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校长讲话心得体味
当在某些工作上我们有很深的体味时，凡是便可以写一篇心得体味将其记下来，这样我们可以养成精采的总结编制。相信良多人会感应传染心得体味很难写吧，下面是小编为巨匠汇集的校长讲话心得体味，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。
校长讲话心得体味1
今全国午去了XXX家，看了XXX的一个节目，介绍的是由XXX校长率领的我国汽车科研团队的成长过程，和校长师长教师讲述的黉舍科研与企业的`关系，听了他的讲话我感应传染颇深，因为我就是一个校长师长教师所讲述实事的一个后背教材。
校长师长教师指出，黉舍教育只是一个科研的研发基地，它的浸染就是经由过程研发立异来指导企业的成长，为企业提横跨产力与立异的能力。而企业的浸染就是提高市场竞争力，经由过程已掌控的科研实力来提高产物的市场据有率，这就是黉舍教育与企业的真正关系，也是切确的关系。我此刻是甚么呢?是学生，在黉舍中没有科研立异的机缘;是员工，不单没有员工的根底待遇，也禁绝予你为市场竞争力创作发现前提。
校长讲话心得体味2
第一段：引子。高中生课堂讲话机缘会多，从常规的课堂讲话到班级会议、演讲角逐等。这些机缘不成是揭示自己的舞台，更是培育自年夜、晋升白话表达能力的机缘。在这个过程中，我深深体味到了讲话稿的首要性，并从中获得了良多启发和收成。
第二段：理解课堂讲话的方针与首要性。
课堂讲话的方针在于促进师生之间的互动与交流，拓宽学生的常识视野，培育学生的思虑和表达能力。经由过程讲话稿的预备与讲述，我们不单可以向同窗们传达自己的不美观不美观概念和设法，同时也能够或许聆听到同窗们的思虑和定见。课堂讲话对培育高中生的立异能力、组织能力和团队合作精神等方面具有首要意义。
讲话稿预备阶段要进行相关的调研和分化，体味同窗们对该话题的认知水平，为其供给给以启发的信息。同时，在撰写讲话稿时，需要寄望以下几点：首先，句子要简明简要，结构清楚，避免过量的修辞。其次，思绪要连贯，逻辑性强。最后，寄望文字的流利与自然，避免僵硬与生涩。经由过程充实预备讲话稿，我们可以在表达时加倍自年夜与流利。
第四段：讲话手艺与表达。
在讲话时，我们要寄望若何应用适当的语音腔调，来表达自己的不美观不美观概念。要寄望声音的表达力，寄望声音的.凹凸升沉、腔调的有力改变。同时，眼神交流也是讲话中不成轻忽的一个环节，当令地与听众进行眼神交流，可让听众更好地舆解和领受我们的讲话。此外，经由过程应用手势和肢体措辞，我们可以加倍活跃地表达自己的不美观不美观概念，使讲话加倍活跃有趣。
经由过程多次的讲话稿预备与讲述，我知道了积极自动的宏不美不美观思惟能力，思虑问题要周全深切，不能片面或局限思虑。同时，经由过程预备讲话稿的过程，我学会了若何提炼重点，抓住焦点，从而简明简要地进行表达。在讲话时，我也学会了若何连结沉着与自年夜，尽可能放松自己的首要激情，从而更好地传达思惟。经由过程这些讲话履历，我不单提高了自己的白话表达能力，也增强了思虑与沟通能力。
总结：
高中生课堂讲话稿的预备和表达是辅佐我们提高自己的机缘，经由过程理解课堂讲话的方针与首要性，我们能够加倍深切地熟谙到它的价值与浸染。在预备和撰写讲话稿的过程中，我们理当寄望措辞的精练与连贯。在表达时，我们要寄望语音腔协调眼神交流等手艺。经由过程这些讲话履历，我们能够有用地晋升自己的白话表达能力，培育自年夜与思虑能力。是以，我们理当充实操作课堂讲话这一平台，全力晋升自己的表达能力，为小我成长与成长打下根底。
校长讲话心得体味3
此次聆听李校长教学问题讲座，我收成颇丰，不单知道了一些理论常识，更让我的思惟领受一次教育，当然我不算年青，但还有生气，我不单要做一名及格的教师，更要全力做一名专家型教师。
语文在初中教学中的浸染是举足轻重的，在糊口、工作中的浸染加倍首要。可是，教学中，我发现有些学生，念书的时刻越久，语文进修的热忱越低，默示出各类消极心理。此刻我连络多年的语文教学实践，对学生进修语文的消极心理及成因作一些分化，并试图找到解决问题的编制。
1、默示
1、冷视语文
冷视语文的学生默示为对语文的进修抱无所谓立场，经常是上课想听就听，不想听就不听;课后功课有时刻就做，没时刻就不做甚或想做就做，不想做就不做。
2、应付教员，平衡自己
这些学生没有了了的进修方针和进修筹算，只是知足于上课听讲，课后完成教员安插的书面功课，知足于教员问起时，有“我已当真学过了”的回覆;扪心自问时，也能够“我已全力过了”聊以解嘲。他们从不合错误进修中闪现的问题作积极的思虑，从不合错误学过的常识进行系统的归纳和总结，更谈不上读一些课外书籍，进修始终处于被动状况。
3、担忧焦炙却惊悸失踪措
这类学生对进修语文的首要性有充实的熟谙，但因为根底功差和进修编制不妥等启事，当然在语文进修上支出了必定的全力，但考试成就不见提高甚至闪现倒退，因而，他们便对语文进修失踪踪去了抉择抉择信念，怕上语文课，怕碰语文书，对能否学好语文存在忧闷。
4、脚踏两船
有些学生不是不能学好语文，也不是不知道语文首要，而是认为考试浏览不考课本，试题全数来自课外，抱着脚踏两船的心理，对教员提出的紧扣课本、多读文章、培育语感的要求不闻不问。期待等到科场“超凡阐扬”。
2、成因
1、熟谙的误差
有的学生不能切确熟谙语文学科的特点。语文学科的教学方针是培育学生的听、说、读、写能力。而这些能力的提高需要我们一个一个词语的堆集、一篇一篇文章的浏览、一次一次措辞的操练、一个一个片段的写作，就像砌房子一样，一块石头、一个砖头、一抹水泥、一张瓦片、一颗钉子、一根木条，你就得一点一滴的垒和砌，嫌麻烦就不成。而有些学生对语文学科的这一特点窘蹙充实的熟谙，认为上课听听、课后做做操练便可以提高，从不寄望不美观不美观不雅察看糊口，从不读课外读物，从不多写一篇文章。抱着这样的熟谙进修语文，其下场是可想而知的。
2、学生自我调适能力不强。学生偏科，成分良多。语文的问题问题透明度低，谜底恍忽，就是花了时刻做了，也不知对否。出格是写作类问题问题，有时是绞尽脑汁、搜肠刮肚写出来的，自认为不错，经常因偏题等启事被教员判为不及格。与其这样吃力不凑趣儿，还不如去解理科问题问题，“解问题问题多带劲，解出一道坚苦多够刺激”。就是快乐喜爱文科的同窗也宁可花时刻在政治、历史上，因为这些学科投入少，生效快，在这类心态下，一些原本对语文感欢兴奋乐喜爱、语文学得较好的学生对语文进修也失踪踪去了热忱。
3、改良编制
