班主任培训心得体味

时刻：2022-02-20 11:43:13 心得体味我要投稿

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班主任培训心得体味

　　某些工作让我们心里有了一些心得后，可以将其记其实心得体味中，这样能够让人脑子加倍清醒，方针加倍了了。那么你知道心得体味若何写吗？以下是小编帮巨匠清理的班主任培训心得体味，接待巨匠借鉴与参考，但愿对巨匠有所辅佐。

班主任培训心得体味

班主任培训心得体味1

　　为期xx天的班主任培训，让我收成颇多，收成颇丰。不单仅使我从理论上从头熟谙了班主任工作的内在，更从三位优良班主任的案例实践上，给了我措置班级事务的启发。我将在尔后的工作中，自觉应用学到的常识和编制，来指导工作，不竭进修、反思、总结，全力做好班主任工作。透过此次进修，使我熟谙到作为一个班主任要做到以下几个方面：

　　1、要做有职责心班主任

　　教师肩负着即教书又育人的重担。首先，班主任要有严谨的治学立场，雄厚的学科专业常识和宏壮空阔的科学文化常识。其次，班主任还要有精采的职业道德与职责感、使命感。这样就会有为教育事业忘我奉献，就会有甘为人梯，善为人梯的精神。使我熟谙到做为学生教师的班主任，要用自我满腔的爱去关心，去尊敬每个学生，耐心正视地去指导每个学生。才能做到对学生的关心，闪现出班主任的职责心，学生才能养成精采的进修习惯，获得精采的教育。

　　2、班主任独一专心去做才能做好班主任工作

　　班主任担任着教书和育人的两重担务，对学生个性心理品质的培育，步履习惯的养成起着巨除夜的浸染。这类浸染是无形的，它透过班主任的一言一行，一举一动，班级的学风，班风影响着学生的价值和评价。所以作为班主任，首先得酷好这份工作，专心去体味这份工作的益处和价值才可能做好这份工作。

　　3、要做以身作则，为人师表的班主任

　　教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的浸染。

　　“学高为师，身正乃范”。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要肄业生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形傍边为学生成立表率。立丰遐教师出格提到了这一点。班主任，他的世界不美不美观、他的道德、他的步履、他对每现象的立场，都这样或那样地影响着全数学生。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成甚么人，自我就理当是这类人。”

　　总的来讲，我期望我的学生成为专心向上、勇于立异、不怕坚苦、对人以诚相待、有同情心和职责感、死力做好任何工作，有必需心理承受力的周全成长的有用人才，而我首先就要使自我成为这样的人。新时代的.班主任应对教育对象实施影响的同时，不竭地完美自我。务必不竭地进修有关常识，在实践中总结经验，提高自己素质，才能严于律己，以身作则，在学生中成立一个实其其实的表率。

　　4、做切确评价，鼓舞鼓舞激励学生的班主任

　　教师经常要对学生的工作进行评价，教师的评价要合理，独一合理地评价每个学生，才能使学生服气，从而激倡议昂扬向上的欲望。教育中力争合理的评价每位学生，对成就好的学生不护短，看待中等生不冷峭，对进修差的学生不不放在眼里，寄望发现优生的不足，长于发现差生的闪光点，并使之发扬光除夜。

　　5、作为班主任要讲聪明，要长于因材施教，随手推舟

　　教育务必有爱，教育也需要手艺。没有爱的手艺是危险的，而无手艺的爱是无力的。教育要真正起到浸染，教师的聪明，怪异的工作编制，珍贵的工作经验是万万不成缺傲幽。好的教育不是铁器的敲打，而是水的手舞足蹈，使粗拙的石块打磨成斑斓的鹅卵石。教师要因材施教，碰着突发事务，光有爱心和职责心是不够的，还要讲究编制，因为我们工作的对象是人，每个学生都是纷歧样的个体，所以在措置问题时要讲编制。其根柢的原则就是既能措置好问题，又不能危险学生的自豪。

　　总的来讲，要将此次班主任培训学到的经验、编制应用于班主任的工作实践中去，为了对学生周全实施素质教育，扎实而有用地做好班级工作，对自我的班主任治理要不竭地检讨，不竭地总结，不竭地进行立异。争夺做一个优良的班主任。

班主任培训心得体味2

　　_月_日，我有幸插手了教育局组织的小学班主任全员培训，经由过程此次培训我收成良多。从柳州市景行小学的麦慧教员和柳州市附小韦德秀教员的专题讲座中，我深感教师这个职业长短常的诺言神圣与任重而道远。此次的进修，深深震动我的是在班级中看似不起眼的小事，也能折射出艰深的教育思惟，班主任工作要当真执着，对每件工作都要当真进行反思、总结，才能不竭前进;班主任工作中没有小事，任何一件工作，都要当真看待。现将自己插手此次培训往后的一些小我的设法若何做好小学班主任工作总结一下：

　　1、全力充实自己

　　做一个及格的班主任，必需全力去进修，不竭提高自己的治理水安然舒适能力。一是向书本去学，进修新的教育思惟、现代教育理论、科学的治理编制和手段;二是向同业进修，要经常向治理有方、治理有成效的优良班主任进修，同他们彼此参议、互订交流、取长补短;三是做中学、学中做，人们常说教师要给学生一杯水，自己得有常流水，这就要求班主任在工作中不竭地进修，在总结经验教训的根底上，不竭地改良完美，让自己的班主任工作做得有条有理。

　　2、爱学生

　　爱是教育永远的主旋律。作为班主任更要爱学生，对每个学生都像看待自己的孩子一样来关爱。要用真诚的爱去传染打动学生，震动他们的心灵。在学生偶然犯错时，要动之以情晓之以理。对留守儿童和学困生，尽一切全力，给他们爱，给他们尊敬，给他们但愿，不单教师如斯，还要教育其他学生如斯，要学会赏识他们，发现他们的闪光点。班主任用自己博除夜的爱心关心珍惜自己的学生，让孩子们感应传染到时刻糊口在爱的家园里。亲其师，信其道，这样，教育治理起学生来就会起到事半功倍的下场。

　　3、成立精采的师生关系

　　班主任对全班所有学生都要等量齐不美观，公允看待，不能不放在眼里任何一个学生，对有心理或心理残疾的学生应给以他们更多的关注与关爱。要用换位思虑替学生着想。在教育学生的过程中，要多考虑工作发生的前因后果，想想自己在与学生同龄时的步履与设法;切确掌控学生步履的性质，分清是专心的，仍是无意的，是歹意的，仍是善意的，要从有益于学生的健康成长解缆，选择合理的解决问题的编制编制，不简单粗莽，不去危险学生。在课余时刻，走到学生中，到学生安眠的课间中去，到宿舍中去，到学生食堂去与学生齐截交流，营建一种齐截空气，让师生关系加倍协调。

