教师培训心得体味

时刻：2022-02-18 19:07:39 心得体味我要投稿

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【必备】教师培训心得体味模板集结6篇

　　我们有一些启发后，写心得体味是一个不错的选择，这么做可让我们不竭思虑不竭前进。良多人都十分头疼若何写一篇超卓的心得体味，下面是小编清理的教师培训心得体味6篇，接待巨匠分享。

【必备】教师培训心得体味模板集结6篇

教师培训心得体味篇1

　　黉舍组织进行了开学前的暑期进修会，经由过程此次进修，使我有用增强了根底功能力，下面谈谈我对本次进修的心得。

　　1、教师根底道德不能忘，要揭露教师人格魅力教师素有“塑造人类魂灵的工程师”之美誉。在对魂灵塑造的过程中，教师既要有斗劲赅博的常识，更要有高尚的道德和高尚的精神境地。教师该算作为学生的楷模，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不竭提高自己的道德涵养，揭露自己的人格魅力。

　　2、与时俱进，增强根底功操练。跟着信息手艺的火速成长，人类正在进入信息社会。在常识经济时代，常识老化速度除夜除夜加速，进修就成了当今人类保留和成长的首要手段。教师毕生进修，不成是时代的呼叫招呼号召，教育成长的要求，也是教师教学自我晋升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的毕生进修不美不美观。教师要长于从教育实践中罗致能量和成本;长于在任甚么时辰刻向任何人进修，搜罗在教学过程中和学生分享常识;长于和同事交流，扩除夜视野，促进自己专业成长。

　　一日为师，进修不止，要促进自己专业化成长，教师就要具有毕生进修的理念，具有自立进修、自我进修的不美观不美观概念。因为毕生进修已成为未来每个社会成员的根底保留编制，那种“一朝学成而受用毕生”的不美观不美观概念已过时，人们不再克不及只经由过程一段时刻的集中进修，获得生平享用的常识手艺。只有自动去掌控新概念，进修新理念，研究新问题，培育顺应新气象的能力，才会使自己正视毕生受益。

　　教师肩负教育新一代的责任，时代在变，对人才的要求也在变，教师必需认清毕生进修对自己成长和成长的首要性，自觉地成立毕生进修的不美观不美观概念，不竭地提高自己的素质，以顺应现代的教育需要。首先要增强政治思惟方面的进修。我国素质教育坚持“五育并举，德育为首”的原则，教师首先要以德育人。教育思惟、教育不美观不美观概念对教育事业的成长相当首要，切确的教育不美不美观可以培育人才，短处的教育思惟则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育不美不美观、世界不美不美观和人身不美不美观对学生起直接影响浸染。

　　其次要增强专业常识的进修。课程走向综合化是根底教育更始的除夜标的方针。我身为一名中青年教师，又奋斗在课程更始考试考试的最前沿，更理当成立毕生进修的意识。不管是教育家，仍是中外名师，他们都具有较深的文化底蕴，这与经常进修是分不开的。跟着课改如火如荼的睁开，我们教师要有一种强烈的成本意识，战胜“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思惟空间和常识结构，以便更好的为教育教学处事。常识的.更新换代让我们的学生接触了更多的新闹事物，宽广宽除夜奔放的课内课外进修成本为他们常识的堆集供给了更多的机缘。我们在黉舍进修的那点常识，已远远不够教授了。要想成为研究型教师、专家型教师，不进修若何可以，若何能胜任更多的教育教学工作?糊口是一个宽广宽除夜奔放的进修的课堂，有良多工具是我们所不体味的，为了使自己不被社会所裁减，只有抓紧进修的法度楷模!一个优良教师理当抓紧一切时刻增添常识储蓄，只有这样才能用人格魅力来传染学生，和学生配合成长。

　　教师理当不竭进修才能顺应教育的更始，当今的形式向每位教师提出了严重的挑战，是以，在尔后的工作中，我将成立毕生进修的不美观不美观概念，在师一日，便不成疏弃半日。经由过程进修不竭获得新常识，增添自己的才调，适理当今教育更始的新形式。为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想抉择信念，往后的工作中，我定会加倍全力，以顺应教育不竭的更始与成长，切实做一个能肩负使命的新一代教师。

