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片区教研的心得体味（精选6篇）
当我们遭到启发，对进修和工作糊口有了新的不雅概念时，写心得体味是一个不错的选择，这样可以记实我们的思惟勾当。可是心得体味有甚么要求呢？以下是小编汇集清理的片区教研的心得体味（精选6篇），接待浏览与保藏。
片区教研的心得体味1
4月9日，汶上县考试考试小学陈述厅进行了县中心片区教研勾当，我们有幸聆听了孔珊珊（《小壁虎借尾巴》）、张树堂（《草船借箭》）两位教师的课，这样简单，有趣的课，让我对小学语文教学有了新的熟谙，让我除夜有收成。下面就谈谈我的一些体味。
1、语文的魅力
教学是一门艺术，教学措辞更是一门艺术，谁能将它演绎更好，谁就可以震慑学生的心灵。当我听这两位教员的课时，她们的措辞激情亲热，自然，精练，切确。他们用声情并茂的措辞带着学生在课文的创设的情境中遨游，率领学生感应传染课文。张树堂教员在课前让同窗们赏识了一首勾魂摄魄的《三国演义》主题曲，一种浓浓的进修空气把学生带入了特定的历史情境，为下一步教学的睁开做了一个很好的铺垫。
2、教师教学艺术
1、吃透教材是最根柢的。两位教员的语文功底很是扎实，语文素养很高，深切研读了教材。
2、掌控课堂教学能力很高。独具匠心，精心设计，从学生解缆备课是必不成少的。他们都遵循自己特点，遵循教材设计教法，学法，组成自已不变的.教学气焰。孔珊珊教员在设计气象表演时让同窗们做了超卓的头饰去演绎课文，让孩子们体味到课文是立体的，是有神采的，是会飞的。
3、活跃的课堂空气。传统教学只正视教员的“讲”，而不放在眼里学生的“说”，这样导致课堂没精打彩，教学是昏昏欲睡，而在这两位教师的课上，互动的成分斗劲多，学生不再是听众，而是整节课的首要介入者，教员和学生是在彼此构和和交流的根底上完成整节课的，全数课堂空气活跃，在这类乐学的过程中，学生更等闲领受课堂上的内容。出格是两位教员们都操作了多媒体教学，激起了学生的进修欢兴奋乐喜爱，提高了课堂教学效力，真正闪现了寓教于乐的教学理念。
总之，此次勾当，给我们供给了进修的契机，使我更深切地体味到了进修的首要性与紧迫感。在往后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，晋升自己素质去全力，不竭进修，博采众长，充实操作一切进修机缘，充实自己的教学糊口生计生计。
片区教研的心得体味2
遵循学区、黉舍教研工作放置，当真落实《循化县教育局关于成立“区片教研团队”的工作方案》，道帏中学周密筹谋，当真放置，在介入区片教研第四团队所有工作的同时，拟定白庄中学、道帏中学学科教师影子培训工作筹算，以数学和英语学科为重点，用时七周，获得了较好的下场，具体气象总结以下：
1、睁开的工作。
（一）第四团队教研。
4月11日，第四团队负责人联席会议在循化中学召开，县教研室的主持下，与会人员积极讲话，积极介入，拟定了第四团队教研筹算。道帏中学教师专业水平较低，在教研勾傍边，我们把自己定位为进修脚色，4月26日，数学教研组四人赴循阳中学插手不美不美观摩进修；5月26日，汉语教研组三人赴查汗都斯中学插手不美不美观摩进修。两次勾傍边，当真不美不美观摩，虚心听课，自动向有经验的老教师就教，聚积相关资料，以诚心的立场博得团队火伴的好感。借团队教研的便当，积极协调，进修和获得解决黉舍教育教学勾傍边存在的其他问题的编制，理化考试考试员和教师在循阳中学体味了考试考试课的开课气象，将好的经验带回黉舍。今朝，理化演示考试考试和分组考试考试根底完成。
（二）影子培训。
1、增强联系，配合拟定培训筹算。
道帏中学组织教师当真进修《循化县教育局关于成立区片教研团队的工作方案》，细心研究，以就近、便当、有实效为原则，抉择增强数学、英语两个亏弱科方针教研。4月 中旬，我校积极与白庄中学联系，配合参议挂职带教“影子培训”事宜，初步必定了培训时刻、内容、人员、培训编制及要求，拟定了两所黉舍教研联动筹算。
