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念书心得体味
心中有良多心得体味时，马除夜将其记实下来，这样我们可以养成精采的总结编制。那么写心得体味要寄望的内容有甚么呢？以下是小编清理的念书心得体味，但愿能够辅佐到巨匠。
念书心得体味1
念书，在任甚么时辰代，永远是最风行的一种进修编制。作为一名教师，我也是时刻的念书，提高自己的见识和素质，提高自己的综合的文化素质，所有的这些都是为了自己在教学的时辰能够更好的教授学生，让学生更好更快的提高自己的成就和文化素质。
教师，作为一种职业，承担着传布人类思惟文化的重担，在人类社会成长中起着桥梁和纽带浸染。跟着新课程更始的实施，教师“一言堂”已全盘否认，学生是进修的主体，教师是学生进修过程中的指导者，教师要成为研究者、专家和名师。是以，和众多教师一样，自己显得尴尬和无奈：如春秋增添、职称评聘的乖戾竞争和各类关系复杂；常识更新速度加速，原有常识结构和教学理念不能顺应教学需要等。是以，压力增除夜，精神倦怠，对所从事的工作失踪踪去欢兴奋乐喜爱，无成就感；对事业窘蹙热忱和立异，安于现状，对于塞责等。
经由过程插手黉舍组织的念书进修勾当，使我更深切地熟谙到作为一名教师，解放思惟、不竭进修、更新常识、与时俱进的首要性。跟着时代的成长和社会的需求，若何做一名及格的教师？这将是我尔后必需思虑和面临的问题。因为，及格教师不是毕生的，昨天的及格教师，今天没需要定及格。自己只有不竭进修，更新不美不美观念，与时俱进，全力提高自己的营业水安然舒适理论常识，才始终是一名及格的教师。爱岗敬业，增强师德涵养。因为教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，是以教师的世界不美不美观、人生不美不美观和价值不美不美观，甚至一言一行，城市对学解缆生潜移默化的深远的影响。是以，教师要时刻寄望自己道德情操的涵养，经由过程上行下效，在教授常识的同时渗入为人的事理，辅佐学生塑造健康人格，为他们尔后完竣人生锻造坚实的基石。
念书没需要定要读所有的好书，中华文明五千年下来一流下来的.好书不知道有若干良多若干好多，数不胜数，若是都看完的话，估量一小我生平也看不完，所以在念书的时辰就要有选择性的念书。历史教员可以读历史方面的，语文教师可以读文学方面的等等，这就要看一小我的欢兴奋乐喜爱的职业了，不能硬性划定。不外我相信，只要你去当真念书了，那么你必然会收成良多的，这是无庸置疑的，“念书破万卷，下笔若有神”，这是千古名言，我们此刻不要求度这么多书，可是要多念书却是很需要的。
我会在往后的工作糊口中多念书的，但愿巨匠也能够或许经常念书，念书的益处你读完就知道了，真的是其乐无限，书海的宏壮规模驯良焰，足以震动每小我！
念书像上网一样，等闲上瘾，起码我是这样认为的。我快乐喜爱念书，更酷好读课外书。课外时刻我老是爱抱着一本书逐步看，有时我写完功课往后躺在床上看，看到超卓的处所都忘了睡觉时刻了，好想一会儿看完，每次都是妈妈来催我睡觉的。我跟着书中的情节有时两眼汪汪，有时又破涕而笑，有时仿佛自已身临其境。
我读了杨红樱阿姨的《笑猫日志》一系列的书，我感应传染杨阿姨的书好童话哦。猫能听懂人说的话，还会笑。她这些从严冬写到金秋的故事，如同童年的“心灵鸡汤”，如火陪同你成长的“神采宝典”。在这通俗易懂的文字中，发现一条连通现实和胡想的奥秘通道。她用胡想缓和了我的童年，用聪明点亮了我的童心。比来，我在读曹文轩伯伯的《青铜葵花》。这篇小说讲述了一个村庄男孩和城市女孩的故事，在布满了天灾人祸的岁月里，他们乐不美不美观的糊口着，安闲应对洪水、蝗灾等一切磨折。他们在风雪、冰凉、饥饿的熬煎中耸峙，他们就是青铜和葵花。他们当然麻烦，但他们有甜美的亲情。糊口在现代的我们是何等的幸福，衣来伸手，饭来张口。所以我们此刻要好好进修，未来好报效祖国。
“书籍是人类前进的阶梯。”这是高尔基爷爷的一句名言，也一样是对书籍歌咏的一句名言。读一些不合的书籍就像是在爬阶梯，对自己也是很有辅佐的。
书籍真可谓是人类的良师益友、精神的粮食啊！我们又有甚么出处欠好好念书呢？
念书心得体味2
每个家长都但愿孩子在爱的教育下茁长成长。在我即将做妈妈的时辰，经常跟四周的邻人妈妈们聊一些育儿心得，在阿谁时辰我传说风闻了一名“立崖岸”的妈妈说她的孩子在三岁的时辰就可以熟谙2000多字，到了四五岁就完全可以自己浏览了！那时我在赞叹她的孩子“聪明”的同时，我熟谙到了孩子的能力必定比我们除夜人原想的要超前、巨除夜的多！
到了我自己做妈妈的时辰，我变自己看一些网页，研究孩子不合的春秋段的不合心理和心理特点，而且抓住了孩子识字的关头期2~2.5岁。在这个时代我们给孩子做了良多若干良多若干好多字卡，教他熟谙一些简单的字，天天几回再三，边考边教，除夜约在熟谙了200多个经常操作字的时辰，然后就最早给孩子订阅《幼儿画报》这样的杂志，这个杂志的益处是既有文字的故事，又有碟片用尺度的通俗话在讲一样的故事，是以孩子经由过程看碟片，翻看画报就自己熟谙了更多的字，逐步他自己从浏览中找到了乐趣，找到了发现这个世界的奇奥的处所的此外一个体例------那就是“浏览”！就这样再给孩子买一些网上有专家举荐的，幼儿快乐喜爱的图书，他就逐步酿成“书虫”了。
孩子是我们的但愿，家长们都很但愿自己的孩子能有一个精采的浏览习惯，而且我们也深知浏览对一小我的首要性，浏览是一小我必需具有的一种能力，有了浏览才能去思虑，有了思虑才能剖断，这是现代社会糊口中一小我获得成功的根底。保留在毕生进修的时代，面临日新月异的常识信息和价值多元的不美不美观念，需要经由过程浏览与书不竭对话，慢慢进修自力思虑，是以浏览是进修的根底！
