英语听课心得体味

时刻：2024-08-20 14:08:06 心得体味我要投稿

英语听课心得体味举荐度：
初中英语听课心得体味举荐度：
高中英语听课心得体味举荐度：
英语优良课听课心得体味举荐度：
小学英语公开课听课心得体味举荐度：
相关举荐

英语听课心得体味（精选15篇）

　　当我们经由反思，有了新的启发时，可以记其实心得体味中，这样能够培育人思虑的习惯。到底应若何写心得体味呢？以下是小编精心清理的英语听课心得体味，但愿能够辅佐到巨匠。

英语听课心得体味（精选15篇）

英语听课心得体味1

　　这一学期我有幸插手了在城关中学进行的名师送教下乡勾傍边的英语教学勾当，听了一节课，感应传染收成颇丰。这节课的教学结构设计十分清楚，教学环节设计紧扣，过度自然，部门细节方面设计很是细腻。每节课都充实闪现了以学生为主体的教学思惟。

　　1、趋向真实酬酢的教学设计

　　教师从一最早就进入真实的酬酢场景，组成活跃的课堂空气。学生为能够应用自己熟谙的内容与教师交流而获得成功感，并为能经由过程交流辅佐了教师而感应兴奋，从而使进修的自抉择抉择信念倍增。

　　在接下来的教学中，教师抓住师生之间的信息差，让学生亲自动，学生在教师的指导下，既进行了存在信息差的现实交流，又操练了措辞结构和用法。

　　2、以学生为主体的勾当放置

　　在本课中，该教师放置了多样的学生勾当，勾当均有了了的方针与要求，并能够放置在必定的语境和气象中进行，凸起了培育学生用英语干工作和用英语进行交流的能力，闪现了酬酢措辞教学的思惟。评价一节课成功与否，首要应看学生在勾傍边的介入水平，学生言语酬酢的有用性，和学生在进修中默示出的激情、合作精神和进修与酬酢策略等方面的成长气象。在本次课上，学生能够积极介入构和且勾当量除夜，并有自由阐扬的空间，教学下场精采。教师在教学勾傍边，寄望了自己脚色的转换与节制，在启发与示范后，能够把足够的'

　　时刻留给学生，让学生全力实践与揭示自己。此外，这节课的勾当放置张弛有度，活而不变；同时，教师能遵循学生的领受能力和默示状况当令调剂勾当放置与教学要求，默示了该教师较强的教学能力和教学组织能力，闪现了以学生为主体、教师为指导的教学原则。

　　三.精采的自己素质与教学素质

　　授课教师在教学中默示出较高的教学素养。首先是精采的教学措辞表达能力，语音、腔调自然，清楚，强调适度 (搜罗有时下降音量等手段的应用);其次是形体措辞在教学中应用相当超卓，能够吸引学生的寄望力，辅助教学下场凸起;还有一个特点是学生思惟活跃，教学节奏┞菲控适当。这些都离不开教师自己较高的素质和泛泛泛泛的全力与堆集。

英语听课心得体味2

　　此次的教师课堂教学研究，对我来讲是个很珍贵的进修机缘。尽人皆知，进修才能获得更多的教学经验。听课就是一种很好的编制。经由过程聆听商埠街小学王俊丽教员的课，让我看到了自己的不足，更感应传染到要提高自己素质，赶上新课改法度楷模的紧迫性。现就谈谈自己今天听课评课的一些心得体味。

　　1、扎实根底功

　　教师本人的根底功能直接影响到学生英语的往后成长。从侠义方面来讲搜罗两个方面：语音的尺度及措辞的流利，规范的板书。小学英语对学生听和说的要求相对多一些，是以，教师语音的规范及措辞的流利相当首要。这就要求我们要不竭修炼自己的语音腔调根底功，确保我们说出的每个单词，每个句子没有发音上的问题，从而潜移默化影响学生。规范的板书除能利于学生抓住本课的重点内容，利于课文的理解外，也利于学生育成精采的书写习惯。

　　2、巧设情境，有用互动

　　英语的进修要求词不离句，句不离文，让学生在必定的情境中学会应用。所创设的`情境若何即利于课文的导入，也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的首要方面。像陈教员以自己肚子饿来引出有关食物和若何询问自己和他人的欢兴奋乐喜爱；而吕教员则是在不竭的斗劲中进修斗劲级等等。这些情境引出的不单仅是几个单词，几句话，更首要的是让学生融入到进修的空气中。

　　3、精心备课，当真教学

　　两位教师的课堂教学中，从导入新课到安插功课，课后小结都恰如其分，板书也充实闪现了英语常识的结构系统。能遵循自己学生的常识水平，认知能力来设计教学的各个环节，在常识深难度的掌控上措置较好，根底上都能做到凸起重点，打破难点。

　　4、正视根底，适当拓展

　　在根底常识掌控的前提下，进行响应的拓展迟误。因为前面将根底常识都夯实了，后面的拓展学生进行起来也就驾轻就熟。恰是这类“磨刀不误砍柴工”的远见，提高了整节课的课堂效力。

英语听课心得体味3

　　在鼎力倡导减负的教育形式下，让学生在有限的时刻里学好英语理当是我们每个英语教员的追求，教学过程中有太多的细节需要我们去试探。经由过程课堂实践，我发现英语教学假定只限于对单词、句型的识记，会使课堂空气沉闷，使学生失踪踪去对英语进修的热忱。那么，若何才能使学生快乐喜爱学英语呢？以下是我的点滴体味和心得：

