- 小学整本书浏览指导心得体味 举荐度：
- 小学整本书浏览指导心得体味 举荐度：
- 整本书浏览教学的心得体味 举荐度：
- 整本书浏览不美不美观摩课心得体味 举荐度：
- 整本书浏览不美不美观摩课心得体味 举荐度：
- 相关举荐
[荐]整本书浏览的心得体味15篇
某些工作让我们心里有了一些心得后，有这样的机缘，要好好记实下来，这样便可以总结出具体的经验和设法。可是心得体味有甚么要求呢？以下是小编帮巨匠清理的整本书浏览的心得体味，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。
![[荐]整本书浏览的心得体味15篇](https://p.9136.com/00/l/lm5068.jpg)
整本书浏览的心得体味1
作为一门语文课程，浏览是我们很是首要的一部门。在课堂上，教员经常让我们浏览短文，进行解读和理解。但今天我想谈的不是浏览短文，而是整本书的浏览。在畴昔的一年里，我读了良多优良的图书，不单坦荡了眼界，也受益良多。在这篇文章中，我将分享一些我从这些书中获得的心得和体味。
首先，整本书的浏览给了我更机缘去深切体味一个故事的细节和布景。读一本完全的书可以辅佐我们更好地舆解脚色的念头、情节的成长和故事的主题。例如，我读了一本名为《1984》的书，这是乔治·奥威尔创作的一部经典小说。经由过程浏览这本书，我深切体味了一个布满惊慌和节制的虚构世界的具体气象。我体味到主人公的思惟被极权主义社会所节制，没有隐私，没有自由。经由过程整本书的浏览，我能够真正感应传染到这类极权主义的恐怖，并思虑我们自己的现实世界中是不是存在近似的问题。
其次，整本书的浏览让我加倍深切地舆解了作者的思惟驯良概。每个作家都有自己怪异的写作气焰和不美观不美观概念，经由过程浏览他们的作品，我们可以更好地体味他们的世界不美不美观和创作念头。例如，我读了一本叫做《通俗的世界》的长篇小说，这是作家路遥创作的。经由过程浏览这本书，我深切体味了作者对泛泛人生的怪异理解和表达。这部小说描绘了一个通俗农村人家的糊口，却饱含着对人道的深切思虑。经由过程整本书的浏览，我能够更好地舆解作者的人生不美不美观和价值不美不美观，也加倍赏识他的写作气焰。
此外，整本书的浏览也为我供给了更多的思录雍︿和启发。一本好的书经常会给人留下良多的思虑点和启发。例如，我读了一本名为《沙海》的历史小说，这是作家张翎创作的。经由过程浏览这本书，我体味到了丝绸之路的历史和文化布景。这本书以一个商人的视角，讲述了他在丝绸之路上的`奇遇和履历。经由过程整本书的浏览，我对丝绸之路的历史有了更深切的体味，也思虑了人类交流和文化传布的首要性。
最后，整本书的浏览对我的措辞表达能力和浏览能力的晋升起到了很除夜的辅佐。经由过程浏览整本书，我接触了更多的词汇、短语和句型结构，使我的写作和表达加倍丰硕和切确。同时，浏览整本书也增强了我的浏览能力，晋升了我理解息争读文本的能力。经由过程将浏览酿成一种习惯，我可以更好地舆解和分化文章，提高我的语文水平。
总的来讲，整本书的浏览给了我更多的机缘去深切体味故事和作者的思惟，在思虑和启发上也给了我更多的空间和收成。经由过程浏览整本书，我提高了我的措辞表达能力和浏览能力。是以，我相信，整本书的浏览不成是一种进修，更是一种享受和成长的过程。我将继续读更多的经典作品，不竭晋升自己的浏览水安然舒适理解能力，成为更好的自己。
整本书浏览的心得体味2
20xx年4月22日，我当真不美旁不美观了XXX关于“小学生整本书浏览教学编制和实操指南”的讲座。教员首要从以下三个方面进行教学：第一，浏览素养;第二，浏览方针;第三，浏览的乐趣，来自构汗馔分享。其中，若何对学生进行指导浏览——细，是一个关头的角度。
1、关注文本的细节，指导学生去感应传染整本书浏览。
2、关注浏览方针的细分，促进学生去整本书浏览的策略。
浏览策略是为学生告竣浏览方针处事的。浏览的方针分为学段浏览方针、学期浏览方针、单本浏览方针、浏览使命方针等。文本的`浏览细分要有方针，否则文章就会显得无力。浏览方针要细分，要连络每个春秋阶段，进行具体放置，要想让学生的浏览手艺闪现螺旋上升，就需要有一系列细分的方针。
3、逐步地读，从中去成立推理策略。
XXX教员建议教员们一个文本起码要读3遍，XXX也提到讲《草房子》的教员读了20多遍。经由过程逐步地读文本，教师才能够去关注到导语、情节、人物、主题、写作等浏览教学的策略。我也深切地熟谙到自己在这方面的欠缺，良多书是若干良多若干好多年前读过的，仅凭记忆中的阿谁轮廓，是难以做到细读的。
假期，我自己逐步地读《红楼梦》，连络《XXX说红楼梦》这个系列的书，辅佐我对这本书才有了新的熟谙。逐步地读，教师需要，孩子也是需要的。XXX教员的讲座中，提到了浏览既是孩子灵光乍现，也是教师自己的沾染成长。连络自己念书过程，我很认可这个不美观不美观概念，而且也沉浸在实践的路上。
经由过程不美旁不美观此次讲座，但愿经由过程自己的研究，可以在复学往后，指导学生进行整本书浏览。假期，我安插了学生浏览四除夜名著，孩子们选择《西纪行》的最多，男孩子也有良多选择《三国演义》、《水浒传》，可是女生少少选择读《红楼梦》。
整本书浏览的心得体味3
若何进行有用的浏览教学，其拭魅真是我们泛泛泛泛教学中的一年夜坚苦，因为时刻紧，使命重，按时将容上完都很紧，若何再做好课外的浏览呢，所以我感应传染我们首先仍然是要操作好教材的内容，操作斥地好教材中所供给的措辞话题材料，传说风闻读写有机的连络，把浏览教学弄好，在时刻和形式的准予下适当的增添课外浏览。
1、操作好教材进行有用的浏览教学。
1、读与听，听在先。