教师培训心得体味篇2

　　两天的培训时刻仓皇闪过，当然时刻短但收成却良多，出格是“不美不美观课议课”勾当给我留下了深切的印象。可能一提到“不美不美观课议课”良多人就感应传染是简单的听课评课勾当。其实否则，“不美不美观课议课”主张充实阐扬其促进教师专业成长和教学改良的功能，以成长性的取向做课，而不是以揭示性的取向献课，主张直面教学过程中的问题，不让教员背有被攻讦得一无是处的肩负。“不美不美观课议课”让我们在“不美不美观”中感悟思虑，“议”中交流促进。下面我就“不美不美观课议课”教研勾当谈一下我的几点感悟：

　　感悟一：“不美不美观课议课”勾当淋漓尽致的闪现了以酬报本的理念。授课者不再是被动的教学履行者，“不美不美观课议课”要求配合的介入，使授课者从“公开课”的压力中解脱出来，变被动为自动。“议课”者与授课者是在完全齐截的根底长进行的交流，“议课”的首要方针是为了促进上课教师对自己的教学进行深切的反思，总结并晋升实践经验，对课堂上的不足的处所进行分化，在平易近主齐截的空气中参议和追求解决问题的策略和编制。这类形式和内容的改变，使所有的得失踪踪都是属于每位教员的，是以它也最除夜水平上调动了所有教员的积极性，也极除夜激起教师介入的热忱。

　　对一名教师来讲，幸福的糊口来历于创作发现性的劳动和对创作发现性劳动的`审美性体验。“除夜创作发现，除夜打破，除夜欢愉;小创作发现，小打破，小欢愉;无创作发现，无打破，无欢愉。”“不美不美观课议课”研究课堂事实和现象，不针对授课教师，只针对课堂，参议启事，这样就就除夜除夜下降了评课评人的的短长关系，从而减轻教师的压力，更有用地促进巨匠能够配合不美观不美观不雅察看、汇集、参议、研究和改良教学。我认为这样才是真正幸福而有用地教研。

　　感悟二：“不美不美观课议课”更具有针对性。“不美不美观课议课”的主题可以预先研究和预备。在不美不美观课的过程中，巨匠就可以有所选择地，把该不美观不美观不雅察看的工具不美观不美观不雅察看得细心一点。

　　不美不美观课者要充实与授课教员交流沟通，体味该教员对这堂课的教学设计、教学思虑，他但愿不美不美观课者关注哪些教学环节，获得哪方面的反馈，从而经由过程配合参议必定不美不美观课的重点。这样，听课过程中方针性就会更了了，效力也会更高，不美不美观课者既能够兼具教师和学生的视角，充实感知课堂，对所需要不美观不美观不雅察看的问题也能清楚地体认。同时，因为不美观不美观不雅察看点的事前确认，这样每位介入者就可以很好的针对一个问题或现象，做到透辟而正视地分化好息争决，避免泛泛而谈。不美不美观课和授课告竣了教学共识，有着配合的思虑对象，是以会组成不美观不美观概念的碰撞，思惟的交流。这样“不美不美观课议课”才真恰是教师们对话的平台，在这个平台上，教师彼此促进，配合成长。

　　感悟三：“不美不美观课议课”重在每位教师的积极介入，积极交流。不美不美观课议课的首要前提是细心不美观不美观不雅察看课堂教学气象，汇集课堂教学信息，“坐在学生身边”不美观不美观不雅察看进修下场，不美不美观课时，不单仅要用眼睛看，还要专心灵感悟和体验，用脑子思虑和剖断，这样在议课中才能遵循问题构息争决的编制。

