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综合实践勾留心得体味
在常日里，心中难免会有一些新的设法，就很有需要写一篇心得体味，这么做可让我们不竭思虑不竭前进。那么你知道心得体味若何写吗？以下是小编为巨匠清理的综合实践勾留心得体味，仅供参考，巨匠一路来看看吧。
综合实践勾留心得体味1
在进修《新课程理念下的立异教学设计-综合实践勾当》这门课程往后，我知道了综合实践勾当打破了传统学科教学以课堂教学为主，以间接经验进修为主的教学模式，使学生走出课堂、走出教室、走出黉舍以学生的亲自实践和亲自体验来获得常识，获得成长。综合实践勾当的教学设计与学科课程有很除夜的不合，能更好的提高学生素质，对学生周全健康成长有着首要意义。
在这门课程中，第二部门“综合实践勾当立异教学设计与评析”，以案例分化的形式揭示了综合实践勾当的勾当设计与勾当过程。对之前没有接触过这门课程的我，有很好的指导浸染，对若何进行学生实践勾当有了一些思绪。案例分“人与自然”、“人与社会”、“人与自我”、“综合勾当”四个规模，其中，综合勾当揭示的是综合实践勾当非指定规模——主题班会与黉舍除夜型勾当的勾当设计与流程，更便于我们教师有针对性地借鉴。
人与自我教学案例中，“学生与网吧”这一主题从以下几个方面揭示了勾当设计：主题的提出、勾当方针、勾当设计、勾当过程（勾当筹算和勾当睁开两个方面）教师反思、点评。在这一部门里，不单学到了综合实践勾当的设计编制，而且了了了一种让我的学生能更好的`看待网吧操作汇集的教育编制，学生在实践中自我教育比教员家长的说教更有下场。
在实践勾傍边，学生进修到书本上没有的常识，锤炼了能力。 “学生与网吧”的课题，让学生经由过程多种道路体味到网吧对未成年人的风险，从而自动回绝网吧，具有十分首要的现实意义。
学生习惯领受束员或书本的常识，在综合实践勾当动，鼓舞鼓舞激励学生揭晓自己的不美观不美观概念，增强学生立异意识，具有首要的现实意义。
综合实践勾留心得体味2
7月29日到8月11日，我有幸插手了20xx—中西部农村主干教师短时辰培训的的进修，经由过程十几节课的进修，我知道了良多，对综合实践这门课程有了一个系统的熟谙，在选择综合实践课时，理当寻觅与学生糊口慎密慎密亲密联系的素材，提高学生对自然、社会和自我之间内在联系的整体熟谙，成长学生的立异能力、实践能力和精采的个性品质。
综合实践课的素质就是在教师指导下，学生自立进行综合性进修勾当，是基于学生的经验，慎密慎密亲密联系学生自己糊口和社会现实，闪现对常识的综合操作的实践性课程。在综合实践勾傍边，跟着学生实践能力的逐步提高，教师不再是教授者，而是促进者。作为促进者的关头是促进学生自立进修，促使学生自己去感知体验，考试考试不美观不美观不雅察看、切磋研究。在综合实践勾傍边学生不再是一个被动的领受者，而是一个布满自动精神的主体，师生之间是合作的关系，配合投身于问题的研究过程，共共享受成功的喜悦。
不美不美观摩的这几节课使我收成颇丰：首先，这几节课无不凸显出学生的主体地位，课堂上让学生自己提出设法并实施，提高了积极性，学生走入社会亲自介入实践才能让他们获得真实的常识。其次，勾当主题的设立很是合适学生的现实，也都能激倡议学生的积极性，如《斑斓的`扎染》、《魔罐》都激起了学生们深切研究的抉择抉择信念。欢兴奋乐喜爱是最好的教员，只有充实调动学生的进修欢兴奋乐喜爱，才能从中获得常识。此外，综合实践勾当课出手能力斗劲多，这样不单激起了学生的好奇心和求知欲，而且还培育学生切磋勾当的切确立场，成长切磋问题的能力。
同时我也深决心识到：在综合实践勾傍边，教师的脚色很首要，从主题简竖立，到方案、分组和查找资料，及至最后的功能揭示，每个环节都离不开教师的指导。教师看似没有做甚么，但现实上，每个环节的顺遂进行都有着教师的介入和指导。所以提高自己的专业素养十分首要！