　　1、创设英语空气

　　１、在教学互动过程中应以英语为主体，连络手势、眼神、动作、调子等辅助手段来辅佐学心理解教学内容；而且在教学过程中创设各类气象，让学生来对话，经由过程面临面的措辞交流来培育语感。在学到畴昔时态时，我会和学生交流前一天或畴昔发生的趣事，吸引学生寄望力，自然引入新课。“Practicemakes perfect。”，寄望培育学生用英语来进行思惟、表达的习惯，从而使学生在用到英语的时辰能张口就来。

　　2、经由过程学生介入实践勾当、合作、试探等编制，培育听、说、读、写的综合能力和整体素质。在英语课堂上，尽可能多地用英语进行交流；在课外，鼓舞鼓舞激励孩子们多听、多说、多用、多看和英语相关的工具，好比让孩子寄望：食物包装袋上“Don’tlittereverywhere。”这样的句子，不单学了英语，还进行了环保教育。指导孩子们关注和我们的糊口彼此关注的英语，把英语教学融入泛泛糊口中，让孩子尽可能多地接触、应用英语，和英语做伴侣，那么孩子在进修英语时就不会敬而远之了。

　　2、让每个孩子都有收成

　　欢兴奋乐喜爱不是与生俱来的'，它是经由过程一次次成功的体验培育起来的，所以，在课堂上给不合条理的孩子供给揭示自我和体验成功的机缘，让他们在每节英语课上都能有所收成，从而使他们逐步地爱上英语，爱长进修。

　　1。关注每个孩子，鼓舞鼓舞激励他们：Open your mouth，speak Englishaloud！赏识他们的默示，倡导他们从短处中进修，实时发现他们的点滴前进并鼎力赞誉，成立自抉择抉择信念，呵护他们的积极性。

　　2。出格要关爱落伍生和脾性内向的孩子，尽可能为他们供给切确默示自我的机缘，让每次小小的打破成为他们前进的基石。

　　3。拟定合理的机制，促进课堂合作进修勾当的睁开，倡导学生彼此进修、彼此辅佐、体验成功、合作成长。

　　3、授之以渔

　　“授之以鱼”不如“授之以渔”，我们不单要辅佐学生学会常识，同时还要不竭渗入进修英语的编制和手艺，逐步培育学生在没有教员扶持的气象下可以自力行走，并能走得日趋稳健，成立孩子们进修英语的自抉择抉择信念，为孩子们的毕生进修奠基根底。听、说、读、写不成是英语进修的编制，也是方针。这一主线贯串全数教学的全过程。在教学过程中连络糊口现实、不竭试探好的编制、不竭反思、把细节做完美，才能事半功倍、教学相长。

英语听课心得体味4

　　今天的高中英语课给我带来了良多启发。教员的教学编制很是矫捷，经由过程多媒体和什物揭示，让我对英语常识有了更直不美不美观的理解。同时，教员还正视培育我们的批抛咴思惟和自力思虑能力，鼓舞鼓舞激励我们揭晓自己的不雅概念。这类互动式的.教学让我感应传染到了英语的魅力和乐趣，也激起了我对英语进修的热忱。

英语听课心得体味5

　　日前插手了区教育局及进修黉舍进行的小学英语主干教师研修班勾当，当真聆听了xxx等四位教师执教的英语课，再加上英语教研员邢教员的超卓的点评，使我收成颇丰，感应传染颇多，现就谈谈自己的点滴体味以下：

　　（一）白话教学是小学英语教学的一个首要方面。若何给学生创设一个真实地应用英语进行交流和酬酢的平台，从而真正地让学生在“用中学，学顶用”，这是我们在泛泛泛泛教学中经常思虑的问题。在此次勾当上，吴乐佳教员的课在这一点上对我启发很除夜。他能谙练应用白话实时组织课堂教学，发问问题能给学生足够的思惟时刻，能充实调动学生的积极性。听他的课感应传染自己像是在听老外上课一样。课中，吴教员还把chant改编成play形式让学生表表演来,打破本节课的难点，使学生在轻松兴奋的空气中进修了本节课的重点句型。复习巩固了已学常识，而且还使学生在进修了新句型后，矫捷应用于不合的气象中，达到活学活用的方针。

　　（二）适当操作多媒体。现代化英语教学中，黑板已不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的插手，使得黑板的内在加倍丰硕。此次勾当，教员们都应用了多媒体这一现代化的教学工具，以艳丽的色采、勾当的图象和有声的对话，给人一种赏心雅观的感应传染，创作发现了一个轻松兴奋的进修空气。

　　（三）教师自己的精采素质是讲好课的首要前提和根底保证。在听课中我发现几位教员都有几个配合特点：

　　1、白话流利，发音切确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保真孩子学到切确的`常识，地道的措辞;

　　2、长于操作多媒体，演唱，画画等各类手段辅助教学，使孩子接触到的常识更立体，更直不美不美观，更活跃;

　　3、教态激情亲热，神采丰硕，在课堂上能轻松，活跃，萧洒的进行授课，富有艺术性;

