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畅言教学心得体味
我们获得了一些心得体味往后，写一篇心得体味，记实下来，这样便可以经由过程不竭总结，丰硕我们的思惟。那么要若何写呢？以下是小编帮巨匠清理的畅言教学心得体味，接待巨匠分享。
畅言教学心得体味1
经由过程暑假我校三天的畅言教师助手培训，我深深体味到畅言教师助手是一款为教员量身打造，全方位搜罗课内教学、课外糊口于一体的桌面操作软件产物。系统供给点读、内容批注、聚焦、测试等功能，便当教员实现课堂教学动式授课与习例题精讲；措辞类学科的尺度带读，营建尺度的课堂措辞教学气象；类型丰硕的到书到课程成本活跃课堂空气，增添师生互动；聚积、投影可以精讲重点常识，强化教学下场。
培训环抱：
1、软件获得与账号注册、激活；
2、教师助手软件功能介绍；
3、焦点操作功能介绍。培训教师针对教师们提出的首要问题，做了具体的教学，如：若何操作软件进行备、授课，如安不才载电子书上遵循自己的教学需要添加图片、视频、ppt、音频等，若何从软件成本库中获得成本等问题。
畅言多媒体教学系统，经由过程构建高易用性、强针对性、广笼盖性的教学成本平台，实现教育云的`延续共建与充实共享，知足课堂信息化教学的成本需求，为汇集气象下的教师专业成长、集体研究、协作备课、数字化进修型黉舍培育汲引、家校互联等供给撑持；供给完美系统的阶梯式全方位培训，辅佐教员快速操作该系统进行交互式教学，周全晋升教学下场。
经由过程畅言教师助手培训，使得我们斥地了眼界，增强了进修的欢兴奋乐喜爱……尔后畅言教师助手的操作，会给我们带来无限的欢愉。
畅言教学心得体味2
1、平台简要介绍：
2、操作气象
鉴于该软件功能的合用性和操作便当的特点，晋中市教育局筹算每年投入500万，统一采办该软件的成本和处事，供晋中市所有黉舍教师免费操作。若累计支出金额达1500万，晋中市所有黉舍教师便可享受免费操作。免费操作后，每校赠予一套电子阅卷系统的'设备和软件。
20xx年3月，介休市电教馆和教研室礼聘该公司手艺人员在新华小学分中学、小学进行了两场培训。各黉舍教研主任、电教主任及市教研室马爱国主任和三位副主任、电教馆全数插手了培训。马主任就培训意义、操作及各校二级培训做了专门放置放置。今朝我市中小学教师已免费操作近一年，据教研员和教师们反映，“畅言助手”教学成本是今朝用到的最好的成本平台，它是电子教材和教学成本有用整合为一体，使课堂教学更直不美不美观形象、便当快捷，充实提高课堂教学效力，可谓教师驾轻就熟的助手。
畅言教学心得体味3
我校上学期进行了操作畅言语音系统的培训，这个学期最早用畅言语音系统辅助我的教学工作。它为我的英语课堂增添了良多色采。孩子们也快乐喜爱我的英语课了，此刻我对教学实践谈谈我在操作畅言语音系统和建造教具的心得体味。
1、活跃课堂空气，学生进修的欢兴奋乐喜爱。
单词，句型的，四年级学生的进修最早“沙漠化”。对进修英语的欢兴奋乐喜爱也不再像初学时那样欢兴奋乐喜爱浓密了。在课堂上说英语和回覆问题成了优良学生的专利。经常我都有唱独角戏的感应传染。但当我将畅言语音系统带入课堂时，我诧异的孩子们对新玩意感欢兴奋乐喜爱。因而我就抓住了孩子们的好奇心，用畅言语音系统辅助我教读单词，接着再让孩子们摹拟语音系统跟读，并奉告谁读的好，便可以在讲台用“识别笔”像教员一样教同窗读单词。一来孩子们的进修欢兴奋乐喜爱一下就被调动起来了，都盼愿到前面来的感应传染一下新玩意，进修起来，就连班里最奸狡的孩子也举手讲话了。