此外亲子共读，营建浏览空气，为孩子成立精采的浏览表率也很首要。在家里，怙恃应尽可能多地和孩子在一路看书，做孩子的浏览表率。在周末时尽可能放置时刻与孩子到书城看书，在这类浏览空气下，
孩子的浏览欢兴奋乐喜爱也会提高。同时，还可经常与孩子在一路交流念书的编制和心得，鼓舞鼓舞激励孩子把书中的故工作节或具体内容复述出来，把自己的不雅概念和不美观不美观概念讲出来，然后巨匠一路分化、构和。假定经常这样做，孩子的浏览欢兴奋乐喜爱便可能变得加倍浓密，同时孩子的浏览水平也将逐步提高。
在亲子浏览中让我感伤最深的是贵在坚持。我们家长每日要为工作驰驱劳顿，所以不会有太多的时刻给以我们的孩子！其实孩子们也不会褫夺我们太多的时刻，天天只要陪着他浏览15至30分钟就已足够了！
好的读物能丰硕孩子的心灵，扩年夜孩子的视野。但愿经由过程我们的全力能让孩子有一个精采的浏览习惯，从而塑造自已精采的人格。
童心童真——欢愉浏览
康越家长
女儿豆豆上小班了，作为母亲的我因为工作启事始终不能尽责，不单不能正常接送孩子，就连偶而的家长会、园内勾当都很少插手，陪同女儿的时刻更是少的可怜。女儿却一贯对我惊慌多于激情激情亲热，或许是同她在一路的时刻太短了，对她体味不多，峻厉多于宠嬖。
今年幼儿园里组织绘本漂流勾当后，我为女儿报了名。拿到绘本后，女儿出格兴奋，当天我一下班就拉着我的手让我给她讲书上的故事。我泛泛泛泛很少有时刻陪她讲故事，主若是书上的故事斗劲长，讲一遍要好长时刻，再就是一本书里经常有良多若干良多若干好多故事，一个讲完了，豆豆就缠着我讲下一个，这样一个晚上的时刻都破耗失踪踪。因而给她讲故事、陪她念书是我最头疼的工作之一。一看到女儿拿书过来，我就有头疼的感应传染，不外此日女儿却对我说：“妈妈，你今天工作辛劳了，我来给你讲故事吧。”我面前一亮，太阳从西边出来了？今天女儿这么乖的，竟然给我讲帮我故事，我很意外，当然不除夜相信，但我仍是很兴奋地领受了她的建议。因而，豆豆打开了这本名叫《母鸡萝丝去安步》的绘本，然后看着图片讲母鸡萝丝去安步的故事。每页图片只有一句话，第一句是母鸡萝丝去安步，第二句是她走过院子，第三句是她走过水池，接下来是走过磨坊、走过草堆、走过篱笆墙、走过蜂房，最后回到窝里，一共只有８句话可是图上画了一只狐狸跟在母鸡萝丝的后面，而且一次次捉鸡，一次次失踪踪败，豆豆就看着图自己讲这个故事，当然还不熟谙字，可是她已理解图中所画的故事内容，并用自己的话把它讲出来。当她看到狐狸失踪踪败的时辰她会说：“它好笨呀。”当她看到狐狸把蜂房撞倒时，她会讲：“狐狸要晦气了。”当她看到母鸡萝丝回抵家时，她会讲：“萝丝安然的回到了家里。”从《母鸡萝丝去安步》这本书最早，每礼拜一，豆豆城市从班主任那儿何处领回一本新的绘本，回抵家里自己先看或叫除夜人把书上的文字讲一遍，然后就自己一边看，一边讲，经由过程自己不美观不美观不雅察看绘本上的内容，她把绘本里的故工作节增添了良多。
此刻，女儿豆豆当然还缠着我讲故事，但更多的时辰是她讲我听，她的自动能力在不竭的前进中，此刻连一些斗劲复杂的故事《三只小猪》、《壁虎借尾巴》、《七色花》等等都能自己讲给我听。看着女儿一天天终除夜，一天天前进，是我最欢畅最幸福的事，绘本给我们一家带来了欢愉。
对不听话的宝宝换种编制若何
两三岁的小孩子仿佛老是不听话，良多泛泛糊口中的根底事理，例如好好吃饭、好好睡觉……不管你轻言细语仍是峻厉地说上若干良多若干好多遍，他们老是不愿听，是以经常令众多的怙恃懊恼。
细心不美观不美观不雅察看发现，不是小孩不听话，而是做怙恃的不会说孩子能听懂的话。这类春秋的小孩已具有必定的理解和领受能力，但这类暗藏的能力只有经由过程合适其春秋特点的措辞编制才能够被激活并获得充实阐扬。那么，做家长的理当若何说，两三岁的孩子才会听话呢？
借助孩子糊口中熟谙的什物或动画形象
两三岁的孩子还不具有自力的剖断能力，还不能直接按照怙恃口中的`是、不是，要、不要，可以、不成以，理当、不应该等剖断语句做出响应的步履反映。但若是把他们快乐喜爱或厌恶的各类什物、形象作为“外力”，却可以对其步履起到鼓舞鼓舞激励或禁止的浸染，因为在这些物象傍边，饱含着他们多种纯粹而深挚的激情。例如，小孩子都斗劲快乐喜爱黑猫警长、白鹤阿姨、啄木鸟除夜夫，厌恶毛毛虫、苍蝇、蚊子，惊慌除夜灰狼、狗熊、刺猬等。按照小孩的激情倾向，成心识地经常操作这些物象与他们交流，便可以进一步强化小孩对这些物象的激情和步履反映。如冬冬睡觉不快乐喜爱盖被子，爸爸说“天黑了，小伴侣要睡觉了。蚊子就会嗡嗡嗡地叫着说：‘唉，我的肚子好饿呀，到小伴侣的身上去找点吃的吧。’冬冬，你身上盖好被子，蚊子用力一咬，哎哟！这是甚么呀？一点也欠好吃，还把我的牙齿弄歪了。再找找好咬的处所吧。”冬冬听完，乖乖地把被子盖上了。尔后，每当睡觉时，只要妈妈说一句“蚊子又要出来找吃的了”，冬冬就会自动地盖好被子。
借助以小孩为“主角”的故事
快3岁的冬冬出格沉沦妈妈。妈妈不在身边的时辰，就哭闹不止，幼儿园的阿姨、家里的保母若何哄也哄不住。有一天，妈妈考试考试着编了一个故事讲给冬冬听，收到了意想不到的下场。
故事是这么讲的：“有一个小伴侣，妈妈给他取了一个好听的名字，叫冬冬。可是，这个小伴侣给自己换了一个名字，叫跟—屁—虫，小名叫虫虫。因为他老是像一条小虫子跟在妈妈的屁股后面。他到幼儿园，班上的同窗就问他：‘你就是虫虫同窗吧。’冬冬想：班上小伴侣的名字都挺好听的，虫虫这个名字多难听呀，往后妈妈不在的时辰，我不再哭了。因而，这个小伴侣就又酿成妈妈的好冬冬了。”爱听故事是小孩的赋性，在他们心目中，虚构的情节也是真实的糊口，而且对故事的内容坚信不疑，出格是把他酿成故事中的主角时，他对自己在其中的默示就非分非分出格关注，假定巨匠对主角的默见知足，他就会兴奋和快乐喜爱，并在现实糊口中闪现主角的步履倾向；假定巨匠对主角的默示不知足，他就会反感或惊慌，并在现实糊口中避免主角的步履倾向。这类措辞编制在应用过程中有极除夜的矫捷性和有用性。
