班主任工作心得体味

时刻：2024-11-25 17:33:15 心得体味我要投稿

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班主任工作心得体味优选15篇

　　当我们遭到启发，对糊口有了新的感悟时，理当马上记实下来，写一篇心得体味，这样可以辅佐我们分化闪现问题的启事，从而找出解决问题的编制。你想好若何写心得体味了吗？下面是小编汇集清理的班主任工作心得体味，接待浏览与保藏。

班主任工作心得体味优选15篇

班主任工作心得体味1

　　首先，感谢感动打动率领的相信与撑持，各科任教师的辅佐，使我们班的各项工作顺遂睁开。接下来，谈谈我做班主任工作的几点体味：

　　1、周全数味学生。

　　作为班主任，要长于洞察学生的心灵，摸清学生的心理特点，体味他们的心里要求。新接一个班时，我会成心识地去体味、摸清学生的家庭气象、思惟状况、小我道格欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱、优短处错误等。如成立学生小档案，要求全班学生用一张纸填写以下内容：姓名、住址、联系电话、欢兴奋乐喜爱、上学婆醭々考试成就、自己理想、对本班有何建议、能否做一个负责任班干部、快乐喜爱哪一些科目，叫他们一一写出来，然后交上来进行清理、体味，为汲引班干部，更好地阐扬每个学生的优势和洽处奠基了根底。同时，又进行了学生搭车平放置查，斗劲具体的挂号了学生的搭车气象，又熟记于心。班主任首先要有尽职尽责的工作立场，这是做好一切工作的前提。其次要“勤”，因为班主任工作琐碎工作良多，班上里里外外良多工作需要班主任去打理，班主任要腿勤、嘴勤和脑子勤。脚勤、腿勤经常深切班级，其它教师上课时，经常看一看学生的进修状况，看到的现象就斗劲多，将有些不良现象实时发现、实时解决，经常去扫除区看一看，能实时发现问题，让学生实时清理，又对学生是一种很好的催促。嘴勤，我们走读班的学生下学时，校园周边车辆出格多，交通安然天天都要丁宁。脑子勤，在遇事，教育学生多自我反思，设编制，有时进行换位思虑。良多工作需要静下心来研究。

　　2、用爱心唤真情，成立齐截平易近主的师生关系。

　　一小我的思惟激情经常是成心无意经由过程外部透露出来，在班级体勾傍边，班主任要成心识地经由过程神采动作来表达自己对学生的激情，达到与学生心灵交流的方针。好比赞成的颔首、会意的微笑、峻厉的手势等都可以表达班主任对学生的爱心，使学生有一种被正视感和关心感。还有，找学生谈话，与家长联系等也是心灵交流的首要编制。班主任的激情投入必定要面向全数学生，不能对学生有所偏幸，因为任何偏幸城市失踪踪去教育的力量。在教员的心目中，那些外表美的、成就优良的学生很等闲获得教员的爱，而那些面容丑恶的、穿戴简单的、成就一般的、智力平平的、玩皮的学生，一般引不起教员的寄望，这就需要班主任去发现、挖掘这些同窗的益处，用教员博除夜的肚量襟怀胸襟和高尚的情操去关注这些同窗。所以我认为激情教育现实上是一种巨除夜的教育力量。没有对学生真实的爱，就不会有真实的教育。谁能不说激情是人世间最竭诚最夸姣的工具呢？班主任只有把爱心奉献给全数学生，教育才会揭示出惊人的魅力。为此我试用了以下几种编制：

　　1“小纸条”

　　我经常操作写小纸条的编制与学生交流。纸条上可所以对学生委宛的攻讦、善意的提醒；还可所以对学生更正短处的真诚鼓舞鼓舞激励和赞誉。出格是当碰着使教员年夜怒的气象时，我更是选择了写纸条。当面临学生的短处时，有时难免去夜怒，这时辰去做工作势需要糟，我便采纳写纸条的编制：“请到我的办公室来一趟，我有事找”。短短一个纸条避免了高声地训斥，给学生一个反思的机缘，而且相信学生再找你谈话时对短处已悔怨得不得了啦！

　　2“暗暗话”

　　人在心里深处都有一种盼愿被他人尊敬的欲望。作为班主任对换皮的学生进行有用的教育，就必需尊敬他们，让他们裁撤逆反心理。在这方面我采纳了“说暗暗话”的编制。他们在泛泛傍边老是弄一些“小动作”，或和同窗在课堂上说几句话，或“碰碰”其他同窗。我十分寄望尊敬他们的自亏心，不在当众说他这样欠好，那样欠好，只是轻轻地走到他身边或在他的耳边说几句“暗暗话”他们会会意肠址颔首，而且很全力地去更正。这“暗暗话”挺管用的，因为他们知道教员是在关心自己，尊敬自己，从而变得收敛起来。假定那时教员马上点名攻讦或高声训斥他们，他们经常会发生逆反心理，回绝教员的说教，会走到工作的`后背。

　　3“鼓舞激励语”

　　在批改功课，小考试卷时，我常写上几句鼓舞鼓舞激励学生的话：“相信我，我能行！”“别悲不美不美观，再来！”“加油？以此来鼓舞激励学生。时刻让学生感应传染到教员在关注我。

　　再次就是对落伍生治理。我班让教员头痛的学生良多，若何切确指导呢？每个学生都有自己的益处，作为班主任理当长于捕捉每个学生身上的闪光点，当然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你经由过程这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在贰心里的潜能。攻讦学生一个短处错误的时辰先赞誉他的三个益处。我们班的落伍生，凸起默示在进修根底差、厌学、贪玩、自我束厄狭隘力差、没有责任心。从培育他们的责任心最早指导他们，一周内让班里的落伍生找到自己为班级处事的岗位并把他做好，下场很好班级良多活落伍生最早争着抢着干了。（如李宪征同窗自己找来螺丝刀为同窗修理桌椅。廖磊担负起了班级安然信息员，负责排查管制刀具，上次，放月假前一天，7.10班学生让他辅佐去打架，不单，没有辅佐，还把气象奉告了我。我把信息实时反馈给7、10班主任。从而避免了一路打架事务。李凯同窗，在我课间放哨时，我发现他自动到班级的卫生区捡垃圾，我赞誉了他，他自动做起了班级的卫生据守员，自己的小我卫生也弄好了。此刻，班级中的浇花，挂窗帘、捡粉笔头，等这些小事都有专人负责。这些学生的步履也慢慢在养成，从面进修立场也有所改变了，期末复习时，天天早上都要默写古诗，班级的落伍生，何亮、冯宇、杨子凯都是能获得满分。学生前进了，把他们的考试卷在班级展出，当然他们的字不斑斓，写的也不是全班最好的。但他们经由过程自己的全力体验到了进修的欢愉，增强的进修的自抉择抉择信念。

　　3、用体裁勾当团结学生。

　　年部进行了12.9长跑角逐，我让全班学生都出去，插手的插手、助威的助威。班主任要全力倡导，这是组成协调的气象，发生向心力、凝固力，培育集体名望感的绝好机缘。假定班主任仍然只强调进修，不主张插手这些勾当的话，就等于自己在破损班级的团结，削弱班级的凝固力。

　　当然，工作中也有良多的不足的处所。如自动与家长联系的次数不多，应多听一听家长的声音，能更好的周全数味学生。学生的纪律和担负区的卫生工作常是顾此失踪踪彼，搜检的力度也不够。首要责任在于我对学生的要求也不够严酷。

　　要想治理好班级，归根结底我认为有三条：这也是我尔后工作全力的标的方针

　　1、让学生育成精采的步履习惯，步履抉择习惯；习惯抉择脾性；脾性抉择数运。良多名人之所以成功不是因为他有甚么机缘难或弘愿，而是他具有好的精采的习惯。培育精采的习惯组成精采的脾性会让学生毕生受益。

　　2、实施爱的教育。爱是教育的根底，教师看待学生的立场关系学生脾性的组成。一个学生假定糊口在鼓舞鼓舞激励和认可傍边，他就会自年夜和自强。疼爱自己的孩子是本能，而酷好他人的孩子是神圣！遇事要设身处地为学生着想，始终把学生的益处放在第一名，这类爱是教师教育学生的激情根底，学生一旦体味到这类激情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，达到师生心灵的通顺贯通。

　　3、教师做学生的楷模，“身教最为贵，知行不成分。”教育心理学又奉告我们：青少年学生快乐喜爱摹拟，这是他们共有的心理现象。出格是班主任教员的一言一行都在成心无意地影响着学生，学生不单听其言，而且要不美不美观其行，教师的身教经常比言教还能起更除夜的浸染。是以，教师时刻以自己言行、思惟气概、待人接物的立场给学生做出楷模，培育学生精采的道德。

　　总之，我认为做好班主任工作的前提是：要有高度的责任心、长进心和使命感，要有宽广的肚量襟怀胸襟，科学的编制，要多一分尊敬，多一分宽容，多一分理解，善待每位学生，赏识每位学生，相信学生未来的辉煌，就在我们的忘我奉献与关爱傍边。

班主任工作心得体味2

　　假期的班主任远程培训，让我收成颇多，收成颇丰。一是足不出户便可以操作汇集简单进修，二是俭仆了时刻和精神，三是俭仆了不小得额外开支。此次进修不单仅使我从理论上从头熟谙了班主任工作的内在，更从一些优良班主任的案例实践上，给了我措置班级事务的启发。我将在尔后的工作中，自觉应用学到的常识和编制，来指导工作，不竭进修、反思、总结，全力做好班主任工作。经由过程此次进修，使我熟谙到作为一个班主任要做到以下几个方面：

　　1、要有爱心，成立切确的学生不美不美观。

　　爱是忘我的，是齐截的，是应对每个学生的。只有做到了齐截的爱每个学生，才会去尊敬学生，相信学生。而这一点恰是做好班主任工作的根底。学生只有感遭到教员的爱，才会愿意知道教员的教育，正所谓“亲其师，信其道。”我们的教育才会获得预期的成效。作为教员要成立切确的学生不美不美观，也就是要尊敬学生的人权，学生的自力性，学生的分歧性，不要用成人的长短不美不美观念抉择学生，孩子是一个成长中的人，当然会犯这样那样的短处，可是在人格上完全与自己齐截，具有令人神驰的未来。所以我们要像看待我们的同事那样来尊敬学生，与他站在统一个角度上看待他的世界，走进他的心里，多给以孩子们需要的尊敬、相信、知道、宽容与期待。