1、变语文教学方针为学生的主体需要。教师要长于把教学方针转化为学生的需求，因为学生是进修的主体，分隔了主体的积极性和自动性，下场当然不会很理想。
2、在课堂教学中创设诱人的情境。孔子曰:“知之者，不如好之者;好之者，不如乐之者。”爱因斯坦也说:“欢兴奋乐喜爱是最好的教员。”可见，欢兴奋乐喜爱和欢兴奋乐喜爱在进修勾傍边长短常首要的，经常可收到事半功倍的下场。是以，教者要长于激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。教学实践中，当然我不长于创设诱人的情境，但我感应理当朝这方面全力。因为这样做，可以有用地激起进修欢兴奋乐喜爱，激活课堂空气。
3、“把语文课堂交给学生”，教师要在学生进修的过程中，当好“组织者和指导者”。经由过程不竭激起学生的欢兴奋乐喜爱，使学生爱学语文;经由过程让学生体验成功的欢愉，使学生对进修语文布满自年夜;经由过程在教学中指导、发现，使学生不竭习得进修语文的编制。学生有了进修欢兴奋乐喜爱、自抉择抉择信念和根底的进修编制，自立进修便会落到实处。是以，要使课堂高效，学生的“自立”必定要与教师的“主导”有机连络。教师要具有在课堂长进行“二度备课”的能力。
4、要切确措置合作进修和自力思虑的关系
合作进修作为一种新型的进修编制，被教员们普遍采纳。那种人人介入、组组互动、竞争合作、时有思惟碰撞火花闪现的课堂切当能给人以享受与启发。但实施合作进修是有必定前提的，要以学生个此外自立进修和自力思虑为前提。
5、切确措置课内进修与课外进修的关系。要成立除夜语文教育不美不美观，指导学生在糊口中学语文、用语文。一方面要鼎力改良课堂教学。课堂教学不应仅限于念书、写字、答问，而应充盈丰硕多彩的语文实践勾当，让“小课堂连着除夜世界”。此外一方面要拓宽语文教学的道路、形式。教学内容、形式、道路要向自然、社会、现实糊口开放，也就是说，需要时语文教学要走出去。还要正视课外浏览、课外习作的指导，使学生把课内进修所得迁移到课外进修中去。课内浏览教学中抉择了语文课文的`经典性、基赋性和示范性。课文理当是精品，文质兼美，在思惟内容上闪现了光鲜的时代精神，在用词、造句、结构、谋篇、文风等方面有必定的典型性。是以课文也就成了常识、能力、思惟教育和审美情趣的载体，为首要的是课文能够使学生掌控带有普遍性和纪律性的常识和能力，使学生学会从不凡到一般，触类旁通，更好地在课外进行其它近似文章的进修浏览。浏览教学离不开课外浏览，二者必需彼此连络，互补合作。课文浏览教学是根底，对课外浏览起着指导浸染;课外浏览是课内的延续和填补，反过来丰硕并深化课文的浏览进修。真正做到 “得法于课内，得益于课外”
6、切确措置根底素养与立异能力的关系。必需给学生打下扎实的`语文根底，搜罗需要的语文常识，较强的识字写字、浏览、白话酬酢、习作等能力，根底的进修编制和精采的进修习惯。这样的根底不成是扎实的，也是可延续成长的。同时，要寄望培育学生的立异能力，焦点是自力思虑能力，还有丰硕的想象力。若何培育呢?好比，在识字教学中培育自力分化、识记字形的能力;在浏览教学中培育读文章想画面的能力，激活想象力;鼓舞鼓舞激励学生揭晓怪异感应传染和小我不雅概念，嗣魅真实设法，不吠形吠声;在作文教学中指导不美观不美观不雅察看，鼓舞鼓舞激励发现，倡导写个性化作文，增添想象作文的操练。
在领略了孙石山校长深切丰硕的讲话往后，我不单感应打动，更感应作为一名人类魂灵的工程师，自己肩上的担子是何等的繁重，使命是何等的艰难。以下我将环抱孙石山校长提出的“狠抓内在成长，全力草创我县小学教育教学工作的新场所排场”，谈谈自己对讲话的体味：
教师首先必需有敬业精神，要毕生虔敬党的教育事业。一个高速成长的信息社会，必需不竭进修更始教学内容，经由过程自己的教学实践，给学生教授新常识，丰硕学生的常识储蓄，培育学生应用常识解决现实问题的能力。与此同时，教师要有高尚的理想，完美的道德情操，剖断的抉择信念，坚定的意志品质，来浅够默化的影响和陶冶学生。
其次，要用真爱去关心学生。学生简直存在“好”与“差”的分歧，教师应因材施教，对“勤学生”关爱备至，而对“差学生”更应加备的关爱与呵护。要倾泻全数的爱去发现他们进修上每点滴的前进，去寻觅他们糊口、道德上每个闪光点，加以充实的必然和鼓舞激励，让他们感应缓和，增强自年夜，从而缩小师生间心灵上的距离。这样，他就会把教师算作贴心伴侣，愿意向你畅欢畅扉，愿意领受你若何进修和若何做人的指导。
“学高为师，身正为范。”作为一名教育工作者，在当前新的国际气象和课程更始布景下，教师们更要斗胆切磋，创作发现性地完成自己的教育使命。就拿我们一贯倡导的素质教育来讲，要想缩小中西差距，必需从整体上培育全平易近族的科学素养、立异精神、立异意识。这些，都要依托素质教育的成长。而照搬国外成功的教育经验，永远与创作发现无缘，只有别具炉锤，打造有自己特点的“素质教育”，才能真正成为教育立异的排头兵，培育出合适国情全方面成长的人才。
作为一名教育工作者，我们经常这样说：“假定我们要给孩子半杯水的常识，那么，我们必需得具有一桶水的常识。”可是，在信息手艺火速成长的今天，教师不应是一桶水，应是一股不竭涌出新水的清泉，永远别致，有活力，才能在常识火速变换的年月不后进，交给学生丰硕有用的常识。所以教师不应局限于所教教材，还理当读各类各样的书，丰硕自己的常识涵养，才会在课堂上引经据典，趣话解颐，深深地吸引学生。抱着一种务真求实、乐不美不美观长进、严谨自律的治学立场，在通俗的岗位上干出不服凡的事迹。
作为一名教育工作者,我们要用现实步履去进修和时刻，奉行爱心教育,全力让每位学生具有一个欢愉,自立,能够声张自己怪异的潜能,用我们的爱心教化人格,细节养成习惯，从而使我们的孩子们知道爱自己,自立自强,爱他人,尊敬关爱,爱糊口,乐不美不美观开畅,爱集体,勇担责任.我作为教师中的一员，更要专心感应传染、在学业上不竭前进，涵养上不竭完美，做学生酷好、人平易近知足的优良教师，做无愧于时代的诺言教师。
“言必行，行必果”，步履实践远胜于说教。师德,不是简单的说教，而是一种精神闪现，一种深挚的常识内在和文化品位的闪现!
校长讲话心得体味4
轰轰烈烈的新课程更始，以其奇异的魅力诱惑吸引着我们每个二中人，让我们为之痴迷，为之拼搏，为之疯狂。一路走来，当然艰辛万苦，却让我们激情彭湃，无所惊慌，披荆斩棘；让我们的学生精神昂扬，斗志冲天，悔改悔改；让我们的课堂布满肃静，教学一体，灵动高效；让我们的校园朝气勃勃，活力无边，超卓无限。作为一名把青春奉献给二中的老教师，我欣慰；作为一名课改组成员，我孤高；作为一名通俗二中人，我立崖岸!