借助小孩心目中“权威人物”
两三岁的小孩经常会以无可置疑的口吻向你表达这样的意思：你这样做不合错误，我们教员说理当那样做。也就是说，与小孩接触慎密亲密、关系亲近的人的立场与步履会对他们的步履发生有用的指导浸染。我们无妨把这样的人称为小孩心目中的“权威人物”。但小孩看待权威人物的立场有一个特点：当他和你在一路的时辰，你的话他没需要定听得进去，而不在现场的圈外人却有可能被算作权威。例如在家的时辰，幼儿园的教员可能成为权威。在幼儿园的时辰，怙恃就有可能成为权威。借助这些可亲可敬的人来指导小孩的步履，经常很灵。例如冬冬炎天洗完澡后，不愿让妈妈往身上抹爽身粉，妈妈就对他说：“宝宝洗了澡，抹上这个粉就会感应传染出格舒适，不再长那种厌恶的红豆豆了。你瞧，你的皮肤像白雪公主一样白，多可爱呀。幼儿园的申教员知道了，也会兴奋的。”因为教员知道了会兴奋，所以“思惟工作”很快就做通了。
借助有趣的勾当来鼓舞鼓舞激励
俗语说：小孩爱吃抢饭，简直如斯。一个小孩吃饭可能吃得欠好，若是几个小孩一路吃，他们就会争着吃、抢着吃。是饭菜喷喷香吗？没需要定。启事就在于这不单仅是吃饭，仍是一场小小的角逐。小孩子一般都快乐喜爱勾当，勾当的趣味性、竞争性和鼓舞激励性对他们有着奇异的吸引力。我们可以成心识地把小孩的糊口设计成各类勾当，经由过程步履对他们的步履加以指导。好比，小兵不到3岁就可以自己穿裤子了。看小兵穿好了裤子，妈妈拍拍手，说一句“小兵真能干”，就激起了他进修穿鞋、洗手等的欲望。现实上，小孩的名望感甚至比成年人还要强烈，但又很纯挚、简单，绝少功利色采。想想一朵纸做的小红花在小孩心目中的分量，你就除夜可没需要思疑精神奖励在指导小孩步履傍边莫除夜的鼓舞激励浸染。
实践证实，只要我们做怙恃的改变一下措辞的编制，把指导小孩各类步履的事理同他们熟谙的形象、故事、人物、勾当等慎密连络起来，耐心地启发、催促，就会发现：你的孩子原本是一个很是听话的可爱的乖孩子。
孩子总不能按家长的指令做时应寄望：
●经家长多种编制的启发，孩子对指令仍没有甚么反映，家长就应寄望不美观不美观不雅察看孩子的智力成长、领受能力是不是有后进的默示，以便实时发现，实时干与干与医治。
●有的孩子经常是还未听完家长的要求就急着做，是以闪现误差。
●智力成长没有任何问题，也听得懂家长的指令，但就是不愿意按家长的要求做，很有多是孩子对家长的话毫无欢兴奋乐喜爱，是专心不愿做。
怙恃逼幼儿学外语虽专心良苦却可能适得其反
跟着外语在人们糊口中的地位愈来愈重，良多中国怙恃最早从小培育自己的孩子：拟定“零岁”学外语筹算，送孩子去双语幼儿园，从孩子会喊“爸爸”、“妈妈”，就教他“Daddy”、“mummy”……总之，怙恃想尽一切编制给孩子创作发现学外语的气象，却不知，他们的良苦专心却没需要定对孩子有益。
美国幼儿园不教外语
据记者体味，美国幼儿园一般不教小孩子说外语，他们感应传染这么小的孩子学第二种措辞是不成思议的。新泽西州黑格斯顿市中心幼儿园的芭芭拉教员奉告记者，英语是幼儿园里的官方措辞，孩子们领受的教育也都用英语来进行。
因为孩子的家庭布景不合，幼儿园其实不否决孩子回抵家里说母语，但在除夜除夜都气象下，幼儿园只教英语，而且从字母最早。芭芭拉暗示，孩子的智力成长有个过程，幼儿的发音器官不成熟，发音尚处于较幼稚、不决型阶段，当然他们摹拟力强，等闲领受新常识，但假定学的是纯粹的外语还好，假定走了样，未来改都欠好改，反而晦气于往后的外语进修。
幼儿园里一名华裔儿童张多多的怙恃也说，美国儿童一般都是从十多岁起才正式最前进前辈修外语。美国怙恃对孩子没有中国人那种“望子成龙”的思惟，他们普遍认为，只要孩子欢愉、健康地成长，学外语的工作可以逐步进行。
多措辞气象可能让孩子变“哑巴”
此外，过早接触外语还等闲让孩子得失踪踪语症或自闭症。遵循美国疾病节制中心统计，今朝美国儿童自闭症病发率比上世纪80年月增添了10倍，每300个儿童中就有1个得此病。其中一个首要成分就是他们糊口在多措辞的文化气象中，因不顺应这类复杂的措辞气象而得自闭症。
家住曼哈顿的李姑娘是讲广东话的喷喷香港移平易近，请的保母是讲方言的武汉人，师长教师是讲通俗话的北方人，电视里的动画片则是纯粹的美国英语。不知从甚么时辰起，他们的孩子在这样的措辞气象里变得愈来愈不爱讲话，到后来爽性甚么都不说，只是成天垂头玩自己的玩具，变得像哑巴一样。本感受过一段时刻会逐步好起来，谁想今年都6岁了仍是“金口难开”，并回绝上学。经医学专家诊断，在杂乱的措辞气象中，孩子莫衷一是，得了严重的儿童自闭症。
纽约州教育厅官员罗汉中近日暗示，几近每个怙恃都认为自己的孩子是全国最聪明的孩子，但现实上，每个孩子的气象都纷歧样，是以在
教育上也应考虑因人而异。即便对在1—2岁间就具有较强表达能力的“资优儿”，怙恃也不要过早地强逼他们学外语。
幼儿学外语要有地道的双语气象措辞学家指出，母语进修能力可以转移到第2、甚至第三种不合的措辞上，只要指导得法，又有地道的措辞气象，就不会有干扰的气象闪现。像美籍华裔一般可以流利地用中、英文两种措辞与人交流，就是因为家庭供给了汉语气象，黉舍和社会供给了英语气象。
张多多的怙恃奉告记者，良多中国移平易近正视传统文化的影响，很担忧自己的孩子成为“黄喷喷香蕉”。所以，他们在家里一贯与多多说汉语，而多多在幼儿园领受的是英语教育。持久坚持的功能是，多多不单英语流利，用汉语与怙恃沟通也没有问题。看到多多有“双语”的本事，还能到台上表演背唐诗，幼儿园里其他孩子的怙恃很是爱戴。一些意除夜利裔的怙恃悔怨不已地说：“早知我们也从小教孩子学意除夜利语了，此刻孩子只能说英语，我们不姑息他，他就不与我们交流，想改变也来不及了。”可是假定没有这类地道的双语气象，怙恃仍是顺其自然的好。
