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亲子共读心得体味【锦集15篇】
我们在一些工作上遭到启发后，有这样的机缘，要好好记实下来，如斯可以一贯更新迭代自己的设法。你想好若何写心得体味了吗？下面是小编精心清理的亲子共读心得体味，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。
亲子共读心得体味1
“读万卷书，行万里路”，可见书对我们是何等首要。这学期黉舍致力打造书喷喷香校园、书喷喷香家庭，弄了一系列勾当。亲子共读加深了我和孩子之间的沟通，让我除夜白孩子心里的真实设法，让孩子知道家长也需要不竭进修，面临疑问可以畅所欲言，他也能够给家长当小教员，让我和孩子在配合的浏览中一路前进。
首先要找到孩子的欢兴奋乐喜爱点，找一些相关、合适孩子春秋段、布满童趣的的书籍和孩子配合浏览。在浏览的'过程中要耐心的回覆孩子提出的问题并启发他自动思虑，指导他说出自己的设法。
亲子共读我的体味是:和孩子一路念书，一路感应传染书中故事的超卓，词语的斑斓，一路回首回头回忆回头回忆历史，体验自然地夸姣，有时书中主人公的苦楚命运会让我们一路哭成泪人。是念书让孩子知事明理，知道中华五千年的美德，学会了真、善、美，从书中体味到了泛爱；是书让孩子除夜白人的生平不成能海不扬波，坚苦和挫折不时存在，物尽天择，强者保留，弱者裁减，人要学会在挫折中成长。
亲子浏览已成为家中的一个精采习惯，孩子每晚写完功课城市自觉地拿书读，有时还但愿那本书能有续集，这时辰我会激起孩子睁开想象猜想故事的未来成长及终局，让孩子与书为友，与书为伴，在书中健康快成功长。
学海无涯，孩子未来的路还很长，要读的书无数，作为家长我们理当为他带好头，引领孩子走向常识的殿堂。
亲子共读心得体味2
年光似箭，弹指一挥间，仿佛昨日的我仍是个孩子，今日却已为人怙恃！我们深知，怙恃是既是孩子启蒙教员，亦是孩子最关头的教员。若何让孩子在家庭这个教室中领受充实营养，养成精采的习惯，对孩子生命成长相当首要，浸染不言而喻。
相信每个怙恃都但愿自己的孩子可以少走弯路，因而乎总但愿自己的经验值可感受孩子加分，但愿孩子可以胜在起跑线上。每个怙恃在进修成长履历中，或多或少城市留下些许遗憾，当然也会从中领受更多经验教训，而这些经验总结，也逐步成为我们教育孩子的珍贵财富。
我的亲子教育理念，来历于我看的第一本教育书籍，作家尹建莉写的《好妈妈胜过好教员》。书中强调最多的`即是，浏览习惯的养成将对孩子的一解缆生首要影响。这个不美观不美观概念首先对我震动极深，因为传统教育理念以应试为主，小时辰身世农村的我，不知道浏览的首要性，没能养成精采的浏览习惯，甚至于领受的常识广度跟深度都很是有限。莎士比亚曾说：“书籍是全球的营养品，糊口里没有书籍，就仿佛除夜地没有阳光，聪明里没有书籍，就仿佛鸟儿没有同党。”
所谓言传不如身教，但对不爱浏览的怙恃，要若何做到让自己的孩子爱上书籍，酷好浏览，便成为我最首要的功课。经由多年的亲子浏览陪同，小妞深深地爱上了浏览，成了名不虚传的小书虫。经常我问小妞，你最想去哪玩？她回覆老是：去书城看书。最想要甚么礼物？她的回覆：永远都是买书。这里，我简单地分享下我的陪同经验。
这里我必需向巨匠举荐《好妈妈胜过好教员》这本书，书中良多实例很接地气，很合用。因为育儿书看得少，所以一会儿就领受了书中的不美观不美观概念，并能一以贯之（这或许是看书少的独一益处）。每个孩子都是种子，你播种甚么，她便开放甚么。自打小妞出生避世，我便经常成心识地轮回播放一些诸如《三字经》、《千字文》、《唐诗三百首》诗歌，因为我深知老祖宗留下的工具是我们最珍贵的财富。待到1周岁，她会措辞时，天天给她讲绘本故事，她老是很欢畅，逐步地她最早自己，知道几回再三浏览，最早熟谙简单的文字。待到2周岁时，只要周末一有空，我们便会去不合书店看书，一呆就是一个下战书。
浏览初期，从选书到浏览都是由我一手包揽。直至某一天，我无意间走开了下，回来时，发现孩子竟然自己知道接着浏览，我很不成思意地问她说，你看得懂吗？她点颔首，说看得懂，至此我除夜白，不成鄙夷孩子。小妞在书中找到了无限乐趣，也知足了她的不竭增添的好奇心。
无庸置疑，书店是浏览最好的气象，而人是群居性动物，老是不自觉地受周边气象地影响，这样轮回往来来往，习惯就自可是然了。跟着浏览习惯地养成，小妞从幼儿园到小学，一切都很顺遂，没有过渡期。功夫不负有心人，事实下场我可以立崖岸地说，我做到了，我培育了女儿爱浏览的好习惯！
亲子共读心得体味3
念书令人明智，念书令人聪明，念书令人高尚，念书令人文明，念书令人明理，念书令人善辩。因为工作启事，泛泛对孩子关心的很少，可是自从黉舍发出亲子共读倡议以来，我觉察我也能挤出时刻和女儿一路念书，在布满父子、母子亲情的空气中，和孩子一路沉浸在书的世界里，一路享受念书带来的欢喜与华蜜。以下是我对亲子共读的几点体味与巨匠共勉：
