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防溺水主题班会的心得体味
从某件工作上获得收成往后，有这样的机缘，要好好记实下来，这样能够培育人思虑的习惯。那么好的心得体味都具有一些甚么特点呢？下面是小编精心清理的防溺水主题班会的心得体味，但愿对巨匠有所辅佐。
防溺水主题班会的心得体味1
为了周全提高学生的安然意识，我班经由过程形式多样的勾当警示和教育学生，向学生鼓吹了溺水致死启事、溺水症状，让学生讲述我们泛泛糊口中存在的易发生溺水的危险地带、水域，筹谋学生自己来分化应若何避免溺水现象的发生。一路进修若何避免溺水工作的发生与措置，使每个学生在安然意识和自护自救能力上都获得了提高。本月防溺水班会勾傍边，还给学生教授良多常识：
1、拍浮安然要点
下水时切勿太饿、太饱。饭后一小时才能下水，以避免抽筋；下水前试试水温，若水太冷，就不要下水；若在江、河、湖、海拍浮，则必需有伴相陪，不成孤立拍浮；不要在地舆气象不清楚的峡谷拍浮。这些处所的水深浅纷歧，而且凉，水中可能有伤人的障碍物，很不服安；
跳水前必定要确保此处水深起码有3米，而且水下没有杂草、岩石或其他障碍物。以脚先入水较为安然；在海中拍浮，要沿着海岸线平行标的方针而游，拍浮手艺不出色或体力不充拭魅者，不要涉水至深处。在海岸做一标识表记标帜，寄望自己是不是被冲出太远，实时调剂标的方针，确保安然。
2、若何预防拍浮时下肢抽筋
拍浮前必定要做好暖身步履。拍浮前应考虑身体状况，假定太饱、太饿或过度倦怠时，不要拍浮。拍浮前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。不要马上跳入水中。拍浮时如胸痛，可用力压胸口，等到稍好时再上岸，腹部疾苦哀痛时，应上岸，最好喝一些热的饮料或热汤，以连结身体缓和。
3、夏日拍浮溺水自救方略
若何保证拍浮的健康和安然，避免溺水事务的发生？对水情不熟而冒然下水，极易造成生命危险。万一不幸赶上了溺水事务，专家介绍，溺水者切莫慌张，应连结舒适，积极自救：
对四肢步履抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，火速几回再三多做几1次，直到抽筋消弭为止；若是小腿或脚指抽筋，先吸一口吻仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚指，并用力向身体标的方针拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，辅佐抽筋腿伸直；若是除夜腿抽筋的话，可一样采纳拉长抽筋肌肉的编制解决。
对溺水者，除积极自救外，还要积极进行陆上急救：若溺者口鼻中有淤泥、杂草和吐逆物，首先应断根，连结上呼吸道的畅达；溺者若已喝了除夜量的水，救护者可一腿跪着，此外一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的除夜腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，此外一手压在背部，使水排出；
若是溺者已晕厥，呼吸很弱或遏制呼吸，做完上述措置外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救护者在身边用一手捏住溺者的鼻子，此外一手托着他的`下颚，吸一口吻，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口吻后，分隔溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，辅佐他呼气。如斯有纪律地几回再三进行，每分钟约做14—20次，最早时可稍慢，往后可适当加速。在防溺水班会勾傍边，还重点做好同窗们节沐日的安然教育，警告学生即将到来假期更理当防溺水。
总之，经由过程此次防溺水班会勾当，学生安然常识面更广了，安然意识更强了，对安然的理解更深了。当然，安然工作是一项持久性的工作，仅仅靠一次防溺水班会勾当是远远不够的，我们必需不时成立“安然第一”的意识，安然教育的工作要从小抓起，坚韧不拔地抓下去，切实将这项工作抓紧抓好。
防溺水主题班会的心得体味2
为提高学生的避险、自救能力。20xx年4月24号上午周天小学(五一)班召开了“防溺水、安然教育”主题班会。各班主任经由过程活跃、富有教育意义的安然教育事例，重点环抱消防安然、用火用电安然、防溺水安然等方面临学生进行安然教学。
安然教育是校园泛泛教育教学勾傍边的首要内容，泛泛泛泛的教学勾傍边也会进行，但今天的这堂课，则是学生们操作每周固定的主题班会时刻自己备课、自己教学的，像这样的课程，每个班城市组织睁开。
安然无小事，必需放在首要地位。作为怙恃，但愿孩子在黉舍安然渡过天天，健康快成功长，一旦闪现安然工作，城市成为家长和教员心中永远的'痛。不怕一万，就怕万一，这万一的概率假定作为教员增强安然治理，有可能防患于未然，削减安然工作，使我们的教育教学工作更轻松、兴奋。
防溺水主题班会的心得体味3
确保全数学生安然地渡过一年一度的溺水“危险期”，5月11日下战书，迎江区长风乡柘山小学召开了防溺水安然教育主题班会。
各中队教育员充实连络本班的特点，采纳不合的编制指导、教育学生若何预防溺水。有的教员操作故事引入，有的'用真实事例引入，有的从长短抢答题入手，教育学生不到山塘水库等危险处所拍浮、不私行外出或结伴到野外拍浮、不到河干玩耍等，使学生熟谙到“防溺水”的首要性。
经由过程此次班会勾当，学生不单体味了溺水的风险和若何预防溺水的一些根底常识，成立起“安然无小事”的思惟不美不美观念，而且提高了自救自护的能力。
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