金秋时节，在我们手捧硕果的同时，也深知我们的课改还存在诸多问题，有良多思疑。那么，本学期黉舍方案的通篇经营、高瞻远瞩、高屋建瓴，无疑是引领我们破解思疑的导航仪、助推器，真正起到了点愤悱、点睛、点神的浸染。梁校长在教师赞誉会上提出的三点但愿：“在使命和担负面前，领受意志的考验；在更始和立异面前，领受能力的考验；在人物与人才面前，领受人格的考验〞，更是给新一轮课改吹响了军号、鼓足了士气、筹算了蓝图。下面连络自己教学现实谈两点体味：
1、进修奋进壮心不已做执着的追梦人
1、走出校园与专家精英，对接交流进修。倾情投入的新课程更始，使我收成了良多，但也深感自己需要进一步晋升自己，体味并掌控学科前沿的研究功能，输入新血液，罗致新常识，传递新理念。因而，年近半百的我，决然背起行囊，重返除夜黉舍园，插手了为期20天的河北省主干教师培训，天天迫在眉睫，领略巨匠风度、聆听专家教育、参议最新理论研究功能、分享专家聪明，与全省各地主干精英深度交流拭魅战经验，应用新理念配合打磨锻造优良课。使我进一步更新了教育教学理念，更新了教与学的编制结构，充实了历史本真的常识系统，完美了具有历史学科特点的教材┞合适策略……，所有这一切都将成为我进一步深化课改，锻造高效历史课堂的根底。
2、研读专著论文和多版本教材，自我深度进修。多年来做进修型教师是我的坚持，做学者型教师是我的追求，养成了浏览教育教学杂志、赏识网上历史专著论文、进修研究新课改模式、关注历史学巨匠和高考命题人博客等习惯，从中罗致了丰硕的教育教学聪明，不竭晋升了教育教学水平。鉴于当今高考趋向和特点，本学期我从网上采办了天津师范除夜学任世江教授的《高中历史必修课程专题解析》一书和岳麓版全套教材，要经由过程研读感悟，进一步更新常识结构，拓展视野，扣准高考脉搏，引领高考备考标的方针，晋升备考效力。
2、全情投入务实立异不竭超出自我
1、尊敬关爱学生，为学生毕生成长奠基。自年夜是抉择一小我人生成功与否的前提，而自年夜来自于他人对自己的'认可和尊敬。当下的教育，教员对学生的最除夜尊敬，莫过于在最短的时刻内记住学生的名字，而不是上课发问时以空间坐次或性别服饰等来代指，后者是对学生极端的不尊敬和冷视。为此，每接手新一届学生，我都将学生名单随身携带随时记忆，操作一切“碰头〞机缘将人与名对号，强逼自己在两周内认全学生，让学生出格是落伍生感应他在教员心目中有一席之地，从而激起他全力长进的盼愿。此刻的高三21班，暑假补课我仅上了5天课就要外出进修，良多学生还认禁绝，但假定等进修回来后再熟谙，时刻太长了，不单会影响师生激情交流，也会影响教学下场。因而，临行前我用o每个小组拍了一张照片并带着与之响应的坐次表上路了，天天晚上城市拿出来对比驰誉字、凝睇着他们的音容笑脸，这样不单记住了，而且意外的收成是感应似在与他们交流，甚至悬念更浓，也更强烈的迫使我经由过程短信指导他们进修。是以，20多天的时空阻隔，不单没淡化我们刚刚接触的师生情，反而如甘醇的琼浆更喷喷香更浓了，已成贴心伴侣，回来后，良多学生找我参议进修编制、交流进修思疑、畅谈高考奋斗方针。天天迎着学生们的笑脸走进教室，置身于学生们布满激情的构和和揭示中，融入学生们强烈的辩说中，我深深地感应我的学生是自年夜的，在历史课堂上是欢愉的，未来会是成功的。
2、凝心聚力，领受毅志和能力考验。
第一，战胜职业倦怠，迎接春秋身体挑战，领受毅志考验。教师的状况会影响学生的状况，激情的教师会带动激情的学生，凝固正能力，打造布满激情富有战争力的学科组，是做好备考工作的前提。今年的高三历史组较好地实现了老中青相连络，我以丰满的激情传染带动中老教师、以高度的热忱和充实的相信指导和鼓舞鼓舞激励年青教师，投身课改，迎难而上；传递优良专家学者们严谨的治学立场、丰满的工作热忱、投身课改的激情和殷切的但愿，从而不竭晋升自己、完美自己、超出自己，争当标兵、争做名师专家。
第二，试探新路，正视细节，锻造高校课堂。人类历史的睁开，是由远及近飞跃不息的河流，是以进修历史要有时序感、线索感和时代感，为此，本学期我们在文本研读常识梳理环节进行了斗胆更始，正视了历史事务的时序性梳理和横向拓展斗劲，做到了线清、面全、阶段明，下场较好。激趣导课环节，我们在激趣的同时更关注导课的方针，充实隔掘其桥梁浸染。合作切磋和检测问题问题的设计上，我们全力做到了关注史学研究前沿的新不美观不美观概念新功能、切近高考题型及查核模式、链接社会糊口和时政热点、正视纪律闪现，力争达到触类旁通以一当十的下场。
总之，我校的新课改已到了阵痛期、深水期、关头期，我们只有勇于担负、迎难而上、一往无前，以学生前进为己任、以黉舍睁开为己任，忘我忘我，全情拥抱新课改，融入新课改，才能成就自己、成就学生、成就黉舍、成就教育。
校长讲话心得体味5
在军训中，在那一把余温尚存的日子里，我学会了良多工具。我认为自己支出了良多，同时我也感应传染我收成的工具已能使自己在开学典礼这道题上拿下足够重的分筹了，自年夜满满。可是当开学典礼这一天如期而至，站在黉舍操场上的我，心里竟然游弋着一丝焦炙，一丝担忧。参军训带来的沉着和安闲未能抑缓心跳的速度，这是黉舍给我上的第一堂课，收成颇丰。
操场上，长风卷动着国旗，音箱的乐声伴跟着风在空气里振荡。黉舍率领，学生家长，市政率领等均已入席，看着下面轨则严整的方队，非论是黉舍率领仍是学生家长，眼里都透着期盼和傲慢。家长的眼神自然能理解，可是黉舍率领眼里傲慢的启事又是从何而来？黉舍率领在诸多市政要员面前默示出的强烈的自年夜仿佛让我除夜白了一点：黉舍率领对我们具有足够的抉择信念，公安高校的学生做出来的只会是更好，我们就是令黉舍率领傲慢的启事！典礼已起前进前辈行了，队列在行进。踏乐，前进，敬礼，礼毕……牌面，法度楷模……全数过程完成得一丝不苟，学生出格肃穆细心。“为甚么要呈矩阵行进？假定只是为了表演，列举成其他炫丽的阵形不是更好吗？”我之前始终在想这个问题，可是当眼睛被标兵头上的帽子反射的亮光闪过的一瞬息，我竟一会儿恍然年夜悟，方阵意为轨则，意为纪律。此刻我们作为中国人平易近公安高校的一名学生，作为新时代的一名预备警官，但在不久的未来，我们将成为人平易近差人，成立纪律意识，遵循纪律是我们切切当行国家法令给以的职责和义务的首要保证。人平易近差人在实施职务时，决禁绝予各行其是、有令不成、有禁不止，这是纪律。方阵队列的行进过程中，纪律意识在逐步被培育。新生表演是开学典礼的一项超卓首要的内容。在一片期盼的目光凝睇下，我们手持盾棍冲至场上畴前指定的位置，快速站定。动作行云流水，整洁齐截。这是一群最英勇的青年，志厉青云，气如飘风，声若雷霆。共和国需要这样的脊梁，人平易近需要这样的卫士！阳光打在脸上，汗水，这只属于我们的刚毅。打完盾棍术，我的手仍是在寒噤，呼吸仍是未匀停，队长、师兄眼里有欣慰，我知道，这道题算是答完了。接下来的一项是校长讲话。主席台上的校长站在那儿透着一股自然的威历，眼睛看向台下的我们，看到了我们的此刻，也仿佛看到了我们的未来。校长的每句话都饱含着对我们成长成材的`期望，我知道，这不成是他的期望，这也是公安高校全数率领、全数学生家长的期望。逐步地，校长的讲话让我心里的某种感应传染变得愈发强烈起来，愈来愈清楚，是的，使命感。处事公共，呵护国家安然和社会不变的首要使命，将作为接下来我们的高校糊口、尔后的工作道路不竭朝长前进的强除夜动力！国家需要我们，社会需要我们，我们只有不竭全力成长，才能担任起将要担任的责任！率领讲话、授服往后，该是宣誓了。队长带着我们宣誓，在喊出“我宣誓”的那一瞬间，空气隧然布满了稳重、肃穆的味道，仿佛整片空间都在回荡这个声音！宣誓，有一种神圣在心里激荡，有一种抉择信念在心中流淌，有一种责任在心头升腾，有一种使命在心间呼叫招呼号召！这个声音将鼓舞激励我全力奋斗，不竭成长，并自动担负作为一小我平易近卫士的责任与义务。
