听他们对小学英语教学的理解，能够不美不美观摩一线教师和省内外优良教师的课堂教学，进修他们的教学手艺，对我来讲是一次思惟上的浸礼，心灵的震撼和理念的刷新。

　　余小矛教授的讲座让我对新课程理念下的教学编制与进修编制的改变有了新的理解；江寒秋的课让我对做一个富有人格魅力的教师布满了但愿；何雨蔚教员的语音教学解开了我在语音教学中的`存在的迷惑，不美旁不美观角逐课的录相让我学到良多教学编制和手艺，为自己是一名小学英语教师而打动孤高；范向阳教授的若何撰写科研申请再次疏理了我在撰写教学论文或科研申请时的一些不清楚的思绪；；江寒秋教员教学英语单词的编制让我知道了若何有用的斥地课程成本，更好的操作课程成本进行教学；张湘韵教员的课让我对校本研究有了新的熟谙，让我们在小组中交流说课和评课的点滴，从而获得良多经验。冉怀敏教员的上机操作让我对课件的建造有了加倍完美的设法和设计，让我们亲自遵循他的要求建造课件上交，从而让我们在计较机的操作上有了更进一步的提高。

　　从学员与学员之间的交流中，我学到了良多教育教学的好编制，如：教学单词的编制，若何说课，评课，若何进行好校本教研，若何激起学生进修的欢兴奋乐喜爱等。从一部门学员的谈话中，使我加倍除夜白教好小学英语的首要性，让我感应我们作为一名农村小学英语教师，肩上的担子愈来愈重，我们要不竭进修，更新不美不美观念，让自己成为一个及格的英语教师。

　　经由过程本次首要而短暂的培训，让我品味到了一顿最丰硕、最甘旨、最营养、最有价值的“常识文化除夜餐”。我要从头审阅自己，作为一名年青的小学英语教师，我要不竭的进修，不竭的提高自己的专业常识与手艺，不竭的充实自己，找到自己的人生价值，在教学中经由过程自己的素养来传染学生，让学生从心底里服气教员。同时在尔后的教育教学工作中我要全力实践、斥地立异，积极将本次培训所学的经验及编制应用到教育教学中，不竭提高自己教育教育水平。同时，在这里还要感谢感动打动国培筹算，贵州师范除夜学教科院的率领和教员能给我这样一个进修的机缘，在尔后的工作中我会全力实践、勇于斥地，为毕节地域农村小学英语教育事业尽一份自己的力量。

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