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（举荐）暑期培训心得体味
当在某些工作上我们有很深的体味时，经常可以将它们写成一篇心得体味，经由过程写心得体味，可以辅佐我们总结堆集经验。是不是是无从下笔、没有头绪？下面是小编精心清理的暑期培训心得体味，仅供参考，接待巨匠浏览。
暑期培训心得体味1
3月1日，我有幸插手了由岚山区教育局组织的小学英语教师培训会议。会议分为两部门，上午由岚山一中的董教员给我们做英语语音根底常识的培训。董教员授课当真、正视，首要内容搜罗：26个字母的发音，元音和子音的发音，单词的重读，句子的连读等。下战书由区教育局的陈主任给教员们做英语教学方面的培训，首要内容有：英语教学常规根底要求，对课程尺度的进修要求，小学英语教材删除的模块教学，自然拼读法的进修要求及相关视频的不美不美观摩等。本次培训的内容丰硕多彩，经由过程此次的培训，我学到了良多新的常识和教学编制，提高了自己的根底素质，斥地了眼界，为尔后的英语教学奠基了根底。下面我就谈谈本次小学英语培训心得体味。
1、名师指导语音腔调，有用规范教师的语音腔调
本次专门请了我区一中的董教员来给我们上课，我收成不小，经由过程进修让我倏忽意想到自己的不足。我认为作为英语教师一口尺度的英语长短常首要的，所以我将加倍虚心、当真的进修语音腔调常识。
2、新课程教学要求解读，掌控教学标的方针
陈主任率领我们对小学英语新课程教学要求进行体味读，让我进一步了了了教学标的方针，更好的体味了各年段的学心理当掌控哪些常识与手艺，促进了我尔后的教学，真是收成颇丰啊！
3、小学英语课堂教学设计的规范化
一堂课的好与坏很除夜一部门是取决于这堂课的课堂教学设计的.吵嘴，陈主任对我们的英语教学常规提出了新的要求，给了我很除夜的启发，也鼓舞激励我在尔后的课堂教学设计中加倍规范化，更好的遵循要求，让我的课堂教学设计加倍完美有用化。
4、不美旁不美观视频，进修优良教师的教学经验
在培训过程中陈主任让我们不美旁不美观了2节自然拼读课的视频，2节课都是由男教员上的，很是超卓，让我不能不感应传染自己要学的还有太多太多了。“要给学生一杯水，我们自己要有一桶水。”这句话说的一点也不错，在教学工作中，我一贯感应传染自己不管是课堂教学手艺仍是教学理论，都知之甚少。是以，往后要全力进修，出格是要进修一些优良教师的教学经验，长于发现，长于堆集，长于研究小学英语教学法，提高自己的教学水安然舒适教学研究能力，不竭提高课堂教学下场，坚持写好“教后反思”，在教学中反思，在总结中前进。
总之，本次培训对我来讲简直是收成颇丰，从中不单坦荡了我的文化常识视野，同时也领受了良多新的教育编制和理论，使我进一步了了了教育教学方针，我将连络教学策略，从学生的现实气象解缆，当真研究合适自己学生的英语教学法，在往后的英语教学中我会当真研究教材，当真备课，充实操作英语成本，提高自己的英语教学水平，把教育教学工作做得更好。
暑期培训心得体味2
全国教育规模正处于史无前例的更始期，教体规模的外部和内部气象发生周全而深切的改变，全国各地迅猛敦促教育更始。不言而喻，那些安分守纪的教学编制已落伍了，那些习感受常的惯性思惟已不应时宜了，加速敦促教育综合更始，是一场势在必行、不进则退、迫在眉睫的自我革命。听了王健平教授的《双减政策下若何提高教学质量》讲座，我找到了几条提高教学质量的几条路径。
1、提高课堂效力。
课堂效力是课堂教学的生命，教师在备课中应有针对的备课，在教学中也应有针对性的教学，会的不讲，讲了不会的不讲。在教学中应看到学生的`分歧，认可学生的分歧，做到因材施教，分类指导。
教师在新课导入环节的首要方针是激起学生的听课欢兴奋乐喜爱，让孩子饶有乐趣地跟着教员的授课进度进修新常识点，所以，教师必需矫捷设置导入环节。一方面教师可以采纳启发式发问或设置悬念的编制活跃课堂空气，让学生自动介入到听课过程中来；此外一方面教师可以从学生熟谙的人和事讲起，并以此为话题，鼓舞鼓舞激励学生积极介入构和，这样做就可以顺畅地过渡到新课教学环节，让学生加倍当真地听课，加倍积极地思虑，提高学生的听课效力。
教师在新课教学环节要合理节制授课时刻，因为学生集中寄望力的时刻有限，不能坚持到整堂课竣事。出格是小学生，凡是只能坚持十几分钟不开小差，所以，教师要在有限的时刻内把新常识点的产闹事理教学透辟，还要跟学生几回再三强调教科书上的进修重难点。同时，教师还要深切分化与新常识点相关的经典例题的解题过程，并归纳总结应用常识点解题的编制，这样做就可以辅佐学心理解并掌控常识点息争题编制，达到更好的听课下场。
教师要当真看待复习巩固环节，不单要给学生安插一些经典的操练题，还要对学生的解题气象进行归纳总结，这样做就可以体味学生对新常识点的掌控气象，还能针对学保留在的问题进行有针对性地查漏补缺。当然，教师要对学生完成的课堂操练的质量给以合理的评价，不单要充实必然学生做得好的处所，赞誉那些课堂默示凸起的学生，还要提纲契领地指出学保留在的共性问题和个性问题，并鼓舞鼓舞激励那些进修气象不太好的学生积极介入谈论，自动提出问题，这样做就可以有用提高课堂效力。
2、提高学生进修效力。
双减工作落实后，学生的自立放置时刻多了，首先指导学生提高自立放置时刻的有用性。其次，要做勤学生安眠时刻的指导，确保学生在课堂上有充实的精神。学生在进修中也应寄望，按部就班。
3、提高功课效力。
教师安插功课前，应做到普遍浏览博览，做到心中罕有，功课安插时要做到少而精，指向性了了，针对性强。教师功课反馈应实时，也能够阐扬“小教师的浸染”，兵教兵、将教将达到团队协作的方针。