　　每次不美不美观课，要细心不美观不美观不雅察看学生的进修动态，并分化学生勾当与教师教学方面的联系气象;自己也要反思：“这一环节该若何措置，若何措置的更奇奥。“议课”经由过程对问题和思疑的构和，关注参议新的和暗藏的成长可能性。议课的过程，是授课和不美不美观课所有介入者不竭拓宽视野、不竭坦荡思绪的过程，使授课者和不美不美观课者实现了“共赢”。在问题的提出、解决和研究中，所有介入教师都能够有用地堆集教学经验、改良教学编制，并逐步组成总结经验、不竭反思的习惯，从而使教学勾当更具有时效性，也使“议课”变趁髅瘘有深度的科研勾当。是以，“不美不美观课议课”需要教员的积极介入，积极交流，需要所有的不美不美观课者配合研究、参议。

　　“不美不美观课议课”是彰显以酬报本，促进教师专业成长的一种研修勾当，它以“思”为根底，在授课者、不美不美观课者、议课者配合介入的过程中，真正实现了思惟的碰撞、交流和成长。“阳春布德泽，万物生辉煌”，我们正洗澡着“不美不美观课议课”的阳光，相信一个辉煌的花季已悄无声息的来到我们身边。

教师培训心得体味篇3

　　为了使我们这些新教师们能尽快顺应教学工作，阜新市教师进修学院特意为我们放置了为期三天培训。作为一名刚刚走上工作岗位的年青教师，当然已具有了必定的专业常识手艺，但在若何组织教学，若何最除夜水平地提高教学下场上，还感应窘蹙切确的理论指导。通这几门课程的进修，收成很除夜，之前一些熟谙恍忽的问题，此刻弄清楚了，畴前的一些激情体验，此刻也找到了理论撑持，加倍首要的是，我深深体味到，教育确是一门艺术，一门除夜学问，值得我用生平的精神去研究。经由过程培训，我获得了很除夜的收成，现将自己的心得体味总结以下：

　　一，培训使我对教师这一职业有了加倍清楚的熟谙。

　　首先、教师是文化的传递者。

　　“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从常识传递的角度来反映教师的首要性。

　　其次，教师是表率。

　　学高为师，身正为范也恰是这个意思，这里首要触及做人的问题，学生都有向师性，现实上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完美的过程，教师的人格力量是无形的、不成估量的，教师要真正成为学生的带路人。

　　第三，教师是治理者。

　　教师要有较强的组织率领、治理协调能力，才能使教学更有用率，更能促进学生的成长。

　　第四，教师是怙恃。

　　作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是忘我的、齐截的，就像怙恃看待孩子，所以我们说教师是怙恃。而且，教师还要长于发现每个学生的闪光点和成长需要。

　　第五，教师是伴侣。

　　所谓良师益友，就是强调教师和学生要谈心，师生之间的协调度、亲和力要达到贴心伴侣一样。最后，教师是学生的心理教育者。教师必需要懂教育学、心理学、健康心理学等，应体味不合学生的心理特点、心理思疑和心理压力等，以给以实时的辅佐和排遣，培育学生健康的心理品质。

　　二，培训为我即将面临的现实工作供给了良多编制和策略。

　　在培训中，几位教员遵循他们自己的现实经验给我们介绍了一些当好小学教师的要点和编制，给我留下了深切的印象。在谈到教师的成长问题上，都强调了当令调剂和更新自己常识结构、毕生进修的'做法;在谈到面临坚苦若何战胜的问题上，列位教员们还提出了若何增强教师之间团连络作的编制;在教学教法经验方面，培训教员给我们上了一堂有条有理的课，经由过程此次课，我们熟谙到教师在上课过程中要多加思虑，当令改良教学编制和策略，以艺术的目光去看待教学，争夺不竭改良。

　　此外，众多培训指导教员几回再三强调，在新课程更始的布景下，列位教员必定要当真地贯串新的教学理念，以学生成长为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。若何使自己能够有质量有用率有能力地上好课，使学生能够延续地从心灵深处领受我的教学，这就需要我全力地备课、全力地锤炼、全力地进修……当然这其中一个必不成少的前提就是多进修其他教员的教学编制。

　　在此次培训中，列位教员所讲述的一些编制，现实上就为我们新教员起到了“扬帆导航”的浸染，我感应传染搜罗我在内的所有新教员必需好好地领受和采纳。

　　三，培训使我对未来的工作布满了抉择抉择信念和动力。

　　对刚刚从除夜黉舍门踏出的我们，对新的糊口、新的责任、新的脚色若干良多若干好多有些怯懦，而本次培训中，培训指导教员也十分寄望我们的这种心理的改变，他们的讲话，从头至尾始终贯串一个中心，那就是布满对新教师的鼓舞鼓舞激励。

