英语教师听课心得体味
我们从一些工作上获得感悟后，就十分有必需要写一篇心得体味，经由过程写心得体味，可以辅佐我们总结堆集经验。良多人都十分头疼若何写一篇超卓的心得体味，以下是小编帮巨匠清理的英语教师听课心得体味，但愿对巨匠有所辅佐。
英语教师听课心得体味1
在本次新上岗教师培训中我插手了县教育局进行的听课勾当，当真聆听了列位英语教员的课， 再加上列位教员的超卓的说课，使我收成颇丰，感应传染颇多，让我近距离地领略到每位教员的教学气焰，深挚的教学功底及高深的教学艺术。听课就像照镜子，从这几节气焰差异、超卓方∽衬英语课堂上，我不单发现了自己泛泛泛泛上课中存在的问题，也从中遭到很除夜启发。
听课体味我总结了以下几点：
1、前进前辈教学设备——多媒体的操作
在现代化英语教学中，黑板已不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的插手，使得黑板的内容加倍丰硕。此次勾当，教员们都应用了多媒体这现代的教学设备，以艳丽的色采、勾当的图象和有声的对话，让教学内容更形象化，给人一种赏心雅观的感应传染，创作发现了一个轻松兴奋的进修空气。
2、教师们扎实的根底功，充实调动学生的积极性
这6位教师白话流利，发音切确，全堂操作英语教学，整堂课轻松、活跃。师生配合水平很是协调。教师教态激情亲热，教学勾当设计奇奥，充实调动了学生的积极性。泛泛泛泛我们在这一方面做得不够好。是以，听课时我出格寄望了列位教员不合的调动学生的编制。学生积极性调动起交往后，若何连结下去也很首要。教员在每个教学环节中对孩子的要求必定要清楚了了，难易适中。只有孩子清楚的知道自己理当干甚么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思虑，这城市冲击孩子的积极性。
3、教师们较高的自己素质。
要正视学生的激情教育。教师自己的精采素质是讲好课的首要前提和根底保证。在听课中我发现每位教员的教学勾当都很奇奥。出格是张洪凤教员，她的教态激情亲热自然，设计的“猜房间”勾当，吸引学生同时，增强了学生进修效力和强调了学生的团队意识，是遵循教学内容，挖掘教学成分，对学生进行德育教育
4、合理的情境设置
英语的进修要求在语境中进修句子，在句子中进修单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设必定的情境，让学生学会在必定的情境中学会用句子、词语。所创设的情境若何即利于课文的导入，也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的首要方面。这也让学生很自然地进入课堂。我想往后多寄望这一点，让学生编对话时，给他们设立一个情境，让他们更好的阐扬，也让他们除夜白若何把所学的常识应用到现实糊口傍边去。
5、正视根底，适当拓展迟误
此次听的课没有想象中那么花梢，更多的是正视教学内容，正视根底常识。在精讲精练课文根底常识的前提下，进行响应的拓展迟误。因为前面将根底常识都夯实了，后面的拓展学生进行起来也就驾轻就熟。恰是这类“磨刀不误砍柴工”的远见，提高了整节课的课堂效力。
6、 调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。
调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人这是新课程理念的`首要特点，也是素质教育的根底要求。正视学生能力的培育，正视主体介入，在教学中采纳互动模式，采纳小组构和或创作发现一个语境，让学生睁开想象，激起了学生对英语进修的欢兴奋乐喜爱。是以，在听课时我出格寄望了列位教员不合的教学编制。
7、环环相扣，逻辑周密的教学设计
整节课教学全过程条理清楚列位教员的教学内容放置有条理性，条理性，闪现由浅入深、由易到难、按部就班的原则。自由谈话与新常识进修有所联系，为新常识进修操练做好铺垫。新常识的闪现是不是奇奥自然，有逻辑性，一环紧扣一环应闪现出第一环节是第二环节的支柱，第二环节是第一环节的逐步成长。在教学中，一切勾当都环抱本课教学重难点而睁开
经由过程此次听课，我进修了6位教员的良多益处，同时也看到了自己需要前进的处所。我对自己提出了良多问题去思虑：若何让课堂更高效？若何让孩子提高进修英语的欢兴奋乐喜爱？若何提高学生的英语应用能力？相信经由过程自己的不竭全力，必定能不竭前进。
英语教师听课心得体味2
为期两天的古冶区小学英语优良课评选与不美不美观摩勾当已完竣竣事，这为我们英语教师的营业素质的提高供给了一次不成多得的进修机缘。经由过程此次听课，我感应传染在教育教学方面收成良多。当然这10节优良课的水平纷歧，气焰各异，但每节课都有良多值得我进修借鉴的工具。
1、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。
这是新课标的首要特点，也是素质教育的要求。正视学生能力的培育，正视主体介入，教学中互动模式多样，多采纳小组构和或角逐的模式或创作发现一个语境，让学生睁开联想，激起了同窗们对英语进修的欢兴奋乐喜爱。例如：唐二小教师赵冬梅讲的四年级课本Lesson18:Cats and Dogs ,采纳了男女小组角逐的形式来调动学生的积极性。同时她还用听动物声音的编制来引出要进修的动物单词使学生在游戏和勾傍边进修，为学生营建了宽松，平易近主，协调的教与学的空气。开国小学的齐惠君教员则采纳了用什物做动作的编制来调动学生的积极性，使学生在熟谙的`动作中掌控新概念。泛泛泛泛我们在这一方面做得不够好。是以，听课时我出格寄望了各地教员不合的调动学生的编制。学生积极性调动起交往后，若何连结下去也很首要。教员在每个教学环节中对孩子的要求必定要清楚了了，难易适中。只有孩子清楚的知道自己理当干甚么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思虑，这城市冲击孩子的积极性。