平实的传说风闻课教学，对学生的语音、词汇要打下扎实的根底，同时读的若何，读得水平也能闪现你的词汇量、语法根底。在每单元的3a和reading的操练里听录音，可让学生整体的感知浏览材料，为学生进行声情并茂的朗读做好示范。
2、读与说，彼此促进。
3、读与写，互不分手。
在课本教学傍边不管材料长短，我感应传染我们不能离了写的操练，此刻中考题傍边的浏览表达问题问题a.遵循短文内容简要回覆问题。b.将短文中划线的两个句子译成汉语。c.请给短文拟一个适当的问题。不就是在查核学生的读写表达能力吗?在初四复习阶段最早我就体味到这部门的提高比前面的浏览理解题要难，其实主若是在之前我们没有操作好教材内容，这方面的操练虽有，但不扎实，所以我们要正视一些读写的操练，但刚好这类现成的题型很少，所以操练仍是要在平实，从初三有浏览课最早就要多设计一些这样的问题问题，像回覆问题有时要设计些有手艺性的`，出格是到初三下学期，多设计一些综合性，或说课文中没有直接谜底的这种操练，因尴尬，所以才多练。
组内选出好的来交给教员，然后把这些优良的作品在班里张贴，有同窗们来评出一二三等奖。选出最好的有机缘插手一些翻译或写作除夜赛，下场很好，学生的浏览积极性提高了良多。
2、课外浏览要抓住泛泛泛泛与集中。
我们的课程方针里有一个使学生体味西方文化和跨学科的教学。在教材傍边每单元的话题都给我们供给了要去课外浏览的机缘和要求。要想上好课首先要求我们教员自己浏览一些与单元有关的资料，给学生安插一些预习浏览功课(我认为汉语英语的都可以)，为课上的交流、浏览、写作做好预备。在上完每单元往后教员可以操作汇集这一成本，适当给学生填补一些学生感欢兴奋乐喜爱的资料。或让学生操作周末聚积一些课外常识等这些都可以催促学生进行有方针的浏览。例如八年级上册第一单元和第三单元是关于机械人和ufo的话题。第一单元我让学生自己查阅有关机械人的历史的文章，第三单元我给学生填补了一篇关于比来几年来中国的ufo事务的浏览。连厦魅这些现象学生睁开构和，未来的世界是甚么模样的?使他们增添了对英语进修的乐趣，也拓展了常识，打开了眼界。
集中操练当然可以放在学期末或中考总复习傍边。万万不要拿来主义，材料在于精而不是多。这就需要我们专心选材了，从网上或近几年的中考材料，按题材、热点问题等等聚积资料，加上实时的搜检，有用的评价，编制的指导，学生的浏览水平就会不竭提高，浏览教学不再是坚苦了!
整本书浏览的心得体味4
作为一名教学经验尚浅的英语教师，我很侥幸的获得了此次极其珍贵的晋升专业素质和营业素质的机缘，插手了这期培训班的培训和学。这短暂的的学是首要而忙碌的。可是学增添了我们的文化底蕴。课堂上，面临富有趣味和必定难度的问题时，你必需有足够的勇气站起交往交往争夺练白话的机缘，然后用流利的英语提出自己怪异的不雅概念，你必需对美国的历史、政治、教育和社会糊口有一个较为周全的体味。这些都禁绝予你在学时代有涓滴的废弛与放松。可是，这类首要而忙碌一点也没有减轻满盈在我心中的欢愉和幸福。我事实下场战胜了心里的怯懦与自卑，我仿佛又一次回到了三年前欢愉夸姣的除夜学年光。坐在熟谙的课桌前，履历近似，感应传染却加倍深切，我深深的被耳畔这类斑斓的措辞的魅力所吸引，所沉浸。
其实，我们从教员那儿何处学到的不单仅是英语白话，西方文化常识，我们还学到了本国英语教师有待提高的工具，搜罗教法，授课编制，和评价学生等等，都是让我们除夜开眼界的，都是值得我们学的。我将从以下几个方面来谈谈自己在此次培训中的一些心得和体味，和巨匠分享一下我的学感应传染和功能！
1、赏识学生，增强学生的自抉择抉择信念
还记得在一次听课时，我有些首要，当然我读除夜学时有过用外语聊天的履历，可是卒业三年多了，那种感应传染早已被时繁琐的教学消磨得一干二净了。因而我的心都提到了嗓子眼上，我怕启齿时其他教员的除夜笑声，怕我的式英语外教会听不懂。但这一切都只是我的担忧而已。不单其他教员没笑我，外教还奖励我。我真的很感谢感动打动周教员，是他给我的英语白话练一个精采的初步，我不再担忧在Freetalk上说英语了，甚至还可以积极去介入了。
所以在尔后的英语教学勾傍边，我们教育工作者应长于抓住学生的闪光点，赏识学生，辅佐学生成立自抉择抉择信念，促进其自动学英语常识，提高英语学欢兴奋乐喜爱。
2、激情课堂，抓住学生的寄望力。
教员们上课我们都很快乐喜爱，在他们布满热忱的课堂上，你想分神都做不到。他们操作原汁原味的、纯粹的英语和我们进行交流。在课堂上，时而歌声四起，时而刚好起舞，时而情境对话，时而游戏互动，最首要的是这些都没有影响我们的进度，反而更有益于我们的英语交流。这样我们由“要我学”到“我要学”，我们的学欢兴奋乐喜爱获得最除夜限度地激活，在“乐学”中学会“会学”。使我们的白话学获得事半功倍的下场。
三，严松有度，促进教员的'提高
教员们给我们营建一个纯英语的学气象，培育我们的英文惯性思惟能力，我们在课堂上只讲英语，天天都在一个全英文的气象中实践与提高，这样除夜脑天天不竭在领受纯粹、地道的英语的冲击，再加上教员的耐心的指导，这样正宗的英语思惟惯就逐步组成了。
记得在一次听课的时辰，因为这个班级的学生都是中学一年级的。所以助教要求用汉语帮学生翻译进行辅助教学，但教员坚持用英语教英语。而且说用英语教英语有着十分首要的意义。用英语教英语有益于提高学生的听力水，有益于向学生供给除夜量的说英语的示范，便于学生口头摹拟，有益于激起学生说英语的欲望，并提高学生学英语的欢兴奋乐喜爱。教师从一最早就只用英语组织教学，学生可能不惯，也听不懂，教师可以借助什物、图片、动作、神采等手段来辅佐学心理解，辅佐学生火速顺应一个全英文的气象。做任何工作都贵在坚持，只要坚持，学生就会慢慢提高听的能力，不懂的句子逐步听懂了，不熟谙的话语逐步的熟谙了，不清楚的词语逐步听清楚了。听力理解力提高了，启齿说英语就有了按照和保证。没有足够听的实践是不成能启齿说的，所以关头是教师必定要坚持说英语，用英语教英语。