经由过程这短短十几天的进修，使我体味到综合实践整合了各门学科的常识，有语文、数学、科学、品生、品社等，可以提高学生各方面的能力。就拿开原考试考试小学进行的郊游综合实践勾当，其中涵盖了数学中一千米有多长，语文中体味红军长征，品社中团队勾当及科学中家乡植物种类成长气象等，学生在此次的综合实践中获得了各方面能力的锤炼和成长，也掌控了各学科的常识。
此次进修勾当，我熟谙到综合实践勾当的睁开，可让学生学到课本上学不到的常识，既锤炼了学生的出手能力，又陶冶了学生的情操。这样的勾当真好，经由过程这样的实践勾当，增添学生们的学识，坦荡视野，让孩子在实践中学到一些书本上没有的工具。此外，综合实践锤炼学生多学科常识的┞合适、掌控与自觉试探、自动进修的积极性真的值得借鉴。经由过程听来自辽宁省的14位教员授课，我也对综合实践这门课程发生了浓密的欢兴奋乐喜爱，在尔后的综合实践课中，要当真的寻觅合适学生上的综合实践课，争夺上好综合实践这门课程。
综合实践勾留心得体味3
xxxx年x月30日，教研室教学督导评估组到xx小学进行评估指导。下战书，焦教员为我乡各小学就综合实践勾当课程主题的斥地进行了指导讲座。
综合实践勾当课程是一门国家级课程，必需开设，不是无关紧要的，不能形同虚设。
综合实践勾当是有筹算、有组织地面向全数学生，以综合实践进修、切近学生现实糊口、正视综合应用所学常识及信息手艺为首要内容，以学生自立选择的、切磋和直接体验全数过程为首要习得编制，以促进学生激情、步履、认知的统一协调成长为首要方针，以重过程为主、终端功能为辅为评价编制的'课程。
睁开综合实践勾当旨在让学生联系社会现实，经由过程亲自体验进行进修，堆集和丰硕直接经验，培育立异精神、实践能力和毕生进修的能力。黉舍要从现实解缆，具体放置、必定综合实践勾当各部门内容和组织形式
黉舍的其他学科教学正视的是常识的堆集与掌控，德育勾当闪现的是教育过程，而综合实践勾当课正视的是学生的体验过程，亲自履历完全的过程。培育学生的能力，课堂上灌进脑子的不是能力，只有出手介入了、亲自履历了，才能组成能力。
想想当下学生的现状，其实需要锤炼与培育。焦阳教员介绍的各考试考试黉舍的综合实践勾当课程方针，都针对了本校学生的气象。
与其他学科、德育勾当、校本课程进行整合是今朝综合实践勾当课程的趋向，在这方面我们还要多向考试考试校进修。我校也筹算将校本课程与综合实践勾当进行整合，可是主题还有待校长和黉舍教师进行研究。
综合实践勾留心得体味4
来到综合实践勾傍边心的第一天，我们首前进前辈行野炊勾当，很快同窗们就各自忙开了。只见同窗们有的在洗米、洗菜，有的在预备菜单，还有的在燃烧炉，倏忽间“轰”的一声，我们的`“除夜厨师”已在炒菜了，纷歧会儿一碟碟喷喷香喷喷的饭菜就煮好了。开饭咯，巨匠你来我往吃的阿谁喷喷香啊，感应传染频除夜酒店的饭菜还要喷喷香。
第二天，综合实践勾傍边心的教官给我们上插秧课。教官首先要求我们回宿舍穿好拖鞋下来，然后排着整洁的队伍，向插秧的处所前进。来到了插秧的水田，巨匠看见稻田里浑黄一体的水，不约而合地说：“这水好恶心啊!”同窗们看见这“脏水”都不愿意下田插秧。若何办呢?经由教官的带动，事实下场梁嘉熙同窗第一个拿着几棵秧苗下水田了，看见他那么英勇同窗们也跟着一个个排队下水。在教官的教学下，我们遵循教官的指令，各自隔好距离，把自己手上的第一棵秧插入水田里头，插完往后，教官又指令我们把自己手上的第二棵秧插入水田里头，就这样，同窗们事实下场遵循教官的要求，把手里的秧苗全数插到水田里，完竣完成了这一堂活跃有趣的插秧课。直到插入第四棵秧，教官才发布竣事。插秧课竣事了，同窗们还在唧唧喳喳地构和着适才的插秧勾当，纷歧会儿，巨匠就兴奋的回到了宿舍。
经由过程此次综合实践勾当，我感应传染到同窗之间的友情加深了，同时充实闪现了巨匠团连络作的精神。而最令我收成颇丰的是：提高了糊口自理能力，体验了劳动诺言的真谛。
综合实践勾留心得体味5
年光似箭，五天的社会综合实践勾当已接近尾声，想想那让人倦怠又不失踪踪乐趣的几天，心中不由地荡起几丝波澜。