2、教师自己的精采素质是上好一堂课的首要前提和根底保证。
在这几天的听课中我发现优良的教师都有几个配合特点：1、白话流利，发音切确，尽可能操作英语。例如：You please！Who can？ Read aloud！Spell it！Once more！等等。只有教师说英语才能对学生起到潜移默化的浸染，达到精采的教学下场。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到切确的常识，地道的措辞；2、长于操作多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的常识更立体，更直不美不美观，更活跃。例如：操作电脑课件、录音机、等多媒体，创编一些游戏和勾当，使学生在玩中得，乐中学。3、有扎实的英语根底常识作为后援，词汇丰硕，课堂充实。教态激情亲热，神采丰硕，在课堂上能轻松，活跃，萧洒地进行授课，富有艺术性。这就要就教师有精采的素质，较好的英语水平。这样才能更好的教学。
3、组织英语教师进行培训和进修。
英语教师能力的提高除自己素质以外还理当多插手培训。我作为一名青年教师，作为一名刚插手英语教学工作的教育工作者，很是但愿能多插手英语培训和进修。但愿上级率领多供给一些机缘。
经由过程此次听课，我坦荡了眼界，看到了自己的不足，和自己与其他优良教师的差距，同时我对自己也提出了良多问题去思虑，若何让自己的措辞更斑斓？若何让孩子快乐喜爱上课？若何培育孩子的能力？相信经由过程自己的不竭全力，必定能拉近距离，不竭前进。
英语教师听课心得体味3
当了几年的英语教师，虽然说天天都在追求前进，可是总感应传染是在平空诬捏， 这一次有机缘去省里听课，真是让我除夜开眼界，也让我收成良多。第一天达到往后已经是半下战书，放置好住宿后，巨匠早早就安眠了，第二天早上8点钟我们手持听课证进入省教育厅的会场。
两天时刻共听了30名来自全省各地的参赛选手进行说课角逐，选手们的根底功都很棒，搜罗白话都很尺度，但小我的默示力却各有不合，有的选手站在讲台上可用笑脸可掬来形容，有的选手却很沉闷，不动处所听了两天的课，假定选手没有超卓的`默示，对听众就是一种熬煎。
此时此景，我最早反思自己泛泛泛泛的教学，孩子们天天都在听课，在课堂上我是不是有极强的默示力和传染力，让我的学生听我的课不感应传染古板和乏味，评价一堂课成功与否最首要的一点就是看学生在课堂上的默示是不是积极，是自动领受仍是被动领受。不管之前做得若何，在尔后的课堂教学中，我会多寄望自己的教态，尽可能把自己的每堂课都讲得有条有理，让我的学生在不知不觉中都能快乐喜爱英语，这是提高成就最好的编制。
英语教师听课心得体味4
经由过程此次听课，我坦荡了眼界，看到了自己的不足，和自己与省优的差距。同时我对自己也提出了良多问题去思虑，若何让自己的措辞更斑斓?若何然孩子快乐喜爱上课?若何培育孩子的能力?相信经由过程自己的不竭全力，必定能拉近距离，不竭前进
本周听课教研,着重体味初一在新的课程尺度理念下的教研、教改及教学气象，从整体上看，初一英语教学给人一种耳目一新的改变，闪现出精采的成长态势，具体默示为：
1、黉舍率领高度正视，强化了初一师资队伍培育汲引和治理机制。
此次下去听课，欣喜地看到各校都充实意想到初中英语根底教学的首要性，加除夜了初一英语课程更始的率领力度，强化了初一师资队伍培育汲引和治理机制，寄望把一些青年主干教师调剂到初一课程更始的前沿，拉动效应十分显著。英语教研工作有秩有序，此次随机听课中，就碰着两处黉舍按工作配当进行的英语教研勾当。
2、 泛博英语教师积极试探，勇于立异，不竭丰硕和完美英语教学策略。
愈来愈多的英语教师积极介入课程更始、不竭丰硕和完美英语教学策略是此次听课中发现的又一可喜现象。勤于理论进修、勇于切磋和立异的风气在有些黉舍已逐步组成。有的黉舍英语教研组已初步组成了相对成熟的新教材的教学模式，培育出自己的英语课程更始带头人。
3、 学生乐于切磋，进修英语的激情与能力得以健康成长。
初中英语教学，出格是初一的英语教学，养成教育相当首要。让学生会学英语、勤学英语是最根底的教学方针;避免学生在英语进修中伸腿更是对初一英语教师的最根底要求。新教材操作以来，经由过程此次的听课调研发现，除夜部黉舍的初一学生进修英语积极性空前提高，上课时人人乐于介入教师设计的教学勾当，斗胆进行措辞交流，不单学会了常识，培育了激情，学生们自己的综合素质更是除夜除夜提高了。
当然，初一英语课程更始还有很长的路要走，还有良多理论和实践需要我们配合去试探。经由过程此次听课，我们发现英语教师在面上还存不才列几个方面的'不足。
1、 在新教材的常识系统上存在着掌控不了了、不完全的现象。
常识和能力的有用堆集是学生英语进修成长的首要前提，是以实现教学方针、当堂常识当堂学会必需是我们初中英语教学的切入点和落脚点，其它一切切磋、体验、交流、实践等都是为谙练地掌控和应用措辞常识处事。初一新教材固定的句型少、词汇多，这就需要教师充拭魅掌控好教材，仅仅抓住教学方针，梯度式地进行睁开操练。听课中发现有的教师存在照本宣科、蜻蜓点水的现象，一节课下来，学生强烈热闹良多，收成不多，关头启事就在于没有了了本单元的常识系统。
2、 在课程成本的操作上窘蹙充实性、合用性和有用性。
新教材以话题为中心，重点常识为主线(酬酢句型)，而除夜量的单词理当算作是课程成本;学生身边的糊口用品、教室步履法子、社会现象、教学工具等也都是课程成本，是以教师在上课时不应是主宰者，理当率领学生有用地操作这些成本，进行有针对性的现实措辞酬酢操练，以实现教学方针。好比在what COLOUR IS IT?这课中，学生的学习用品、所穿衣服、教室鼓吹画等都是很合用的措辞酬酢成本。