1、顺应孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的第一批书，使孩子对书发生好感。
孩子爱不爱看书，与怙恃的培育手艺很有关系。在孩子浏览的初期，怙恃必然要对供给给孩子的书刊进行细心地选择，尽可能给孩子供给一些印刷美不美不美观斑斓、内容丰硕好玩、情节成长合适儿童想象和思惟特点的丹青书，如动物画册等。2、不等闲对孩子的浏览过程管得太死。别致、好动、窘蹙耐性和悠长力是孩子普遍的心理特点。他们快乐喜爱的浏览编制是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，家长没需要过量地去管它。凡是，在这一阶段，只若是孩子甘愿宁可把一本书拿在手上乐趣勃勃地翻看，家长就理当感应心知足足了。因为，这类默示完全合适孩子的初期浏览心理，是孩子在浏览求知的道路上迈开首要一步的标识表记标帜。3、把浏览选择的权力交给孩子，尽可能为孩子供给轻松自由的浏览气象。
浏览是一种求知步履，也是一种享受。是以，家长除需要对真正有害于孩子的书刊进行限制外，不应对孩子所念书刊的内容、类泄馔规模进行酬报的束厄狭隘和限制。凡是，孩子所念书刊的内容规模越广越好。一般来讲，从上小学起先，除夜部门孩子在浏览内容的选择方面已逐步组成自己的.欢兴奋乐喜爱和欢兴奋乐喜爱。对此，家长应寄望考查、体味和指导，不宜过量地干与。美国藏书楼学教员苏珊罗森韦格有一句名言：“假定你想要孩子完全遵循你的放置浏览，那注定不会良久。”4、亲子共读，为孩子成立精采的浏览表率。在家里，怙恃应尽可能多地和孩子一路看书，做孩子的浏览表率。同时，还可经常与孩子在一路沟通念书的编制和心得，鼓舞激励孩子把书中的故工作节或具体内容复述出来，把自己的不雅概念和不美观不美观概念讲出来，然后巨匠一路分化、参议。假定经常这样做，孩子的浏览欢兴奋乐喜爱便可能变得加倍深挚，同时孩子的浏览水平也将逐步提高。
让我欣慰的是女儿小的时辰，我们就寄望了培育她的浏览实力，我记得，孩子小的时辰，就给她买了《安徒生童话》《成语故事》《伊索寓言》《唐诗故事》等音乐和朗读磁带，天天在她睡觉前听上半个小时这些故事，天长日久，她能脱口而出地应用几则成语，让我们除夜感意外。女儿上学后，我们给她买了《成语故事》《格林童话》《伊索寓言》《少儿百问百答》等儿童书籍，让她浏览，还经常带她去藏书楼，让她在学问的海洋中不竭拓宽视野。这对孩子记忆和口头表达实力的提高和各方面学问的堆集很有益处。
亲子共读心得体味4
昊楠家长
我的孩子快九岁了，对念书进修他都不是很积极，甚至于他的进修成就也不是很好，造成这样的功能作为家长我感应传染很忸捏，因为工作的启事，我和孩子的妈妈都轻忽了切确指导孩子酷好念书的好习惯。
嗣魅真话，假定不是黉舍要求家长写亲子共读的文章，我们都还没有熟谙到自己与一些很优良的家长们对孩子培育好习惯的差距和不足，从网上查资料才知道优良孩子成功的背后是离不开家长对孩子的上行下效，他们都能坚持陪着孩子读一些好的文章、好的课外书籍。
我的孩子素性好动，自觉性很差，做功课效力也不是很高，每次下学做完功课都已很晚了，对教员要求的天天课外浏览半小时就打了折扣，良多时辰都是要求孩子当真完成，却没能陪着他去读，这样孩子就养成了不爱念书的习惯。身教重于言教，无庸置疑，要想培育孩子酷好念书，我们家长就要坚韧不拔的坚持陪着他或与孩子配合去读一本书，这样我们不单能催促孩子念书，又能使孩子从书的海洋中领受常识，从斑斓的文章中体味到念书的乐趣，更能不竭的提高他们的写作能力。
孩子在黉舍订课外浏览时，他老是看订那种书送的玩具多，那一种送的玩具他最快乐喜爱，其实不是感应传染订那一种课外书对自己有辅佐就订哪一种。拿到书他首先不是去浏览书籍的内容，而是看送的.甚么玩具，对订回来的书也只是偶然翻阅一下就算读过了，却对赠予的玩具爱不释手。
亲子共读不是孩子一小我的事，这需要我们家长的循循善诱，更需要家长的配合介入，为了孩子的前进，在往后的糊口中我和孩子的妈妈抉择天天不管再忙都要在孩子入眠前半小时，与孩子一路浏览几篇文章，让孩子享遭到浏览的乐趣，从而丰硕孩子的心灵，拓展孩子的视野。
读万卷书，行万里路，念书能增添常识也能坦荡眼界：念书能除夜白事理，增强能力，又能陶冶情操，但愿孩子能沿着书籍组成的阶梯，学做人学干事。也但愿自己与孩子在亲子共读的道路上配合全力，配合前进。
亲子浏览是我们方针
玙欣家长
因为我们没有和孩子共读甚么书，孩子读了哪些课外书没有太多的关注，只是认为她自己快乐喜爱就好，能在书中领受更多的营养便可以。但后来我们发现光这样不足以让孩子知道更多，在往后应增添更多的时刻陪孩子念书。教学。以达到孩子欢兴奋乐喜爱更普遍，知道的常识更多，能够养成精采的糊口习惯和划定礼貌的进修立场，学会和同窗之间的精采沟通和真诚交流，知道关心他人。