　　2、要有强烈的职责心，成立起为学生处事的思惟。

　　经由过程进修使我熟谙到班主任的职责就是培育健康的.班公共和精神健康的人。班主任是一份十分辛劳的工作，要与几十名学生打交道，费心吃力，可是从良多的优良班主任身上我看到了，班主任工作也是其乐无限的。这源于一份强烈的职责心，对班级负责，对学生负责，更是对自己良知负责。对每个教员来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每个家庭来讲，这个孩子就是百分之百！就是怙恃头顶上的一片天！”所以，我们务需要职责心，当真工作，为每个学生负责，竭尽全力，不求回报，对得起自己的良知，一切以学生为中心，紧紧成立为学生处事的思惟，结壮做好班主任的本职工作。

　　3、要讲聪明，要长于因材施教，随手推舟。

　　教师的聪明，不凡的工作编制，珍贵的工作体味是万万不成缺傲幽。好的教育不是铁器的敲打，而是水的手舞足蹈，使粗拙的石块打磨成斑斓的鹅卵石。教师要因材施教，碰着突发事务，光有爱心和职责心是不够的，还要讲究编制，因为我们工作的对象是人，每个学生都是不合的个体，所以在措置问题时要讲编制。其根柢的原则就是既能措置好问题，又不能危险学生的自豪。

班主任工作心得体味3

　　8月9、10日，我插手了吴江区小学班主任培训，听了两天四位专家的讲座很有收成。张翔教员的《沉湎理论与心理咨询中的沉湎类型》、徐洁教员的《爱的关图焯址、李伟胜的《睁开系列勾当，汇成生命乐章》和盛伟华教员的《班级“三有三讲”主题德育设计，实施与育人故事撰写》都留给我深切的印象。下面我就来讲说我的收成和感应。

　　第一张翔教员关于《沉湎理论与心理咨询中的沉湎类型》的陈述，措辞丰硕滑稽，再加上活跃立体的视频资料，将原本艰深艰涩的心理学沉湎理论，讲得简单了然。同时给我们讲述了冰山理论，岛屿理论等，深切浅出，很好地晋升了列位班主任教员的理论水平。

　　接下来是徐洁教员的《爱的关图焯址。徐教员从事姑苏教育局德育工作多年体味丰硕，从一个个活跃的例子中给我们揭露班主任的“爱”。徐教员从人文关心、爱的聪明、教育细节、正向表达四个方面阐述了当前气象下黉舍德育教育的精髓，除夜量活跃详实的案例、前进前辈科学的理念，很好地拓宽了列位班主任的眼界与思绪，为接下来各自德育工作的进一步晋升奠基了精采的根底。

　　然后是李伟胜教员讲的《睁开系列勾当，汇成生命乐章》——培育汲引平易近主型班级的理论与实践。他说，从成长方针来看，班级治理分三个条理：管制型班级——自立型班级——平易近主型班级。管制型班级的特点是“坚持秩序，进修常识手艺”，自立型班级的特点是“自立勾当，培育综合能力”，平易近主型班级的特点是“关注生命，培育高尚人格”。在平易近主型的班级里，每位学生都得以充实敞现自己的精神世界，组成自动成长的动力和能力。在师生、生生之间的充实交往中，创作发现一个彼此不美观不美观鉴赏并配合斥地精神世界、提高生命质量的精神家园，使之成为21世纪新型黉舍的有机组成部门。若何培育汲引平易近主型班级呢？三项策略：遴选成事育人的价值取向，培育自觉自立的'教育根底，采纳交往共生的教育编制。三项编制：泛泛治理平易近主化，班级勾当主题化，班级文化生命化。三项技法：班级成长整体化，教育成本系统化，班级勾当系列化。

　　最后是盛伟华教员的《班级“三有三讲”主题德育设计，实施与育人故事撰写》。盛教员最早从概念上给我们说了然黉舍德育，解析了三有三讲的具体寄义：做一个有感恩心、有责任心、有朝长前进心；讲文明、讲礼貌、讲道德的人。连络当前各黉舍的德育勾当，为班主任们揭露一些成功的德育勾当。盛教员还揭露了多篇教员的德育故事，给我们指了然育人故事撰写的要点，尔后我会向优良教师看齐！经由过程两天的培训，身为一名班主任我深深的反思，尔后会连络班级现实和专家的建议，力争成为一名优良的班主任。最后，再次感谢感动打动进修黉舍给我们供给了这么好的进修机缘。我能感应传染到自己在进修中不竭地成长！也期望往落伍修的机缘能愈来愈多！

班主任工作心得体味4

　　感谢感动打动黉舍率领让我有此次机缘到永春师范插手泉州市小学班主任培训，经由过程此次培训，我收成颇丰，其中让我印象最深切的是黄曙阳教员的《与学生一路成长儿童健康人格的培育》讲座。

　　本次讲座黄教员设计了良多互动环节，所以全数讲座空气很是活跃。他在一最早就抛出了第一个问题：在学生的成长道路上，你想给，能给他们甚么？课堂上来自各县市的教员积极回覆，交流了自己的设法。参训教师都是在一线从事教学的班主任，对班主任工作有亲自感应传染。我们想给学生的其实不单仅是丰硕的常识，更想教给学生生平受用的工具。所以，我们的回覆都不是个个学生都考出好成就之类的回覆。有的教员说要教给学生宽容、责任；有的教员说要教给学生做人的事理；一样来自晋江的倪教员坦言：最想教给学生谅解，知道换位试探等等。就我而言，我最想要给孩子的是一颗仁慈的心，一种乐不美不美观舒适的人生立场。

　　黄教员听了我们的讲话后，很是欣慰。他总结道：黉舍教育不是为了一时之需，而是为了毕生受用。而毕生受用的不单仅是常识，培育健康的人格加倍首要。切当如斯，成人比成功更首要，成长比成就更首要。

　　乌申斯基说过：没有教师对学生的直接的人格的影响，就不成能有真实的教育。既然每个教师都想培育学生健康的人格，那教师必需以身作则。而班主任更理当如斯，因为班主任与学生接触的时刻最长，一言一行，一举一动都直接对学生起着潜移默化的浸染。自古强调身教胜于言传，我也除夜白，对低年级的学生而言，洋洋洒洒的除夜事理只能起到一个导航的浸染，其实不能真实的影响学生。

　　记得上学期，我所带的班级有一个男同窗出格不讲卫生，他的坐位上经常像是海啸刚过的模样，很是脏乱。我每次看到往后，老是攻讦教育，讲了良多不讲卫生，破损气象有何风险的事理。长此以往，轮回交往交往，成效仍是眇乎小哉。有一次下课，走廊上有一张纸屑，我经由就随手捡了起来，放在垃圾桶里。刚好被这个男同窗看到了，他诧异地看着我，跑过来对我说：教员，纸张又不是你扔的，为何你要捡起来啊？我一时语塞，倏忽灵机一动，说：那你欢兴奋乐喜爱干清清洁的脸仍是脏兮兮的小脸啊？当然是欢兴奋乐喜爱清洁的脸啊！那就对了，地板就像我们的脸一样，垃圾扔得满地都是，地板也会脏，会痛的。

　　看到了教员哈腰捡起垃圾，加上我抓住适当的机缘实时给以教育，从那往后，班上的垃圾除夜王不见了。为何呢？教师对学生，是一个近乎神圣的表率浸染。只能亲力亲为，让学生切实感遭到表率的辉煌，学生才能受其影响。事实证实，正人要先正己，不时事事做学生的表率。在学生中成立实其其实的表率，塑造魅力形象，是培育学生健康人格的一种手段。

　　洛克《教育漫话》里有这样一段话：教育上的短处正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次、第三次去解救，它们的影响是毕生洗刷不失踪踪的。对学生犯的短处，我们该若何措置呢？《中国教育报》曾指出：当面求全训斥学生的短处错误其实不是在覆灭，而是在沿袭、强化短处错误。学生是期望知道，期望相信的`。作为班主任，更理当辅佐学生成立自年夜，对他们的短处错误理当要科学评判，给以耐心指导。进修上、糊口上热忱关心，走近学生的心灵，缩短与学生的心理距离，而不是一昧地严酷呵学生，让学解缆生距离感，甚至惊慌感。是以，为了孩子健康人格的培育，对他们的负面步履我们必需给以切确的指导，并抓住他们的闪光点发扬光除夜。

　　以上是我培训时代的一些心得，既然教师没法遴选学生，那我将把这些心得内化为自己的教育编制，遴选合适自己的教育编制。

　　身为一名新教师，我没有列位率领的高度（高职位），没有专家教授的深度（高深的理论撑持），没有资深教师的广度（教龄所积攒的宏壮空阔教学体味），但我有着向前冲的无限的力度。我将在尔后的教育教学工作中，多进修前进前辈的体味，不竭内化改良教育编制，迎风破浪，力争加倍优良。

班主任工作心得体味5

　　在20xx年12月28—29日，我插手了“全国优良班主任治理艺术暨师德培育汲引峰会。”两天的时刻，聆听了五位全国知名班主任和知名教科研专家们的陈述。28日上午由全国优良班主任毕林飞和我省平顶山市第十四中高级教师潘颖教员主讲，主讲内容分袂《做聪明型班主任》，《和学生一路成长》。下战书由全国十佳优良班主任常作印主讲《生平学做好班主任》。29日上午由全国优良教师、优良班主任王文英作《做一个魂灵有喷喷香气的师者》的陈述。

　　下战书是全国知名教科研专家徐振升报名为《做个有故事的教员，带个有故事的班级》的陈述。其中有三位教员的陈述给深深的打动了我，激发我的共识，让我能够更好的理解和掌控自己今朝所从事的职业，和一些编制，编制。让我的心灵得以快慰。

　　武汉的毕林飞教员给我的印象，滑稽、滑稽是位兄长型的班主任，他爱学生不单专心，更是用脑。他把“爱的教育”升华为“教育爱”。他是一个理性的班主任，经常思虑用最好的编制转化“劣”生。从他的陈述中可以感应传染到，班主任工作的不等闲，做班主任，身“累”，心更“累”。

　　潘颖教员，像位妈妈型的班主任，她爱学生，会编制，常在学生未犯短处之前，就可以做到未雨绸缪，化爱心为聪明，以身作则。她带班往后，先树班风，再求班进，宽严连络，张弛有度。潘教员是个细心之人，班级工作做的正视入微，是我进修的好表率。