“厚德启智，尚美健康”。刚集结终了，教官便让我们高声喊出这八个字。那时的我，只是“小僧人念经——有口无意”地念出这八个字，并没有体味里面的寄意。五天后，也就是今天，我事实下场悟出这其中的几丝事理。“德高厚重便能启发聪明，高尚美德便能心灵健康”。
“同窗们苦不苦”。“苦”。“同窗们累不累”。“累啊”。“我不单愿你们的`真实设法挂在嘴边。我再问一遍，你们苦不苦，累不累”。“不苦，不累”。我们只好无奈地对着。逐步地，我们也习惯了，“不苦，不累”。每次喊的时辰也越来加倍自心里……
第四天的“感恩﹒励志”教育课，让我们收成颇丰。教官那密意的演讲，俊彦们那忘我的奔跑，同窗们那毛骨悚然的动作，无不让人打动，无不让人百感交集。在那一刻，我才发现，我轻忽了太多爱我的人，轻忽了良多为我支出的人，认为他们都是理所理当的。他们在我背后流汗，偷偷地流泪，默默地为我在人生道路前进中注入不懈的动力。
社会综合实践勾当的体味我其实难以言尽，这其中带给我的成长也非一纸可述。
感谢感动打动***青少年素质教育培训黉舍这所纷歧样的黉舍，感谢感动打动连长的辛劳操练，感谢感动打动此次勾当助我成长。
综合实践勾留心得体味6
综合实践课是一种经验课程、实践性课程，是一个没有文本教材，有待于师生在勾傍边斥地，经由过程实践勾算作长学生的立异精神和实践能力的创素性课程。是以，开设这门课程的意义我认为有以下三点：
1、促进学生的个性成长。
小学综合实践勾当课程是为了打破“孩子们被关在单调书本常识里，成天见不到糊口的阳光”这一现象，把糊口的权力还给学生，拆失踪踪黉舍的“围墙”，把进修的过程酿成糊口的.过程，增强黉舍教育与儿童糊口，社会糊口的联系，促进学生周全、自动、健康成长，真正闪现“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的办学理念。
2、为培育学生的立异精神和实践能力供给空间。
课程更始的起点就是学生的立异精神和实践能力不强，而这类立异精神和实践能力的成长需要自己的空间。在这个空间中，学生自登时勾当，积极试探，教师可能只阐扬首要的指导浸染，但勾当的主人仍是学生。综合实践勾当课程的实施为学生的自立创作发现勾当供给了可能。
3、促使黉舍办学特点的组成。
小学综合实践勾当课没有现成的内容，黉舍在斥地和实施这一课程时，方针之一就是尊敬处所分歧和黉舍不合，给黉舍一个自由成长的空间，让黉舍在国家课程更始总方针下，遵循师生特点和需求，遵循黉舍教育成本和黉舍传统优势，必定一些“规模”或“勾当主题”事实下场组成自己的办学特点。
综合实践勾留心得体味7
道贺五一，丰硕校园文化糊口，培育学生的实践能力和审美情趣，提高综合素质。让学生除夜白，劳动是最诺言、最幸福的，要酷好、珍惜劳动功能。4月27日，_ _小学召开主题为“我工作我欢愉”的班会，迎接五一。
黉舍遵循学生现实，睁开了内容丰硕、形式多样的班会勾当，如“手抄报”、“板报”、“手工建造”、“绘画”等。每个班的勾当都很有趣。在勾傍边，教员用发生在学生身边的一个个悦耳的劳动故事教育学生，让他们除夜白我们的糊口离不开劳动，他们理当感谢感动打动为祖国培育汲引而全力的.怙恃、教员和率领。我们理当尽可能地辅佐怙恃做一些家务，减轻他们的承担，用他们勤恳的手和聪明的除夜脑美化我们的家和校园。
这项勾当不单培育了学生的创作发现能力，提高了学生的进修欢兴奋乐喜爱，丰硕了他们的课余糊口，而且增强了他们的劳动不美不美观念，培育了他们酷好劳动的精采习惯，激起了他们酷好劳动的激情。同时也为节日的到来营建了喜庆的空气。
综合实践勾留心得体味8
11月19日在区教研室的精心组织下，在黄桥考试考试小学我有幸听取了觅渡中学钱文宗教员、新城小学吴江教员和此外两所黉舍的张嘉、时苗教员四的节优良综合实践课，经由过程听取进修让我这个初涉综合实践除夜课堂的新兵对该学科有了全新的熟谙，初步体味了综合实践勾当若何定位与睁开系列勾当，同时，也了了到了综合实践勾当睁开的意义。下面就将我对该学科浅谈几点熟谙。