从初除夜公除夜的自年夜满满到典礼起先前的惊慌担忧，从队列行进的思疑不解到纪律意识的自动培育，从黉舍率领、学生家长的期望到心中的使命呼叫招呼号召，我一步一步的在贯通，一步一步的在改变，一步一步的在成长。开学典礼剖断了我的抉择信念，让我在新的人生阶段里扬帆起航！
校长讲话心得体味6
新的学年即将最早，每年的开学典礼成为黉舍为新一届学生而预备的首要典礼。作为除夜黉舍长，他的讲话是开学典礼的首要组成部门。这一时刻，巨匠齐聚一堂，校长的讲话成为联系黉舍和学生的纽带。在校长的讲话中，学生们收成聪明、鼓舞激励和鼓舞，也将时刻谨记校训与使命。
2、分享校园文化与精神。
在校长的讲话中，他会分享黉舍的校园文化与精神。校园文化是黉舍独有的、丰硕多彩的文化形态和风度，融入了黉舍的历史、使命和理念。校长会向同窗们介绍黉舍的传统与精神内在，讲述黉舍的成长过程和怪异的处所。这样的分享，让学生在校园糊口中感应传染到黉舍的怪异魅力，成立黉舍的文化自年夜。
3、弘扬理想抉择信念与学术追求。
除夜学是理想的孵化器，校长的讲话也应是理想抉择信念与学术追求的弘扬者。校长会在讲话中鼓舞鼓舞激励学生成立弘远的方针和切确的人生不美不美观。他会分享自己的人生故事和经验，让学生除夜白追求理想的首要性，并对理想进行指导。同时，校长也会讲述学术追求的首要性，鼓舞激励学生深切进修和试探，全力成为对社会有用的人才。
4、增强学风培育汲引与教育教学更始。
在校长的讲话中，他也会提到学风培育汲引和教育教学更始。作为一所高级学府，除夜学理当培育精采的学风和教育质量。校长会鼓舞鼓舞激励同窗们成立切确的进修立场和编制，强调勤恳全力的首要性。他也闲谈及黉舍正在进行的教育教学更始，鼓舞鼓舞激励学生积极介入并为更始供献自己的聪明和力量。
5、培育社会责任与自愿处事。
作为校长，他的讲话也会提到培育学生的社会责任感和自愿处事。他会强调学心理当在进修的.同时，关注社会问题并自动介入到解决问题的步履中。校长会鼓舞鼓舞激励同窗们插手各类自愿处事勾当，让他们体味社会的多样性和需要辅佐的群体。经由过程介入自愿处事，学生能够拓宽视野、培育团队合作精神，同时为实现社会前进供献一份力量。
总结。
除夜黉舍长教师讲话是一所黉舍首要的典礼和传统，承载着黉舍的期望和但愿。经由过程校长的讲话，同窗们可以更好地体味黉舍的文化、使命与理念，成立切确的人生不美不美观与学术追求。校长的讲话也为学生成立了切确的进修立场和编制，鼓舞激励他们为学风培育汲引和教育教学更始供献自己的力量。同时，校长还强调了学生的社会责任感和自愿处事的首要性，但愿他们将小我的成长与社会的前进相连络。作为学生，我们理当谨记校长的教育，不竭全力，为实现自己的理想供献自己的一份力量。
校长讲话心得体味7
在听了x校长的深切丰硕的讲话往后。我感应精神鼓舞、振奋，感应作为一名教师的侥幸与使命感。我将以x校长的讲话为指导，全力做好本职工作，做一名布满责任的教师，培育强烈的敬业精神和虔敬于自己本职工作的事业心，培育恭顺本职工作的责任感和成就本职工作的使命感。要做一名具有立异精神的教师，我们要斗胆切磋、勇于试探，创作发现性的完成自己的使命，全力提高自己的科学素养、立异精神和立异意识。我决心在往后的工作中做到以下几点。要做一名具有立异精神的教师，我们们要斗胆切磋、勇于试探，创作发现性的完成自己的使命，全力提高自己的科学素养、立异精神和立异意识。就像张书记说的那样，我们们做教师的做就做木桶上那70%的长木板，不做那30%的短木板。
首先，教员必定要有一种进修的危机感、紧迫感，把进修常识、提高素质作为保留和成长的紧迫使命，把进修算作一种工作和追求，平稳成立毕生进修的不美不美观念，争当进修型教师，提高工作能力和水平。进修的方针是为了更好的工作和糊口，要用科学成长不美不美观指导工作。
其次，要理论联系现实，平稳成立以生为本的理念，促进师生周全、协调、延续成长。
教师的工作是教书育人，教师在教育教学工作中只有平稳成立以生为本的思惟不美不美观念，才能促进学生周全、协调、延续成长。作为教员，更要以身作则，为人师表。教员是黉舍班级工作的教育者、组织者和率领者，也是黉舍方针治理的具落拭魅者，是沟通黉舍、家庭和社会的桥梁和纽带。一个班几十个学生能否健康地成长为周全成长，有着精采素质的社会主义新人，在很除夜水平上取决于教员工作是不是得力。教师工作是对学生进行泛泛思惟道德教育和指导学生健康成长的首要道路，肩负着很是艰难而诺言的历史使命，他的.一举一动城市直接影响学生的思惟步履和道德性为。是以，更应严酷要求自己，提高自己的文化和道德涵养，以传染和教育学生。例如，要肄业生知错就改，当我在工作中闪现了失踪踪误时，我也真诚地对学生说："对不起，这件事是我没查清楚，错怪你了。"这样学生在糊口和进修中做错了，能够自动地找到跟我认错。
第三，要有责任心和爱心。没有爱就没有教育。每位教师都但愿成功，可是获得成功才是成功教员的前提，有了责任心，教员就会全身心肠投入到工作中，用自己的光和热去照亮懈弛和着每个学生的心灵。有了责任心教员、在工作过程中就会千方百计战胜坚苦事实下场使自己的事业成功。长于与学生齐截交往，真诚相待，才能博得学生的尊敬、相信、理解和爱戴，教员工作才会驾轻就熟，摆布逢源。作为教员应做到上对黉舍负责，下对学生负责两方面。是以要做到周全履行黉舍安插的各项工作，并能积极率领全班学生。经由过程各类教育形式，组织各类勾当，使黉舍家长学生都知足。这样才能当好一名成功的教员。
最后，切确评价，鼓舞鼓舞激励学生。教师经常要对学生的工作进行评价，教师的评价要合理，只有合理地评价每个学生，才能使学生服气，从而激倡议昂扬向上的欲望。是以，我在教育中力争合理的评价每位学生，走进学生的心里世界。在齐截交往，真诚相待的过程中与学生成立起深挚的师生友情，显得加倍首要。
总之，我们要以礼让的立场，以超前的思惟，以扎实的气概，踏结健壮干事，经由过程不不单仅包含着学生的分数，而且要关注学生的思惟品质、身体状况、心理健康等等方面。
所谓教育的“绿色质量”，就是在达到分数高、思惟优、身体强、心理好这个方针时，用科学的目光去审阅一下获得这些质量的过程中是不是是合适科学成长不美不美观。
①孩子分数的获得不是教员灌注灌注灌注贯注的功能，不是一种高峻强度的题海操练的功能。
②孩子思惟素质、步履习惯的组成，不是教育者的说教或浅表层现象，而是学生自己素质内化的外现。
③孩子天天有一按时刻的户外勾当量，在体育上组成根底的举出手艺。
④孩子对社会和与之相接触的成员有一种认同感，彼其间的关系协调协调。
综上所述，如斯的教育质量才可以打上“绿色质量”的标签。只有合适人道化的引领、个性化的成长思绪的教育，才是真正绿色质量的教育。要使我们今朝的教育达到绿色指标，就是要回归教育的本源，就是要返璞归真。
2、国家层面敦促的教育质量综合评价指标道德成长水平：步履习惯、平允易近素养、人格品质、理想抉择信念学业成长水平：常识手艺、学科思惟编制、实践能力、立异意识