最后，衷心感谢感动打动此次培训勾当的进行，并盼愿往后能有更多、更普遍的继续学的机缘让我们晋升专业素质和营业素质，从而敦促全数英语教学事业的成长。
整本书浏览的心得体味5
我有幸插手了初中英语的省培筹算培训，一种全新的培训模式，一种省级的除夜规模的专业培训队伍，一种布满人文关心，一种更具专业和规范的教师培训，一节节引领教育教学思惟潮水的视频，一场场专家超卓务实的讲座陈述，学员积极而强烈强烈热闹的构和交流，当真而创意的提交功课，专家、教育教员的积极耐心的教育懈弛和而有力的鼓舞鼓舞激励，从字里行间感应传染着他们严谨的气概;学员的一网情深，迫在眉睫，不竭学，不竭总结与反思，满盈着对教育的极除夜热忱和真诚，我在省培里找到了表率和力量，来自教育的此外一种力量，所有这些无时无刻不在鼓舞激励着我前进……伴跟着首要有序的日程放置，我也不竭的进行分化和反思，查找自己的不足，领受专家、教员和学员的精髓，自己受益颇深，最首要的是在思惟上和专业素养上都有了一个从头的熟谙和晋升。
1、反思总刚毅践试探，晋升专业素养
知名教育专家对我们进行了培训，慎密联系最新的教育理论和教研动态，连络超卓案例，对今朝教学现实中普遍存在的问题、思疑和误区进行梳理、分化、点拨。培训我们对教材的从头解构与分化，使我对教材及若何操作教材去教学有了切确的熟谙，使在教学实践中思绪加倍清楚，脑子里有了科学的教育教学理念的指导。
2、经由过程专业板块指导的学，提高教学下场。
经由过程对文字的浏览，视频的不美旁不美观，具体事例解读，听完了专家教员超卓的上课，让我真传神切的感应传染到了自己的.不足，真是活到老，学到老呀。每次交流，都是一次学，都是一次收成，它鼓舞激励我不竭地学学再学，以最快的速度提高我在此次培训中又学到了良多新的不美观不美观概念和良多独到的不雅概念。令我思虑最深、收成最除夜是英语中的写作教学，一贯感应传染在写作教学中下场不较着，部门学生对写作没有欢兴奋乐喜爱，感应无从下手，我也感应很是的茫然，感应思疑和无助。我在教学过程中，只是操作原始的学生写作，教员批改的编制进行练，不能获得较好的下场。可是我相信看过、听完专家教员的教学和视频往后，我会感应豁然开畅，恍然年夜悟，原本在写作教学中可以采纳先根底后深切的编制进行，教师可以先写范文，让学生进行仿写，这样可以成立学生的欢兴奋乐喜爱，最后是罢休让学生自己进行写作。而在批悔改程中可以采纳学生互改的编制，学生小组构和配合分化的编制，教员在批悔改程中摘抄出优良的句子让学生进行堆集等编制，我把这些编制进行揉和，然后在教学中进行操作，下场很是的显著。
3、了了脚色定位，改变教师教育思惟
杨林教员的话：“教师的责任是实现每位学生的学权，给学生挑战高水准学的机缘。”让我学会了变换角度审阅自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不竭反思、调剂我的教育不美不美观，恰是这类换位思虑，让我学会了相信学生，其实不竭地感应传染到相信带来的欣喜和力量。
在此次的培训过程中，我学到了良多工具，发现了自己的良多不足，我也在不竭的试探过程中，争夺领受他们的精髓，来填补自己的不足，英语是一种很是活跃的课程，在教学的过程中必定要布满活力，所以我熟谙到：一节好的英语课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的英语课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的现实解缆，关注学生的激情需乞降认知需求，关注学生的已有的常识根底和糊口经验……是一节成功课堂的需要根底。二是：关注英语：抓住英语的素质进行教学，正视英语思惟编制的渗入，让学生在不美观不美观不雅察看、操作、推理、验证的过程中有机缘履历英语化的学过程，使学生真正体验到英语，乐学、爱学英语。此外，我熟谙到：一节好的英语课，不要有“作秀”情结，倡导“精练而深切、清爽而厚重”的教学气焰，揭露思惟力度，关注英语编制，闪现英语课的魂灵，使英语课上出“英语味”!要多角度，多标的方针的进行实施，要因材施教，审时度势的选择编制。
整本书浏览的心得体味6
此次培训给我留下了深切的印象。我不单学到了良多关于浏览教学的理论，而且经由过程实践，我更好地舆解了这些理论的实践意义。
在培训过程中，我们进行了一系列的教学实践。我们首先浏览了一篇短篇小说，然后遵循不合的教学策略进行了分化。我深深地感应传染到了不合教学编制的下场，也熟谙到了自己的不足。在反思自己的教学编制时，我意想到我需要更多地关注学生的浏览体验，而且需要更好地指导他们理解文本。
经由过程此次培训，我对浏览教学的理解加倍深切了。我除夜白了浏览不单仅是获守信息，更是指导学生成长批抛咴思惟息争决问题的能力。我意想到，作为教师，我需要创作发现一个安然、开放的气象，让学生能够自由地表达自己的不雅概念，而且鼓舞鼓舞激励他们提出问题。
同时，我也意想到了自己的成长。在培训过程中，我学到了良多新的教学编制，而且经由过程实践更好地舆解了它们的实践意义。我也发现自己在不竭成长，而且我的学生们也在我的指导下变得加倍自年夜和有批抛咴思虑能力。
