小学信息手艺操作能力培训心得体味

小学信息手艺操作能力培训心得体味

　　当在某些工作上我们有很深的体味时，理当马上记实下来，写一篇心得体味，这样可以不竭更新自己的设法。理当若何写才合适呢？以下是小编清理的小学信息手艺操作能力培训心得体味，仅供参考，巨匠一路来看看吧。

小学信息手艺操作能力培训心得体味1

　　我有幸成为20xx年海南省小学村庄教师信息手艺操作能力晋升培训班的一员，这也给我供给了这个再进修、再提高的机缘。此次培训内容丰硕，形式多样，有集中培训、有专家进行讲座、有学员间的互动交流。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深切独到、引经据典、通俗易懂、活跃有趣、发人深省。此次听了他们各具特点的前沿讲座，当然我不能做到照单全收，但他们前进前辈的教育理念、独到的教学思惟、全新的治理系统编制，对我尔后的教育教学工作无不起着引领和导向浸染。此次培训往后，更增添了我全力使自己成为科研型教师的抉择抉择信念，给了我强烈的沾染和深切的理论引领。

　　在培训时代，最让我印象深切的就是王红晨教授的'《多媒体课件斥地》。我深切地熟谙到教师必需更新教育不美不美观念。跟着常识经济时代的到来，信息手艺在教育规模普遍应用。当前以多媒体与汇集手艺为焦点的现代教育手艺的火速兴起，正乖戾地冲击着各学科的教学。在汇集理论下常识打破了原有书本的限制，不再以点的形式闪现，而是以流的形式传递，使教学不美不美观念，教学主体，教学编制，教学过程和教学形式都发生根柢改变。“教书匠”式的教师已不顺应时代的需要了，这就要就教师必需具有现代教育不美不美观念，并将其应用于教育工作实践，不竭思虑、试探，朝着教育家的标的方针全力。

　　经由过程聆听黄秀兰教授的《教师职业道德涵养》，让我熟谙到教师是一种社会职业，它可所以一些人所酷好的事业，也可所以餬口的手段。我们要提高教师自己思惟政治素质和道德水平。在思惟上崇尚、遵循师德，在步履上，闪现师德，在社会实践中进行道德涵养，真正熟谙善和恶，只有在实践中，才能依托自己的师德尺度去潜移默化地影响每位学生，从而在教书育人中感应传染一份愉悦，一份成功。

　　短短的十天的培训进修，令我的神采久久不能舒适，可以说是我比来几年来教学糊口生计生计中，一次难忘的进修交流。出格是不美旁不美观了一些优良学员的研修功能揭示陈述请示，我记忆深切，这些勤恳敬业的教员在讲话中没有若干良多若干好多华美的辞藻，却透露出除夜光华人的那种简单真诚、礼让勤学，勤恳敬业的工作立场，让我在此次进修中收成颇丰，百听不厌，百学不倦。

小学信息手艺操作能力培训心得体味2

　　我是一名农村小学教师,很诺言区教育部门为我们供给此次培训进修的机缘,获得名师教授的教学经验和手艺指导。从教以来,我接触教育手艺有很长一段时刻了,教学中总存在良多思疑，操作此次培衙魅正好给我一个进修的机缘,过得很充实，收成颇丰，让我充实感应传染了教育手艺操作的多样性，在进修体验中感悟了现代教育理念与应用信息手艺撑持教学立异的魅力。这与以往的培训对比，本次培训具有很除夜的不合的处所。

　　本次培训，成本丰硕，信息量除夜。在进修中，让我感应传染到：

　　1、领受了教育手艺这个新的专业术语。之前经常谈到教育手艺能力就想到信息手艺，其实教育是一半科学一半艺术，现代教育手艺首先致力于以科学不美不美观来查核教学过程的各个环节，应用系统编制分化教学问题和设计教学策略，力争阐扬教学系统的整体功能，经由过程优化教学过程来获得尽可能理想的教学效益。

　　2、深切体味体味了教育过程的各个环节。之前我们的教学更多的是重常识、轻能力；重功能、轻过程；重手艺、轻思惟等。经由过程此次培训，使我体味到，要真正上好一堂课，课前的思虑、预备及课后评价、反思与课堂上的组织、教学等环节齐截首要。

　　3、进修体味了新的教学模式和教学气象。在这里，我是作为一个学生的脚色在课堂里感应传染合作进修、切磋进修，对比自己的学生如插秧苗式的传统教学模式，有了更多合理操作身边的教育媒体激起学生进修乐趣的思虑。

　　4、改正了一些有误差的设法。之前黉舍教师每当喊更新教育教学编制时，城市之前提有限为砌词。此刻我更清楚地知道教育手艺除操作信息手艺外，只要合理、科学地操作教育手艺，一样经由过程传统的媒体也能上出一堂高质量的课。

　　5、进修内容很是合用，像powerpoint多媒体演示文稿建造在当今的现代化教学中经常操作，上网查找成本和一些软件的进修和操作，又为教师深切睁开教科研、更多的获得资料、揭示功能供给了辅佐。

　　6、培训过程中，有良多很是超卓而且值得我们沉思的教学案例，经由过程和小组教员们一路“脑子风暴”式的构和与分化，加倍深化了对这些案例中渗入的教育思惟与理念的熟谙。

　　对我来讲经由过程进修参议、交流，收成颇除夜。泛泛泛泛也欢兴奋乐喜爱上网的我对计较机的操作也是逐步堆集了良多，实践是关头。到此刻我对教学手艺方面的`常识知道的可以说是少之甚少。我但愿接下来的实践中要把所学到的常识,紧紧掌控并应用到教学中和糊口中,对往后的教学有所启发,教给学生有用的常识,斥地学生的视野,充实自己的教学。