3、 教学实践勾当单一，手段和手艺不是很丰硕、很矫捷。
实践是新教材课堂教学的魂灵。从听课气象来看，有的教师也寄望学生的措辞实践，可是编制单1、陈旧、机械，离不开DRILL BY ORDER编制，切确的编制理当是在交流中睁开常识，在合作中进行措辞摹拟，在体验中进行措辞的拓展提高。不要过量地机械几回再三，要丰硕和完美实践策略。同时也要正视课堂小结。在此次听课中，有的教员教学设计中没有小结，有了也没有赋予实践勾当，而是教员为了小结而小结。教师理当尽可能少总结，多把机缘让给学生，不怕学生总结的少，就怕学生一节课中一无收成。
4、 英语教学措辞气象有待于进一步改良。
营建浓密的英语进修气象和空气以促进学生英语激情及听、说能力的持久成长是教师的首要职责地址。在本周的听课中，存在着英语教师用汉语讲英语、用汉语设计和组织英语勾当的现象，讲废话、土话在个体黉舍的个体教师身上还十分严重。这就需要我们的英语教师要不竭地增强自己的营业进修，学会英语课堂用语，奇奥地连络操作BODY LANGUAGE，为我们的学生营建出协调的、宽松的措辞气象，促进学生英语进修的可延续成长。
学无绝顶，但愿未来还有更多这样的听课机缘，为我们教师的配合前进，为教学事业的不竭立异。
英语教师听课心得体味5
此次黉舍组织高中英语教师听课进修勾当，我作为高一的英语教员，在这一行人傍边，在插手了此次勾当，我受益良多，从其他教员那学到良多不合的英语的教学编制，所以就谈一下我的听课进修体味。
我一共去了两堂英语课的听课进修，第一堂是我高一年级很受接待的英语教员的课，在这节课中，从这位教员那体味到，教英语不能只限于书中的内容，还要给学生们扩猛进修内容。这个教员给我演示了在课堂中与学生的互动是有需要的。我记得我教英语的时辰，就是简单的问个问题，让学生们回覆就行里面，就只追求谜底，不求问题问题的解答过程。这一对比，才发现我教学时有这么多的短处错误。再有李教员跟我们说，与学生必需要进行互动，而且仍是强烈的互动，否则学生们只是知道谜底，可是不知道问题的事实下场要点在哪，这是不成的。从她的一个上课中，我知道了在与学生进行问答环节时，我必需要让学生自己去寻觅问题中包含的常识点，而且还要让他们自己进行解题，这样步崆最好的进修编制，会让他们在解题过程中就把常识点学会，是很除夜的获利的。我从这个教员这里学到了这一个经验，往后我也会增强这方面的教学。
第二堂英语课是高三教员上的，我进去听了一场，我才发现我上课有良多局限，我老是在课上把自己当主体，老是用自己的思惟去教英语，没有想到让学生成为主体，他们才能够在上课的`时辰阐扬自己的最猛进修能力，这是我没有想到的，果真仍是经验太少了的原因。在这高三课堂上，这个高三的英语教员是有着十几年的英语一个教学经验的。她在课上给我们揭示了甚么叫学生自立学生英语的气象形象。高三因为有了高一和高二英语的根底，所以在上高三英语课时，教员是完全相信他们自己的，已最早把课堂教给他们自己了，在加上也是很首要的一个阶段了，所以教员在这上面就是起到指导浸染，除夜部门仍是需要他们自己去贯通了。是以课堂都是学生自己教学，彼此作为教员进修。我感应传染这是一个很好的编制，不单可让学生提高进修欢兴奋乐喜爱，也让他们在一教多学中进修对方的常识，组成了互补的浸染。
事后勾当竣事，我把这两种教学都好好的思虑了一遍，我感应传染可以加以改变，算作自己英语课的教学模式，可以考试考试一下。真的还挺感谢感动打动此次勾当的，我从中学会到良多，加倍全力想要让自己的英语课变得活跃了。
英语教师听课心得体味6
为期两天的听课进修竣事了，但几位教师的现场优良课和专家的超卓讲座给我留下了深切的印象。经由过程这两天的进修，我不单学到了一些合用的课堂形式和教法，也学到了一些专业的理论常识。现将此次进修的心得体味总结以下：
1、做一个长于思虑的教师。
听了几位优良教员的现场做课，我深深地感应了自己的差距和不足。一样的教材，一样的一节课，他们却上出了新意，上出了超卓。从华琰教员的遵循A-G选择词语造句的小组勾当，到常石通教员的“胡蝶”板书和“Thank you very much, mom”的`教育视频，我看到了他们的长于思虑和出格专心。尔后我也理当在教学中多多思虑若何上好一节课，若何专心设计好一节课。
2、做一个勤于反思的教师。
苗永洁教员在讲座中提到，英语教员有四种教学状况，即教英语的教员，用英语进行教学的教员，辅佐学生进修英语的教员和辅佐学生成长措辞能力的教员。英语是一种措辞工具，我们不能让自己和学生成为英语考试的“奴隶”，而理当成为，也教学生成为英语的主人，并辅佐学生掌控进修英语及任何一种英语工具的编制和手艺。这就需要我们教师在泛泛泛泛的教学中要长于反思，从自己上过的每节课中反思，找到理当改良的处所；从听过的每节课中反思，寻觅理当进修的处所。不竭地反思，不竭地前进。
3、做一个不竭总结的教员。
郭水源教员给我们做了一个长达三小时的讲座，从若何设定课堂教学方针，到课堂不美观不美观不雅察看实践与试探和小组合作低效成因试探，在理论和实践上都给了我们很除夜启发。不管是哪个方面的教学，郭教员都是从理论上声名后，再举出一个个具体的教学实践。这声名郭教员和他率领的教学团队都是在一堂堂现实教学中不竭总结试探，才得出了这些系统的理论常识。我们作为教学一线的教师，最富有就是教学实践经验，但窘蹙将其进一步地总结和升华。尔后我也要像郭教员说的那样，我们不要知足于做一个teacher, 而要在泛泛泛泛不竭总结，全力做一个master。
4、做一个与时俱进的教师。