2、畅言语音教具系统的措辞测评功能可以提高师生的发音水平。
在教学实践中我操作畅言语音教具系统的措辞测评功能来更正自己或学生对英语单词的发音，和部门句子或课文的语音腔调，操作它自动打分功能，对自己或学生做出公允的评判，以便更好的.改良。既促进和提高了自己的成长，也改良了教学。畅言语音教具系统软件供给的“中英文评测”及“每日举荐”中的听力和浏览材料也是很好的进修工具。经由过程在“英文评测”中对自己的英文读音的评测、对比，可以有用提高英语发音的尺度度。而“每日举荐”板块中供给的每日更新的举荐浏览材料，则是教师晋升英语的浏览及听力材料。
3、建造教具快捷，是教师的好辅佐。
除系统自备的语音材料以外，还可以将教学中需要的其他的语音材料插手到卡中，从而使不会措辞的工具措辞，而且还可以用多人说，混声说等多种编制进行浏览。我亲廉价作了一些语音材料，发现比原本的教学下场都好。有时还可让学生自己去点读教师已做好的语音材料，学生自己对这个系统就存有欢兴奋乐喜爱，这样一来，学生的欢兴奋乐喜爱加倍被调动起来了。此刻我们进行着听力复习，对我们不合地域教学来讲，我们教师的白话达标率条理纷歧，用这个系统组织教学可以规范发音。所以我和同事们天天每节课都在用这个教具系统，获得了较好的下场。并在操作畅言语音系统的过程中，感应传染到了它带给英语教学的良多欣喜，为的泛泛教学注入了新的活力。
总之，试用畅言智能语音教具系统是一款中小学根底教育有价值的信息化教学产物，它是教学工作的好辅佐。
畅言教学心得体味4
此次在泰安进行的幼儿园研究会即优良课不美不美观摩交流会进行了3天，3天中超卓的优良课、深切的讲座、实效的参不美不美观，给我留下了深切的印象。不管是在数学中、浏览中仍是勾傍边都理当走进孩子们的世界，下面我把我的进修体味与巨匠分享一下：
1、让孩子在数学中玩
在五除夜规模中，数学勾当在幼儿园是最难睁开的。数学勾当的编制是操作，让幼儿在操作中认知，学会思惟。幼儿园的孩子思惟成长在不合的春秋阶段存在不合的特点。小班以具体形象为主；中班从具体形象思惟想抽象逻辑思惟过渡；买办的孩子以抽象逻辑思惟为主。若何掌控各春秋阶段思惟的特点并以游戏勾当贯串始终成为数学勾当的重点。
陈青教员的两节买办数勾当《看看排排》和《图形碰碰乐》对我的印象最深。优良的教学勾当其实不在于预备材料的若干良多若干好多、丰硕与否，而在于能以起码的教具调动孩子自始至事实下场除夜的欢兴奋乐喜爱。陈教员两节课的精点在于此。这两节课数学性很强，需要孩子有必定的逻辑思惟能力。陈教员凭着多年的工作经验，每节课的设计环节由简单到复杂，环环相扣，遵守孩子的成长纪律，在闪现坚苦的处所当令适当的给以孩子指导，促进孩子思虑。《看看排排》中，不单材料可以排序，身体可以排序，竟然声音也能够排序，这是良多教员都没有想到的。教员的一句点睛，孩子们尽兴阐扬想象力，思惟获得了更除夜的拓展。《图形碰碰乐》中，孩子们在操作中感应传染到拼搭组合的乐趣，在最后的三角形找家中体验到合作游戏的欢愉，并除夜白出手考试考试的首要性。
