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听课心得体味优选[15篇]
我们心里有一些收成后，可以记其实心得体味中，这么做可让我们不竭思虑不竭前进。那么若何写心得体味才能更有传染力呢？以下是小编清理的听课心得体味，但愿对巨匠有所辅佐。
![听课心得体味优选[15篇]](https://p.9136.com/00/l/d0c4b5c3cce5bbe11_2.jpg)
听课心得体味1
在我们的进修糊口生计生计中，听课是最根底也是最首要的进修编制之一。我们插手课程、专题讲座和学术讲座，以获得新常识，提高小我能力和熟谙世界的深度。可是，有时我们所碰着的气象是，我们孔殷盼愿的课程变得古板乏味，难以吸引我们投入进修。可是，换个角度看待此类课程，我们将不单掌控到常识自己，还能从中获得更多意想不到的收成。
当我们面临盼愿让人失踪踪望的课程时，我们首先需要调剂自己的心态。任何一门课程都有它的价值和意义，即便我们在最早的时辰没法理解它们。相反，我们理当考试考试抱有一种开放的立场，去赏识课程中可能的.新不美观不美观概念和不雅概念。这样的心态调剂将使我们更等闲领受新的常识和设法，并将我们带向进修和成长的旅程。
当我们调剂好心态后，我们还要全力自动介入课堂。积极介入课程构和和互动不单仅是体味常识的一种编制，还能提高我们的进修功能。适度的发问有助于深切体味并经由过程与其他学生交流，我们可以分享和进修不合的不雅概念和不美观不美观概念。介入还可以经由过程笔记记实重点和自己的设法来辅佐进修记忆。总之，自动介入课堂勾当将使我们更积极地领受和理解所学的常识。
除调剂心态和积极介入课堂勾当，我们还需要寻觅现实操作的可能性。有时，我们可能会发现一门看似无用的课程在现实糊口中有着普遍的操作。例如，数学课上的几何概念可以操作于建筑和艺术设计；历史课上的事务分化可以辅佐我们更好地体味现今世界；地舆常识可以辅佐我们筹算小我不雅参观等等。经由过程发现这些现实操作，我们能够加倍深切地舆解和领受这些看似古板的课程。
在我们的进修过程中，我们难免会碰着一些令人失踪踪望的课程。可是，经由过程调剂心态，积极介入和寻觅现实操作，我们可以带来更多和更深的体验。我们理当怀抱领受新常识和不美观不美观概念的开放立场，并从中找到进修和成长的机缘。每门课程都有它的价值和意义，即便我们没法当即理解。最首要的是，我们要相信自己的能力，享受进修过程，这样我们才能真正领略到常识的重除夜和无限魅力。
听课心得体味2
我校一贯以来很是正视教学质量和教师成长，按期睁开教学听课勾当，旨在提高教师教学水平。比来，我有幸介入了一堂关于语文教学的听课勾当，经由过程此次听课，我获得了良多珍贵的体味和启发。
首先，这节语文课给我留下了深切的印象。这节课是由黉舍优良的语文教师授课，他的教学内容和编制都很是超卓。首先，他充实操作多媒体成本，活跃形象地介绍课文布景和作者履历，使学生对课文有了更深切的理解。其次，他长于进行板书设计，将教学重点、难点和常识要点清楚地呈此刻黑板上，为学心理解和记忆供给了有用的撑持。他还正视让学生介入互动，经由过程发问、小组合作等编制，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，培育学生的思惟能力和合作精神。这节课给我揭示了一名优良教师的教学魅力和手艺。
其次，经由过程对这节课的不美观不美观不雅察看和反思，我深切熟谙到了教师在课堂中的首要浸染。教师饰演着常识教授者、指导者和鼓舞激励者的脚色，他们的上行下效对学生的进修功能和成长起着相当首要的浸染。在这节课中，我看到了这位教员用他富有激情和耐心的教学编制，让学生们对课文内容布满了浓密的欢兴奋乐喜爱。同时，他也能够很好地指导学生分化息争决问题，在勾傍边激起学生的思虑，用指导的编制让学生自立发现问题，并寻觅谜底。这类教学模式能够培育学生的自动进修能力和创作发现力，为他们未来的成长奠基了坚实的根底。
第三，这堂课给我带来了良多思虑。教师的教学编制和下场，离不开教育气象的撑持和教师小我的专业常识水平。黉舍理当供给精采的教育步履法子和成本，以便教师能够更好地睁开教学工作。同时，教师也理当不竭进修和提高自己的.专业常识和教学手艺，连结教学的活力和立异性。在此次听课中，我对黉舍的教学气象和教师的专业素养都有了更深切的体味，为往后的工作供给了良多的借鉴。
最后，经由过程此次听课，我深切熟谙到了教学听课勾当的首要性。教学听课不单有助于教师们彼此进修和交流，还有助于教师们发现自己的不足，进一步提高自己的教学水平。听取其他教师的授课经验和教学心得，可感受自己的教学供给珍贵的参考。同时，听课还有助于晋升黉舍的整体教育质量，为学生供给更优良的教育成本和进修气象。
综上所述，这节语文课不单给我带来了浓密的进修空气和超卓的教学内容，更让我深切熟谙到了教师在课堂中的首要浸染。经由过程此次听课，我也对黉舍的教学气象和教师的专业素养有了更深切的体味。我相信，只有不竭地进修和提高自己，才能成为一名优良的教师，为学生的成长和成上供献更多的力量。我将在尔后的教学工作中，不竭反思和改良自己的教学编制，为学生带来更好的教育体验。
