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暑期教师培训的心得体味
我们心里有一些收成后，将其记其实心得体味里，让自己铭刻于心，这样可以辅佐我们总结以往思惟、工作和进修。到底应若何写心得体味呢？以下是小编汇集清理的暑期教师培训的心得体味，仅供参考，巨匠一路来看看吧。
暑期教师培训的心得体味1
回首回头回忆回头回忆10天来的培训，使我贯通颇多。既有不美不美观念上的浸礼，也有理论上的提高;既有常识上的积淀，也有教学身手的增添。
一.贯通到甚么是灵动的课堂。
外教教员始终布满笑脸的神采，始终布满课堂的活跃，有时一个滑稽的笑脸、一个夸年夜的身体动作，甚至是即兴的表演，都吸引着每个学生，激倡议我们进修的欢兴奋乐喜爱、试探的欲望。因为超卓，我乐于介入;因为超卓，我感应传染时刻悄可是过;因为超卓，我把上课算作了乐趣，舍不得落下每节课。让我深切体味到：进修=享受+欢愉。外教ian预备了良多的道具应用于课堂，好比说会叫的除夜公鸡、铃铛、还有愤慨的小鸟、小丑的帽子。班里的一名学员有一次迟到了，差点被戴上小丑的帽子。其实他的这个做法就给了我们启发：学生上课迟到了，我们没需要除夜发雷霆，可以向ian学学。
二.贯通到甚么是齐截。
我们说尊敬学生，经常是一句口号，“师道肃静”使我们连结着教员的神威，让学生望而却步。这几天外教的授课，才让我除夜开眼界，真正地体味到齐截的寄义：没有一点教员的架子，走近学生，以身作则，亲自介入和指导学生进行各项勾当。外教adam，他是最有亲和力的一个，在他和你谈话的时辰，他有时会蹲在你面前，感应传染很激情亲热;有时他让你回覆问题，你不愿回覆，他会牵着你的手，把你带到台前，让你积极地介入到课堂中，英勇地张嘴说英语。
三.贯通到甚么是素质教育。
我从教达14年，习惯了舒适的课堂，习惯了教员的充实教学、小我阐扬，给学生的自由度极小，属于填鸭型教学法。而外教教员这几天的活跃课堂、勾当课堂，既有发问，又有同桌操练，还有小组构和;不单动嘴，还要动脑，更要出手和脚。教员只是指导者，更多的是学生的充实勾当。外教能够从分阐扬我的思惟，好比：让我们编写童话故事，经由过程不美旁不美观猫和老鼠的动画片，让我们选择是老鼠仍是猫，每个教员都得揭晓自己的不美观不美观概念，畅所欲言。
四.贯通到了甚么是责任。
今年的三个外教各有特点，ian很敬业负责，每次下课安眠十分钟，他不会超越十分多一秒。他的时刻不美不美观念很强。而且备课很充实，材料、教学器具的预备和ppt的建造都很到位。这是我们值得进修的。adam特点是很滑稽，有亲和力而且ian具有的特点他都具有了，所以他是最受接待的教员。由此可以看出有亲和力和滑稽，再加上精心的备课，我们也必定会成为学生们快乐喜爱的好教员，让他们爱上英语。
甚么样的课堂会让学生的.思惟动起来?这个问题是不言而喻的。我们这群具有足够世界不美不美观、价值不美不美观、进修不美不美观的有廉价力的成人们尚且如斯，更况且心里盼愿自由、欢愉的孩童们!立异真的不是说说的。无味的课堂延续几天便有惰性，何以达几个月、数年之久?
十天的进修使我深深地感应外教们的教学真谛：他们正视营建措辞气象，正视课堂的趣味性，他们经常操作夸除夜的活跃活跃的脸部神采和肢体措辞和我们交流，甚至把自己融入所讲的故工作节，按不合脚色给我们表演。在活跃有趣的课堂中，我们跟着外教一路欢愉一路前进，自己的白话也在交流中获得了进一步的提高。同时，我们也深深地知道了在泛泛泛泛的教学中要变注入式教学为启发式教学，变学生被悦耳课为自动介入，变纯挚常识教授为知能并重，教师施教之工，贵在带路，妙在使学生开窍。在课堂教学中能让学生思虑的进来让学生思虑，能让学活跃手的尽可能让学活跃手，能让学生总结的尽可能让学生总结，教师不能包揽庖代。把课堂酿成课堂，把书本常识转化为糊口情境，酿成糊口的除夜课堂，让学生介入进来，像演员一样体验人生的各类际遇，在过程中感悟措辞的魅力，体味措辞应用的真谛。
束厄狭隘式的教学、强逼式的进修是一种破损性教育，我们的学生有常识，没文化;有文凭，没水平;分数高，能力差……让我们给孩子一片自由的天空，不让他们背着沉甸甸的肩负，使他们学得兴奋而有欢兴奋乐喜爱，这理当是我们教育追求的方针。就像上述外国教师所做的那样，体验糊口的辉煌和别致，体验自由、试探的精神，体验进修的欢愉，体验自己的价值。欢兴奋乐喜爱是激起学生全力进修的前提，鼓舞鼓舞激励他们敢想敢做才是真实的教育。
之前我经常轻忽教材中勾当环节的有用操作，经常把它们随便删失踪踪。经由过程此次培训，我除夜白了，这些勾当使命刚好是我们理当正视、而且提高学生能力的首要部门。我们不能局限于让学生进修固定的句子，固定的课文。我们要打开学生的思惟，让他们自由驰骋，每小我都获得更好的成长。
或许，培训事后我们仍是一名默默无闻的初中教师，可是丰盈自我不也是博除夜的收成吗?或许，培训往后我们实践时仍会存在问题和迷惑，可是上下求索不也是自我的晋升吗?