1、糊口是最好的课程成本。
综合实践勾当课程，从素质上讲，是一门基于糊口实践的课程。丰硕多彩的糊口气象、成长气象、彼此关注的文化气象都为我们的课题供给了成本。综合实践勾当要长于挖掘糊口社区蕴涵的课程成本和研究课题，使学生将自己成长气象作为进修的场所。是以在主题的设计上要将所谓的热点关注问题，化解到泛泛泛泛的糊口中，顾及学生的现实，慎密联系糊口。如开学第一课，教师一最早就以与黄桥当地相关的鱼赞篆体来吸引学生的寄望力，将乡土文化融入到课堂中，这便于激起学生对黄桥历史的试探。3D手艺初探抓住3D片子的风行，以建造3D眼镜切入，既能很好地吸引学生，又能让学生对3D手艺充实体味，更培育了学生的出手实践能力。教师指导学生对一些问题进行切磋、发现，学生能够亲自获得对社会、对自然和对自我的`熟谙和体验，这类熟谙和体验是学生在课堂里、在书本里不能获得的。
2、看到了授课教师的新脚色
听了几节综合实践勾当陈述请示课，使我深切地感应传染到，综合实践勾当课是以学生的勾当为主体的课程。教师是综合实践勾当主题的设计者、筹谋者，又是学生综合实践勾当的导演者、领跑者，更是学生综合实践勾当的评价者。综合实践勾当课堂揭示的是学生获得常识的欢喜，不是教者滔滔一贯的演说。教师要在教学中要充实调动学生介入勾当的积极性和自动性，做到创情、激情、融情，学生能够在活跃、活跃、有趣的勾傍边进修。综合实践勾当陈述请示课，教师和学生换位了，学生是课堂的主宰，教师是配角，是听众、不美不美观众。
3、综合实践课程更需要评价的鼓舞激励
因为综合实践勾当的方针、内容、勾当编制不合于其他学科课程，是以它更应正视评价的内容、手段。课堂中，我们必需不时关注学生的一言一行，全力聆听学生的讲话，从学生的话语中实时地提取有价值的信息进行评价，给以必然，让其他同窗也能从中效仿，继而发散思惟激起欢兴奋乐喜爱，提高介入性。在这四节课堂中，四位教员都很是注尊敬学生，对他们的回覆不管对错始终以鼓舞激励性的措辞进行鼓舞鼓舞激励与评价，是以在课堂中学生始终面带笑脸，对课堂连结着高度的热忱。一句句鼓舞激励性的评价语，就如统一把把钥匙，开启孩子们的一扇扇欲望之门，对学生欢兴奋乐喜爱的高涨和求知欲有着很除夜的影响。
陶行知曾说过：给糊口以教育，用糊口来教育，为糊口向前向上的需要而教育。此次的听课，使我真实的学到了良多工具，收成颇丰。教师授人以鱼，不如授人以渔。在实践勾傍边我将充实调动每种课程成本的积极成分，使综合实践勾当的睁开具有更除夜的空间，也收成更多的喜悦А
综合实践勾留心得体味9
今年暑假我有幸在长沙插手了由湖南省教育厅主办的小学综合实践勾当课程的主干教师培训。此次综合实践勾当培训让我收成颇丰，专家们出格是姜平教授、吴雨教员以鲜活的实例和丰硕的常识内在和高深的理论阐述，让我熟谙到了甚么是综合实践课程，进修了综合实践课的范式和课堂教学策略。综合实践勾当课程是国家划定的一门必修课程，它在我国部门黉舍（出格是长沙的几所黉舍）经由多年的考试考试，获得了很好的经验。
1、综合实践勾当走入课堂。
综合实践勾当是《九年制义务教育课程筹算（尝试稿）所划定的必修课程，自3年级最早设置，每周平均3课时。综合实践勾当课具有实践性、开放性、自立性、生成性，遵循主题勾当履历的过程划分为选题指导型、主题分化型、勾当筹谋型、中期反馈型、功能交流型、编制指导型等六除夜类型。综合实践勾当的发生既顺应了学生个性成长的需要，又顺应了社会成长的需求。每个学生的个性成长都具有怪异点，具体性，每个学生都有自己的需要，欢兴奋乐喜爱和拿手，都有自己的认知编制和进修编制，综合实践勾当为每个学生个性的充实成长创作发现了空间。当今社会变迁日速，发生了一系列新的问题，如气象问题，道德问题，国际理解问题，信息科技问题等等。这些问题都具有跨学科的性质，综合实践勾当为学生介入，切磋，理解这些新的社会问题供给了机缘。
2、综合实践勾当在身边