黄瑾教员的超卓点评、抛出的问题更让我们对这几节勾当有了更深切的思虑。在往后设计勾那时，我们应更多的关注孩子能够进修那些常识点，能不能看到孩子的进修水平、进修过程、进修特点。对每节勾当实时的给以反思。黄教员针对新课程布景下幼儿园数学教育的问题与思虑进行了专题讲座，从对数学的理解，到数学与其他学科的关系，再到数学区域勾当的创设都进行了系统具体的教学予分化。最后，在数学教育中教师的专业素养时凸起关头的公式：成长=实践+反思
2、让孩子在浏览中乐
近几年，绘本慢慢在各个幼儿园睁开。浏览是生射中首要的一环，浏览是一种欢兴奋乐喜爱，需要激起；浏览是一种状况，需要连结；浏览是一种习惯，需要培育；浏览是一种糊口，需枢路润。海克曼认为对儿童时代进行人力投资，将对他成年后的就业能力发生首要影响。余耀教员首先讲述了绘本的首要性，针对儿童提出浏览的审美、娱乐、熟谙和教育四除夜功能，和浏览的爱、自然、顽童和成长的四除夜母题。从一个个活跃的实例中娓娓道来绘本对孩子成长中的影响。一个优良的'绘本中能发现挖掘出良多常识点，一天、一周甚至一学期都可能讲不完。在给孩子们讲述绘本时要做到讲述心中有这本书，讲述心中有人，讲述心中还要有自己。最后，余耀教员连络《动物绝对不穿衣服》这一绘本，从方针拟定、勾当预备、勾当过程等方面具体切磋若何使绘本转换为某一具体勾当。
3、让孩子在外出中享受糊口
除夜自然是孩子成长最好的天堂，孩子的赋性属于自然，顺其自然，自由安适，自由安闲，布满着生气和活力。外出勾当为塑造灵动与丰满的心灵创作发现了机缘。山东科技除夜学幼儿园梁园长为我们做了超卓的“特点外出勾当，让孩子的糊口更超卓”的讲座。关于儿童与自然，去自然化的糊口、儿童的自然缺失踪踪症已成为全球化时代人类配合的现代病，而特点勾当能让孩子们回亡故然。梁园长提出外出勾当的三条道路：遵循季节特点、连络节日主题勾当、操作自然气象社区气象糊口气象等睁开。一幅幅活跃的照片、一段段有趣的视频让我们意想到每次外出孩子更能读懂除夜自然、教员更能读懂孩子。这是孩子们在童年这一“人生最首要的时代”真正具有了一段光华精明的、怪异的、不成再现的超卓糊口。
畅言教学心得体味5
这个学期我校组织教师进行畅言交互式多媒体教学系统操作的培训，系统搜罗授课和备课两部门。首要具有功能：电子课本，成本库，智能语音操作，智能板书，划词搜索的功能。经由过程操作以有以下心得体味：
1、操作精练矫捷。
畅言交互式多媒体教学系统操作编制十分精练，也很等闲掌控。教师在上课时可以直接打开电子课本，给学生进行课本教学。电子书的单双页切换、放除夜缩小、上下翻页、课本点读、音量调剂、语速调剂等操作都十分简单易用。专门设计的聚焦、手写板等功能，也知足了教员泛泛上课的各类需求；学科工具更是各科教员上课的好辅佐。
该系统将传统的课本放到白板上，既能让学生一目了然，也便当教员进行课本教学和标注，措辞类学科可实现即点即读，比传统编制更等闲操作；
2、提高教学效力。
经由过程该套产物，教师上课时能够将所要讲的重难点揭示在白板上，并可以将随写板和智能板书界面上的板书保留成卡片，将本堂课讲过的重难点保留下来，供下次复习操作。而传统黑板却不能保留板书，对教学的下场若干良多若干好多有一些影响。
3、提高课堂互动性具有趣味性。
“畅言交互式多媒体教学系统”使我们的教学变得加倍简单、直不美不美观，人机互动极除夜地调动了学生的积极性。教员也能够经由过程更多的'编制，好比挪用成本库中的相关成本，来提高互动下场。例如测评卡片既能够评测学生的水平，也能够或许鼓舞鼓舞激励学生在课堂上多启齿。