听课心得体味3
在我地址的小学，比来组织了一次关于足球的专题讲座。作为一个酷好足球的学生，我插手了此次讲座并深受启发。在听课过程中，我收成颇丰，对足球的熟谙也加倍深切。以下是我对此次讲座的心得体味。
首先，讲座对足球的一些根底常识进行了具体的介绍。我体味到足球的发源和成长过程，并进修了足球角逐的根底轨则。在之前，我只知道足球是一项很受接待的步履，可是对足球内容的体味很是有限。经由过程此次讲座，我深切体味到足球不成是一项步履，仍是一种文化的传承和精神的闪现。我贯通到足球所传递的.团队协作、友情和公允竞争的价值不美不美观。
其次，讲座强调了足球对身心健康的首要性。足球是一项全身性的步履，能够锤炼身体各个部位的肌肉，提高身体的协调性和矫捷性。同时，足球也是一项有氧步履，能够增强心肺功能，提高身体的代谢能力。此外，足球还能培育人们的耐力和意志力，让我们加倍自律和坚韧。在讲座中，我体味到足球对发育中的学生来讲尤其首要，它能够辅佐我们塑造一个健旺的体格，并培育健康的糊口习惯。
再次，讲座为我们供给了机缘介入到足球勾傍边。在讲座竣事后，我们的体育教员带我们去操场长进行足球操练。我们分为小组进行操练，彼此配合，锤炼各自的球技。经由过程操练，我发现自己在足球方面还有良多不足，是以我抉择在往后的时刻里增强操练并提高手艺水平。此外，讲座还为我们供给了介入黉舍足球队的机缘，让我们能够在角逐中锤炼自己，更好地成长小我潜力。
最后，讲座强调了足球和进修的连络。足球是一项需要聪明和手艺的步履，它需要我们进行复杂的思惟和计较。我们要在角逐中做出切确的抉择妄图，掌控好机缘，经由过程团队合作博得角逐。这些都需要我们具有较高的思惟能力和进修能力。同时，足球也是一种培育学生进修立场的编制。在足球操练中，我们需要精神、毅力和耐心去进修和提高。这些都是学生在进修过程中所需要具有的品质。
综上所述，此次关于小学足球的专题讲座给我留下了深切的印象。经由过程听课，我对足球有了更深切的体味，除夜白了足球对身心健康的首要性。我还经由过程讲座介入了足球操练，增强了我对足球的酷好，并抉择增强操练提高自己的球技。此外，讲座还让我除夜白了足球和进修的关系，它们是可以相辅相成的。我相信，在往后的进修和成长中，足球将成为我的精神驱动力，辅佐我获得更好的成就。
听课心得体味4
影子听课是指在教师在传授课程时，由一名具有齐截资格的教师在教室内，但不干与干与或直接指导学生。作为一名教师，我曾有幸成为过影子听课的教师，这是一次很是成心义的、值得分享的履历。在这篇文章中，我将分享我的影子听课心得体味。
感应传染。
我认为影子听课的最除夜意义，就在于辅佐教师找出自己的不足，但这其实不意味着我们必定会碰着问题。作为从业多年的教师，我有必定的授课能力，但在影子听课的过程中，我发现了自己在社交能力上的不足，不够与学生连结精采的关系，等闲被学生认为是“嘴硬心软”的教员，我们很难深切体味学生的设法和设法。
启发。
在影子听课过程中，我们不单要看到自己的不足，还要从影子教师中进修到新的常识和教育思惟。我曾不美观不美观不雅察看到一名教员若何指导学生思虑，若何在课堂中创作发现积极的空气，这些都是我认为值得进修的教育策略。
建议。
对教师而言，影子听课是一个很好的提高自己水平的机缘，可是为了提凹凸场，需要我们当真拟定筹算，若何在影子听课过程中发现自己的不足，若何在随后的提高中实现这一方针，同时清理教师供给给我们的'有价值的经验。
总结。
最后，影子听课其实不单仅是一项首要的教师培育筹算，更是一项有益的教学经验。我们可以从中发现自己的不足，提高自己的教育水平，不竭进修和前进，事实下场带来更好的教育下场和更好的学生默示。
听课心得体味5
我校比来睁开了“三标”的听评课勾当。经由过程听评课不单可以揭露教师们扎实的教学功底，而且会让听课者收成颇丰，所以说听评课是一个配合进修一路前进的精采平台。下面是我听数学课的一点心得体味：
1、教师要长于创设情境
教师在教学过程中创设的情境，方针了了，能为教学处事。经由过程创设情境，让学生感应传染数学是有趣的。学生的进修是认知和激情的连络。每个学生都盼愿挑战，盼愿挑战带来的成功，这是学生的心理共性。成功是一种巨除夜的激情力量，它能使学解缆生自动求知的心理冲突，是以，教师在课堂教学中，要成心识地设各类情境，为学生供给挑战的机缘，不失踪踪机缘地为他们走向成功。
2、教师要精心设计讲授课件
讲授课件建造出色，充实阐扬了多媒体手艺在课堂教学中的首要浸染，从课题材料的聚积上和视听下场上，都很是富有创意，如花似锦，令人入神，而且都很是切近学生糊口，做到学数学用数学。闪现了数学来历于糊口，应用到糊口中使古板的数学教学变得形象直不美不美观，充实激起学生的进修欢兴奋乐喜爱更有益于学生对所学常识得平稳掌控。
3、教师的教学措辞要富有传染力