　　4、用人格去影响学生

　　教员的言行对学生有潜移默化的影响。班主任是班集体的教育者、组织者和指导者，是班级工作的首要操作者，在班集体培育汲引中起着主导、抉择浸染。假定我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的班主任工作已向成功迈进了一除夜步。好比：学生退步了，送上一句鼓舞鼓舞激励的.话;学生进修碰着坚苦，就给以耐心的辅佐与教育;对贫窭家庭缓和的学生，给他送去关心的关心这些看来都是小事，但我认为教师的人格魅力就是表此刻这些小事上。

　　5、组建和培育好班干戎行

　　要做一个轻松的班主任，必需培育一批治理能力强，在班上有影响力、凝固力、还有责任心的班干部。这样的班干部培育起来花必定的时刻和精神，但有了这样的班干部，我们往后的工作就等闲多了。我们可以在开学初就抽一节课选班干部，首先宣读担负各类班干所具有的能力、责任、义务和所赋予他的权力，然后自愿报名，在全班同窗面前表决心，再由全班同窗举手表决，教员遵循对他们的查询拜访体味在心中打打分，合理放置班干部的职责与权力。这样选出的班干部有必定的公共根底，有诚恳诚意为班上干事的决心，加上往后一段时刻教员的点拨指导，把他们培育成在班上有，治理有编制的班干部也不是难事了。

　　6、做好家校联系

　　孩子的前进，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。要教育治理勤学生，做好自己的班主任工作，除做勤学生的教育、治理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，获得家长的撑持与配合，这样校内外连络，摆布开弓，才能把学生教好。是以，在班级治理中，班主任要经常和学生家长进行沟通，配合关心和教育儿童。如可按期进熟行长会，睁开一些亲子勾当，遵循需要不按期地进熟行访等。

　　总之,此次班主任培训让我学到了太多太多,让我看到了自己的差距,让我找到了更好的班主任工作策略,面临具体正视、琐碎复杂，艰辛而持久的班主任工作，我会用自己积极当真负责的立场做好班主任工作，总之，做一名班主任，就要做到教学生一天，想学生生平这样才能把工作做得更好。在尔后的工作中，我要以更高的尺度严酷要求自己，力争做一名加倍优良的班主任。

班主任培训心得体味3

　　王教员认为：作为青年教师的成长，理当从以下几个方面入手，才能成为一个不竭提高素养的教员：

　　1、教育操练阶段(寻觅常识、理论与教育教学实践的连络点);

　　2、堆集经验阶段(初步经验，中等水平经验，斗劲丰硕经验，丰硕经验——逐步介入教育科研);

　　3、科研阶段→奉献+科研(科研意识，科研能力，科研课题，科研功能)

　　4、专家阶段(成系统的教育思惟，创作发现性的教育、教学模式，教育论著)

　　青年教师从事教科研研究长短常有需要的：这几年，多量青年教师攻读硕士生，是十分可喜的事。但严酷地说，即便研究生达到必定比例，也不等于师资水平就必定合适高校的要求。当然青年教师在某一规模已有较扎实的理论根底，但理论联系现实的水平、掌控交叉学科的复合常识、出手能力等方面还有待提高，才能胜任培育“手艺本科”的教学使命。十九世纪德国闻名新人文主义代表威廉冯洪堡就提出了“教学同科学研究不异一”的原则，他遵循这一原则于1810年开办了柏林除夜学。洪堡的`这一办学思惟后来成为德国除夜学的精采传统而且影响到世界高级教育。我认为，此刻应从着重教学改酿成向教学予科研并重的标的方针成长。要建树“高校名牌”，就要有“人才”和“尖子”。“尖子”若何发生?我认为，教学是沙场，科研一样也是一个沙场，在睁开科研中，慢慢培育出一多量“尖子”和“人才”。

　　青年教师在科研实践中，可以接触到最新科技功能，洞悉并掌控本专业和响应专业的学术动态，从而提高自己素质，改良常识结构，裁减、更新过时的常识点，并将最新科研功能直接、火速地反映在教学勾傍边，而不单仅勾留在教授现成的书本常识，勾留在“背书”上，才能培育合乎当今时代所需要的“知能型(常识+能力)”、“操作型”人才。经由过程弄科研才可使能力与文凭相合适，出格是刚卒业的青年教师更理当连成一气，进一步提高自己的出手能力和理论联系现实的能力，这是提高教师队伍素质的首要编制。

班主任培训心得体味4

　　黉舍进行了一次班主任培训，听了一节新教员上的班会课，听了xxx教员介绍的班主任工作经验，听了巨匠对班会课的点评……收成颇丰来形容我对此次班主任培训的总结。

　　第1、之前老是对学生说要学会妄想，要保证不时有事做，事事有时做。可是从没有去想过拿一节班会课给孩子们上这一主题，奉告孩子们为甚么要筹算好一天，若何来筹算好一天。直到此次班会主题一出，我才当真去思虑“时刻治理”这个主题。回忆起畴昔看过的一个视频，连络我此刻正在写的“每日筹算”，经由当真的思虑，事实下场预备好了这一堂主题班会课。当然事实下场没有抽到我上这一堂课，可是我可以下一次班会课上给孩子们上这堂课。这对我来讲是一个促进。

　　第2、听了罗教员的.班会课，然后听了列位班主任的点评。让我去思虑到底该若何去上“习惯养成教育”的主题班会课。事理谁都懂，关头是若何去做。经常听到有经验的班主任说：“初一要把学生的习惯抓好，习惯好了成就自然就会好！”若何让学生育成优良的习惯，我思虑理当从以下方面着手：班主任对学生全数三年的习惯养成要有一个筹算。甚么习惯要了了，为甚么要养成这些习惯，对这些习惯有具体的要乞降做法，操作性和履行性要强，可采纳打卡和档案记实的形式，让学生有成就感，看到自己的成长萍踪！当然最关头的是要实时揭示和赞誉优良习惯（精神奖励赏识孩子），让孩子们感应传染到一种“优良就是一种习惯”的精采空气！当然作为班主任还要孤立找一些习惯养成欠好的孩子谈心，多关注和指导他。当然最首要的一点就是要坚持，只有坚持方能闪现出下场！