身心成长水平：身体形态机能、健康糊口编制、审美涵养、激情步履调控、人际沟通欢兴奋乐喜爱拿手养成：好奇心求知欲、欢兴奋乐喜爱拿手、潜能成长学业承担状况：进修时刻、课业质量、课业难度、进修压力用第五项来评判前四项的达标是不是为“绿色”达标。
校长讲话心得体味8
我有幸插手了校长培训班的进修，当然时刻短暂，但收成颇丰。让我体味到作为一名教师，能插手此次培训，真是一次除夜好的机缘和进修的机缘，使我真正贯通到了介入式治理，以学生为中心，以酬报本的新理念、新思惟的现代教育摸式。了了了校长与黉舍治理，教学撑持与黉舍成长的内在联系。下面就我的进修和熟谙谈几点心得体味，与泛博同仁们共勉。
一：校长的定位与职责
校长是黉舍的率领者、抉择妄图者和高级治理者，是学科带头人，是黉舍率领集体的带头人，有甚么样的校长，就有甚么样的黉舍。校长的工作是对黉舍全局起指导、组织、协协调统揽浸染，要按照国家的教育政策、律例，连络当地域、本黉舍的具体办学前提，兼顾全校工作，切确的必定一按时代内黉舍的重心、中心及成长筹算，并组织、协调、实施这些工作使命，务必获得预期的下场。作为一校之长，要率领好一所黉舍，并不是是一件简单的事，出格在办学前提受各类成分制约的气象下，更是如斯，要了了五个“做甚么”，要有率领气焰，也就是校长气焰。作为校长，在工作实践中你可能意想到用不合的率领气焰去措置问题和抉择妄图时，会收到不合的'下场，一样是你自己，有时措置问题会驾轻就熟，有时感应一筹莫展。一些问题用这类编制没法解决，用此外一种编制却能获得完竣解决，并获得知足的下场。所以率领者的气焰对师生有不合的影响力，会发生不合的功能。“率领者就是治理者，治理者就是率领者”率领者是对全校工作起统帅浸染并总揽全局的，率领者就是知道自己该做甚么工作，治理者是去完成一个特定的、具体的工作，治理者就是干事，把事做好。
二.教育与教育公允
经由过程培训进修，使我了了了教育公允的寄义：“教育公允主若是指在教育过程中受教育者齐截享受教育成本、教育机缘和教育下场的权力。”教育公允的内容简单归纳综合为以下五个方面：权力公允、机缘公允、学业成就公允、学生成就机缘公允、教育祈求公允。作为校长是黉舍的率领者，对黉舍工作负有重除夜责任，是以，在解决教育公允问题上，校长应负有最首要的责任。首先校长要成立教育公允的思惟意识与教育不美不美观念，其次要实时体味和掌控教育动态，出格是自己黉舍教育教学过程中的公允问题，把教育公允作为黉舍治理的首要组成部门。要成立公允步履，公允看待不合性别、平易近族、家庭经济状况或布景的孩子，不抛却每个孩子成功的机缘；让所有的师生在公允、宽松、协调的气象中完成教学方针。在现实糊口中，人们经常用一把“尺子”量不合的学生，而轻忽了儿童的个体分歧，这类形式看似公允的工具，在现实上刚好是不公允的。要成立教育公允撑持系统，追求政府的撑持、社会的撑持家长的撑持、教师学生的撑持。
三.黉舍评价在治理中的浸染
跟着根底教育的深化更始与成长，和义务教育新课程的奉行，黉舍评价在黉舍治理中的浸染显得很是首要。黉舍评价是指遵循必定的尺度，采纳必定的评价编制，黉舍不应把考试成就、升学率作为独一的评价尺度，黉舍应以学生全方位的成长状况和成长过程来闪现黉舍工作的下场，甚么样的黉舍是勤黉舍、甚么样的教师是好教师、甚么样的班级是好班级、甚么样的学生是勤学生？要有切确的评价按照。黉舍评价尺度理当闪现以下几个方面的要
求：绩效要求、职责要求、素质要求，在根底教育更始过程中，愈来愈多的人意想到，黉舍工作项目繁多、触及面广，很难用一个尺度、一把尺子来权衡所有的黉舍工作。
校长讲话心得体味9
今年我很侥幸成了宁蒗县小学数学名师工作室的一名学员，我盼愿经由过程一年的进修，能使自己的数学教学水平获得必然的提高，教研力量在实践中获得培育和锤炼，经由过程进修提高自己的理论水平，同时不竭更新和丰硕自己的学问面，全力提高自己的综合素养，以便在往后的工作中更好地效力学生，更好地效力教学。是以，特定以下进修筹算：
1、增强数学学科学问的进修，提高自己的理论学问。
2、增强教学构和，提高自己的教学水平。
3、睁开课堂揭露，提高实践力量。
1、不竭丰硕自己的.理论学问。多读有关教育学、心理学的文章及书籍，理解新课标的理念，数学课程尺度的根柢理念、方针和各阶段的要求，多读有关教育教学的杂志和报刊，如《云南教育 》、《中国教育报》等，经常关注就教育教学动态，提高自己的数学教学素养。
2、全力组成自己的教学气焰。在实践教学中，细心上好每堂课，研究教材，勤写教学反思，自动担负公开课的教学使命，每年起码担负两次黉舍组织的公开课教学使命，增强“设疑导学”教学法的实践与切磋，进修名师的教学履历和教学特点，全力组成自己怪异的教学气焰。
3、勤于研究。积极介入黉舍组织睁开的教育科研勾当，掌控根底教育更始的动态，不凡是小学数学学科构和的动态，长于用教育理论来指导教学实践，在黉舍教学更始中阐扬带头、示范和辐射浸染，逐步提高自己和黉舍的教育科研力量。
4、学会不美旁不美观、评价、改良课堂教学的手艺和策略，有用提高课堂教学效力，打造优良高效课堂，有用减轻学生课业承担，使学生会学、乐学、勤学。
1、深切构和自己所教的新课标人教版的小学数学教材系统，构和其编排的特点、内容及编制等，能博采众长，切确掌控教材的编排意图，提高自己的教学水平。
2、体味小学数学教学的新功能与新视点，了了数学更始的标的方针，自觉更新学问组织，改变课堂教学模式，活络应用教学编制，成立新型师生关系，有用提高课堂教学效力。
3、积极插手工作室组织的各项构和，进修勾当，按照工作室的要求积极汇集，上传与工作室构和课题有关的教学成本。
1、积极介入工作室的常规勾当。
2、成立营业进修，工作沟常规会笔记。
3、进展教育理论的进修和教育教学前沿信息的汇集和措置工作，关注教育更始和进展的动态和趋向，提高自己实施新课程的力量。
4、积极插手小组进修的课例分化、课题沟通、专题研究等勾当。
校长讲话心得体味10
在春风区的统一放置下，我校全数教师操作课余时刻当真进修了台湾闻名教育家高震东校长在除夜陆的演讲稿，对高校长在演讲中所贯串的新的文化教育理念与中思惟，感伤很是深。连络自己的组织工作现实，下面谈一谈自己的再来一些著书。
从整体上来看，高校长的治校方略根底上是儒家思惟的主脉。当然儒家思惟在术语现代社会有些古老的名词，可是深受儒家思惟影响的海外，在信息时代很是需要用古典精髓来填充空虚的精神世界。这也是高臣平易近校长能够遭到除夜除夜都国人认可的基石。
经由过程高校长的治校方略，我发当今朝除夜陆高雄与除夜陆的教育理念是有很除夜不合的，或许高校长在台湾可以达致做到的，在除夜陆就不能实施，这是教育系统编制的关头问题。
第1、在教会黉舍台湾黉舍是可以解雇学生的，而在除夜陆是绝对禁绝予的。除夜陆实施的是九年义务教育，非论甚么样的学生都不了不能推到校门房子里去，所遵守的根底是耳濡目染的编制。潜台词就是“只要你在校园里，教育学一点常识就多一点，部比放到社会上强”。响应的，教育系统已把社会看到教育的坚持面，社会教育与黉舍教育截然不合已迥然不合了。而学生放在校园里边便可以教育好吗？即便兴除夜是个真空气象，那么糊口在真空里的学生一旦放到世面的世界，他会不会意脏空气呢？
第2、在台湾，教员是可以揍人的，而除夜陆是绝对不成的。当同窗的此刻最怕甚么？最怕“体罚”这两个字。在教育界都知道，做教师的考欠好没紧要，犯了错没紧要，万万不能体罚私行或变相体罚学生。一旦沾上这个边，那可能连饭碗都保不住了。近一年，不要说体罚了，即便攻讦教育都要讲究编制编制了，否则有一两个想不开而跳楼的学生，那做教员的还不进了监仓？讲到高校长的讲话我们就脸红，在台湾，面临犯错的学生，教师是可以“揍”学生的。不觉察教育部的率领有甚么感应。