　　最后我要感谢感动打动培训教员，她的教学令人服气，一丝不苟的工作立场令人钦佩。我相信，在尔后的教学工作中，我所学到的常识必定会有用武之地，并肩负起主讲教师的责任，引领我的同事走向教育手艺培训提高自己能力的除夜潮中。

小学信息手艺操作能力培训心得体味3

　　跟着信息手艺慢慢在勾傍边得以普遍操作，我愈来愈感应自己知道加倍太少，掌控的常识不足。作为一名幼教战线卢瓦松的青年教师，在培训过程中，我一贯记忆犹新丰满的热忱，当真进修，斗胆实践，在进修之余和同事姐妹们交流进修体味， 所以彼此的信息手艺能力手艺刷新很快。

　　经由过程此次信息手艺远程培训，我深有体味：

　　1、提高了我们幼教素质教育的教育信息手艺素养 。学高为师，身正为范，第一周的远程教育培训，对本人但当现有信息手艺状况的测评就让我感应传染到：作为一名教师要做的还远远不止这些，教师的教学是一门科学，需要研究。教育家庭教育信息手艺也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学时刻性的纪律与教育信息手艺整合的问题。同时，我们也熟谙到教师的成长也素质教育离不开教育信息手艺，出格是我们青年教师。

　　经由过程此次培训，让我熟谙到，学会把信息手艺操作在保教勾傍边能使自己的教学过程条理清楚， 幼儿欢兴奋乐喜爱浓密、除夜白易懂， 使我对课程成长、 教育信息手艺有了新的熟谙。

　　2、提高了专业常识高度 。此次给我们培训的教员，他们的教学经验，专业常识水平，敬业精神都是一等一的。经由他们耐心正视的教学，让我熟谙到学无止尽，自己的专业常识、学科理论等水平有赖还有待于不竭地提高。要在尔后的教学糊口急剧中不竭地复习、巩固、应用。真实的把保教勾当和教育信息手艺整合，通顺贯通贯通。

　　3、高级教育理念不竭获得更新 。经由过程此次培训班理论与实践的进修，使我较慢加速更新了远程教育教学不美不美观念，体味了前进前辈的教育科学刺探根底理论，在教学勾傍边更能教学内容如鱼得水、浮动教学编制自己的脚色和教学编制、编制。在培训时代，教师们研究组织我们分小组研究优良的教育讲授课例、教学设计、课题研究等，并使我们能够理论联系现实，切实提高教育教学的能力和水平。也使我们教学勾当发现了自己在教育教学中需解决的根柢的问题，发现了各安适教育教学中曾教育的差距与不足。

　　4、教育教学勾当理论掌控得加倍系统。经由过程此次培训， 使假说我对远程教育教学的.理论与编制掌控得加倍系统，使我感应比原本站得高了，看得远了，有一种天更蓝、地更绿、水更清的感应传染。这个培训，我是得益最多的，是们让我对一些教育不美不美观念的理解加倍深切;对教学理论的熟谙加倍了了; 对睁开教研勾当的编制加倍了了; 加倍对投身教育更始的激情加倍充实。

　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我必定把这些感悟用在很高尔后的教育教学中，其实不竭的完美它。把教育手艺这类新的教学模式，合理地融入一日一日精英教育勾傍边，晋升保教勾当的质量。

小学信息手艺操作能力培训心得体味4

　　11月14日-18日，我有幸插手了市北区赴上海的“中小学教师信息手艺能力晋升培训”。四天的时刻前后聆听了胡东芳、陈向东、梅剑等多名专家与教授的超卓讲座，参不美不美观了上海市卢湾二中心小学和进才考试考试中学，不美不美观摩了教员应用白班手段的优良课堂教学。交往交往仓皇感伤良多。

　　1、本次进修使我感应传染最深的是，要做一名及格的教师，必需不竭提高自己素质

　　没有教师的生命质量的晋升，就很难有高的教育质量；没有教师精神的解放，就很难有学生精神的解放；没有教师的自动成长，就很难有学生的自动成长；没有教师的教育创作发现，就很难有学生的创作发现精神。胡东芳教授在讲座中提到了教师反思与课堂教学品味的晋升，以自己的讲座为例活跃的闪现出教学要全力达到方针——简略单纯化、趣味化和糊口化。没有古板的理论教学，四个糊口的案例让我们一次又一次的对比出中外教育的理念的差距，我们的教学定位不能只是书本常识的传递，是学生一读便知，不读不知的常识，要体味研究学生，激起学生的思惟，基于教材又超出教材。正如波斯纳提出的教师成长公式：教师的成长＝经验＋反思，胡教授进一步指出：没有反思的经验是狭隘的经验，最多只能组成陋劣的常识。假定教师仅仅知足于获得经验而不队榄验进行深切思虑，那么，他的`成长将除夜受限制。讲座分袂从教师反思是甚么，为甚么，反思甚么，若何做，几个方面，具体阐述并给以指导，使我们受训教员强化了自己反思成长的欲望，了了了提高教学条理和品味的编制和道路。

　　2、晋升信息手艺操作理念

　　在四天的专家讲座中，都提到了有关信息手艺教学的操作问题。陈向东教授奉告我们，现代进修气象已远远超跃了传统的课堂，课堂中的新手艺已成为教育、教学关注的热点。我们面临的改变，是学生也是配合体成员，存在着不合类型的进修编制，进修可以发生在校园的任何场所，进修空间需要聚积不合的成员，黉舍要为不合类型的进修供给前提，进修空间尽可能撑持不合类型的进修。要求我们教师必需安身实践，除夜处着眼，小处着手，选择新的工具，具有评价意识，不竭立异的操作。

　　而梅剑教授的PPT课堂演示，从细微处见真功，就我们一线教师普遍用到的PPT课件的设计，从专业研究的角度，具体分化了视觉4元素——文字、图片、图表、布景的设计原则，对教育对象的影响等，晋升了我们的理论深度和水准，以更好的操作于辅助教学。