教师的教学措辞也是相当首要的，不单要有切确的数学专业用语，让学生听懂理解常识，而且教师要有实时的课堂评价，随时关注了学生的激情，多赞誉来能调动学生进修的积极性。
4、师生互动环节令人入神，空气协调。
在数学教学中，遵循学生的心理成长特点，把古板、机械的课堂教学改变了，从而也培育了学生进修数学的欢兴奋乐喜爱，激起了孩子的求知欲。出格是在听课过程中，我加倍深切的体味到这些数学教师教学编制的不合凡响，我感应传染到教员和学生之间是如斯的默契……看到每个教员都精心的设计每堂课，从板书、图片、内容，那种工作立场与热忱都值得我们每小我去进修，在他们的课堂上很少有见到不进修的孩子，因为他们都深深地被教员的课所吸引着。
5、教学中要正视小组合作的进修编制
在教学中要正视增强小组合作进修，让学生经由过程了了分工，协调配合，对进修内容进行充实的实践和切磋，让学生自己找出谜底或纪律，培育了学生的合作切磋能力，闪现了试探性的教学过程。
经由过程此次听课勾当我对新课改有了更深的熟谙。教学更始就是立异，不美不美观念的更新是教育保留和成长的.前提，在往后的教学中我要全力做到以下几点：
1、当真进修教育理念和教育教学前进前辈经验。
2、全力斥地多方面的教学成本，丰硕教学内容。
3、上课时斗胆罢休，培育学生的自学能力、分化问题、解决问题的能力。
以上是我在听课中的一点体味和心得，我要在进修根底上加倍全力的研究教学，做到能与学生联成一片，使自己的教学获得长足的成长。我往后要把经由过程听课进修到的优良经验，用到自己的信息手艺现实的教学工作中，让自己的课堂也加倍活跃起来，真正让学生在欢愉的空气中进修。充实让学生介入到教学中来，从而切实感应传染到了课的魅力！充实闪现”教师以学生为主体，学生是进修的主人，教师是进修的组织者、指导者和合作者”的教学理念。
听课心得体味6
11月24、25日两天在xx市考试考试中学听了九节无锡级的优良课，兼顾国来收成颇丰，细细品味有以下几点心得体味。
1、参赛选手都很是正视对单元常识点的串连，引领学生对零乱的常识点进行整合，梳理，理出头绪，弄清他们的前因后果，找出他们的内在联系与分辩，在学生心中联成网，结成片。对往后的单元复习有很除夜的启发意义。其中以xxxx考试考试中学的宗俊英教员的常识树与江阴一中的张秋华教员的手工贴图给人印象深切。
2、对教材重点与难点的措置。本单元的教学重点和教学难点是质量守恒定律的`操作、切确书写化学方程式与操作方程式进行简单计较。选手们在措置重点难点时都正视操练的顺次性和条理感。就是先讲质量守恒定律再讲方程式再讲计较，凸起常识点之间的内在联系，其次操练难易水平清楚，合适学生认知纪律。能有用的打破难点，凸起重点，常识点之间的过渡奇奥自然。而且都斗劲正视用化学措辞，解决化学问题，寄望措辞表达的切确性，解落款方针工整性，和方程式书与的规范性。这些既闪现化学的学科特点，也培育了学生精采的解题习惯和进修习惯。这点江阴二中的陶艳教员给我印象深切。
3、选手们都长于操作多种教学手段，千方百计调剂课堂空气，调动学生介入热忱。如镁在二氧化碳中燃烧，小强的升天梦，马小跳与马灵灵的脚色设置，不单丰硕了课学教学内容，有的也对学生进行了激情与价值不美不美观方面的教育。这点华庄中学的钱宇教员的小强的升天梦贯串全课，课堂引入，课后深华，给我印象深切。
4、选手们都清楚的意想到在新课程布景下教员的由演员率领演脚色的改变，都精于组织教学，把课堂还给学生，他们则操作斑斓的口头措辞和丰硕的肢体措辞，采纳合作式、构和式、小组角逐式教学编制，调动学生的课堂积极性，使课堂空气首要而活跃，首要则是因为除夜脑的思惟量除夜，活跃则是指课堂空气的轻松愉悦。这样可以激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，成立组内合作立异的意识，也培育了他们的集名望感。
5、但也有个体选手闪现一些不足如：解题编制不合理，措辞表达失踪踪误，对学生的启发与鼓舞鼓舞激励不足。
总之，经由过程此次进修收成很除夜，对复习的编制有了进一步的熟谙与提高。同时感应传染自己还要增强近几年中考的研究，体味中考的热点与难点，设法提高自己复习课的效力，全力去践行减负增效。
听课心得体味7
经由过程此次听课评课勾当，我收成颇丰。它让我近距离地领略到每位教师的教学气焰，深挚的教学功底，及高深的教学艺术，当然这两节课的气焰各异，但每节课都有良多值得进修借鉴的工具，下面就谈谈我的一点感应传染。经由过程此次听课，我感应传染在教育教学方面收成良多，有良多值得进修借鉴的工具。
1、情义
我不成是一名英语教员，仍是一名教育工作者。我们教师要正视学生的激情教育，又要达到常识方针鼓舞激励学生，培育学生积极的进修念头、立场、欢兴奋乐喜爱，促使学生积极自动地投入到各项进修勾傍边去。这两位教员在课堂上用OK，Very good。 Wonderful。 excellent。等赞誉、鼓舞鼓舞激励学生积极进修，使他们怀着轻松兴奋的激情全身心肠投入进修英语的'勾傍边去，收到精采的教学下场。