　　第3、听了xxx教员的班主任经验介绍。其中我很赏识的一点就是他能够每个学期找每个孩子谈两次心。后来我问他，是每个孩子吗，他说是的！作为班主任11年来，我经常找学生谈心，但发现良多学生我都没有过谈心。直到上个学期，我打印了出一张谈心记实表，每次谈心我城市记实，这样我才保证每个孩子都谈过心了！所以在这一点上我很赏识xxx教员。后来我和张教员有一个多小时的交流，能感应传染到他对教育事业的酷好和激情！是的，此次培训会让我们有这样一个机缘在一路交流，彼此参议教育问题。

班主任培训心得体味5

　　我担负班主任工作已有十多年了，在这十多年的班主任工作中有过喜悦К也有过失踪踪落，还曾闪现过抛却班主任工作的念头。就在我失踪踪落苍莽的时辰，“20cc——xxx班主任教师培训项目”闪现了，让我从头找回了班主任工作的抉择抉择信念。

　　在培训进修中，我知道了若何去做一名及格的班主任，也找到了班主任工作的标的方针。现将我的一点体味总结以下。

　　之前我认为班主任工作是繁重，但经由过程此次培训进删改变了我的不雅概念：只要你心中有班级，有学生，有切确的工作编制，班主任工作也会变得轻松起来。要想轻松地治理好班级，就要拟定好班主任工作筹算。班主任工作筹算搜罗中持久筹算和短时辰筹算。中持久筹算有月筹算、学期筹算和学年筹算；短时辰筹算有日筹算和周筹算。只要你拟定好各类班务筹算，你工作起来就会驾轻就熟，不会感应杂乱无章、不得编制，就会把班级治理得头头是道，工作也会轻轻松松，抉择抉择信念倍增。

　　之前我认为班主任工作只要把班级治理好了，就是一名及格的班主任，在此次培训进修中使我充实熟谙到：班主任除要治理好班级，更首要的是要育人。我认为要育除夜年夜大好人，班主任应具有“三颗心”。一是：一颗关爱学生的、包容的.心。非论是甚么人，城市犯错，学生也一样。学生春秋小，明辨长短的尺度低，不管你若何教育，他们城市时不时地给你找点儿麻烦。当你碰着时，不要一味地去攻讦求全训斥他们，要用你的爱心去传染打动、包容，让学生时刻感悟到教员忘我的爱始终伴跟着自己。二是：一颗对学生负责任的心。家长把孩子送到黉舍，黉舍又把这些孩子交给你，这是家长、黉舍对你负责的立场的相信。当你面临一双双稚嫩的眼睛时，你的责任心就会油可是生，会不自觉地把这些孩子与自己的孩子进行斗劲：莫非这些孩子的一个眼神或是一个略微的步履就不会激发自己的悬念吗？是以我们要有一颗“一日为师，毕生为父”的责任心。三是一颗为育勤学生的坚韧不拔、坚韧不拔的心。育人不是一朝一夕就可以完成的工作，而是一个持久而艰难的过程。是以我们不能有“三天打鱼，两天晒网”的思惟，否则就会成为育人路上的绊脚石。

　　此次培训勾傍边的一个个案例故事，专家们一次次的超卓评析，使我遭到了极除夜的震撼，使我倍爱鼓舞，在尔后的班主任工作中，将把在此次培训中的所学所获应用到自己的班主任工作中，再不竭地进修、试探、实践，争夺把班主任工作做得更优良。

班主任培训心得体味6

　　有幸插手了泉州市20xx年第一期小学班主任培训，此次培训为期七天。在培训时代，我当真听取来自福建广播除夜学、教育学院、厦门学院等专家及一线教员关于班主任工作经验介绍的讲座。讲座从法令、心理、艺术等方面分袂对班主任工作进行科学分化，奉告我们作为班主任该若何有用地睁开工作。本次培训，不单让我从理论上从头熟谙了班主任工作的内在，还从一些优良班主任的案例实践上得处措置班级事务的启发。以下是进修后对班主任工作的几点体味：

　　1、爱心

　　爱要忘我、齐截地面临每个学生。只有做到了齐截的爱每个学生，才能让每个学生感应传染到相信与尊敬。也只有当学生感应传染到教员的爱，才会更愿意领受束员的教育，正所谓“亲其师，信其道。”

　　泉州实小蔡屏屏教员的工作经验介绍，让我深切地感悟到，一个成功的班主任必定是位很有爱心的教员。她的班主任工作之所以能成功那是因为她深深地知道：爱是理解的别号，是做好班主任工作的根底。她爱她的学生，能从学生的角度解缆，真诚地辅佐学生解决碰着的`每个坚苦，也正因为爱，她换来了一次又一次的打动！

　　2、专心

　　成功的班主任不单要有爱心，而且得专心。泉州二实的黄剑峰教员从事二十年的教学工作，也当了二十年的班主任。他是一个有思惟的新型班主任。他操作现代化手艺成立班级博客，博客的设计别致、有趣而且内容丰硕。为了充实挖掘课程成本，坦荡孩子们的视野，他礼聘家长遵循各自不合的行业常识开设课程；为了锤炼学生们的实践能力，他更是想尽编制供给各类平台！他的专心，让我禁不住想让年光倒退，再当一回他的学生。

　　3、责任心

　　当教师苦，当教师累，当语文教员兼班主任又苦又累！这是当下良多班主任的共齐心声。可是从黄剑峰和蔡屏屏教员身上我看到了，班主任的工作也能够其乐无限。这源于他们都有一份强烈的责任感。对班级负责，对学生负责，同时也是对自己的良知负责。任小艾曾说过“教师的职业是一项只能成功不能失踪踪败的职业！禁绝予失踪踪败。对每个教员来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每个家庭里，这个孩子就是百分之百！就是怙恃头顶上的一片天！”所以，我们必需要有责任心，当真工作，对每个学生负责。

　　4、讲聪明

　　教育要有爱，也要有手艺，因为没有手艺的爱是无力的。教育要真正起到浸染，教师的聪明，怪异的工作编制，珍贵的工作经验十分首要。好的教育不是铁器的敲打，而是水的手舞足蹈，将粗拙的石块打磨成斑斓的鹅卵石。作为一名教师要知道因材施教，我们教育的对象是人，每个学生都是不合的个体，我们要在尊敬个性的根底上死力地去斥地他们的潜能。

