除夜学生暑期三下乡社会实践心得体味

时刻：2024-03-09 07:31:14 心得体味我要投稿

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除夜学生暑期三下乡社会实践心得体味

　　从某件工作上获得收成往后，写一篇心得体味，记实下来，这样能够培育人思虑的习惯。是不是是无从下笔、没有头绪？以下是小编清理的除夜学生暑期三下乡社会实践心得体味，但愿对巨匠有所辅佐。

除夜学生暑期三下乡社会实践心得体味

　　孔子说“教学相长“，可以说，教员既是教授者，也是进修者。此次操作暑期到惠州三下乡，可以说是我们这些准教员给那儿何处的农村学生带去了外面的世界，同时也让我学到了良多工具。

　　（一）备课与上课

　　几千年前有个哲人说过“凡事预则立，不预则废“，今世也有人说“成功倾向于有预备的除夜脑“，我想，这切当是不无事理的。之前作为一名学生听课，不管是中小学仍是除夜学课堂上，自己的整体感应传染是良多教员上课重难点凸起，条理清楚。可是没有想到台上三分钟，台下十年功，其实教员也是很当真地做好备课工作的。一趟三下乡之行，当自己作为一名准教师踏上讲台，我较着地感应了自己备课的不足，这不足来自于备课时刻的不充实，也来自于自己常识储蓄的不充实。而且，选择的教学内容和教学编制理当更多地考虑学生的水平，这才利于教学达到预期的下场，这点说起来仿佛挺等闲，但要真正做到，不单要有深挚的专业常识功底，也需要掌控必定的教学手艺和体味学生的心理。

　　我一贯在想，若何教员在上了一节课或几节课后根底上能够摸清学生的基赋脾性呢？三下乡以来，经由过程跟队友交流经验和去听他们上课，我发现，学生普遍反映上的好的课，教员的内容和问题的设计都很奇奥，而教员本人也能够或许很好地指导学生去思虑。而教员则在课堂对学生的问答中对他们的水安然舒适脾性有所体味。这又印证了教学设计和备课内容等方面课前预备工作是很首要的。体味学生，但若何样遵循学生的脾性特点进行教学则又是一件很值得讲究的工作了。

　　（二）学生与教员

　　有种不雅概念认为，教员与学生之间是齐截的关系，二者之间最理想的关系是伴侣般的。三下乡跟同窗们十天的相处，我感应传染师生之间在彼此相信的根底上切当能够成立和气的友情。学生们可爱、勤学，同时支教队友间也会彼此交流学生的气象，是以我们能够实时体味学生的心态，响应作出改变，好比增添第二课堂的课时（如音乐赏识课、心理测试课等等），全力使上课的内容做到趣味性和常识性的连络。我们给学生们带去了外面世界的超卓，学生也对我们的热忱给以了回报，积极配合我们的教学和课外勾当，也愿意跟我们反映他们的要乞降建议。他们的合作给我们的工作供给了很除夜的辅佐。十天当然短暂，但彼此都支出了真诚和热忱。

　　教员与学生打成一片，沟通激情十分首要，这也利于教学勾当的睁开，可是我发现因为教员的宽容和和气，有些同窗会过于随便了，好比随便翻教员办公桌抽屉里的工具。其实他们未必熟谙到这是不合错误的，他们感应传染归正跟教员们那么熟了翻翻桌子也没有关系。仗着跟个体教员聊得来，课上睡觉、课下找教员聊天的也有个体同窗。我记得在除夜学上课时教师教育学教员说过，教员永远不成能跟学生齐截，因为教员要有威严，否则镇不住学生。我想，教员所说的“镇“没需要定就暗示专制，可以xx，但要在学生的心中成立起一种不成加害的威严，才能在思惟步履上对学生起到需要的束厄狭隘，使学生成立起切确的人生不美不美观和价值不美不美观。

　　（三）最后一点感应

　　记得聊天时有学生说他们都很快乐喜爱我们，快乐喜爱我们教唱歌、弄常识角逐、趣味步履会等等课堂和勾当，这些激起了他们的进修欢兴奋乐喜爱，而他们泛泛泛泛黉舍正常上课都没有的。我想，良多教员听到学生这样的评介城市感应欣慰。

　　这趟三下乡之行，我们下乡的队友都当真热忱支出了，尽可能把常识带来的乐趣和外面的超卓向他们闪现，激起他们的自年夜和对未来糊口夸姣的瞻望；我们没法预知短短的十天能在那些孩子往后的人生道路带来多除夜的影响，可是可以必然的是，对教员和学生来讲，履历过了，意义就纷歧样了。

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