　　3、实地参不美不美观感应传染现代化信息手艺

　　此次的培训参不美不美观了上海市黄浦区卢湾二中心小学和进才考试考试中学。

　　让我们一行人感应传染到的不单仅是黉舍中的硬件步履法子的配备，更在于教员们应用白板辅助教学的熟练。在一节数学课上，教师和学生应用白板的强除夜功能进行沟通和交流，重点内容加以凸起强调，学生的不合思绪可以随便揭示与改削，教与学达到了事半功倍的下场。除来自现场的白板下场的震撼，更让我们感应传染到浓浓的现代化空气，折服于全数黉舍从率领教员到学生克意朝长前进的精神。

　　在此次中小学教师信息手艺能力晋升培训勾傍边，我收成颇丰，在深受启发的同时，也有所反思，深感我今朝急需提高自己各方面素养。在新课改的理念下，若何阐扬信息手艺的辅助浸染使自己的教育教学工作焕发新的光华，值得我沉思与感悟。在尔后的教学中，要脚结壮地的研究进修新的信息手艺，为我所用，使自己的教学更趋完美，全力晋升自己教育教学的条理和品位。

小学信息手艺操作能力培训心得体味5

　　从赵主任安插进修2.0最早，就布满了矛盾心理，因为它对我们来讲是一个全新的规模，黉舍又对我们全数教师进行了培训，听得糊里胡涂，仿佛一个新生的婴儿，仅会睁除夜瞳孔，四周不美观望，想拼命抓住一些稻草，却老是一无所有，心里苍莽而又焦灼。开完会回来，硬着头皮最早了第一阶段的工作—汇集研修。一一点开，尽是仿佛离自己很遥远的电脑常识，提不起半点欢兴奋乐喜爱。自己最最早选能力点的时辰，也是模恍忽糊就选了三个能力点:1-1遵循教学需要自行设计学情问卷，组织学生作答，有用分化学生已有根底、进修需求、进修坚苦。1-2连络学情分化，遵循教学需求，从汇集中获得各类教学成本，有用遴选并改削，设计出有针对性的教学设计，并按照教学设计建造课件。1-4有用操作信息化教学设备和编制创设课堂情境，激起学生进修欢兴奋乐喜爱。

　　在繁重的课业使射中，透过裂痕挤出独一的时刻，最早一边听课一边做笔记。逐步的就没了耐心，那种让人厌倦的挫败感重重袭来。恍恍忽惚间就完成了第一阶段的进修，谈不上收成，只有些许的感应传染，马上感应传染自己被时代丢弃了。

　　研修最前进前辈入了第二阶段--校本研修。这下子整小我都慌了。赵丽阳主任来指导工作，她细细批注工作要点，上交材料，还点到了一些软件的操作，那层遮挡自己很长一段时刻的迷雾才逐步磨灭，终是有了一些头绪。但，实践与理论相差其实太除夜了。每个能力点要递交的材料，都触及到信息手艺与学科教学的深度通顺贯通，都要求我们会应用信息手艺来辅助教学，陆续串的软件操作让你蒙头转向，无从下手。此时，进修即是最好的教员。因而，从头登入系统，从头听课，进行进修。此时的进修是带有方针性的、操作性。每个软件的操作，都是一边看视频演示，一边自己操作，不会的，就几回再三看，反几回再三复的'看。那些日子，熬夜成了习感受常。熟谙了软件的操作，最早遵循能力点的要求，完成功课。碰着问题，要么回看视频，要么百度，要么就四周打电话就教他人。下载成功往后却不会操作，一遍一遍的看视频也仍是一头雾水。只能找我们语文组的小美男赵丹怡辅佐，在她的耐心指导下才得以完成工作。

　　履历了第一阶段的试探，第二阶段的实践，到了第三阶段才最早看到了但愿。经由几回再三的备课、磨课，才有了教案的制品。再应用所学的信息手艺常识，最早建造课件。

　　时刻的轨道带着2.0项目走过了好几个月。当然过程真的出格辛劳，但此刻回忆起来，更多的却是甜美，和小小的成就感。倏忽感应传染，很快乐喜爱阿谁全力的自己，能够在一个全新的规模，凭着一颗坚韧不拔的心，一颗礼让勤学的心，能够坚持进修下来，而且还学到了良多新的手艺。所以，不积跬步无甚至千里，往后的日子，继续用力奔跑吧，向着阳光，迎着轻风，跑出最美的自己。

小学信息手艺操作能力培训心得体味6

　　跟着科技的飞速成长，信息手艺的多媒体化已成为科技革命的主流。信息手艺的综合应用能力，此刻已不只勾留在课件的建造上。20xx年7月，我插手了20xx年“国培筹算”中小学教师信息手艺操作能力培训项目。经由过程此次培训，我熟谙到敦促信息手艺2.0工程的使命是艰难的。经由一段时刻的首要进修，在线聆听专家的经验教授的同时与小组学员一路进修、交流，对现代教育手艺前提的.教育理念获得了深切的熟谙和理解,也促使了自己在往后的教育教学过程中积极应用。

　　此次培训让我收成颇丰，我体味了良多利于教学和进修的软件，也学会了良多信息手艺融入课堂的编制。在进修中，我感应传染到：

　　1、课堂上要把信息手艺完美地通顺贯通到教学傍边,充实阐扬计较机工具机能，操作汇集成本，聚积信息、措置信息，从而提高教学质量。

　　2、进修内容很是合用，像powerpoint多媒体演示文稿建造在当今的现代化教学中经常操作，上网查找成本和一些软件的进修和操作，又为教师深切睁开教科研、更多的获得资料、揭示功能供给了辅佐。