　　4、有扎实的英语根底常识作后援，词汇丰硕，课堂充实。

　　经由过程听课，我感应传染在教育教学方面收成良多。当然各个教员的水平纷歧，气焰各异，但每节课都有良多值得我进修借鉴的工具。此次听课，让我坦荡了眼界，除夜白了全力标的方针。同时，在看他人上课的过程中，也发现了一些问题。有些问题也一样存在于我的课堂上，但之前没意想到。经由过程进修，我可以加倍理性地反思自己的课堂教学，从而在尔后的教学中避免闪现近似的问题。此外，我对自己也提出了良多问题去思虑，若何让自己的措辞更斑斓?若何让孩子更快乐喜爱上英语课?若何培育孩子的能力?相信经由过程不竭全力，必定能拉近距离，不竭前进。

　　经由过程此次的听课勾当，让我领略了山东省小学英语界名师的教学风度。让我收成颇丰。听完这几节课，心中除赞叹和服气，更多的是自己有所收成的那份欣喜。下面是自己的一点收成，或说是感应，写出来巨匠一路分享。

　　1、小学英语教师的根底功

　　列位名师的根底功扎实，语音的尺度及措辞的流利、激情亲热，规范的板书。白话的流利，使整堂课都出格的流利，规范的板书除能利于学生抓住本课的重点内容，利于课文的理解外，也利于学生育成精采的书写习惯。出格是卢英苗教员的板书，使一篇很长的浏览理解，重难点默示的那么一目了然。学生抓住了本篇浏览课文的重点。

　　2、情境的设置

　　英语的进修要求在语境中进修句子，在句子中进修单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设必定的情境，让学生学会在必定的情境中学会用句子、词语。给我印象最深切的是这样一个情境：李广艳教员的这节课，经由过程自己的video更近一步的使学生熟知重点句型，经由过程视觉、听觉的刺激，让学生深切的感应传染到自己的假期的丰硕多彩。

　　3、适当的导入，自然的过渡

　　这几节课，我是以一种赏识和享受的神采听完的。导入的自然，过渡的精练而不留痕迹给我留下了深切的印象。

　　4、正视根底，适当拓展迟误

　　此次的优良课不美不美观摩没有想象中那么花梢，更多的是正视课文，正视根底常识。在精讲精练课文根底常识的前提下，进行响应的拓展迟误。提高了整节课的课堂效力。

　　经由过程此次听课，让我坦荡了眼界，除夜白了全力标的方针。同时我对自己也提出了良多问题去思虑，若何让自己的措辞更斑斓?若何让孩子更快乐喜爱上英语课?若何培育孩子的能力?相信经由过程不竭全力，必定能拉近距离，不竭前进。

英语听课心得体味6

　　插手了xx小学英语优良课评选勾当使我感应传染颇深。本次授课5位执教教师寄望创设宽松、兴奋的进修空气，以英语歌曲、歌谣、TPR勾当或泛泛糊口对话引入新课，应用“使命型”教学手段，指导学生在学中玩，在玩中学。教师和学生激情亲热交流，多媒体课件直不美不美观、合用性强，勾当设计环环相扣，顺理成章。当然各个教员的水平纷歧，气焰各异，但每节课都有良多值得我进修借鉴的工具。下面谈一谈感应传染：

　　1、教师精采的语音、腔调。

　　让我感应传染最深的要数列位教师教学措辞的应用。教师措辞对一堂课来讲无异于生命的源泉，白话教学是小学英语教学的一个首要方面。英语教师最根底的要求就是语音腔调要切确，而且斑斓、自然，课堂用语要既精练、切确又易懂，为学生创设很好的英语进修空气。此次揭示课上我们看到教师们措辞能力优良，发音切确，在潜移默化中给学生精采的示范。在进修课文过程中，把所学课文自编成chant，chant编的很是好，压韵，教师自己打着节奏，及巩固了常识，又活跃了空气。教师教态细腻、自然，让人爱戴。

　　2、教学设计矫捷、别致，别具一格。

　　本次每小我都能从一个主题解缆，创设各类情境，以勾当为载体，在勾傍边将进修内容分化成一个个具体的小使命，在完成使命的过程中，进修英语并学会用英语，良多教员的教学思绪设计的都很好。首先，上课前就让孩子们做热身勾当活跃课堂空气，然后从单词的教学，到听力操练，再到对话构和，最后拓展，一环扣一环可以说跟尾得很是自然，孩子们都能很好的理解和跟进，思惟没有断点。孩子们很自然地完成了接触、理解、操作等一系列过程。教员们经由过程各类操练给了孩子们很除夜的.空间，紧紧抓住小学糊口跃好动、思惟活跃的特点，正视学生传说风闻读写能力的成长，使得学生在课堂中成为主角，而教师也不是纯挚的傍不美不美观者，既是聆听者更是超卓的挑唆者，全数课堂中师生关系协调有序。其中第一个教员的课堂设计给我的印象出格深切，让我耳目一新。操作课件建造的“拍手游戏”、“自编chant”等创设气象，采纳听、说、读、写、做、玩、演等多种手段或形式，使学生切确地舆解和掌控措辞。她的课堂流程动静连络，张弛有度。教师指导得法，在学生进行各项勾当之前教师都先做个示范，学生当然没需要定听懂教员的指令，但就因为有她的示范表演，所以，学生总能很快体味教员的意图，积极地最早课堂勾当，闪现了教学的有用性。

　　3、科学、合理的评价。

　　此次优良课评选，除夜都上课教员课堂评价的勾当设计与本堂课的中心话题相连络，能做到小我评价与集体评价相连络，多角度，切确地给以评价，奖品形象、活跃、有趣、直不美不美观、布满色采，布满人道化;在英语课堂上能紧紧揪住小学生的心，吸引学生全身心肠投入到各个英语教学勾傍边，达到以评激趣的下场。