　　其一是鼓舞鼓舞激励我们要赶忙顺应黉舍的教学气象、糊口气象和人际关系气象等。

　　其二是鼓舞鼓舞激励我们要加倍理性地熟谙社会，熟谙自己的脚色，改变以往学生时代那种趋向“感性”或说是“浪漫”的糊口立场。

　　其三是鼓舞鼓舞激励我们要做一名毕生进修型教师，做一名能够不竭顺应新常识新问题新气象的教员。其四是鼓舞鼓舞激励我们要坚持立异，在教学中阐扬自己的聪明和才干，争做教学成长的弄潮儿。

　　这些鼓舞鼓舞激励，使我对未来的工作布满了抉择抉择信念和动力。高尔基曾说过：“只有满怀自年夜的人，才能在任何处所都怀有自年夜沉浸在糊口中，并实现自己的意志。”或许，对我们新教师来讲，只有具有战胜坚苦的抉择抉择信念，才能获得好的初步，而好的初步，即是成功的一半。

　　此刻经济全球化、常识化、信息化，是以进修相当首要，而且很是孔殷，小我必需在不竭进修的过程中重塑自我，晋升自我，更新不美不美观念，不竭立异。最前进前辈的组织是进修型的组织，只有不竭进修，周全普及常识，只有自己素质的提高和综合竞争能力的增强才能顺应这个“独一不变的是改变”的社会，抓住机缘，迎接挑战。

　　人类已步入21世纪，教育的振兴已成为全平易近族日趋孔殷的需求，教育应更好地担任起提高全平易近族素质，增强综合国力的历史重担。在新的历史机缘面前，能否有用的培育汲引一只布满活力，勇于试探，营业素质高，教学根底功过硬，具有毕生进修意识的教师队伍，是教育现代化能否成功的关头，青年教师更应成为这只队伍的生力军。

　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行” 我们要全力做到学甚至用，把责任心闪现到工作中去。一切工作都需要实践来证实，成功=艰辛的劳动+切确的编制+少谈废话，在尔后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以自己的现实步履，来实现自己价值。高尺度严酷要求自己，尽快完成从学生到一名及格的新教师的改变，真正做到为人师表、教书育人，全力增强进修和实践锤炼，不竭提高自己素质，丰硕和完美自己。酷勤学生，酷好教育工作，向老教师进修，为黉舍的成长做出应有的供献。作为新时代的教师，我想我们或许不会再崇奉“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。既然身处新时代，就得与时俱进，理当有新的抉择信念，新的做法，也只有这样才能够给黉舍注入新的血液，才能让自己不后进！

　　新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要记号作为指导，此次培训就是一面很好的记号，不单让我们在理论和意识上迈上了一个新台阶，对黉舍教学、人事治理方面的有关划定，也体味了良多。在思惟、步履和实践工作上给了我切实指导。经由过程插手培训，不单丰硕了自己的教育理论常识，提高了操作现代教育手艺手段的能力，而且增强了政治思惟憬悟，提高了投身于教育教学工作的责任感和事业心。

　　总之，经由过程插手此次短时辰培训，让我开了眼界，学到了良多工具。使我进一步熟谙到教师这一职业的不凡性、自己的使命及肩负的使命，加倍剖断了我弄好教学、科研工作的抉择抉择信念。并操作此次培训所学理论和编制，不竭丰硕和提高自己素质，措置好与同事和学生们的关系，兢兢业业，吃苦研究，为教育事业成上供献自己的一份力量。授课教师的超卓教学、闪光的小我魅力，使我收成颇丰。