前面我说过，高校长是深爱儒家思惟儒家思惟制约的，儒家思惟儒家思惟冲击中国的两千年间，历史上出了良多伟除夜的文学家，科学家，李白、祖冲之这些人都是先成长教师用板子打出来的。而奉行新学制后，中国再也没有出一个真正历来的“家”。因为教员要尊敬学生，不能体罚，不能变相体罚，也不能峻厉的攻讦教育。和风细雨式的幼儿教育假定家庭教育管用？
第三，在岛内学生是可以治理学生的，而在除夜陆这是不敢想像的。三年级的财政治理学生凭甚么可以治理高年级的学生呢？我想除非这理当是一个尊敬的关头。因为三年级的同窗是指导教员，新入学的学生就得驯服制服学长的话。连学生都要尊敬，面临教员呢，当然得坐卧不安了。在除夜陆，优势地位教育的地位可以说平步青云。新闻界把教育日趋妖魔化，把个体案例扩除夜到参训，使教师的整体形象正式成为全国人的平易近罪人。没有地位的教师，又凭甚么来教育教师呢？
此次聆听李校长教学问题讲座，我收成颇丰，不单聪了然一些理论常识，更让我的思惟授予一次教育，当然我不算年青，但还有生气，我不单要做一名及格的教师，更要全力做一名专家型教师。
语文在初中教学中的浸染是的，在糊口、工作中所的.浸染加倍首要。可是，教学中，我发现有些学生，念书的时刻越久，语文进修的热忱越低，默示出各类消极心理。此刻我原本连络多年的语文教学实践，对学生进修语文的消极心理及成因一些分化，并试图找到解决问题的编制。
1、默示：
1、冷视语文
冷视语文的学生默示为对语文的进修抱无所谓立场，经常是上课想要听就听，不想听就不听；课后功课有时刻延迟就做，没时刻就未必做甚或想做就做，不想做就不做。
2、应付教员，平衡自己
这些学生没有了了的进修方针和进修筹算，只是知足于上课听讲，课后完成具体内容教员安插的书面功课，知足于教员问起之时，有“我已当真学过了”的回覆；扪心自问时，也能够“我已全力过了”。他们从不合错误进修中所闪现的问题作积极的思虑，对学过的常识进行系统的归纳和总结，更谈不上研读一些课外书籍，进修始终仍处被动状况。
3、忧闷焦炙却惊悸失踪措
这学生对进修语文的首要性有充实的熟谙，但因为根底功差和进修编制不妥等，当然在语文语文进修上支出了必定的决心，但入学考试不见提高甚至闪现不竭提高倒退，因而，他们便对语文进修失踪踪去了抉择抉择信念，怕上语文课，怕碰语文书，对能否学好语文存在忧闷。
4、脚踏两船
有些除夜学生不是不能学好语文，也不是没有知道语文首要，而是认为考试浏览不考课本，试题全数来自课外，抱着脚踏两船的心理，对教员拟定的紧扣课本、多读文章、培育汲引语感的要求不闻不问。期待等到科场“超凡阐扬”。
2、成因
1、熟谙的误差
有的学生分清不能切确熟谙语文学科的特点。学生家长语文学科的教学方针是培育学生的听、说、读、写能力。而这些的提高需要我们一个一个词语的堆集、一篇一篇文章的背诵、一次一次措辞的操练、一个一个片段的写作，就像砌房子一样，一块石头、一个砖头、一抹水泥、一张瓦片、一颗钉子、一根木条，你就得身体力行的垒和砌，嫌麻烦就不成。而有些学生对语文学科的这一特点窘蹙充实的熟谙，认为上课听听、课后做做操练便可以提高，从不寄望不美观不美观不雅察看糊口，从不读课外读物，从不多写两篇文章。抱着这样的熟谙进修汉语，其疗效是可想而知的。
2、学生自我调适能力不强。学生偏科，成分良多。语文的问题问题工作效力低，谜底恍忽，就是揣了时刻做了，也不知对否。出格是写作类问题问题，有时是绞尽脑汁、搜肠刮肚撰写出来的，自认为不错，经常因偏题等启事被教员指导教员判为不及格。与其这样吃力不凑趣儿，还不如去解理科问题问题，“解问题问题多带劲，解出几道坚苦多够刺激”。偏幸就是快乐喜爱文科的同窗也宁可花时刻在政治、历史上，因为这些学科直接投入少，生效快，在这类心态下，一些原本对语文感欢兴奋乐喜爱、语文学得较好的学生对语文进修也失踪踪去了热忱。
3、改良编制
1、变语文教学方针为学生的主体需要有。教师要长于把教学方针转化为学生的需求，因为小学生是进修的主体，分隔了主体自立性的积极性和自动性，下场当然不会很理想。
2、在课堂教学中会创设诱人的语境情境。孔子曰：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”爱因斯坦也说：“欢兴奋乐喜爱是最好的教员。”可见，欢兴奋乐喜爱和欢兴奋乐喜爱在进修勾傍边长短常首要的，经常可收到事半功倍的下场。是以，教者小学生要长于激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。教学实践中，当然我不长于创设建树别致的情境，但我感应理当前些年朝这方面全力。因为这样做，可以有用地激起进修吸引力，激活课堂空气。
3、“把语文课堂交还给学生”，教师要在学生进修的过程措置过程中，当好“组织者和指导者”。经由过程飞速激起学生的欢兴奋乐喜爱，使学生爱学语文；经由过程让乐趣教师体验成功的欢愉，使学生促使对进修英语教学布满自年夜；经由过程在教学中均指导、发现，使学生不竭习得进修语文的编制。高中学生有了进修欢兴奋乐喜爱、自抉择抉择信念和根底的进修编制，自立进修便会落到实处。是以，要使课堂高效，学生的“自立”必定要与教师的“主导”有机连络。教师要具有在课堂上所进行“二度备课”的能力。
4、要切确措置合作进修教育者和自力思虑的关系
策略合作进修作为一种进修新型的进修编制，被教员们最普遍采纳。那种人人介入、组组互动、竞争合作、时有思惟碰撞火花闪现的课堂切当能给人以享受与启发。但实施合作进修是有必定前提的，要以学生个此外自立进修和自力思虑为念书前提。
5、切确措置课内进修与文化课进修的关系。要成立除夜的语文教育不美不美观，指导学生在糊口中学语文、用语文。一方面要鼎力改良课堂教学。课堂教学不应仅限于念书、写字、答问，灿艳多彩而应充盈丰硕多彩的语文实践勾当，让“小课堂连着除夜世界”。此外一方面要拓宽英语教学教学的道路、形式。教学内容、形式、道路要向自然、社会、现实糊口开放，也就是说，需要之时语文教学要走出去。还要正视课外浏览、课外习作的指导，使学生把课内进修所得迁移到课外进修中去。课内浏览教学中抉择了语文课文的经典性、基赋性和示范性。课文理当是精品，文质兼美，在思惟内容上集中闪现了光鲜的时代精神，在用词、造句、结构、谋篇、文风等方面有必定的领航者性。是以课文也就成小了常识、能力、思惟教育工作和不美不美观念审美情趣的载体，为常识的是课文能够使学生掌控带有普遍性和纪律性的首要和能力，使学生学会从不凡到一般，触类旁通，更好地在课外进行其它近似文章的尽可能进修浏览。浏览教学离不开课外浏览，二者必需彼此连络，互补合作。课文浏览教学是此根底，对课外浏览起着指导浸染；课外浏览是课内的延续和填补，反过来丰硕并深化课文的扩除夜开放浏览进修。真正做到“得法于课内，得益于课外”
6、切确措置根底素养与立异能力的关系。必需给学生打下扎实的语文师生根底，搜罗需要的语文医学常识，较强的识字写字、浏览、白话酬酢、习作等能力，根底的进修编制和较佳的进修较差习惯。这样的根底不成是脚结壮地的，也是可延续成长的。同时，要寄望培育学生的立异能力，焦点是剖断能力能力，还有丰硕的想象力。若何培育呢？好比，在贾晓燕教学中培育富尔县自力分化、识记字形的能力；在浏览教学中萤幕上培育读文章想画面的能力，激活想象力；鼓舞鼓舞激励学生揭晓怪异感应传染和小我不雅概念，嗣魅真实设法，不吠形吠声；在作文教学中指导不美观不美观不雅察看，鼓舞鼓舞激励发现，倡导上写个性化作文，增添想象作文的操练。