东升三中的苗永洁教员给我们放了一段视频，是关于国家教育更始的新闻。其中关于中高考英语的更始让在坐的许除夜都教员都除夜吃一惊，泛泛泛泛巨匠都太少关注新闻。信息的闭塞让我们只是关注于当前的教学成就，却没有更好地思虑若何应对尔后的教育形式，和此刻的教学若何才能使学生能更好地顺应未来的社会成长等等一些值得我们沉思的问题。
此次进修使我收成颇丰。在尔后的教学中，我会试着把学到的工具应用到泛泛泛泛的教学中，全力做一个长于思虑、勤于反思、不竭总结、与时俱进的英语教师！
英语教师听课心得体味7
初中青年英语教师听课勾当已完竣竣事，此次勾当为我们教师营业素质的提高供给了一次不成多得的进修机缘，作为一名英语教师，我深受启发，每节课都有良多值得我们进修借鉴的工具，真可谓收成颇丰，下面就谈谈我在英语方面的一点听课感应传染：
1、教师自己的精采素质是上好一堂课的首要前提和根底保证
在听课中，我发现优良的教师都有几个配合特点：
1、白话流利，发音切确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到切确的常识，地道的措辞;
2、长于操作多种手段辅助教学，使孩子接触到的常识更立体，更直不美不美观，更活跃;
3、教态激情亲热，神采丰硕，在课堂上能轻松，活跃，萧洒地进行授课，富有艺术性;
4、有扎实的英语根底常识作为后援，词汇丰硕，课堂充实。
2、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人
这是新课标的首要特点，也是素质教育的要求。经由过程听课我发现教师的教学理念都发生了改变，都成立了“以学生为主体”的教学理念。把全数课堂还给了学生，正视学生能力的培育，正视主体介入，教学中互动模式多样，多采纳小组角逐的模式或创作发现一个语境，让学生睁开联想，激起了学生们对英语进修的欢兴奋乐喜爱，营建了宽松，平易近主，协调的教与学的空气，让学生真正成了课堂的主人。
3、课前互动是一个很关头的环节
在此次听课中我发现课前教员和学生互动的.较好的，课堂都斗劲成功，教员们除夜除夜都从自己的糊口着手活跃课堂空气，得学生们的快乐喜爱。
4、课题的引入与各教学环节之间的跟尾是课程设计的重点
我认为除夜除夜都的教员在这一点上做得很到位。课程最前后，从单词的教学，到听力操练，再到对话构和，一环扣一环可以说跟尾得很是自然，学生们都能很好的理解，而且在每环节和环节之间的过渡中都在几回再三操作本节课的语法重点，良多教员还打破常规，斗胆立异，改变课前导发端根底有的思绪，获得了较好的下场。
经由过程此次听课，我坦荡了眼界，让我深切的体味到了紧迫感，熟谙到了自己的局限。同时我对自己也提出了良多问题去思虑，若何让自己的措辞更斑斓?若何让学生快乐喜爱上课?若何培育学生的能力?相信经由过程自己的不竭全力，必定能拉近距离，不竭前进。
英语教师听课心得体味8
在教研员的精心放置下, 我们有幸不美不美观摩了102中学两位优良教师的研究课。经由过程不美不美观摩这两节课，使我收成颇丰。下面是我在不美不美观摩这两节课后的教学收成和自我反思。
（一）教学收成
1、导入是一节课成败的关头
为甚么每位做课的教员都充实为她的课做预备，但却发生不合的下场呢？我感应传染仍是在导入这一环节有所不合。课程导入好的教员，能把学生的热忱充实调动起来，课堂空气很是强烈强烈热闹，互动下场也很好。他们具有一个配合点：惹人凝望标开场白和勾当设计，集趣味性和启发性为一体，不单能令人入神，而且能发人沉思。而不太成功的教师则刚好相好。一个好的导入可以能使学生集中寄望力，发生进修欢兴奋乐喜爱，感应传染英语课有趣，削减焦炙和惊慌心理，重塑自年夜。
这两位教员在教学中，就做到了这点。第一堂课是刘玉涵教员讲的Module 4 Unit 1, 她奇奥地应用和本课话题New Technology 有关的一些图片进行导入， 超卓的图片吸引了学生的目光，而且，让学生在感应传染视觉美的同时，学会了本课的新单词和体味了本课的话题New Technology， 为下一步课文的进修做好了铺垫。
张喷喷香格教员在浏览教学中对学生的指导，更值得我们进修，她应用了通俗的编制free talk， 却调动了全数同窗的激情。一个简单问题，却让学生进行了一场Brainstorm。 在浏览前部门，应用课文中的图片提出问题一步一步指导学生在浏览前对文本进行体味和猜想。 还有解读手艺也很是值得我们进修。她的导入设计可以说为浏览课的进修奠基了根底。
2. 教学成本选用合理
首要默示：一是图及有关标注的操作；
二是色彩及布景的合理搭配；
三音乐及录音的有用操作为教学处事，为进修处事，为学生处事。刘玉涵教员把听力部门让学生自己表演并让学生把其录下就是教学成本选用合理的最好默示。四是成本是有益于教学的睁开，有益于提高教学效力；，
3教学理念要别致
她们充实闪现新的教学理念，首要默示：一是正视师生激情交流，有较强的亲和力；
二是正视学生主体浸染的凸显 刘教员让学生自己出手去操作录音机和摄影机，既让学生作为勾当主体，又让学生在教学成为主导；而张教员让学生的自行浏览也让学生自己学会若何进修。
三是正视师生之间进修过程的互动；
四是教师是学生进修的指导者，辅佐者，而不是灌注灌注灌注贯注者、教授者；
五是正视教师形象的传染打动力，微笑、激情亲热的神采让学生听不懂也快乐喜爱听；
六是三维方针的完竣闪现，出格是在过程与编制和激情、立场、价值不美不美观的教学方针上得以充实闪现，让听课者感应传染新课标、新成本的英语课就理当是这样教。
2、教学设计合适学生、切近糊口
在教学设计上闪现了继续与发扬、更始与立异的特点。首要默示：
一是不以讲为主，以师生对话为首要进修编制；
二是正视学生勾当的设计，让学生尽可能介入到进修过程傍边、
三是课堂教学的首要内容。
四是切近学生、切近社会、切近糊口；