　　4、课件建造超卓、合用。

　　今天有幸来到兑坎庄小学听了一节英语公开课。我不单听了一场实其其实的课而且有幸听到了何武昌何主任的超卓点评及对尔后评课的指导。此次听课让我收成良多，感应传染良多。下面就谈谈我小我的一些心得体味吧。

　　首先，这节课给我留下了深切的印象。

　　1、郭丽娜教员的根底功很扎实。教师的每个眼神。动作都牵引着学生。教态自然、教学方针了了、教学设计步步有悬念吸引学生。

　　2、多媒体的应用、情境导入等教学手段不单形象直不美不美观而且激起了学生的进修欢兴奋乐喜爱。

　　3、在课堂教学中郭教员抓住了学糊口跃好动的特点，采纳多种教学编制如：摹拟秀、传声、表演、闯关让学生在玩中学学中玩。这些都值得我进修。

　　再次，经由过程何主任的点评反思自己泛泛泛泛的评课水平。自己对新常识掌控太少，不能安身新编制，站在校本教研的角度去评课，若何评课。自己的措辞表达能力差。还记得那次搜检听课、评课。我那时吓得都没敢插手。此刻想想那不是一次进修的好机缘吗。何主任的指导也很细搜罗教师若何研究，若何听课主讲教师若何说反思都一一指导。真让我坦荡了眼界。我真服气他，同时也值得我进修。

　　经由过程此次培训，我感应尔后我进修的工具还良多良多，更感应自己的不足，尔后我要多进修充实自己，多插手些勾当、多长些见识。

　　总之，我必定会全力争夺做一个及格的英语教师。

英语听课心得体味7

　　在德州五中插手了为其三天的山东省小学英语教学高手评选勾当，来自全省的小学英语教师齐聚一堂，现场不美不美观摩了各县.市选送的二十七位优良教师的公开课.我也有幸到现场聆听了这些参赛教师的超卓授课，当然每位教师的水平纷歧.教学气焰各异，但每节课都有良多值得我进修借鉴的工具.出格是最后听了李教授的超卓点评，使我收成颇丰，感应传染颇多，心中除赞叹和服气，更多的是自己有所收成的那份欣喜.

　　首先，白话教学是小学英语教学的一个首要方面.若何给学生创设一个真实地应用英语进行交流和酬酢的平台，从而真正地让学生在〝用中学，学顶用〞，这是我们在泛泛泛泛教学中经常思虑的问题.在此次勾当上，张春玲教员的课在这一点上对我启发很除夜.她能谙练应用白话并实时组织课堂教学，发问问题能给学生足够的思惟时刻，能充实调动学生的积极性.听她的课感应传染自己像是在听老外上课一样.而且张教员在课堂上还使学生在进修了新句型后，矫捷应用于不合的气象中，达到活学活用的方针

　　其次，调动学生的积极性，让学生真正成为课堂的主人.这是新课标的首要特点，也是素质教育的要求.正视学生能力的培育，正视主体介入，教学中互动模式多样，多采纳小组构和或角逐的模式或创作发现一个语境，让学生睁开联想，激起学生对英语进修的欢兴奋乐喜爱.例若有的教员在教学visit这个单词时，经由过程给学生们赏识不合城市的斑斓图片来调动学生的积极性，引出将要进修的内容，使学生在糊口中进修，为学生营建了宽松.平易近主.协调的教与学的空气.听课时我出格寄望了几位教员不合的调动学生的编制，学生积极性调动起交往后，若何连结下去也很首要，教员在每个教学环节中对孩子的要求必定要清楚了了，难易适中.只有孩子清楚的知道自己理当干甚么时，才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思虑，这城市冲击孩子的积极性.所以learning

　　tips是一个很好的编制.

　　再次，适当操作多媒体.现代化英语教学中，黑板已不是传统意义上的黑板了.挂图.投影仪.多媒体等的插手，使得黑板的内在加倍丰硕.此次勾当，教员们都应用了多媒体这一现代化的教学工具，以艳丽的色采.勾当的`图象和有声的对话，给人一种赏心雅观的感应传染，创作发现了一个轻松兴奋的进修空气. 课堂教学是教师教授常识.学生进修的过程，同时也在客不美不美观地考量着教师素质和教学水平.教师在上课之前备课是不是定真正视，设计是不是科学合理……会在课堂上直接闪现出来.在听课时代，我看到一些教师当然年青，经验或许不如老教师丰硕深挚，可是在上课的时辰对课堂常识点的设计斗劲合理，在学生面前授课时也显得思绪清楚.头头是道，可见在课前做了充实的预备. 最后，教师自己的精采素质是讲好课的首要前提和根底保证.在听课中我发现良多教员都有几个配合特点:

　　1.白话流利，发音切确.只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保真孩子学到切确的常识，地道的措辞;

　　2.长于操作多媒体，演唱，动画等各类手段辅助教学，使孩子接触到的常识更立体，更直不美不美观，更活跃;

　　3.教态激情亲热，神采丰硕，在课堂上能轻松，活跃，萧洒的进行授课，富有艺术性; 4.有扎实的英语根底常识作后援，词汇丰硕，课堂充实. 经由过程此次听课，我坦荡了眼界，看到了自己的不足，和自己与其他优良教师的差距，除夜白了要全力的标的方针.此次进修给了我很除夜的启发.我不单学到了一些理论常识，也从授课教师身上学到了一些教学手艺，这城市为我往后的教学工作注入强除夜的动力，相信经由过程不竭全力，必定能拉近距离，不竭前进，不竭晋升我的教学水平，使我更快地成为一名及格的英语教师.