2、全程催促，确保培训顺遂实施。
4月25日最早，为期六周的影子培训勾当正式启动。我校教务主任率先垂范，在一周时刻里，仆从白庄中学教务主任，在泛泛课堂治理、数据汇集、教学评价等方面获得了手把手的指导。尕藏扎西、扎西吉、张俊、李毛才让、蔡进菊五位教师天天操作上午时刻赴白庄中学进修，进行配合备课、不美不美观摩课堂、经验交流等勾当，下战书回校上课。两所黉舍为保证受训教师完成培训使命，签到权移交给培训方，黉舍率领夏杰、蔡煌道杰每周不按期到白庄中学访谒，体味进修气象。到6月10日，本轮培训根底竣事。
3、当真反思，力争培训有所收成。
教师到白庄中学跟踪进修优良教师的课堂教学常规与手艺，进修教学评价，严酷要求进修与教学对接。白庄中学教务处放置专业素质强、负责任、有经验的主干教师带教，全力做到了学科与所带年级对接，有益于进修中实践，实践中思虑，解决了一多量现实问题。蔡进菊教员说：“我是个跨专业授课的.英语教师，第一次带卒业班，进入备考阶段后，真不知道从哪里入手。此次影子培训，韩教员帮我拟定了复习方案，我也学到了中考英语复习的一些编制和手艺，收成很除夜。”
勾当竣事时，受训教师每人撰写工作笔记2篇，教学心得1篇，教学后记1篇。
4、拭魅战锤炼，全力实现学甚至用。
插手培训的教师，战胜身体或糊口上的各类坚苦，上午进修，下战书工作。为了将进修和工作有用连络起来，受训教师自动联系带教教师，提早调剂教学进度，实现了双方同步教学。教师上午学到的手艺和编制应用于下战书自己的教学实践，有时把斗劲成熟的课型直接照搬到自己的课堂中，邀就教研组的同事评议，以求提高。
（三）协助完成汉语教学尝试项目顺遂结题。
循化县汉语教学考试考试项目已实施三年，在汉语教师专业成长，优化课堂教学，促进学生能力成长方面阐扬了不成轻忽的浸染。今年是结题阶段，6月13日，项目评估专家组莅临我校，深切汉语课堂，与汉语教师座谈，查阅资料，对汉语教研组历年来在教学方面进行的试探给以了高度评价，出格必然了才旦吉、扎西措两位教员的展示课。
（四）教研组睁开的教研勾当。
我校订视校本教研，在教务处的组织放置下，以教研组为单元积极睁开教研勾当。因窘蹙学科带头人，教研勾当首要以集体备课、同课异构的形式，聚焦常态课，实现课堂结构优化，试探课堂教学编制。本学期以来，四个教研组共睁开教研勾当8次。
2、存在的问题。
1、黉舍窘蹙专业素养高，经验丰硕的主干教师，部门校本教研勾当勾留在斗劲简略单纯的层面，没有素质性的成长，难以实现预期的方针。
2、部门教师，出格是真正需要提高的中老年教师教研立场不积极，当然插手一些勾当，但很少阐扬应有的浸染。
3、教师的课标进修是一项需要持久抓的工作。
3、尔后的筹算。
1、教研勾当应确保每次教研勾当有主题、有使命、有标的方针,出格要把好“议课关”，把教研工作抓实、抓深,力争每次勾当都要有点收成。要实现教研促进全校教学质量的提高这一事实下场方针。
2、要做好教研后续效益。出格是对一些不能上好课的教员，要落实跟踪听课、师徒结对、外出培训等各项编制，提高这些教师的课堂教学能力。今年, 教育处在这方面已有了些全力,可是做得远不够。主若是,没有落实跟踪听课工作。
3、正视青年教师的培育，建议拟定三年培育筹算,要成立一套有用的培育机制,营建教师成长的精采空气,必定要培育出一批校教学高手、教学主干，更要培育出一批区、市级有知名度的教师。
片区教研的心得体味3
7月5日下战书，在唐加小学进行我县片区教研教学勾当，唐加乡小学---教员给巨匠上了《三角形的特点》一节课。听完这节课后，我感伤很深，从中也学到了良多关于教育教学方面的常识，具体以下：