元旦亲子勾当
1、设计思绪：
初期教育愈来愈遭到社会各界的关注，亲子教育已成为比来几年来初期教育中的一个焦点，协协调宽松的家庭空气已成为孩子健康成长的需要前提的今天，家长们都在营建精采的家庭气象。
但最具有操作性地即是我们创设气象、空间、时刻、对象，让幼儿在亲子勾当的互动中，培育孩子表达的勇气和能力，勇于立异的精神，使后世和怙恃之间的亲情获得知足和沟通，促进孩子和交往能力的成长。
在勾傍边，怙恃可从不美观不美观不雅察看孩子的游戏形式，体味其特质，对他们持合理的期望，激起孩子不合的潜能，并能多鼓舞鼓舞激励孩子发现新的点子，罢休让孩子自己解决问题，珍惜共处的分分秒秒，浓烈的情和爱在其激荡。
连络以上特点，我班筹谋了本次庆“六一” 亲子游艺勾当。
2、勾当总方针：
1．经由过程步履，让幼儿、家长感应传染到节日的惠临，配合分享节日的欢喜。
2．让幼儿有默示自己的机缘。用表演的形式，斗胆的向巨匠揭露所学的本事。
3．家长有进一步体味自己孩子的机缘，加深家园情、师生情、亲子情。
3、勾当组织者：小一班 教师。
4、勾那时刻：定于2005年12月3 日 上午：9：00分
5、勾当过程：
（一）、教师讲话
集体合唱：欢喜颂、新年颂
肖：尊敬的列位家长、列位教员、亲爱的小伴侣们，巨匠新年好！在欢声笑语中，我们迎来了布满但愿的二○○六年。元旦就要到了，我们又终除夜了一岁，预祝巨匠在新的一年里身体健康、万事如意！
下面，让我们伴跟着斑斓的舞姿一路走进这欢喜时刻吧！
（二）、家长代表讲话
（三）、幼儿节目表演：三句半
（四）亲子游戏
1、堆纸杯
堆纸杯，在不倒的气象下并在指按时刻内（三十秒），谁最高者就得奖。
2、抢椅子（幼儿游戏）
3、占圈（幼儿和家长配合游戏）
一名家长和孩子为一队，礼聘数对听音乐 ，音乐遏制后谁占到圈谁赢，每次裁减一队，最后一队为成功者。
4、投中方针
家长拿纸球，幼儿拿纸框站在前方，家长把纸球投进去，进数目最多者为胜。
5、掌上明珠
要预备好一个乒乓球和一个乒乓球拍。参赛者将乒乓球平放在乒乓球拍上，沿着桌子走。走至终点，球未丢就得奖。桌子竖排三张。参赛者沿桌子绕一圈。
我和孩子在故事的世界里一路成长
因为儿子启齿措辞斗劲晚，为了培育孩子措辞交流的能力，我经经常操作“轩轩的故事”，帮着儿子一问一答回首回头回忆回头回忆一天的勾当，而我家儿子也就真算作故事来听了。天天晚上睡前的最后一个故事即是“轩轩的故事”。因为故事的主人公是他自己，故事说的是他自己的工作，因而他经常听的出格当真，圆溜溜的除夜眼睛看着我一眨也不眨。而我则在辅佐孩子回首回头回忆回头回忆一天糊口的过程中，赞誉儿子做的好的处所，好比有礼貌，爱劳动，同时也给孩子讲做的欠好的处所，好比不能乱发脾性等，并提出但愿。
假定说以上是“原创版轩轩的故事”，那么还有一种“山寨版轩轩的故事”也是儿子的最爱。
家里有一本《狼来了》的故事，倏忽某天晚上儿子就说：妈妈，讲轩轩放羊的故事吧！
因而我把放养的孩子酿成了轩轩，把小羊酿成了懒羊羊，喜羊羊，美羊羊，把除夜灰狼酿成了灰太狼和红太狼。儿子第一次听我“山寨”这个故事的时辰，那神采简直是太丰硕了，出格是最后“红太狼和灰太狼向轩轩扑畴昔，要吃失踪踪轩轩。”的时辰，儿子是那么首要，眼睛瞪得除夜除夜的，那可爱模样逗得我哈哈除夜笑。最后我问儿子：“轩轩你还敢扯谎吗？”儿子看着我惊慌的直摇头：“不敢了，不敢了。”
那天往后，我们的“山寨故事”便一发不成清理，我们“山寨”了《小蝌蚪找妈妈》、《匹诺曹的故事》、《小猫垂钓》等等。
孩子的成长世界是一个由许良多多的故事组成的世界，在每晚的睡前时刻里，我和儿子一路分享着成长的故事。一个个的故事用切近孩子糊口和视角的编制，辅佐孩子向前迈进一步又一步。
而作为母亲的我，在讲着《狼来了》这个故事的时辰，它给以我的不单仅是“不能扯鬼话”这个事理，而更应关注的是“这个孩子为甚么几回三番的扯谎？”
轩轩的睡前故事，每个故事中都储藏着一个教育的故事，那是对孩子人活路的教育，也是对我“若何为人怙恃”的教育。
我和孩子在故事的世界里，一路，成长。
周末的收成：做“玩伴”
与孩子的交流很少，总找砌词说工作忙，这是不称职妈妈的默示。想到这里，儿子的要求必定得知足。今全国午和儿子一路打乒乓，勾当竣事后，孩子的文章就是很好对妈妈的教育。正如孙云晓说的：我们既要做好“除夜夫”（怙恃的脚色），还要做好“护士”（玩伴），后者的脚色我们小时辰都是兄弟姐妹所替代的。其实对孩子来讲，护理工作很首要。
附儿子的日志：
周末的收成
今全国午，阳光普照，万里无云。我坐在妈妈的电动车上，哼着小调，神采非分非分出格兴奋，也十分兴奋，因为今天妈妈要带我到黉舍打乒乓了。良久不打乒乓了，我的手有点痒了，想痛兴奋快地和妈妈杀上几局。今天我必定要打赢妈妈，我心了默默地想着。
来到了黉舍的乒乓房，我们最早了乒乓高文战，轨则是打11球，看谁获胜。我先发球，发了一个同窗教我的“超级无敌跺跺球”，第一招跺跺球的奥秘就在发的近，发的快，一会儿妈妈就接不住了，败了一球。我有点洋洋写意了。第二回合，妈妈发球，她说：“请你瞧一瞧这球。”只见她把球往上一抛，再将板一打，一个“极速奔球”打过来，我赶忙用乒乓拍去挡，用手一推，那股力量太除夜，球飞出界了。妈妈自得地说：“若何样，尝到我的短长了吧！”
我说：“这类绝招我也会，看招！”我也学着妈妈刚刚的模样，也想发个“极速飞驰”，可谁知道。我的力量太除夜了，“极速飞驰”酿成了“缓速高球”，球打的老高老高，但妈妈仍是接住了，眼看球快打过来了，我眼疾手快，马除夜将竖板换成了横板，来了一个抽球，打了回去，妈妈更猛，轻轻一挡，球回来了，但我却没接住。