　　3、本次的进修给我感应传染最深的是，我感应传染本次进修首要的不是学手艺，学模式，而是学一种思惟，一种促进学生自动切磋进修为主的思惟，一种教师必需具有的前进前辈的教育手艺能力。培训加倍正视用未来教育的前进前辈思惟武装每位学员的脑子，从而达到使思惟和手艺融为一体，使信息手艺和其他课程有机整合，培育学生试探精神和创作发现能力的方针。

　　4、培训过程中，有良多很是超卓而且值得我们沉思的教学案例，经由过程和小组教员们一路“脑子风暴”式的构和与分化，加倍深化了对这些案例中渗入的教育思惟与理念的熟谙。

　　当然培训时刻有限，可是使我们收成颇丰，其感伤非一言能尽。在往后的工作岗位上，我必定扎实工作，全力进修，把用所学到的教育手艺常识更好地操作黉舍的信息手艺教学中，做一名对学生负责，对黉舍负责，对社会负责的优良教师。

小学信息手艺操作能力培训心得体味7

　　经由过程此次培训，我在教育教学各方面的能力有了很除夜提高，出格是对信息手艺的综合应用能力，此刻已不只勾留在课件的建造上，使我熟谙到作为一名教师应积极自动吸纳当今最新的手艺，并致力于把它们操作于课堂内甚至课外的教与学勾傍边。

　　此次培训，进修内容很是合用，专家们分袂从信息手艺操作能力晋升的首要性、office办公软件的现实操作操作、数据的统计措置、汇集研修与校本研修的┞合适、微课的建造和操作、若何操作汇集搜索信息的编制和手艺、信息手艺与学科的┞合适等方面睁开培训。还连络除夜量中小学现实教学案例，出格是教学各环节的具体设计与措置，上网查找成本和一些软件的进修和操作，教师若何深切睁开教科研、更多的获得资料、揭示功能供给了指导与辅佐。在此次的培训，我深深的体味到：

　　1、教师具有精采的信息素养是毕生进修、不竭完美自己的需要。

　　信息素养是毕生进修者具有的特点。在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思惟、教学不美不美观念，掌控现代化的教学编制和教学手段，谙练应用信息工具（汇集、电脑）对信息成本进行有用的汇集、组织、应用；经由过程汇集与学生家长或监护人进行交流，在潜移默化的教育气象中培育学生的信息意识。这些素质的养成就要就教师不竭地进修，才能知足现代化教学的需要；信息素养成了毕生进修的必备素质之一，假定教师没有精采的信息素养，就不能成为一名知足现代教学需要的高素质的教师。

　　2、教师具有精采的信息素养是培育高素质、复合型立异人才的需要。

　　跟着社会，需要更多的高素质、复合型的立异性人才插手竞争。同时，信息社会呼叫招呼号召信息人才，假定我们培育的人才窘蹙捕捉信息的能力、有用操作信息火速发现新机缘的能力，就很难在乖戾竞争的`社会气象中求得保留与成长。也就是说，要求这些高素质的人才具有精采的信息素养。而这些人才培育的速度、数目和质量直接由教师的信息素养的凹凸来抉择。

　　3、教师具有精采的信息素养．是教育系统自己的需要。

　　迅猛成长的信息社会，信息日趋成为社会各规模中最活跃、最具有抉择意义的成分。在教育系统中，教育信息则成为最活跃的成分，成为毗连教育系统各要素的一条主线；而教育系统的一项首要本能机能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。因为从信息论的角度看，教学过程是一个教育者（主若是教师）对教育信息的清理、加工和传布的过程。教师是这一过程中首要的信源和传输者，在教育信息的预备和传递等方面起着举足轻重的浸染。是以，教育系统自己要就教师具有必定的信息素养。

　　经由过程培训，使我掌控了教育手艺的根底概念、首要理论常识、研究编制，教学媒体选择和操作编制，进修媒体素材的加工和获得编制，掌控了信息检索加工操作编制、授导型和切磋型教学设计的模式按照、教学设计的一般过程（搜罗前期分化、必定方针、拟定策略、选择成本、确立法度楷模、时刻分拨、分化评价），教学成本与信息化教学成本的根底概念，教学设计的实施与评价反思等。

　　经由过程培训，使我具有了遵循不合的教学使命和学生特点及教学前提有用的设计教学勾当的能力，具有了汇集、甄别、整合、操作于学科相关的教学成本加以优化教学气象的能力，具有了在教学中对教学成本、进修勾当、教学过程进行有用治理的能力。

　　总之，在未来的工作中，我必定扎实工作，全力进修，把所学到和掌控的信息手艺常识与能力，更好地操作到教研教改中，做一名对学生负责，对黉舍负责，对社会负责的及格教师。

小学信息手艺操作能力培训心得体味8

　　中小学教师信息手艺操作能力晋升培训研修心语今年我有幸插手了20xx年度阜阳市中小学教师信息手艺操作能力晋升的培训，培训使我进一步体味了信息手艺这一门科目。经由过程此次培训，使我对尔后的教育教学编制发生极除夜影响，感应传染到教学工作的艰难。同时对我各方面的能力有了很除夜提高，出格是对信息手艺的综合应用能力，此刻已不只勾留在课件的建造上。使我熟谙到作为一名教师应积极自动吸纳当今最新的手艺，并致力于把它们操作于课堂内甚至课外的教与学勾傍边，在这短短的培训中我收成颇多。

　　1、经由过程聆听专家们对“交互多媒体气象下的小学数学教学”“小学数学教学中信息手艺操作案例评析” “简纯挚真多媒体气象下的小学数学教学”等等的解析，才真实的意想到自己在专业常识方面太后进与不足，我将在尔后的工作中不竭进修来丰硕自我专业常识。信息手艺是一门合用性较强的工具学科，重在培育学生的信息实践能力和操作能力。