综合实践勾当是一门实践性很强的综合性学科，以现实主题为焦点，正视学生的直接体验和传神感应传染，综合地操作各学科的常识，用综合的编制，经由过程解决各类问题促进学生熟谙的整体性成长并组成掌控息争决问题的'周全视野和编制，全方位地培育学生的立异精神与实践能力。这就需要我们专心体味，挖掘糊口中的素材，指导学生从自己的进修糊口、家庭糊口、社会糊口和自然糊口中提出有生命力的鲜活的勾当主题，使综合实践勾当的课题在学生的糊口中来，越是切近学生的糊口，切近学生的经验，切近社会现实，学生就越能较好地操作，越有积极性。
3、新课程实施任重道远。
新课程更始睁开得如火如荼，跟着新课改实施的逐步深切，我们的教育教学工作有着良多丰硕的功能。可是，却除夜都是语文数学刺方针光环，综合实践勾算作了被人遗忘的角落。因为熟谙上的不到位，感受综合实践勾当只不外是一个可上可不上的副科，又不考试，不用出格正视。对新的综合实践勾当课程知之甚少，拿到这门课甚至不知道该若何来上，更不能做到源于教材而高于教材，矫捷地应用教材进行课堂教学，教学编制后进单一。列位教授专家的讲座，从理论视角切入，连络具体课例，深切浅出地解读纲要的内容，扒开了我心头的迷雾，体味了综合实践勾当的教育理念，使我更清楚地熟谙到综合实践勾当睁开的意义及需要性。我深切地感应传染到了综合实践勾当对成长学生个性，培育学生的立异精神息争决问题的能力所起的首要浸染。给我印象最深切的是吴雨、王欢、李炜等教员的课例，让我除夜白了一节综合实践勾当课到底该若何上，我发现原本综合实践勾当课可以上得这样有条有理，让学生如斯欢兴奋乐喜爱盎然。
我初度接触这门课程，往后我将边教边学，尽可能上好综合实践勾当课。我将尽可能辅佐学生选择适合的勾当方针，勾当对象，勾当编制，勾当前提和气象，让学生作为主体积极介入勾当，在勾傍边完成进修对象与自我的双向构建，从而实现周全成长。同时也会不竭充实自己，做勤学生的指导者。
综合实践勾留心得体味10
综合实践勾当课是一门新课程，它以全新的教学理念为指导，以整合为教学编制，以学生实践勾当为主线，以培育学生立异能力为方针。今天上午到胶州市考试考试初中小学部插手了《小学综合实践勾当的高效课堂、有用进修》的听课勾当听了战在欣、徐海英和马敏三位教师的课，使我遭到了很除夜的启发。看得出来，三位教员都对教学做了充实的预备和精心设计，充实闪现了“高效课堂、有用进修”的教学思惟。下面，我就从几个方面谈一下听了这三节课的一些感应传染。
先来谈一下战在欣教员的《家乡剧变》和马敏教员的《俭仆用水》这两节课：
一是从学生的糊口经验解缆，找准了学生认知的起点.
“研究性进修”要肄业生在教师的指导下，从社会、自然和糊口被选择课题进行研究，在研究过程中自动地获得常识。这类开放性进修，供给给学生更多的获得常识的编制和渠道，在体味常识发生和组成的过程中，催促他们去关心现实，体味社会，体验人生，并堆集必定的感性常识和实践经验，使学生获得斗劲完全的进修履历，并培育起一种开放性的思惟。两位教员与学生一路进行研究性的进修和切磋时，充拭魅正视了学生的糊口经验，找到了学生的“比来成长区”。在课堂教学之前，两位教员让学生用自己聚积的材料填写表格，让学生具有了必定的常识堆集，从而让学生的研究有方针，有编制，有材料，有按照，有准则。这样的切磋，不难实现事半功倍的下场。
二是教学设计前后呼应，让学生清楚地感知自己的前进。在课堂最早，战教员就让学生从衣食住行四个方面谈家乡的改变。这个时辰，学生的措辞干瘦艰涩，让人听了死板无味。可是，经由过程切磋进修后，学生的措辞丰满活跃，趣话解颐，有条有理，马教员从西南干旱切入，有用的激起了孩子们的爱心。让孩子从心灵深处升腾出爱国激情和俭仆意识，对尔后的进修也会加倍吃苦，更全副身心的投入到进修中去。
再来谈一下徐海英教员的《建造头饰》