英语听课心得体味8

　　5 月 20-22 号在重庆进行了全国英语优良课角逐，我有幸能到现场去不美不美观摩这场盛事。本次参议会分为专家学术陈述、教师现场授课、现场授课、授后反思、现场互动、专家谈论、论文评选等环节。经由进修，我有以下心得贯通：

　　1、参赛教师优良的素质

　　在这几天的不美不美观摩优良课中我发现优良的教师都有几个配合特点：

　　1、白话地道：英语教师的白话是英语课的门面。参赛教师的白话发音切确，流利，音质斑斓悦耳，课堂英语空气浓密。

　　2、教态驯良自然，神采丰硕，在课堂上能轻松、开畅、萧洒、矫捷地进行授课，足够艺术性，具有传染力。

　　3、具有时代感，可以谙练，奇奥地操作多媒体等多种手段辅助授课，使学生们接触到的常识直不美不美观、立体、活跃；

　　4、精壮、利索，掌控课堂能力强。

　　5、其他才艺为课堂如虎生翼。教师的肢体措辞很到位，而且个个能个善舞，那像导演般的指摇动作拉近了教师与学生的距离，使学生很快进入了进修状况。

　　2、参赛教员课堂设计奇奥，合用教师的根底素质诚然很首要，但一堂课的设计也是相当首要的。出格是株洲的参赛选手何家坳小学的道贺教员。她所教授的主题是外形，从外形单词下手，将外形融入到数学数列，再到不不异的外形组成不不异图形，从简到难，更融入糊口。课堂布满课程研究中心欢兴奋乐喜爱性。

　　3、参赛教员可以充实调动起学生的积极性参赛教员都用尽各类绝招来调动学生积极性，让学生张开联想，这不单能激起学生们对英语进修的.欢兴奋乐喜爱，同时也能建树宽松、平易近主、友善的教与学的空气，学生积极讲话，课堂生效很好，获得了评委和听课教员们的一致好评。让学生真实成为课堂的主人。这是素质教育的要求。那时我就贯通到人们常说的一句话：没有学不会的学生，只有不会教的教员。若是我们每节课都能这样专心，那么后进的学生必定会除夜除夜削减。

　　4、参赛教师课件的设计精心

　　优良教师的课件根底上都是精心设计的，在课件设计中我感应传染最深的是一名教员在写作环节顶用课件出示了学生所熟谙的家务，尔后再让学生下笔。加上教师高度的掌控课堂能力，课上得让人感应传染是一种享受。总之，一节课若是设计的好，出色的课件会使其“如虎生翼”。

　　此次不美不美观摩进修让我深深地感应传染到我还有良多若干良多若干好多需要全力的处所。这些参赛教师对我来讲就是面镜子，从中折射出我身上良多若干良多若干好多问题 , 例如：在英语浏览授课中若何调动学生的积极性，课堂授课环节若何设计，重难点若何打破等等。记得某位专家曾说过，“授课就像一盘菜，默示编制、授课的仪表、举止的完竣就如一道菜能否色喷喷香味俱全，而常识点的落实及对学生尔后的成长能否有益就仿佛这道菜能否有营养，只有有营养步崆最具价值的，也是最有生命力的。教师在授课中就要像厨师不异，不单能做出一道色喷喷香味俱全的菜来，更首要的是能做一道对学生来讲能营摄生平的菜来。”成为这样的教师是我的胡想，在尔后的工作中，我会边进修边实践，全力提高自己营业素质和授课水平，全力实现我的胡想。

英语听课心得体味9

　　全省小学英语德育优良课评选勾当11.7-9号在济南进行。插手评选的一共34节课，分两个会场同时进行。我有幸在第二会场不美不美观摩了16节课。本次赛课给了四个个话题，都是绘本。选手们在首要忙碌地预备了一周后，都上出了最高水平。我有机缘领略了这些优良教师的风度，不管是前进前辈的教学理念，教学编制，仍是怪异的教学气焰，都让我收成颇丰，除夜受启发。在发现自己不足的同时，也确立了往后全力的标的方针。现将听课的一些心得总结以下：

　　1、苦练教学根底功，全力提高课堂教学水平。

　　本次听课过程中最除夜的感应传染就是教师的白话水平真的是授课的一块招牌。我们天天听九节课，一节一节听下来，人就等闲乏味，审美水平无形中提高。所以白话好的教师一启齿便能吊起听众和评委的胃口，激倡议听的欲望。印象分数自然提高。给我印象最深的是来自青岛的一名教员。他的气焰简单、清爽、自然，环节清楚流利，扎实的根底功，略带嘶哑的美式英语，能对每个孩子的回覆实时做出适当的评价，无不让人服气。其实能插手省优良课的都是优良的.，白话都不会差，那若何才能脱颖而出呢？我想还得苦练根底功，听、说、演、唱、画周全成长。业余时刻无妨练练简笔划和白话，学唱一些英文歌曲；反思一下课堂教学，若何让自己的课堂水平再提高一点。这是我下一步的全力标的方针。