接着我仍是来个“跺跺球”，可是这一球的力量很平均，这平均是一空城计，我已想好了下面的策略了。当然不出我所料，妈妈受骗了，她也用平均的力量接了这一球，当球飞过来时，我再一次的将竖板换成横板，用力一扣，妈妈反映超快，接住了这球，这时辰辰飞过来的球速度更快，我马上学着妈妈的模样，来个“发抽”，此次总算让妈妈的板落了个空。我兴奋的手舞足蹈，还不时地做了几个鬼脸，兴奋极了。……
一会儿11：5，妈妈获胜。后来，我又和妈妈打了几局，事实下场，我仍是输了。
今天的角逐，我学到了良多关于打乒乓手艺的常识，好比发球的招术，接球时手的用力、标的方针和速度。我再继续操练，有一天会赶上妈妈，还会超越妈妈。
念书心得体味3
作为一名家长，几近天天都要碰着教育孩子的坚苦，良多时辰都不知若何下手去解决。进修往后，我逐步改变了良多影响孩子成长的思惟及步履习惯，找到了良多解决家庭教育问题的好编制。
读了《怙恃课堂》后，我真实感应传染到了孩子的需要，也发现了我们家长的不足的处所。到底需要若何改变看待孩子的立场和教育编制编制？我经由考虑后得出以下几个结论：
1、增强家庭进修空气
让孩子多花时刻进行一些有益的课处浏览，激起孩子的求知欢兴奋乐喜爱。同时我们也要从自己做起，多进行浏览，家庭的进修空气好了，孩子也会跟着静心进修。
2、增强与孩子的沟通
我们理当体味孩子的心理，真正掌控他的需要。一旦孩子的进修立场和成就发生波动，我们不能一味地求全，而是要驯良正视地问清启事。
3、培育进修自觉性
孩子做功课疲塌，进修自觉性较差。对此我们将采纳按部就班的编制加以改良：首先与他进行构和而且做出商定，只要他能自觉并超卓地完成进修使命，我们准予他提出适当附加前提。跟着他自觉性的提高，附加前提将慢慢削减，直到禁绝予有任何前提，他也能自觉进行进修。
总之，对孩子的教育，是一个持久的过程，作为怙恃，要常抓不懈，坚韧不拔，在泛泛泛泛的每个阶段，都要细心不美观不美观不雅察看孩子的`言行，多与孩子沟通，体味他的思惟勾当，让他能够健康、欢愉的成长。我们相信，在家长和教员的配合全力和精心浇灌下，我们的孩子必定能茁壮成长，成为对国家、对社会有用的栋梁之材！
教师要想在学生冷峭的心里中激起激情的连漪和浪花，必需出力培育“多情善感”的学生。我们不要吝惜自己的激情，要用爱和耐心，给学生以阳光，用自己的心血去浇灌辉煌但愿之花。教育学生，应像伴侣般的理解与尊敬。尊敬学生，就要不危险学生的人格。要让他除夜白：教员是他们的母亲，又是可托赖的伴侣。教育学生，必需严酷、划1、宽容。作为一个教师，我们要鼓舞鼓舞激励学生有自己怪异的不雅概念，用宽容的肚量襟怀胸襟，看待学生的个性成长，让学生连结春秋段的赋性，指导学生不竭发现、不竭立异、不竭超出。
教师要想在学生冷峭的心里中激起激情的连漪和浪花，必需出力培育“多情善感”的学生。我们不要吝惜自己的激情，要用爱和耐心，给学生以阳光，用自己的心血去浇灌辉煌但愿之花。教育学生，应像伴侣般的理解与尊敬。尊敬学生，就要不危险学生的人格。要让他除夜白：教员是他们的母亲，又是可托赖的伴侣。教育学生，必需严酷、划1、宽容。作为一个教师，我们要鼓舞鼓舞激励学生有自己怪异的不雅概念，用宽容的肚量襟怀胸襟，看待学生的个性成长，让学生连结春秋段的赋性，指导学生不竭发现、不竭立异、不竭超出。
念书心得体味4
谈到陪孩子看书的心得与体味，我感伤万千.在此我很是感谢感动打动姚教员给我这样的机缘，这里我就先说一下我的几点体味，与巨匠共勉.
我感应传染身教重于言教.因为我一贯爱雅观书，自己有精采的浏览习惯，孩子遭到我的影响，有时也拿着自己爱雅观的书本啃呀啃，读呀读.所以我感应传染其实浏览是一种求知步履，也是一种享受，浏览也是我晚上必需做的一件事，为了给孩子营建一个精采的浏览气象，我还特意为我和我女儿各添了一台台灯，让它来指引我和孩子一路从书本罗致常识，体味欢愉和幸福，学会做人和糊口的.事理.
在欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱方面，奇奥指导.在孩子浏览的时辰，不是她提出问题问的话一般我不去打搅她，让她有一个舒适的浏览气象，让她在书中畅游，让她自己去体味书中的奥秘，让她在书中知道和各类各样的人若何打交道沟通，试探事和物.有一次，我女儿问我为甚么蝙蝠能在夜间捕捉食物?我没有直接奉告她，而是让她到《十万个为甚么》中查找谜底，她只好跑去找书，最后在书中找到了谜底.面临女儿的问题，我除简单的回覆外，更多的是让她到书里找谜底，这样自可是然地培育了她必定的看书习惯.此刻孩子还在读二年级，有些生字还不熟谙，我就让她尽可能自己查字典，经由过程浏览还熟谙了良多教员上课时还没教过的生字. 鼓舞鼓舞激励孩子多买书.经常我的孩子考到一百分时，我就会奖励她十元至十五元，她其实不是用去买零食，而是把这些钱存起来放进钱包里.每当我有时刻带她去海宁时，她去新华书店购书是必做的工作，在书店里一呆就是两三个小时，每次孩子城市买上她自己快乐喜爱的书籍知足而归.看着付款时女儿那一脸的孤高和知足，我也乘隙对孩子说:"孩子，你要记得脑子里的常识是谁也抢不失踪踪，偷不走的，永远是属于你的只要你想买书，妈妈就是节衣缩食也会给你买的喽."
总之，让孩子成为一个快乐喜爱念书，毕生有念书欲的念书人，让社会处处布满书卷芳喷香，配合打造一个浏览，善读的社会.让我们从自己做起，把心里的爱化为步履、措辞，让孩子毕生受用不尽.书——将成为孩子生平永远的伴侣. 以上是我的几点体味，其实每位家长都有自己教育孩子的编制，因遵循不合的孩子个性去因材施教，与孩子多沟通，掌控孩子的欢兴奋乐喜爱与欢兴奋乐喜爱，我相信我们每位孩子都是很棒的!