暑期教师培训的心得体味2
20xx年8月28日至29日，黉舍进行了暑期教师教育培训，这是一次难忘的充电机缘，由衷感谢感动打动率领为我们搭建了一个很好的进修提高的平台。天天的进修都以鲜活的实例、丰硕的常识内在及高深的理论阐述打动了我的心，培训当然是短暂的，但这短暂的进修却使我收成颇丰，感伤颇多。经由过程此次进修使我对教师师德师风在工作中的首要性和晋升教学质量有了一些新的熟谙，反思了以往工作中的不足。下面就谈谈我对暑期进修的点滴体味：
1、树师德，立新风
1、应进一步正视自己的道德形象，追求人格完美，正视教师职业的特质涵养和个性魅力，有更高的人文方针。教师的一言一行，都无时无刻不在影响着学生，教育着生。一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，全力做好教书育人过程中每个环节的工作。
2、行风成败、师德树否，成立在教师精采的营业素养之上。教师春风化雨、上行下效的身手、“春风化雨，润物无声”的爱，能成为一种强除夜的力量，它不单能够提高教育质量，也会促进学生的`成人和成才，影响学生的身心成长、人格组成、职业选择和人生道路的拓展。
对我而言，不喜交流、不善沟通是我的短板，这也是营业素养的一个首要方面。我将在工作中，强化专项手艺。因为教育不成是认知过程，更是激情交流过程，师生激情交流是彼此浸染，彼此影响的过程，教师心里有了学生，学生就愿意和教师在一路，且有亲近感；教师尊敬，理解，关心学生，学生就将更尊敬教员，师生诚坦相待，心领神会。教师须从细处做起，全方位打造自己的师德形象；从实处坚持，经由过程浏览拓展教学视界。
2、晋升教学质量
1、今年是本区教育局的质量治理年，是以晋升教学水平成为我们教学工作的焦点使命。我认为提高教学质量的有用编制是教师要当真备课，正视课堂下场，切实晋升教学质量。诚恳诚意地上好每堂课不单仅是教师的义务，也是每个学生的责任，只有学生们全身心肠看待每节课的进修，才能使课堂收益最除夜化。
2、正视培育学生精采的进修习惯是提高教学质量的关头。我认为，要让学生在进修上获得更好的成就，我们必需正视培育他们精采的进修习惯。俗语说：“习惯成自然”，精采的进修习惯可以指导学生从心里解缆，少走弯路，更有用地达到进修方针。是以，从七年级最早，我们理当正视学生的养成教育。例如，要寄望他们的坐姿、念书的姿式和回覆问题时的声音要清脆等等。教师们需要从点滴小事入手，经由过程几回再三和操练，让这些精采的步履变得自可是然。我们必需坚韧不拔地渗入这类思惟，不竭强化学生的进修习惯。只有具有精采的进修习惯，学生才能真正学会若何进修，知道若何合理放置自己的进修糊口，这将使他们受益毕生。
当然培训进修已竣事，但我除夜白后面有更首要的进修和工作使命在期待着我。思惟在我们的脑海中，工作在我们的双手之间，只说不如步履起来！不管旅程多远，只要前行就会达到；不管使命多灾，只要去做就必定能成功。让我们借助区教育局进行“成立道德，抓好质量”的勾当，成立精采的师德师风，全力进修成为及格的教育工作者，并为培育更多的立异人才而不懈全力。
暑期教师培训的心得体味3
在20xx年7月5日至7月9日的短短5天时刻里，我插手了《道德与糊口》学科的培训，听了黄院长的讲座、刘良华博士讲的教材编写的指导思惟、教材编写的特点和实施道德课程教学思绪和策略，还有班主任刘教员您讲的〈道德与糊口课程尺度的解读〉，对我来讲收成颇丰。此次讲座一改常态，没有那么多高深的理论，而是把理论的引领和案例的分化融为一体，让人耳目一新，经由过程进修让我们获益匪浅。
《道德与糊口》的焦点理念就是让道德回归糊口，这就要求我们教员要寄望不美观不美观不雅察看糊口，积淀丰硕的文化底蕴，捕捉糊口中的点滴信息对学生进行三维方针的教育。相信经由过程此次培训，我们的教员必定能够更新理念，切确地掌控教材的编适意图，上好每节课，以现实步履践行着道德回归糊口这一理念。
经由过程5天来的培训，使我对《道德与糊口》这一学科有了更深的体味，在道德与糊口课程尺度中提到“进修做人是本课程的焦点；道德与糊口课程是儿童的糊口为根底，以培育道德精采、乐于切磋、酷好糊口的儿童为方针的勾当型综合课程。”糊口性是其特点之一。本册教材首要强调的是教育要回归糊口、正视糊口的价值，出格关注的是从学生的'糊口经验解缆，尊敬学生真实体验和感应传染感应传染勾当和游戏的教学形式，将道德教育糊口化，教材设计学生认知与现实糊口的矛盾冲突，引领学生解决矛盾的过程中学会进修。这就要就教师改变不美不美观念，教师首要不是常识的直接教授者，不是“教”教材的人，而是儿童勾当的撑持者、合作者和指导者，是指导、激起和深化儿童勾当的人，在道德与糊口的课程中，学生是进修的主体，强调学生从被动领受道德教育到自动介入道德教育的勾当，从而使学生在丰硕多彩的勾傍边学、做中学、气象中学、具体事务的解决中学。这样培育学生合作进修的能力，又提高学生汇集信息的能力，真正成为进修的主人。
在新课程中，学生的主体地位获得充实闪现，但教师对学生不能纵容、要寄望调剂课堂纪律，要有组织地睁开各项课堂勾当，指导学生组成精采的进修习惯、糊口习惯和道德性为习惯。经由过程几天的培训使我加倍深切的体味了《道德与糊口》这一学科。它是将多种学科的常识及实践勾当在糊口的根底上加以整合，新教材所教授的常识已不在是教师以“奉告”的编制，而是凸起学生在勾傍边的体验和激情。如在不美旁不美观《我与动物交伴侣》一课中，为了激发学生欢兴奋乐喜爱，教师以“你们想与动物交伴侣吗”为切进口，指导学生若何才能与动物交伴侣和若何很好的呵护动物。新教材的操作对我们教师提出了更高的要求，所以我要在往后的教学中长于应用多种编制，把新教材的理念渗入在泛泛的教学工作中，使学生在进修和糊口中，用自己的力量解决问题，体验成功的喜悦。
在这几天里，让我很好的为自己足够了电，最后借此对进修学院及班主任给我们的此次进修充实自己的机缘暗示感谢感动打动！
暑期教师培训的心得体味4
经由短短几天的培训,听到良多优良专家的讲座,让我深受教育、启发,列位专家的珍贵经验忘我的教授给我们,让我深受打动.经由过程此次培训,让我首要思虑了以下几点:
1、教学先育人,人品很首要.