1、从进修方针的必定来讲，做到了方针了了、内容合用，方针确立切近学生，切近糊口，可以达到丰硕学生直接经验的方针，这一点在学案设计和课堂教学中都有很好的闪现。2、在学生勾当过程中，小组合作进修时，徐教员让各组学生先构和自己的设计方案，给自己要设计的头饰选一个主题，这样就为学生勾当的.有序有用进行打下很好的铺垫，也为学生的合作共赢供给了保障。这样的教学设计具有立异性，提高了学生在切磋勾傍边的介入度，充实闪现了学生在进修勾傍边的自立性和实践性，很自然地培育了学生的介入意识和竞争意识，提高了学生不美观不美观不雅察看和思虑问题的能力。
3、徐教员在对学生学法指导方面做得很好，做到了实时点拨，针对学生的现实气象，对学生的进修勾当进行切确评价、指导，使学生有成功的心理体验，能达到预期的下场。徐教员在看到各组同窗的构和初见眉目的气象下，斗胆罢休让学生自己完成各自心目中的作品。在勾当的过程中徐教员饰演了学生勾当的介入者与合作者的形象，整合每个小组成员的创意思惟，又在手艺和编制上实时给以辅佐和匡正，这就使全数出手操作过程扎实有序，活而不变。
4、课堂教学中除夜量、合理地操作了多媒体教学，这也是这三堂课配合的特点，这样做为整堂课的教学增添了良多色采。
5、从小我素质方面谈，徐教员做到了教态自然细腻，措辞切确活跃且富有启发性，而且在课堂中也闪现了对突发事务的应对能力。
6、评价环节的设计点亮了学生畅想的火花，使课堂熠熠生辉。假定前面所有的设计让整堂课品起来有滋有味的话，那么最后评价环节的设计，则让学生的思惟睁开了同党，学生的创意绽放了光线。评价环节徐教员设计了教师评价和学生评价两个环节。先说教师的评价，六个小组，徐教员用了六个不合的成语，活跃形象地赞誉了学生的劳动功能，这样的措辞知足了学生盼愿必然的心理，而且因为用词的华美，也让学生加倍体味到劳动的美及获得认可的美。而学生的评价则让这类意境更上了一个台阶，每个学生都能做到必然自己，悦纳他人，这类积极的合作共赢必然会对学生的毕生成长发生不小的影响。
总之，这三节课，主题光鲜活跃，切近学生糊口现实，设计别致活跃，完美地告竣了教学方针，而经由过程三节课的进修，学生不管从心理上仍是从常识堆集上都晋升了一个不小的档次。
综合实践勾留心得体味11
五一惠临，为了让学生除夜白劳动是最诺言的，要酷好劳动，珍惜劳动功能。4月26日下战书，雪纺雅小学召开《“劳动诺言”喜迎20xx年五一国际劳动节》主题小组会议。
遵循学生的现实气象，很少有团队总部睁开过丰硕多样的团队勾当。教育员和教员用发生在学生身边的悦耳劳动故事来教育学生，让他们除夜白我们的糊口离不开劳动。
动，更理当感恩我们的怙恃、教员和那些为祖国的现代化培育汲引支出汗水的劳动者们。会后良多同窗纷繁暗示要积极插手劳动，用自己勤恳的.双手和聪明的除夜脑来美化我们的家园和校园。
经由过程本次勾当，学生知道了理当尊敬每个劳动者，感谢感动打动每个劳动者为我们创作发现的夸姣糊口，同时要以自己的现实步履来酷好劳动，学会感恩，向身边的劳动者致敬。
综合实践勾留心得体味12
寒假里我和我们之前高中的几个同窗组成了寒假实践勾当自愿处事小组，到敬老院为孤寡白叟们处事。经由过程此次自愿处事，使我感应在公益劳动中能使我们遭到教育，指导我们去体味社会、感应传染社会。
在敬老院中，我们小组的同窗毫不嫌脏，耐心、细心地辅佐白叟们洗脚、剪指甲。这些都让我们体味到了老一辈的孤傲、我们的幸福和自私。我们在那儿何处尽可能地多和白叟聊天、谈心，竭尽所能使白叟感应缓和。我们还辅佐敬老院的`职工一路扫除敬老院。当然我们满头除夜汗，但我们很兴奋，因为我们心里都有一股孤高感。而这类孤高感不是在黉舍里能够体味到的。
此次公益劳动让我知道了公益劳动不单能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵。而我们也该为了公共益处而自觉自愿地插手劳动，因为那是我们学生的劳动立场的一个特点。不计酬报也是我们除夜学生劳动立场的一个特点。我们讲的公益劳动，就是以不记酬报为前提的，我们必需为公共益处而劳动，自觉进行义务劳动。积极插手公益劳动是为社会死力，是酷好劳动的默示。