总的来讲，此次培训给我带来了良多收成。我不单学到了良多关于浏览教学的理论，而且经由过程实践更好地舆解了这些理论的实践意义。我加倍关注学生的浏览体验，而且意想到作为教师，我需要创作发现一个安然、开放的气象，让学生能够自由地表达自己的不雅概念，而且鼓舞鼓舞激励他们提出问题。同时，我也意想到了自己的`成长，而且在我的学生们的指导下变得加倍自年夜和有批抛咴思虑能力。我深切地感应传染到了此次培训的首要性，而且抉择将此次培训中学到的理论操作到自己的教学中，以便更好地辅佐我的学生们成长他们的批抛咴思惟息争决问题的能力。
整本书浏览的心得体味7
10月21日—24日插手了昆山名师优课教师培训中心进行的“全国中小学整本书浏览专题研究会”，可谓收成颇丰。《语文课程尺度（修订稿）》在教学建议部门，做了这样的表述：“培育学生普遍的浏览欢兴奋乐喜爱，扩除夜浏览面，增添浏览量，倡导少做题，多念书，好念书，读好书，读整本的书。”可见，读整本书的意义重除夜。整本书的浏览超出狭隘的语文课堂教学内容，在相对固定的时刻段，让以儿童为本位的浏览材料进入语文进修过程，滋养学生心灵，丰硕学生精神糊口，晋升语文教学的人文性。课外浏览就是最经常的、直接的语文实践，是学生组成精采语文素养的首要道路，是新课程更始致力学生语文素养的组成与成长的需要。读一本好书，就是和良多高尚的人谈话。爱念书的孩子们成就没需要定最好，但爱念书的孩子必定是最有成长的孩子。
高子阳教员上了一节《亲爱的汉修师长教师》，他先让学生自由阐述这本书的内容，然后从写作的角度，让学生摹拟着诗的名目，把自己看到的内容填充进去，组成一首诗。接着他给孩子们示例了一篇读后感，一名杨赛男同窗看了《西纪行》后，给猪八戒写了一封信，奉告孩子们我们还可以经由过程给书中的人物写信，给作者写信这样的编制来抒发自己的看书心得，这样就让读后感变良多元化了。课后的讲座中，高子阳教员从人的除夜脑结构强调了除夜量浏览的首要性，斗劲了中国和美国、日本、韩国、台湾孩子的浏览量，认为每个孩子理当每年浏览50本书，生平浏览一万多本书。高教员认为读了5000本书以上的孩子必定是一个优良的孩子，我不知道是不是是这样，但我感应传染反过来必然成立，那就是一个优良的孩子必然读了除夜量的书。高子阳教员还向我们介绍了美国人是若何教整本书的。美国中小学培育学生的创作发现性有良多编制，美国很是正视浏览和写作，而浏览和写作是很能培育创作发现性的。念书往后凡是要写读后感，仅读后感的写作，美国教员就是让孩子用良多种模式写。好比，一种是想象自己就是作者，写一封信给伴侣，介绍这本书；一种以书中主角的口吻来写几篇日志，经由过程日志反映出书中的首要内容；还有一种是假定你组织了一个勾当，请作者来插手，你作为主持人，向听众介绍作者和他的书等等。高子阳在此根底上，向一线教师提出了这样的建议：我们有五种写作是要做的：一是下降写作惊慌，二是进修自力的写作气焰，三是整本书中的写作思惟、写作手艺、写作常识的教学，四是创意味极浓的除夜读后感的写作，五是给书中人物写信的教学。
此次昆山行总共听了四个讲座，十一节课（初中四节、小学七节），感应传染小学的整本书浏览比初中敦促的更好、更有实效，学生的反映较着好过初中。与其他省市的教师构和斗劲后，初中教员都感应传染初中浏览的书因为内容多、难，学生浏览的时刻少，经常读了后面忘了前面，很难做到前后内容的斗劲通顺贯通的浏览，而且经常当真读一遍就已很不错了，根底读三遍以上的就没有了。有些孩子故事与人物都同化了，课堂上就酿成教员一人在那儿向学生现场教授书本的内容了。而小学浏览内容斗劲短，斗劲有趣，学生记得牢，所以在教员的指导下经常能上升到一个新的思惟高度。真心但愿初中的名师能给我们一线语文教师更现实更好操作的建议。
小学语文整本书浏览心得体味 篇看着课程的问题问题，我感受整本书浏览是由王荣生教授讲的，原本是岳乃红教员讲，这样一名真实的整本书亲历者，做了十几年整本书阅栋魈员来讲，倍感谢感动情亲热和真实，岳教员首要从整本书浏览的概念界定、整本书浏览的意义、整本书浏览的课程方针、课程内容、课程实施、课程评价等几个方面临整本书浏览做了一个具体的介绍，这个讲座我听了好几遍，感应传染仍是想听。下面就来讲说我的收成。
1、整本书浏览对儿童意义不凡
整本书浏览是课内单篇浏览的有益填补，它更多采纳浏览、略读等编制浏览，提高了学生浏览信息的速度。同时有的书有疗愈浸染，对学生的心理成长有益。儿童的'泛灵特点和快乐喜爱代入的浏览编制，都使得浏览是最经济、有用的提高糊口经验的编制。
2、整本书浏览有自己的方针系统
整本书浏览有自己的方针系统，岳乃红教员遵循自己的实践和班级气象拟定了低中高三个年段的整本书浏览课程方针，对我有很除夜的启发和借鉴意义。我也要经由过程查询参见见卷等形式摸清自己班级今朝的浏览现状，然后拟定一个浏览方针，从课程的高度来看护整本书浏览。
3、整本书浏览不应时段有不合课型
岳乃红教员提到的整本书浏览的除夜致流程是导读——自读——交流——迟误，每个时段都有必定的课型，导课课、自读课、敦促课、交流课等。这些课型都有必定的设计方针，有自己怪异的实施编制。
4、整本书浏览的评价很首要
岳乃红教员提到可以从浏览的质和量两个方面来评价，质主若是欢兴奋乐喜爱、习惯、下场等；量则是书目和浏览时刻。评价的编制不宜固定，要丰硕多彩。不管采纳哪一种编制，要铭刻一个年夜旨：评价是为了让学生获得延续的浏览热忱。
岳教员基于自己多年的试探，给了我一个很好的引领，我之前也率领学生浏览整本书，可是是零星的，没有系统地实施。听了这个讲座，我也成心识、有抉择抉择信念在自己班级实施整本书浏览的课程了。
整本书浏览的心得体味8
少年的时辰，快乐喜爱读小说，快乐喜爱读故事，感应传染那些斗劲有趣味。但跟着春秋的增添，跟着对传统文化的体味，对经典的深切，愈来愈体味到，要念书，就理当读经典，起码要以经典为主。