赵谦翔教员在讲座中说:“要育一流‘学生’,莫育一流‘生’”.赵教员以以身殉“名”、以身殉“星”、以身殉“钱”、以身殉“网”四类具有“疾病”的学生为例,说此刻的有良多的学生得了精神疾病.而且还把精神疾病分为“贫血(爱心缺失踪踪)”、“缺钙(心理懦弱)”、“脑膜炎(思惟疲软)”.赵教员对这三种学生不是架空和抛却,而是经由过程自己的班队会感悟课,让学生经由过程心动、笔动(写自己的绿色作文)、步履,体味班队会感悟课的真正内在.经由过程赵教员的班会感悟课让我熟谙到:要让学生有胡想,我们不能做盗梦贼;要解放进修的“奴隶”,培育进修的主人;要让学生学会感恩,叫醒学子的孝心等等.我们班主任要经由过程对问题学生的心理疏浚沟通,把他们培育成“以酬报本、以德为先”的一流学生.
2、进修糊口要弄好,习惯培育很首要.
李莉教员《用爱和责任引领学生健康成长》奉告我们“一个好习惯抉择人生平的成就”,一小我的好习习用21天便可以养成,假定家长不寄望的话一个坏习惯也会在21天养成,而且初期教育花一公斤的.实力便可让学生具有好习惯,晚期教育要花一吨的实力(甚至是自费)也没需要定能让学生育成好习惯.李莉教员不管在课上课下都能多管齐下,培育学生精采的习惯.如:课上李教员应用当真记笔记法、“出其不意”法、当小教员法等等.课下李教员用自找资料充实法、指导堆集法、家长评价法等.李教员经由过程应用这些编制,学生们的习惯在一天天养成,他的学生非论是课内常识、课外常识仍是糊口方面的自理能力,都比此外班的学生好良多.在尔后的工作中,我也能够把这些好的习惯编制应用到自己的教学工作中,让我们的学生也受益.
3、班集体要培育汲引,班级勾当很首要.
在讲座中,每位专家都阐述了班级勾当对一个班集体培育汲引的首要性.丁如山教员在《打造魅力课堂》中认为:班队会是班主任工作的首要抓手,是班主任工作的有用载体.赵谦翔教员对“人”字的感悟是这样的:一撇一捺互撑持,一灵一肉两相成,一情一理为双翼,一言一行赖悟功.他经由过程自己对“人”字的理解,应用班会感悟课教给学生若何做一个除夜写的“人”.张邦浩教员则经由过程组织多种多样的黉舍班级,如:学生社团勾当、道德实践勾当、春秋游勾当、进修法令常识勾当、公益劳动、体育勾当等,培育学生诚心、英勇、仁慈、宽容的品质,让学生在勾傍边体验集体勾当的乐趣.李莉教员则经由过程设计丰硕的队勾当,培育学生的介入意识、立异意识、责肆意识、竞争意识……构建温馨协调、团结协作、积极朝长前进的班集体.
经由过程这些勾当,在无形中影响了学生的人生不美不美观、价值不美不美观,也在无形中增强了班级的凝固力,组成了积极向上的班风.
4、家校共配合,沟通很首要.
班主任只有获得了家长的配合,班级工作才会顺遂进行.郑立军教员在《班主任,活出你的超卓》中说:“家长是我们最首要的同事.”我们在泛泛工作中,要经常与家长进行沟通、交流,我们要关注学生的前进、成长,不要老是一味的关注学生的进修成就,也不要老是因为学生的进修问题与家长进行交流,这样长此以往家长就不会自动与教员进行交流,我们的工作也没法顺遂进行.
李莉教员在讲座中说道:“在家长会时,我们要奉告家长改变学生的策略,这才是家长最想知道的”李教员在家长会上奉告家长“若何为孩子创作发现一个精采的家庭教育气象”,“若何激起进修欢兴奋乐喜爱,培育孩子精采的进修习惯”还有“给家长的一些友情提醒”.李教员经由过程自己的编制总结,让家长进修了教育孩子最有价值的编制,这也是家长开家长会时最关心的问题.
我认为与家长沟通时,
1、要让家长体味到,教员是真心为自己的孩子考虑.
2、要让家长感应传染到,教员是在专心教育自己的孩子.
3、要让家长体味到,教员是在细心的赐顾帮衬自己的孩子.
4、要让家终除夜白,教员是在用爱心关心自己的孩子.
5、要让家长谅解,教员常日工作的不等闲.只有这样家长才会理解我们班主任,才会撑持我们的班级工作.
5、幸福、欢愉带班级,心态很首要.
郑立军教员在最早讲座前与我们一路分享了《欢愉人生36计》,让我们知道凡事要连结一颗泛泛心,人生才会真实的幸福、欢愉,这不是每小我都能做到的,只有专心、用聪明糊口的人,才会做到.一样,我们班主任在工作中,也需要专心、有自己的聪明来治理班集体.郑教员讲到“教育的事实下场方针就是把人引向优良和幸福,只有幸福的教师才能教出幸福的学生,只有欢愉的教师,才能带给他人欢愉和活力.一个苦熬着的教师,不单自己活得不舒适,更可悲的是还会带给一群孩子疾苦.”郑教员以乌鸦老搬场的启发提醒我们“牢骚满腹的人干事成功率最低!自怨自艾的人幸福感指数最低!”所以我们要“让工作成为自己快乐喜爱的工作,为欢兴奋乐喜爱而工作,是人生幸福之源!”我们要在工作中变被动为自动,变消极其积极,因为我们要做工作的“创作发现者”、“成功者”、“幸福者”.