　　2、经由过程聆听专家教授对“中小学教师信息手艺能力尺度解读。首先要具有根底的信息素养，掌控信息操作的根底能力和获守信息的能力，除此以外还应具有信息汇集措置和表达的能力和综合应用能力，进修的动力首要来自欢兴奋乐喜爱，有了欢兴奋乐喜爱学生进修自动性就高，进修下场也就会更好。要激起学生欢兴奋乐喜爱，首先要体味学生的对信息手艺课的期望，在此根底上教师要遵循进修内容精心设计好课堂使命，好比在绘图软件的进修中，可以揭示优良作品，学生自行设计作品；在汇集操作上，让学生上网体验；在法度楷模设计上编些小法度楷模解决数学问题等等，这样让学生有成就感，自然就有欢兴奋乐喜爱进修。

　　3、教师具有精采的信息素养。是教育系统自己的需要。在迅猛成长的信息社会，信息日趋成为社会各规模中最活跃、最具有抉择意义的成分。在教育系统中，教育信息则成为最活跃的成分，成为毗连教育系统各要素的一条主线；而教育系统的.一项首要本能机能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。因为从信息论的角度看，教学过程是一个教育者（主若是教师）对教育信息的清理、加工和传布的过程。教师是这一过程中首要的信源和传输者，在教育信息的预备和传递等方面起着举足轻重的浸染。是以，教育系统自己要就教师具有必定的信息素养。

　　经由过程培训，使我们掌控了教育手艺的根底概念、首要理论常识、研究编制，教学媒体选择和操作编制，进修媒体素材的加工和获得编制，掌控了信息检索加工操作编制、授导型和切磋型教学设计的模式按照、教学设计的一般过程（搜罗前期分化、必定方针、拟定策略、选择成本、确立法度楷模、时刻分拨、分化评价），教学成本与信息化教学成本的根底概念，教学设计的实施与评价反思等。

　　经由过程培训，使我们具有了遵循不合的教学使命和学生特点及教学前提有用的设计教学勾当的能力，具有了汇集、甄别、整合、操作于学科相关的教学成本加以优化教学气象的能力，具有了在教学中对教学成本、进修勾当、教学过程进行有用治理的能力。

　　总之，在未来的工作岗位上，我必定扎实工作，全力进修，把所学到和掌控的信息手艺常识与能力，更好地操作到教研教改中，做一名对学生负责，对负责，对社会负责的优良教师。最后，我想说，在首要而忙碌的工作之余进行培训是我的侥幸！我会不竭地进修各类关于信息手艺的常识、晋升操作能力，坚韧不拔，不懈地全力优化课堂教学，培育新时代所需要的具有高信息手艺的新兴人才。

小学信息手艺操作能力培训心得体味9

　　20xx年5月10日，我很侥幸的插手了郴州市小学科学培训，经由这段时刻进修，我不管在教学的理论水平、计较机操作水平、教育教学的理念、教学和进修过程的设计、斥地及评价等方面都有了首要的改变，收成很除夜，收成颇丰，对此刻和尔后的教育教学有较除夜的指导和辅佐。

　　1、提高了信息手艺的素养，教育信息手艺也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的纪律与教育信息手艺的┞合适，同时，我也熟谙到教师的成长离不开教育信息技，信息手艺使教员面临着若何成长，若何应对新的问题。经由过程此次培训，让我熟谙到，学会把信息手艺操作在学科教学中能使自己的教学过程条理清楚，直不美不美观形象，学生除夜白易懂，出格是教学流程图让教学过程加倍坦荡开畅化，为我的教学增添了光华，使我对课程成长、教育信息手艺有了新的熟谙。熟谙到教育手艺的有用操作对敦促教育信息化、促进教育更始和实施国家课程尺度的首要浸染，对优化教学过程、培育立异型人才的首要浸染。

　　2、掌控了教育手艺的根底概念、首要理论常识、研究编制，教学媒体选择和操作编制，进修媒体素材的加工和获得编制，掌控了信息检索加工操作编制、授导型和切磋型教学设计的模式、教学设计的一般过程(搜罗前期分化、必定方针、拟定策略、选择成本、确立法度楷模、分化评价)，教学成本与信息化教学成本的根底概念，教学设计的实施与评价反思等。

　　3、具有了遵循不合的教学使命和学生特点及教学前提有用的设计教学勾当的能力，具有了汇集、甄别、整合、操作于学科相关的教学成本加以优化教学气象的能力，具有了在教学中对教学成本、进修勾当、教学过程进行有用的治理能力。

　　4、本次培训采纳汇集进修，时刻空间矫捷，给人轻松自由的选择进修时刻带来了便当，出格合适边工作边进修的'人。经由过程在线构和的编制进行，这一点也给我留下了十分深切的印象，在线构和中，不单解决了教员安插使命，而且解决了泛泛泛泛教学中的思疑，和巨匠在培训过程中碰着的难点，统一班的彼此沟通，成员也能够在全班构和区揭晓小我定见。

　　5、进修内容很是合用，专家们分袂从信息手艺操作能力晋升的首要性、信息化气象的运行与呵护、数据的统计措置、汇集研修与校本研修的┞合适、新手艺新媒体汇集教学平台在教学中的操作、电子白板的操作、演示文稿建造，多媒体素材的获得、加工编制，若何操作汇集搜索信息的编制和手艺，信息手艺与学科的┞合适等方面睁开培训。还连络除夜量中小学现实教学案例，出格是教学各环节的具体设计与措置，上网查找成本和一些软件的进修和操作，教师深切睁开教科研、更多的获得资料、揭示功能供给了辅佐。