当然，不管是提高课堂效力，仍是提高学生进修效力，又或是提高功课效力，都需要教师提高自己素质。教师的素质凹凸，直接影响学生的进修激情。教师的素质高，专业常识面宽、信息量除夜，掌控教材教法的能力就强，课堂授课就活跃，学生就对进修感欢兴奋乐喜爱，有了欢兴奋乐喜爱，学生就愿学。反之教师的能力低，各方面的能力遭到限制，所讲的常识不能吸引学生，那么学生不单不快乐喜爱这个教员，还可能因为不快乐喜爱这个教员而不快乐喜爱本学科。为此教师理那时刻正视提高自己的营业能力，让学生崇敬你，愿意领受你的教育。
其次，教师必需潜心研究教材。教师上课前要当真解读教材，精心预备，对每堂课都有了了的教学方针和筹算，这样才能够保障课堂质量。教师的教学手段应矫捷立异，正视师生互动，活跃上课空气。
最后，为了让学生遵循上课纪律，当真进修，可以设置一些奖惩，每堂课对所讲内容进行随堂查核，优良者赞誉鼓舞鼓舞激励，不及格者适当奖惩，这样来催促学生积极听课。调动他们上课动力。教师上课时理那时刻寄望调控一下自己的语速和音量，尽可能做到顿挫顿挫，需要的时辰同化一些激情，不要整堂课都是一个腔协调语气，这样会有催眠学生的下场，课堂空气就会变得没精打彩。
暑期培训心得体味3
为期两天的暑期教师培训，是一次难忘的进修机缘，由衷感谢感动打动率领为我们搭建了一个很好的提高进修的平台。天天的讲座都以鲜活的实例、丰硕的常识内在及高深的理论阐述打动了我的心，当真进修上级文件，使我的思惟焕发了激情，燃起了斗志。
教师代表着“学生的教员”，也代表着“学生的学生”。作为教师，师德是必备的。由市率领朱任华所做的“教师职业道德培育汲引之我见”让我收成颇丰，他高度诠释了甚么是教育，甚么是教师，并对教师职业道德规范进行对等到解读，揭露了其对教师职业道德的独到不雅概念。在第二天的进修中，教师们当真进修了安然工作相关事宜，对黉舍食堂，营养筹算餐等文件进行深切进修，并在何教员率领下进修了规范办学的相关文件。作为新教员的我，对黉舍的泛泛治理有了更进一步的熟谙。
经由过程本次培训，使我对未来的工作布满了抉择抉择信念、动力和热忱。出格是教师心理调适方面获得了很除夜的平衡，并获得了更多的编制，这对自己是一种鼓舞鼓舞激励，鼓舞鼓舞激励我们教师顺应教学气象、糊口气象、人际关系气象;鼓舞鼓舞激励我们要加倍理性地熟谙社会、熟谙自己的脚色;鼓舞鼓舞激励我们要做一名毕生进修型教员，做一名能够不竭顺应新常识新问题新气象的教员;鼓舞鼓舞激励我们要坚持立异，在教学中阐扬自己的聪明和才干，争夺在教学中获得更除夜的成长。这些鼓舞鼓舞激励，使我对未来的工作布满了抉择抉择信念和动力。经由过程本次进修，使我体味到教师要酷好这个职业，酷勤学生，酷好教育事业，在教育教学过程中不竭地进修不竭地提高自己，在工作中不求回报，吃苦地研究下去，一切为的就是一份酷好和执着，在教学中，不能墨守陋习，要不竭地成长，不竭去思虑合适自己学生的教学编制，这样，事实下场自己的价值才能够得以闪现。
经由过程本次培训，使我对毕生进修，提高自己能力有了新的理解。.毕生进修，我们不单要晋升自己的专业常识，还要进修更多方面，如教育学、心理学、课程更始理念等等。同时我们也要学会干事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，假定能长于不美观不美观不雅察看、研究、思虑;措置好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来讲，工作起来就会更驾轻就熟。我还体味到作为一名教师，首先要让学生快乐喜爱你，快乐喜爱听你的课，进而快乐喜爱听你的指导。这就要求小我魅力不竭晋升，在堆集经验中获得一种驯良优雅的神色，在和学生相处的过程中获得学生的相信。书是最好的教员，多念书，晋升自己，在实践中反思自我，做一名优良的人平易近教师。
新的起点需要新的奋斗，新的'奋斗需要记号作为指导，此次培训就是一面很好的记号，在思惟、步履和实践工作上给了我切实的指导和鼓舞鼓舞激励。让我有了了了的定位、剖断的抉择信念、奉献的精神、精采的心态、高度的责任心、酷勤学生的步履、朝长前进的意识而且不竭地规范自己的步履，做一名真正及格的教师。
暑期培训心得体味4
作为一名数学教师，我深知要教好这门课，就必需对这门课程的课程尺度完全数味。在此刻的教学更始布景下，小学数学的新课标有了巨除夜的改变，那此刻的小学数学对学生来讲，事实是一门若何的课程呢?经由过程又一次进修了小学数学新课标，再连络具体的工作实践，我有了以下几点体味：
1、教师要成为毕生进修者。教师要走进新课程，实现课程方针，其自己必需有前进前辈的、与新课程相顺应的教育理念。为告竣这一方针，教师首先要把自己定位成一个“进修者”。教师要在掌控扎实的专业常识根底上，进修自然科学、社会科学研究前沿的最新功能最新常识，还要进修与提高对人的熟谙，现代教育手艺手段的应用和教育研究等方面的常识，构建多元化的常识结构，使自己不单会教，而且有自己的教育追求与气焰。现代教师不再例如为“一桶水”，而理当被例如为“一条不竭勾当的河流”，“装满一桶水，享用生平”的思惟已不顺应现代社会的成长。
2、进修模式的多元化。
在教学实践中，可以从泛泛糊口入手，创设活跃有趣的问题情境，吸引学生的寄望力，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，这样使学生从糊口经验和客不美不美观事实解缆，在研究现实问题的过程中进修数学、理解数学，同时把进修到的数学常识操作到糊口现实，使学生亲近数学，感应进修数学的欢愉，初步闪现与现时糊口的联系。
3、在教学中，充实关注学生激情立场改变，采纳积极的评价，较多地应用鼓舞激励性的措辞。