因为古圣先贤留下的经典，那都是经由几千年的历史考验的，都是我们中华文化历史长河中沉淀下来的精髓，可谓字字珠玑，句句经典，没有一句废话，没有一个多余的字。经典是百读不厌，越读越有味道，每读一遍的感应传染都纷歧样，这才叫博除夜高深，奇奥无限。而那些通俗的小说、杂志、诗歌、散文等等，看一遍便可以了，再看就死板无味了。
在儒家来讲，最首要的经典，莫过于四书五经，四书五经傍边，我们最熟谙的，那就首推《论语》。《论语》这部著作，可以说是一部格言集，很是合适此刻人读。此刻糊口节奏快，斗劲忙碌，那便可以天天读一句《论语》，这个老是能做到的'。
今天为巨匠分享其中的一句格言，也是末学感应传染最深的一句：
子曰：躬自厚而薄责于人。则远怨矣。——《论语.卫灵公第十五》
这一句话，只要我们能够专心贯通，当真进修，足可以受用生平！
李炳南先成长教师在《论语讲要》里面说，这句话里的“躬自厚”，理当是“躬自责厚”，这个“责”字被省略失踪踪了，假定加上这个字，巨匠就斗劲等闲理解了。
那这句话事实甚么意思呢？假定我们对自己从重地求全，而看待他人轻轻地求全，这样就会远离他人的怨恨。
这个意思不难明，用此刻经常讲的话说就是：严于律己，宽于待人。不单仅当率领的要这样做，即即是一个通俗人，也理当这样做，也要严于律己，宽于待人，只有这样，他人才愿意亲近你，才会服气你。
责是求全，厚是厚道。这个不能只在概况上做功夫，要发自心里深处，真正熟谙到自己做得还不够，自己没有尽到天职；真正愿意承担全数的责任，全数的短处，都在我这里，不在他人那儿何处。就像汤王说的那样：
朕躬有罪，无以万方；万方有罪，罪在朕躬。
甚么意思呢？假定我犯了短处，不要干连全国的苍生；假定苍生犯了错，那就都由我一小我承担。这才叫厚道，这才叫担负。这是厚道到极处，薄责到极处了，若何还会等闲求全他人？他人若何还会有牢骚？
其实不管是帝王、圣人，当率领的，仍是通俗苍生，假定巨匠都能做到这一点，那我们的家庭的就会幸福，社会就会协调了。
之前跟妻子经常打骂，经由深切的检讨和总结，其实自己就是因为没有做到这一句话。
之前自己犯了错，老是打轻率眼，对了事，而看到他人犯了错，就不依不饶，喋年夜张其词。正好跟“躬自厚而薄责于人”相反，对自己求全很轻，对他人求全很重。所以就很等闲招抵家人怨恨，很等闲发生吵嘴，闹矛盾，闹了良多年，还总感受都是他人的错。直到读了这句话，才恍然除夜悟，如梦方醒，原本都是自己的错，一切蒙受都是自己酿成的
整本书浏览的心得体味9
我是一名村庄初中英语教师，插手工作二十余年。在时，我不竭试探、向有经验的教员学，堆集了一些经验。我有机缘插手了初中英语培训，使我收成颇丰，也有一些心得体味。
经由过程学，我体味到熟谙到要上好英语课，我非下苦功夫不成。
经由过程学使我的思唯有了一个新的改变，作为一名英语教师，必需具有赅博的英语常识，谙练的操作手艺，精采的思惟品质。培训中奇教授说到：“我们要求知若渴，虚怀若谷。”还要熟谙到：“见贤思齐，他山之石，可以攻玉。”而且我们作为一名英语教员，要做到“为应用而教常识，不教死的常识，不死教英语常识，不把英语常识教死。”我们要培育自己的教学气焰，打造教学特点，塑造人格魅力。此外，陈霄，徐曼霏教授的讲座，让我深深地除夜白英语教师措辞敏感意识晋升的首要性。
为了顺应英语新课程更始需要，尽快提高学生的英语水，达到新课标的要求，我在新学期里理当全力做到以下几点：
1、几回再三学新课程尺度理念，深切体味英语课程的要求
在参培的几天时刻里，我们过得充实而成心义。班主任把我们的糊口和学考虑得很是详实周密。使我感应传染到了一个巨匠庭的协调温馨。专家们为我们预备了丰硕的精神除夜餐。我从中罗致了更多的营养。变得加倍有精气神了。
我要彻完全底地遵循上级的要求，学有关文件精神，切确掌控新课程尺度的理念、方针和内容，应用教育学和心理学理论，研究英语教学的纪律，遵循教学方针、学生的需要和当地客不美不美观前提，积极地和有创作发现性地试探有用的教学编制，同时增强中外文化涵养，拓宽常识面，掌控现代教育手艺，并能在自己的继续学和现实教学傍边加以应用。
2、关注学生的激情，营建宽松、平易近主、协调的教学空气
我插手了全国中小黉舍长安然治理国家级远程专题培训，听了的讲座后，收益很除夜。对安然方面的常识有了较除夜的晋升，增强了对安然的提防意识，切当感应了做好安然工作责任的重除夜。体味有三点：
学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学有积极的激情，才能连结英语学的动力并获得成就。消极的激情不单会影响英语学的下场，而且会影响学生的久远成长。是以，在英语教学中我理当自始至终关注学生的激情，全力营建宽松、平易近主、协调的教学空气。
实践证实，师德的影响是巨除夜的，有甚么样的教员就会有甚么样的学生，我们献身教育，就要全力实践师德、增强职业道德培育汲引、提高师德涵养、做一名具有爱心的德才兼备的好教员，用爱心为学生撑起一片宽广宽除夜奔放的天空。
经由过程听郑岚峰教师讲的一些教学手艺及他课堂教学的一些经验和感悟，我对英语课堂教学也有了一个新的熟谙，英语课以措辞为对象，强调以使命入手，放眼看四周世界，培育学生的英语能力，这个就是常识点。在教学整体方针上寄望欢兴奋乐喜爱，体验成功和培育自年夜;在课程实施上正视创作发现学气象和提高学效力;在教学模式与编制上正视介入实践和立异成长;在措辞教学的方针上，正视培育语感和酬酢能力;在教学评价上，正视应用鼓舞激励机制和多元评价。英语教师应具有的听、说、读、写、译的教学手艺，给英语教师指明的全力的标的方针，了了了作为一名及格英语教师应具有的根底素质。