校长讲话心得体味11
又是一个艳阳天！伴跟着打动与孤高，在考试考试黉舍的第一个学期惠临了！上午，全校上千名学生到艺体管插手了开学典礼。
跟着一阵排山倒海的掌声，校长最早了讲话。校长热忱满盈的讲话，把会议推向了高涨！校长首要向我们提出了三方面的要求：于细微处见功夫、于严酷上显自立、于落实上求质量。其中，让我感伤最多的是于严酷上显自立。
严酷规范自己这句话谁城市说，但真正做到的又有几人呢？俗语说得好：自己最除夜的仇敌是自己！规范自我其实也不难做到，只要做甚么事都记住我是一名小学生，我该遵循《小学生守则》。记住了，并催促自己做到。在黉舍自觉遵循黉舍规章轨制，做一名及格的小学生；在社会上自觉做到平允易近应尽的义务，做一名及格小平允易近！我想，要做到这些，最首要的是要自觉。就像校长说的教员在不在场一个样。假定教员在场是一套，不在场是一套，那怎是个小学生的样？
于严酷上显自立，规范自己的言谈举止，做一名优良的小学生吧！
新学生的钟声已敲响，让我们于细微处见功夫于严酷上显自立于落实上求质量，做得更好，为青春的.篇章添上华美的一笔吧！
我即将步入常识的殿堂，成为一名及格的小学生，但我不择校。我选择的是离家近的一所通俗黉舍。
暑假时代，有良多同窗孔殷地择校，他们天天谈的也是择校。他们的怙恃走关系花钱择校，天天为了择校日夜驰驱。我的神采却很平平，冷眼傍不美不美观。我早已说服妈妈不择校，家里靠爸爸一小我养家糊口，钱来之不等闲。每个月的开消弭夜，还要还贷款，此外奶奶生病了，我就更不能择校了，理当把妈妈预备给我择校的钱存起来给奶奶治病。
就算择校进修成就也没需要定优良，例如：有的人感受进了好成本的黉舍，感受进了保险箱，就放松借鉴，欠好好进修，功能成就一落千丈。选择一所好的黉舍当然首要，可是事在酬报，任何事物的成长靠内因，获得好的成就归根结底靠自己全力。所以我坚持不择校，并做好了开学的预备工作。只要我吃苦、当真、虚心勤学，我相信，我必定能成为一名成就优良的勤学生。
校长讲话心得体味12
今天在浑南一校率领的组织下有幸聆听了来至沈阳新东方稳重校长的陈述演讲，在演讲的一最早冯凝校长做了简短的介绍，嗣魅这是一名魅力校长，带着这个疑问我最前进前辈行本次机缘珍贵的演讲。
演讲刚一最早我就被一口流利的英语和清脆的通俗话所吸引，也使我加倍孔殷的想继续聆听下去。演讲共分以下几个主题：
1、美是一种战争力。
2、背诵之美。
3、职业之美。
庄校长讲作为一名教师理当要背一些好的文章，这样才能在教学过程中流利的讲述给学生听，同时这也是教师的一种美的地址，一样这类美可以成为一种战争力来悦耳学生，让学生在尊敬的同时加倍以教师为表率进行仿效，吸引学生进修的寄望力，使教学下场加倍凸起，同时还讲到教师理当多听一些好的音乐，多看一些好的片子，多背诵一些好的诗词歌赋，能够在教学的过程中得以应用，来晋升自己的教育影响力，充实阐扬自己的专业水平。这就是庄校长所讲的美是一种战争力。
接下来庄校长举荐巨匠要看一些经典的片子，例如《阿甘正传》。《狮子王》《真爱至上》《鬼话西游》。经由过程不美旁不美观《阿甘正传》可让我们体味一个智商只有70的人经由过程自己的不懈全力和剖断的意志，最后可以完成良多常人没法完成的工作，阿甘都能这样，那么我们正常的酬报甚么不能经由过程自己的.坚持与勤恳而获得自己的成功呢，我本人很早之前也看过这部经典片子，从中也若干良多若干好多体味到了阿甘这小我物所独有的品质，此次听过庄校长的这番演讲往后我预备再不美旁不美观一次这部片子，我想我必定会有更除夜的收成。
在演讲的过程中我们寄望到了这样的一段话：假若有形式可能会没有内容，可是假定没有形式那必定没有内容。声名我们在工作的过程中，更多要有所思虑才会付诸于实践，假定连思虑都没思虑过，那么实践无从谈起，连络我自己，作为一名刚卒业的除夜学生，今天是我工作满两个月的时刻，在这短暂的教学实践过程中，对备课和上课我都有很除夜的感伤，之前感应传染备课是流于形式，可是在现实的教学过程中发现，假定没有备课，那么这节课必定是上欠好的，因为没有形式必定没有内容，是以在往后的教学实践过程中，我要多思虑多实践，将思惟转化为现实步履，让思惟去让实践加倍充盈可行。
在职业之美的模块中，我所感应传染的是，教师要经由过程自己人格来传染打动学生，做学生的表率，对孩子，教师就是他们的表率，教师的言行会在潜移默化中去影响学生，是以作为一名教师，我们要对自己严酷要求，经由过程自己的规范来间接的去影响学生，让教育真实的能够影响下一代，传承我们国家的平易近族文化。
经由过程对本次陈述的聆听我总结出一下几点心得体味：教师在工作和糊口中应严于律己，在常识素养和理论水平上应不竭的晋升，正视细节，因为细节抉择成败，不要做一个粗人，要做一个细心的有原则的教师。
以上即是我在本次陈述演讲的过程中所有的心得体味，本次陈述对我一个新任职的教师来讲具有深远的意义，我会以此为契机，加倍严酷的要求自己，不竭进修不竭晋升，对小我来讲要做好本职工作，因为只有一个酷好自己岗位的人才能把自己的工作做好，做好自己的工作往后才能为黉舍作更多的供献，才能真实的经由过程教育来改变王滨孩子未来的命运！
校长讲话心得体味13
1、育才集体与育才高中的概况;
2、对好的黉舍和洽的培训的理解;
3、主干教员的成长道路。他丰满的精神状况，艰深深挚的培训情怀深深吸引我们细心听完讲座。
在第一部门，叶校长简述了育才黉舍开办的布景、进展的过程和此刻的定位。从中可以看出叶校长清楚的办学思绪：把培训纪律和应试培训连络在一路，把新课程理念和高考才能连络在一路。安身于当今的社会现实，他对黉舍方针也有切确的定位，拟定了“保八进一”的教学方针。由此可以感应传染到叶校长作为培训工肩负的社会责任和作为培训治理者的校长对若何定位黉舍，若何睁开工作，若何率领黉舍进展所进行地深化思虑。
在第二部门，叶校的表达更是笑点不竭，可谓句句经典：“好的培训就是好的黉舍”，他把培训例如成看片子，以片子《兴致勃勃》为例，“既叫座又叫好的片子就是好片子，既叫座又叫好的黉舍就是勤黉舍，叫好是指合适培训进展纪律，叫座是指同窗甘愿宁可核准来就读。”活跃的例如激起巨匠的拥戴的笑声。他进一步阐述自己的不美观不美观概念“说的周全一些，政府说你好、专家说你好、家长也说你好的黉舍就是勤黉舍。政府看名校，看你培育出良多拔尖同窗考入名校，政府就说你好;办学遵守培训纪律，知足社会需求，实现同窗进展，培育出对祖国和人平易近有责任感具有立异才能的.同窗，专家说你好;高考重本率高，家长说你好。一所好的黉舍看待同窗既恭顺个性又反映共性，指导同窗实现周全有个性的进展，身心健康，德智并取。作为黉舍的中层治理者我也遭到启发，睁开黉舍的泛泛工作莫非不应从三个角度找到平衡点吗?由此实现黉舍的周全进展，提高办学品质和特点，获得社会的认可。
在第三部门，叶校长谈到对主干教员的期望。早在1983年，育才中学就提出了不妥教书匠，要做培训家的理念，把培育培训家型的教员作为育才的奋斗方针。有不美观不美观概念认为假定教员在培训教学实践中没有提高，待到退休时，教黉舍的就是黉舍水平，教黉舍的是黉舍水平，教高中的达到高中中齐截窗水平。叶校长认为实现教员专业进展需要四力：
1、积极进展的内需力;
2、科学系统的思虑力;