　　经由过程专家介绍优良班主任的一些案例，使我熟谙到好的工作编制能事半功倍。那么，优良的教育机智，工作编制又从何而来呢？此次培训，使我意想到应多正视泛泛泛泛的交流进修并在工作实践中勤于切磋、长于总结。

　　5、好进修。

　　要想自己的学生学好，教师必需要先勤学。这些优良班主任还有一个配合的特点就是欢兴奋乐喜爱念书，堆集常识。这必将成为自己未来需要增强的处所。

　　本次培训，让我对班主任工作有了更深的体味。在尔后的班主任工作中，我将多进修前进前辈经验，不竭改良，不竭提高，长于总结，使自己的工作水平尽快提高，全力成为一名优良班主任。

班主任培训心得体味7

　　有幸听到了铁岭市教师进修学院稳重教授所做中小学班主任专业素养的讲座，郑教授滑稽滑稽的陈述、引经据典的阐述、高屋建瓴的学术指导给我留下了深切的印象，很受启发和教育，感伤良多。经由过程此次培训让我学到了良多实其其实的教育教学编制，优良班主任的教育案例，独具气焰的班主任工作经验和弄好班级治理的具体编制，和新时代班主任工作的手艺和理当具有的素质。

　　经由过程此次培训，使我知道，作为教师，出格是班主任，要用很长时刻，专心灵来熟谙学生，撑持和赏识学生，全力与学生心灵发生共识，用理解打开学生的心灵。尽人皆知，教育的焦点和魂灵是育人，班主任要出格关注自我及学生的心理动向，正视心里冲突，全力做学生的良师益友，全力措置好自己与他人关系的人际，自动辅佐他人，用健康的身心去影响他人，协调洽来自各方面的关系，严以律己，宽以待人，尽可能为自己和四周的人创作发现一个合适的空间。师爱如阳光，学生的心理盼愿教员的爱，教师的使命在于发现、叫醒、指导。让我们把阳光播洒在他人心里，让生命的阳光照亮教育的每个角落。我知道：感谢感动打动不单来自学生对教员的尊敬和爱戴，而且也来自于一份真诚的相信，教员的教育，盼愿获得学生的尊敬，但更要正视学生的这份尊敬，这样才能体味学生、走进学生，从而布满热忱和真爱来面临伟除夜的事业。

　　教育需要爱，也要培育爱。没有爱的教育是衰亡的教育，不能培育爱的教育是失踪踪败的教育。这一教育名言奉告我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。素质教育对每位教师提出了更高的要求，那就是必需周全地爱学生。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。这要求每位教师肚量襟怀胸襟一颗爱心，专心灵去垦植心灵，让每位孩子都获得应有的爱。

　　爱是教育的魂灵，爱是塑造夸姣心灵的力量。教员理当爱自己的学生，看待学生要有齐截的爱，理解的爱，尊敬的爱，相信的爱，平易近主的爱。爱学生，还默示在教员对学生的尊敬和相信，和对学生的严酷要求，尊敬学生的人格，体味学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严酷要求，又寄望学生的个体分歧，分辩看待。教员假定能够给以学生以足够的爱，那么你就会真正成为学生的良师益友，你才能走近学生的心灵，成为一个成功的教育者。

　　驰誉教育家魏骚人说过：教师应具有进入学生心灵世界的本事。育人先要育心，只有走进孩子心灵世界的教育，才能激发孩子心灵深处的共识。专心灵去博得心灵，用爱去交流爱，用真情博得真情听了往后让我很受启发，记得有一句名言叫“蹲下来看孩子”，我们教员就理当蹲下来与孩子连结一样的高度，以孩子的目光看问题、看世界，这样才能真正尊敬孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，我们才更有心去自动地创作发现更充盈的时刻和空间去体味、分化、关爱孩子，为孩子供给最合适的教育。

　　辅佐和鼓舞鼓舞激励每个学生前进，使每个学生都在较着而又易于承受的压力下自爱要求自己。教师不要老是摆着一副高屋建瓴的脸蛋来威慑学生，以呵护自己“神圣”的地位。教师要用真诚的激情去酷勤学生、关心学生、爱护保重学生，富于同情心，这样就会遭到学生的爱戴，就可以沟通师生之间的心灵，学生就会亲近班主任，从而在师生之间架起一座相信的桥梁。进修当然首要，但丰硕多彩的勾当是孩子们心灵成长的营养素，而孩子们能从勾傍边获得这些营养素，充实调动学生的积极性，阐扬他们的主不美不美观能动性，让他们能说出心声，能从他人的交流中收成到良多有益的工具，从而使学生组成积极、健康的心理状况。

　　经由过程此次培训，更使我知道，素质教育应时代需要所培育的人才应是高素质的，是有创作发现性的人才。我们在使素质不合的全数学生在各自原有根底上都获得尽可能除夜的`提高和成长的同时，更要全力挖掘学生的潜能，充实成长学生的个性拿手、培育创作发现能力，培育他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培育21世纪的专业人才奠基根底。

　　经由过程此次培训，使我更知道班主任的精采形象对学生的思惟和步履发生积极的影响，不良形象对学生的思唯有消极的影响。是以，我在学生中要正视成立自己的精采形象。我在学生中的第一印象若何，直接关系到往后班级工作的睁开和学生精采思惟道德、精采步履习惯的组成。所以，在工作之初就要正视自己的形象。

　　除此以外，我们在工作中，对自己所教学科要掌控其根底理论要精晓，体味学科的现状、历史、成长趋向和社会浸染，抓住编制，掌控重点、难点。在教育教学中，班主任不成是教授这些常识，而且要应用常识点激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。知新就是要不竭进修新常识，授课要有新意。一名优良的班主任心中要有一种永不衰竭的求知_，像一个永不倦怠的探险家，对未知布满盼愿。要不竭领受新信息、新常识、新理论，不竭充实自己，完美自己的常识结构。

　　尔后的教学中，我要继续全力工作，不能知足于现状和已有的经验，理当与时俱进。在教育工作中当真总结教育的得与失踪踪，并虚心向身边的优良教师进修，取其精髓，弃其糟粕。使自己不竭前进，并创设自己的怪异教学气焰，创作发现出不合凡响的教育编制。让我们携起手来，配合成长，为了千千切切的孩子，为了我们神圣的教育事业，我将全力的做好班主任教师的工作。