念书心得体味5
书，是人类礼貌前进的阶梯，它是权衡人类社会成长的标尺。我们每读到一本好书或几段好句时，城市为它的精髓所感伤。
我们的孩子正处在长身体长常识的黄金时代，为了使孩子掌控更多的常识，贯通其中的奥秘，我特为她拟定了一系列的念书筹算。
每全国午下学后，在她完成功课的根底上再外加读一篇好文章。坚持做到天天有新的篇章、新的词汇。当碰着好的.词语或好的语句时，随时抄记在《念书百宝囊》中。一篇文章从它的来历到作者和所抒的中心思惟，都要让孩子弄得清清楚楚，一目了然，当她读到有激情的时辰，我都要为她喝彩或拍手。好的语段我们一同吟朗，配合考虑。
经由一段年光的苦读，不单我的常识获得了巩固，孩子的常识更是如虎添翼，其中的语句背诵的滚瓜乱熟，连最难的《三字经》也能朗朗上口。
我们配合熟谙到，只有多念书才能堆集更多的素材，只有更多素材才能做到一落千丈。
念书心得体味6
在这个信息爆炸的时代，念书显得愈发尤其首要。念书不成是获得常识的道路，更是一次心灵的浸礼。近期我读了良多好书，经由过程浏览堆集了一些念书心得体味，让我深感应传染益匪浅。
念书的力量是巨除夜而深远的，它可以拓宽我们的视野和思惟。经由过程浏览，我不单能够体味到世界各地的文化和历史，也能够或许接触到各个规模的专业常识。浏览可以辅佐我们成立起一个周全的认知系统，成为一个具有多角度思虑问题的人。同时，浏览还能够启发我们的.想象力，激起我们的创作发现力，让我们有更多的可能。
念书并不是只是一次性的步履，而是需要养成习惯的。只有将念书视为一种泛泛糊口的积极步履，才能够真正享遭到浏览带来的益处。在我的浏览过程中，我养成了天天固定的浏览时刻，不管多忙，总会挤出一些时刻来念书。这让我感应传染到了浏览的魅力和乐趣，也让我加倍珍惜念书的机缘。
在除夜量的书籍中，我们理当有自己的选择和剖断力。不合的书籍合适不合的人，我们需要找到合适自己的读物。有时辰，我们也能够考试考试一些不合规模的书籍，斥地自己的视野。而且，浏览不单仅限于纸质书籍，此刻汇集也是一个很是丰硕的浏览成本。我们可以经由过程汇集浏览各类文章，获获得最新的信息和常识。
念书给我们带来的益处远远超出我们的想象。经由过程念书，我们可以培育精采的人文素养和思虑能力，增添聪明。念书还可以丰硕我们的糊口，让我们享遭到精神上的愉悦。念书能够提高我们的表达能力和沟通能力，让我们能够更好地与他人交流。更首要的是，念书给我们带来了一种深条理的知足感，让我们加倍酷好糊口，酷好这个世界。
经由过程念书，我不单能够获获得一些合用的常识，也能够或许感应传染到一份心里的愉悦和充实。浏览已成为我人生中的一部门，我会继续连结这个习惯，不竭地充实自己，扩除夜自己的视野。我相信，浏览会给我带来更多的欣喜和改变，我期待着在书海中试探更多的宝藏。浏览让我走进了一个加倍宽广宽除夜奔放的世界，我但愿每小我都能够具有这样的履历，感应传染到浏览的力量。
念书心得体味7
1、为充实调动学生个体积极性，成立其自鼎力，必需按必定编制在学生中进行分层教学。
体育教学中“吃不饱”“吃不了”是通病。按其能力素质不合我们可以将其进行分层教学，这其实也是农村小学体育教学之必定趋向。我们可以看到小学体育教学存在的持久积弊之地址。而分层教学的意义地址也恰是为更好地达到教师教学的终期方针：学生体育素质的提高与培育学生自己在体育进修中获得立异思惟与能力。
2、必需借助于体育的人格教育力量，培育学生立异之品质。
教师可以连络教学教材中的集体项目内容如球类项目、接力赛等，向学生强集结体配合的首要性，不失踪踪机缘地进行集体不美不美观念和集体主义教育，同时，让学生在战术配合的操练中体味集体主义的精髓和集体协作的力量；在经久跑、障碍跑教学中，培育学生坚韧之毅力，不畏艰难之勇气，勇于拼搏之精神。继而教育指导学生知道不管进修、工作都需要具有这些意志与品质。从而使学生更深条理地体味到这一些，才会一往无前，不竭前进，为自己、为集体，聪明的`火种从此埋下。
3、必需现有体育教学模式，释下学生，还他们以自由的空间，培育其立异精神。
传统体育教学的“教学→示范→分组操练→巡回指导→终结评价”的模式已经是昨日黄花。那种以教材为中心，力争把学生加工成“尺度件”的教学，必定在组织教法中轻忽学法、学生个性分歧与学生立异能力的培育，而与当今所倡导之“素质立异教育”相径庭。美国学者罗杰斯认为：“当学生自己选择进修标的方针，介入发现自己的进修成本，阐述自己的问题，抉择自己的步履线路，自己承担选择后果时”“就最水平上”“注解这类介入进修比消积驯服制服教师进修有用良多。”这样，以立异教学为方针的教学，释下学生，还其以自由的空间与时刻，必定地带动了他们坚持异精神的理解与执著追求。
4、要有立异思惟的学生，必需先有具有创作发现能力型的教师，师资守键。
跟着素质教育的不竭深化与周全奉行，作为培育体育立异能力学生的教师也应面临着从头进修进修的需要。“给学生一杯水，教师必需有一桶水”这是一个恒古不变的真理。今朝的体育教学要求我们的教师教学过程中必需以培育学生能力（立异能力、顺应能力、竞争能力等），学会进修编制为主；要求体育教学要和健身教育连络起来，和学科联系起来，更多地强调学生的自立选择权与欢兴奋乐喜爱和非智力成分的培育，为学生毕生体育打下精采的根底。这样的气象下，没有立异能力型的教师若何能行。
有人说，黄沙如海，找不到绝对近似的两颗沙粒；绿叶如云，寻不见完全近似的一双叶片。那么，我们也能够说，教海无边，教师也绝对找不到完全不异的两个学生，寻不见一条适[/]合于任何学生的教学编制和道路。走立异教育之路，让他们在立异思惟中体味成功，这样的教学势在必行。省优良课中江丽萍教员、廖土教员的教学仿佛都在奉告我们甚么。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我们拭目以待之！
一点呼吁：让全国所有关心后世健康成长的怙恃，让全国所有出力学生个机能力成长的教员，都来关心孩子的教育，关注他们的立异思惟与能力，让他们在自我的进修中不竭求新、求进、求成长。
念书心得体味8
念书节已曩昔几个礼拜了，可仍然使我记忆犹新。在此次念书节中，我的收成可除夜了，获得了“朗读之星”第一名，获得了班级“故事除夜王”第一名，还获得了年级“故事除夜王”第二名，你说我的收成是不是是很除夜呀？