　　6、改正了不美不美观念的偏颇。之前一提到教育手艺能力培训，就把它同信息手艺培训齐截路来，经由此次培训除夜白了教育手艺是应用各类

　　理论及手艺，经由过程对教与学过程及相关成本的设计、斥地、操作、治理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。现代教育手艺首先致力于以科学不美不美观来查核教学过程的各个环节，应用系统编制分化教学问题和设计教学策略，力争阐扬教学系统的整体功能，经由过程优化教学过程来获得尽可能理想的教学效益。

　　7、经由过程自己参实践，对多媒体气象下的信息手艺与本学科课程整合的信息化教学设计与课件成本斥地的思绪和编制及全数过程都有了亲自的体验，对信息手艺在教学和教学治理中的具体应用有了进一步的熟谙与实践，这是一次合用性很是强的教育手艺能力培训，优良的案例给了我示范，坚实的理论给我教学的动力，把此次培训所学到的新思惟、新理念、新手艺、新编制带到尔后的课堂教学中，提高教学质量、促进每位学生的成长，这是我培训的方针和收成。

　　总之，在往后的教学实践中，我要真正将前进前辈的教育手艺合理地融入自己的教学中，使之转化为教学工具，以进一步吸引学生、鼓舞激励学生，在拓展自己教学创作发现力的同时培育和成长学生的周全成长。

小学信息手艺操作能力培训心得体味10

　　今年春季我有幸插手了中小学教师信息手艺能力晋升远程培训的进修。经由过程进修，我除夜白了网上国培的首要和快捷。在培训进修中，我对新课程更始的理念有了更深切的熟谙，了了了厚实文化底蕴、提高专业素养专业手艺的首要性，对国培进修有了深切体味，晋升了进修理念、丰硕了专业理论，现总结以下:

　　1、经由过程培训，提高了自己的思惟熟谙.经由过程此次培训，我更清楚地知道了新课程更始对教师所提出的要求。之前往往只局限于一根粉笔、一本书的教育模式，已远远不合用于今天的教学要求。我们要以更宽广的视野去看待我们从事的教育工作，不竭地提高自己素质和教育教学水平，不竭地总结自己的得失踪踪，提高熟谙，不竭进修，才能顺应教育成长对我们教师的要求。汇集研修，益处多多。可以说网页进修的即时性，有益于我自立放置进修，削减了工作与进修的矛盾。可以说网页进修的快捷性，有助于我提高进修和实践操作的效力。可以说网页进修的互动性，有助于我和众多教师实时进修息争决一些现实问题.

　　2、经由过程培训，晋升了现代教育手艺.原本，我对计较机方面的操作只是勾留在一些根底的层面上，例如在文档中完成一些文稿的撰写和简单的PPT建造。经由过程此次帮衬我们的国培进修网页，此刻，我已能够谙练的操作计较机，进行各类编制的操作，编纂出自己较理想的PPT和电子稿件，发送给同事。能操作自己的微信与同仁互动，经常的揭晓自己的一些学术上和某些思惟上的不雅概念，对自己的营业水平也有了进一步的'提高。在培训中进修网页手艺，填补了我计较机操作常识的良多空白，深深地体味到常识的进修无绝顶，加倍珍惜向专家亲自进修机缘的来之不等闲。

　　3、经由过程培训，夯实了操作信息手艺在专业根底常识教学过程中的高效操作，辅佐我熟谙并掌控了教学的新编制、新手段，而且能够有用地应用到自己的现实教学中去.此次培训，使我收成颇丰。在尔后的教育教学工作中我将把进修到的汇集常识应用到实践中来，不竭充实自己的教学编制和营业能力，使学生们变“苦学”为“乐学”，给孩子们打下精采的根底。

小学信息手艺操作能力培训心得体味11

　　7月14日至7月21日，我有幸在华东师范除夜学插手了全国中小学教师信息手艺应用能力晋升工程培训，经由过程这8天的培训，感应传染获益匪浅。

　　这八天时刻，前后聆听了蒋鸣和、闫寒冰、顾小清、朱萍、郑玉荣、李宝敏、祝智庭、蒋敦杰、吴昭9位专家有关教师信息手艺应用能力晋升工程的讲座，环抱教师信息手艺应用能力晋升工程项方针实施，经由过程9位专家深切浅出、活跃形象的教学，使我斗劲周全地进修了有关立异教学予教师专业成长，全国中小学教师信息手艺应用能力晋升工程尺度及实施方案，教育信息化筹算的内容、编制和策略，区域信息化套餐课程培育汲引，信息手艺下的校本研修，远程培训的质量治理，培训治理中的信息手艺操作，项目治理与方案设计等内容；初步体味和进修了有关“翻转课堂”、“微视频”、“可汗学院”等一些世界顶级的教育模式，和国内对这类教育模式的考试考试操作和获得的一些下场；体味了今朝世界或是国内在教学上操作的一些前进前辈信息手艺。上海是x科学手艺最发家的区域，到上海插手此次培训，而且能与列位专家面临面、座谈式、构和式的`交流进修一些引领x甚至世界的一些教育教学气象，真的是坦荡了我的眼界，使我进一步对现阶段的教学，对教学更始有了新的熟谙和理解。

　　整体上，经由过程此次培训，我有以下几点感悟：

　　1、当今我们正处在一个教育除夜改变时代。我国的教育成长到此刻的境地，可以说是到了一个斗劲高的水x，但还要继续成长，教育必需要向世界看齐，必需减负增效，必需同时代同步，必需同现有的信息科学手艺同步，用前进前辈的信息科学手艺引领教育，促进教育，这样才能使教育不竭成长和超出，传统教育在我国已有多年，我国的教育要长足成长，提高质量，必需操作现代前进前辈的信息手艺，前进前辈的信息手艺将催促教育的时代改变。