班主任培训心得体味8

　　首先感谢感动打动黉舍率领给我这样的进修机缘。在培训时代，我当真听取了专家关于班主任工作的讲座。他们对分袂对班主任工作进行科学分化，奉告我们作为班主任该若何科学有用地睁开工作。本次培训，让我对班主任工作有了深切的熟谙和理解。理念前进前辈，治理科学倡导“一个不放下”的育人理念，阐扬每个学生的拿手，关爱每个学生的成长，促进教育平衡化。黉舍实施“平易近主介入，科学抉择妄图”的治理模式，营建了一个“协调教育、协调成长”的育人情况。

　　1、造富有个性的魅力形象班主任也就应具有其怪异的魅力，成为教育战线上的魅力形象除夜使。在培训中，我们全数进行培训的教员都感应传染到“人的魅力是能够塑造的”。经常会听到：甚么样的班主任就会带出甚么样的班级。因为在潜移默化中班主任的思惟步履已深深影响着学生。新课程，我们教员，出格是班主任教员，更要塑造新的形象。为人师表为首位：班主任的德才学识、情悦耳格、言谈举止等城市给学生留下深远的影响。班主任魅力形象就应具有：

　　1、将爱进行到底。只有爱学生的教员才会收成学生的爱。爱就是要宽容，应对无邪可爱的孩子偶然的小短处错误，得宽容处且宽容。

　　2、时还没有极限。除穿戴妆扮要能给学生切确的时尚信息，言谈举止要让学生感应教员是可爱的，激情亲热的，热忱的。好比，能够成心识体味学生中风行的话题，感欢兴奋乐喜爱的资料等等。

　　3、一身书卷气。作为一个新时代的班主任，增强自己文化涵养是除夜有需要的。班主任工作，从念书做起。读好常识书，如班主任的专业书刊，学科专业书籍，社会热点的书，学生爱读的书等等。人在江湖中，不能欠亨俗，但必需不能低俗，要有自我的底线，追求。总之，一个班主任，首先是一小我，我们都期望自我能是一个有魅力的人，人没需要需要长的斑斓，可是必需要有魅力。

　　2、营建富有特点的魅力班级魅力班级就应是有个性的，怪异的，并世无双。一个好的班级评判尺度，不在成就的凹凸，名利的若干良多若干好多。魅力班级则就应是能让学生快成功长的场地，在这个班级中，教员，学生都就应感应幸福，欢愉。作为班主任，担负着若何营建宽松协调的班级空气的使命。掌控一个有魅力班主任的根底要素，就可以掌控好魅力班级营建的诀窍。魅力班级就应时刻布满歌声，掌声和笑声。好比;纷歧样节奏的拍手等。掌声折射的`是人的心声，它能从纷歧样角度去影响着每个学生。

　　此外，还就应关注每个学生，出格是潜能生，鼓舞鼓舞激励其举手，长于不美观不美观不雅察看，用其所长补其所短。再者，奉告学生握手能广交伴侣，培育其团队合作精神。一个魅力班级的文化培育汲引是重中之重。教会学生设计“家”，让班级具有家的温馨。睁开丰硕多彩的班级勾当，指导班级中的每个成员都来为这个巨匠庭出经营策，培育班级主人翁意识。集公共的力量，配合草创怪异的魅力班级。

　　班主任工作是琐碎的，但益处却很重除夜。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把自我塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。以上是我在培训进修的几点心得体味。实践出真知!相信本次培训对自我尔后教育教学工作中会有所辅佐。我将继续全力进修，更好地投入到工作中。

班主任培训心得体味9

　　20xx年4月11日，我去合肥插手了为期两天的班主任培训，在培训会上，我听了全国优良教师给我们讲述了他们几十年的班主任经验和当了这么多年班主任的心得体味，对我这个刚踏入工作岗位的年青班主任而言，可以说收成颇丰。

　　班主任，和其他人一样，都有着通俗的生平，可是却承担着神圣的职责。班主任是最通俗的教育者，但她却是学生幼谨严里的播种者。教育，是人类最具理想、最具热忱、最具聪明的劳作和垦植；教师，既是斥地者，也是播种人，是将良种播植于孩子心里的人。班主任是学生精采习惯的塑造者。萨克雷曾说过：“播种一种步履，收成一种习惯；播种一种习惯，收成一种脾性；播种一种脾性，收成一种命运。”班主任是理想方针的指导者，小塞涅卡曾说过：“假定一小我不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。所以作为一名班主任，更要指导学生成立了了的理想，这样学生才能在进修的过程中朝着方针去前进。

　　此刻我们所教的高中生可以说都是90后的孩子，他们给我们这些成年人带来了新的'时代气息，这就要求我们教师不能拘泥于之前的教学编制，更要在教育上有所打破、有所立异。教师，当然是一种通俗的职业，但既然我们选择了这一职业，我们就要在这一职业中体味到人生的幸福，找到自己在工作中的闪光点。教师职业幸福除夜厦若何设计与构建呢？

　　1、师德是构建职业幸福除夜厦的平台。教师要对自己的职业布满责任感、事业心、朝长前进心；看待学生不管成就吵嘴，都要布满热忱与爱心。教师要连结清廉的品质，不要经不起金钱诱惑——物欲熏心。同时，教师为人师表，一言一行都在学生的眼中，不要为了追求时尚，穿一丝奇装异服，很等闲成为学生摹拟的对象。

　　2、人际及自省智能是构建职业幸福除夜厦的材料。师生人际关系不合于一般的人际关系，双方从春秋、身份到履历均有着显著的分歧，教师必需意想到这类分歧。教师要用“学生的除夜脑”去思虑；用“学生的目光”去看待；用“学生的情趣”去体验；用“学生的欢兴奋乐喜爱”去欢兴奋乐喜爱，这就是教师必需具有的人际智能。

　　3、魂灵的丰硕是构建职业幸福除夜厦的粘合剂。教师要有自己的精神空间。应对夸姣的事物连结活络，我们面临的孩子是最夸姣的事物。他们有纯挚的心灵、诚心的立场、自然的激情、仁慈的欲望。假定不能捕捉到那些美，就孤负了造化的给以。教师要学会享受糊口，要有一颗赤子之心。