社区实践勾当提高了我们的社会实践能力。指导了我们接触、体味社会，增强我们的社会责任感和社会顺应能力，更让我们除夜白了学会自力的首要性。
综合实践勾留心得体味13
尊敬的教员，亲爱的同窗们：
巨匠好！今天我在国旗下演讲的问题问题是：斥地视野，揭露能力。
提起山青，我想此刻，对每位和我一样刚从基地操练回来的同窗们来讲，脑海中必然不由自立的闪现出，一幅幅在山青的夸姣画面。再次想起山青，想起山青的支出与收成，想起山青的贪恋与不舍，山青的故事便在我的心中布满，回味无限。初到时的'神驰，操练中的磨砺，临走时的惜别，所有这些，使我感应传染能获得这样的一次锤炼，而感应侥幸很是。感谢感动打动黉舍的精心组织，感谢感动打动教官的专心操练，感谢感动打动教员们的悉心陪同。
严酷的作息轨制，封锁的军事操练，丰硕的实践勾当，这些全新的糊口体验，带给我们天天纷歧样的欣喜与挑战。让我们这些温室里的花朵，获得了除夜自然的浸礼。
五天的集体糊口和综合实践勾当让我们难以健忘。在开放式的综合实践勾傍边，不单提高了学生的身体素质和心理素质，提高了出手动脑的能力和综合实践水平，而且培育了我们争先创优的竞争意识和协作共进的团队精神。
在军训中，我学会了严酷要求自己与遵循团队纪律，在破冰中，我和教练敞欢畅扉，促进了彼此的关系，在定向寻宝中，我知道了干事要不丢弃不离弃队友，绳结课上，我学到了合用的多样绳结；在攀岩课上，我知道了干事要不惊慌，要超出自我，在蛋糕课与木匠课上，我知道了团队合作与互帮合作的首要性。
在山青，我知道了伴侣之间需要包容，师生之间需要沟通。我知道了自己不是最强的，但一样也知道了自己原本是这么强！亲近阳光，亲历风雨，做更英勇的自己！
耳畔又想起了那首“真心英雄”。在我心中曾有一个梦，要用歌声忘了所有的痛。不履历风雨若何见彩虹，没有人能够随随便便成功。山青，给了我们一个圆梦的机缘，一个揭示自我，拓展能力的机缘。
相信，我们每位到过山青的同窗，已深深感应传染到此次勾当的真正价值与意义，山青，不再仅仅是一个斑斓的处所，它代表的是一种“英勇，坚定，团结，协作”的拼搏精神。正所谓：“咬定青山不放松，立根原在破岩中，千磨万击还坚劲，任尔工具南冬风。”在尔后的进修中，我们要继续发扬“山青”精神，不竭的挑战自我，贯通人生，必定方针，激起潜能，奔向成功！
山青，你是我十岁人生中最残暴一笔，如同流星，存在短暂，记忆永远！放飞但愿，拥抱阳光，领受挑战，永不言弃！这，就是山青户外体验营，这，就是欢愉起飞的处所。
综合实践勾留心得体味14
我们知道，综合实践勾当是在教师的指导下，由学生自立进行的综合性进修勾当。它是基于学生经验，慎密慎密亲密联系学生糊口和社会现实，闪现对常识综合操作的进修勾当。这几所黉舍经由试探性的教学实践，黉舍教师积极立异，深切研究教学内容；学生乐于介入，组成个性化的进修编制，促进了学生各类能力的提高，敦促了素质教育的成长。出于对综合实践勾当课的各类有益考试考试，奠基了泛博教师的立异意识和实践能力。插手此次研究会，我受益颇多，感伤良多。下面连络泛泛泛泛的工作体验和研究会的内容，说一说自己的几点设法：综合实践勾当是国家级课程
对综合实践勾当课事实是哪一级课程，原本我一贯存在着恍忽熟谙。经由过程插手此次研究会，我此刻除夜白了综合实践勾当是国家课程、处所治理、黉舍斥地的课程，它不是学科课程的隶属品。综合实践勾当课是勾当课的规范、成长的提高，强调了课程的必修性质；增添了信息手艺与劳出手艺教育。
内容的选择
在综合实践的进修过程中，我发现主题内容除夜多与现代社会糊口有慎密慎密亲密联系，具有人文性、社会性。这些除夜的主题就在学生的糊口中，能够使学生走进糊口，使学生更正视、强调对糊口的感应传染和体验，能有用指导学生酷好糊口，学会健康愉悦地、自由而负责任地、聪明而富有创意地糊口。
课时的操作