暑期教师培训的心得体味5
20xx年7月18——7月25日，我插手县教育局组织的幼儿教师培训班。经由七天的进修，收成颇多，谈谈自己的一点进修体味。
1、幼儿教师要培育毕生进修的理念
我们的糊口日新月异，跟着社会的不竭成长，教育理念也在不竭更新。为了顺应孩子的求知需求，我们要不竭进修，随时填补自己的能量，给自己充电。假定只靠原本在黉舍学的那点工具，远远不能知足孩子的需求，穷年累月就会被社会所裁减。对孩子也是一件疾苦的事，更是一件不负责任的事。
畴昔，我们是领着孩子在进修，此刻我们是和孩子一路进修，假定我们不把自己的常识的海西服满，若何才能知足孩子那一条条求知欲畅旺的小河?教师的营业素质很首要，此刻的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更合用这个岗位。所以，我给自己划定，天天起码进修一篇教学方面的文章，天天练练根底功，让自己在幼教规模不至于后进。
2、幼儿教师增强道德素质的培育
讲到了幼儿教师道德素质的首要性，他说“人才分四种：
一是有德有才;
二是有德无才;
三是无才无德;
四是有才无德”
为甚么有才无德还赶不上无才无德，那是因为有才无德的'人更等闲对社会造成危险，是暗藏的按时炸弹.所以幼儿园教师必需要有高尚的道德,还要有高度的责任心.假定教员没有责任心，品质卑劣是不能更好的赐顾帮衬幼儿，培育不出好孩子的。才能可以培育，而一小我的道德出了问题是很难更正和改良的。说到道德，我又想到责任心，幼儿教师没有责任心，是不能很好的赐顾帮衬幼儿的，保教质量就会下降，何谈更好的教育?所以，这就要求我们遇事多从他人的角度考虑，以诚待人，泛泛泛泛赐顾帮衬幼儿的时辰多寄望细节，不让任何暗藏的危险危险到孩子。
3、幼儿教师对孩子增强激情教育
园长提到孩子的激情冷峭，我也很拥戴。何止是孩子，我们全数社会人与人之间也是这样。汇集中、电视上也不竭报导一些不成思议的事：七十岁白叟在小区晕倒无人敢扶，死在小区地上;好心的摩托车司机扶起被除夜车撞伤后的妇女反被诬赖为闯祸者;除夜学生儿子用刀刺死自己的亲生父亲等等等等。事不关己高高挂起，我们的社会公德心出了问题，所以当人家日本八级地震还有条不紊的时辰，我们就已惶惑不成成天了。孩子对身边的人不关心，甚至对自己亲人的爱也算作理所理当，只知道享受而不知道回报。那是我们的教育出了问题，我们的幼儿园孩子就是
暑期教师培训的心得体味6
今年7月13日－8月1日，我有幸插手了爱德基金会暑期英语教师培训班的进修。在20天的时刻里，我熟谙了良多不合地域的教员，也学到了良多由外教带来的新兴的教育理念和教育编制。
培训伊始，与培训班中其他成员一接触，发现班中个个是一丝不苟，精神充实，富有生气，布满激情与活力。当然巨匠脾性各异，教学气焰不合，但我们都是怀着胡想而来，但愿经由过程20天的全力，能够有所收成，能够满载而归。像巨匠一样，我当真看待每次功课、专心聆听每次的课程、抱着进修的心态听好每节课，珍惜与外籍教师和火伴们的每次交流的机缘。在这短短的20天里，我们从外教们那儿何处学到了关于英语传说风闻读写和北美国家的教育现状。出格要说的是外教Hugh，他是位很当真，而且具有丰硕英语教学经验的教员，但同时身上有着西方人与生俱来的滑稽。而让我感应传染最多、学到的常识最直接、最深切、最现实，对我的英语教学辅佐最除夜的，是外教Claire上的每次课程。从第一节课最早她就不竭鼓舞鼓舞激励我们，她要求我们必需说英语，这样才能培育自己的.听力和用英语思惟的能力。
在这20天的培训中，我知道了教措辞的编制是可以丰硕有趣的，这样的课才能让你感应是在享受，是在放松，是种欢愉，进修措辞不再是一件古板乏味的工作。而且，不管在城市仍是农村，都能操作。外教用他们熟练的，多样化的教学编制，奉告我们激起欢兴奋乐喜爱最有用的编制就是让学生不竭在进修中应用措辞交流，并在措辞交流中进一步进修，组成一个良性轮回。
当然只有短短的20天，但我仍然感应，作为一个英语教员，我们自己还有良多方面需要增强进修和提高，如，需要增强语音的进修，有些音标还不很准。需要更多地体味中国和欧美文化布景上的分歧。需要更多的关心一些糊口经验和常识，等等
总之，这短暂的进修让我坦荡眼界，不美不美观念更新了，结识了新伴侣，一路参议教学问题，收成颇丰，但愿尔后能多一些这样的交流和进修的机缘。
暑期教师培训的心得体味7
炎炎夏日，黉舍睁开了教师专业成长培训勾当，黉舍为教员们请来了市教育局教研员和知名特级教师为教员们作超卓的讲座。黉舍为教员们搭建了进修的平台，教员们有机缘能与名师面临面的交流，聆听名师们的谆谆教育。
在几场超卓的讲座中，许教员的《研透教材，提高语文教学效益之本》给我留下了深切的印象。许教员从入乎其内，出乎其外。既见树木，又见森林。删繁就简，削枝强干。厚积薄发，广开学路。四个方面给我们阐述了有用教学来历于研透教材，研透教材不成是"畴昔时"，必然是"此刻时"，还会是"未来时"，它是语文教学中一个古老而永远的话题。在今天研究教材仍然是绝除夜部门教师在备课的过程中花时刻最多、投入精神最集中、功夫下得最深的一个环节。要提高课堂浏览教学有用性的根柢道路在于教师必需先研究、理解教材文本，要"在文本中走几个往返"，做到心中罕有。之前我只认为低年语文教材内容简略单纯，读几遍就很是熟了，重难点也根底掌控了，也就不再细细地研读教材了，此次听了许教员的讲座收成颇丰。对我们语文教师而言，课前对教材的切确、充实化读是上好一节课的`关头，语文教材就是我们语文课堂的一种仰仗，是学生进修常识，掌控编制，培育能力，成长智力，塑造个性、提高语文素养的一个载体。我也深深地知道了教师对教材的解读是何等的首要。研读教材的过程是教师与文本进行个体对话的过程，只有读出文本的"深度"，才能品出语文的"精度"，在这二者的根底上，教师才能够把研读教材与《新课程尺度》慎密联系，改变自己的研读角度，从教材这个成本库中删选、提取有价值的教学成本，从而达到真实的有用教学。