我呀，最难忘的就是那两次“故事除夜王”的角逐了。
那是一个难忘的礼拜五，一节语文课上，班主任林教员说：“下礼拜一，‘故事除夜王’的角逐正式最早了，巨匠可要作好预备哟！”我一听，便有点首要了，心想：我泛泛泛泛胆子就小，声音也小，都不太举手讲话，生怕。哎！管不了那么多了，就试试看吧，回家后，我便跑到书架前寻觅故事（书），甚么《安徒生童话》呀，《寓言故事》呀，《聪明故事》呀。都成了我寻觅的对象，我翻呀，看呀，最后被一个叫《猴吃西瓜》的.故事给吸引住了，我看着看着，不由自登时哈哈除夜笑起来，。正在看电视的妈妈听到后跑过来问道：“甚么事这么好笑呀？”我埋着头理都没理，直到我把这个故事读完，我才对妈妈说：“礼拜一我们黉舍进行‘故事除夜王’角逐，我不知道讲甚么故事好。”妈妈说：“你刚刚是不是是在看故事呀，这么好笑的，讲出来准赢！”听了妈妈的话，我便把房门一关，试着读起来，刚最早的时辰还有点结结吧吧的，可练了不外一个小时，我不单能背，还能溶入自己的激情了，正洋洋自得时，我们家的“报时器”响了：“九点半了，该冲凉睡觉了。”我只好恋恋不舍地放下手中的书本，来到客厅对妈妈说：“妈妈，我此刻讲一遍给你们听好欠好？”妈妈笑着点了颔首，因而我（稍）（煞）有介事地清了清嗓子便讲了起来。多是我讲得不太峻厉吧，竟然把泛泛泛泛不太快乐喜爱笑的爸爸给逗笑了，爸爸说：“假定再谙练一点，拿除夜奖必然不成问题，不外此刻得赶忙冲凉睡觉了。”
角逐最早了，看着前面的同窗一个个上台，我的心越跳越快，该我上台了，我怯怯地走上讲台，好一会都说不出话来，但我看着同窗们好奇的脸，又看了看教员相信的目光，事实下场兴起勇气，笑脸可掬地讲了起来，当我讲到“吃西瓜吃皮”的时辰，同窗们都在哈哈除夜笑，我感受同窗们在笑我，脸“唰”地一下就红了，不外我知道，假定首要，可能会把笑话越闹越除夜，因而我便不管同窗们笑良多狂，仍是按自己的思绪当真地讲下去。我刚一讲完，同窗们就对我说：“你讲的故事真好玩！”我听了孤高地挺了挺胸。没想到，我竟被选上了插手年级角逐，年级角逐加倍使我“惊慌”，因为教员、同窗城市看着我。一上台，我的脸就红到了耳根，但我马上想起上次自己平白无故地脸红真是好笑，因而我定了定神，尽可能自然地讲了起来。
念书心得体味9
今天，我看了一篇作文叫〈我的短处〉。
这片作文写这位作者因妈妈不在。便暗暗的从自己的存钱罐中拿了五块钱，预备去小店买零食。可回忆起来心里就发窘......经由一番思惟斗争，作者仍是兴起勇气和妈妈说了他的所做所为。后来呢，那位勇于认可短处的他。不单没被攻讦，还遭到了妈妈的赞誉。
而有些人，干了坏事，不单不认可还撒慌。获得的就是那一句句叱骂!正如人们说的：“瞒得了一时，也瞒不了一世!”当然干了坏事可以瞒上几天。可总有一天，仍是会被发现的。 《我的短处》的作者也揭晓了一下自己的感言：恐怖的'不是短处，恐怖的是短处地看待短处对呀，当然犯错是不成避免的，可是看待短处的立场仍是可以选择的。我们理当英勇地面临。
念书心得体味10
这本书首要讲述的是阿廖沙(高尔基的乳名)三岁到十岁这一时代的童年糊口。小说从我随母亲往投奔外祖父写起，到外祖父叫我往人世混饭吃竣事。外祖父开了家染坊，但跟着家业的逐步式微，他变得小气，贪心，嚣张，残暴，经常毒打外祖母和孩子们，狠心肠抽剥手下的工人。有一次阿列克谢因为染坏了一匹布，竟被他打得昏死过往。幼小的阿廖沙也曾被他用树枝抽得失踪踪往知觉。他还背后放高利贷，甚至鼓舞帮工往偷工具。两个舅舅也是粗野，自私的市侩，全日为争夺家产争吵斗殴。在这样一个充溢着残暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙过早地体味到了人世的疾苦和丑恶。舅舅们为争夺家产而争吵斗殴的气象形象使小阿廖沙饱受惊吓。这一幕真实反映了***下层人平易近繁重的糊口状况，攻讦了小市平易近的自私残暴。
可是就是在这样一个恐怖的气象里，也有缓和与亮光。这就是阿廖沙的外祖母和此外一些人，过的此外一种糊口。外祖母慈爱仁慈，聪明能干，酷好糊口，对谁都很谦让，有着圣徒一般的恢弘肚量襟怀胸襟。她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤傲的心，她对阿廖沙的影响，正像高尔基后来写的那样:在她没有来之前，我仿佛是躲在乌黑中睡觉，但她一闪现，就把我叫醒了，把我领到亮光的处所，是她那对世界忘我的爱丰硕了我，使我布满坚定的力量以应付困苦的糊口。外祖母使他在乌黑混浊的气象中仍连结着糊口的`勇气和抉择抉择信念，并逐步成长为一个坚定，英勇，朴重和布满爱心的人。
幸福的童年都是近似的;不幸的童年各有各的不幸。《童年》以小主人公阿廖沙在外祖父家的糊口履历为线索，描绘了一群脾性光鲜，活跃的人物形象:这里有峻厉而急躁的外公，有慈爱的外婆，有爱喝酒***的舅舅，有斑斓而郁悒的妈妈，还有会跳舞的小茨冈;有抬起长腿踢妈妈的继父，有称为奶奶的绿老太婆，有孤僻而执著于化学考试考试的佃农好事儿，有自杀的小偷彼得伯伯，还有一群玩芒鞋除夜战，往冰天雪地的小岛上偷木板过活的仁慈小流离汉。
而小阿廖沙恰是以一颗懦弱而敏感的童心糊口在这群人中，体验着人生的酸甜苦辣。爱丰硕了他，使他布满了坚定的力量往应对困苦的糊口;磨折让他除夜白，俄罗斯人除夜多像小孩子似的，快乐喜爱拿哀伤来逗乐，玩弄，不为做不幸的人而忸捏。恰是从这个萍踪里，走出来了一个文学巨人，世界因他而增辉。《童年》，也为我们当真体味一个伟除夜平易近族打开了一扇小小窗户。
读完这本书后，我不单从中读到扣人心弦的故工作节，获得珍贵的精神粮食，而且还进修了作着描绘人物脾性的独具匠心和精练的叙事气焰。高尔基的生平教会我若何安闲舒适地往面临人生的危机与挑战;我遭到了一次魂灵的浸礼，心灵如雨后的晴空，清爽，清白，一片湛蓝。相信自己在往后的糊口和进修中也能够或许从中获得安闲面临的勇气。
念书心得体味11
今天，我读了一本书叫《长统袜的皮革》。事实上，皮皮只是她的昵称。袜子呢？是她脚上的一双袜子。”她父亲喊道：“埃弗拉姆长统袜船主。”