2、气象
这两节英语课都采纳多种形式创设气象和充实操作英语教学自己的真实气象进行教学。诸如，采纳什物、卡片、丹青、简笔划、录音、投影、身体措辞、电脑、多媒体和操作英语自己和上下文创设气象教授英语根底常识，进行根底手艺操练和酬酢勾当。在气象中理声名注解话常识和内容能使难点化易，在气象中讲声名注解话常识能凸起重点难点；在气象中进行操练能提高学生实践的量和质。课文内容经由过程导读，清楚易记，能加速理解、记忆和酬酢的过程。在气象中对话酬酢能促进思惟的条理化、逻辑顺次化，有益于提高口头理解和表达的切确性和流利性。
3、常识
教师都正视在操练中教学英语措辞常识，在气象中进行精讲多练，培育学生扎实地掌控和应用措辞常识。措辞常识是指英语措辞的音、词、句、篇的结构和意义和词形改变和选词造句的语法轨则。操作各类直不美不美观手段教学英语措辞常识，能凸起重点难点，寄望难点化易。采纳matchwords编制教学新词语，既精辟切确、省时、易于理解词语意义，又可避免单词开花，组成教师一言堂的短处。教师操作图片，多媒体采纳问答式的编制边练边讲常识，活跃有趣，能加速理解的过程，教师正视经由过程板书和在多媒体投影等创设的气象中对语法常识进行点破和归纳。
4、酬酢
培育学生的传说风闻读写酬酢的能力作为方针要求。教师都能应用已学英语常识，出格是刚进修的新的措辞材料，使新旧措辞常识彼此整合，并联系学生现实或经由过程想象创设的气象，完全地进行语篇的思惟交流。这样既交流了信息，拓宽了思绪，解决了问题，又培育了用英语进行立异的酬酢的能力。
5、过程
教师都很正视优化课堂教学过程。首先，教师经由过程真实的或创设的气象使学心理解所学的新的措辞常识，再在理解的根底上经由过程手艺操练和酬酢勾当巩固所学措辞常识，并使措辞常识转化成手艺，然后在新的气象中经由过程对子和小组勾当矫捷应用所学措辞常识达到掌控传说风闻读写应用英语进行酬酢的能力的方针。教师采纳什物、图片、电脑、多媒体和自己弹奏音乐等手段创设新的措辞气象，多渠道地给学生供给英语信息源和除夜量的信息，拓宽视野，从而鼓舞激励学生进修英语的强烈欢兴奋乐喜爱，积极自动介入各项进修勾当，使课堂富有节奏感，除夜除夜提高了课堂教学效力。
总之，作为教员不单仅要当真地上好每堂课，还要在这个“好”字上下功夫，若何才能上好课，若何才能上出让学生快乐喜爱的课？若何让自己的措辞更斑斓，让自己的学生更快乐喜爱？若何才能培育学生的立异意识和实践能力，要多揣摩，要多进修，要走出自我这个狭小的区域，走到蓝蓝的天空下面，那么我们所看到的必定是明媚的蓝天！
听课心得体味8
11月19日，我插手了我县教研室组织的小学音乐不美不美观摩课。当天我们不美不美观摩了4节不合教员上的音乐课，内容分袂是陈教员的《友情的反映》、李教员的《军平易比来几除夜出产》、张教员的《过新年》、孙教员的《欢愉的音乐会》。每节课都有自己的特点和亮点，让我们收成颇丰。经由过程不美不美观摩这些课程，我深切反思了自己的教学编制和课堂治理，也收成了良多启发和灵感。在勾傍边，我发现每位教员都有着丰硕的教学经验和怪异的教学气焰。陈教员的课堂空气轻松活跃，能够激发学生的欢兴奋乐喜爱；李教员的课程设计紧凑有序，让学生在欢愉中进修；张教员的互动环节丰硕多彩，让学生积极介入；孙教员的音乐会形式别致怪异，让学生在欢喜中感应传染音乐的魅力。这些益处让我深受启发，也让我意想到自己在教学中还有良多需要改良和晋升的处所。经由过程此次不美不美观摩勾当，我意想到教学是一个不竭进修和成长的过程。我将继续全力，借鉴他人的益处，不竭晋升自己的教学水平，为学生营建更好的进修空气和体验。感谢感动打动此次不美不美观摩勾当给我带来的启发和反思，我会珍惜此次进修机缘，不竭完美自己的教学编制，让音乐课堂变得加倍活跃有趣。
陈华教员讲得四年级的《友情的反映》，首要表达了对友情的歌咏。陈教员以山谷的反映引入，让学生对“反映”有了一个初步的理解。师生互动、生生互动使整节课布满了乐趣，闪现了音乐课寓教于乐得教学理念。用“只要你对他人好，他人就会对你好”指导学生珍惜友情。陈教员面带微笑，措辞激情亲热，根底功扎实，假定过渡措辞再丰硕些课堂下场会更好。
课堂设计合理、紧凑、教学形式丰硕多样；学生的`进修积极性、介入度很是高，进修空气浓密、协调。整节课中的各个教学环节之间，跟尾奇奥，课堂教学流利顺畅；课堂上金教员教态细腻、根底功扎实，熟谙拍打节奏、按节奏读歌词，在做好充实的预备往后教师范唱歌曲、分句跟琴学唱歌词、完全洁唱歌曲。一步一步都很到位，使学生学得较为扎实，在此根底上体味歌曲的律动特点，考试考试拍手伴奏并配上动作表演，使得孩子们无所忌惮更投入于音乐，感应传染到一个真善美的卡通世界！
听完这节课，音乐课是小学生最快乐喜爱的课程之一，他们在课堂上可以尽兴享受音乐带来的欢愉。音乐教员要想上一堂活跃有趣的课程其实不等闲，需要破钞良多心思和精神。但愿黉舍可以礼聘专业的音乐教员，让学生更深切地体味音乐，培育他们对音乐的快乐喜爱和赏识能力，让音成功为学生心灵的净化剂，让他们在音乐的陶冶中茁壮成长。