暑期教师培训的心得体味8
伴着淅沥的雨和凉爽的风，为期一周的暑期音乐教员培训竣事了，感谢感动打动教育局率领，组织了此次让我毕生难忘的出格的培训经验，给了我这个珍贵的与名师配合沟通，配合进修，配合前进的机缘。我当然很酷好中学音乐教育事业，但理论学问与实践操作实力尚处于低水平阶段。在此次培训中，我细心聆听了列位专家和名师的授课，感应传染收成颇丰，并把我的心得与体味记实下来，与列位音乐教员共勉。 一周的进修是短暂的，但使我在思惟上、营业理论上、工作实践上都收成颇丰，同时也看到了自己与他人的差距，了了了自己在教学上的奋斗方针，同时，也进一步体味和掌控了教育的标的方针和方针，反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有不雅概念教员以鲜活的实例和丰硕的学问内在及高深的理论阐述，使我的教育教学不美不美观念进一步获得更新。下面是我经由过程培训获得的几个方面的体味：
1、聆听专家讲座，感应传染名师风度。
尹正安教员教会了我们若何做课题，沈明霞教员教会了我们教员的`根底礼仪，不凡是勘误了我们糊口中不文明的礼仪，杨咏梅教员让我学会了若何组织一堂课，方德顺教员教我们若何过“三关”，让我收成颇丰，左红卫教员教会我们若何建造多媒体课件，让我在建造媒体课件过程中碰着的思疑获得解决，谭怡教员的心理课程使我知道健康心理的首要性，朱家彦教员对时代需要甚么样的教员做了透辟的分化，让我们要与时俱进。我要不凡感谢感动打动和我们配合相处一周，敬职敬
业的教员们，他们随便而不失踪踪严谨，宏壮空阔而不失踪踪滑稽的教学气焰，都给我留下了出格深切的印象，也让我从中收成颇丰。
2、体验新的教学模式和教学编制。
教学总在不竭的总结和考试考试。优良课的教员说：在教学模式和编制上，必然要重体验、重实践、重插手、重建树。这就要求我们教员在教学设计上要切近糊口，合适学生欢兴奋乐喜爱的需求，我们给学生设计的教学内容要能激发学生的欢兴奋乐喜爱，学生在课上经由过程用中学、学顶用，几回再三实践，学用连络。采纳多种媒体的现代化教学手段，创设精采的措辞气象和充实的措辞实践机缘，优化教学过程。
3、全力研究，不竭布满自己。
活络多样的教学编制来自哪里？来自不竭更新的教育理念，来自我们的不竭成长的教育实践，来自我们孜孜不倦的切磋参议和进修。在尔后的工作中，我要把学到的学问，多用在现实教学中去，力争使自己和学生配合前进，为音乐教学做出自己的供献。感应传染到授课教员们学问真的很赅博。我加倍除夜白了一个事理：一桶水和一碗水的关系！教员要教勤学生，没有丰硕的科学文化学问是不成的。此次培训完往后我要好好吃苦进修自己的专业学问和相关的教学理论学问，来布满自己的除夜脑！
此次培训为我们供给了一个很好的进修机缘，坦荡了我们的视野，增添了我们的见识。我觉察自己在教学上存在着良多的不足的处所，作为一名青年迈师，我感应肩上的担子更重了，我必然要多全力进修。
暑期教师培训的心得体味9
本次勾当，为我们供给了一到六年级超卓的教材分化，专家团队进行了点评，还不美旁不美观了各类与教学有关的视频，使原本古板的进修、抽象的内容变得活跃易懂，扎实有用，提高了进修效力，拓展了自立进修和构和交流反思的空间，给我们的课堂教学指了然标的方针，供给了编制编制。十几天的培训进修，是对教育思惟的浸礼和升华，也是对教育教学（此文来自）编制的改良和晋升。经由过程与小组内教员们的构和、交流，思惟的碰撞和小我反思，我们发现了过程中的一些不足，也找到了良多解决问题的编制。
1、培训对自己思惟的震动，逐步更新教学步履
经由过程理论与实践的培训，对我来讲，受益颇多。从教材分化和专题陈述中，我感应传染到了教员们对教材梳理的严郑重密，教师积极立异的意识；
从专家团队的讲座陈述中，我领略了数学最前沿的理论，解开了心中的一些迷惑。经由过程本次进修勾当给我很除夜的启发。
1.不竭更正自己的教学步履
我校一贯也在强调教师不要只顾走备课，要遵循学生现实气象进行随时的更正，但若是何更正，一贯无从下手，听了x教员的陈述，我面前一亮，x教员讲了若何备课，讲了学生所不知道的，放在备课之前，在反思中构建数学备课；
课中反思，寄望教学过程中的聆听；
课后反思，不竭更正自己的教学步履，而不是完全按备课走下来的，是以，学生进修积极性很高，课堂下场就相当好。
2.数学思惟编制的渗入
一节好的数学课的教学，其实不单仅是让学生有用参地与教学勾当，更首要的是要让学生学会数学的思惟编制。首先我们要研读教材，从学生的现实解缆，创设合适的问题情境，经由过程让学生猜想，切磋的编制进行实践，从而将糊口问题转化为数学问题，增强数学思虑的含量。这恰是科学的切磋立场，是数学的思惟编制素质地址。
3.充实闪现自立进修、自立成长
学生是进修的主人，这是一贯坚持的教学原则。可是若何让学生成为自立进修的主人，是持久以来教师们在一贯参议的问题。在学生进修的过程中，自立进修的学生都有较了了的进修方针.，强烈的求知欲望，浓密的进修欢兴奋乐喜爱，积极自觉的进修立场，吃苦勤恳的进修精神。是以我们要学会奇奥地把学生的思惟牵引到一个切磋自悟的思惟空间，不单让学生获得了教学方针理当完成的进修使命，而且让学生掌控了获得常识的进修编制。为学生的自立进修消弭干扰，让学生乐学、会学。
2、在念书中反思
本次培训，让我充实领略到专家那份怪异的魅力――宏壮空阔的常识堆集和深挚的文化底蕴。我想这与他们经常念书是分不开的。念书，可让自己从不合层面获得丰硕；
念书，可以加深自己文化底蕴，提高自己专业素养。而再想一下自己，自叹不如。知之而改之，尔后我全力的标的方针就是要念书，只要坚持，哪怕读一点点都是好的。在念书的过程中，还必需要学会思虑，在思虑中前进。