皮皮是一个稀少的小女孩，有着像胡萝卜一样的头发和两条笔直的辫子。她的鼻子像一个长了黑点的小土豆。鼻子下面有一张除夜嘴，牙齿雪白整洁。她的衣服也很稀少。她自己缝的。她想把它染成蓝色，但蓝色的布还不够。她不能不在这儿缝一块红布，那儿缝一块红布。
她是如斯的强除夜，她可以举起一匹马，教一个桀的`匪徒，并很等闲地把沙鱼扔失踪踪。
她和她的伴侣Anika和Dumi一路履历了良多有趣的工作，好比：“他们每周四准时来到总统的pop tree来汇集三瓶pop。他们还去了皮皮的父亲统治的霍屯图岛探望了这些黑人孩子。
我认为皮皮是一个玩皮的，小骗子，很是无邪的女孩。我真的很快乐喜爱她！
念书心得体味12
假期里浏览《小学语文教师》这本杂志，熟谙了一个新的名词“斗劲浏览”。所谓斗劲浏览是将两个或多个材料对比浏览，斗劲、分说其中不异点和不合点，进而分化、综合、归纳综合、重组，组成新熟谙的过程。
浏览教学需要遵循文本特点和具体学情来精切确立教学方针。经由过程斗劲浏览教学策略能够迁移应用，有助于晋升学生的浏览能力，辅佐他们从“会读一篇”走向“会读一类”。
斗劲浏览带来的立异和改变，首要默示在两个方面：
第一，在教学内容上实现聚焦。单篇文本的教学，教学内容经常过于错乱，教师甚么都想教，功能甚么都没有教好。斗劲浏览经由过程两或多个文本或语段的异同斗劲，能集中、聚焦教学内容。
第二，在教学过程和教学编制上凸显自立，倡导觉察。斗劲浏览的首要方针是觉察纪律。
在斗劲浏览的课堂上，学生最首要的进修勾当就是自力浏览、斗劲浏览，教师最常说的一句话就是：“同窗们，经由过程斗劲，你又有甚么新的觉察?”给学生充实的`时刻去自立浏览，自动切磋，有所觉察，让学生享受浏览的欢愉、觉察的欢愉、获得浏览、表达、思惟等多方面能力的成长，这是斗劲浏览的首要特点。
斗劲浏览有三除夜价值。
第一，有益于学生觉察读写纪律。要从单一语段或单篇文本中觉察读写纪律斗劲坚苦，学生觉察不了，若何办?教师只能讲给学生听。可是，假定把两个语段或两篇文本放在一路，学生就等闲觉察，便可以自己去觉察。这是传统教学不具有的优势。
第二，有益于促进学生试探。语文课不单要教给学生语文常识，更首要的是要教给学生聪明。我们黉舍倡导聪明教育，聪明的焦点是甚么?就是思惟。让学生在两个乃最多个不异或不合的不美观不美观概念中斗劲、试探，组成自己的不美观不美观概念，必然有益于成长他们的思惟。
第三，能激起学生自立进修，从“教的课堂”转向“学的课堂”，培育学生自立进修的意识和能力。
斗劲浏览正好可以经由过程改变浏览内容，促进浏览编制的改变。斗劲浏览的教学过程可以归纳综合为：斗劲浏览—觉察纪律—迁移应用。教学过程勾当的主体都是学生，教师的职责是甚么?是设计斗劲浏览的具体使命，在学生切磋纪律碰着坚苦的时辰搭设支架，点拨启发，并奇奥创设酬酢语境，指导学生迁移应用纪律。这样的教学过程，闪现了师生关系的改变，使浏览教学真正成为学生自立浏览、自动切磋觉察的过程。浏览觉察凡是不能一撮而就，一步到位，而是慢慢深切、按部就班的。一次斗劲，两次斗劲，三次、四次斗劲，在几回再三斗劲的过程中引领学生不竭觉察，享受浏览觉察的乐趣。
斗劲浏览不单仅是一种浏览编制，它还能深切地改变我们的思惟编制、糊口编制，甚至人生立场。从这个意义上说，斗劲浏览具有首要的人生价值，能让学生受益毕生。
念书心得体味13
好习惯是开启成功之门的钥匙，坏习惯则是一扇向失踪踪败敞开的除夜门，养成好的习惯，你会生平享用不尽它的利息，我们万万不成不放在眼里这些需要漫长组成却相当首要的好习惯的培育。
有甚么思惟，就有人么样的`步履，有甚么样的步履。就有人么养的习惯，有甚么样的作为一部优良的攻讦现实主义小说，《红与黑》并没有从概念解缆，将主人公于连图解成一个追求功利的符号。相反，作者却给以了他深切的同情，经由过程人对欲念的执着追求与追求不到的疾苦来攻讦阿谁时代特定的社会现实，这也是《红与黑》传布至今魅力长存的启事。[2]
念书心得体味14
长恨歌有感
一个是皇帝一个是皇妃，注定他们这类恋爱是悲剧,假定他们是一对泛泛人，或许会让人打动于他们的恋爱，但错就错在你小李哥是当今圣上，不爱山河爱佳丽，这不是你的错，错你爸妈选了你当皇帝，皇帝肩上的重担太重了，你可以有恋爱，但恋爱在皇帝的身上理当闪现的.是一种隶属，山河社稷才是你的重点，放错重点。所以，后果成这样啦!严酷意义上来讲，李哥也就一艺术家，杨家mm也就一傍除夜款的。
念书心得体味15
记得弥尔顿曾说过：“优良的书籍是孕育卓异人才的珍贵乳汁，它们作为人类的财富被保留下来，处事于人类糊口的进一步成长。”是的，正如弥尔顿所说，只有书籍步崆最珍贵的财富，只有保有它，才能进一步成长人类的糊口。它是珍贵的，它是并世无双的，它是一小我生平所追求的。
书籍是人们糊口中最珍贵的工具。它们包含了人类成长的历史，从古至今的文化积淀，还搜罗一小我的思惟素质、步履举止、表达能力等。
是的，书就是这样的存在，要想成功，就理当先想到书！好书！你是人类的魂灵，牵制着人们；你是人类的养料，供给人类所需要的“食物”；你是人平易近的家园，在患难中给以辅佐；你是人类的家园，给人缓和。
书籍是人类前进的动力。有了书，人类可以发现自己的'潜力。
书的世界是无限的，翻白眼也只能试探书的奥秘；书本没有优势，但只要你全力试探，你的水平就会比他人高。古之念书人虽穷，志不穷。比起那些满嘴粗鄙的人，他们要高的多。虽然说身在朱门，衣袍华美，举止优雅，可他的人品和才调呢？此刻良多公司都在找人品好的人念书心得，即便有门第，有学识，没有人品的人我们是不会录用的。品质也能够从书本中进修和进修。
没有书，世界将是吵嘴的。没有书，世界就会天崩地裂天崩地裂翻天覆地，没有书，世界就会布满不文明，没有书，世界就不会成长，也不会像今天这样富贵。时代的成长需要聪明，而聪明来自于人类数十万年的不竭堆集，培育了厚厚的书本。就算你智商再高，先天再高，假定不进修，最后也会被“人尽皆知”。没有书，就没有人与人之间的交流，也就没有此刻21世纪科技成长的时代。
是的！有了书，你的糊口会增添良多色采，让糊口更有活力！爱念书，它会让你试探此外一个世界！
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