　　教育是持久投资的事业，教师的工作需要扎扎实实的立场，任何强烈热闹的包装、鼓吹、炒作，都不能庖代实其其实的一天天的陶冶，一本本的功课，一句句的话语。

班主任培训心得体味10

　　今年11月11日，我有幸插手了随县进行班主任队伍培训进修。一天的培训进修使我对新时代的班主任工作有了更进一步的熟谙，对班主任这个岗位有了更深条理的理解。聆听了于青、李程、郑立平、肖盛怀四位优良班主任的经念，对我来讲，不成是营业理论的，仍是现实操作，都有很除夜的辅佐。优良班主任们所阐述的教育不美观不美观概念，气焰平实，措辞或滑稽滑稽、或朴质竭诚，列举了除夜量活跃悦耳的实例，深切浅出地向我们阐述了一些新的班主任工作理念，为新时代我们的班主任工作指了然标的方针。以下就是我在进修中的几点首要体味：

　　1、意想到了班主任脚色的转换和定位的首要

　　之前就知道班主任理当是班级的组织者和治理者，但却只是勾留在知道有这么个说法，而从没去考虑过若何去把这一脚色在自己身上转换或定位，更不知道该转换定位到哪个标的方针上。经由过程此次培训，我熟谙到班主任理当做到：（一）由齐截看待每个学生。（二）要长于听取学生的定见。（三）要养成耐心正视的工作编制。班主任要长于从学生现实解缆，着眼于成长，长于拓展学生的潜能，对学生要宽容，不要把学生的失踪踪误看得太重，不要怕学生犯错，要罢休让学生去做，只有在实践中锤炼，学生才会成长。

　　2、意想到班主任要不竭提高自己素质

　　班主任的素质不是与生俱来的，而是在持久的教育实践中进行涵养与锤炼组成的。在此次进修中，我能感应传染那些案例的真实性，因为在我的工作中就有着良多和案例中不异的状况，好比问题学生、班规的拟定、选班委会、与家长沟通联系等等，因为自己没能科学地措置，没有收到自己那时猜想的下场。而此次进修让我在往后的工作中再碰着近似工作时也会用案例进修中学到的相关理论来指导自己的工作，同时也使自己意想到班主任理当不竭提高自己素质的首要性。黉舍教育离不开家长的`辅助浸染。泛泛泛泛还应多与家长联系，实时反馈学生的进修纪律气象。可以采纳多种形式，教师与家长之间互订交流，参议学生的治理问题。相信学生，尊敬学生，让学生学会自立治理盼愿理解，盼愿相信是人们的一种正常需要。作为班主任，要学会切确看待各类型学生。出格是落伍生，要首先亲近他们，尊敬他们，在进修上耐心指导，糊口中热情关心，经常同他们扳谈，体味思惟状况，长于发现差生的闪光点，抓住机缘，尽可能做到多赞誉，多鼓舞鼓舞激励，成立自抉择抉择信念，提高进修成就。教师要经常对学生的工作进行评价，评价要合理，只有合理地评价每个学生，才能使学生服气，从而激倡议昂扬向上的欲望。对班干部同窗要求加倍严酷，要求他们每周写出工作总结，每个月召开一次干部会议，奉行各自的工作经验，对获得成就的同窗当令地赞誉，使他们心理上享遭到成功的体验，以便加倍全力进修。让学生学会自立治理，学会自律、自立进修。

　　此次班主任培训当然时刻不长，但我学到感悟到良多班主任治理常识，了了了尔后全力标的方针。我会以本次培训作为新的起点，改变不美不美观念，确立起合适时代要求的教育不美不美观念，阐扬自己所长，争夺在尔后的班主任工作中不竭改良，全力为成为一名优良的班主任。

班主任培训心得体味11

　　正视和对教育员工作的认可。经由过程进修，我们对当前全国教育员工作的理论、方针、政策、形式、使命及其重除夜意义有了更周全的体味，进一步提高了熟谙、统一了思惟、斥地了思绪、鼓舞了士气、剖断了抉择抉择信念、了了了责任。我们熟谙到教育员工作是教育人、培育人的工作。教育员是高校教师队伍的首要组成部门，是除夜学生思惟政治教育工作的主干力量，是除夜学生健康成长的指导者、带路人和贴心伴侣，是保证高级教育事业延续健康成长不成或缺的首要力量。扎实做好我校教育员工作，对培育及格除夜学生，呵护长江除夜学的协调不变具有首要意义。

　　1、提高了教育理论涵养和学生工作的专业化水平

　　此次培训，专题陈述水平很高，具有很是强的营业性、针对性和可操作性。从贯彻中心16号文件、落实全国教育员工作会议精神到教育员班主任队伍培育汲引；从青年问题研究到黉舍校园文化培育汲引；从汇集治理和汇集鼓吹工作到学生社团培育汲引和高校文化培育汲引与人文教育；从除夜学生心理健康与心理咨询抵家庭经济坚苦学生扶持辅佐等，既有点又有面，既有政策宣讲也有个案分化，既有理论指导，又有实践经验的介绍与交流。培训从下层教育员面临的几个热点难点问题入手，让我们补习了教育理论常识，提高了教育理论涵养和学生工作的'专业化水平，让我们对若何做好教育员工作、若何定位工作立场和编制等问题有了新的熟谙，也必将提高我们预感问题、分化问题、解决问题的能力，

　　2、进一步交流了工作经验和进修体味，促进了经验与常识的共享

　　本期培训班共有来自全国17个省市自治区的45所高校的学员132人。我们充实操作此次进修机缘，连络自己工作现实，就除夜学生心理健康、帮困助学、校园文化培育汲引、学生社团工作、就业等各方面的问题与兄弟院校的同业进行了普遍和强烈强烈热闹的交流，收到了互通有没有、彼此借鉴、取长补短的精采下场。经由过程国家教育行政学院进行的培训班搭建的平台，为我们在往后的工作中继续增强与外界的沟通和联系，配合参议工作中的新气象和新问题供给了便当。

　　3、坦荡了视野，拓宽了思绪，了了了下一步的工作标的方针

　　我们经由过程直接聆听高水平的陈述、分班研究、参不美不美观进修等形式，获得了除夜量丰硕而有价值的信息。经由过程领受其他高校学生工作的成功经验，极除夜地坦荡了视野，激起了灵感，启发了聪明，也剖断了抉择抉择信念。我们有决心，有抉择抉择信念在黉舍党委的切确率领下，求真务实，勤恳工作，在教育员的工作岗位上全力垦植，为扎实做好做实学生工作奉献自己的光和热。