　　徐振升教员是高效课堂草创人，在治理班级上面更有一套，他认为一个班级的培育汲引，关头是班级文化的培育汲引。徐教员把班级培育汲引分为三六九等，一流的班级培育汲引就是班级文化的培育汲引，我想我们都理当朝这个标的方针全力。有了这个焦点，班级的治理睬顺良多。我们去参不美不美观的那几所黉舍都很正视班级文化的培育汲引，他们揭露的是一种文化空气：励志。校园、走廊、教师的墙壁上，处处张贴着振奋人心的.名言警语，如“有些人还在继续胡想成功时，此外一些人却已醒来全力为之奋斗了”、“优雅其实不是与生俱来的，它需要你的内敛与沉淀”、“天天奉告自己，我真的很不错”等等，在每个班的班外墙壁上或后面的黑板上是他们精心安插的班级文明公约，和本班的班训、班风、班级方针等内容，再附上班级同窗的一些相片，全数安插的很是亮丽，犹羲粜立异，进到这样的班级里，怎能不让人神采兴奋呢！

　　这五位做陈述的教员，对班级的治理，对学生的教育各有特点。但我发现，他们都有配合的处所，第一个配合的处所是“爱”，即对教育的爱，对班主任工作的爱，对学生的爱。潘颖教员说“没有爱的教育是不成能成功的”。华林飞教员把“爱的'教育”升华为“教育爱”的需要。王文英教员自立教育的焦点理念就是以酬报本，尊敬学生，相信学生。而潘颖教员说：“用爱与尊敬引领学生，让班级始终布满爱的空气”。

　　第二个配合的处所就是；他们都是聪明型的班主任。毕林飞说：“思虑能够少走弯路，接近成功。”教育是一个激情和理性相伴的过程”。他更是聪明多多。创作发现了班级自立教育治理法。潘教员的爱也不盲目，她讲道“做班主任需要聪明，聪明型的治理睬事半功倍”。

　　第三个配合的处所就是：这几位教员都有高尚的师德！酷好进修和念书。在不竭的进修中反思自己，使自己不竭的提高。

　　我边听陈述也边思虑，我认为一个优良的班主任，理当全力使自己具有以下几个特质：第一师德。师德是为师之本，分隔师德来谈治班之道，就等于轻重倒置，按图索骥。师德也就是一个班主任的人格魅力，班主任可以用人格魅力“熔化”学生，亲其师方信其道。第二师知。师知就是教师的专业常识，作为班主任，同时又是学生的任课教师，深挚的专业常识，高尚高尚的教学艺术，可以“征服”学生，信其道更尊其师。第三师智。也就是做一个聪明的班主任，才能在教育工作中，应对时刻发生的复杂问题，做到游刃有余。用聪明来治理学生，才能真正过一种“幸福而完全的教育糊口”。

　　此次进修，聆听了优良者的经验，使我收成颇丰，打动颇深。我决心在往后的班级治理中，把学到的经验内化为自己的理念与编制。在往后的班主任教育糊口生计生计中，增强自己的责任感与使命感。爱我所选，做一个优良的班主任！

班主任工作心得体味6

　　本次勾当，小学是以“培育学生的精采步履习惯”和“班级文化培育汲引”为主题；中学是环抱“班级治理”和“提高中、高考绩就”为内容的经验交流。

　　在此次交流会中，康年逾50岁的老教师，也有刚刚插手工作仅半年的青年教师。每小我都从自己的现实经验解缆，谈了自己在教育过程中悦耳至深的一个或n个教育故事和编制、体味、感伤，与在坐的教员进行真诚地交流，而且提出了良多切实可行的编制和建议。几近所有的班主任都谈到：班主任的工作成功必定是有编制的，失踪踪败也必定有启事；教育学生是一项伟除夜的工程，班主任要出格寄望教育的编制，要正视“爱心教育”，要充实相信学生，成立学生的自年夜、让他们能更好的进行自我治理、自我束厄狭隘。其次是操作好各项勾当，对学生进行思惟等方面的教育，培育他们自豪、自爱、自强、自立、自解能力及集体意识和高度的集体名望感。使学生能够健康的快成功长。

　　此刻回忆起来，当然已记不清有些教师的姓名，可是他们悦耳的教育故事和工作编制，却使我记忆犹新。还记得5中学的郭冰教员“没有端方自成方圆”的演讲里提到刚接这个班时，学生们其实不领受她，处处和她作对。向有经验的教师搜聚编制，可对他们来讲却起浸染。她说：“我是一滴油，可他们是一盆水，要想让他们领受我，我就得酿成水和他们通顺贯通到一路”。就是这样她放下了教师的肃静，和学生一路玩、一路学、经常沟畅达通贯通到一路，这类协调的师生激情，使原本不想换班主任的学生们领受了她，最后达到她在与不在班级城估客然有序，她所说的“没有端方”现实是一种隐性的端方在其中，只是学生“亲其师而信其道”了；说到沟通，使我想起了4中的申宇教员，他是一名帅气的男教员，在他坚定的外表下埋藏着一颗细腻的心。他在演讲中提到了沟通的首要性，他说：“当一小我不想和你沟通的时辰，任你有天算夜年夜的本事，也别想知道他在想些甚么，经常这样你就会很犯难。为了和学生沟通，他想出良多编制，如经常和学生聊天、让学生写周记。

　　糊口中的、进修上的。中学的女生正值青春期，若何使她们能平稳的渡过这一时代，想了良多编制，直至一天一名女学生洗完手往后，把一双湿淋淋的手拍在了他的脸上，他真实的为这些疯丫头的步履忧闷，因而他操作自习课开了一个班会，与会的是班级的全数女同窗。他选了一首诗经里的诗《静女》，讲适当然是恋爱，可是却表达了前人对淑女的评价尺度。他操作这首诗最早了班级淑女的评选工作。

　　同窗们都彼此冷笑，在这类放松的'空气中，她们逐步意思到，有些步履又刚好是她们原本所没意想到的。最后他指出黉舍是一个教育的场所，教室是一个峻厉的处所，所有的游玩打闹都是不合适的，我们当然不需要林带因而的淑女，可也不能做孙二娘似的夜叉。在适当的时辰默示出来的活跃会引来他人醉心的目光，在不适当的时辰揭露自己的活跃往后引来他人的鄙夷。懂了这个事理后，她们也学会了在后来的进修糊口中寄望自己的言行了。3中学的爱心捐助，由教员倡议一个学年一天就为身患白血病的学生捐钱4万元。舒适校的徐俐教员，操作各类勾当培育学生的好习惯，学生的卒业规语，成长萍踪、泛泛泛泛的堆集本，与孩子们一路课间做游戏，跳除夜绳，等等勾当，泛泛泛泛的班队会等都有录相和摄影，使我想到她是一名有心人，点点滴滴都记实了自己的工作。还有我校的张鸿雁、童星教员在交流中都提到了培育学生的步履习惯，教师还要与家长配合，除传统的家访、打电话以外，她们成立了教师博客，经由过程博客把自己对学生的要求、和学生的默示在网上与家长进行交流，这样泛泛泛泛工作忙、但有上网前提的家长也能够操作汇集和教师进行交流、为学生的配合前进而全力。

　　在全数交流会中，使我最打动得仍是郊区的教员们，可能去支教的教员城市知道，她们面临的学生综合素质没有城里的孩子好，当然他们也盼愿进修，但家里的前提禁绝予，农忙时还要到地里去辅佐，作为班主任，有时都找不到他们的身影，但为了不抛却任何学生，她们支出的要比我们这些城里的教员多良多。其中，我记得26中学的班主任教师，针对郊区的学生，家长不正视，为了让学生爱进修，而想了良多编制。为了一个不爱与人扳谈的学生能获得高考好成就，农村前提差，几年前还只有传呼，她天天给他发传呼，来鼓舞鼓舞激励她，那悦耳的话语，让人听了有种落泪的感应传染，教员的真诚，鼓舞并打动了他最后获得了优良的成就回报家长、教员、社会；一五九中学的李万君教员所教的班级学生，一个班考上省重点2人市重点2人甚至比城里某些黉舍的还多。

　　此次班主任经验交流会，插手的人数多，故事多，不是言简意赅能讲完的，但我想2世纪的班主任不单要对学生布满仁爱、以身示范、指导鼓舞激励学生、还要常识宏壮空阔，让学生服气、更要对学生极端负责、长于发现学生的闪光点，不抛却任何一个落伍生。时刻与学生打成一片，做学生的良师益友。今天，我把此次班主任经验交流会的一部门内容举荐给教员们，真的但愿我亲爱的同志们，能够借鉴他们的成功经验，取长补短、固强补弱，以此为契机，为争创抚顺名校做出各自的供献，为抚顺小学创作发现辉煌的明天而配合全力吧。

班主任工作心得体味7

　　昨天黉舍睁开了全校班主任经验交流教研勾当，这是我第一家插手这样的教研勾当。当然只有短短几个小时，但却使我受益良多。我当真聆听了列位班主任的超卓演讲，每位都是那么实其其实，很有指导性、操作性和实效性，辅佐我们年青的班主任教员解决了良多教育教学中的思疑。

　　教员们的超卓演讲从班主任工作理当关注学生的各个方面入手，从一些具体的实例睁开阐述学生的进修和糊口问题及其改变，和响应的措置编制。全数教研勾当从理论到实践，深切浅出，具有很强的指导意义。插手了此次教研勾当，作为一名班主任，我深深的感应传染到班主任对学生的首要性，一个好的班主任的为人处事是可以影响学生生平的工作，所以我在此次教研勾傍边把我自己的感应传染写了下来。

　　感应传染之一：“勤”即工作要勤恳。班主任要带好几十个学生，就必需兢兢业业，尽职尽责，首要应做到“三勤”即：勤不美观不美观不雅察看、勤动脑、勤出手。勤不美观不美观不雅察看指的长短论上课或下课，寄望不美观不美观不雅察看学生细微的改变，掌控他们思惟的动向，以便随时对学生进行教育，提防于未然。勤动脑指的是学生闪现的问题千变万化，你得遵循学生的春秋，脾性，同窗关系，家庭状况或社会关系等各方面的成分，找出一个合适于这个学生的编制，解决他所碰着的问题，使他不至于在进修和思惟上后进。勤出手指的是学生在具体工作中，不会或做得欠好的时辰，教员要亲自手把手的教学生，辅佐他们干好每项工作，让他们从不会到会。

　　感应传染之二：班主任必定要以身作则，为人师表在一个班里班主任就是每位学生的表率，班主任做的吵嘴严重影响着你在学生中的威望。假定班主任自己不能以身作则，那若何去教育好你的学生呢？所以我老是和学生一路进修，一路写字，一路劳动，一路玩耍。天天我城市和学生一路把教室里的碎纸片捡清洁往后，才下学回家。