　　2、文本设计的吵嘴是上好课的前撮要素。

　　本次赛课摈斥以往给定教学内容的做法，采纳给定话题，由选手自立创作文本的编制，这一要求无形中在查核着选手们对课标、学生的熟知应用和整合教材的能力。所以文本设计的内容是不是合适四年级孩子的认知成长纪律成为影响上课下场的首要成分。好比She is my good friend.这一话题，有的教员设计成读写课，以除夜段的文章介绍了教师本人的一名伴侣。文本中长句和生词较多，一下就把学生蒙住了，所以直到后面复述环节时，还有良多学生没有掌控生词。相反此外一名教员设计成对话课，里面只有strong,short等几个生词，文本以猜伴侣的形式睁开，充实激倡议学生的欢兴奋乐喜爱，学生学的欢愉，教师教的欢畅。我想自己在往后的工作中要多读一下其他教材，每套教材都凝固了良多专家的汗水和心血，我们在研读其他教材时或许能遭到启发，获得教学上的一些灵感。此外，我想还要多走进孩子的世界，多体味孩子快乐喜爱甚么，这样才能点燃孩子们的激情，提高我们的课堂效力。

　　以上这些是我听课后最多的感应和反思，我将以此为契机，不竭的进修和罗致他人的经验，相信只要勤学，乐钻，善改，就会有成功的那一天。

英语听课心得体味10

　　这堂小学英语课让我收成颇丰。教员不单教学了英语常识，还正视培育我们的.听、说、读、写能力。课堂上，教员经由过程听力操练和白话操练，提高了我们的英语操作能力。同时，教员还鼓舞鼓舞激励我们多念书、多写作，以提高我们的英语综合素质。此次听课让我除夜白了，英语进修需要周全成长，只有不竭提高自己的英语能力，才能更好地应对未来的挑战。

英语听课心得体味11

　　经由过程听课，我收成颇丰，让我近距离地领略到每位教师的教学气焰，深挚的教学功底，及高深的教学艺术，当然每节课的气焰各异，但每节课都有良多值得我进修借鉴的工具，经由过程此次听课，我感应传染在教育教学方面收成良多，下面是自己的一点感应传染。写出来巨匠一路分享。

　　1、情境的设置

　　每节英语课都采纳多种形式创设气象和充实操作英语教学自己的真实气象进行教学。诸如，采纳什物、卡片、丹青、简笔划、录音、投影、身体措辞、电脑、多媒体和操作英语自己和上下文创设气象教授英语根底常识，进行根底手艺操练和酬酢勾当。在气象中理声名注解话常识和内容能使难点化易，在气象中讲声名注解话常识能凸起重点难点；在气象中进行操练能提高学生实践能力。课文内容经由过程导读，清楚易记，能加速理解、记忆和酬酢的过程。在气象中对话酬酢能促进思惟的条理化、逻辑顺次化，有益于提高口头理解和表达的切确性和流利性。

　　2、适当的导入，自然的过渡

　　这几节课，我是以一种赏识和享受的神采听完的。导入的自然，过渡的'精练而不留痕迹给我留下了深切的印象。

　　3、常识

　　教师都正视在操练中教学英语措辞常识，在气象中进行精讲多练，培育学生扎实地掌控和应用措辞常识。措辞常识是指英语措辞的音、词、句、篇的结构和意义和词形改变和选词造句的语法轨则。操作各类直不美不美观手段教学英语措辞常识，能凸起重点难点，寄望难点化易。采纳match words编制教学新词语，既精辟切确、省时、易于理解词语意义，又可避免单词开花，组成教师一言堂的短处。教师操作图片、投影，采纳问答式的编制边练边讲常识，活跃有趣，能加速理解的过程，教师正视经由过程板书和在多媒体投影等创设的气象中对语法常识进行点破和归纳。

　　4、酬酢

　　培育学生的传说风闻读写酬酢的能力作为方针要求.教师都能应用已学英语常识，出格是刚进修的新的措辞材料，使新旧措辞常识彼此整合，并联系学生现实或经由过程想象创设的气象，完全地进行语篇的思惟交流。这样既交流了信息，拓宽了思绪，解决了问题，又培育了用英语进行立异的酬酢的能力。

　　5、过程

　　教师都很正视优化课堂教学过程。首先，教师经由过程真实的或创设的气象使学心理解所学的新的措辞常识，再在理解的根底上经由过程手艺操练和酬酢勾当巩固所学措辞常识，并使措辞常识转化成手艺，然后在新的气象中经由过程对子和小组勾当矫捷应用所学措辞常识达到掌控传说风闻读写应用英语进行酬酢的能力的方针。优化课堂教学过程具体表此刻能贯彻多信息、快节奏、高密度和勤几回再三的原则上。教师采纳什物、图片、录音机、、电脑、多媒体等手段创设新的措辞气象，多渠道地给学生供给英语信息源和除夜量的信息，拓宽视野，从而鼓舞激励学生进修英语的强烈欢兴奋乐喜爱，积极自动介入各项进修勾当，同时也避免了英语教学老是环抱着英语课本转和机械操练，几回再三老内容，窘蹙信息的别致感，甚至造成学生寄望力涣散，思惟迟缓，发生被动消极激情，失踪踪去进修欢兴奋乐喜爱，进修退步的后果

　　1. 快节奏

　　教师除夜都用正常的英语语速进行教学，教学环节周密，各环节和各类操练和酬酢勾当间的交替自然紧凑、快捷，从播放音乐或英语歌谣导入直至课的成长、高涨、竣事富有节奏感。明快的节奏是提高课堂教学效力的关头。

　　2.高密度

　　课堂教学要肄业生介入英语操练和酬酢勾当的人多、面广，实践的内容量除夜。一堂课内几近每个学生都能介入英语操练和酬酢勾当。增强小组勾当形式以增添学生实践的面和量，同样成了每节课一道亮丽的风光线.