自从操作本产物进行课堂教学往后，教员用信息化手段进行教学的能力获得显著晋升，学生上课的积极性也除夜除夜增强，比传统教学更有成效。让我们的教学水平更上一个台阶。
畅言教学心得体味6
在培育幼儿自动进修的过程中，我的教育不美不美观念发生了改变，对教师在一日糊口中过量地组织公共勾当有了一些思虑，并考试考试着削减对孩子的一些不需要的要求。
此日，我没有遵循泛泛的做法让孩子们公共步履。有的三五成群地在自然角不美观不美观不雅察看，谈论着甚么；有的站在新贴出的勾当区记实表前，寻觅着自我的名字，群情着谁的红花最多；有的爽性走到桌前，翻阅起教员午时备课时留在那儿的书。我没有打搅他们，因为孩子们都在做着有益处的工作，说着感欢兴奋乐喜爱的话题。幼儿园糊口要有纪律，同时要让孩子糊口得简单，给他们放置自我的权力和机缘，让他们自我抉择先干甚么，后干甚么，这对他们尔后自动顺应社会糊口，自动束厄狭隘自我的步履，组成必需的年光不美不美观念，有着更深远的益处。我抉择在往后的日子里，要让孩子们具有更多的自由年光，让他们糊口得更简单些。
幼儿园的孩子甚么年光做甚么事，历出处教员放置，仿佛是不移至理。为了赐顾帮衬好孩子，我们要求他们一切步履听挑唆，良多勾当都得公共进行。当然，班级里孩子多，排队、期待就难免。孩子们消极、无奈地期待着，他们的年光被白白华侈，他们的自动精神被慢慢磨蚀。为了不“乱”，教员必定要划定“排好队’，“不要随便讲话”……一些节制潜力差的孩子，活跃的孩子，自动性、自立性强的孩子耐不住这无聊的`期待，会经常不竭地影响纪律。从而招致教员的攻讦。过量的攻讦，造成幼儿与教员的关系首要；过量的求全训斥，又使得他们的自亏心受挫，失踪踪去长进心。可见，过量的公共束厄狭隘会影响幼儿的自动成长，就应尽早更始。
教员率先步履，考试考试把自立权还给孩子。给孩子们自我放置自我的权力和机缘，让他们遵循状况抉择先做甚么再做甚么，进修合理地操作年光，放置自我的勾当，做一个有脑子的、自动的人。这类锤炼，能够使孩子组成自立、自动的个性品质。它不单为幼儿此日的糊口变得加倍丰硕、弄笑创作发现了前提，而且为他们尔后安闲地应对社会打下了精采的根底。
在泗水新中睁开教学已有三个礼拜了，由中国教师承担的中班华语讲授课时每周2小时，当地华语教师承担4个小时，累计周教学时数为6个小时。至今为止，中班孩子理解华语教学累计18个小时，进修了“手、苹果、小狗、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶”共七个词汇的汉字与读音。
畅言教学心得体味7
梅列二实小进行“畅言教师助手软件”操作培训10月14日下战书，梅列二实小全数教师进行了“畅言教师助手软件”的操作培训，由中科除夜讯飞公司陈超讲师主讲，全数教师插手了培训。
陈超讲师分袂从三个方面阐述了“畅言教师助手”的功能及操作：1、软件获得与账号注册、激活；2、教师助手软件功能介绍；3、焦点操作功能介绍。陈超讲师连络现实教学内容，具体介绍了若何操作软件进行备、授课，若何在里面下载电子书，在电子书上遵循自己的教学需要添加图片、视频、ppt、音频等，软件的成本库十分丰硕，教师可经由过程五种不合形式获得成本，解决了教师寻觅成本坚苦的问题。