　　感应传染之三：班主任必定要爱你的学生。出格是对一年级的小孩子来讲，刚踏进黉舍，对黉舍很目生只有班主任是最亲的人。这个时辰班主任更理当用自己的爱去接待他们，让他们感应传染到黉舍是他们愿意来的处所，班主任是他们最快乐喜爱的人，所以有了爱学生才更快乐喜爱你这位班主任教员，有了爱学生才不惊慌和你扳谈，有了爱学生才愿意配合你的教书育人工作。

　　感应传染之四：换一种编制与家长联系每位家长都但愿我们来关注自己的孩子，甚至但愿我们教员把全数的精神都放在自己孩子的身上，而我们可能联系家长首要的启事就是孩子没按我们的要求来干事的时辰再去联系，这样家长一看到我们的信息或接到我们的电话就再那儿何处发牢骚。一个是自己最疼爱的孩子，一个是管制孩子的教员，若何办呢？只能是当着教员的`面来攻讦孩子，背着教员的面来求全训斥教员，这也值得我们思虑，因为他们接到的信息都是自己不愿意看到和听到的信息。换一个角度想，这若是我们，我们会是甚么模样呢？所以在和家长联系的时辰必定要从现实解缆，不能很峻厉的呵斥家长和学生。理当家长和班主任一路把孩子的坏短处改到。这样不单能把学生的成就提高上来，还能在家长心目中成立精采的威望。

　　当班主任很累，工作良多，很累心，有时辰还会很心烦，这都是免不了的。可是，等你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很除夜的改良，当你被学生围着欢愉说笑，当学生把你算作最好的伴侣，当家长打来电话奉告你，孩子变了，变的懂事听话了……那欢愉是从心底往外涌。

　　班主任要用小我魅力征服学生，要用自己的热忱和生气传染学生，不管是言谈仍是步履，城市对学解缆生很除夜影响。

　　班主任工作是有挑战性的工作，每个学生都是一个世界，要想成为每位学生的伴侣，要想获得每位学生的相信，需要支出良多的心血。可是，这一切都是值得的，因为你获得的将是一个斑斓的世界。

班主任工作心得体味8

　　今天我们有幸插手不美不美观摩了优良班主任经验交流，有了很除夜的收成。那么作为一名班主任，我们事实要做些甚么？若何才能做好班主任？

　　其实激情鼓舞激励关头是一个“爱”字，即酷勤学生。“亲其师才能信其道”，教师酷勤学生、对学生寄予但愿，学生在心理上就会获得知足，从而乐于领受班主任的教育。每个孩子都是活生生的有激情的人，只要支出爱心，枯草也会发芽；只要一缕阳光，他们就会辉煌。总之，心灵的桥梁要用激情去架设，用尊敬、相信、关心、关心去充实。爱，是一种力量，一种品质，是教育成功的诀窍，是班主任必备的涵养；以爱为根底的激情鼓舞激励，是做好班主任工作的关头。

　　同时班级治理抓班干部门层治理，对学生积极鼓舞激励，可以实施品行评定；爱心教育，对学生不能过度苛求，多用宽容心态，看待每件事；班主任要多睁开各类勾当，增强班级凝固力，让集体更具有吸引力，让学生闪现自我价值；做良多若干良多若干好多方面的慰劳工作，措置勤学生、家长与黉舍的关系，争夺让所有力量都团结起来，对学生进行精采教育。

　　经由过程此次培训，自己真的遭到了很除夜的震动，每位班主任都但愿成功，我也不破例。孩子们是一本永远读不完的书，要成为一名优良班主任，仅靠有“心”是不够的，事实我们面临的是活生生的人。我认为，教育的手艺及成功来历于教师竭诚之情，这类情会激起他们前进的抉择抉择信念，这类情不单会提高他们的学业水平，还能辅佐他们扬起远航的风帆！用自己的光和热去照亮懈弛和着每个学生的`心灵。作为班主任应做到对黉舍负责，对学生负责，对自己负责。是以要做到周全履行黉舍安插的各项工作，并能积极率领全班学生经由过程各类教育形式、组织各类勾当使黉舍学生自己知足。这样才能当好一名成功的班主任。我想自己在尔后的班主任工作中必定会不竭的反思总结，不竭晋升自己的能力，使自己火速成长起来，做一名黉舍知足、学生知足、家长知足的优良班主任。

班主任工作心得体味9

　　（一）布景

　　重庆渝北职业教育中心是一所国家级重点中等职业黉舍，在校学生近五千人。学生来历广：有本区的，有其他区县的，甚至有其他省分的。学生的素质较低：有的在初中黉舍就受过赏罚的，有的在校外流离了多年的，有的早就伤透家长的脑子，有不驯服制服教员管制，提着铁棍追打教员的……是以在职业黉舍当班主任就不能完全向通俗中学的教员，重点抓教学质量。我们职业中学的教师不单要竭尽全力的教会学生进修、糊口，提高他们的常识水平、精采的进修习惯，还要教会学生做人，培育学生精采的道德品质。我们黉舍为了把学生管好，班主任天天凌晨从七点多上班到晚上十点下班，除午时安眠1—2个小时外，其余时刻都在黉舍，一全国来，会让人不由自立的心烦起来。那么作为职业黉舍的教师若何才能掌控好自己的教师脚色呢？当了几年职业高中班的班主任，发生了许良多多的故事，细心想想。有良多值得沉思的处所。

　　（二）两个小故事

　　这几天，不知道若何了，我的脾性愈来愈坏，动不动就对学生发火。这不，午时刚到黉舍，黉舍率领就叫我：你们班今天劳动值日，学生全都像懒虫一样，每个都喊不动。我一听，气就不打一处来，因而我就怒火冲冲的来到学生拾垃圾的处所，哪料几个学生正站在那儿何处偷懒：谭明——一脸对甚么事都不在乎的学生，一手插在裤兜，一手拿着几根野草正在不觉适意的挥舞；杨辉——昨天才挨了攻讦的学生则在后面安步；代键——爽性拿着冰棍津津有味的吃着……其他同窗也仿佛受了他们的沾染，个个懒懒惰散的，看了真的很生气。

　　“你们都给我听着，谁欠好好值日，你们才知道我是谁！”我一嗣魅这句话，全数劳动排场马上僵住了，谁也不措辞，谁也不动。说句真话，这么多人，该攻讦谁呀！最后。我扔下一句话：“好好值日，禁绝偷懒”回到办公室，我余怒未消，其他教员都笑着说：你今天若何了。是吃了火药。就在这时辰，同事们不经意地谈起了自己的孩子。我也想起了自己的儿子：今年上高一，和我班的学生同春秋，除成就比我班学生稍好一点以外，其他的都差不多。我的儿子，在进修上碰着坚苦泄气时，我老是走到他身边，快慰他、鼓舞鼓舞激励他，并帮他分化启事，找战胜坚苦的编制；当儿子犯短处的时辰，我老是辅佐儿子分化犯错的启事，耐心地给他讲事理，直到儿子除夜白事理为止。不管儿子有良多若干良多若干好多的不是，当怙恃的总能宽容他，谅解他，辅佐他，一贯到他懂事成才。

　　我常感受师爱和母爱是不异的，可细想起来，这两种爱却有着素质的不合：对儿子的.爱是忘我的，总但愿他健康、欢愉的成长。对学生呢，考虑的更多的现实，学生值日欠妥真，率领若何看我，学生背反校规校纪，班级的查核就会遭到影响，是以，对学生的立场老是不够耐心。工作编制也就会流于简单。

　　想到这里，我快步跑到学生劳动的处所，我找了一个学生体味今天的劳动气象，才知道今天因为有上级率领来黉舍搜检，同窗们连午觉都没有睡就最早劳动，所以此刻都很倦怠。因而我对巨匠说了一声：同窗们，辛劳了！这时辰，学生都诧异起来。过了好一会儿，才有一个学生轻声的说：这是我们理当做的。这时辰我才发现，他们的脸上多了一分愉悦，因为教员理解了他们的苦处。我乘隙与同窗们聊天，辅佐他们熟谙劳动的意义，耐心地说服他们好好劳动，消弭牢骚，事实下场他们将劳动酿成兴奋的事去做，值日使命完竣完成。

　　是啊！教员假定能像怙恃一样，对学生多一分理解、耐心，少一些叱骂、攻讦。学生就回逐步的学会宽容和理解。

　　20xx年９月，我任04模具1班的班主任，这个班尽是清一色的男孩子。在军训时，我班的一名学生潘枫熟谙了其他班级的一个女同窗。这位女同窗成熟、细腻。见到男孩子老是自动热忱地打呼吁。而潘枫从小就贫窭母爱，是以对这位女同窗就发生了醉心。因而潘枫就千方百计接近这位女同窗：电话约按时刻出去吃饭，写纸条传递信息……最后成长到打电话喊起床，一路吃早餐。在吃早餐时，你喂一口，我吃一口，连课间时刻也要到教室门口望一望，仿佛有一日不见如隔三秋的感应传染。

　　当我得知这个气象后，找到了潘枫。最早，他完全否认，立场十分剖断。后来，他的电话在上课时响了，按班规，他自动将手机交给了我，他的手机里储存了良多若干良多若干好多电话记实，其中60%以上都是他和这位女同窗的通话。在事实面前他无话可说，把头低下了，脸红红的，但可以看得出，有一种任凭教员措置的模样。

　　那时，我并没有求全他，而是站在伴侣的立场，奉告他：他们朴重青春年少时代，对异性布满神驰和倾心长短常正常的，但要掌控好分寸。后来，我不按时的找他谈话，地址不限，要么在校园的林荫道上，要么在吃饭的桌边，我为他分化了早恋的风险和理当寄望的有关问题。奉告他要寄望分说清楚友情和恋爱，并从责任感和义务感、良知感和赤诚感等多方面进行扳谈，指导他熟谙了早恋的风险。最后奉告他最好与那位女同窗连结交往的距离，把她当伴侣、同窗。

　　几个礼拜后，他自动奉告我，他已从早恋的暗影中走了出来。

　　青少年性心剪发育提早，使性心理火速成长，是早恋发生的内因，假定教员和家长不切确看待，采纳不问青红皂白地责问，或许是适得其反。教员应成为学生青春时代的伴侣，辅佐他们从性的朦胧中解脱出来，让他们全力成长为常识经济时代的弄潮儿。