我们理当关注孩子的成长，在强调立异教育和素质教育的今天，良多怙恃都跟我们一样期望孩子能成为有用的人，我们作为家长应更好指导孩子对外界感应好奇，从更多的书中体味她自己感欢兴奋乐喜爱。不懂的事，在栩栩生辉的古今文化中。每本珍贵的书籍在孩子的成长中都能阐扬巨除夜的影响力，书籍就像一把开启聪明之门的钥匙，把蒙昧中的孩子解脱出来，让孩子在常识的圣殿里尽兴地摄取更多的营养来滋补心里。
与孩子共读
雨灵家长
三年以来，我陪同孩子读了《唐诗》。《三字经》、《拼音报》、《少年时代》……跟着孩子春秋的增添，她念书的内容就慢慢地加深了一些。
记得孩子刚上一年级的时辰，孩子那时还认不了若干良多若干好多字，我陪着孩子读一些简单带拼音的书籍读。好比，《三字经》里的一些内容，孩子一点也不懂。我就陪着孩子一路读，然后又给她教学句子的意思。我们又学着前人的动作一边背，头又一边摆布摇动，让孩子读熟，这样就增添孩子背诵的节奏感和速度。
孩子跟着春秋的增添，逐步地便可以读一些童话故事熟了。好比：《格林童话》。《白雪公主与七个小矮人》这类书她较快乐喜爱。泛泛泛泛孩子在家里会给家长讲一些书里的故事，说一说黉舍所学的常识。有时还会出一些书里常识让我们回覆，我们装着不懂，孩子就会很自年夜地给我们讲意思，而且越讲越起劲。
孩子在念书过程中能学到良多常识，作为家长我们理当多买些书，让孩子多进修些课外常识。
亲子共读心得体味5
前人云：书中自有黄金屋。念书百遍，其义自见。念书破万卷，下笔若有神。读万卷书，行万里路。古话是有事理的，可见念书的首要性。
我的孩子8岁了，我感应传染他不是不爱念书，而是不会念书，在这里作为家长，我感应传染很忸捏，因为孩子是需要去指导和辅佐的，不是每个孩子生成就快乐喜爱这个，就会这个，而是我们家长并没有把念书的乐趣传递给孩子，早在上订书的时辰，孩子只是看着订哪一种书可以获得甚么玩具，书拿到手没有看，只是粗略的翻翻，而赠予的玩具却一刻不竭的`想着玩，总给我一种买椟还珠的感应传染。
念书周的，其实早在这之前，我上网上家长黉舍的时辰，就看到了家长在孩子的中必需培育的能力，其中就有浏览的能力。这两周，只要有时刻，我就和他一路看书，我们看了《汤姆·索亚历险记》，我发现孩子其实不是不爱雅观书，而是他并没有真正感应传染到书中的情节，这些我们，我读一章，他看，他读一章，我看，我们彼此搜检有没有读错的字，彼此理解进修书中的内容。有的时辰，我都累了，不想读了，而孩子仍是乐在其中，还想继续往下读。经由过程看这本书孩子说汤姆当然是个奸狡鬼，可是他英勇，朴重，有正义感。他也要做一个像汤姆那样英勇，朴重，有正义感的孩子。
在一路起浏览的过程中有一些心得要和巨匠一路分享：
1、孩子读的时辰，老是快乐喜爱把他不熟的字或不的字恍忽带过，这个时辰家长不要打断他，让他继续，当他读完理解时再去匡正他。
2、在浏览的时辰，尽可能让孩子用手指指着字一一的读，这样我感应传染孩子不会在视觉上有拉下字的现象。
3、念书的时辰，尽可能培育孩子的欢兴奋乐喜爱，不要老是让孩子读完做一些书后面的，我买的阿谁书是每章后面都有问题问题的，像浏览理解似的，孩子会感应传染很烦而失踪踪去了浏览的欢兴奋乐喜爱。
4，当孩子累的时辰，不要催促孩子快读，这个时辰我便可以在适当的时辰给他念两段。
5、和孩子一路浏览的时辰，我会预备一个簿本，把斑斓的语句和孩子不理解的词语给抄下来，读后和孩子一路去理解进修。
6、我感应传染和孩子一路念书是一个需要坚韧不拔的，不能三天打渔两天晒网，你想想假定家长都不能坚持的话，更况且贪玩的孩子。
以上就是我和孩子一路念书的一些心得体味，请多多匡正！
亲子共读心得体味6
假期，我读了美国作家马克?吐温的一部代表作品——《王子与贫儿》。
它的故事是以16世纪的英国社会为布景，经由过程戏剧性的情节，经由过程身份的错置构建了一个怪僻的故事。
故事的主人公——贫儿汤姆和王子爱德华是两个截然不合的人物。汤姆出生避世在英国的一个估客冷巷“垃圾除夜院”里，而就在汤姆出生避世的统一天，爱德华出生避世了，而他却是出生避世在英国的王宫里。贫儿汤姆从小过着衣不蔽体、食不果腹的麻烦糊口，胡想着自己能有一天当上富贵的王子，而爱德华因厌倦机械、空虚的宫廷糊口，也胡想着能到平易近间试试作贫儿的滋味。
可是有一天，汤姆在一个庄园外看见了爱德华，爱德华随后把汤姆叫到了他的房间里。因为两小我的好奇，他们胡想换了衣服，两小我的人生也就因为这一“换”而改变了。换过衣服后，他们竟然像没有换过一样，他们两小我长得一模一样。汤姆并不是生成就只能当贫儿，爱德华也不是生来就只能当王子，全数的不合只在服饰和地位。当贫儿穿上王子衣服时，巨匠都把他算作王子;而爱德华穿上贫儿衣服后，巨匠便认定他是贫儿，这里既没有甚么“生成富贵”，也没有甚么“先天王权”，问题的关头只在穿甚么服饰和处在甚么地位。