据悉，此次培训由区教育主办，全区各校分9场进行，二实小为首站培训。此次培训方针是提高我区信息化的整体操作水平，促进信息手艺与学科教学的┞合适，催促各学科操作信息手艺的教学予研究。
陈筱东：畅言教师助手给我带来了良多的欢愉畅言教师助手给我带来了良多的`欢愉。
河北省抚宁县留守营学区张各庄初级中学刘兴宝畅言教师助手的操作在我校轰轰烈烈┞饭开着，我们在践行、体验、感悟它带给我们的教学欢愉，我们真的说一声：感谢感动！畅言教师助手！
畅言教师助手是一款为教员量身打造，全方位搜罗课内教学、课外糊口于一体的桌面操作软件产物。系统供给点读、内容批注、聚焦、测试等功能，便当教员实现课堂教学的互动式授课与习例题精讲；措辞类学科的尺度带读，营建尺度的课堂措辞教学气象；类型丰硕的到书到课程成本活跃课堂空气，增添师生互动；聚积、投影可以精讲重点常识，强化教学下场。
畅言多媒体教学系统，经由过程构建高易用性、强针对性、广笼盖性的教学成本平台，实现教育云的延续共建与充实共享，知足课堂信息化教学的成本需求，为汇集气象下的教师专业成长、集体研究、协作备课、数字化进修型黉舍培育汲引、家校互联等供给撑持；供给完美系统的阶梯式全方位培训，辅佐教员快速操作该系统进行交互式教学，周全晋升教学下场。
经由过程畅言教师助手教学，使得我们斥地了眼界，学生增强了进修的欢兴奋乐喜爱？
畅言教师助手的操作，我们在路上，给我们带来了无限的欢愉，同仁们，你呢？
畅言教学心得体味8
这学期我校最早操作畅言进行教学，经由过程畅言教学，我的感应传染很深，下面我就谈谈对畅言教学的一些体味。
1、畅言交互式多媒体教学系统功能多，浸染除夜。
畅言交互式多媒体教学系统中有书架、目录、随写版、橡皮擦、图片、生字教学中搜罗拼音、笔顺、部首、结构。还有放除夜，缩小，单页双页切换，聚焦，显示全屏等浸染。例如：我在上《慈母情深》这一课时，先点击书架，找到这一册书，然后打开电子课本，在进行生字教学时，就很便当教学生，而且它读音很切确，比原本教员教学生字下场更好，它形象直不美不美观，能更激发学生的寄望力。这样进修学生的积极性很高。连进修差的学生也学会了生字，学生的进修欢兴奋乐喜爱很浓密。
2、上课教学空气活跃，教学编制多样
之前PPT课件首要用于教学资料演示，那种预先设计、结构化课件在演示过程中只能进行有限的切换，没法进行更改和标识，学生介入少。而畅言教学系统可以遵循教学现实气象挪用需要的素材，随时进行切换，遵循需要矫捷地进行编纂、组织、揭示与节制，使教学的矫捷性增添，学生有了更多到白板前揭示、默示、操练和合作的机缘，介入的积极性提高了，介入的编制加倍多样化了，更有益于培育学生的积极试探、自动建构的能力和意识，也有益于回归富有活力的课堂。电子白板的视觉下场还有益于吸引学生寄望力，提高学生的进修欢兴奋乐喜爱。这些特点都为课堂上的师生互动、生生互动供给了手艺上的便当，促进了以学生为主体的课堂的'组成。
3、教学便当，丰硕了教学内容和信息