教师培训心得体味篇4

　　8月25日-30日，郭墅镇中心幼儿园全数教师在园长周凤的率领下插手了为期教师暑期培训勾当。现将本次培训工作总结以下：

　　1、培训内容丰硕，形式多样。

　　为了在短时辰内让泛博教师晋升教育教学理论水平，深切体味新的教育理念，也为了让教师培训具有实效性，园长室精心预备，当真遴选培训内容。本次培训的内容有：进修《幼儿园教师职业道德规范细则》、幼儿园教师礼仪、《幼儿园教师一泛泛规工作细则》、不美旁不美观优良课勾当光盘、编排并进修本学期新编排的各年级幼儿体操、进行幼儿园气象创设等等，所有这些内容不单从理论上武装了教师的脑子，让他们的视野更坦荡，思惟更艰深，不美不美观念更别致，而且在教学实践上也有了新的打破。丰硕多彩的培训内容，不单提高了教师的专业水平，又充实了教师们的暑期糊口，加倍强了教师之间的合作与交流。本次暑假培训，形式也矫捷多样：既有理论进修与实践操作连络，又有集中进修的与分组进修相连络，还有园本培训。

　　2、培训时刻紧凑，纪律严正。

　　本次培训共6天时刻，从8月25日至30日。天天培训六个小时，时刻放置斗劲紧凑，本次培训，纪律很严。一方面，严酷考勤纪律，除天灾人祸外，任何人不得乞假。迟到早退一次，扣款十元，事假一天扣款四十元，病假一天扣款三十元，无故不插手培训一次扣款六十元。

　　3、培训下场精采，收成颇丰。

　　十天的培训，教师们都能遵循要求，战胜重重坚苦，当真进修，积极交流，没有一人无故缺席，没有一人不完成所放置的使命。经由过程进修，教师们的思惟加倍解放，劲头更足了，敬业精神更强了，理论水平更高了。他们一致认为：多增强培训进修才能跟上时代的`法度楷模，才能完成自己肩负的神圣使命。短短的几天时刻，教师们上交了进修体味，良多教师写的进修体味，不美观不美观概念别致，理论性强，值得交流与奉行。

　　全数教师一路进行了幼儿园的气象创设，编排了新学期的各年级幼儿体操。合用性强，既为开学做好充实的预备，也晋升了教师们的教学水平。

　　总之，十天的暑期教师培训，达到应有的方针，超卓地完成了划定使命，泛博教师精神脸蛋气象形象一新。他们正以丰满的热忱，期待新学年的到来。

　　幼儿园教师暑期培训进修心得体味范文【三】

　　教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重担。当一名教师等闲，可是要当一名好幼儿教师却是不等闲的，经由过程此次培训进修，我收益颇多。

　　此次在河西培训了八天，让我对教育的价值又有了更深切的理解，进一步了了了教育的方针“不单要学会进修，还要学会做人和进修糊口”。致力于每个幼儿的成长，为儿童的成长进修奠基根底。”熟谙到幼儿教师是糊口在“镜子”里的，不时刻刻都有孩子在凝睇并摹拟着我们，我们是每个孩子的表率，理当做一个有理有节的人。而且在新的教育时代，做一名及格的幼儿教师不单需要有幼儿教育方面的拿手，更需要有自己的拿手。同时作为幼儿园集体中的一分子，我们必需尊敬自己的职业纪律，具体团队意识，呵护幼儿园集体的名望。

　　我们了了了在教育中，要尊敬幼儿的主体地位，要给孩子足够的尊敬和相信，理当遵循各春秋段儿童在教育中存在的不合着重点，实施响应的教育教学勾当。对幼儿园生成主题教学有了新的熟谙，知道主题的睁开有：使命驱动式、集体构和式和作品分化式三种形式。清楚地熟谙到教师理当做一个有心人，长于不美观不美观不雅察看儿童的糊口与进修，从孩子的糊口中、欢兴奋乐喜爱中去发现孩子，指导孩子，教育孩子。我们不单要学会“教”,更应学会“学”,学会反思、学会研究、学会做人。

　　经由过程进修，我们清楚了执教能力培育汲引包含着丰硕的内在，它不单包含教师的素养、教学能力、教学编制、还包含教师教书育人等多方面的能力。提高我们幼儿教师的执教能力不单需要前进前辈的理念，高尚高尚的手艺，还需要对孩子全身心酷好，忘我的关心。我们会更积极地去实践教师职业道德规范，火速提高自己的思惟道德素质;了了在教育过程中理当以甚么样的职业道德思惟、激情、立场、步履和气概去待人接物、措置问题，做好工作，为家益处事。我们也除夜白了精采的师德是教师敬业爱岗、忘我奉献的内在动力，是挖掘教师潜能得不竭源泉。我们愿意做儿童世界的守护着!