这个故事或许在读过往后让人感应传染是一件不成能的事，一个身世卑贱贫儿于一个身世尊贵王子，仅仅是因为长相一样而交流了脚色，而事实下场却又交流回来，简直是一个童话般的故事，可是却闪现出了人心中的一种矛盾：爱德华身为王子，想要过一样自由的、自由安闲的糊口，可是却不想抛却荣华富贵;汤姆想要做一个具有至高权力的王子，却又不想抛却自由的糊口。当然这部作品与我们有一段距离，可是他却深切的反映了现代良多人的这样的心理。孟子曾说过：“鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也，二者不成得兼。”富贵与自由不能同时具有，就要舍弃其中之一，才能具有此外的`一件。
作者恰是经由过程这类童话式的故事，嘲讽了那时的社会，攻讦社会的罪恶，统一切社会短处及一切抽剥、榨取、不服等的步履作斗争。
读了这个故事既让我除夜白了良多事理，也让我加倍体味了马克吐温，《王子与贫儿》简直是一篇不错的小说，我但愿自己往后能读到更好的小说，在书的海洋里发现事理，提高自己的素质。
亲子共读心得体味7
作为年青的怙恃，我们经常有这样的思疑，若何和自己的孩子沟通，若何培育孩子精采的品质。其实，亲子共读就是最好的编制之一。一本书就是一座桥梁，一个故事包含良多人生哲理，可以引申出良多话题，孩子在轻松兴奋地念书过程中对自己的设法和不再点缀，碰着的问题也乐于向怙恃就教。
作为家长，在和孩子看书、共读的过程中，我们也体味到良多乐趣和欣喜。教员举荐的《小眼睛除夜世界》这套书很是好，孩子读起来很有乐趣。这套书中有一部门介绍了人类的发源和朝代的更替，孩子对此很有欢兴奋乐喜爱，有时辰会问，为甚么之前的人会长成阿谁模样啊，为甚么会有奴隶啊？为甚么要干戈啊？在给孩子注释的同时，感应传染自己也回到了孜孜求孩童年光，心里的欢愉无措辞表。
我们做家所期待的是孩子逐步熟谙故事书里的字汇与辞藻，培育对图文的审美不美不美观，和启发想象力和创作发现力，并藉此试探，体味外在世界，进而成立对事物的积极立场。可我感应传染，对孩子要求不要太高，此刻这个阶段，最首要的是培育孩子的浏览习惯。而亲子共读的重点是孩子“想要浏览”，因为有了浏览欲望，孩子才会自动去接近图书，而不竭的浏览才会带来延续的前进。
还有一点感应传染就是在共读勾当里，家长作为指导者，我们应经常表闪现鼓舞鼓舞激励孩子的步履，不管孩子选择甚么书，提出甚么问题，发现甚么不美观不美观概念，都要去鼓舞鼓舞激励，在他们自己理解的根底上加以指导，并迟误问题孩子的设法、必然孩子自己的思虑编制，正面回覆孩子的回应等等。此刻的孩子跟我们小的时辰纷歧样，的成长，多媒体的普及让孩子体味的世界加倍宽广，而我们的思惟在他们看来就有点落伍了，而亲子共读给我们与孩子的交流供给了机缘。
亲子同读要确立这样的原则：首先、读的`书、读合适的书；其次，天天有一个固定的时刻和孩子一路念书；然后，要经常和孩子聊聊书中的内容。比来孩子在背诵传统文化中的《三字经》，《三字经》是传统启蒙教材中最有性的一种，也是影响最除夜的一种，它三字一句，短小，形式整洁，上口，它的前后句自然连贯，语义顺畅，简略单纯除夜白，通俗易懂，孩子喜闻乐道。在读这本书的过程中，我和孩子一路，边读边给孩子注释其中的典故，每个典故就是一个小故事，孩子听得很有乐趣，记忆起来下场也很好，寓教于乐。
每个孩子生来都是齐截的，真正能把孩子生平距离拉除夜的，是与他为人处事有关系的品质，书籍是常识的源泉，怙恃是孩子的表率，亲子共读就是晋升孩子品质的桥梁和纽带。
亲子共读心得体味8
人要从蒙昧走向聪明，唯有不竭的进修，不竭的思虑，而浏览是进修思虑的首要手段，是开启聪明之门的钥匙。冰心白叟也曾警告巨匠“念书好，好念书，读好书”，所以，自从儿子呱呱落地，初为怙恃的我们，就把教育和指导孩子成长为一个健康、欢愉的人，作为自己的人生除夜事来抓。出格是我这个做教师的母亲，加倍除夜白浏览对孩子成长的首要浸染，所以，从儿子最早咿呀学语，我就担任起培育孩子浏览习惯的责任。
那时，不管自己的工作有多忙，我天天晚上都要和儿子一路睡觉，入眠前的故事时刻，是我们母子最欢愉的时刻，在这个时刻段，我给孩子讲古老的传说故事，讲经典的成语故事，讲成心思的动物预言，讲我们都曾快乐喜爱过的童话故事。当孩子用小手摸着我的脸，一本正经地和我构和故事里主人公的命运时；当孩子用期待的眼神看着我，奉告我他认为妈妈的除夜肚子里尽是故事时；当孩子逐步问出一个又一个“为甚么”时，一天的倦怠全被浏览的欢愉冲散了，被看到孩子不竭成长后的喜悦庖代了，长此以往，天天晚上临睡前的浏览年光成了我们母子最欢愉的年光，孩子也习惯了不竭的浏览。