如：说得真好!你知道真良多!你想象力很是丰硕!真会动脑子等等!调动了学生积极根究常识的欲望，激起了学生进修的.激情，让每个学生体验成功，增强自抉择抉择信念。改变进修编制，培育实践操作能力。我们体味到要实现学生进修编制改变要寄望做到：既正视科学精神，又布满人文精神教育。也就是根底功要扎实，根底常识和根底手艺谙练，还要关注每个孩子，尊敬学生人格，知足不合学生的进修需要，让每个学生都能获得充实的成长。教师要有立异的教学模式，立异的教学编制，矫捷的教学内容的选择，以立异思惟培育为焦点的评价尺度，要长于打破常规，打破传统不美不美观念，具有活络的洞察力和丰硕的想象力。学生正处于人格塑造和定化时代，社会文化中的价值取向、理想和崇奉、道德情操、等城市受教师潜移默化的影响。
总之，课程更始的焦点环节是新课程实施，而教材和教师是新课程实施中的首要脚色，教材仅供给一些糊口布景的素材，还要我们教者细心揣摩发现与数学布景相关的素材，使教学内容不竭丰硕，慢慢完美，同时教师要不竭进修新常识，新编制充实自己，不竭总结自己的课堂教学，改变教学编制，才能提高教育教学质量，在研究现实问题的过程中做数学、理解数学和成长数学。
暑期培训心得体味5
7月14日至7月18日，我有幸插手了县里的小学语文教师培训，感谢感动打动师范进修黉舍给我们搭建了这个思惟碰撞、聪明共生的互动平台，让我收成颇丰。出格是听了杨先凤校长的师德讲座，使我深切地熟谙到：新时代的教师不单要教好书，还要育除夜年夜大好人，各个方面要为人师表。师德不成是对教师小我步履的规范要求，而且是教育学生的首要手段，起着“以身产教”的浸染。教师要做勤学生的魂灵工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名及格的教育工作者。她提出，教师道德规范，要以“三爱”（即爱国守法、爱岗敬业、关爱学生）为主线，以“教书育人”为焦点，以“为人师表”为要求，以“毕生进修”为引领。想要做学生心目中的好教员，就必需做到：爱国守法、明礼诚信、团结友善、节约俭仆、敬业奉献。她与巨匠一路分享了“最美教师”的故事，给以了我们良多正能量。金子岩中学的胡勇教员，身患沉心系着学生，一贯奋斗在教育一线工作，真是令人钦佩。长寨黉舍的胡燕教员，年数虽轻，干事从不挑三捡四，那股对工作的冲劲，值得良多青年教师进修。他们成了我工作、糊口和进修中的`表率，我必定要向他们进修。
在这信息手艺飞速成长的时代，像我这样的“电脑盲”是远远跟不上时代了。感谢感动打动师范的李云教员，他耐心地、手把手地教我建造“微课”。
在进修时代，伍霞教员为我们上了一堂优良的语文课《窃读记》。让我们这些学员又重温了学生时代的梦。我们积极配合教员上课，我们也斗胆回覆教员的发问，也在进修着优良教员的前进前辈教法。原本语文的浏览教学理当这么教啊！学一篇课文要闪现重点和难点。在进修中要以朗读为主，要正视培育学生进修语文的欢兴奋乐喜爱，更首要的是要正视培育学生进修语文的习惯。
进修中充实闪现了构和、合作切磋法的首要性。教员把我们全班学员分成五组，我被分在了第四组，并担负了第四组的组长。让我们一路经由过程参议来完成《欢喜的泼水节》、《槐乡蒲月》和《理想的风筝》三篇课文的教学设计。每个小组的成员，出经营策，集思广益，都说世人拾柴火焰高，一点都没错，经由精心设计的教案就是别具一格。每个组设计的教学过程，都独具匠心，出格优良。设计终了后，教员就会让我们每组遴派一名代表，上台说课。设计完《欢喜的泼水节》一文，组员们举荐我上去说课，其实我的心理素质也欠好，上就上呗，就是一次恰如其分的锤炼机缘。学员们说完课后，班主任杨荣军教员就会对我们的说课作出到位的点评。他既讲出课堂设计的亮点，也指出课堂设计的不足，再若何改良。
经由过程短短的几天培训，我们在欢愉中进修，让我收成多多。既收成了常识，也收成了友情。人啊，就要这样活到老，学到老。进修可以充实自己的糊口，我往后会积极报名插手有益的教师培训勾当的。
暑期培训心得体味6
经由过程本次培训，使我对毕生进修，提高自己能力有了新的理解。毕生进修，我们不单要晋升自己的专业常识，还要进修更多方面，如教育学、心理学、课程更始理念等等。同时我们也要学会干事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，假定能长于不美观不美观不雅察看、研究、思虑；措置好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来讲，工作起来就会更驾轻就熟。
我还体味到作为一名教师，首先要让学生快乐喜爱你，快乐喜爱听你的课，进而快乐喜爱听你的指导。这就要求小我魅力不竭晋升，在堆集经验中获得一种驯良优雅的神色，在和学生相处的过程中获得学生的相信。书是的教员，多念书，晋升自己，在实践中反思自我，做一名优良的人平易近教师。
新的.起点需要新的奋斗，新的奋斗需要记号作为指导，此次培训就是一面很好的记号，在思惟、步履和实践工作上给了我切实的指导和鼓舞鼓舞激励。让我有了了了的定位、剖断的抉择信念、奉献的精神、精采的心态、高度的责任心、酷勤学生的步履、朝长前进的意识而且不竭地尺度自己的步履，做一名真正及格的教师。
为期半个月的暑期教师全员培训已竣事，回忆这些天来的点点滴滴，让我感应传染收成颇丰。
暑期培训心得体味7
教育是社会的首要事务，而教师在其中承担着关头的责任。跟着时代的变迁，人才需求也发生了改变，是以教师需要了了毕生进修对小我成长和成长的首要性，并自觉地成立起延续进修的理念，不竭晋升自己的专业素养，以顺应现代教育的需求。
首先要增强政治思惟方面的进修。我国素质教育坚持“五育并举，德育为首”的原则，教师首先要以德育人。教育思惟、教育不美观不美观概念对教育事业的成长相当首要，切确的教育不美不美观可以培育人才，短处的教育思惟则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育不美不美观、世界不美不美观和人身不美不美观对学生起直接影响浸染。