3、尽可能采纳"使命型"的教学道路，培育学生综合措辞应用能力
按照课程的整体方针并连络教学内容，尽可能设计贴学生现实的教学勾当，要以学生的糊口经验和欢兴奋乐喜爱为起点，内容和编制要尽可能真实，吸引和组织他们积极介入。学生经由过程思虑、查询拜访、构和、交流和合作等编制，学和操作英语，完成学使命。促使学生获得、措置和操作信息，用英语与他人交流，成长用英语解决现实问题的能力，同时，积极鼓舞鼓舞激励学生把勾当迟误到课堂以外的学和糊口傍边。
4、增强对学生学策略的指导，为他们毕生学奠基根底
一年年光很快就畴昔了，回首回头回忆回头回忆一年来的工作，想说的真是太多太多。人平易近教师这一职业长短常辛劳的，不单担任着教学工作，更担任着治理全班同窗的重担。下面简单总结一年来的工作：
使学生育成精采的学惯和组成有用的学策略是英语课程的首要使命之1、教师要成心识地增强对学生学策略的指导，让他们在学和应用英语的过程中逐步学会若何学。
5、要成立新的'学生不美不美观和教学不美不美观，促进学生的英语学
遵循学生的春秋特点和欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱，积极睁开各类课外勾当有助于学生增添常识、坦荡视野、成长智力和个性、揭露才能，例如可以操作第二课堂的时刻睁开英语对话朗读、唱歌、讲故事、演讲、表演等英语课外勾当，培育他们的自立性和立异意识。
6、教师必需提高自己专业素质。
新课程对学生提出了更高的综合措辞应用能力的方针。教师的综合措辞应用能力的凹凸，直接影响了学生相关的能力的提高和新课程方针的实现。是以，每位教师都必需不竭提高自己的综合措辞应用能力。同时，教师还必需学新的常识，成长新的教学策略，研究若何辅佐学生组成有用的学策略和文化常识，经由过程英语课程促进学生积极的激情和价值不美不美观的组成。
xx年x月，在区教研室的率领下，我有幸成为“xx区初中教师xx培训班”的一员，到山东xx培训。四天的学查核，访谒了五所黉舍，不美不美观摩了四堂语文示范课，听取了三场专题陈述，时刻虽短，但“271高效课堂”和广文中学的课程斥地讲座，让我剖断了课改的抉择信念，了了了课改的内容和编制，我深感应传染益匪浅，不枉此行。
我会不竭充实自己而且实时总结和借鉴经验，使英语教学工作更上一层楼。
整本书浏览的心得体味10
本书共有五个部门，分袂讲述了人物成长、人际关系、激情故事、艺术赏识和人生感悟等多个方面。经由过程浏览，我对这些主题有了深切的思虑和体味。在这篇文章中，我将以五段式的结构，分袂谈谈对每个主题的感应传染和体味。
首先，本书所讲述的人物成长给我留下了深切的印象。主角从一最早的无邪稚嫩，慢慢成长为英勇且自力的个体。这个成长过程中，我深切体味到人的成长是一个不竭全力和修炼的过程。经由过程主角的履历，我看到了自己在成长的道路上碰着的坚苦和挫折，而且感应传染到了成长的喜悦和成就感。这段履历让我除夜白，只有不竭地全力挑战自己，才能不竭地成长和前进。
其次，人际关系也是本书的一个首要主题。经由过程念书，我意想到人际关系长短常复杂而且关头的一部门。人与人之间的彼此交往、理解和相信，是构建精采人际关系的根底。本书描绘了主角与他人的摩擦、曲解、沟通和关心等各类情节，让我对人际关系有了更深切的熟谙。我学到了若何平衡自己与他人之间的关系，若何善待他人而且与他人协调相处。经由过程浏览，我愿意加倍全力地去呵护协调的人际关系，以便在人际交往中加倍成功和幸福。
激情故事是本书中令人动容的一部门。经由过程作者的描述，我很等闲就与故事中的人物发生了共识。他们的喜怒哀乐，他们的恋爱和友情，在我心中都发生了深远的影响。经由过程他们的故事，我看到了不合的人道，贯通到了恋爱和友情的真谛。我意想到，激情是人类最根底的需求之一，也是一种很是复杂且深切的感应传染。经由过程浏览这本书，我的激情世界获得了拓展和晋升，我加倍除夜白了激情对我们的糊口是何等首要。
此外，本书还触及到了艺术赏识这一主题。其中搜罗音乐、绘画和文学等多个艺术形式。经由过程作者的描述，我对这些艺术形式有了更深切的体味和赏识。我深深感应传染到艺术对心灵的.震动和治愈。经由过程艺术，我们能够表达心里的激情，感应传染到美的力量。浏览这本书，让我加倍正视艺术的价值，而且愿意花更多时刻去赏识和感应传染艺术带给我的欢愉和思虑。
最后，本书给我带来的人生感悟是深远的。经由过程浏览，我意想到人生是一个漫长而充实的旅程。当然我们会碰着挫折和艰难，但只要我们坚持全力，相信自己，就可以够战胜一切坚苦，迎接更夸姣的人生。我学到了若何切确看待人生中的挫折和失踪踪意，若何连结积极的心态，英勇地面临糊口的各类挑战。浏览这本书，让我从人生的角度加倍深切地思虑和理解自己，让我对人生有了更深条理的感悟和体悟。
总结起来，经由过程浏览这本书，我对人物成长、人际关系、激情故事、艺术赏识和人生感悟等主题有了更深切的思虑和体味。我深切理解了成长的首要性，知道了人与人之间的彼此关系的复杂性，贯通到了恋爱和友情的真谛，加倍正视了艺术对糊口的影响，也除夜白了人生的意义和价值。这本书让我收成颇丰，使我加倍积极地面临糊口，加倍酷好浏览和思虑。
整本书浏览的心得体味11
此次培训给我留下了深切的印象。我不单学到了良多关于浏览教学的理论，而且经由过程实践，我更好地舆解了这些理论的实践意义。
在培训过程中，我们进行了一系列的教学实践。我们首先浏览了一篇短篇小说，然后我们分成小组，构和了小说的'主题和脚色。在构和过程中，我意想到浏览不单仅是获守信息，更是读者与作者之间的交流。我们经由过程构和和交流，更好地舆解了小说的主题和脚色。