五是进修编制的多样性，如看、听、说、议、练、读等；
六是创设措辞进修气象，为学生进修英语供给有力撑持；
七是教学方针定位切确，并在教学过程中获得具体落实；
八是教学源于课本又不局限于课本，学生学的有趣和轻松；
（二）自我反思
此次听课收成良多，但关头是学而时行之，要将这些应用到自己的课堂教学中。
1、教学方针的合理性，合适每个学生的成长。
从这两节课中，我体味到我们的教学应正视对话课与浏览课的内在分辩，浏览课文和对话课文是不合的课型，要成立不合的教学模式，操作不合的教学编制和法度楷模。不能切确理解和掌控措辞根底常识是难以培育学生获守信息的能力的。有的教师教对话课文时，闪现不出对话教学的特点，却把对话课文算作浏览课文教，甚至看着书对话，等因而在朗读课文。
对话课重在传说风闻，听了往后，用自己的话来表达对话内容，正视进修成长的纪律和学生身心成长的纪律，由浅入深，按部就班的输入常识，在设计勾那时，正视其实效性，勾当是不是与教学有关。
浏览课重在培育学生的浏览理解能力，不能把听力作为重点，其中，浏览速度的培育很关头，要严酷节制时刻。浏览课主若是 pre-reading,while-reading,
after-reading三个阶段，是一种按部就班的过程。而我本人在这两课教学中的'正视就有时犯短处， 经由过程此次看课我除夜白了若何去做我想自己在尔后的教学中，会愈来愈好。
2、教师为学生创了一个轻松的课堂空气。
轻松的课堂空气是一节课成败的此外一个关头，也是正视学生激情的关头。假定一名教师能始终面带微笑，始终令课堂空气活跃，可以说他的学生在享受课程，她自己也在享受课程。我在这点做得斗劲不错，我会连结这一益处。
3、应用矫捷的教学编制。
教师应用了多种教学编制，会激起学生欢兴奋乐喜爱。因为学生的水平不合，是以要用不合的编制，有的勾当很好，没需要定合适所有的学生，这就要求不单要备课还要备学生。每个学生都能听懂教师的指令、不合条理的学生都勇于启齿勇于交流、都有不合的收成，这是我在自己的教学中斗劲弱的环节。
英语教师听课心得体味9
4月26日，在联校率领杨主任的率领下，我有幸在聊城插手了“全市小学英语高效课堂不美不美观摩研究会”。听了李阳阳、张淑敏、杜胜春三位英语教员的课，这三位教员分袂以Book2 Module4 Unit1 Do you like meat? Book4 Module5 Unit1 Amy’s taller than Lingling. Book6 Module5 Unit1 It’s big and light.这为我们英语教师的营业素质的提高供给了一次不成多得的进修机缘，经由过程此次听课，使收成颇丰，我感应传染在教育教学方面收成良多，当然三位教师的教学气焰各异，每节课都有良多值得我进修借鉴的工具，下面谈一谈自己的听课心得：
首先，充实调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的首要特点，也是素质教育的要求。三位教员既正视学生主体介入又正视了学生个性健康协调的成长，最除夜限度激起了不合条理学生的进修热忱，顾及到了全班学生，增强了他们的自抉择抉择信念和介入意识。听课时，我出格寄望了三位教员在教学实践中采纳了不合的调动学生积极性的编制，而且互动模式多样，采纳看图、看动画、传话、形象除夜使、巨细声、套用中文歌曲旋律的模式或创作发现一个语境，让学生睁开联想，激起了学生对英语进修的欢兴奋乐喜爱，营建了宽松，平易近主，协调的教与学的`空气。
其次，三位教员长于操作学生的“旧知”实现向“新知”的迁移，正视学生进修策略的培育，从而使学生从“学会”火速过渡到“会学”上来。三位教员采纳师生对话谈论驰誉的处所引出新课内容，充实调动学生已有的常识储蓄，让学生的思惟活跃起来，对英语发生欢兴奋乐喜爱，而且在每个教学环节中对学生的要求清楚了了，难易适中;教学方针了了，重难点凸起，多媒体课件建造超卓，容量也相昔时夜。我小我认为李阳阳教员可以留给学生足够思惟空间，教学生多读几遍，帮学生下降难度，学生回覆问题就会更积极，让学生学得更有成就感，便不失踪踪为一节极其优良的课。杨教员的整堂课富有激情，学生的激情高涨。
再者，三位教员有针对性地因层施教，分层设计课堂教学，并遵循习题的难易水平发问学生，促进他们的介入意识，达到学会进修的方针，使不合条理的学生都能在不合水平上体味进修的成就感。张淑敏教员是正视学生矫捷性问题问题的操练，斥地其创作发现性思惟，经由过程pair work合作进修、配合构和，巩固所学常识，矫捷应用常识，培育学生切磋进修的能力。张教员以自己的热忱去传染了学生，教学中适当下降了教学难度，给足气象和关头词来操练，辅佐中、差生消弭了自卑感，缩小不合条理学生之间的差距，做到按部就班，行之有用。
最后，三位教员自己的精采素质是上好一堂课的首要前提和根底保证。听课中我发现两位教员根底有以下几个配合特点：
1、白话流利，发音切确，出格是龚教员的语音腔调斗劲尺度。只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解从而学到切确的常识，地道的措辞;
2、长于操作多媒体等多种手段辅助教学，使学生接触到的常识更立体，更直不美不美观，更活跃;
3、教态激情亲热，神采丰硕，布满激情。在课堂上能轻松，活跃，萧洒地进行授课，富有艺术性;吴教员就是以自己的激情传染学生，连结了学生整堂课的热忱。
4、有扎实的英语根底常识作为后援，词汇丰硕，课堂充实。
经由过程此次听课，我坦荡了眼界，看到了自己的不足，和自己与省优的差距。同时我对自己也提出了良多问题去思虑，若何让自己的措辞更斑斓?若何然孩子快乐喜爱上课?若何培育孩子的能力?相信经由过程自己的相信经由过程自己的不竭全力，必定能拉近距离，不竭前进!