后来，孩子熟谙的字愈来愈多了，我就动起了让孩子自己浏览的脑子。记得那时我买了一本《窗边的小豆豆》，仍然天天晚上给孩子读一段，读小豆豆的黉舍糊口，正好和孩子刚刚上学的糊口有良多纷歧样的处所，儿子很是快乐喜爱小豆豆的“巴学园”，也很快乐喜爱里面那一个个活跃活跃的故事，所以，天天晚上老是早早地缠着我讲给他听。而我呢，就成心无意地奉告孩子，今天妈妈太忙了，没时刻给你读文章了，明天吧，明天必定读。儿子老是嘟着小嘴，一脸的不兴奋，我就提醒他，宝宝可以自己先看呀，妈妈有空时再给你讲，好吗？就这样，几回下来，孩子不再找我念书了，学会了自己看书。为了搜检孩子看书的气象，我反过来哀告儿子，妈妈今无邪的太累了，宝宝给妈妈讲讲小豆豆的故事吧，给妈妈讲故事的孩子才是好孩子。就这样，孩子学会了自己浏览，同时，我也很是寄望和孩子同读一本书，这样便当我们母子的交流。
孩子嘛，总有小孩子的赋性，孩子快乐喜爱读图文并茂的图书，《我的第一本科学漫画书》不知被他翻了若干良多若干好多遍；孩子快乐喜爱讲科学常识的书，《十万个为甚么》、《中国少年儿童百科全书》、《恐怖的科学》经常呈此刻他的.床头；孩子还爱雅观故事书，《哈利波特》的魔法世界让他如醉如痴，沈石溪的动物小说也让他爱不释手。经由过程浏览，我发现自己的儿子在不知不觉中终除夜了，学会了良多工具。
浏览让孩子知道了愈来愈多的常识。有时我在家看电视延续剧，孩子老是不屑地说我，又在看女人看的工具了，但当我偶然看到《动物世界》、《原本如斯》、《试探发现》、《军事六合》等栏目时，儿子却又老是凑过来，津津有味地看起来，有时还要揭晓定见，例如，动物世界中说蚂蚁发现食物时披发出不凡的味道，奉告自己的火伴这里有食物，儿子会说：“是信息素通知了其他蚂蚁。”浏览让孩子知道了尊敬他人，每当看到街边的乞丐，他总要拿些钱给他们才安心；有时辰爸爸吐一口痰，他总会进行攻讦教育；有时妈妈创一次红灯，他会很长时刻不离我，直到我保证不再创红灯为止；每次到超市买工具，他总会自动排队付钱；每次在黉舍值日，他老是最脏的一个......浏览让孩子学会了思虑。记得有一次我对一个学生措辞很不客套，没想到人家没有说甚么，孩子却奉告我：“妈妈，学生规上说，道人恶，即是恶，疾之甚，祸且作。你不能这么过度。”此刻的儿子是一个欢愉、健康的孩子，在同龄孩子中是口头和书面表达都斗劲凸起的孩子，这都归功于孩子浏览习惯的养成。
书籍是人类前进的阶梯。书，是常识的源泉，取之不尽，用之不竭。书，是指路明灯，永不熄灭。念书能陶冶人的心灵，就如同锤炼身体一般。有人说：浏览、音乐和数学是开启聪明的三把钥匙，但愿这把聪明的钥匙能陪同我的孩子健康成长。
亲子共读心得体味9
前段时刻的亲子共读勾当其实令我从中发生了良多的感悟，不管是书中所学的事理仍是和孩子相处的年光都是令人难以健忘的，正因为如斯我才感应传染这类舒适的年光十分珍贵并斗劲珍惜亲子共读的机缘，当然只是零零星散地读了几本童话书籍却从中感应传染到了孩子的成长与懂事，这类珍贵的相处年光也让我斗劲关心孩子的感应传染并但愿对方能够有所收成。
其实对泛泛泛泛忙于工作的我来嗣魅这类和孩子共读的机缘是斗劲珍贵的，正若有时我的家人也斗劲埋怨自己对孩子的关心是远远不够的，所以我操作闲暇时刻伴跟着孩子一同浏览他感欢兴奋乐喜爱的童话书籍，在看到故事的关头点时还会彼此饰演其中的'脚色营建空气，对我而言既是调剂神色的闪现也便于更好地感应传染到孩子的改变，事实嗣魅真话泛泛泛泛的我对孩子关心水平现实上是远远不够的，而且还总以没有时刻陪同孩子为由进行回避并将精神都放在工作傍边，此次的浏览对我而言既是打欢畅扉的机缘也是令人感应温馨的年光吗，待到竣事短暂的共读年光往后才觉察原本自己与孩子的关系也变近了良多。
浏览过程中令人记忆犹新的则是孩子叽叽喳喳的话语仿佛永远不会停歇一般，不管是对书籍中故事的参议仍是对现实糊口的联系都等闲激发反思，甚至有时孩子也会询问我站在故事脚色的角度除夜将会若何自处，当然我仅仅是对地遵循剧本线路走下去却发现孩子是真正融入了其中，每当书中的故事到了超卓的处所孩子城市变得兴奋异常并激发我的寄望，但当书中闪现悲剧色采的同时孩子也会感性地感应有些难熬，每当此时我城市鼓舞激励孩子要快些终除夜才能够更好地解决书中碰着的问题。
当然良久没有静下心来陪同孩子一同浏览却其实不意味着我的关心有所削减，相反的是我在此次浏览中积极默示着自己并专心教育着孩子，经由过程自己的角度来理解故事并在分化的过程中和孩子一路交流，当然是不合的理解却也让我和孩子在竣事浏览往后从中收成了良多，我也能够或许从孩子不舍的眼神中除夜白自己简直存在着忙于工作且很少陪同对方的状况，是以此次浏览的背后更多的则是我作为家长的反思和对孩子的殷切期盼。
考虑到亲子共读带来的益处仍是理当在往后抽暇陪同孩子才行，独一的闲暇年光若是不去陪同孩子的话则难免难免显得作为家长的自己过于自私了些，而且在家庭教育这方面我也要抓起来并更好地辅佐孩子成长。
亲子共读心得体味10
一个礼拜二的晚上，天逐步地黑下来，月亮也逐步地升起，一切都那么舒适、平宁承平。这时辰，发生了一件很稀少的工作：乌龟看后缩着身子瞪除夜了眼，鱼儿看后诧异地张除夜了嘴，小鸟们看到后吓得从电线杆上失踪踪下地来，一个正在吃夜餐的人听到声音吓得不敢回头看，第二天天亮，一群差人来到现场正冥思苦想......