3、培训鼓舞激励我前进
小学数学教师培训，如同为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我豁然开畅。“玉不琢，不成器。人不学，不知道。”前人寥寥数语就将进修的首要性高度地归纳综合出来了。勾当当然即将竣事了，但我还在思虑着，尔后，我将在现实教学中不竭反思、不竭堆集，试探出一条有益于孩子们久远成长的路。让孩子们和自己一样“一路欢歌，一路收成”！
暑期培训中，当教员们谈到培训的感应传染，有兴奋、欢愉的，当然也有埋怨、懊恼的。但不管若何，我们作为人平易近教师应为此次暑期充电而感应欢愉，事实我们收成了良多。
人们常把良多注释不清的启事归于缘分，回忆自己的人生履历，与缘分相关的还真良多，就拿选择教师这个职业来讲，记得上小学的时辰，我的胡想就是当一名诺言的人平易近教师，因为我快乐喜爱教师这个职业。其实我的志向也是教员传染的我，影响的我。此刻我如愿成有了教师这个职业，这绝对是我的欲望，从教后，我更是对教育布满热忱，具有爱心，不时不竭朝长前进。回忆起来，这其中莫非不是一种缘分吗？
一贯感怀自己是一个侥幸的人，因为除夜凡自己追求的欲望根底都能实现，甚至还会有一些意外的收成。或许教员们会说：这类说法太“宿命”，其实，我更想表达的是，执着朝长前进与心怀欢愉是成功的源泉。
人生如河，行走于人生的河流，河中时而有暗流涌动，时而有硕石出没，我们撑杆前行，卷进旋涡和被石头搁浅都在所难免。成功达到彼岸的人，除要有熟练的手艺，还需要有迎难而上、苦中求乐的欢愉心态。
从满腹牢骚，到快欢愉乐的领受，从改变风浪、改变世界和社会，到首先改变自己，执着的人生立场与欢愉的糊口神色远比面前的“第一”首要。把收成与支出看得淡一些，把成功和成长只算作是一段距离，在一片承平的六合间，怀抱执着，心存欢愉，当你达到人生的彼岸时，你会发现曾所履历的一切都是毗连成功的辅助线。
带着学期末的倦怠，带着对当前应试教育愈演愈烈的悲忿，带着对行政干与干与无力招架的无奈走进培训的课堂，没有任何期盼。没有想到，巨匠们对数学理论的理解如斯深切，对数学教学编制的研究如斯丰硕和具体，让我看到数学教学研究意义重除夜且乐趣实足。在此次培训的内容中，有理论的进修，有具体案例的分化，有具体教学编制和经验的介绍，还罕有学教学带给我们的无尽的思虑。
x教员对一年级上册数学教材进行了具体的分化，这些都是她在现实教学中考试考试过和在多年的教研勾傍边的总结的经验，对我们即将从事一年级上册教学的数学教员来讲很是合用。每页教材的重点在哪里，每个教学内容的难点若何打破，x教员都毫无保留的介绍给我们。
同课异构说课的两位教员不单为我们介绍了他们设计的课例，而且讲述了每个环节打磨的经由，在我们不竭为教员们深切研究、辛劳磨课甚为打动的同时，也启发着我们在研究教材教法，泛泛备课的时辰理当多问几个为甚么。
最能激发我们沉思的是x教员的讲座——《小学数学教学中的价值剖断》。说是讲座还不切当，理当是参议，是他对数学教学的思虑。他没有简单地回覆教员们泛泛泛泛在教学中诸多思疑的谜底，而是抛出来让我们巨匠参议，让我们逐步了了：我们要教给孩子们有价值的数学。哪些有价值哪些没有价值哪些价值斗劲小，这是我们在泛泛泛泛教学中要深切思虑的。
回忆自己泛泛泛泛的教学，细心研读教材，当真参考教师用书，积极和同事们构和，自感受有一些精练合用的教学编制，甚至有时辰对教育专家的理论呲之以鼻。x教员提出的话题，不由让我汗颜。我们经常为了学生更快掌控所学常识，用一些直接简单的编制，却健忘了学生进修数学的初衷，健忘了学生进修的初衷。有些进修过程是需要学生不竭折腾的，不能省略的，有些束厄狭隘和规范，却是毫无意义的，我们可以轻忽的。而我们少少去思虑这些关于教育素质的工具，一切以考试为挑唆棒教学，有时还为自己脚踏两船的编制洋洋写意。
培训让我豁然开畅，真实的教育是需要勇气的。当然今天的除夜气象是一切以功利为前提，当然教育的除夜气象是一切以应试为前提，当然我们无力改变，但我们自己可以把考试看得轻些、再轻些。我们可以做到不完全盲从，可以有所坚持，理当有一些思虑，这样我们的工作才会有一些立异，有一些成就，多一些乐趣。当然应试教育给以我们繁重的压力，但我相信研究的成功和喜悦更能带给我们乐趣。
为期两天的暑假数学教师培训竣事了，留给我的没有疲累，而是收成了满满的喜悦。
暑期教师培训的心得体味10
本次暑期教材培训，全员介入，作为本次培训的一名学员，在这五天的进修时刻里，我进修着，收成着，同时也在思虑着。
不管是在校级培训，仍是在县级集中培训时，每位教师对教材的具体解读，培训团队的成员做的超卓点评和主题陈述、不美旁不美观的视频、小组的构和交流等，这些都让我从中学到了良多的常识，体味了培育学生的好习惯要正视“细、实、活”，小组合作进修必定要正视实效，郭轶顺教员为我们教学了计较教学的模式，讲到了若何学才最有用，我不由想到了自己泛泛泛泛的教学，只正视了让学生列出算式，但让学生讲列式出处的时辰很少，听了郭教员的陈述，我熟谙到让学生说说列式的出处的需要性。
在这几天的进修中，我老是积极地投入、介入和思虑，以求实时地把所学的常识内化为自己的常识，并进行品味和消化。总之，经由过程本次的培训和进修，我对数学的教学和进修有了更深的熟谙和体味，在往后的教学中，必能给我们的数学教学和进修带来新的生气和活力。
小学数学暑期教师小我培训心得体味2
在本次培训中不单澄清了我对一些数学问题的一些恍忽熟谙，而且对我尔后若何践行课改理念，实现数学课堂教学的最优化起到了很好的指导浸染。现具体谈一下小我体味：