其次，我们理当增强对专业常识的进修。综合化课程是根底教育更始的首要标的方针。作为一名中青年教师，我正积极介入课程更始考试考试，并深决心识到毕生进修的首要性。不管是国内仍是国外的优良教育家和名师，都具有深挚的文化底蕴，这与他们不竭进修是分不开的。跟着课程更始的进行，我们教师需要有强烈的成本意识，解脱传统教学编制的惰性思惟，自动扩年夜自己的思惟空间和常识结构，以更好地为教育教学处事。常识的更新换代让学生接触到了别致事物，丰硕的课内外进修成本为他们堆集常识供给了机缘。我们在黉舍进修的常识已远远不足以知足教授给学生的需要。假定想成为研究型教师或专家型教师，若何可以不进修？若何能胜任教育教学工作呢？糊口是一个宽广宽除夜奔放的进修场所，有良多我们不体味的工具。为了不被社会所裁减，我们只能加速进修的法度楷模！优良的教师理当抓紧一切时刻来增添常识储蓄，只有这样才能用自己的人格魅力传染学生，与他们配合成长。跟着时代的前进和教育更始的敦促，每位教师都面临着严重的挑战。是以，我将坚持毕生进修的理念，认为作为教师不能有半日疏弃的时刻。经由过程不竭进修获得新常识，晋升自己的能力，适理当今教育更始的新形式。
为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想抉择信念，尔后的工作中，我定会加倍全力，增强进修，提高素质，完美自己，书写出辉煌夸姣的未来。
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：“教师的人格是进行教育的基石。”所以，从某种意义上讲，教师的职业道德不成是小我意义上的.道德问题，而且赋有深切的社会意义。它关系到千百万青少年一代的健康成长，关系于祖国的未来。今天，在更始开放和社会主义市场经济的新形式下，在深切进行教育更始、周全实施素质教育的新形式下，进一步增强师德培育汲引显得极其首要。
教师是一种社会职业，它可所以一些人所酷好的事业，也可所以餬口的手段。当今正面临着一个竞争乖戾的社会，教育同时也面临乖戾竞争。黉舍要成长、强除夜，必需要有一个精采的师德师风光象作后援。
在价值不美不美观上高度崇尚和遵循教师的职业道德，在步履上积极践行师德，经由过程介入社会实践来不竭晋升自己的道德涵养，真正熟谙善恶之间的分辩。只有经由过程现实步履，才能潜移默化地用自己的师德尺度影响每位学生，并在教育教学工作中体验到愉悦和成功的喜悦。
暑期培训心得体味8
五天的进修竣事了。几天来，听到同事挂在嘴边的话就是“幼儿教师的使命很艰难”。是啊，幼儿教育是人生的肇端阶段。幼儿教育是毕生教育的肇端。所以幼儿教师身上的担子很重。教师是人类魂灵的工程师。教师是被人尊敬，教师是一个神圣的而职业，肩负着下一代的责任。要成为一名教师等闲，但要成为一名优良的幼儿教师却不等闲。
听了幼儿园王园长和几位专家的讲座后，让我更深切的体味到除国家对我们幼教事颐魅正视外，作为幼儿教师的我们更理当正视自己的这份职业。我很正视此次珍贵的培训机缘。从讲座中我学到了良多常识。
1、从吴晓妍园长的《幼儿安然教育》中学到的。
从《纲要》到《国培筹算》的拟定，我深深地体味到我们的教师与其他教师的差距有多除夜？很除夜很除夜。所以激起了我的进修欲望。我真的要进修。要真实的爱上这份事业，要全身心的投入到这份事业中来，专心聆听每个孩子的心声。专心做好幼儿教育这份事业。
幼儿园是在我们实施保育与教育相连络的原则下，对幼儿实施“德，智，提，美”诸方面的内容，但安然教育是重中之重。这就需要我们切确的分化这些安然隐患，实时的避免和削减这些隐患的发生。对幼儿进行自我呵护常识的教育，让他们养成精采的步履习惯，在一日糊口中自然地渗入。只有这样，孩子才会成心识的养成寄望安然的习惯。讲座中张主任还列举了良多有关安然方面的资料和数据，让人惊心动魄。从幼儿自伤，他伤到互伤使我又一次意想到幼教事业的艰难性。
2、从王眺枝主任的《幼儿园教育气象的创设》中学到的。
“立异性人才需要丰硕的教育气象”这是我从讲座中深切体味到的`。气象对幼儿的影响很首要。对我们农村幼儿园来讲给幼儿一个协调的成长的游戏空间很需要。所以我们要力争在现有成本前提下，创设有特点的教育气象。这个不凡的教育气象其实很简单，就是主题墙的设计。它需要教师有相当高的水平。看到刘教员出示的那么多活矫捷现的，夸姣至极的主题墙设计时，我真感应传染自己要学的太多了。她的讲座让我感应传染到一名幼儿教师理当是一本永远读不完的书，书里的内容是丰硕多彩的，需要我们专心用爱去浇灌去品读。进修后，我在心里对自己说的一句话就是'你要加油”
3、从王艳琴教员的《惊心设计，有用教学，打造魅力课堂》中学到的。
幼儿园的教育关头在哪？在于教学勾当。教学勾当的关头在哪？当然是设计超卓的教学过程。整篇讲座让我知道了若何设计教案，若何放置自己的教学勾当。若何确保教学勾当的有用性。讲座中指出了教学勾当的流程，出格是课前的热身及导入需要教师有怪异的编制。在实施有用教学时给我震动最深的是我们幼儿教师要用鼓舞激励性的有亲和力的措辞一句“孩子，你能行。孩子英勇点。孩子你真棒等等”让孩子从心灵深处感应传染到母爱，感应传染到亲情。在这样的 根底上实施教学，莫非会不成功吗？
4、三节主题勾当给我的感伤。
听了三节课让我深深的感应，“一节成功的教学勾当需要教师支出相当多得时刻和和相当高的专业常识”。三位做课教师精心设计打造出了她们的魅力课堂，
当然有瑕疵，但短短的几十分钟我们看到了她们积极向上的精神。她们身上需要我们进修的处所良多。出格是创设情境的创设必定要怪异。
经由过程此次培训，对我尔后的教育教学哟良多辅佐。为此从以下几个方面谈谈自己的体味：
1、教师必需具有精采的师德和职业道德
首先，教师要具有高尚的道德，高度的责任感和事业心。酷好幼教事业，爱幼儿，尊敬幼儿。在工作中勤勤恳恳，兢兢业业，关心集体，团连络作，并能切确措置好与率领，家长之间的关系。要成立切确的人生不美不美观，价值不美不美观，为学生做好表率。