在培训中，我们还进修了一些浏览手艺，如猜想、揣度等。这些手艺辅佐我们在浏览时更快地舆解作者的意思。同时，我们也进修了一些教学手艺，如若何指导学生进行浏览，若何辅佐他们更好地舆解文本。
总的来讲，此次培训对我来讲很是有益。我学到了良多关于浏览教学的理论和实践，也更好地舆解了浏览的素质。我意想到，作为教师，我可以经由过程一些手艺来辅佐学生更好地舆解文本，而且可以激起他们对浏览的热忱。我相信，这些常识和经验将对我未来的教学工作有很除夜的辅佐。
整本书浏览的心得体味12
浏览，是一扇通向无限世界的窗户，它能够斥地我们的视野，丰硕我们的心里世界。作为一名初中学生，我深感浏览的首要性，并从中获得了良多的启发和体验。
在畴昔的几个月里，我有幸插手了黉舍的浏览培训课程。在这个课程中，我们经由过程浏览经典名著、优良时评文章和各类类型的科普书籍，慢慢培育了深切思虑和自力分化的能力。同时，我们也进修了一些浏览手艺，如速读、略读和精度浏览等。这些手艺不单提高了我们的浏览效力，也使我们更好地舆解了文章的除夜旨和思惟。
在浏览培训的过程中，我深切地感应传染到了浏览带给自己的改变。我最早加倍关注社会热点问题，考试考试从不合的角度去看待问题。同时，我也学会了若何更有用地浏览和理解文章，这使得我在进修上的浏览理解能力有了较着的晋升。
浏览培训课程中，我出格快乐喜爱的一节课是构和浏览理解题型的那一课。教员向我们教学了各类浏览理解题型的解题手艺，并让我们进行拭魅战操练操练。经由过程这一课的进修，我加倍了了地体味到了浏览理解问题问题的出题纪律，并能够火速地找到问题的关头地址，这对我提高浏览理解分数起到了很除夜的辅佐。
总的'来讲，浏览培训课程给我带来了良多收成。我不单在浏览理解方面有了较着的提高，也加倍深切地体味了浏览的首要性和乐趣。在未来的进修和糊口中，我将继续培育精采的浏览习惯，全力拓宽自己的浏览规模，以期获得更丰硕的常识体验。同时，我也但愿将所学到的浏览手艺和经验分享给身边的同窗和伴侣们，配合提高我们的浏览水平。
整本书浏览的心得体味13
比来几年来，跟着信息量的爆炸式增添，浏览已成为人们泛泛糊口和进修中必不成少的一部门。可是，面临除夜量信息，良多人却感应浏览压力除夜，浏览下场欠安。是以，我插手了一场浏览力培训，并从中获得了一些珍贵的心得体味。
首先，浏览前的预备相当首要。在我之前的浏览中，我经常随手掀开一本书或打开一个网页来浏览，而没有进行任何思虑和预备。可是，在插手浏览力培训后，我意想到这是一个首要的疏漏。有用的浏览前预备可以除夜除夜提高浏览下场。在进行浏览之前，我此刻会先体味一下浏览材料的布景和除夜致内容，而且设定一些了了的浏览方针，这样我才能更有针对性地进行浏览，提高理解和掌控的下场。
其次，浏览中的积极思虑很是首要。在畴昔的浏览中，我经常堕入被动，只是被文字所带动，很少进行思虑。可是，浏览力培训教会了我积极思虑的首要性。此刻，我会在浏览过程中不竭发问自己，试图理解作者的不美观不美观概念和意图，同时也会思虑和小我经验和常识的联系，从而更好地舆解和评价所浏览的内容。同时，我会在浏览过程中做一些笔记，用文字记实下自己的思虑和设法，这不单可以辅佐我更好地舆解文章，还可以在往后回首回头回忆回头回忆时提醒和加深印象。
再次，精采的浏览习惯对提高浏览力很是首要。在浏览力培训中，我学到了几个首要的浏览习惯。其中之一是按期浏览，即天天放置必定的时刻进行浏览，这样可以增添浏览的频率，培育浏览的习惯，提高浏览效力。此外，密集浏览也是一种首要的习惯。密集浏览指的是在一段时刻内集中进行浏览，不竭地增强对文章的理解和掌控，这样可以提高对细节的敏感度和整体的掌控能力。最后，坚持多元化的浏览也是首要的习惯。多元化的浏览可以辅佐我们体味不合规模的常识，提高对不合文章的理解能力，同时也能够拓宽我们的视野，培育我们的思惟能力。
最后，反思和总结是培育浏览力的需要环节。在进行浏览力培训后，我意想到反思和总结是培育浏览力必不成少的环节。在我浏览完一本书或完成一篇文章后，我会停下来进行反思和总结。我会思虑自己对文章的理解是不是切确、是不是知足了自己的浏览方针和自己在浏览过程中的`不足的处所。经由过程反思和总结，我能够更好地熟谙到自己的浏览能力水平，发现不足的处所并加以改良。
总之，经由过程插手浏览力培训，我获得了良多珍贵的浏览心得体味。浏览前的预备、积极思虑、精采的浏览习惯和反思与总结都是提高浏览力的首要环节。经由过程不竭进修和实践，我相信我的浏览能力将会获得延续的晋升。我也但愿能将这些心得体味分享给更多的人，辅佐他们晋升浏览能力，更好地应对信息时代的挑战。
整本书浏览的心得体味14
班会是协调关系的桥梁纽带，班会是解决问题的首要载体，班会是凝固积体的最好道路，班会是价值引领的舆论阵地，班会是自我教育的有用编制，班会是教育素养的集中揭露，班会课是班主任教育学生的阵地，是与学生交流沟通的平台。是教师与学生交流谈心的好机缘，是实施教育的良机。让学生在开完班会后能够明理，思惟熟谙增强，进而落实到步履上，做到知行统一，我们的教育才算获得初步成功。下面谈谈我的体味和熟谙。
1、主题简竖立。
班会课主题简竖立必需有针对性，可操作性，教育的方针必定要了了。针对学生中近期存在的倾向性问题，应实时作出分化，并能够切确归因，寻觅解决问题的编制，找到教育的打破口。本次培训中印象最深的主题班会就是“安然伴我行”，是专门针对除夜部门学生对交通安然，拍浮安然，消防安然熟谙不够等安然问题召开的。
2、要做好预备工作。