班主任培训心得体味12

　　11月10日我们有幸在随县宾馆插手了班主任培训，聆听了多位优良班主任的经验，感应传染收成满满。

　　于青教员的陈述主题是“有滋有味做老班”.她将教员分成了三种类型：保留型教师，享受型教师，成长型教师，第一类教师处于无奈的苦捱的状况，第二类教师是处于吃苦也是甜的状况，而第三类的教师则在创作发现幸福。听完她对教师的分类，我全力思虑，自己事实是哪一类的呢？我见过保留型教师，他们说教师这个职业已成为他们赚钱养家连结生计的工具，而享受型教师则是每次吃够苦头，却仍能找到职业成就感，或许是学生一句贴心的话，或许是学生一次考试的前进，或许是学生一次趣话解颐的讲话。而成长型教师，则老是满怀激情的追求自己教育理想，不管身边若干良多若干好多禁止不管前面若干良多若干好多荆棘。这样看来，自己生怕是游离在享受型教师的边缘吧。我会感应累，感应辛劳，感应无助，感应力有未逮，可是总能在一次次小小的成就中从头站起来，尝到这份职业的甜头。我知道，假定这条路，走得太等闲，那我会思疑自己选择的价值了。

　　于教员还提到这样一种不美观不美观概念：教师首先要从爱自己最早，才能爱自己的学生。好比我们多次听到一些新闻：某某教师带病给学生上课，某某教师因工作劳顿生病了。一个生了病的教员该若何给学生一堂活跃的课呢？当然消弭一些边远地域师资力量亏弱的气象。所以先爱自己吧。那么教师事实该若何爱自己呢？她说先从爱自己的成长最早吧，让自己的工作更轻松。回忆自己一路走来的进修履历，何尝不是如斯呢？念初一的时辰，我英语成就一般，对比班上有措辞先天的同窗，我其实不感应传染自己有多短长，可是初二的时辰，英语成就倏忽有了起色，当然这个和教员及自己的全力分不开，因而逐步的沉浸在自己愈来愈短长的英语成就中没法自拔，我爱上了那种成就感，这算是爱上自己的成长了吧。工作理应也是如斯。记住自佳殴畚成功的感应传染，然后我们会逐步爱上成功。

　　每个班主任都有自己坚持下来的除夜巨细微的习惯，而于教员也和我们分享她的这些习惯：1,天天送给孩子一句话；2,每个月共读一本书；3,给孩子一个岗位的体验，4,每个月一封家信；5,每个月一个主题勾当；6,捕捉每超卓瞬间；7,每学期一次陈述请示表演。其实良多时辰，我们都可以成为阿谁不服凡的人，可是我们如斯平平，是因为我们贫窭坚韧不拔的毅力。我又回忆自己的工作中所坚持的小习惯，写在这里往后鼓舞激励自己继续坚持：1,每节课课前三分钟的口头作文；2,每次调坐位给各个小组掐时刻；3,每节课给巨匠自由讲话的机缘；4,每周两篇日志；5,每周一篇念书笔记；,6,每周一次英语白话交流；7,天天晚上检讨一天的所作所为并记实下来……

　　那天我们还听了郑立平教员的经验分享，他说了良多趣话，可惜自己手脑不够用，只记实下几句出格经典的，他说：只有学而不厌才能诲人不倦，我们教员莫非要用昨天的常识去教今天的学生来打拼明天的世界？这是鼓舞鼓舞激励我们做教员的要不竭进修。他还说：自己都不快乐喜爱的`工具，让学生去快乐喜爱，这是精神_；说的多好啊，假定我们自己都不快乐喜爱上课，若何要肄业生去快乐喜爱自己的课堂。郑教员还这样说：每个问题学生都有一个问题家庭的影子而问题教师是导火索。做班主任的，必需时刻关注孩子的心理动态，一个孩子的身体、心理状况远比他的成就首要的多，而班主任一旦轻忽了孩子的心理问题，很有可能会激起除夜患。而要解决一个孩子的心理问题，可能要追溯抵家长的教育问题。

　　其实一个班里男孩子的教育及治理多半比女孩子要加倍让人头疼，出格是对我这样的年青的女班主任。那天的培训中有一个教员专门讲了对男孩子的教育问题。她首先提到的就是父性教育的首要性，男孩子更倾向于尊敬自己的父亲斗劲多，这个教员就说，给男孩子们安插和爸爸谈心的家庭功课，此外，我们教员对男生，也要学会期待，事实从心理常识上来讲，男孩子的发育比女孩子晚一些，教员们不要总拿男生和班上同龄的女生对比。这点出格需要我们寄望，我们对男孩子是不是是过度于心急了。这就联系到我们常见的早恋问题了，明明女孩子的心智比男孩子成熟，我们为啥老是先究查男孩子的责任呢？我们也碰着这样的一些尴尬问题，好比在给学生放片子时，当看到成人化的镜头时，学生城市唏嘘一片，或起哄，或看看教员，或捂住自己的眼睛，之前我也碰着过这类问题，对学生的心理问题，恋爱问题，我该若何跟他们措置呢？功能，这个肖教员说：“你们当然看嘛，导演不会让你们看见甚么的。如斯轻松的一句话便可以减缓一些很尴尬的排场，换个角度想想，我何须把每个问题都想那么复杂，然后给学生上一堂政治课，我明明一句简单的玩笑话便可以减缓的啊？仍是自己道行不够深啊！

　　那天我们在峻厉的会场里却听到了一个个轻松而值得思虑的案例，让我们收成颇丰，在这样的培训里，我们不竭对比再反思，不竭改良再前行，但愿还有这样的机缘能继续进修。

班主任培训心得体味13

　　假期的班主任远程培训，让我收成颇多，收成颇丰。一是足不出户就可以操作汇集简单进修，二是俭仆了时刻和精神，三是俭仆了不小得额外开支。此次进修不单仅使我从理论上从头熟谙了班主任工作的内在，更从一些优良班主任的案例实践上，给了我措置班级事务的启发。我将在尔后的工作中，自觉应用学到的常识和编制，来指导工作，不竭进修、反思、总结，全力做好班主任工作。透过此次进修，使我熟谙到作为一个班主任要做到以下几个方面：

　　1、要有爱心，成立切确的学生不美不美观。

　　爱是忘我的，是齐截的，是应对每个学生的。独一做到了齐截的爱每个学生，才会去尊敬学生，相信学生。而这一点恰是做好班主任工作的根底。学生独一感应传染到教师的爱，才会愿意理解教师的教育，正所谓“亲其师，信其道。”我们的教育才会获得预期的下场。