　　2、前进前辈的信息手艺对促进和晋升教学质量有不成估量的浸染。

　　3、对教师信息手艺教育操作能力的培训和提高迫在眉睫，使命艰难。

　　4、理当珍惜此次培训机缘，回去往后再当真梳理、进修、提高，把学到的常识用到自己的现实工作中，而且要阐扬主干浸染，阐扬自己的培训浸染，培训、引领我校教师当真进修教育信息手艺，而且能死力用到教学现实中，提高教学质量。

小学信息手艺操作能力培训心得体味12

　　随信息时代的迅猛成长对教育提出了新的挑战，也对教师提出了新的要求。

　　作为一名扎根一线的教师，我有幸插手了“20xx年韩城市中小学教师信息手艺操作能力晋升工程2.0项目”，经由过程进修我感悟到了现代教育理念与应用信息手艺撑持教学立异的魅力，非论是手艺上仍是思惟和高度上都带给我非统一般的震撼。

　　此次培训进修，对我对尔后的教育教学编制发生极除夜影响，感应传染到教学工作的艰难。这类使命驱动式进修,营建了一种浓密的进修空气；没有除夜而空的理论阐述,教员的讲述能与实践慎密连络，师生齐截,更等闲于理解与领受。

　　我收成最除夜的是教育不美不美观念的更新。我们传统的教育编制是教员教学生学,教员再教学生再学,教员不教学生不学的过程，轻忽了教员和学生的互动和学生进修的积极性和自动性。现代教育是要学生进修酿成学生要进修,教学中教师要成立以学生为主体的教学不美不美观念,以改变学生的进修编制为焦点,正视学生进修常识的`过程和编制,使学生学会进修,鼓舞鼓舞激励学生积极自动地介入教学过程,勇于提出问题,自动切磋,掌控进修的编制。

　　经由过程本次进修，我也熟谙和进修了一些合用性极强的软件，可除夜除夜提高教学效力、减轻教师的备课承担，有用的提高了教学备课的效力，同时在应用的过程中对教学手艺的理解加倍清楚。使我对“问题的设计”、“主题的筹算”、“单元进修评价的设计”有了进一步的体味。我必定把这些感悟用在往后的教学中，其实不竭的完美它。

　　同时，我也熟谙到教师的成长也离不开教育信息手艺，信息手艺对教师来讲是一个新问题。信息手艺使教员面临着若何成长，若何应对的问题。学会把信息手艺操作在学科教学中，使自己的教学过程条理清楚，学生除夜白易懂，这样，才能为我的教学增添光华，使我对课程成长、教育信息手艺有新的熟谙。

　　跟着素质教育的不竭深化，对教师的要求也不竭提高，只有教师的素质高，才能培育出高素质的学生，为了顺应工作的需要，我要不竭的进修和掌控新常识、新手艺；不竭的提高教学能力和营业水平，才能适理当今教育形式需要。

　　总之,在尔后的教育教学工作中,我会继续贯彻兢兢业业、扎扎实实的工作气概，当真工作,全力进修,把用所学到的教育信息化手艺常识更好地操作到教研教改中,做一名对学生负责,对黉舍负责,对社会负责的优良教师。

小学信息手艺操作能力培训心得体味13

　　科学手艺的飞速成长，使得以计较机和汇集手艺为焦点的现代手艺，愈来愈深切的改变着我们的工作、进修和糊口编制。信息的获得、分化、措置、操作等能力，已成为现代人最根底的能力和素质的标识表记标帜。素质教育的不竭深化，对教师的要求也不竭提高，只有高素质的教师，才能培育出高素质的学生，为了顺应工作的需要，渝北区教委和渝北区教师进修校组织全区优良信息手艺教师到东北师范除夜学进行提高培训，我有幸插手此次培训感应很是侥幸。经由过程一天的培训，我的收成很除夜。

　　首先，我们全数学员遭到东北师除夜率领和教员们的热忱接待，同时也感谢感动打动渝北区教育委员会和进修校的率领们为我们此次培训所作出的辛劳奋动。为我们全数学员放置好食宿，工作和进修的处所。各方面都考虑得很是正视、周密；其次，今天上上午的开班典礼上，东北师范除夜学理想信息手艺研究院名望院长，全国现代教育手艺培训中心常务副主任冯院长热忱满盈的接待辞，让我们全数学员为之打动，接着，班主任张明涛教员对我们的培训日程作了周全的放置和正视的教学。

　　其次，我们听了东北师范除夜学软件学院外聘高级工程师杨亚洲教员一天的超卓教学。收成更丰，我们感应传染到了杨教员常识的博除夜高深和对教学的当真负责，教学的'正视、活跃。都给我们留下了深切的印象。经由过程一天的培训，我们决心做到：

　　1、必定要更新自己的常识，将本次培训所学到的常识应用于泛泛教育教学工作，力争夺得更好的教学下场。

　　2、回去后要做好校本培训工作，让更多的教师掌控信息手艺，并能充实操作。

　　3、操作本次培训功能，积极睁开学科教学勾当，参议新的教育理论，新的教学模式，全力组成自己怪异的教学气焰，让区信息手艺教育更上一层楼。

小学信息手艺操作能力培训心得体味14

　　xx年8月，我插手了暑期信息手艺培训，回首回头回忆回头回忆一晃而过的几天，培训的时刻很短，但对我来讲收成颇丰，我以此次培训为契机，积极领受新的教育教学理念，更新了不美不美观念，坦荡了教学研究的视野，充实熟谙到了现代教育教学媒体的特点和首要性。