其次，要成立精采的师生关系，尊敬学生的人格，以宽容，积极的立场看待学生，不体罚和变相体罚学生，要驯良地与学生扳谈，关心学生的成长，处处倾泻对学生的爱。
2、教师要具有立异不美不美观念
教育的素质是培育高素质的人才。那么在教学中要改变传统教育不美不美观，组成以培育学生立异能力为教学方针的新教育不美不美观，改变堂堂要求一致的的课堂空气，营建活跃活跃、自动试探、自立进修、合作进修的课堂空气。鼓舞鼓舞激励学生斗胆实践，勇于试探。激起学生进修的欢兴奋乐喜爱。长于发现学生的闪光点并实时给以鼓舞鼓舞激励，不合水平地阐扬学生的潜能。
3、教师要不竭提高营业素质
要顺应新课程更始的需求，教师必需具有较高的营业素质：
1、有赅博的常识结构。
2、有较强的教育教学能力和治理能力。
3、有适当的评价学生的编制。
4、要有对不合条理的学生的治理编制。
4、教师要有敬业精神
时刻是考验真谛的独一尺度，有支出就有收成。只要我们有一颗敬业的心，就会在教育教学工作中有可喜的收成。是以，我们要全力工作，不计得失踪踪，成立爱岗敬业的高尚形象，虔敬于党的教育事业，捍卫着三尺讲台，把全数精神投入到教育教学中，为教育事业谱写新篇章。
“我们糊口中最首要的工具是甚么？我的回覆是：对孩子的爱。”教师爱和关心孩子的水平对儿童的成长影响较除夜，爱心是教育儿童前提，爱心让幼儿感应传染到幼儿园像家一样缓和，爱心促进幼儿健康成长。其实幼儿园的工作是琐碎和通俗的，教师面临的教育气象是复杂多变的，有的幼儿需要不凡的赐顾帮衬。那么，我们只有不怕麻烦，勇于战胜各类坚苦，才能做勤学前教育工作。
总之经由过程两天的进修我收成了良多。幼儿教育是项伟除夜而诺言且艰难的事业，需要我们每位教师的全力，只要我们专心去进修，专心去发现。我相信，幼教事业的明天会更超卓。
暑期培训心得体味9
我怀着一颗求真向上的心，介入了广济镇中心黉舍组织的三天教员暑期培训。看待此次培训进修的机缘，我出格珍惜，感应收成颇丰。面临深切而全方位的新课程更始、日趋简单的同窗思惟道德，良多时辰让我们感应传染有些雾里看花，水中望月，莫衷一是。此次培训内容丰硕，形式多样，有各级教育专家的专题陈述，更有优良的教案进修。今日的进修，对我既有不美不美观念上的浸礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学身手的增添，这是收成丰硕的一次进修。
1、加倍了了了一堂好课的尺度
此刻倡导自立、合作、切磋性地进行，这类进修编制出格好。因为同窗自立、合作、切磋性地进行进修而导致课堂教学进度放慢，可是，我认为概况上看上去进度慢了，教学使命仿佛没有很好地按时完成，但从同窗的进修的现实下场来看，这类“慢”仍是有下场的。除同窗对材料的感知和贯通获得了落实以外，同窗的稀少心、求知欲获得了很好的珍惜，同窗进修的自动意识、朝长前进精神和合作精神都获得了充实的激起和增添。之前那种教员只顾教学，不管同窗有没有自己的体味和感悟，有没有进修的欢兴奋乐喜爱和朝长前进心，教学进度当然掌控得很好，但教学的现实下场是可以想见的'。好课的尺度归结以下：
1、看教学方针的拟定。首先是一节课的教学方针，而且是黉舍课程的教学方针要闪现年段教学方针。
2、看教学内容。是不是是仅仅把课文算作了教学内容，要仰仗课文这个例子找好三个点来培育孩子传说风闻读写的力量。
3、看教与学的过程。看同窗课堂上是不是活跃活跃的学，搜罗适当有用的合作进修；教员的浸染就是导学，看指导是不是真正落实到同窗的学上。
4、看教学效力，是不是做到省时高效。
假定在课堂教学中做到了以上几点，那么就具有了一堂好课的前提。
2、培育激情。激起同窗的进修欢兴奋乐喜爱
教育家夏丐尊说过：“没有爱就没有教育”。教育没有了激情，就成了无源之水。教员对同窗竭诚的爱是我们传染同窗的激情魅力。教员只有关爱同窗，才能提高同窗的进修欢兴奋乐喜爱。在课堂上，教员从自己的举手投足向同窗传递关爱、相信、期望等信息。以情激趣，多赞誉，少攻讦；多鼓舞，少求全训斥。如同窗回覆错了问题，要鼓舞同窗，让同窗经由过程成功的体验，提起进修的欢兴奋乐喜爱。
3、关爱同窗。关注每个同窗成长
教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名教员，让我更深切贯通了关爱每个同窗，在糊口上关心同窗，在进修上关心同窗的首要性，让同窗在感应传染爱的过程中，理解爱，学会爱。其实，每个同窗都是好同窗，他们身上有不合的闪光点，只是有的没被觉察。这就需要我们教员在泛泛的工作中细心，长于捕捉同窗的闪光点，奖励同窗，鼓舞激励每个同窗长进，赏识每个同窗的才调，让每个同窗乐不美不美观插手，期盼每个同窗获告捷利。我经常把更多的爱，倾泻在那些落伍同窗的身上，倾泻在那些需要关心的同窗身上。以公允的心灵善待同窗，用爱的情怀关注同窗，这是一股巨除夜的教育实力，它比任何高尚高尚理论的说教都有用。把这类情怀融入平实的糊口，把同窗的前进算作自己的成功，用坦诚的相待诠释幸福的内在。
我出格清楚“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻喷喷香”。要想成为一名及格的语文教员，就要全力提高自己素养，理论水平，教育科研力量和课堂教学力量等。而这一切，也是我不足和欠缺的。经由过程今日的进修，我除夜白了，没有深挚的积淀，没有持久的浸沉，何来“腹有诗书气自华”，何来纵横捭阖，驾轻就熟。总之，这个暑期的语文培训，如同为我打开了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然开畅，使我不单获得了良多教学上的启发，更感应传染到了巨匠们的人格魅力和理想追求，让我们意想到一名及格的教员应是永不枯竭的河海，应有宽广的学问，丰满的激情，横溢的才调