　　作为教师要成立切确的学生不美不美观，也就是要尊敬学生的人权，学生的自力性，学生的分歧性，不要用成人的长短不美不美观念抉择学生，孩子是一个成长中的人，当然会犯这样那样的短处，可是在人格上完全与自我齐截，具有令人神驰的未来。所以我们要像看待我们的同事那样来尊敬学生，与他站在统一个角度上看待他的世界，走进他的心里，多给以孩子们需要的尊敬、相信、理解、宽容与期待。

　　2、要有强烈的职责心，成立起为学生处事的思惟。

　　透过进修使我熟谙到班主任的职责就是培育健康的班公共和精神健康的人。班主任是一份十分辛劳的工作，要与几十名学生打交道，费心吃力，可是从良多的优良班主任身上我看到了，班主任工作也是其乐无限的。这源于一份强烈的职责心，对班级负责，对学生负责，更是对自我良知负责。对每个教师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每个家庭来讲，这个孩子就是百分之百!就是怙恃头顶上的'一片天!”所以，我们务需要职责心，当真工作，为每个学生负责，竭尽全力，不求回报，对得起自我的良知，一切以学生为中心，紧紧成立为学生处事的思惟，结壮做好班主任的本职工作。

　　3、要讲聪明，要长于因材施教，随手推舟。

　　教师的聪明，怪异的工作编制，珍贵的工作经验是万万不成缺傲幽。好的教育不是铁器的敲打，而是水的手舞足蹈，使粗拙的石块打磨成斑斓的鹅卵石。教师要因材施教，碰着突发事务，光有爱心和职责心是不够的，还要讲究编制，因为我们工作的对象是人，每个学生都是纷歧样的个体，所以在措置问题时要讲编制。其根柢的原则就是既能措置好问题，又不能危险学生的自豪。

　　透过本次的进修，使我熟谙到独一从念书进修和在工作实践中勤于切磋、实时反思、长于总结，才能更好地教书育人!

班主任培训心得体味14

　　插手肖教员的班主任培训，让我收成颇多，收成颇丰。不单使我从理论上从头熟谙了班主任工作的内在，更从讲述的一些优良班主任的案例实践上，给了我措置班级事务的启发。我将在尔后的工作中，自觉应用学到的.常识和编制，来指导工作，不竭进修、反思、总结，全力做好班主任工作。

　　经由过程此次进修，使我熟谙到作为一个班主任要做到以下几个方面：

　　1、提高自己素质，提高专业常识

　　新时代的班主任应不竭地完美自己，不竭地进修专业有关常识，在实践中总结经验，提高自己素质，严于律己，以身作则，在学生中成立一个实其其实的表率。

　　2、走进学生的心灵

　　做为一个班主任要专心关爱，善待每个学生，缩短师生间的心理距离，因材施教，与学生打成一片。

　　3、优化班级系统

　　培育学生斥地视野，经常连络一些社会常识，让学生有了中华意想到全球意识上定位人生方针。使每个学生对自己未来都有细腻针，并从小都能向自己的方针去奋斗。

　　我会将此次的进修编制都应用到班主任工作实践中去。扎实而有用地做好班级工作，对自己的班主任治理，要不竭地检讨，不竭地总结，不竭地进行立异，在全力中不竭的成长。

班主任培训心得体味15

　　此次我带着打动的神采插手了中国教育研究会在安庆进行的主干班主任培训。

　　经由短暂的进修，我对班主任这一名词有了更深切的熟谙。

　　也让我进一步熟谙了班主任工作的首要性。

　　听了北京市东城区教育研究学院德育教研员马艳教员的将“配合成长”落实于步履中及全国优良班主任周同丽教员的“路在脚下迟误”等内容后，对我很有感伤。

　　从中我知道黉舍是传布文化和文明的阵地、是与时代最切近的场所;教师是文化和文明的传布者、是这个场所的首要分子;而班主任则是黉舍与教师中最首要的组成部门，所以班主任泛泛工作就显得非分非分出格首要了。

　　那么作为班主任在泛泛的工作中该寄望那些问题及若何来更好的工作呢?

　　班主任的素质不是与生俱来的，而是在持久的教育实践中进行涵养与锤炼组成的。

　　在此次进修中，我能感应传染那些案例的真实性，因为在我的工作中就有着良多和案例中不异的状况，好比问题学生、班规的拟定、选班委会，与家长沟通联系等等。

　　因为自己没能科学地措置，也就没有收到自己那时猜想的下场。

　　经由过程此次进修，在往后的工作中再碰着近似工作时，我会用案例学到的相关手艺来指导自己的工作，同时也使自己意想到班主任要不竭提高自己素质，这点很首要。

　　首先班主任要追求尊敬教育。

　　追求尊敬教育，就是要把个体生命的成长自动权还给孩子，关注孩子们个性的成长和声张，让每个甜美的胡想飞起来!在班级治理工作中要教育、培育学生自动进修的习惯，要给学生的个性成长和声张创作发现精采的气象，这就要求我们班主任教员用孩子的除夜脑去思虑，用孩子的目光去不美观不美观不雅察看，用孩子的激情去体验，切拭魅站在学生的立场来考虑问题，避免判定地终止学生的个性成长，从而为孩子创作发现一个自由伸展的平台，给他们心灵的'自由、精神的自由、生命的自由，让每个梦都能放飞。

　　班主任该算作学生的良师益友，要真诚地爱学生。

　　苏霍姆林斯基说：教育的全数奥秘在于爱学生。

　　夏丐尊也说过：教育之没有激情、没有爱，如同水池里没有水一样，没有水就不能称之为水池，没有激情、没有爱，就没有教育。

　　班主任在泛泛糊口中要像母亲一样慈爱、在步履规范中要像父亲一样严酷、在以行导人中要像兄长一样典型，用宽容、理解、友善的立场看待学生。

　　要严酷地要肄业生。

　　班主任工作理当具有双性的气质——既像母亲，又像父亲，要慈严相济：严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。

　　要尊敬、成长学生的主体性。

　　要切确地与学生家长沟通。

　　在与学生家长的沟通中要真诚相待，自动介入。

　　最后班主任理当措置好与自己、与同事的关系——寄望与自己、同事的协调。

　　在泛泛的糊口和工作中会碰着这样或那样的不如意的工作，经常它们会影响到我们的神采，也必定会影响到我们的工作，所以我们要永葆一颗泛泛心，恬澹地面临各类诱惑的刺激，要知道知足常乐。

　　此外，我们还要不竭地强化自己的常识和手艺、强化自己保留的体能、强化自己的抉择抉择信念，从不合的方面来提高自己素质。