听课心得体味9
四月二十八日礼拜六，在黉舍率领的精心放置下，由教委任主任率领我们全镇的班主任参不美不美观进修了横水初中。横水中学,一所名不见经传的校名，在去横水中学前，我是这么认为的，跟着我们一行八十人安步在横水中黉舍园的那一刻，我的心里更是打出了良多问号，心想让我们来这所黉舍学甚么呀，因为从外不美不美观上看，她没有给人惊鸿一瞥的震动之感，和我们的校园比起来，她没有一排一栋的现代化教学除夜楼，正在我展转思畴之余，铛，铛，铛，不远处传来了一阵手敲铃铛的声音，循名望去，我又一次完全的被“折服”这都甚么年月了，这所黉舍竟然还在用这类我们童年时的这种古老的召集铃铛，可是也就是这不起眼的一幕，调动了我所有欢兴奋乐喜爱的神经，心想这必定是一所别有韵味黉舍，定有她的出格的处所。接下来遵循黉舍的放置我们来到她们的教室，我听得是语文课，当我迈进教室的那一刻，我完全被面前的一幕惊呆了，她们的学生分小组围坐在一路，每个小组的课桌中心位置摆放着一台笔记本电脑，“哇原本外表看起来平平简单黉舍竟然有这么前进前辈的教学步履法子”，（后来从她们的教员口中得知她们的每个教学班都是这样设置设备放置，在全省甚至全国都是数的着的）我心里惊呼，为之一震。几节课听下来我完全被这所黉舍敢为全国先的立异模式传染了。下面，就我的所见、所闻、所感向列位率领、教员做一简单的陈述请示：
课堂教学气象有了改变改变：教室的前后及背光面三面都是黑板；教室中心是纵向排成的三排课桌，学生分组排位，对面而坐；其次，横水中学的课堂是同时开放的，十几个班不管哪节课你都可以随便收支教室进行听课，这声名人家其实不是因为有听课而决心预备的，消弭作秀的可能性，而且课堂形式多种多样，甚至五花八门，“台上”学生或表演、或辩说、或教学、或朗读；“台下”学生或蹲、或站、或坐、或跪，地上、课桌上、板凳上挤成一团，目不转睛、津津有味。假定不是身临其境，真是难以置信。
课堂的空气强烈强烈热闹而不失踪踪协调，横水中学的课堂讲话几近不用举手，学生站起来就说，说完自己坐下此外一个接着说，可是因为学生的介入热忱很高，经常会碰着两小我甚至几小我同时站起来讲话的时辰，这时辰教员也不调剂，学生同时说上一句半句的，就会有人让出来。令我诧异的是学生预备之充实，抢答之积极，声音之清脆，语速之流利和书写之规范！
这样的课堂：没有教员的呵斥、没有教员的据守，没有教员的“谆谆教育”，这里的课堂美尽是学生的`舞台，教员混杂于学生中心，使你经常很难识别。
这里的课堂美尽是学生自觉的激情投入，他们爱课堂、爱常识、爱进修！在揭示环节中，几近全数学生都有板演的机缘。“学生是课堂的主宰，是进修的主体”在这里获得了充实的诠释。
尽人皆知，听课的效力与进修成就有很除夜的关系。听课其实不单仅只是很当真地听教员教学，不做其他工作，把教员的板书全数copy一下那么简单，我认为听课是有手艺的。
首先，在教员上新课前，我会做一下简单的预习，起码要知道这节课讲甚么方面的工具，是关于甚么的，那么上课的时辰就不会感应传染很目生，一头雾水的感应传染。这样上起课来感应传染也会斗劲好，教员讲的内容很等闲除夜白。
然后要抓住教员授课的重点。何为重点呢?我感应传染就是教员几回再三强调的工具。有时辰教员讲到某些出格首要的内容的时辰，声音会提高，讲得也会加倍正视，这个时辰就理当竖起耳朵，听得要非分非分出格除夜白。假定一小我从头至尾都听得很当真，甚么都全力地往脑子里塞，功能一节课上完了，却感应传染甚么都没学到。可见抓住重点有何等首要。
我感应传染有些人上课就很聪明，他们看上去仿佛听得其实不是很当真，可是关头的工具他们不会错过，然后成就也会很好，这类人就是我们进修的表率啊。
然后就是记笔记了。之前我老是感应传染做笔记是一件最简单的事了，甚么都不用想，教员黑板上写甚么，你就抄甚么，笔记成了你上课的见证。看着笔记，就感应传染这节课没有白上，其实都是掩耳盗铃。仿佛记了良多，其实甚么都没放在心里，考试成就仍是一样烂。后来逐步除夜白，记笔记也是一门学问。
其实不是把教员的板书全抄下来便可以的，假定全抄下来了，必将不成能同时思虑。听教员的教学仍是斗劲首要，笔记只是为了课后的复习而已。我记得之前教员讲例题，我抄啊抄的阿谁叫辛劳啊，功能发现是书上的例题，一模一样，所以记笔记不能盲目，做那些无用功仍是不成的。
那么该记些甚么呢?我感应传染记一些教员填补的例题仍是蛮有需要的，那些问题问题都是斗劲精髓的工具，都是经久弥新的，把问题问题抄下来，然后记一个解体思绪，这个斗劲首要，有些思绪揣摸一下，便可以解良多统一类型的其他题，便当你触类旁通，往后碰着这样的题就会有点思绪。具体的解法没需要记，记个谜底便可以了，这样可以俭仆良多珍贵的课堂时刻。有时辰教员在介绍一种解题编制的时辰会很形象地取上一些有趣的名，好比穿针引线法啦。可以把这些可爱的名记在问题问题的边上，记起来出格快。下次一看到这个名，解题编制就在你的脑海中闪现，想健忘都难，这模样进修也不会感应传染很古板。在记到教员讲的一些重点的时辰，可以在一旁用重点号标一下，这样看起来也会斗劲清楚、精明。