一般在周末上完课后就奉告学生，下周班会的主题是甚么，要肄业生作出响应的预备。如需要主持人的，就做好主持人的汲引、培训等预备工作。主题班会对场地场景等有要求的.，一样提早作好放置。
3、充实阐扬学生的主体浸染。
不管甚么内容，哪一种形式的主题班会，都要筹谋全数班集体成员配合介入，达到自我教育的方针。要相信学生的能力，斗胆的罢休让学生去做。教师在主题班会课中可所以一个幕后工作者，一个编剧，一个导演。
4、主题班会要入理入情。
对学生的教育首先要“晓之以理”，而不是“施之以威”。把事理跟学生讲清楚讲透辟，要让他除夜白甚么可以做，甚么不成以做，理当若何做，不应该若何做，要让他不单知其然，还要让他知其所以然。先让他明理，这样他才能会做到知行统一。班会课理当正视激情教育，以情悦耳。正视德育教育，以德服人。在触及亲情这样的主题，从“情”字入手，作好文章。好比：“酬报我的怙恃”这一主题班会课上，就有学生在讲话的过程中泣不成声。较着，教育的下场已达到。“诚信”这一主题班会课上也有学生自己曾棍骗过怙恃而流下悔怨的泪水。把班会课的教育内化为学生的自我教育。有关这方面的德育素材，我们可以在糊口中不竭挖掘，如德育视频、教育片子、优良歌曲、每日寄语、聪明故事、励志美文、专家讲座、经典著作、教育案例。
5、要有立异。
班会课的形式应矫捷多样，可以教师讲，可以学生讲，以歌、唱、演、游戏等形式。素材形式可以有视频、音频、图片、文字、还可以用课件。主题内容可以触及关爱、感恩、励志、习惯、修身、进修、还可以触及人际、爱国、筹算等。勾就地地的选择也应矫捷，若有节班会课地址就在勾就地。学生在不凡的场地里，不凡的空气之下，更能进行自我心灵的剖解，更能敞欢畅扉，与他人做交流。充实操作多媒体手艺增添课堂的容量，使课堂变得直不美不美观可感，内容丰硕、活跃具体。
总之经由过程此次班主任培训，我学到了良多班会和微班会的常识。主题班会的内容有良多，形式多样，我们理当像上课那样，不单要备学生还要备内容，不单备过程还有备下场，不时灌注灌注灌注贯注进修编制，渗入德语教育，在班级治理中我们理当操作好主题班会这一载体，充实阐扬班会课对学生的教育功能。
整本书浏览的心得体味15
浏览一本书是我们学生的根底功，也是提高自己素养和拓展视野的首要编制之一。经由过程浏览，我们可以获得丰硕的常识，感应传染不合的激情，培育批抛咴思惟和创作发现性思惟等。下面我将连络自己的履历和感悟来谈谈浏览一本书的教学心得体味。
首先，选择一本合适自己的书很首要。在茫茫图书海洋中，我们理当遵循自己的欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱、常识布景和浏览水平来选择合适自己的书籍。毫无疑问，只有对所浏览的书籍有欢兴奋乐喜爱，我们才能对其中的内容发生浓密的欢兴奋乐喜爱和强烈的求知欲望。同时，也要遵循自己的浏览能力来选择合适自己水平的书籍。如若选择的书籍太难，我们可能会感应思疑和无力；而选择的书籍太简单，则难以知足我们对常识的渴求。是以，选择合适自己的册秘闻当首要。
第二，浏览时我们要连结精采的浏览习惯。首先，我们理当有一个舒适的浏览气象。一方面，闹热强烈热闹富贵的气象会让我们没法集中精神浏览；此外一方面，舒适的气象有助于我们思虑和消化所读内容。其次，我们理当有固定的浏览时刻。习惯成自然，按期、系统地进行浏览，可以培育我们的持久性寄望力和自律性，为我们成立毕生进修的习惯奠基根底。再次，我们理当有念书笔记。读完一本书后，我们可以总结书中的重点、感悟和问题，并在笔记上做上标识表记标帜或写下自己的感应。这样能够加深对书籍内容的理解和记忆，同时也便当我们往后的查找和回首回头回忆回头回忆。
第三，浏览时应正视自我思虑和批抛咴思惟。浏览不单仅是获得作者的不美观不美观概念和常识，更首要的是经由过程浏览激起自己的思虑。我们不单要读懂书中的文字，更要理解其中的内在和逻辑关系，掌控书中所传递的思惟和精神内核。要培育批抛咴思惟，我们理当提出自己的质疑和疑问，然后经由过程反思、参议和辩说来加深对问题的理解。经由过程浏览，我们要培育对不合不美观不美观概念的理解和尊敬，并能够组成自己的自力思虑和剖断力。
第四，浏览理当是周全成长的`。浏览不单仅是浏览一些经典名著和文学作品，更要涵盖各个规模的常识。我们可以选择文学与历史、科学与哲学、艺术与经济等多个规模的书籍来浏览。经由过程跨学科的浏览，我们可以组成周全的常识结构，培育批抛咴思惟和创作发现性思惟。同时，浏览还可以拓宽我们的视野，让我们体味到世界的多样性和复杂性。
第五，浏览理当与现实糊口相连络。浏览不单仅是为了浏览而浏览，更理当为尔后的糊口和工作打下坚实的根底。经由过程浏览，我们可以堆集丰硕的常识和聪明，提高我们的综合素质。我们要将所读书籍中的常识和理念连络到现实中去，加以应用和实践。经由过程反思和总结，我们可以不竭完美自己的思惟编制和步履准则，从而更好地顺应社会的成长和改变。
总之，浏览一本书是我们学生的根底功之一。经由过程浏览，我们可以获得常识、体验激情、培育思惟等多重收益。是以，我们应被选择合适自己的书籍，连结精采的浏览习惯，正视自我思虑和批抛咴思惟，周全成长自己，并将所读书籍与现实糊口相连络。相信只要我们每小我都连结这样的进修立场和浏览习惯，我们必定能够收成更多的常识、聪明和成长。
【整本书浏览的心得体味】相关文章：
整本书浏览的心得体味08-22
整本书浏览心得体味01-21
整本书浏览的心得体味（合用15篇）08-22
读整本书的心得体味04-11
经典浏览心得体味06-21
浏览心得体味06-10
浏览心得体味02-13
经典浏览的心得体味08-01
课外浏览心得体味，课外浏览心得体味12-29