　　（三）反思体味

　　教育学生，必需要像怙恃一样有耐心。苏联教育家苏霍姆林斯基说：“孩子的心不应是真谛的仓库。我死力要避免的最除夜恶习就是冷峭，窘蹙热忱。儿时的心里冷若冰霜，明天未来必成伧夫俗人。”教育是为了培育人的心灵的丰硕性、多样性，教师的最除夜的哀思过于眼看原本无邪活跃的，对世上万物布满热忱的生命，在黉舍“教育”的塑造中酿成一事无成的社会废人。是的，如不改变教育不美不美观念和教育步履，教师纵使口吐莲花，也未必能使学生“顽石颔首”，教师要想在学生冷峭的心里中激起激情的连漪和浪花，必需出力培育“多情善感”的学生。我们要在自己的措辞步履中逐步培育学生善感的心灵，让学生真正地打动，以自觉的步履战胜不良的步履。我们既然选择了教师这一职业，就不要吝惜自己的激情，像怙恃看待自己的儿女，要用爱和耐心，给学生以阳光，用自己的心血去浇灌辉煌但愿之花。

　　教育学生，应像伴侣般的理解与尊敬。尊敬学生，就要不危险学生的人格。要知道，每小我都有一颗成为除夜年夜大好人的心。我们都知道外因是事物改变的前提，内因是改变的遵循。启发犯短处错误和短处的学生切确熟谙自己，进行自我教育，这是辅佐他们前进的有用编制。

　　要做到这一点，首先就要体味学生的脾性特点和心理特点。每个学生因为糊口气象不合，他们的脾性和个性特点也就是五花八门的，教师的教育编制就不能“一板三眼”，陈旧不雅概念。只有这样，才能因材施教，随手推舟，因地制宜。假定采纳简单的编制措置，概况上学生可能怕你。但弄欠好或许学生会把自己偏护起来。是以教员在严酷要求傍边，要闪现出更多的关心和爱护保重，这样才能使学生体味到躲藏在教师心里深处的相信和尊敬，才能成立划1、平易近主、互信的师生关系，也才能博得学生的尊敬和爱戴。是以我们对学生必需要有满腔的热忱，正如我国闻名教育家夏丐尊师长教师说过：“教育不能没有激情，没有爱，就如同水池不能没有水一样。没有水，就不能成为水池；没有激情就没有教育。”“爱的力量是无限”。学生在师爱的洗澡下轻松欢愉地进修、糊口。即便他们背反了纪律，教员峻厉攻讦时，也要动之以情，晓之以理，更要默示出教员的关心、爱护保重，让“师爱”在如无声的春雨在不知不觉中津润着学生的心灵。更要让他除夜白：教员是他们的母亲，又是可托赖的伴侣。只有把我们的爱，播进学生的心里，学生才会敬你，信你，才会在你指导下，健康地成长。

　　教育学生，必需严酷、划1、宽容有人说：宽容是聪明的仁慈，是悟透人世之难的醒觉，是对人类的爱和抉择抉择信念，是睿智，是英勇，是伶丁冬夜里飘然降来的春风，那么为甚么不让我们教育糊口生计生计中多吹一些这样的春风呢？教师看待学生，均应等量齐不美观，不管他是出生避世于干部富贵之家或平平易近苍生人家，不管他是得才兼备的学生或是令人头疼的进生，都要爱得合理，爱得让学生服气。我们要用爱心看待每个学生，出格是思惟步履有误差、文化进修滞后的学生，更要用宽容心看待他们。对进修较差的同窗，我们要出格寄望呵护他们的积极性。我们要容忍学生犯短处，不要冷视学生的长进心。要用放除夜镜看学生的益处，用缩小镜看他们的短处错误，不要动不动就高声呵斥、嘲讽讥讽，挫伤学生的身心和人格。对一个问题学生，或许他身上存在着许良多多的不足，但他仍是但愿自己能做一个除夜年夜大好人，做一个追求前进的人，这就需我们用爱去叫醒他赋性中仁慈夸姣的一面。对一个落伍生，追求前进经常勾留在他的思惟上，有时能落实到步履上，但常不能坚韧不拔，只有在他经由过程外因与内因的浸染，真正获得前进后，有了一种全新的心理体验，感应传染到了做一个优良的人的幸福与愉悦，才能有战胜坚苦继续全力的真正动力。作为一个教师，我们要鼓舞鼓舞激励学生有自己怪异的不雅概念，用宽容的肚量襟怀胸襟，看待学生的个性成长，让学生连结春秋段的赋性，指导学生不竭发现、不竭立异、不竭超出。

班主任工作心得体味10

　　今年有幸担负卒业班的班主任是一个很除夜的挑战。时刻仓皇忙忙的流逝，留下了良多令人回味的教训与经验。

　　首先，体味学生。

　　半途接手的班级都有一个特点：学生多变。就因为如斯，睁开工作前，必需先与之前的教员沟通，摸清楚学生的底。针对这点，我经常向上任的班主任们体味学生的气象，家庭布景，进修立场，人际交往，脾性特点等等。以备参考。可是也有破例的时辰，就是我们要相信，学生也在不竭的改变，是以，之前的都只能做一个参考，不能照搬。否则，很等闲出问题。其中有一个学生，据体味，经常打架，步履嚣张狂。我就凭此印象，对他不问不理。后来在周记里发现，他被人欺负，而且也注解了他想要好好进修的立场。我在措置工作的过程里，发现该学生真的已改变了。此刻想想也有点悔怨，对他的立场刻毒。所以，之前的体味只能做一个备用，最首要的是要经常从今朝解缆，体味学生。才能合适此刻学生的身心发育过程。

　　其次，安插周记功课。

　　天天学生都忙于上课，根底来讲，他们连安眠的时刻都是短暂的。可是，假定让他们像一头牛一样的专心苦干，而没有总结的机缘，那么能成功的机缘也是很微的。是以，我让他们每周写一次总结，也就是周记。想想自己一周来的心理过程，身边发生的工作，自己的不雅概念，对班级的'定见与建议等等。经由过程周记，让学生学会若何从工作中获得教训与经验。而作为教员，我也从周记里体味了学生，和班级的某些气象。一样的，每次的周记，都要当真的回覆。而且，我从不用红笔回覆周记，因为我但愿自己是一个伴侣来聆听学生的心声。批改周记，就像一次心理的谈话一样。之前良多学生应付的写周记，逐步地都很当真的写，而且很在乎我的回覆。感应传染就仿佛跟贴心伴侣聊天一样。也就这样的关系，让我的课堂教学也得益良多。英语是他们最亏弱的一项，凡是都很不愿意学的，可是因为这一层关系，上英语课成了他们最兴奋的时辰，热忱高涨的。

　　第三，宿舍治理。

　　学生的宿舍治理好与坏，关系到一个班级的班风，学风的组成。因为，学生在晚上安眠好，白日上课自然精神状况佳，连带的纪律能管好。否则，白日无精打采的，开小差的，睡觉的，样样有，全数班集体都不成体了。是以，宿舍治理就采纳自我治理，严加措置的编制。先自己意识有义务，责任管好自己的晚上宿舍纪律。然后，假若有同窗严重背纪的，采纳退宿措置。这样，宿舍管好了，睡眠保证了，白日的纪律也就连带的好起来了。

　　第四，多于家长沟通。

　　有个学生，他姐姐是我之前的学生，某次家访，他妈妈就衷心的说，很感谢感动打动我的到来。而且也聊了良多他们两姐弟工作。让我启发很深，家访真的很有需要性。从学生在家里的一举一动可以体味到，他在家里的地位，他的脾性若何。我们都很清楚，学生都是两重脾性的。在家里一个样，在黉舍一个样。是以，作为班主任，要做好各方面的工作，必需先体味清楚学生。良知知彼！

　　第五，多给机缘。

　　学生在成长，必然有犯错的时辰。作为长辈，理当凭着宽容的心态，峻厉的措置。面临学生的短处，首先剖断性质，然后有的放矢。我爱良多若干好多给机缘学生，让他们学会从短处中自我启发，总好比强硬的逼着他改。当然良多学生，没有养成一个自我检讨，知道感谢感动打动的特点。所以，还得要峻厉的措置。摆布开弓，必定能成功。

　　总而言之，班主任的工作就像一门艺术。要知道心理的掌控，与剖断。有时辰真感应传染跟学生一路仿佛在斗智斗勇一样的有乐趣。我们要教会学生若何领受，若何进修，若何做人，其实，学生也教会我们若何宽容，若何处事。

班主任工作心得体味11

　　中职黉舍班主任工作在中职教育中有着很是首要的浸染。班主任是学生健康成长的带路人，是黉舍教育工作出格是德育工作的主干。他们既要制造性地睁开工作，又要落实黉舍学生治理部门的治理要求，准时反映学生中存在的问题。是以，班主任的力量、素养和工作下场，对中职黉舍德育工作和学生泛泛治理有着很是首要的浸染。而中职黉舍的班主任主管部门，在用黉舍的规章轨制治理和要求班主任同时，也要针对现实状况对班主任工作进展具体指导，这是贯彻落实黉舍治理要求，促使班主任做好班级治理工作的组织保障。

　　连络我校和我带班级的状况，谈几点体味：

　　1、班主任必需要有使命感和责任心

　　中职黉舍的班主任工作出格辛劳。但为人师表、育人成长的忙碌也最能充实人的心灵。一个班主任会影响学生的生平，会带出有自己脾性烙印的班级。是以，班主任必需了了自己工作的首要性，增强自己涵养，成立高尚的使命感和强烈的责任心。

　　2、班主任要关心、爱护保重每个学生，多和学生谈心，把关心落在实处。

　　作为一名班主任应经常和学生打成一片，做学生的贴心伴侣，随时体味他们的所思所想，体味和掌控多个学生的思惟状况。经常深切班级，深切学生中心，找学生谈心，增强师生间的激情沟通，并以诚恳的立场，细心听取学生的定见，消弭他们心理承担，让其讲真话、讲真话。我对默示较差、进修较差的学生不贱视、不萧瑟、不嫌弃、不伤其自亏心。而是全力查找落伍生的闪光点，并为其制造前提和机缘，阐扬他们的每点拿手，以增添其前进的抉择信念，并经常找落伍生个体谈心，动之以情，晓之以理，从心灵上真正传染打动他们，转化一名落伍生需要我们支出更多的爱心和热忱！在这项工作中，我是出格寄望激情沟通，以心换心，设身处地，用师爱去缓和他们曾被萧瑟的心。同时从一点一滴的小事开首，培育他们的自豪、自年夜、自爱的精神，挖掘闪光点。然后从严要求，积极鼓舞他们在思惟上的每个前进。事实下场，为安靖他们的前进，我在每个落伍生的四周，放置一批班干部、好同窗对他们进展热情的辅佐。这样，有了和家长的按期沟通，有了教师的按时指导和班团干部的辅佐，便组成了一个促进落伍生转化的精采气象，使班级的落伍生转化工作获得了较好的下场。