以往用课件授课，教师机械地把课件内容揭示给学生，教学过程不流利，学生不能积极自动介入到教师精心设计的勾当环节中去，课堂教学失踪踪去活力。而用交互式电子白板授课，教师只需在白板上点击需要的工具或图标，便可实现所需要的操作，且畅言交互式教学系统自己的界面为教师供给了一个书写板书的空白区域，教师可以当黑板操作，顺应了教师的授课习惯，随时便可以批注、保留，使得授课自如。又因为畅言电子白板教学系统与各类软件能很好地兼容，其自带成本库中存放有各学科的文本、图片、音频、课件设计等等，教师可以矫捷便当地援引所需的信息成本和教学软件，轻松的打开PPT、word等传统教学文档，丰硕了教学信息。例如：我在上《开国除夜典》一课时，操作电子课本中设计好的成本，打开开国除夜典的布景播放，学生就很快体味开国除夜典的盛况，对课文内容有了体味。电子课本中还有图片，课件，音频，和其他成本，我都进行了揭示，所以，教学很便当，丰硕了教学内容和信息。
4、实时反馈，有益于教师调控教学
畅言交互式教学系统中的操练题，可用于课堂上组织学生回覆做题，生字，词语，诗词可以用畅言交互式教学系统评测，搜检学生的朗读气象，计较机系统能火速统计读音切确度气象，教师遵循学生读音的切确度，调剂教学策略和教学内容。例如：这学期我班学生经常这样对生字，词语，诗词进行测试，发现短处实时更正，此刻语音和通俗话水平提高很快。
总之，畅言交互式教学系统在教学中阐扬的浸染长短常巨除夜的，除夜除夜提高了教学下场，我们必定要在教学中把它用好，让它成为教学的刀兵，好好的享受。
畅言教学心得体味9
畅言交互式多媒体教学系统搜罗授课和备课两部门。首要具有功能：电子课本，成本库，智能语音操作，智能板书，划词搜索的功能。经由过程操作以有以下心得体味：
1、操作精练矫捷，。畅言交互式多媒体教学系统操作编制十分精练，也很等闲掌控。教师在上课时可以直接打开电子课本，给学生进行课本教学。电子书的单双页切换、放除夜缩小、上下翻页、课本点读、音量调剂、语速调剂等操作都十分简单易用。专门设计的聚焦、手写板等功能，也知足了教员泛泛上课的各类需求；学科工具更是各科教员上课的好辅佐。
2、关爱教师健康。传统教学中，教员天天都要用粉笔写字，不单不清洁，呼吸太多的粉笔尘埃也会影响健康。操作该套产物便可以避免这个问题，让教员和学生都远离厌恶的粉笔灰。
3、提高教学效力。经由过程该套产物，教师上课时能够将所要讲的重难点揭示在白板上，并可以将随写板和智能板书界面上的板书保留成卡片，将本堂课讲过的.重难点保留下来，供下次复习操作。而传统黑板却不能保留板书，对教学的下场若干良多若干好多有一些影响。
4、提高课堂互动性具有趣味性。
“畅言交互式多媒体教学系统”使我们的教学变得加倍简单、直不美不美观，人机互动极除夜地调动了学生的积极性。教员也能够经由过程更多的编制，好比挪用成本库中的相关成本，来提高互动下场。例如测评卡片既能够评测学生的水平，也能够或许鼓舞鼓舞激励学生在课堂上多启齿。
5、提高成本操作率。教材同步的成本库也给教员供给了更多的选择性，让学生能够获得更多的常识；这套软件将教师泛泛上课所需要的成本进行整合并遵循课时，遵循图片、视频、音频、文本等形式分类，俭仆了教员在课后搜索成本的时刻，教员可以遵循自己的学科特点矫捷地操作畅言交互式多媒体教学系统，经由过程备课系统做出有特点的课件，创作发现活跃活跃的教学空气，充实调动学生的进修积极性，强化进修下场。也使这些成本能够获得有用的操作。很是具有立异性。
自从操作本产物进行课堂教学往后，教员用信息化手段进行教学的能力获得显著晋升，学生上课的积极性也除夜除夜增强，比传统教学更有成效。让我们的教学水平更上一个台阶。
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