　　3.勤几回再三

　　教师能正视在新的气象中采纳多样化的教学编制，重现和应用所学措辞常识，并使常识不竭获得巩固，传说风闻读写酬酢的能力不竭获得成长。

　　6、教师

　　教师都具有以下精采的素质：

　　1.切确的语音腔调；

　　2.具有扎实的英语根底常识，能谙练地应用英语组织课堂；

　　3.英语词语丰硕、措辞流利；

　　4.教态自然，驯良可亲，神采丰硕，仪态整洁、萧洒、轻松、兴奋、活跃、稳重、振奋、鼓舞打动、情义通顺贯通。

　　5.有矫捷掌控课堂教学的能力，遇惊不变，应变能力强，富有教学艺术性。

　　6.长于操作多媒体等教学手段创设活跃活跃的措辞气象。板书设计整洁美不美不美观，主题凸起，形式多样，设计合理。

　　总之，作为教员不单仅要当真地上好每堂课，还要在这个“好”字上下功夫，若何才能上好课，若何才能上出让学生快乐喜爱的课?若何让自己的措辞更斑斓，让自己的学生更快乐喜爱？若何才能培育学生的立异意识和实践能力，要多揣摩，要多进修，把所学到的用到教学中去。要走出自我这个狭小的区域，走到蓝蓝的天空下面，那么我们所看到的必定是明媚的蓝天！

英语听课心得体味12

　　今天的英语课让我对英语进修有了全新的熟谙。教员经由过程气象摹拟和脚色饰演的编制，让我身临其境界感应传染到了英语交流的魅力。我深切体味到了英语在泛泛糊口和工作中的首要性，也熟谙到了自己在英语交流方面的不足。此次听课让我加倍剖断了学好英语的'决心，我将在未来的进修中加倍全力，提高自己的英语交流能力。

英语听课心得体味13

　　感悟“听”、“教”

　　多日的听课进修，纪律性的走进那间教室。经验丰硕的老教师抑或初出茅庐的新同事或峻厉或活跃，或滑稽或诚心的充拭魅揭示着各自的教学气焰，听课过程中，当真关注了经验教师斗劲成熟的教学系统和教学气焰，也同时领受了新教师的立异编制，但愿自己能踩在他们的臂膀上急速成长、强除夜，逐步改良并完美自己只能而不健全的教学编制。

　　“从学生到教师”这个脚色的顺应过程早都在毫不知情时离我远去了。时而扪心冥思，却仍是没法融入那笼盖着钦佩空气的空气中去，是该怀有没有穷的崇敬之情才对。几近每个教师预备都很充实，课堂结构放置活跃合理，除夜除夜都内容触及每单元的“warmingup”和“revision”，多媒体教学中采纳图片及视频清楚而富有传染力的将学生引入教学，最初有两位教师揭示了语法课“nounclauses”，他们的课件逐步深切，触及每个相关语法常识，措辞精壮，针对性强，清楚而有用的辅佐学心理解常识并掌控进修内容。听课过程中，当真的进修了列位教师对教材内容切确的理解和分化、合适学生现实的课堂教学的设计、出格是对教学方针的定位和教学勾当多样化的放置。此外，同课异构教学勾当还使得我最早正视学生白话操练并鼓舞鼓舞激励他们积极介入课堂教学，学会了遵循教学方针，有方针有用率的工作，将教学使命、教学重点作为教学放置的关头。只是发现几近每次同课异构课程中，或许因为教员们都在场，学生都不如泛泛泛泛那么活跃。

　　“学生”与“教师”这两重脚色在我身上同化演绎的时刻已不算短暂，而到当今，自己几近也融入在了这些花朵们的世界。曾风行过的一句话叫：不丢弃，不抛却，但愿未来教学途中自己也能真正实现“教员不丢弃，学生部抛却”。也甘愿宁可核准被这十个字牵着走过数个春秋，伴着乐此不彼地给糊口添加某些带有点缀的色采。相当一部门同窗的失踪踪意都是因为某个单科成就亏弱，难免会感应传染可惜。当残暴的'用“不劳无获”替代了“支出总有回报”时，也就没有资格对今朝的全力做绝对的评判了。或许，这个春秋的学生不应蒙蔽在空荡荡的胡想和神驰中，家长和教师的呵护只能是偏护他们的懦弱，一旦分隔这些臂膀，略微一点风暴就可以支离割裂。而还有若干良多若干好多曾重逢过的稚嫩肩膀，此刻正不能不承载着连我们都没法负荷的生命之重，他们的世界，连泪水都充溢着嘲讽的味道。倦怠焦躁时想想：辛劳几年，或许就可以成就某个孩子生平，朦胧中体味所谓教师的价值之地址。