1、之前只对1、二年级教材有所熟谙，有所理解，对其他年级各册教材之间的关系，常识结构，方针系统知之甚微。经由过程进修，对青岛版教材有了新的熟谙，新的理解：全套教材的常识结构是串串相接，环环紧扣，哪个环节做欠好，下一环节就难以实现，所以每个环节，每个常识点都理当抓好，才能使学生真实的理解掌控所学常识。
2、本教材由“气象串”引出“问题串”，倡导数学课堂糊口化，强调从学生已有的糊口经验解缆，让学生亲自履历解决问题的'过程，采纳教材中的教学情境，将课本数学酿成糊口数学，尽可能创设糊口化的的课堂情境，使课堂教学成为一种开放的“糊口化“教学。“自立试探、合作交流”是新课程倡导的首要进修编制。就是要求我们把抽象的数学常识化为具体的、摸得着的、看得见的、可操作的数学。所以在教学中要寄望从学生的数学现实解缆，引领学生不竭履历艰辛的自立试探进修过程，不单仅学会了常识，更首要让学生感应传染若何进修。
3、在这里，我倏忽感应要想成为一名及格的主干教师，就要更全力地提高自己的营业素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我支出更多的时刻和精神，全力进修各类教育理论，并勇于到课堂上去实践，实时对自己的教育教学进行反思、调控，加除夜主干教师的带头浸染等，我相信经由过程自己的不竭全力会有所收成，有所感悟的。
暑期教师培训的心得体味11
作为一名小学教师，暑期培训是提高自己教育教学能力的首要机缘。经由过程插手暑期培训，我深切体味到了自己在教育工作中存在的不足的处所，同时也获得了一些珍贵的经验和启发。下面是我的一些心得体味。
首先，暑期培训教会了我若何更好地舆解学生的需求。在培训过程中，我正视与其他教员的交流和互动，听取他们的经验和不雅概念。经由过程与其他教员的交流，我意想到学生的需求是多样化的，每个学生都有不合的进修气焰和欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱。只有真正体味学生的`需求，才能更好地拟定教学筹算，供给个性化的教学处事。
其次，暑期培训给了我更多的教学编制和手艺。在培训中，我进修到了一些立异的教学编制和手艺，如游戏教学、合作进修等。这些新的教学编制和手艺让我在课堂上更有趣味性和互动性，能够激起学生的进修欢兴奋乐喜爱和介入度。我发现，学生在兴奋的进修气象中更等闲学到常识，也更有动力去介入课堂勾当。
再次，暑期培训培育了我更强的专业素养和教育理念。培训时代，我积极插手各类讲座和进修小组，不竭更新自己的常识和专业素养。经由过程插手教育理论的参议和互动，我对自己的教育理念有了加倍清楚的熟谙，并了了了自己作为一名教师理当具有的责任和使命感。我相信，只有不竭晋升自己的专业素养，才能更好地教育学生，为他们的成长和成长做出供献。
最后，暑期培训还增强了我与同事的团队合作意识。在培训中，我和其他教员一路合作介入各类团队勾当和项目，配合交流和合作解决问题。经由过程和同事的合作，我学会了若何有用地与他人沟通和协作，同时也学到了配合前进和获得更好功能的首要性。团队合作既能够提高教学下场，也能够或许增添工作的乐趣和归属感。
总之，暑期培训为我供给了一个进修和成长的平台。经由过程此次培训，我不单学到了新的教学编制和手艺，也获得了珍贵的教育理念和启发。我将把学到的常识和经验操作到泛泛教学中，不竭晋升自己的教育教学能力，为学生的成长和成长做出更除夜的供献。
暑期教师培训的心得体味12
一．教师应转换脚色，成为学生数学勾当的组织者、指导者与合作者
数学教学勾当必需成立在学生的认知成长水安然舒适已有的常识经验根底之上。教学过程是师生交往、互动，配合成长的过展。教师要改变思惟，更新教育不美不美观念，由居高临下的权威转向与学生齐截对话，把进修的自动权交给学生，鼓舞鼓舞激励学生积极介入教学勾当。教师要走出演讲者的脚色，成为学生进修的组织者、鼓舞激励者、指导者、协调者和合作者。教师在学生的进修构和交流过程中，只给以学生适当的指导与辅佐。要让学生经由过程亲自履历、体验数学常识的组成和操作过程来获得常识，成长能力。
二．教师应创设切近学生糊口的气象，激起学生的进修潜能，充实调动学生进修积极性
三．教师应供给学生合作、切磋、交流的时刻与空间，鼓舞鼓舞激励学生斗胆立异与试探
在教学中，教师不单要将学生教会，而且还要教学生会学。是以，课堂上，教师既要正视培育学活跃脑、出手、自立切磋与合作的习惯，在课堂上还要留必定的空间和时刻给学生思虑、合作与交流，让学生有默示自已才调的机缘。
此外，经由过程此次进修，让我学会了若何讲评试卷。
首先要对试卷进行分化，找出犯错的'问题。
第二步学生自我改错。
第三是教师勘误谜底后，学生进一步改削短处。
第四步是错题与重点题的教学。
第五步是解题编制和答题编制的手艺教学。
第六步是解决学生的疑问。
第七步学生能够总结清理，教师总结解题编制。
此次进修的重点是命题的培训问题：
（1）下降难度，瞄准常识点。
（2）温故知新。
（3）抓住“除夜餐”，掌控“除夜餐”与“味精”的关系。
（4）做解答题，教师要做一遍，抓住解答题的框架。
（5）当堂达标测试，发现问题，解决问题，进行评价。
暑期教师培训的心得体味13
本次暑期教材培训，全员插手，作为本次培训的一名学员，在这五天的进修时刻里，我进修着，收成着，同时也在思虑着。
不管是在校级培训，仍是在县级集中培训时，每位教员对教材的具体解读，培训团队的成员做的超卓点评和主题陈述、不美旁不美观的视频、小组的参议沟通等，这些都让我从中学到了良多的学问，体味了培育学生的好习惯要寄望“细、实、活”，小组合作进修必然要寄望实效，郭轶顺教员为我们教学了计较教学的模式，讲到了若何学才最有用，我不由想到了自己泛泛的教学，只寄望了让学生列出算式，但让学生讲列式出处的时辰很少，听了郭教员的陈述，我体味到让学生说说列式的出处的需要性。