想知道到底发生了甚么工作吗?
原本在礼拜二晚上8点摆布,一群青蛙乘着荷叶飞了起来，它们飞过水池，飞过郊外，飞向了小镇里，使舒适的小镇变得疯狂起来，午夜11点21分,满天遨游的青蛙发出巨除夜的鼓噪声，让正在吃夜餐的人吓得不敢回头不美观望；青蛙们随便取下晾衣架上的被单算作斗篷,飞进一座衡宇参不美不美观起来，一只青蛙取过正在沙发上睡觉的老奶奶手中的遥控器，用长长的舌头选播频道，吓得小猫躲在门吵嘴落，瞪除夜了眼睛看着这恐怖的排场;凌晨4点38分,一只桀的除夜狗看到这么多青蛙飞过来，吓得四周逃窜。天亮后，一切又恢复了原样，青蛙又回到了水池里，小镇里四周散落的荷叶让差人们摸不到头绪，冥思苦想起来......
此外一个礼拜二晚上7点58分......天空中又飞起一群猪......
是不是是很恐怖，很魔幻，很不成思议？这就是美国除夜卫.威斯纳写的无字绘本《疯狂礼拜二》。书中作者没有文字描述，整本书一共闪现了四个空白页，只注明时刻，分袂是：礼拜二晚上快8点、晚上11点21分、凌晨4点38分、下礼拜二晚上7点58分。作者充实应用应用高尚高尚的绘画技法，熟练流利的丹青来论说故事，作者的`创意让人赞叹，想出了用脸蛋有点吓人的青蛙作为主角，把青蛙的动作和心理描述的活矫捷现，有条有理，坐在荷叶上气焰，气焰吓人，恢回覆回覆样后，灰溜溜地跳下水，一脸的迷惘状。这本书带给我们的不单仅是视觉的享受，更是想象力的飞跃。难怪明明在看完后直叫好，说：“这本书里有哈利.波特的感应传染，除夜卫真是一个想像家。”
下礼拜二，到底发生了甚么呢？
听听明明续编的故事吧！
下礼拜二晚上7点58分，正在猪圈里睡觉的猪们莫名其妙地被惊醒了，醒来才发现自己已坐在扫帚上，飞在空中了！
又惊又喜的猪们飞过郊外，老鼠们看到后，惊得瞪除夜眼睛，飞过树林，猫头鹰看到后，诧异地张除夜嘴巴。
晚上11点21分，自得洋洋的猪们飞进了城市，吓得路人四周逃窜。
凌晨4点38分，猪们飞进一座酒店，在里面兴奋地吃吃喝喝，弄得里面良莠不齐......
天亮了，失踪踪去魔力的猪“彭”的一声摔在猪圈里，看看四周，猪感应很思疑：“莫非我们适才在做梦？”
城市里，遍地都是扫帚，酒店里围满了差人，差人们摸不到头绪，冥思苦想着......
我感应传染我们每小我在心中都有一份童心，都喜唤唠象，我已最早快乐喜爱上无字书，它可以激活了我们的想象力，也更等闲吸引我们，因为没有文字，每小我城市有不合的理解和想像。
你心目中的下个礼拜二是甚么模样，奉告我们吧！
亲子共读心得体味11
念书是一件愉悦享受的工作，亲子共读是和孩子共读一本书，由书中故工作节所激起的激情共识能促进亲子激情，晋升幸福感。
30天的亲子共读让我和孩子收成颇多。经由过程此次勾当，孩子的识字量增除夜了，扩除夜了常识面，增添了自抉择抉择信念。刚最早浏览时，孩子经常因为一个不熟谙的字而遏制浏览，跟着浏览天数的增添，孩子熟谙的字愈来愈多，浏览也变得愈来愈顺遂。在浏览的勾傍边，孩子记住了良多字词和成语故事，从一些小故事中感悟爱与亲情。当孩子顺遂读完一则故事，就会成就感满满，从而增强了自抉择抉择信念。
此次勾当让我更体味孩子的心里世界，也让我除夜白，想要孩子酷好浏览，首先要尊敬孩子的意愿，选择孩子感欢兴奋乐喜爱而且合适孩子思惟和想象的`绘本故事。除遵循故事内容读，还可让孩子自由阐扬，不美观不美观不雅察看书上的丹青，考试考试着把故工作节讲述出来，有时辰孩子讲述的故工作节会让你另眼相看。其次，浏览不单仅是把一个故事读下来，还理当鼓舞鼓舞激励孩子说出自己的设法，遵循故事内容提出几个小问题，让孩子表述自己的不美观不美观概念。发问环节让孩子在欢兴奋乐喜爱的根底上享受念书的过程。往后是贵在坚持，坚持到底会让孩子养成浏览的好习惯。
很是感谢感动打动黉舍、教员组织的此次亲子共读勾当，此次勾当让我们收成颇丰。我会率领孩子继续感应传染亲子共读的魅力，让孩子在点点滴滴中不竭前进、成长！
亲子共读心得体味12
跟着科技的快速成长，孩子们的浏览习惯慢慢转向了手机、电视和电脑等电子产物，很少抽出时刻来浏览书籍。可是，浏览对孩子的成长和成长有着首要的影响。为了培育孩子的浏览欢兴奋乐喜爱和培育精采的浏览习惯，我们家最早考试考试了亲子共读。经由过程一段时刻的共读，我深切体味到了其中的益处和心得，下面我将与巨匠分享。