　　经由过程进修我深深地感应传染到教师必需具有较高的营业素质。要实施立异教育理念，立异型教师必需具有以下几种营业素质：

　　(1)有丰硕的常识结构，这是教师阐扬创作发现性的根底保证。

　　(2)有较高的治理艺术。治理搜罗两方面，一是班级的整体治理，二是针对每个学生的个体指导。

　　(3)有丰硕的激情。教师声情并茂的.朗读，热忱满盈的歌咏和在与学生接触时的仪态、神采和举止所默示出的积极激情能随时地激起、调动学生的热忱，激起学生的进修念头，学生因“亲其师而信其教”,变苦学为乐学，纯挚的常识教授酿成了双向的激情交流，使教者亦乐、学者亦乐。

　　总的来讲，我很是感谢感动打动园方率领给我此次机缘去好好进修，同时也感谢感动打动教育局率领能为我们一线的教员组织这样的勾当，出格是王进教员为了我们几回再三的驰驱，处处为教员着想，最后感谢感动打动列位专家教员的超卓的讲座，让我们不竭地充实自己，给自己增添能量，我们会将所学的常识应用到现实工作中去，再次感谢感动!

教师培训心得体味篇5

　　7月22日,我校富有教学经验的刘平、温树平易近教员对六年级青岛版数学上下册教材进行体味读，做出了详实的分化和指导。因为我马上要教六年级了，所以我分秒不敢懈怠，细心聆听，全力贯通，其实不时记实自己的设法与感应传染。记得我在旧年刚接触青岛版教材时，我一贯被那些情境图所困扰。在操作一段时刻后，我熟谙到要把进修常识点倾向于进修的编制策略。是以，在听两位教员的教材分化时，我最早从学生的角度解缆，来思虑一些问题。下面谈一谈我小我的体味与收成。

　　这一天教材培训，两位教员分单元进行了教材解读，就教材各部门内容在教材中的地位和浸染，和教材的编适意图、信息窗、操练题的操作、教学中应寄望的问题作了深切正视的教学、分化与声名。刘平教员就六年级下册回首回头回忆回头回忆与清理，从教学内容的编适意图，例题设置的功能等，使教员们了了了信息窗包含的数学常识系统，掌控了教学的根底法度楷模，清楚了教学中应寄望的`问题；出格是对新教材与原本的教材的一些改变教学得很是透辟，对这类改变若何教学，她以“数的熟谙”这个信息窗为例，谈了自己对教学的思虑，让教员们心中罕有。她对教材解读精辟，有怪异的不雅概念，博得了全数教师的阵阵掌声。

　　在聆听中有了进一步的收成和感悟，也让我深深地感应传染研究教材、吃透教材的首要性。其实只要我们沉思教材，就会发现教材编写的真正意图，只有这样才会用好教材，才会真实的用活教材，更好的做好数学教学工作。

教师培训心得体味篇6

　　感谢感动打动福建教育学院为我们搭建了一个很好的进修提高的平台。培训中，课例、汇集交流等丰硕的形式，为参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践勾当的窗口，增强了培训的.实效性。课程内容其实，对教学第一线的教师出格有针对性，列位专家的教学使我对教育教学中的首要环节又有了新的感悟和提高,除夜除夜拓宽了我的视野。

　　培训使我更进一步地除夜白了走进新课程的教师也不再是充任“传道、授业、解惑”的单一脚色，而更多饰演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“斥地者”、“协作者”、“介入者”、“进修者”等多元脚色。为不竭晋升自己的教育思惟，完美自己的常识结构和能力结构，以顺应新课程理念下的教育教学勾当，我们教师应自觉成为教学的研究者、毕生的进修者、教学实践的反思者。但愿经由过程培训让我的课堂更能闪现时代性和社会性。

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