暑期培训心得体味10
年暑假我校针对“新课程更始下的新课型”进行了组织进修，经由过程不美旁不雅参观碟、分化具体课例、介入课型构和，我对新课型有了进一步的体味。俗语说，“不打无掌控的仗”,假定将上一节课比作教员们的一场战争,那么备课好比是作战前的策略放置和预备,可想而知备课对能否上好一堂课的抉择性浸染。那么，若何备好一堂课呢?此刻我就这一问题连络暑期培训的一些心得，谈谈我的不雅概念。我感应传染备好一堂课应从以下几个方面考虑:
1、熟谙教材。
搜罗预授课的内容、预授课全数单元的内容和与本课内容相关的之前进修过的教材。上一堂课并不是为了仅仅上好这一节课，而是为了全数单元甚至整册书、全数小学阶段的连贯进修。统一单元不合课之间的`常识具有必定的相关性，都有必定的联系，那么我们可以经由过程复习单元前脸部门的内容而引入到后部门常识的新授。最后可以将全数单元的内容串连起来进行整体复习，避免了常识的豆割性。
2、选择教法。
我们采纳的教学编制理当面向除夜除夜都学生，充实考虑除夜除夜都学生的需求。作为一名教师不能只掌控一种教学编制，理当触类旁通，把多种教学编制融入到自己的教学傍边。好比一个班级的学生人数较多，我们就理当适当的斟酌一下小组合作的进修编制。但切忌不能流于形式，真正阐扬勤学生的能力，真正起到帮带浸染。同时还要培育学生的合作精神和合作意识。所以我们教师在备课的过程中必定要遵循所教的中等生的常识、能力水平，来选择适当的教学编制。此外，也要寄望因材施教，闪现教学的条理性，要寄望能使学优生具有必定的拔高，对学困生的要求理当相对有所下降。
3、借鉴教参。
教学参考为我们上课供给了必定的上课思绪及流程等。但并不是教参中的都是精髓，所以在备课时如能取其精髓，选择教参中合适这一堂课的教法等，创作发现性地连络教参及自己的设计思绪，那么备课将会事半功倍。对窘蹙教学经验的年青新教师，借鉴教参更是备好一堂课的有用道路。
4、以学生为主体。
教学勾当应以学生为主体，并不是是教师的单人表演。对处于不合学段的学生，其激情、欢兴奋乐喜爱等非智力成分都是影响教学勾当睁开的首要成分。教学勾当老是从学生的欢兴奋乐喜爱点解缆，调动学生的进修激情，使其积极自动地介入到教学勾傍边来。新课程理念闪现了“教学气象化、糊口化”的价值取向，教材内容也加倍切近学生的糊口现实，使进修和学生的现实糊口慎密联系。若何使学生乐学、爱学，关头就在于在备课过程中必需处处为学生着想，从学生的现实解缆，真正体味自己的学生：一是体味学生已有的常识根底；二是体味学生的糊口常识；三是体味学生的进修欢兴奋乐喜爱、进修习惯、进修立场、个性特点和该春秋段学生的认知水平。只有精心体味学生各方面的气象，良知知彼，才能有掌控的打赢一场战争！当然，学生并不是是我们的“仇敌”，更理当是教师在教学这个舞台上的首要火伴，更理当是舞台上表演的主角！
暑期培训心得体味11
在新课程更始的布景下，要就教师要不竭进修，毕生进修。要用新时代的教育理念来教育我们的孩子，培育出一批批及格的社会小平允易近。短短的几天培训时刻，聆听了名师教学理论，不美旁不美观了名师的教学案例，我收成颇丰，为我的课堂教学又一次指了然标的方针。
本次培训的重点以课堂教学的有用性为起点，从理论到实践，从实践到改良，向我们介绍了甚么样的教学是有用教学，若何才能告竣高效教学。连络我们黉舍正在实施的“高效课堂”构建模式的试探和自己的工作现实，下面是体味：
1、在教学中要培育学生的自学能力。
课前学生对所学常识进行先学和自学，培育他们的进修责任，让他们意想到，进修是自己的事，对自己的进修使命和碰着的问题，必需自己英勇的去承担。经由过程自学能力的培育，让学生在进修时不等不靠，不依托他人，养成精采的进修习惯，为有用教学博得了时刻。
2、成立精采的`协调的师生关系。
在课堂教学中，教学功能要有下场，有用益，必需是在师生配合配合下完成。成立精采的协调的师生关系，我感应传染教师应善意地相信学生和理解学生，要站在学生的角度来看问题，关心他们的成长与成长，让他们感应传染到教员的爱。同时，要培育学生的进修欢兴奋乐喜爱，培育他们的责肆意识，让他们意想到进修的责任，下定决心、成立抉择抉择信念、战胜坚苦，获得成功。这样，学生才会加倍的快乐喜爱你，快乐喜爱你的课堂，有用教学在协调的空气中得以实施。
3、长于发现和总结。
良多名校和名师的教学模式，都是在它们持久的实践教学中总结出来的，合适自己学生的一种特点模式，好比“三疑三探”和“先学后教”等教学模式。我们的教学也是如斯，要使自己的课堂布满生气、活力，不是一朝一夕就可以达到的。在教学中，我们要不竭进修，不竭发现，不竭反思，总结工作中的一点一滴，全力晋升自己的综合素质，让有用教学在自己的掌控傍边。
经由过程进修我深切的理解和熟谙了教育教学理论的内在，从而有用的地提高了自己的熟谙水安然舒适理论水平，进一步增强了自己战胜坚苦，抓好教育教学和提高自己营业水平的抉择抉择信念和决心。
暑期培训心得体味12
7月10日—11日 进行了为期三天班主任暑期培训，首先听了杭州、衢州各地名家的讲座，然后听开化当地三位优良班主任的讲座。听了这些讲座，颇受启发，我认为作为一个其实不年青的教师，要想在教学上有所打破，必需要对自己进行深切的反思，不能堕入经验主义的窠臼。经由过程反思，全力改良自己的教育教学编制，让自己轻松，让学生轻松，其方针是为了达到轻负高效。
在新课标实施的几年时刻里，自己的 理念和教育步履都发生了良多的改变，因为对新课标新教材有了体味，也堆集了必定的经验，假定自己不进修，不反思，就会从头走到经验主义的老路上去，出格是作为中年教师，要充实操作自己的经验，但不依托自己的经验。