　　3、班主任要开好班会

　　班会是表达班主任工作艺术的首要舞台，是和学生沟通与沟通，对学生进展思惟教育，实施平易近主班级治理的首要形式。所以，班主任必需开好班会。可是在具体工作实践中，一些班主任开班会存在以下问题：时刻不能保证（一个班会几分钟、十几分钟就终了了）、内容单一（成了“攻讦会”或“算账会”）、形式老套（一学期或一任班主任只用一种形式，窘蹙新意）、“一言堂”（班主任一小我在说，学生插手性差）、地址不变（只局限在本班教室）。班主任应多动脑子，多阐扬自己的专业优势和拿手，开出高水平的、更有助于提高学生素养的班会。为此，我们对班会提出以下要求：时刻要保证（要按期或不按期地开，按照内容，可以作为一堂课来上），形式可多种多样（可以有思惟教育班会、消遣形式的`班会，还可以组织参不美不美观、进展脚色体验等），有些班会可让学生做主角，可以礼聘班外或校外人员介入，地址可以在教室、操场也能够在各类教育基地。经由过程召开班会，连络其他教育工作，班主任能够更好地完成教育使命，带出优良的有共性特点的班级来。

　　4、班主任要熟谙宿舍治理的首要性

　　班主任的工作像春雨一样“润物细无声”。倾泻了除夜量心血的思惟教育工作或许无人知晓，学生宿舍内务清理工作就是如斯。这项工作睁开得吵嘴影响的是一个班级、一个宿舍和每个学生精神风度的具体表达，也影响着对班主任工作力量和工作成就的评价。是以，班主任对这项工作不成失踪踪以轻心，不能纯挚谛解为弄欠好只是学生懒惰的问题。要充拭魅正视，常催促，勤搜检，让学生充实熟谙到弄好内务的首要意义。选出好的宿舍长，放置好值日生，遵循要求弄好并连结好宿舍卫生，使学生有一个精采的进修和安眠气象。

　　总之，中职生的特点多，班级工作琐碎，班主任工作使命就是理清良多琐事，这就需要我们不竭的切磋新编制、改良新编制，在进展实践的同时，不竭研究科学的治理编制和理论，深切到学生傍边，真实的关心、爱护保重学生，有着春风化雨般的爱心，也就可以津润每棵树苗长成参天算夜年夜树，就可感受社会多培育一些及格的手艺人才！

班主任工作心得体味12

　　有幸插手本次班主任主干培训勾当，聆听了多位专家的卓异讲座。专家们趣话解颐，令人叹服。收成假定仅仅用“收成颇丰”四个字，是远远不够的。他们滑稽的言谈中明灭着聪明的诺言，精辟、独到的不雅概念令人折服，对班主任工作的钟情和酷好溢于言表，从他们的陈述中，让我看到，原本班主任也能够或许做得这么卓异，这么成功。此次主干班主任培训对我来讲，不成是理论的进修，也是一次思惟熟谙的晋升，更是一次心灵的荡涤。

　　出格是程灵教员，她在上课中，用浑朴凝练的措辞，丰硕悦耳的事迹把我们带进了她睿智而卓异的教育世界中。聆听她那悦耳的教育故事，品味她与学生那份竭诚的激情，触摸着她班主任工作的幸福欢愉……我的心里被深深地打动着。此次培训，让我深深知道了—

　　1、心态——教育工作的宝物

　　程灵教员说：“心态抉择状况”好的心态是气焰气派的催促器。听了她的卓异解析，贴切的理论指导，我联系自己糊口、感悟，使我对人生、对工作——为人处事，有了更新的熟谙，那就是——传布欢愉。她还说：“班主任的工作对象和使命，是没法遴选的，而完成使命的编制和工作立场，是可以遴选的。是呀，既然我们遴选了它，就理当遵循它、酷好它。这样，在工作中我们才能找到属于我们自己的欢愉与幸福。

　　2、沟通——协换班级的溶剂

　　班主任是班级的组织者和治理者，是联系科任教师的纽带，是沟通黉舍、家庭和社会的桥梁，在教育教学工作中，班主任的浸染是重除夜的。而且我们知道黉舍教育、家庭教育、社会教育直接影响着教育功能。黉舍教育离不开家庭教育的配合和撑持，精采的黉舍教育是成立在精采的家庭教育的根底上的，没有精采的家庭教育，再好的黉舍教育也难以获得预期成效。要教育勤学生出格是问题学生，教师必需经由过程家访、电话、短信、汇集等勾当进行沟通参议、客不美不美观反馈，等量齐不美观、热忱辅佐家长切确熟谙自己的孩子，体味孩子身心发育气象形象及存在问题，进一步了了家庭教育的首要浸染，成立切确的育子不美不美观，自觉调剂受家庭、婚姻、糊口等方面困扰的心理，为孩子的成长建筑精采的家庭空气，辅佐孩子走出心灵的逆境。美国心理学家哈里森说：“辅佐儿童的最好道路是辅佐怙恃”。我们要切确措置好与家长的关系。每个家长的素养是不合的，他们的教育不美不美观念也不合，我们必需用自己的`爱心去传染打动学生和家长，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理连络，才会发活跃情效应，从而收到较好的德育成效。泉州考试考试小学蔡屏屏教员卓异的讲座，浑朴的话语让我获得了更多的启发。这些来自一线的声音，没有华美的词藻，却以除夜量的活跃悦耳的事例，周全地叙说了自己独具一格的班主任工作体味和弄好班级治理的具体编制，和作为班主任应具有的工作手艺和应具有的素养。

　　3、安然——教育勾当的保证。林雪卿教员在培训中给我们例举了许良多多校园冲突案例，看到一幅幅血淋淋的画面，听到一个个令人毛骨耸然的故事，令我们全数学员惊心动魄。简直，人的生命只有一次，师生安然工作一旦发生，对哪个家庭都是杀绝性的冲击。黉舍安然工作，事关师生的生命和青少年学生的生命安然，事关社会安然安靖，是黉舍成长的甲等除夜事，是社会和家长关注的热点问题之一，也是建树协调社会的必不成少的前提之一。

　　本次班主任培训，让我觉察了自己教育工作上的一些盲点，理清了心里的苍莽与烦乱，感遭到了教育的出色，也体味到了教育的真谛！最后我想说：让我们跟着巨匠的脚步，带着阳光般的心态，做一个欢愉而幸福的班主任吧！不竭反思，以丰满的热忱，积极投入到工作中去吧！最后，我想用一段话终止我的话，期望能与巨匠共勉：“不是所有的种子都能发芽，但只要播下去了，就会有发芽的可能；不是所有的花朵城市功能，但只要开花了，就会有功能的期望；不是所有的辛劳都能带来收成，但假定不支出辛劳，就永远得不到硕果。

班主任工作心得体味13

　　班主任是黉舍教育工作的得力助手、班集体最有权威的教育者和组织者、黉舍各级部门联系学生的桥梁和纽带、黉舍和学生家庭及社会教育成分的协调者，担任着对学生进行治理、教育、处事三个首要责任。是以班主任是一个通俗而又很是首要的工作岗位，在黉舍、院系和班级之间起着不成缺傲幽联系关头浸染。在顺遂地送卒业了0005本科班后，我们难免有了一些工作体味，在此与巨匠交流。

　　班主任要对学生负责，要对家长负责，还要对黉舍负责，是以班主任的工作琐碎，工作量很除夜，工作时刻也极不规范，这些都是是班主任工作辛劳的处所。但一旦真正挑上了这个担子，若何去做好，要做得心安理得，在我们看来，只要本着真心诚意替学生着想，与学生将心比心，就可以火速融入“班主任”这一脚色，而且能成立起精采的师生关系。

　　除夜学时代是学生人生不美不美观、价值不美不美观、世界不美不美观组成的首要阶段，也是他们较多接触社会、政治、小我前途等问题的敏感时代。在这个阶段，他们的步履和形态有着较着的自力性和自立性，已不成能完全驯服制服班主任教员的放置，在面临一些矛盾、冲突、坚苦和问题时，他们的思惟、激情又经常等闲发生改变。针对学生素质良莠不齐的状况，一方面正面教育和指导，并将教育指导浸染贯串全数学生糊口的始终，此外一方面要分辩不合学生的气象，有的放矢，有的放矢。

　　除夜一的新生刚刚进入除夜学，还没完全解脱高中生的状况，需要几个月甚至一个学期的转型期。这个时代对学生的指导长短常首要的。首先要辅佐学生划定礼貌进修立场，了了进修方针。中国的高中教育，良多处所都采纳“填鸭式”的教学编制，片面的追求升学率，经常轻忽了对学生自力进修能力和综合素质的培育。良多学生都养成了需要人据守才能进修的习惯，自控能力差。除夜学的进修空气与高中纷歧样，完全靠小我的自动进修，一切靠自觉。可是恰是因为除夜学里没有人催促学生去进修，部门学生最早茫然惊悸失踪措，自己没法或不会给自己拟定进修筹算。有些学生能意想到这一点，他们会自动找教员或高年级的师兄就教进修经验，这样的学生经常后进一段时刻后会很快赶上来。可是还有部门同窗会自我放松，最早迟到逃课，最后有些便沉沦于电脑游戏了。是以，除夜一下是逃课玩游戏的多发期，这个时辰班主任理当实时掌控学生的动态，要经常去学生宿舍体味气象。针对这样的气象，一个强有力的班干戎行伍是需要的。除夜一假定成立了学生精采的集体意识和强烈的时刻不美不美观念，那么往后睁开班级勾当就会驾轻就熟。对转型时刻较长进修后进的学生，我们会自动找他们谈心，辅佐他们分化进修方针，放置进修筹算，找高年级的师兄给他们教授进修糊口经验。事实证拭魅这些编制获得的下场很好，良多学生都除夜白了除夜学糊口理当若何渡过。最早有些落伍的学生后来都赶上来了成为尖子生。对采纳了上述编制成效不除夜的学生，我们分化了他们进修后进的启事。总结一下不外乎几点：专业欢兴奋乐喜爱差、缺课，玩电脑游戏。针对对所学专业不感欢兴奋乐喜爱的同窗，我们实时礼聘一些老教授给他们介绍专业成长前景，给他们成立专业抉择抉择信念，并强调打好根底首要性。除夜一除夜二的时辰，缺课现象较严重的主若是公共课，好比数学、通俗物理、英语等。此刻的学生个性意识很强烈，他们认为教员讲的不合口胃，听课不如自己看。假定学生自学能力强，进修成就优良，某门课让他自己放置也何尝不成。但对成就差的学生，他们可能几回课听不懂就对该课程损失踪踪抉择抉择信念，除鼓舞鼓舞激励他们外，还不能给他们任何出处，必定要求他们到课听讲，否则，他们一旦失踪踪下一除夜截，就难以赶上。除夜三最前进前辈入专业课的进修，到课率也需要狠抓。