首先，亲子共读能够增强亲子关系。在共读的过程中，经由过程询问孩子的浏览心得、与孩子配合分化故工作节和脚色塑造，我们的沟通加倍深切和协调。每当我提醒孩子念书的时辰，他老是布满期待的'拿削发里已读完的书给我，我们便一路浏览、构汗馔分享。这样的亲子共读时刻让我和孩子变得加倍亲近，彼此之间也有了更多的交流。
其次，亲子共读能够拓宽孩子的视野。经由过程共读不合类型的书籍，我们向孩子介绍了更多的社会现象、常识和文化。例如，在读了一本关于除夜自然的书后，孩子学到了良多关于动植物的常识，从而知道了呵护气象的首要性。在读了一本历史小说后，孩子对畴昔的社会气象发生了浓密的欢兴奋乐喜爱，并提出了良多深切的问题。亲子共读为孩子开启了一个新的世界除夜门，让他们能够具有更宽广的视野。
再次，亲子共读能够提高孩子的思惟能力。在共读的过程中，我会指导孩子思虑一些问题，好比对故事背后的寄意、人物的脾性特点和情节的成长等等。经由过程这样的思虑，孩子们慢慢培育了自力思虑和分化问题的能力。同时，孩子也会提出一些定见和猜想，这些都培育了他们的创作发现力和想象力。亲子共读不单仅是一种浏览勾当，更是一种思惟操练的过程。
此外，亲子共读也为孩子供给了一个不凡的进修气象。在家里共读时，孩子没需要羁绊于黉舍的划定和压力，他们可以在一个开放自由的气象中自由表达自己的设法。在共读中，我可以尽兴赏识孩子的成长和前进，并实时辅佐他们解决碰着的问题。我发现孩子在这类家庭式的进修气象下加倍亢奋和愉悦，他们的进修功能和前进也更较着。
最后，亲子共读是一种兴奋的家庭勾当。在共读的过程中，我们会一路朗读，一路品味文字的美，一路分享故事中的打动和打动。这类亲子共读的空气让孩子从小就养成了念书的习惯和享受浏览的乐趣。每当看到孩子自动拿起一本书静静地浏览，我的心中都布满了无尽的欢愉和立崖岸。
总之，亲子共读是一种培育孩子浏览欢兴奋乐喜爱和精采浏览习惯的有用编制。不单能够增强亲子关系，拓宽孩子的视野，提高孩子的思惟能力，还为孩子供给了一个不凡的进修气象。从亲子共读中，我们可以找到浏览的乐趣，享受家庭的温馨。亲子共读不单对孩子的进修和成长有着积极的影响，对家庭的协协调幸福也起到了首要浸染。让我们配合给孩子开启浏览的除夜门，让他们成为具有常识和聪明的人。
亲子共读心得体味13
今年寒假时代我和孩子浏览了《除夜红母鸡和捡来的蛋》这本儿童绘本，绘本首要教学并描述一只有爱心除夜红母鸡，她像妈妈一样始终帮巨匠照看孩子，她辅佐照看鹅宝宝、照看黑水鸡宝宝、照看鸭宝宝和十个火鸡宝宝，可是她最想要一个属于自己的宝宝来爱——小鸡宝宝，后来她在灌木丛中捡到了一个不知名的蛋，她用了二十天的时刻来孵蛋，在孵蛋的过程傍边，她不知道蛋里原委是甚么动物的宝宝：是鹳鸟吗？是天鹅吗？是海鸥吗？亦或是猫头鹰吗？但非论是甚么动物的宝宝，除夜红母鸡都爱他（她），当全数的老友都来陪同她孵蛋看事实是甚么动物宝宝时，蛋破壳了，孵出了一只小母鸡宝宝，除夜红母鸡事实下场有了一个属于自己的宝宝，完全的终局。
其拭魅这个这个故事旧年就给孩子讲过，但这个假期再次亲子共读的时辰，我又有了新的体味，故事中所反映的一些思惟多是孩子没法理解的，好比：除夜红母鸡的爱是没有成见的爱，是作为母亲最纯粹的爱，是不求任何回报的爱，哪怕是不知其类的鹳鸟、天鹅或是猫头鹰，她都爱，想想我们现代社会，有时这样的爱在我们人类傍边都是缺失踪踪的，孩子在母亲肚子里还没出生避世的时辰，母亲可能会担忧会不会残疾不健康，或是怙恃离婚，或是未婚妈妈等等，孩子留下来会不会对自己未来的华蜜造成影响，因而事实下场选择——不要，这样的爱是有选择的，由前提的，但除夜红母鸡不是。作为孩子，他其实不理解这些事理，当然也没需要让他理解这些事理，经由过程浏览，孩子收成了欢愉、欢喜和习惯，这就足够了，一个好的故事可以陪同孩子半年甚至更长时刻，就像这个除夜红母鸡和捡来的蛋的故事一样，讲一百遍或是半年，无妨，天天晚上睡觉前躺着床上陪同孩子讲一遍两遍，只要你甘愿宁可，孩子都感应传染是簇新的。所以，在假期的亲子浏览中，为了达到我作为家长的“方针”——让孩子爱上浏览和在浏览中体味精练的字。我着重做了两件事，一是让孩子把浏览算作玩，浏览其实也是一项游玩，在游玩傍边培育孩子的'浏览，二是陪着孩子一路浏览，这一点，我的感应传染是斗劲深的，当自己投入若干良多若干好多精神陪孩子一路浏览时，孩子就有多除夜水平欢兴奋乐喜爱浏览，家长和宝宝的激情就有多深。