那么若何来看待反思呢？首先，教师要了了教学反思的首要性。教学反思不管是对教学工作仍是对教师小我的成长都是有着极其首要浸染的。教学予反思同时进行，相辅相成、彼此连络、彼此促进，对教师组成自己的教学思惟和怪异教学气焰也有着很是首要的浸染。 其次，教师要不竭的提高自己的反思能力。反思是教师在教育教学勾傍边的一种内省勾当，也是所有教师应具有的一种能力。要不竭地对自我及教学进行积极自动的筹算，更要实时的对自己进行搜检、评价、反馈、节制和调剂。
新教材为我们供给了一个很好的教学范本，设置了针对性很强的多个模块，因为教学内容的改变，教学编制的更新，因而就更要强调教师的教学（搜罗课后）反思工作。思则活，思则深，思则透，思则新，思则进，反思自己的教学步履，总结教学中的得失踪踪与成败，以期实现教师的自我价值和辅佐学生自己逐步提高的方针。
1、反思教学步履是不是达到教学方针 。现行的教学模式，很除夜水平上受传统教育思惟和不美不美观念的影响，轻忽了对学生能力和素质的培育，以教师为中心，让学生气械地几回再三地进修，轻忽对学生的心理分化和对学生构建常识结构的指导，较着是晦气于素质教育的实施，不能顺应社会成长对人才的要求。是以，改变传统的教学编制，改变教育不美不美观念，优化教学过程，提高教学效力，必将会卓有成效的调动学生的进修积极性，进而达到提高教学质量，提高学生进修效力及进修能力的事实下场方针。
2、反思教材的操作是不是富有创作发现性。教材，是学生进修的按照。在新课改的理念下，只是以一种参考辅助的形式闪现，给学生揭示多样的进修编制和丰硕的进修资料。新课标要就教师具有对教材内容进行从头整合操作的能力，可以将教材中固有的顺次打乱再按照不合的现实气象进行从头编排操作，甚至可以对一些不合适当地现实气象的部门及章节进行删减和填补。对新教材的教学我感应传染可以从以下几个方面解缆：启发式浏览；解答式教学；小组式构和；指导式总结。在创作发现性操作教材的同时，我们还可以在反思中加以记实总结，既堆集经验又可感受教材的操作供给培育汲引性的'定见，使教师、教材和学生成为课程中协调的统一体。
3、反思教育教学勾傍边的师生配合、互动及沟通。叶圣陶师长教师曾说过：讲当然是需要的，问题在于若何看待媾和若何讲。可赐教师其实不是纯挚的对教材常识进行教学，而是要有编制有成长的讲，也要学生配合着讲，互动着讲。教师作为学生进修的组织者、指导者、促进者，必需从教育纪律和学生现实解缆，精心设计好自己的“教学点”，设计好课堂的互动环节。 教学勾当需要师生的默契配合及适合的课堂互动，失踪踪去了互动的教学就是失踪踪败的教学。成功的教学过程，理当组成多样的、多层面、多维度的沟通情境和沟通关系。教学过程是师生交往、积极互动、配合成长的过程。在成功的教学过程中，师生应组成一个“进修配合体”，进行心灵的沟通与精神的通顺贯通。
4、反思教学过程中是不是存在有价值的闪光点。教学，不单仅是一种教学，更首要的是若何指导学生在教学情境中去履历体验、去感悟创作发现。教师除要实施正常的教学职责以外，更理当阐扬最除夜能力使课堂教学有可挖掘的处所，有闪光之点，更要正视挖掘学生身上的亮点，给学生阐扬潜能的机缘。在教学过程中，学生经常会很偶然的生出各类奇思妙想，提出很别致的说法，教师应在课上实时将这些信息加以捕捉，措置，在课后教师自己的反思中也要寄望去捕捉、提炼其中的精要，既为可以堆集第一手素材，又可以拓宽教师自己的教学思绪，提高教学水平。
5、反思教学过程是不是做到因材施教。成功的教育轨制，成功的教育者，必需遵循学生的个性拿手先天益处，力争做到因材施教，因人施教，因类施教，尊敬学生的个性拿手，让每个学生都有阐扬才能的机缘和空间。教育的最除夜使命就是尊敬学生的个性分歧，成长学生能力，尽可能地创作发现前提培育学生的思惟能力，促进学生的周全成长。是以，不管是课堂情境的组织仍是内容的闪现，不管是问题的设置仍是疑问解答，都应“为了一切学生”，多条理、多维度、多渠道、多方面地睁开教育教学勾当。
总之，教学反思是对教师自己能力不竭完美和晋升的过程，同时也是教学水平和教学能力获得逐步增强和改良的过程。教学既触及到教师又关系到学生 ，要提高教学质量就必定要把教学中的两个首要人物充实考虑其中。教师的教学反思理当是一个用不竭歇的过程，不竭的完美教学，反思朝长前进，永不阻滞。教师更应在泛泛教学中边教边思，边思边学，以求得不竭成长与前进。
暑期培训心得体味13
我插手了深圳市宝安区教科培中心在新湖中学组织的暑期小学数学教师的培训勾当。
在这短短的两天培训中，前后有幸听到特级教师黄爱华教员和一线教师周瑞元教员上的两节超卓的示范课，深受启发，更有幸聆听了北京师范除夜学教授裴娣娜教授、黄爱华教员和李一鸣教员的超卓讲座。讲座中，裴教授的《教育立异视野下数学学科课堂教学更始的几个问题》对当课堂教学更始的若干问题做了一个深切浅出的讲述;李一鸣教员的《有用课堂的教学细节》从情境、问题、组织详实诠释了若何睁开有用课堂。在此次培训中，黄爱华教员《沟通艺术与高效课堂》的讲座给我留下了最深切的印象，下面是自己对黄爱华的讲座理解连络泛泛教学的一些体味：
黄教员首先从受学生接待的教员所需要的：立场、能力、手艺。而沟通是属于手艺的规模。
课堂低效和无效教育的事实下场启事：师生双方沟通的低效和无效。
这门课程，黄教员有以下四个框架：
1、设计教学一个首要原则：同理学生
2、睁开教学前先成立关系
3、教学过程中的`深度对话：提出话题、聆听表达、找逻辑点、轮回敦促、配合归纳综合、步履迟误。
4、具有交互感措辞指导思惟
关于同理学生，他先讲了同理学生的寄义，也就是站在学生的角度去考虑问题，而且让对方知道你是站在他的角度。凡是也用换位思虑、将心比心、感同身受等词来形容。
1、站在学生的角度去读懂教材(以《熟谙角》为例：教材和教参好好研读)
2、学心理解教师发问并不是十分等闲的事。
3、学生进入进修气象城市想“为甚么要学这个?”