　　我们的做法是，每堂课给任课教员一张学生名单，发下去让到课的学生签名，课后放到班主任信箱，班主任再核对学生的笔迹（事前让每位学生都签一次名作为对比）。同时我们还经常课程最早的时辰在教室门口查到课率，对迟到或缺课的学生给以峻厉的攻讦。理当说，这类做法收到了必定的下场，让我们实时体味了哪些同窗不去上课，我们可和时体味学生的动态。但这一做法需要任课教员的积极配合才行。

　　对措置学生买电脑的问题，我们的做法是，除夜一除夜二必定禁绝买，偷偷自己买的一周以内自行措置失踪踪，否则我们替他们措置。这务需要做到峻厉，这当然只是针对我们这些非计较机专业的学生而言拟定的政策。因为除夜一除夜二是进修根底课的首要阶段，绝对不能买电脑。学生买电脑的方针，假定说只是为了进修，不会玩游戏，绝对不成能。以我们的经验，此刻的学生自控能力没有那么强，必定不高手软。除夜二下学期快期末的时辰，我们班曾有两个同窗买电脑，都在两周以内自己措置失踪踪了。这给其他同窗起到了警示浸染。除夜三的时辰，因为良多同窗考gre和考toff，需要电脑操练机考，还有良多同窗选了双学位，需要有一台电脑调试法度楷模，是以，我们准予同窗买电脑了。但也不是人人都准予买，有课程两门或两门以上不经由过程的学生禁绝予买电脑。此外也要警告买了电脑的学生不能玩游戏。班主任要不按时到宿舍去搜检，实时告戒。

　　对糊口坚苦的学生，我们经常找班干部、睡房长和楼管员体味气象。此刻的孩子自亏心斗劲强，直接找他们问家里困不坚苦，没需要定能问出真实的气象。理当说，宿舍楼治理员除夜都挺当真的，他们体味良多学生的泛泛泛泛默示，所以我们经由过程和楼管员多交流，从他们那儿何处能获得良多首要的信息。经由过程一段时刻的体味后，学生的糊口状况我们根底上都有所体味。我们还做了一份表格，把学生的信息都记其实里面，便于实时给以这些学生一些辅佐。可能的话，多给他们供给勤工助学的机缘。当然这需要班主任教员多关注黉舍和系里的一些勤工助学岗位信息，要求班主任经常要和学工部和系总支交流信息才能抓住可能的机缘。总得来讲，我们班学生的家庭气象贫富不合较除夜，糊口坚苦的吃饭都很拮据，糊口余裕的穿的鞋都是八百快一双的。所以我们适当调剂宿舍，尽可能把坚苦的学生排在一路，这样就削减了贫富不合给他们酿成的心理压力，也便于班主任去访谒，找他们谈话的时辰也不会点缀甚么。这个体例获得的'下场很好。

　　班主任工作心得体味篇我于今年上期担负初69班班主任，这是我从教以来第一次当班主任，那时的神采是既恐怖又极不甘愿宁可。可是黉舍抉择了，我只好硬着头皮上，我是个工作当真且不伏输的人，虽是新手，但我不耻下问，在这不到一年的时刻里，我是不敢妄谈甚么经验，只是略有一些感伤。现把我的体味陈述请示给巨匠;，但愿获得巨匠的攻讦匡正。

　　1、首先对本班要有个透辟的体味

　　我所接手的初69班，是个买办。概况上看来恰似很舒适，一旦深切接触其实不是那么回事。它的显著特点是：它不如斯外班那么纯挚，男女同窗懂事早，关系好得纷歧般，而且有很是强的主见，教员的攻讦稍有不妥，就有可能激发除夜部门同窗的报复抨击袭击，个体同窗竞以离家出走相威胁。有些同窗明知自己的不美观不美观概念短处，但还要坚持他的短处不美观不美观概念，对教师的教育听不进去。个体学生还与社会上不良少年有交往。最为严重的是普遍存在厌学现象。原本有些成就好的同窗也遭到此不美观不美观概念的影响，对进修提不起欢兴奋乐喜爱来。面临除夜部门同窗的不思朝长前进、不爱进修、只想玩的现象我的第一步就是进行爱的教育。

　　2、酷勤学生是当好班主任的前提

　　苏联教育家马卡连柯曾说过：“没有爱就没有教育。”可见，爱在教育中的首要。爱，如同阳光让人世布满缓和;爱，如同春风给班级带来协调;爱，如同春雨津润学生的心里。爱能拉近师生间的距离，能消弭师生间的隔膜。爱使学生亲其师，爱使学生信其道。爱能把一个乱班酿成一个好班，爱能把顽童酿成优等生。爱是理解，爱是同情，爱是尊敬，爱是相信，爱是宽容，爱是鼓舞鼓舞激励，爱是奉献，爱是当好班主任的前提。正因为我充实熟谙到爱的首要浸染和丰硕内在，是以，在我的班主任工作糊口中，把爱的阳光遍洒给班级每位同窗，真正做到了爱生如爱子。我经常和学生进行措辞沟通和思惟交流，给强者以鼓舞鼓舞激励，给弱者以辅佐，给不幸者以关心;我那如和风如细雨般的话语像涓涓泉水流进他们的心里，潜入他们的记忆深处，使学生倍感缓和，同时对进修增添了抉择抉择信念和力量。不单如斯，我还以除夜海容纳百川的肚量襟怀胸襟去宽容学生，设身处地地考虑问题，不与学生计较。

　　例如：我第一次以班主任身份跟同窗们讲话时是这样说的：初69班是我的家，全班所有同窗都是我的孩子，我全数都很是的快乐喜爱。从此刻最早，不管是成就好的，仍是成就差的;长得斑斓的仍是长得丑的;家里有钱的，仍是没钱的;家里当官的仍是没当官的，在我看来都是一样的。巨匠都是齐截的。巨匠从此刻最早都是一张白纸，看你在上面若何画，但愿巨匠都画上最美的图案。古语说的好，金无足赤，人无完人。是的我们每小我都可能有错的步履，只要知错能改，就是勤学生;进修成就有好有差，进修差的只要死力而为，也是勤学生;巨匠都全力了，就是好工作。相反，感受自己成就好，却居功自年夜，瞧不起他人;感受自己成就差，就破罐子破摔;或没有理想，当一天僧人撞一天钟;都是短处的步履或设法，是剖断不能有的。

　　再如：不管是谁犯了短处，我历来都不会对他进行人格欺负，而是先要他自己想想，是若何回事，对在哪里，错在哪里，应若何更正。一最早，同窗们没有养成这样的思惟能力，我就耐心的奉告他，错在哪里，切确的编制是甚么，理当若何更正。除夜到跟教员顶嘴，小到穿衣服的切确编制我都一一指出。如;和教师顶嘴是禁绝予的，那是对教师的不尊敬。教师攻讦对，我们理当虚心领受。教师有可能错，那也不能顶，切确的编制是找到适当的时辰用适当的编制向教师讲清楚，以消弭曲解。个体同窗以衣服不扣、拖着鞋子、身子歪歪扭扭为荣，我就奉告他，这不是一个中学生的仪表，要求他必需把扣子扣齐，鞋带系好，身子站正才能坐在位子上。

　　切当宽容不失踪踪为有用的教育编制。可是，我对那些屡教不改的学生是决不饶恕、决不姑息姑息的，而是采纳“刮骨疗毒”的编制，强令更正，收到了精采的下场。总之，我以仁者爱人的人格力量去影响学生，以酷勤学生的高尚激情去传染学生，使他们在协调、兴奋、布满爱意的气象中成长，配合糊口在温馨、共振的班级空气里。爱这类伟除夜而奇异的力量兴起了我的学生的智力、道德、个性向上成长的风帆，使他们收成颇丰。

　　3、给全班同窗一个方针，一个抉择信念

　　爱的教育方针是培育学生的自亏心，但只有此还不够，我还得给他们必定一个方针，在实现方针的过程中成立他们的自抉择抉择信念。因而我筹谋全班同窗出格是班干部，一路出手拟定了初69班班级公约，有以下内容组成;班级本期方针：争创优良班集体

　　班级近期方针：继续狠抓养成教育，清理课堂纪律。

　　班训:诚心朝长前进团结协作

　　班风:团结勤恳活跃勤学

　　班规(内容略)

　　要求全班同窗都必需记住方针，并落实到步履，做得好的，赞誉;做得差的，则刻日更正。这样每个月总结一次，同窗们积极向上，全数班集体组成了较强的班级凝固力。

　　4、各展其长，取长补短，发扬蹈厉

　　自豪、自年夜是一个有夸姣人生的人最起码的要求，仅限于此还不够。我们还应做到自立、发扬蹈厉。初69班是我们的家，我们理当自己把他建筑好，让他缓和巨匠。我奉告学生，教员只是起导航浸染，若何做仍是自己出手。这样巨匠的能力才能阐扬的更充实。例如：班长相当于班主任的权益，有全权措置班级事务。只有在他拿不下的时辰，我才奉告他编制，下次近似工作应若何措置。经由年夜年三更年的操练，班长由原本措辞声音很小、干事不敢拿主见的学生酿成了一个敢说敢担的、人人服气的好班长。总之，每小我都有自己的益处，我要求巨匠必需取长补短，尽最除夜全力阐扬自己的潜能，我们做了，这样就无憾了。

　　5、做好差生的转化工作

　　初69班，是个买办，学生整体素质差。差生是教员工作的重点对象之一，若何看待差生，最能反映教师的工作水平、工作艺术，也最能影响师生关系，影响教师工作的权威性和工作的成就，稍有轻忽班主任的一切工作将前功尽弃。面临我班的差生，用甚么编制教育呢?是用高压政策，训斥、打骂、奖惩，强令更正他们看来不是短处的短处，仍是用怀柔政策，以德服人，激起他们的长进心呢?经由几回再三思虑，感应传染前者那种教育编制对学生无疑是种熬煎，学生一旦发生逆反心理，那后果不胜设想，因而我选择了后者，以柔克刚，刚柔相济收到了事半功倍的下场。下面我举吕某这个典型例子来谈谈我是若何转化差生的。

　　(一)、走近差生，才能有的放矢

　　要想做好差生的思惟转化工作必需首先走近差生、体味差生，洞悉差生的心里世界。我经由过程体味同窗，访谒家长再加上自己的不美观不美观不雅察看，对他有了较深的体味：

　　1、上课爱出风头，爱讲话，快乐喜爱和异性疯;

　　2、欢兴奋乐喜爱玩;