记笔记就是为了清理笔记。我小我感应传染清理笔记是一种享受，我快乐喜爱把上课的笔记全数完完全整地清理下来，把空白的工具填上去，每道题的底下可以用其它色彩的笔写一点心得，写一些需要自己记住，但等闲犯错的工具。教员上课讲的题凡是城市有良多其他解法，因为时刻关系，教员凡是只会讲一下除夜致的解题编制、思绪。在清理笔记的时辰，可以把各类各样的解法都写上去，哪一种简单哪一种复杂一目了然。归正多会几种编制也不是坏事，你的思绪会变得加倍坦荡。笔记是斗劲开放的工具，归正就只有自己看，想若何弄便可以若何弄，精心肠去做这件事，老是会有收成的。这样有点费时刻，不外我感应传染是值得的。当看着自己花心思做出来的作品时，我感应传染很欣慰，很有成就感。也会经常去翻阅自己的笔记，爱不释手。
当然，有时辰上课教员讲的处所有一点点不除夜白的，就要斗胆地课下去问，问同窗总没有教员注释的那么清楚。有时辰一个问题没有解决，陆续串的工具城市弄不清楚，所以当天的工具当天就必需全数消化失踪踪，不要遗留下来。有问题要多问，这样也是和教员的一种沟通。我感应传染和教员构和一些工作仍是蛮成心义的，你会快乐喜爱上一个教员的气焰，顺便快乐喜爱上他教的科目，专心肠去学那门课。
以上也只是我小我的一些进修习惯、进修编制。做学生的总会在试探中找到最合适自己的一种编制，仅供参考。
听课心得体味10
上周六，我们列宁黉舍全校教师起赴株洲市泰山黉舍听课。关于泰山黉舍，我其实不目生，几年前也曾在此听过几堂课，那时就给还在操练期的我指了然教学的标的方针。此次再来听课，给我的震撼更添几分。现，我将此行的听课，联系自己泛泛泛泛教学中的一些问题，说一说我的心得体味。
蔽肪粗袂听了唐欣教员的一堂小学五年级和王琴教员的一堂小学三年级英语课。我总结了一下，首要感伤有以下几个方面：
1、备课精心和设计别致。
两位教员的整个教学环节一步紧扣一步，把教材吃透以外，还联系已学常识和糊口常识，让学生在轻松兴奋的状况下学好、学精。如唐欣教员在揭露presentation时，矫捷操作课文中人物像，把“What’s _____doing？”操作熟透。而王琴教员在新单词的教学就实时地把已学常识再现了。
2、学生主体地位真正获得闪现。
我们泛泛都在说要让学生成为主体，可事实上并没有做到这一点，而泰山黉舍的这两位英语教员就真实的闪现了学生为课堂的主人，教员仅仅起到穿针引线的浸染。教员安插响应使命，学生都能实时反映，完成要求。
3、措辞操作适当。
a、小学英语仍是在起步阶段，孩子们掌控的英语还其实不多，若何能让他们把所学常识矫捷地应用是英语教员最为烦扰的一件事。纵不美不美观这两堂课来，教员和学生的措辞根底上都是全英文闪现，而且白话流利，发音切确。这就声名泛泛教员们很是正视这个白话酬酢，使学生们不单有欢兴奋乐喜爱进修新课，也复习巩固了已学内容。b、课堂教学评价实时、多样化。教员和学生都是评价的一员，学生的自评和互评能让学生除夜白自己的得失踪踪，反思自己的步履，更正自己的短处错误，学生的这一过程是他们不竭熟谙自我、成长自我的过程。如王琴教员让学生亲自去开动角逐游戏车，更能增添他们讲话的积极性。
4、教具丰硕却不失踪踪切近糊口。
这两堂课都并没有益用多媒体，但两位教员都精心预备了良多教具。唐欣教员的课文人物头像佩戴，使学生感应传染自己进入了课本，真实的感应传染教材。王琴教员的图片预备也使学生能形象的理解常识。两位教员的教学机智也很是好，教室里的一切物品都可能成为巨匠操作的教具。珍贵的是，两位教员预备的教具其实不是一次性用品，那些器具都能轮回操作，这就使得物尽其用了！
5、教态激情亲热，神采丰硕。
两堂课听完，让人有种意犹未尽的.感应传染。两位教员一堂课下来，学生并没有传统的惊慌，也没有师生混成一片的错觉。
6、课堂空气活跃、轻松。
两堂课都是全班介入，学生们都能积极地介入其中，举手讲话，回覆问题时声音宏亮清楚。出格是在游戏的进行过程，获得了闪现。可是，游戏的导入其实不显得突兀，如王琴教员在教新单词时，就操作了“巨细声”和“捉迷藏”游戏，唐欣教员在朗读新句子时，用到“炸弹游戏”，学生都能很自觉地无需提醒玩起来。这就说名泛泛泛泛教员在教学时积极地操作了学生快乐喜爱的游戏教学。如斯一来，学生对英语的进修更添了几分欢兴奋乐喜爱。
此外，此次听课也让我深切地发现了泰山黉舍的成长和成长。黉舍倡导的“打造三雅品牌，构建优良黉舍”，让我看到了一个睿智向上积极成长的黉舍。校园文化丰硕，遍地可见常识点，气象斑烀魅整洁；教员素质高，积极睁开“活力课堂”；学生遵纪守礼，见人就打呼吁。真正实现“校园优雅，教师儒雅，学生文雅”的要求。
总之，此次的听课进修，让我对自己泛泛泛泛的教学有了更深切的检讨和更高的要求。英语教学的要求在日趋晋升，我将不竭地晋升自己的素质，不竭地向有经验的教员进修，博采众长，充实操作一切进修机缘，多对比，多反思，提高自己掌控课堂教学的能力，并真正地达到教育的理想境地——“寓教于乐”。