　　经由过程进修、网上交流等环节，我感应长了良多见识，教学思绪矫捷了，对自己的教学也有了新的方针和标的方针：首先在课堂的设计上必定要力争别致，讲究实效性，不能勾当多多而没有素质内容；教师的措辞要有亲和力，要和学生站在统一高度，甚至蹲下身来看学生，充实的尊敬学生；再者在课堂上，教师只起一个带路的浸染，不成以在焦炙傍边庖代学生去解决问题，那样又成了“合座灌”的形式；教师可以设置问题指导学生，可是不能全靠问题来牵引学生，让学生跟着教员走，这样便又成了“合座问”的形式。

　　我深深的体味到，在教学中，我们所设计的课堂教学，理当使学生在操作远教成本时能学会与他人合作，学会操作与春秋成长相合适的多媒体成本进行进修。能够在他人的助下操作通信编制远距离获守信息、与他人沟通，睁开直接和立进修，成长小我的欢兴奋乐喜爱和欢兴奋乐喜爱。从而激起了学生试寻觅知的欲望，提高了学生的熟谙水平，学生可以触类旁通地知道良多常识，扩常识面，使他们增添见识。

　　远教成本是学生萌发立异思惟、立异精神，走向世界的窗口，我们将传统的课堂教学模式引向电脑多媒体汇集信息规模，可操作汇集信息丰硕、传布实时、读取便当、交互强等特点，促进教育轨制的刷新，丰硕教学形式，提高教育质量。

　　进修当然已竣事，来自导师的谆谆教育，来自同业们的倾情合作，汇成了一股股悦耳肺腑的暖流、汇成了一阵阵催人奋进的军号，撑持、鼓舞激励着我始终不敢有涓滴的懈怠和勾留。瞻望未来的工作、进修之路，将是永无绝顶。

　　本学期我校操作暑假时刻对全数教师进行信息手艺培训，使我收成颇丰，使我深切的熟谙到，在二十一世纪的今天，以计较机和汇集手艺为焦点的现代手艺正飞速的`成长，愈来愈深切的改变我们的进修编制。信息的获得、分化、措置、操作的能力将作为现代人最根底的能力和素质的标识表记标帜，跟着素质教育的不竭深化，对教师的要求也不竭提高，只有教师的素质高，才能培育出高素质的学生，为了顺应工作的需要，教师要不竭的进修、不竭的提高，以适理当今教育形式需要。从小培育学生掌控和操作现代信息手艺，是信息社会对人才的根底要求，也是增强综合国力的一个首要组成部门，对教师而言，应用现代教学手艺进行多媒体教学是现代教育的一趋向。信息手艺教育培训给我带来了一次与现代手艺接触的机缘。

　　经由过程进修我的最收成是：

　　1、教育不美不美观念的改变

　　本次培训，最的收成是使我的教育理念发生了根柢的改变。信息手艺不单可以在我们的教学中提高学生的欢兴奋乐喜爱，也使我知道了汇集成本何等的丰硕。

　　2、信息手艺是一门新的学科，所以没有现成的教学纪律可循，而本次培训就我们教学中闪现的问题进行了构和。经由过程教师揭示，指导，其他学员的参议，使我学会了若何写信息手艺课的教学设计，学到了良多信息手艺课的教学编制。而且师生齐截，使我更等闲于理解与领受。使我熟谙到若何从学生的角度，将自己的课设计好和上好，而且很水平的填补了我的计较机常识的错误谬误。

小学信息手艺操作能力培训心得体味15

　　斑斓的时刻老是过得很快，信息手艺操作能力的晋升勾当已竣事。在这段时刻里，我战胜了工作和自学之间的时刻冲突，合理放置时刻，按时登录平台进修，积极插手YY的答疑勾当，感应传染省管制员党务工作的真诚，感应传染授课教师的风味，聆听他们耐心的指导迷津和真诚耐心的教授，使我出格的打动。

　　此次国培给我的感应传染是全新的：足不出户，就可以聆听专家的教学，与同业交流构和。这段研修的过程，有压力，更有收成。同时也深深地体味到计较机辅助教学走到了我们身边，熟谙到课堂上要把信息手艺地通顺贯通到教学之 中， 充实阐扬计较机工具机能、操作汇集成本、聚积信息、措置信息， 从而进一步提高教学质量。 此外我体味到医学常识教育对教师在专业常识方面的要求愈来愈高，

　　本次国培中进修的都进修是此刻信息手艺成长强除夜的前沿手艺，如翻转课堂，交互式投影仪的操作，微课的设计和纳米手艺，和office20xx的手艺等等。培训内容既易用布满辛辣和合用感，又有一种挑战性。是以我在进修的过程中自始至终都是布满了乐趣，布满了欢兴奋乐喜爱。所以当这些课程留下让自己出手操作实践的功课时辰，我都感应很兴奋。我每次都认当真真的完成良多次功课，有时配线做的欠好，就一次次的回看回去视频教学和专家的讲座，争夺保质保量的根底完成功课。

　　在培训微课时，教员教学很是良了、清楚，只要培衙魅者有时刻去不美不美观赛，就可以掌控其中的常识点，即便一下了看不除夜白，可以几回再三地去看，直至自己学会九月底，这合适了微课的`装配理念。在国培中我是李XX教员坊的学员，傍边能够在这个坊里的学员都是侥幸的，我们可可以经由过程QQ群平台和QQ老友等编制与李教师进行互动，王教员又不厌其烦进行一一地解答，在李教员的顺遂倾力指导下我们都顺遂的完成了使命，而且也发生了学员与教员互动，学员与学员手艺培训互动的培训模式。这样的培训编制既让我们学得了手艺又可以在教学中边进修边实践，授课让我们做到进修工作两不误，真是兼顾其美。

　　培训时刻当然短暂，但使我收成颇丰，其感伤非一言能尽。在往后的工资待赶上，我必定扎实工作，全力进修，要不竭地更新自己的教学不美不美观念，改变自己的教 学步履， 并把此次所学的内容和编制用到自己的教学实践中， 全力提 高教育质量，让学生快成功长。

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