英语教师听课心得体味10
20xx年11月8日，县考试考试小学进行小学英语优良课授课勾当。我有幸聆听了三节英语课，给我留下了深切的印象。三位教员的课真所谓是各有所长。授课时思绪清楚、头头是道，可见在课前做了充实的预备。下面就谈谈我小我的一些体味。
1、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。
调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人，是新课标的首要特点。几位教员在上课的时辰正视学生能力的培育，正视主体介入。这节课互动模式多样，激起了同窗们对英语进修的欢兴奋乐喜爱，营建了宽松，平易近主，协调的教与学的空气。印象最深的.是王教员讲的My Home这一课，课堂一始，王教员带动学生们一路做了“switch ”游戏，刚最早学生们和教员配合的不是很协调，多是彼此之间不熟谙，或是学生对教员的课堂用语不习惯，感应传染学生介入得不是很积极。还好，教员很是地有激情，很快就与学生融为一块，课堂活跃，学生进修积极性慢慢提高，让学生真正成了课堂的主人，下场很是好。所以教师在每个教学环节中对孩子的要求必定要清楚了了，难易适中。只有孩子清楚的知道自己理当干甚么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太等闲又没意义，这城市冲击孩子的积极性。
2、教师自己的精采素质是上好一堂课的首要前提和根底保证。
三位教员的课都充实默示了这点，不管是从上课手艺仍是教员的自己素质来讲，都闪现了几位教员的专业素质。好比说，王教员这节课的构想，她就很好地把Let’s talk 中的难点很等闲的揭露并让学生轻松学会应用。并让学生在很是轻松兴奋的气象中进修措辞，而且设计了多种使命来完成句子到对话的进修。王教员把先把对话中的重点句子挑出来，以简单的问答会话编制教学，这样就不会让学生学得那么累，而且学生很等闲就掌控了。
听课中我发现几位教员根底有以下几个配合特点：1、白话流利，发音切确。只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解从而学到切确的常识，地道的措辞；2、长于操作多媒体等多种手段辅助教学，使学生接触到的常识更立体，更直不美不美观，更活跃；3、教态激情亲热，神采丰硕，布满激情。在课堂上能轻松，活跃，萧洒地进行授课，富有艺术性；4、有扎实的英语根底常识作为后援，词汇丰硕，课堂充实。
经由过程此次听课，让我们坦荡了眼界，看到了自己的不足。同时我对自己也提出了良多问题去思虑，若何让自己的措辞更斑斓？若何让孩子们快乐喜爱上英语课？若何培育孩子们的英语白话表达能力？相信经由过程自己的不竭全力，必定能拉近距离，不竭前进。
英语教师听课心得体味11
插手了__小学英语优良课评选勾当使我感应传染颇深。本次授课5位执教教师寄望创设宽松、兴奋的进修空气，以英语歌曲、歌谣、TPR勾当或泛泛糊口对话引入新课，应用“使命型”教学手段，指导学生在学中玩，在玩中学。教师和学生激情亲热交流，多媒体课件直不美不美观、合用性强，勾当设计环环相扣，顺理成章。当然各个教员的水平纷歧，气焰各异，但每节课都有良多值得我进修借鉴的工具。下面谈一谈感应传染：
1、教师精采的语音、腔调。
让我感应传染最深的要数列位教师教学措辞的应用。教师措辞对一堂课来讲无异于生命的源泉，白话教学是小学英语教学的一个首要方面。英语教师最根底的要求就是语音腔调要切确，而且斑斓、自然，课堂用语要既精练、切确又易懂，为学生创设很好的英语进修空气。此次揭示课上我们看到教师们措辞能力优良，发音切确，在潜移默化中给学生精采的示范。在进修课文过程中，把所学课文自编成chant，chant编的很是好，压韵，教师自己打着节奏，及巩固了常识，又活跃了空气。教师教态细腻、自然，让人爱戴。
2、教学设计矫捷、别致，别具一格。
本次每小我都能从一个主题解缆，创设各类情境，以勾当为载体，在勾傍边将进修内容分化成一个个具体的小使命，在完成使命的过程中，进修英语并学会用英语，良多教员的教学思绪设计的都很好。首先，上课前就让孩子们做热身勾当活跃课堂空气，然后从单词的教学，到听力操练，再到对话构和，最后拓展，一环扣一环可以说跟尾得很是自然，孩子们都能很好的理解和跟进，思惟没有断点。孩子们很自然地完成了接触、理解、操作等一系列过程。教员们经由过程各类操练给了孩子们很除夜的空间，紧紧抓住小学糊口跃好动、思惟活跃的特点，正视学生传说风闻读写能力的成长，使得学生在课堂中成为主角，而教师也不是纯挚的傍不美不美观者，既是聆听者更是超卓的挑唆者，全数课堂中师生关系协调有序。其中第一个教员的课堂设计给我的印象出格深切，让我耳目一新。操作课件建造的“拍手游戏”、“自编chant”等创设气象，采纳听、说、读、写、做、玩、演等多种手段或形式，使学生切确地舆解和掌控措辞。她的'课堂流程动静连络，张弛有度。教师指导得法，在学生进行各项勾当之前教师都先做个示范，学生当然没需要定听懂教员的指令，但就因为有她的示范表演，所以，学生总能很快体味教员的意图，积极地最早课堂勾当，闪现了教学的有用性。
3、科学、合理的评价。
此次优良课评选，除夜都上课教员课堂评价的勾当设计与本堂课的中心话题相连络，能做到小我评价与集体评价相连络，多角度，切确地给以评价，奖品形象、活跃、有趣、直不美不美观、布满色采，布满人道化;在英语课堂上能紧紧揪住小学生的心，吸引学生全身心肠投入到各个英语教学勾傍边，达到以评激趣的下场。
4、课件建造超卓、合用。
此次勾当，所有教员都应用了多媒体这一现代化的教学工具，以艳丽的色采、勾当的图象和有声的对话，给人一种赏心雅观的感应传染，创作发现了一个轻松兴奋的进修空气。本次授课教师的课件设计的都很超卓、合用。教师操作多媒体的优势，很好的操练了这些重难点。如操作课件设计的猜单词、自编的chant等。
此次听课，让我坦荡了眼界，除夜白了全力标的方针。同时，在看他人上课的过程中，也发现了一些问题。有些问题也一样存在于我的课堂上，但之前没意想到。经由过程进修，我可以加倍理性地反思自己的课堂教学，从而在尔后的教学中避免闪现近似的问题，全力让自己的课堂做到更好。
英语教师听课心得体味12