　　严于律己，宽以待人。不管作为曾的学生仍是此刻的教师，这个校园，这八字规语慢慢从糊口融入到了我曾饰演过的或正在饰演着的两种脚色傍边。为人学子为人教师，也只有铭刻，才能安然举头、怅然阔步。“在其职，爱其岗”，畴昔的几年里，虽不曾在某个职位勾留太久，却始终信守爱岗，这句话不应带有任何无奈的气息，或许是种源于心底的责任，没需要决心怀抱伟除夜的壮烈，美其名曰：为了这个职位或与它有关的某些个体甚至集体。起码自私的审阅这个被称为“我”的躯体，到底为何而生？当岁月从一个个平

　　凡的痕迹中划过时，即便没法为其涂姿加彩，也必需谨守有所为，也才能在某刻勇于回首回头回忆回头回忆、怡然自赏。沧海之藐小颗粒，又何须自扰于弘愿万丈之志，也勿再徒劳质问何为自己的人生？孰不知，那原本的人生已在绞尽脑汁冥思中黯自流逝。

　　每个满怀信用的教材都是我们这个队伍行程中最好的引领者，听课进修给我供给了向其他教员进修的机缘，这些不合的教学气焰和课堂结构放置、教学重点、深切编制，都提醒我在未来教学过程中重点改良和增强。

英语听课心得体味14

　　今全国午，我们有幸聆听天津市教育学研究室外语教研室副主任董翠翠教员做的题为《新课程英语说课、听课及评课要素》讲座，收成颇丰。

　　教员的教学简略单纯易解，将高深的事理简单华，对我尔后的教育教学具有极高的指导意义。对教员讲到的`教师所理当具有的五心出格感伤深切。作为一名小学教师，出格是一门外语教师，比其他学科教师理当更具有较强的责任心、爱心、耐心、童心和事业心。因为，要掌控一门外语现实上是斗劲难，尺度的发音，纷繁复杂的语法，矫捷的应用，历史文化布景等等，，所有这些，都给外语教学带来必定的难度，面临这些教学的拦路虎，外语教师必需得要支出比其他学科教员多倍的责任心、爱心、耐心、童心和事业心，唯有如斯，才能使我们的英语教学有所成就。

　　其次，董教员说到：评课就是心与心的交流，情与情的通顺贯通。真是一语点醒梦中人。之前的我总认为评课是为了辅佐教员不竭的前进，有甚么为题必定要毫不留情的指出来，否则是对教员的不负责任，但苏不知这有一个激情领受的问题，其拭魅这也是人之常情。尔后，我会在评课中以鼓舞鼓舞激励教师为主，有定见和建议尽可能暗里的与教员交流，达到教学予激情的共赢。

英语听课心得体味15

　　经由过程本次听课，我感应传染在教学方面收成良多。当然只听了三节课，当然这三节水平纷歧，可是气焰各异，而且每节课都有良多值得我进修借鉴的处所。出格是24中xx教员的这堂课，给我留下了出格深切的印象。

　　1、课堂有条不紊，井井有理

　　这是师生配合默契，最直接的闪现。孩子们早已习惯成自然。精采的课堂习惯，是课堂顺遂高效进行的前提。

　　2、充实调动学生积极性

　　让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的首要特点，也是素质教育的要求。正视学生能力的培育，正视主体介入，教学中互动模式多样，多采纳小组角逐的模式或创作发现一个语境，让学生睁开联想，激起了同窗们对英语进修的欢兴奋乐喜爱。营建宽松，平易近主，协调的教与学的空气。泛泛泛泛我在这一方面做得不够好。是以，听课时我出格寄望了各地教员不合的调动学生的编制：积分奖励，卡片鼓舞激励，口头赞誉，物质奖励。形式虽不合，但都获得了精采的下场。

　　3、化难为易，指令了了

　　学生积极性调动起交往后，若何连结下去也很首要。在这一方面，纪教员和其他两位教员的课有着很是较着的.分辩。一最早，我把启事归结于，纪教员是和自己的学生在配合，而其他两位教员是初来乍到，不熟谙。可是后来感应传染这样理解有失踪踪偏颇。当真回忆了一下三堂课的“猜想未来”勾当环节，发现仍是有质的辨此外。在这个勾傍边，其他两位教员，只是出示问题问题，让学生畅想未来，可是未来面太除夜，太广，学生茫然惊悸失踪措，功能，这个环节进行的不尽如人意。可是纪教员这个环节的设计就很奇奥，让学生从“工作，交通编制，栖身地，气象”四个方面临未来进行猜想，每组派代表上来“抢使命”，然后构和。学生热忱很是高，构和进行的也很是强烈强烈热闹。

　　我感应传染教员在每个教学环节中对孩子的要求必定要清楚了了，而且难易必定要适中。只有孩子清楚的知道自己理当干甚么时，才有可能干好这件事；而问题太难面太除夜，孩子会无从下手，太易又不用思虑，这城市冲击孩子的积极性。

　　4、教师自己的精采素质是上好一堂课的根底保证

　　在这三节的听课中，我发现优良的教师都有几个配合特点：

　　1、白话流利，发音切确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到切确的常识，地道的措辞；

　　2、长于操作多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的常识更立体，更直不美不美观，更活跃；

　　3、教态激情亲热，神采丰硕，在课堂上能轻松，活跃，萧洒地进行授课，富有艺术性；

　　4、有扎实的英语根底常识作为后援，词汇丰硕，课堂充实。

　　经由过程此次听课，我学到了良多，同时也看到了自己的不足。我也给自己提出了良多问题去思虑：若何让孩子更快乐喜爱上英语课？若何提高课堂效力？若何培育孩子的能力，提高成就？

【英语听课心得体味】相关文章：