4、看待落伍生的进修更理当感同身受。
暑期培训心得体味14
今年的8月14日——16日，一年一度的暑期全员培训又最早了，来自南京、上海和黄山学院的专家给了我们充电的机缘。假期放空的心灵，仿佛干涸的沙土，瞬间可以吸个饱透。
列位专家都揭露了他们宏壮空阔的学问，前进前辈的理念，有趣味又令人沉思的案例，令人收成颇丰。给我印象深切的，有两点。
1、“新三学”引领，教育科研有主题
南京玄武区提出的“理解同窗、撑持进修、晋升学力”为焦点内容的“新三学”课堂教学更始，有力的催促了课程更始向深处进发，而不是浮于概况。我们数学组听了四个专题，有北小阳光分校王江教员做的有关课题构和的教科研讲座，有立贤小学李勤教员做的有关同窗聆听和焦点素养下的计较教学方面的讲座，有锁金二小姚晶晶教员做的深度进修下的操练题设计。这样四个专题，内容都出格切近教员的教学现实，贴合新三学。
有关聆听的讲座，是我们泛泛关注而没有构和的.。借使假如让同窗做到有用聆听，一般我们认为是除夜学等科研机构做的课题，而南京玄武区从理解同窗、晋升学力出发，构和同窗聆听这一课堂教学的变量，出格有助于我们教员提高课堂效力。
计较教学和操练设计也都是我们教员平经经常接触的内容，可是来自于南京的专家，从焦点素养角度角度解读计较教学，授予计较教学更丰满的内在，让计较教学更富有生命力和活力，也更有深度，促进了数学思惟的进展和数学思惟的渗入。而操练设计，能够深度斥地，真是令我脑洞除夜开，这样的习题设计，简直能够查核同窗是不是掌控了学问，真正学会了切磋和思虑，有助于高阶思惟的进展。
以上三个专题，可以说是“新三学”构和的其实闪现，从构和教员的教到构和同窗的学，从不合的维度、侧面去切磋，让新三学有更丰硕的内在。
2、科研引领，成长快速
给我们做讲座的教员，李教员40多岁，已成长为特级教员。姚晶晶教员是教育处主任，出格年青。
更令我钦佩不已的是王江教员，从教仅仅才10年，就已成长为南京市优良青年迈师，其他名望一除夜堆，本人也在黉舍担任教科研主任。我1998年卒业介入工作，回忆我工作10年的时辰，我在教育教学上获得甚么成就呢？20xx年评上了黄山市教坛新星，可是往后，一贯在专业上成长不除夜，为甚么呢？一是泛泛自己懈怠了，不凡从事黉舍治理工作后，除夜量的精神花在了教育治理和琐事琐事上，贫窭了前进的动力；二是贫窭空气，巨匠都是在一路教书，没有甚么前进的动力。此刻，屯溪教育教研空气很浓，给我们供给了好的平台。三是教科研亏弱虚弱。王江教员的快速成长，和他的小课题构和分不开。在小课题构和中，王江教员找到了晋升自己的标的方针，提高了教学和科研本事。小课题构和，就是年青教员成长的助推器，能促进教员去思虑、去实践，总会有收成的。
3、启发
今年暑期的培训，给我的启发有两点：一是青年迈师若何带来他们成长。我想，小课题构和就是出格好的抓手，教员构和着构和着，论文就有了，功能就有了，教学手艺也会提高的。小课题构和的主题从哪儿来，就是从教学实践中最坚苦、最扎手的问题来。这些问题解决了，你就可以成长。二是自己若何再成长。自己也要带头弄教研，以课题为抓手，以名师工作室为平台，给自己定方针、压担子，提高自己的教学水安然舒适教科研水平。
暑期培训心得体味15
20xx年x月xx日上午，我有幸插手了《洛阳师范学院送教下乡伊川县小学数学教师培训》，聆听了数学专家杨建滨教员的《在"问题"的驱动和引领下实现深度教学》专题讲座，让我恍然年夜悟，收成颇多！
1、第一次除夜白了甚么是“深度教学”。
深度教学是成立在教师深度教的根底，经由过程学生深度的学来实现教育方针的一种教学编制。
2、深度进修的首要性。
为学生的继续进修成长做奠基，以问题为焦点，解决问题为方针，自立切磋为首要编制让学生置身于复杂而成心义的问题情境，经由过程构和，切磋，表达等进修勾当，解决教学问题，成长学科关头能力。
3、深度教学的焦点素养。
新的课程尺度：四基，四能，三会。此刻新课标指的“四基”搜罗根底常识、根底手艺、根底思惟和根底勾当经验。即经由过程数学教学达到以下要求：掌控数学根底常识；操练数学根底手艺；贯通数学根底思惟；堆集数学根底勾当经验。四能是指分化问题、解决问题、发现问题、提出问题的能力。畴昔仅仅强调的分化息争决问题，此刻加了两个，就是增强发现问题和提出问题的能力。"三会"是指泛泛泛泛的教学中要多培育学生会用数学的.目光不美观不美观不雅察看世界，会用数学的思惟思虑世界，会用数学的措辞表达世界。
没有最好，只有更好，接下来的日子我会全力在教学过程中考试考试深度教学，促进学生学科关头能力的成长。
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