本周我插手了县教研室进行的听课勾当,当真聆听了列位教员执教的英语课, 再加上专家的超卓的点评,使我收成颇丰,感应传染颇多,让我近距离地领略到每位教员的教学气焰,深挚的教学功底及高深的教学艺术听课就像照镜子,从这几节气焰差异、超卓方∽衬英语课堂上,我不单发现了自己泛泛泛泛上课中存在的问题,也从中遭到很除夜启发
1.多媒体的操作
现代化英语教学中，黑板已不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的插手，使得黑板的内容加倍丰硕。此次勾当，教员们都应用了多媒体这现代的教学工具，以艳丽的色采、勾当的图象和有声的对话，让教学内容更形象化，给人一种赏心雅观的感应传染，创作发现了一个轻松兴奋的进修空气。
2.教师根底功扎实，充实调动学生的积极性
这3位教师白话流利，发音切确，全堂操作英语教学，整堂课轻松、活跃。教师都是借班上课，但师生配合水平涓滴没有遭到影响。教师教态激情亲热，身体措辞丰硕，充实调动了学生的积极性。泛泛泛泛我们在这一方面做得不够好。是以，听课时我出格寄望了各地教员不合的调动学生的编制。学生积极性调动起交往后，若何连结下去也很首要。教员在每个教学环节中对孩子的要求必定要清楚了了，难易适中。只有孩子清楚的知道自己理当干甚么时，才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思虑，这城市冲击孩子的积极性。
3.教师自己素质高,正视学生的激情教育
教师自己的精采素质是讲好课的首要前提和根底保证在听课中我发现每位教员的根底功都很扎实出格是元教员,她的教态激情亲热自然,肃静严重细腻,充实操作肢体措辞,令人如沐春风,吸引学生同时,正视学生的激情教育,挖掘了德育成分遵循教学内容,挖掘教学成分,对学生进行德育教育
4.情境的设置
英语的进修要求在语境中进修句子，在句子中进修单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设必定的情境，让学生学会在必定的情境中学会用句子、词语。所创设的情境若何即利于课文的导入，也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的首要方面。这也让学生很自然地进入课堂。我想往后多寄望这一点，让学生编对话时，给他们设立一个情境，让他们更好的阐扬，也让他们除夜白若何把所学的常识应用到现实糊口傍边去。
5.正视根底，适当拓展迟误
此次听的课没有想象中那么花梢，更多的是正视课文，正视根底常识。在精讲精练课文根底常识的前提下，进行响应的拓展迟误。因为前面将根底常识都夯实了，后面的拓展学生进行起来也就驾轻就熟。恰是这类“磨刀不误砍柴工”的远见，提高了整节课的课堂效力。
6. 调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。
调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人这是新课程理念的.首要特点，也是素质教育的根底要求。正视学生能力的培育，正视主体介入，在教学中采纳互动模式，采纳小组构和或创作发现一个语境，让学生睁开想象，激起了学生对英语进修的欢兴奋乐喜爱。是以，在听课时我出格寄望了各黉舍教员不合的教学编制。
7.整节课教学全过程条理清楚
列位教员的教学内容放置有条理性,条理性,闪现由浅入深、由易到难、按部就班的原则自由谈话与新常识进修有所联系,为新常识进修操练做好铺垫新常识的闪现是不是奇奥自然,有逻辑性,一环紧扣一环应闪现出第一环节是第二环节的支柱,第二环节是第一环节的逐步成长在教学中,一切勾当都环抱本课的教学重点而睁开
经由过程此次听课，我看到了自己有良多不足，和自己与其她教师的差距，同时我对自己也提出了良多问题去思虑：若何让自己的措辞更斑斓?若何让孩子快乐喜爱英语课?若何培育学生的能力?相信经由过程自己的不竭全力，必定能不竭前进。
英语教师听课心得体味13
我很侥幸的插手了20xx年“福州市名师工作室”优良课展播的进修。两位教师教学气焰各异，但课堂都是那么优良，这为我们教师供给了一次不成多得的进修机缘，下面谈一谈自己的听课心得：
首先，充实调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。
两位教员既正视学生主体介入又正视了学生个性健康协调的成长，最除夜限度激起了不合条理学生的进修热忱，增强了他们的自抉择抉择信念和介入意识。听课时，我出格寄望了两位教员在教学实践中若何经由过程自己带动，激发学生的进修热忱。如：陈曦教员在教学《Seasons》，经由过程教学各个季节及其对应的季节特点时，让学生经由过程动作默示出各个季节对应的特点，调动同窗们的积极性;林晓梁教员在教学《Home》时，经由过程句型，让学生看图造句，这些都充实调动学生自动介入的积极性。针对不合条理的学生采纳了不合的`调动学生积极性的编制，激起了学生对英语进修的欢兴奋乐喜爱，营建了宽松，平易近主，协调的教与学的空气。
其次，两位教员长于操作进修道具来增添课堂的活跃水平。如：
陈曦教员经由过程出示一些有关季节的幻灯片，看学生反映的速度;
经由过程听录音，让学生的朗读更有激情;还给各个小组的学生各发了一张单词、句子，让各小组各读一遍拿到的工具。陈曦教员有用的操作了这些进修道具，使得课堂加倍活跃。再如：
林晓梁教员经由过程一张Home的图片，让学生看图造句，操作现场的piano，现场教学piano的拼读，还让学生跟着钢琴的琴声一路拼读piano。
经由过程这些进修道具，学生能够更好的融入课堂。
最后，两位教员自己的精采素质是上好一堂课的首要前提和根底保证。听课中我发现两位教员根底有以下几个配合特点：
1、白话流利，发音切确。只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解从而学到切确的常识，地道的措辞;
2、长于操作多媒体等多种手段辅助教学，使学生接触到的常识更立体，更直不美不美观，更活跃;
3、教态激情亲热，神采丰硕，布满激情。在课堂上能轻松，活跃，萧洒地进行授课，富有艺术性;
4、有扎实的英语根底常识作为后援，词汇丰硕，课堂充实。
经由过程此次听课，我对自己也提出了响应的问题去思虑，若何在教学中最除夜限度的激起学生的欢兴奋乐喜爱?在教学中要激起学生欢兴奋乐喜爱、求知欲、好奇心、长进心，长于找出学生的前进点，供给好的进修编制，创设成功的机缘，激起学生向上的念头与步履。两位教员简直有良多值得自己进修和借鉴的工具，相信经由过程自己的不竭全力，必定能拉近距离，不竭前进。