孩子快乐喜爱玩，这是孩子的赋性，孩子念书也是一种玩，是不带任何承担，没有任何功利性、方针性的浏览，书本在孩子看来也是玩具，男孩子可能快乐喜爱棍棒、快乐喜爱枪、快乐喜爱车？？全数的欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱其实都是怙恃及家庭的影响，关头看孩子家里是一个甚么样空气，记得有一次带孩子去昆明，办完事后，我对孩子说带他到新华书店逛逛，想给他一种陶冶，因为泛泛城市跟他讲要爱念书，要把学问装进脑壳里，因而那天孩子在路上就对我说，爸爸，我们要去书店看书，要把学问装进我们的脑壳，对不合错误？惊得路人呆头呆脑，这件事给了我良多的思虑：孩子爱不爱浏览，若何浏览，这一切都取决于家庭，一个爱浏览的家庭，孩子无疑是快乐喜爱浏览的，反之亦然。
孩子承载着一个家庭的但愿和华蜜，浏览是孩子成长中最首要的勾当，不要去要求孩子能做甚么，想想在孩子生平的浏览中我们能做甚么，给孩子若干良多若干好多精神粮食，孩子将长良多平稳。
亲子共读心得体味14
《格林童话》是德国格林兄弟写的。我很是快乐喜爱这本书。里面的故事我几近都背下来了。之前不爱雅观书，可是自从看了这本书，就爱雅观书了，因为里面的故事花团锦簇，悲喜交加，悦耳至深，很是愤慨。
《小红帽》是我最快乐喜爱的故事之一。有一次，小红小红帽兴奋地去给奶奶送零食，这让狼知道了。狼去了小红小红帽的奶奶家，吃了她。小红小红帽来的时辰，她也吃了。侥幸的是，猎人来了，打开了狼的胃，救了她的祖母和小红小红帽。我想，假定没有猎人辅佐小红小红帽，小红小红帽和奶奶会死的'。在糊口中，我们理当彼此辅佐，需要机智地面临危险。还有一个巨匠都知道的故事《白雪公主》。白雪公主既斑斓又仁慈。她有一个邪恶的继母。魔镜奉告她白雪公主比她斑斓，因而她饬令杀死白雪公主。白雪公主跑了，碰着了七个小矮人。白雪公主和七个小矮人幸福地糊口在一路。继母知道白雪公主没有死，就去了小矮人住的处所，让白雪公主吃了一个有毒的苹果。昏厥的公主被王子吻了，然后两小我幸福地糊口在一路。看了这个故事，我除夜白了，仁慈的人会获得仁慈的人的辅佐，因为仁慈会让世界缓和。
看了《格林童话》，感应传染这个世界上还有良多仁慈的人。人与人之间要彼此辅佐，世界会变得愈来愈夸姣，愈来愈缓和。
亲子共读心得体味15
《爱的教育》是意除夜利作家亚米契斯的代表作，是传布世界列国的一本儿童名著。全书采纳日志体形式，活跃地描述了意除夜利一个四年级小学生安利柯的课堂内外糊口。日志从10月份开学第一天最早，至第二年7月份竣事，总计一百多篇，这一百多篇日志，记实了发生在安利柯身边悦耳的小故事，论说了国家平易近族之爱，亲子之爱，师生之爱，伴侣之谊，不单默示了高尚纯挚的.人道之爱，而且奉告读者理当若何去爱，奉告怙恃、教师若何去培育孩子的爱。全书把爱的主题淋漓尽致地展此刻读者面前，处处扣人心弦，悦耳肺腑。
在此次亲子共读勾傍边，我和陈毓读过往后，我们深有体味。这么无邪的孩子，他却让我们在他身长进修到了良多工具。当我们读到《我的妈妈》这则日志时，我想起了发生在我在上小学一年级的一件事：有一次，上学的时刻到了，天还下着除夜雨，走在村庄的泥泞小路上很等闲摔倒，出格像我这么除夜的小孩，这时辰妈妈毫不游移的给我拿起书包，背着我赶到黉舍。其实，我们在成长过程中，当然没有获得妈妈若干良多若干好多教育，但妈妈的高尚道德一贯影响着我们。妈妈老是惦念他人，不管是亲戚仍是伴侣，她老是热情辅佐，而且从没听过妈妈一句埋怨。妈妈老是以一颗宽容的心对他人。从妈妈身上我学会了良多好道德。妈妈常说的一句话就是：“你但愿他人若何对你，你就若何对他人。”何等朴质的措辞啊。我也是用这句话来教育我的儿子陈毓。恰是母亲的教育，我才有今天的道德；恰是母亲的教育，我才这么自立、自强。我感谢感动打动自己有一个好母亲。当然她没为我们做太多，但她教会了我们若何做人。
爱为教育奠基根底，教育使爱得以升华。爱是人世间最珍贵的工具，包含了尊敬、同情、诚心、纯粹、忘我等最尊贵的品质，而若何去爱，若何培育爱，也是一门除夜的学问。假定你还不知道若何教育孩子，但愿借鉴《爱的教育》这本书，从爱解缆，从《爱的教育》解缆。
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