听课心得体味11
珍贵有这样的机缘出去进修一下，当然独一半天的时刻，当然数九冷天，当然路途遥远，仍是带着很愉悦的神色来到了XX中。已不是第一次来X听课了，感伤于XX教研空气浓密，有良多值得我们进修和借鉴的处所。
听课之前是黉舍教研组的功能介绍，听到了一个新的教学编制，也是XX研究的功能之一问题式自立进修。其实不难以理解，就是以问题为起点，用问题来带动学自立进修的过程，学在回覆问题的同时就已完成了进修。也听到了XX在教学研究规模不竭的立异，也走了良多的弯路，一切研究都是伴跟着不竭的否认自我，从头熟谙。可是每次不成功的考试考试都为今日的成功打下了坚实的根底，我感应传染他们的研究精神异常珍贵。汽六在高考打了翻身仗往后，最前进前辈行学科的教学研究，我感应传染仍是很可取的.，事实没需要须成功的考试考试不能以牺牲学的前途为价钱。同时研究由点到面，显示青年教师开首弄理论，再和黉舍有经验的教师的实践想连络，得出功能进行奉行。
很快乐喜爱授课的王教师，措辞脸蛋无可抉剔，同时很结壮很激情亲热，和学很协调。同时也很赏识王教师设计课程时把文化视野设计到课程中去，不止让学体味到西方绘画的历史过程，也让学学会了赏识和辨析各个时代的绘画，嗣魅真话，这个课文我是讲过的，可是我从未深切的设计一些立异问题，能激发学深条理思虑的问题。很感欢兴奋乐喜爱的是汽六的课堂不美观不美观不雅察看量表，我以往见过这样的量表是在师除夜附中的百花奖公开课上，教研组的教师从几个维度不美观不美观不雅察看教师和学的课堂步履。汽六分为四个维度教学环节与时刻分拨不美观不美观不雅察看量表；课堂学状况量表；问题设置的类型及条理；教学方针设计及教学方针告竣量表。我小我感应传染仍是很具体的，具有借鉴价值。我想我们在评一节课的时辰，老是很笼统的说好或是欠好，或是学介入度高或不高，这都是不切确的，若是有了这样的量表，每项都细化了，那么我们再评课的时辰也是有章可循的，我感应传染这是能够借鉴的。
教研组的教师在王教师授课时就遵循自我的量表进行记实和分化，能够说是十分透辟。好比，本节课是一节浏览课，记实证实学在课上有用的浏览时刻是17分钟，45分钟的课程学用17分钟去浏览，差不多达到一半的时刻，能够说学们除夜部门能充实浏览。还有学回覆问题及举手次数的记实证实学介入度和学是不是进行了深条理的思虑。对有些问题举手回覆的同窗很少，一方面声名问题问题是具有发散性的，很难，没有固定谜底。此外一方面声名学因为问题堕入两人思虑。有时辰没需要须学举手就声名他思虑了，不举手而动脑了，也是一种思虑。在教学方针设计和告竣上，不美观不美观不雅察看员教师的定见是方针表述有些处所还需要考虑，好比学切确划分和分说各个时代绘画，能够换成在进修完本课后，80%或除夜部门学能切确划分和分说各个时代绘画。在好比，在个体方针表述上有待研究，微手艺体验能够换成为手艺操练等。至于方针的告竣度，纷歧样学告竣纷歧样的方针，检测手段能够采纳小问卷的形式，这样更有助于方针的检测。
还有三位专家的点评，今日有点写不下了。明天继续吧！
听课心得体味12
《识字5》是一篇采纳“词串”组成的课文，课文环抱“炎天”，将12个词语按必定的联系排成4行，隔行压韵，分袂介绍了炎天独有的气象形象形象、生果、昆虫和小动物、花卉，易于朗读。听了本节课，有以下体味：
首先，教学设计理念别致。戚教员能够让课文配合插图，为学生体味炎天的`特点和识字识词创设了情境，使识字识词和熟谙事物连络起来，极富糊口吻息和童趣。
其次，课堂常规操练扎实到位。低年级学生教学重点理当是学生精采的进修习惯和精采的课堂常规操练，该班学生已根底做到了这一点。教员的一个眼神一个手势都能调动学生去当真进修。好比：学生朗读时。
1、最后戚教员有扎实的语文功底，游刃有余的课堂掌控能力。
2、驭课堂教学能力很高。巧专心思，精心设计，从学生解缆，从班级现实气象解缆。备课是必不成少的。他们都遵循自己特点，遵循教材设计教法，学法，组成自已不变的教学气焰。好比采纳班班通和教材相连络让学生去进修、识字。
3、活跃的课堂空气。传统教学只正视教员的“讲”，而不放在眼里学生的“说”，没有真正把课堂还给学生，这样导致课堂没精打彩，教学是昏昏欲睡，而在这节课上，互动的成分斗劲多，学生不再是听众，而是整节课的首要介入者，教员和学生是在彼此构和和交流的根底上完成整节课的，全数课堂空气活跃，在这类乐学的过程中，学生更等闲领受课堂上的内容。
听课心得体味13
听了我师父何x教员的课，让我最受震动的是，他涓滴没有“花拳绣腿”的架子，没有涓滴的作秀，而是给了我们一个课堂的本脸孔面容，让我看到了纯粹的计较机教学课堂。这节课让我充实领略了课堂教学无限的艺术魅力。何教员的课以丰硕的人生积淀，深挚的文化底蕴，丰硕的教学经验和高深的教学艺术向我们揭示了课堂教学的高尚境地，使我在听课勾傍边可以说是如沐春风。可以用两个字归纳综合，那就是“其实”，这节课有良多值得我进修借鉴的工具，让我熟谙到充实操作好课堂40分钟，才能提高教育教学质量，周全提高学外行艺，鼓舞鼓舞激励学生把糊口中碰着的现实问题带进课堂，指导学生把课堂所学的常识和编制，操作到糊口实践中，使学生能体味到计较机就在身边，贯通到信息化时代的魅力，感应传染到信息化时代的乐趣，进而感应传染计较机之美。此刻谈谈自己听课后的一些心得体味。