在这几天的进修中，我老是自动地投入、插手和思虑，以求刚好地把所学的学问内化为自己的学问，并进行品味和消化。总之，经由过程本次的'培训和进修，我对数学的教学和进修有了更深的体味和体味，在往后的教学中，必能给我们的数学教学和进修带来新的生气和活力。
暑期教师培训的心得体味14
今年暑假的8月2日到5日，我作为孙祖小学语文教师的一名代表有幸插手了暑期主干教师培训进修。在这短短的三天时刻里，我们进修了《若何弄好汇集除夜集体备课》、《小学语文课程尺度的理解与熟谙》、《关于语文课堂教学的有用性》和不美不美观摩名师的教学光碟。时刻虽短，但进修的内容都具有深远的意义。这些都是一名农村教师急待的“粮食”；这正如“一桶水”与“一碗水”的故事，作为一名及格的教师不单要有高尚的道德涵养，还必需具有赅博的文化常识，赅博的文化常识从何而来？只有经由过程源源不竭的进修才可具有。暑期进批改是给我们教师供给了这么一个很好的平台。下面我就对暑期进修的内容谈一谈自己简略单纯的熟谙或体味，以利于尔后的工作和进修。
1、弄好汇集除夜集体备课是顺应时代成长的根柢要求，为最除夜限度的阐扬最泛博教师的聪明才干供给了有益的保障。当今社会已经是信息化的时代，这就要求我们教师也要跟上时代成长的法度楷模，积极改变自己已有陈旧的教学不美不美观念，采纳前进前辈的教学编制、教学手段，才能更好的完成自己的教学使命，以期保证不误人后辈。陶行知师长教师说过“教师的最除夜成功在于培育出使自己钦佩的人”，从这一要求来讲，每个教师的能力都是有限的，但就看我们是不是是能够阐扬我们的最除夜的潜能，把自己的所学甚至是所有四周人的所学都授予我们的学生。从这个意义上来讲，汇集集体备课给我们供给了这样一个很好的取长补短的平台。我们必定要抓住这个有益的机缘，当真进修、取长补短，为“培育出使自己钦佩的人”而全力工作。
2、切确、深切的掌控小学语文课程尺度为更好的完成教学使命供给了步履的指南。小学语文课程尺度是小学语文教学的纲要行文件，它了了的提出了小学语文进修的总方针和阶段性方针和具体理当告竣的各项根底手艺和思惟培育方针。所以从这个意义上来讲，掌控好《课标》就等于找到了自己教学该全力的标的方针。干甚么事都是一样，没有端便利不成方圆。《课标》就仿佛是我们完成教学使命的规和矩，我们只要剖断贯彻课标的精神，并为之做不懈地全力，我想我们就必定能够把我们“教学这个圆”画好！
3、全力提高课堂教学的效力就是提高教学质量。教学质量是黉舍的生命线，而提高教学质量的关头就是课堂教学。学生的激情是无限的，只是潜匿在心里深处。只要我们用热忱去激起，课堂上的'孩子们老是热忱奔放，活力四射的。出格是小学低年级学生。他们的好奇心除夜，求知欲强，但又不不变、理解能力差、寄望力持久性差。若何在语文教学上辅佐学生打破坚苦，提高课堂上的教学下场这恰是我们全力的标的方针。
以上就是我近几天进修的一点体味，我知道其中定有良多苍莽和不足的处所；但我其实不担忧，因为我还有良多时刻良多机缘去全力填补自己的不足。我知道人的能力有巨细，人的智力有分歧，我也知道所有的这些都是能够经由过程自己的后天的全力可以填补的。尔后我必定加倍正视自己的思惟营业进修为“培育出使自己钦佩的人”这一方针而全力！
暑期教师培训的心得体味15
8月2日我插手了县教育局组织的语文教师培训会。聆听了优良教师的策略解析，既有理论的指导又有实践的不美不美观摩。此次解析，无不渗入着每个他们的心血。作为一名进修者，我深受启发，出格是我对略读课文的教学有了一个切确、了了的熟谙。
在现实的教学中，我们的略读课文的教学，根底上是这样上的：一是走马不美不美观花，过于略。既然是略我就略的个完全，让学生自己读读课文，说说课文内容就算完了。二是面面俱到，过度详。只若是教科书上有的我就得让学生除夜白个透，从内容到思惟，从写作编制到句式分化，无一不讲。
经由过程此次进修，使我熟谙到这两种编制都是不合错误的，我们理当对略读课文有一个切确的解读。
1、略读课文教学不等于略读
相对精读课文而言，略读课文从内容到形式都较为简略单纯，这样正好为学生供给了阅栋髯梯，为他们创设了更好的自力浏览的实践机缘。正如叶圣陶师长教师指出的那样：“略读不再需要教师的具体指导，其实不等于说不需要教师的指导。各类学科的教学都一样，不外教师帮着学生进修的一串过程。略读是国文课程尺度里面划定的正项工作，哪有不需要教师指导之理？”“学生能够理解和体味的工具，教师完全可以不讲。学生体味不透、体味不深的处所，才需要教师给以指导和指导。”也就是说，当学生的思惟处于“愤悱”的求知状况时，教师要做到“要言不烦，启发几句”，使学生恍然年夜悟；对那些攻不破的“碉堡”的内容，教师还必需进行“纤屑不遗，阐扬净尽”，出格是在难点的处所，教师若能长于点拨，那化解的过程将会是略读课堂最亮丽的环节。
2、自立浏览不等于自学
略读课文讲授课上，学心理当有更多的自立浏览切磋的机缘，把在精读课上习得的浏览编制加以迁移应用，还理当有更多的交流自己念书心得的机缘。当略读成为一项教学勾当的时辰，作为教师必将理当阐扬其主导浸染，引领学生深切、有用地睁开有条理的`浏览。学生有自立实践的空间，教师需要恰如其分的指导。
3、略读课文的教学方针不等于学生的进修方针
在泛泛泛泛的教学过程中，我们先让学生读读课文前面的浏览链接，然后把问题了了化，让学生带着这些问题去读课文，只要把这些问题解决了，我们这篇课文也就学完了。经由过程此次进修我们才真实的熟谙到：这是把学生的进修方针齐截于教师的教学方针了！那样必定是陋劣的！这是我经由过程此次进修对略读课文斗劲粗线的理解，当然对其它课型的收成也良多，只是需要时刻逐步进行消化理解。相信在往后的教学过程中，我们会不竭地向课题组进修、交流，让这些课型愈来愈深切到教师的教学过程傍边。
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