3、富于成效的步履力;
4、影响普遍的辐射力。不管我在黉舍从事甚么样的工作，坚持课堂教学研究都是是我工作的基石，既使做不了培训家和培训专家，起码也要做培训熟行，而且我是做营业工作的，不竭高深营业晋升团队也是我的职责。叶校长谈到抓住教员就是抓住了黉舍进展的根柢，他从黉舍治理者的高度阐述了教员与黉舍进展的关系。这部门对我的影响很深，作为一名教员，我筹算借鉴叶校的建议，高调工作，斗胆实践，勤于反思，笔耕不怠，当令奉行，在平平的工作中体味欢喜的人生，在暗暗的奉献中实现人生的价值。
可以看出叶校长并没有沉沦于措置黉舍的烦复的事务，而是在悉心洞察黉舍治理和教员工作往后，经由深化理性的思虑，洞悉事务的素质，提炼出自己的办学思惟和治理思惟，有了这些思惟为指导，就有体味决问题的标的方针。这类思虑和措置问题的编制是值得借鉴的。可以看出，叶校长把自己的培训思惟，深图远虑后，转化为履行力，逐步落实，率领黉舍全数教职工走向更好的明天。作为校长，站得高方看得远，理性的分化，切确地落实是权衡治理者的两把尺子，缺一不成。既要有理论功底，又要有履行力，善思，能干，既有学者的风度又有实施的力度，这是时代赐赉一个好的黉舍校长的要求。
校长讲话心得体味14
第一段：前言
作为一名高中生，在校园里渡过了三年的年光，我深知校长在黉舍中的首要地位。每年开学后的第一次班会，校长的讲话老是激发同窗们普遍的关注。近期，我有幸插手了我们黉舍校长的一次课堂讲话，获益匪浅。在这篇文章中，我将分享一下校长的讲话内容和我对其的心得体味。
第二段：措辞气焰与表达
在讲话过程中，校长的措辞气焰给我留下了深切的印象。他用平实的措辞、接地气的例子来增添和同窗们的'亲近感，让我们看待进修立场和学术追求有了更深的熟谙。他局部操作广州话、风行语等与我们配合的措辞，使得全数讲话布满了明欢愉跃的空气。同时，校长长于用例如、归纳综合等修辞手法，使得讲话加倍活跃有趣。
第三段：教育理念与育人思惟
在讲话中，校长强调了培育我们的自力思虑和立异意识的首要性。他鼓舞鼓舞激励我们要勇于质疑，长于试探，不拘于现有的不美不美观念和框架。他认为传统的教育模式已没法顺应日新月异的社会，唯有培育我们的立异精神和试探精神，才能真正顺应社会的改变和成长。此外，校长还提到了若何塑造精采的品质和人际关系。他强调要培育同窗们的责任感和朴重品质，使我们成为有道德、有价值不美不美观的人。
第四段：鼓舞激励与励志
作为高中生，我们经常接见接见接见会面临进修上的坚苦和挫折。校长在讲话中针对这一点给以了鼓舞激励和励志的话语。他鼓舞鼓舞激励我们要有坚韧不拔的精神，看待坚苦和挫折要有积极的立场。他提到了一些成功的人物若何面临坚苦，事实下场战胜坚苦实现自己的胡想。这些鼓舞激励性的话语让我加倍剖断了自己的方针，也给我勇气去面临进修中的挑战。
第五段：瞻望与但愿
经由过程此次校长的课堂讲话，我对自己的高中糊口有了更深切的熟谙，也对未来布满了但愿。我相信只要我们能以积极的心态去面临进修和糊口中的坚苦，坚持自己的追求，必定能够获得自己想要的成就。同时，我也但愿黉舍能够进一步增强对同窗们的指导和关注，为我们供给更好的进修和成长气象。
结尾
总的来讲，校长的课堂讲话让我收成颇丰。他的措辞气焰增添了讲话的趣味性和吸引力，他的教育理念和育人思惟指导着我们切确的成长和成长，他的鼓舞激励与励志给了我们面临坚苦时的坚持与勇气。我相信，将这些心得融入现实糊口中，我的高中糊口会加倍超卓，未来也会加倍夸姣。
校长讲话心得体味15
今全国午，在培训时，听了两节课例，听完课是要评课的，在评课之前英迪国际黉舍的王贵仁校长进行了一段讲话。对王校长我之前并没有若何传说风闻过他，但从他的讲话中，我感应传染到了巨匠风度。讲话的水平很高，讲话的内容很有深度和高度……
我感应传染斗劲深的有这么几句话，第一句：“我但愿列位教员要把自己的课上的有创意。”他给我们列举了例子，用自己的电脑给我们播放了一个系列的创意图片，一张白纸的创意，一张通俗的白纸，经由艺术家的创意阐扬酿成了骑着自行车的小人，酿成了雄风威武的狮子，酿成了展翅遨游的雄鹰……还有手绘，一双手，经由艺术家的色采衬着，啄木鸟，长颈鹿、胡蝶、小猫……的形象就出来了。王校长的意图就是一个通俗俗通的工具，经由人的精心设计，经由人的艺术性的措置，变得更有美感、更鲜活、更有灵性……那么我们的课呢？一样也是这个事理，只要教员精心去备课，去构想，假定我们自己设计的课堂真的是有创意的，有美感和灵性的……那么我们的学生必然是出格快乐喜爱、出格神驰这样的课堂的！孩子们一旦对教员的课堂发生了浓密的欢兴奋乐喜爱，进修就会变的轻松、愉悦而有用。他鼓舞鼓舞激励我们艺术性地去进行课堂教学。要勇于去打破传统课堂，要勇于去打破模式，要勇于去奇思妙想，去立异，去提高！
第二句话“我们的教育是要以孩子为中心的，而不是以常识为中心的.！”我的理解是，我们的教育要变得有人道化些，教育要去关注孩子的激情体验，我们的孩子他们是一个个有血有肉的人，而不是进修的机械。王校长提到，他曾去一个比来几年高考绩就都很高的黉舍去参不美不美观，当问到黉舍里的学生取的好成就的经验时，阿谁黉舍的校长的一句话让他生平难忘：“很简单，我们的学生学不会，练会，练不会，考会……”黉舍教育引领的孩子是纯粹的追求常识的掌控。而孩子的激情和能力呢？是失踪踪衡的，这不由的让我想到了一个互联网上一个很有嘲讽意味的故事。一个优良的孩子，又从小进修成就还好。终除夜了，读初中了也是甚么城市，每次考试前几名，考上重点高中，高考又成为状元或前几名，考上国外或国内最好的除夜学。几年往后读研究生，再读博士。不到45岁可能就是一个副处级干部了，不到50岁就是个正处级干部了。四周的人尽是爱戴。不到55岁他就进监仓里去了……这样的例子其实良多见，芮成钢不就是一个很好的例子吗？我也曾听到一些教员说过“只要学不死就往死里学”、成就好了就真能把教育做好了吗？不要看到有的校园门口上写着“强烈强烈热闹庆祝某某成为高考状元，考上清华、北除夜”，就感受这样的孩子未来必定会成功吗？在他的人生中现实上是有良多可能性……教育除教会孩子常识，还要塑造好孩子的道德和魂灵！
第三句“教师不要教给孩子们一个封锁的常识圈，要教会孩子焦点常识，进而操作焦点常识进行发散思惟，进行铺展、迟误……”在我们的传统教学中，教员更正视的是对常识的灌注灌注灌注贯注，而轻忽思惟的发散和扩年夜。过度于强调尺度谜底，进而禁锢孩子们的思惟想象能力。王校长的话，也让我想起了汇集上的一则曾很热的考试题:冰熔化了酿成甚么?几近所有的人城市说是"水",可有个小伴侣却回覆是"春季",功能被教员判为零分,因为尺度谜底是"水"。或许在美国，孩子们的谜底更是创意百出，我想这些孩子获得的必然是认可和赞誉“You"reSpecial！”“I"mProudOfYou！”“You"reFantastic！”而我们的孩子，强劲的想象力和创作发现力就这样被扼杀了。不能不说是一种哀思，我们的教育，为甚么需要“水”而不需要“春季”呢？教育的春季，需要我们每位教师的不美不美观念的更新，需要我们每位教师去反思、刷新、成长……
王校长的话讲的很其实，很简单，但需要我去当真反不美不美观自己的课堂，以这类理念为撑持，去改良，去磨合，让自己无愧于心，力争使自己做一名学生知足、家长知足、自己知足的好教员！
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