1、精心设计课堂教学
教学设计是教员为达到预期教学方针，遵循教学纪律，对教学勾当进行系统筹算的过程。从何广军教员的课堂教学中，能感应传染到他的预备是相当充实的：不单“备”教材，还“备”学生，从根底常识方针、思惟教育方针到能力方针，闪现了依托教材以酬报本的学生成长不美不美观。对根底概念和根底手艺的措置也都进行了精心的设计。
2、教学过程夸姣
从何广军教员的教学过程来看，都是经由了精心预备的，从导入新课到安插功课课后小结，每句话都很精辟、每个问题的设置都恰如其分、板书也充实闪现了计较机常识的'结构系统。能遵循学生的常识水平、认知能力设计教学的各个环节，在教学重难点的掌控上措置得很好，根底上都能做到凸起重点，打破难点。
3、正视常识的教授予能力的培育相连络
何广军教员正视根底常识的教授，提出问题让学生思虑，指导学生去归纳、去归纳综合、去总结，让学生先于教师得出结论，从而达到在教授常识的根底上使学生的能力获得培育的方针。
4、使教学向理论联系现实标的方针倾斜
计较机是与现实糊口联系慎密的学科，何教员正视计较机来历于糊口，用之于糊口，让学生体验了进修计较机的乐趣及其中的首要性。
听课心得体味14
经由过程几周的线长进修，发现线上教学和传统教学仍是有一点不合。且不谈看不到教员激情亲热的脸蛋，因为没有课本的原因，除夜除夜增添了我们的笔记内容。良多时辰都是下课往后再回头来填补笔记。有时在笔记上所花的时刻，可能比上课的时刻还要多。其次，网课对学生的自觉性要求更高。线上教学因为解脱了空间的限制，让我们虽在全国各地，仍可以一路上课进修。其次，线上教学也闪现了与传统教学对比所没有的优势。加倍丰硕的进修成本，舒适的进修气象。
上课内容经由过程不美旁不美观视频加上教员的发问、教学，进修的效力也有所提高。俭仆了部门时刻，教员有加倍足够的时刻为学生解疑答惑。但有一个不足的处所，对一些新疆和西藏地域的同窗有一个小小影响。这个影响，就是时差。这是我和一个新疆的同窗聊天，他所倾吐的。他们何处有着两个小时的'时差，在上第一节课时，他们的当地时刻只有6点20分。下战书上课的时刻，又正好是家里吃饭的时刻。但他说，他会战胜面临坚苦，与同窗们一路上课。
线上教学为我们带来了不合的进修体验，在当前这一不凡时代，解决了学生们的上课问题。但对传统教学的记念，随时刻也是只增不减。但愿疫情尽快竣事，但愿奋战在前方的英雄们早日归来。
听课心得体味15
听课是我们泛泛糊口中必不成少的一部门。不管是在黉舍仍是在社会中，都需要不竭地进修和掌控新的常识。在这个过程中，我们出格需要听课故事来扩年夜我们的视野和丰硕我们的糊口经验。在我所领受的听课故事中，我获得了一些心得体味，下面我将与巨匠分享一下。
首先，我认为听课故事是一种很是好的编制来传递常识和经验。当我们听取他人的故事时，我们不单可以经由过程他们的经验和手艺来进修，还可以体味到他们的思虑编制和小我履历。听到他们履历中的挣扎和坚苦，我们也能够从中罗致启发和勇气。举个例子，我们会听到一些创颐魅者分享他们若何从零最早创业，并在营业上获得成功的经验。这类故事激起了我们的小我创作发现力，并使我们在追求自己的事业时布满自年夜和抉择抉择信念。
其次，听课故事还可使我们体味和理解不合文化之间的分歧。当我们听取来自不合国家、不合文化布景的人们的故事时，我们可以看到良多不合的步履和思虑编制。经由过程这个过程，我们可以更好地舆解其他文化的.价值不美不美观和思惟编制，从而更好地沟通和合作。例子可所以，在国际企业中工作的人很是需要体味不合的文化布景，以便更好地实现方针和合作。
第三，听课故事可以鼓舞我们的人生立场。我们会听到一些故事讲述一个个战胜坚苦的人，他们在挫折和失踪踪败的时辰从未抛却。这类故事可以鼓舞激励我们做出英勇的抉择和迎接糊口的挑战。例子可所以，一个职场精英从家庭和工作压力中解脱出来，从头找到自我，创作发现属于自己的糊口。
其四，听课故事可以作为追求灵感和创意的源泉。作为创意工作者，我们需要不竭立异。听他人的故事可以激起我们的创意，使我们想象和试探新的规模。这类故事可能触及创意思惟、市场营销、科技立异等等，这些都是首要的规模，有着深远的影响力。
综上所述，听课故事是我们不竭进修和成长的首要道路。经由过程听课故事，我们可以学到有用的常识和经验，体味不合文化之间的分歧，鼓舞我们的人生和思虑编制，和作为一个创意的源泉。我认为，只要我们积极地介入听课故事，并在糊口中实践他们所教育的工具，我们可以加倍成功和充实的人生。
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