国家课程筹算将综合实践勾当固定于周课时筹算傍边，可是在实施过程感应：综合实践勾当没有固定教材，更没有固定内容，而且综合实践勾当具有相昔时夜的开放性，它必需分隔泛泛的课堂，分隔黉舍，所用时刻具有不固定性。不管是社会查核、查询拜访，仍是查阅资料、汇集信息都具有时刻的延续性，没法局限于固定的课时中完成。同时，综合实践勾当一般都是采纳小组合作形式，组内成员分工进行，不合的分工所需时刻不合，限制在统一时刻内去完成是不切现实的。
研究性进修、社区处事与社会实践、劳出手艺教育、信息手艺教育四除夜指定规模以通顺贯通的编制设计与实施是综合实践勾当的根底要求。各黉舍要遵循处所和黉舍的课程成本，以综合主题或综合项方针形式将四者通顺贯通在一路实施，使四除夜规模的内容彼此渗入，达到理想的┞合适状况。”若何达到理想的┞合适状况，试探睁开处所课程、校本课程、综合实践勾当的连络编制，研究实现三者的共赢模式。将处所课程、黉舍课程与综合实践勾当课程整合起来，全力寻觅彼此的“交叉点”，一方面丰硕课程成本，晋升综合实践勾当的课程要素，确保课程设计的整体性、阶段性和延续性，此外一方面合理设置设备放置黉舍的课程成本，使黉舍有限的人力、物力成本阐扬最好的设置设备放置。
指导学生研究，指导学生拓展。经由过程进修，我看到了孩子的`创意，孩子的超卓，孩子的举手投足，感应传染到了综合实践勾当带给他们的欢愉，带给了他们丰硕的收成。三所黉舍的陈述和不美不美观摩课，也使我感应了良多优良的教师已在这条道路上拼搏着，不竭收成着，同时也体味了一些教学模式、课程培育汲引与治理方面的前进前辈经验，扩充了自己这方面的理论常识。我澄清了对综合实践勾当课的良多恍忽熟谙，了然了往后自己综合实践勾当课全力的标的方针。此次的进修，使我健忘了往返驰驱的劳顿，自我感应传染收成颇丰，特把自己的本次进修心得总结于此，做为自勉。
综合实践勾留心得体味15
此次暑假时刻斗劲长，为了不华侈珍贵的暑假年光，我抉择去走一遭，去体验社会糊口，去锤炼自己。
我把我的设法与爸妈声名，他们也很是赞成我的做法，而且给我提定见，奉告我一些常识，警告我寄望受骗受骗之类的。我也当真的听取了爸妈的建议，我也最早跨削发门去闯荡了，暑假惠临良多处所都在招暑假工一最早我不除夜白其中的关巧，我仍是听了其他人才知道，暑假工，长短常廉价的劳动力，是以，良多商家都愿意招，当然我们出来的方针不是为了赚钱，主若是磨砺自己。
我是以最早了我的暑假工作，我找到的工作是饭馆处事员，简单的`工作，我来到饭馆天天都是处事客户，端盘上菜等，一最早我感应传染没有任何的锤炼下场，想要分隔，可是我妈妈奉告我既然选在了这份工作就必需要把工作做好，而不是功败垂成，我想象也是，暑假的时刻不多，我必需要用好天天时刻，是以也就呆在饭馆工作了，天天我要接待客户，一最早我欠好意思，感应传染挺难看的，放不开，一句接待惠临都要憋
半天，才说的出口，而且还很是笑声，经常被司理教训，跟着时刻长了，我也获得了一些前辈的指导，逐步的融入工作了，不在那么束手束脚。经由了这样的工作锤炼我才发现，简单的工作一样藏着除夜事理，除夜学问，当然我做的只是一个小小的处事员，可是在工作中需要的手艺很是多，在接待客户的时辰若何措辞，能够让客户欢畅，不美观不美观不雅察看客户一般需要甚么，这都需要不竭的极了，不竭的进修。
工作了此次暑假工作我学会了与人相处，之前的我不会与人交流，在与人交流是很少会考虑到他人的感应传染，更多的是站在自己的角度，这样根柢就晦气于我们成长，因为一个以自己为中心的人会让自己变得自私，没有出去就没有这样的感应传染，在工作的时辰我经常需要学良多工具，发现远离了黉舍一样离不开进修，在我们进修的时辰我们经常会因为进修古板而不想进修，想要分隔黉舍去外面的世界，直到我来到了社会我才知道工作要比我们进修累多了，天天都有除夜量的工作在等着你去完成，天天都做不完，这才发现进修是何等欢愉的一件工作，在社会上我知道了学历很是首要，高学历的人经常城市遭到他人的正视，在找工作的时辰也很是等闲，因为学历也是一个门槛。
是以我要全力进修，考上好的除夜学为了自己的往后着想此刻我会加倍全力的去进修去奋斗，去实现自己的胡想。