　　3、酷好劳动;

　　4、驰誉誉感;

　　5、有组织、呼吁力;

　　6、有虚荣心;

　　7、有强烈的逆反心理;

　　8、步履懒惰随便;

　　9、盲目崇尚义气;

　　10、进修成就差。对他的家庭气象、成长履历、个性特点、气质类型的周全分化，使我的教育能够有的放矢，做到了有的放矢。

　　(二)对差生教育要抓住契机

　　既然被认为是差生，吕某短处错误必定比通俗同窗多，短处必定比通俗同窗重。有些短处就是他不良步履习惯的反映，他其实不认为是短处，班主任今天让他更正这个短处，明天让他更正阿谁短处是不成能的，他会认为你罗唆，认为你小题除夜做。对这样的学生教育要抓住契机，争夺一次教育有用。在开学初的头两个月里，我除慎密慎密亲密凝睇他，体味他的优短处错误的同时，把他两个月来所犯的短处都记下来，没有攻讦他。事实下场有一天算夜年夜短处来了，吕某在班上公开顶嘴教员，而且是在教员没有错的前提下。机缘来了，我改变了原本爱他、赞他的编制，把之前的短处都抖出来，对他进行狂轰烂炸了一小时，对他不依不饶，向他摆明问题的首要性，声名我为甚么纵容他(那时班级良多学生认为我对他的短处置若罔闻，纵容他)，最后，话题拉回来，从师生激情的角度撮合他，把他说得声泪俱下，感应传染对不起教员;，决心悔改悔改。从那往后，他像变了一小我似的，(这类教育成立在爱的教育、鼓舞激励教育的根底上)，全力进修，积极介入黉舍勾当。

　　总之，在这几月中，我把我的身心都投入到班主任工作中，起早贪晚，兢兢业业，挖掘我的聪明才干，巧用措辞去教育学生，甚至吃饭时都在思虑，仿佛达到了周公“一沐三擢发，一饭三吐哺”的境地，曹操说：“周公吐哺，全国归心”在我看来;班主任都像周公那样勤恳、善思，那么班级必定会治理得好，我的心血没有空费，我的班级在班纪班风方面已获得了必定的成就，在11月份我班就获得了四次勾当红旗。

班主任工作心得体味14

　　我们都知道，一个黉舍是由多个班级组成的，班级是黉舍的首要成员，班级的一言一行都将影响着黉舍。若何才能将班级工作睁开得有条有理呢？那就要看这个班的挑唆官——黉舍班主任的工作是若何进行的。有人说：一个勤黉舍班主任就是一个好班集体。假定说每个学生都是一颗小妻子星，我愿用真诚、热忱为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自明灭出最辉煌、最悦耳的辉煌！为了让班级布满活力与立异，为了能更好地塑造学生的心灵，每个学期我都在当真地工作。下面我就谈谈自己若何治理班级工作的，重点从以下几方面全力：

　　1、酷勤学生，走进学生世界。

　　夏丏尊师长教师曾把黉舍比作池，把学生比作池中鱼，把师爱比作池中水。试想想吧，假定没有师爱，黉舍就是无水之池，学生就是无水之鱼。无水之鱼，其景是若何样的！我的教育原则就是爱，不管做甚么事，都理当有爱，把爱放在首位。

　　做勤黉舍班主任工作，首先要凸起一个“爱”字。即酷好教育事业，酷好教师职业，酷好教书工作，酷好自己从教的黉舍，酷好黉舍班主任这个岗位，酷好自己所教的每个学生。在黉舍班主任工作实践中，我坚信：只有捧着一颗爱心，才会有爱的奉献，才能干好自己所爱的事业和工作。教员，出格是黉舍班主任，理当是爱的使者，一句话，一个眼神，都理当满盈着竭诚忘我的爱。每当下课时刻，我总快乐喜爱布满爱意地看着他们的一举一动，与学生自由安闲地聊天，和他们谈谈自己的爸爸妈妈，聊聊自己的欢愉和懊恼，对学生倾泻全数热忱，亲近学生，逐步地走入学生的精神世界。逐步地，学生愈来愈快乐喜爱围在我的身边，叽叽喳喳讲个不竭，身体不舒适了，和同窗闹矛盾了，学生都甘愿宁可核准来奉告我。当学生来到我的身边时，不管多忙，我城市放下手头的工作去聆听。当他们的糊口、进修碰着坚苦时，我老是竭尽全力地关心他们、辅佐他们。苏霍姆林斯基说过，当学生走来对你说暗暗话时，你的教育就成功了。

　　2、做好楷模，坚持言行一致。

　　加里宁说过：“教师心须好好检核自己，他理当感应他的一举一动都处于最严酷的据守下，世界上任何人也没有受着这类严酷的据守。”是以，班级拟定的纪律要肄业生做到的，黉舍班主任自已心须先做到；要肄业生不做的，自已带头不做。教师的身教浸染出格首要。孔子又说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不成。”是以，我要肄业生做到的不迟到，不早退，不缺课等，我自己先做到。我要肄业生天天早上按时、实时达到班级，自己先坐在教室里，等学生的到来，学生亲眼目击，长此以往，学生们也欠好意思迟到，根柢上也就不敢迟到了；下战书下学，迟一点分隔黉舍，催促学生扫除卫生，学生看在眼里，记在心上，知道黉舍班主任对班级的每样工作城市干与干与干与、搜检，学生在班级工作上就不会存在偷工减料、偷懒现象。无形中，学生会以教员为表率，坚持早到教室，做好每样应做好的本职工作，正如滴滴甘露，润物无声。

　　我泛泛泛泛还经常与各科任教师交流定见，实时体味、掌控班上的动态，杜毫不良之风，当然自己是辛劳些，但一份辛劳，一份收成。教师之间合作交流，关系慎密，学生的短处错误少了，学生的进修积极性也调动了起来，全数班级的进修成就一次次在不变提高。

　　有人说：“要给人以阳光，你心中必需具有太阳。”黉舍班主任是教育者、带路人，只要我们的黉舍班主任心中具有太阳，洞悉学生的心理，对学生晓之以理，动之以情，坚韧不拔；做到和风细雨，定然润物无声，黉舍班主任工作就会做得更好，实现闻名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教”的教育境地。

　　3、严而有恒，强化常规治理。

　　教育工作千条万条，德育工作是第一条，这是我从事教育工作的深切体味。俗语说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开严酷的纪律束厄狭隘，针对初中学成长短分说能力差，廉价力不强的特点，理当拟定周密的治理轨制，对学生进行严酷的要求，增强教育力度，提高学生思惟熟谙，促进学生的步履规范。抓勤学生的德育工作来催促学生的周全成长，这既是教育工作的一个首要特点，又是教育工作的基点。

　　首先，拟定响应严酷的班规轨制。作为班级学生遵纪守法的步履指南。上好思惟道德课，当真贯彻落实《中学生守则》和《中学生泛泛步履规范》，还拟定了《班级公约》、《小组奖扣分条例》，经由过程周全的强化性的治理，周全地评价学生的'思惟步履，而又用奖励编制，促进学生严酷要求，束厄狭隘自己的言行，做到勇于与不良的现象作斗争，向着健康的道路成长。这样，既能实时给学生敲响了警钟，又教育学生明辨长短，实施中也收到较好的下场。在工作中，抓好班级轨制的培育汲引，强化各项规章轨制，针对学生的错误步履，遵循不合水平进行教育，做到等量齐不美观。若有的学生快乐喜爱迟到，我就给他们讲关于迟到的故事传说，让他们激发正视，实时的教育，严酷的要求，严酷的治理，使学生熟谙到若何才能做好，对那些迟交功课、剽窃功课的同窗，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改失踪踪，杜毫不良的苗头闪现。在措置每位学生的问题上，本人都贯彻以疏浚沟通为主、正面教育的方针，不做僵硬的攻讦，而是查清事实，分化启事，做耐心说服教育工作，使学生自己熟谙问题的风险性。这样做，比在班级点名攻讦学生下场好，也使他们增强了纪律不美不美观念，为建树精采的班风供给了根底的保障。

　　其次，加除夜了对学生自治自理能力培育的力度。在这点上，出格要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的首要道路。黉舍班主任的治理代表的是黉舍的治理，非论黉舍班主任若何驯良可掬都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和领受的时辰，经由过程班干部的协调，经常能够取自得想不到的下场。班干部起的是协助黉舍班主任治理班级的浸染，他们领受黉舍班主任的指导，又实时向黉舍班主任反馈班级气象和同窗们的思惟动态；他们分工治理班级的各项事务，同时又是一个团连络作的整体。

　　选好班干部，不单有益于班级治理，而且有益于全数学生配合成长。培育学生担负班干部，是培育学生能力、提高学生素质的一种很有用的编制，如培育其组织能力、治理能力、社交能力、措辞表达能力等，还可培育其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极朝长前进等精采的思惟品质。多培育班干部有益于除夜都学生周全成长。

　　经由过程班干部治理班级，让学生自治自理，却不等于黉舍班主任可以完全不理，这关涉到黉舍班主任的指导、指导和调控问题。当学生对工作的理解长短不分明，对班级事务的措置欠稳妥，不能组成切确的舆论导向、告竣共识的时辰，黉舍班主任就理当实时的给以指导和指导。现实上，班级的重除夜抉择妄图都理当由黉舍班主任来抉择。要知道，班干部的履历和能力在今朝仍是有限的，有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。只有黉舍班主任做好宏不美不美观的调控，做好班级的带头人、带路人，把好标的方针关，才有率领学生不竭前进不竭成长，促进他们周全成长，健康成长。

　　在做黉舍班主任的工作中，有校率领的指导，同事的辅佐，学生的配合，加上自己的一点全力，我们班的班级工作较之前有了较除夜起色，学生的整体素质在不竭的提高，但我知道成就是且则的，我还会不竭的全力，实时总结经验教训，争争获得加倍辉煌的成就。

班主任工作心得体味15

　　作为一个新人，很侥幸能有机缘与列位率领教员们插手这样一次培训勾当，看到教员们一改旧日的峻厉，活力四射地去插手各式勾当，我深感服气！经由过程本次培训，当真了听取三位专家教员的'授课，我收成颇丰，出格是听樊教员所讲关于班主任合力效应的内容，解决了我良多对若何做一名及格的教员、及格的班主任的思疑。

　　作为一名教师，不单要具有及格的专业素养，还要当真分化学情、正视学生身心成长，以一颗真心去与学生、与家长沟通交流。作为一个新人，我还有很长的路要走，尔后，我会全力进修，罗致经验，提高教学能力，填补自己的不足。感谢感动打动黉舍给我机缘插手此次培训。

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