英语教师听课心得体味14
十月二十六日，在德州五中为其三天的山东省小学英语教学高手评选勾当完竣竣事，来自全省的小学英语教师齐聚一堂，现场不美不美观摩了各县、市选送的二十七位优良教师的公开课。我也有幸到现场聆听了这些参赛教师的超卓授课，当然每位教师的水平不1、教学气焰各异，但每节课都有良多值得我进修借鉴的工具。出格是最后听了李教授的超卓点评，使我收成颇丰，感应传染颇多，心中除赞叹和服气，更多的是自己有所收成的那份欣喜。下面就谈谈自己的点滴体味。
首先，白话教学是小学英语教学的一个首要方面。若何给学生创设一个真实地应用英语进行交流和酬酢的平台，从而真正地让学生在"用中学，学顶用",这是我们在泛泛泛泛教学中经常思虑的问题。在此次勾当上，张春玲教员的课在这一点上对我启发很除夜。她能谙练应用白话并实时组织课堂教学，发问问题能给学生足够的思惟时刻，能充实调动学生的积极性。听她的课感应传染自己像是在听老外上课一样。而且张教员在课堂上还使学生在进修了新句型后，矫捷应用于不合的气象中，达到活学活用的方针。
其次，调动学生的积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的首要特点，也是素质教育的要求。正视学生能力的培育，正视主体介入，教学中互动模式多样，多采纳小组构和或角逐的模式或创作发现一个语境，让学生睁开联想，激起学生对英语进修的欢兴奋乐喜爱。例若有的教员在教学visit这个单词时，经由过程给学生们赏识不合城市的斑斓图片来调动学生的积极性，引出将要进修的内容，使学生在糊口中进修，为学生营建了宽松、平易近主、协调的教与学的空气。
听课时我出格寄望了几位教员不合的调动学生的编制，学生积极性调动起交往后，若何连结下去也很首要，教员在每个教学环节中对孩子的要求必定要清楚了了，难易适中。只有孩子清楚的知道自己理当干甚么时，才有可能干好这件事。而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思虑，这城市冲击孩子的积极性。所以learningtips是一个很好的编制。
再次，适当操作多媒体。现代化英语教学中，黑板已不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的插手，使得黑板的内在加倍丰硕。此次勾当，教员们都应用了多媒体这一现代化的`教学工具，以艳丽的色采、勾当的图象和有声的对话，给人一种赏心雅观的感应传染，创作发现了一个轻松兴奋的进修空气。
课堂教学是教师教授常识、学生进修的过程，同时也在客不美不美观地考量着教师素质和教学水平。教师在上课之前备课是不是定真正视，设计是不是科学合理……会在课堂上直接闪现出来。在听课时代，我看到一些教师当然年青，经验或许不如老教师丰硕深挚，可是在上课的时辰对课堂常识点的设计斗劲合理，在学生面前授课时也显得思绪清楚、头头是道，可见在课前做了充实的预备。
最后，教师自己的精采素质是讲好课的首要前提和根底保证。在听课中我发现良多教员都有几个配合特点：
1、白话流利，发音切确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保真孩子学到切确的常识，地道的措辞。
2、长于操作多媒体，演唱，动画等各类手段辅助教学，使孩子接触到的常识更立体，更直不美不美观，更活跃。
3、教态激情亲热，神采丰硕，在课堂上能轻松，活跃，萧洒的进行授课，富有艺术性。
4、有扎实的英语根底常识作后援，词汇丰硕，课堂充实。
经由过程此次听课，我坦荡了眼界，看到了自己的不足，和自己与其他优良教师的差距，除夜白了全力标的方针。此次进修给了我很除夜的启发。我不单学到了一些理论常识，也从授课教师身上学到了一些教学手艺，这城市为我往后的教学工作注入强除夜的动力，相信经由过程不竭全力，必定能拉近距离，不竭前进。
英语教师听课心得体味15
20xx年3月，在这个春暖花开的季节里，我们的第23届英语开放周勾当如火如荼的睁开了，本次开放周一共有六位教员给我们揭示公开课，有经验丰硕的老教师焦教员，马教员，也康年青斑斓的付教员，曲教员，还有带病为我们揭示授课的杨教员，这精神真是令我们服气呀。这六位教员个个身怀特技，令我服气的不得了，也感应忸捏，忸捏的是自己既没有老教师的经验丰硕，也没康年青教师的年青貌美，马上感应传染压力好除夜。所以要好好的全力进修了。
这六位教师所讲的课，期中四节是语音课，两节是故事课。先说说语音课吧，今年我们黉舍也是积极响应张主任的`呼吁，睁开了语音课的教学，我也讲了这个课型，所以听得时辰听得很当真，简单的说说我的几点不雅概念：
1、第一节和第二节的语音课，我认为有很除夜的配合点，马教员和焦教员都选用了单词字母拼单词的勾当，我感应传染这个勾当斗劲好，学生们很是快乐喜爱，也起到了操练的下场。
2、我们黉舍的刘教员的这节课的亮点则是整节课无缝毗连，出格是将学过的三个字母发音的小chant毗连到一路组成一个新的chant进行总结而且加上动作进行说唱这是本节课最除夜的亮点，避免了古板无味，学生们动起来了，也调动了积极性，黉舍间场也很好。。
3、我感应传染杨教员的课小我感应传染两个字母讲的太分了，感应传染是两节课组合到了一路，太散。
4、故事课就不用说了，我们已弄了这么多年，这个课型已很成熟了，两个教员也是很短长，有良多处所值得我进修。
听课的最除夜感应传染就是教师要想上好一堂课不是件等闲的工作。这一节课是教员绞尽脑汁在揣摩，这一节课是经由若干良多若干好多次组内的打磨，这一节课是全数黉舍聪明的结晶，只有参入傍边才能体味其中的苦与乐，每个黉舍都有自己的特点，走出来才发现原本还可以这样设计，听了往后切当是有了良多的灵感，让人恍然年夜悟。在回偏激来想想自己讲的那节语音课，则是感应传染有良多的处所设计的不合理，原本还可以插手拼单词的游戏。有些细节原本还可以在讲究一些。
想想这两年来到二小确其实授课方面历练了良多，学到了良多，正如张主任跟我说的，在这个巨匠庭里，在这样的空气中，你自可是然的跟着一路走，一路学。你不学也是被巨匠拖着一路走，而且拖得连皮带肉。说的真是形象呀，自己的心里就是这个感应传染。我这小我斗劲闷，而且也不长于表达，所以我还要做的有良多，还要学的有良多。继续全力吧。
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