边巴顿珠教员经由过程课件和切磋勾当单，斗胆罢休让学生自己说，自己出手。经由过程切磋和考试考试，学生自己发现了三角形的部门特点，有的说：“有三个极点、三条边、三个角的图形叫三角形”有的说：“三条线段组成的图形叫三角形”。在教员的指导下，学生初步感知“围成”的寄义，而且知道：三条线段围成的图形叫三角形。也知道三角形现实上就是一个封锁图形。然后教员引出“甚么是三角形的高？高在哪里？”师生试探出极点到对边所作的垂线段叫三角形的高，对边叫三角形的底。并揭示了画高的过程，并让学活跃手画肆意三角形的高。然后教员发问：“在一个三角形里是不是是只有一条高？”“为甚么一个三角形里有三条高？”必定学生都知道这是因为三角形有三个极点。教员又说：“我此刻想画C极点对的高，哪个同窗敢来试？”教员再次复习若何画三角形的高。
讲到三角形的不变性时，边巴顿珠教员用对比的编制，而且经由过程操作：（叫一个班里劲最除夜的拉三角形，劲最小的拉平行四边形）。上台的`学生兴奋地拉扯着三角形或四边形，发现“三角形木架不管若何用力儿拉，都不变形，而四边形木架不费吹灰之力，就变形了”，因而学生自然地归纳出“三角形具有不变性，四边形等闲变形”。
本节课，我小我认为不管是从教师的设计理念，或是从学生的进修编制来看，这节课是一节斗劲有价值的课。边巴顿珠教员这节课与传统的概念教学对比有很除夜的超出，让我们看到了一个新的教学理念，整节课环抱着切磋、验证、巩固内化的教学编制来进行教学，让学生在出手操作中自动切磋，并从中解决问题的地址。从这节课，也能够看出教员对常识的理解斗劲深，对教材的研究斗劲透辟，整节课上得流利、自然，学生的主体性阐扬得较好，学活跃手操作的积极性斗劲高，全身心肠投入到了进修切磋中来，学生学得兴奋，印象也很深切。
片区教研的心得体味4
20xx年5月17日，我插手了城关小学片区在棕溪镇中心黉舍进行的同课异构教研勾当，听了我校龚教员，木樨九年制黉舍肖教员的统一节课《分数的基赋性质》，真的是感应传染颇深，收成颇丰，让我充实领略了课堂教学的无限艺术魅力。现就此次进修谈一谈自己的点滴体味。
1、收成：
1、注从头旧常识的联系，正视气象的创设，激起数学思虑；
2、正视出手操作，正视学生自力思虑、合作交流；
3、正视操练巩固新知，而且联系设计有条理；
4、操作游戏和实时的进行励性评价，调动学生进修积极性。
2、小我几点不成熟的'不雅概念：
1、商不变的性质和分数的基赋性质联系与辨此外渗入不到位；
2、寄望数学措辞的严谨性，例如：“乘”不能是“乘以”；
3、“0除外”学生已看出、说出，教员应加以充实必然和赞誉，而不是一带而过。
3、尔后自己教学的标的方针：
1、数学课抓三个字：“想”、“说”、“做”；
2、一节课方针要定准：“掌控常识”，“操练手艺”，“理论思惟”，“堆集经验”；
3、概念教学要准，贯通思惟编制。“上甚么？”“从哪儿来？”“到哪儿去？”
4、增强根底功的操练，多进修。首先，学教材，把教材看懂，把死书读活，把生书读熟。其次，多问为甚么，多揣摩。
总之，在尔后的教学工作中，我必定要全力切磋，找出自己教育教学方面的差距，以加倍昂扬的斗志，加倍丰满的热忱，务实重干，斥地立异，全身心肠投入到教育教学工作中。
片区教研的心得体味5
20xx年3月31日，我有幸插手了开城镇中心小学在开城小学进行的片区教研勾当。插手教研勾当的是开城镇各校校长、主任、主干教师和音体美任课教师，中心小学全数工作人员和固原市考试考试小学教务主任及督查室主任一行两人，勾当在开城镇中心小学除夜校长纳学仁的主持下，进行得井井有理。
勾当内容搜罗四个方面：
一是不美不美观摩；
二是不美不美观课；
三是教研会议；
四是专家培训。
首先是看操和不美不美观摩各功能室，和课间勾当。其次是三节不美不美观摩课，二年级音乐《螃蟹歌》、四年级美术《幻化无限的形象》、五年级体育《前滚翻》。我不美旁不美观了柯小龙教员的五年级体育，从课前预备到授课再到竣事部门，环环相扣，过度自然，预备充实，勾当丰硕，学生介入的积极性高，达到了体育锤炼和教学的方针。
在教研会上，邵映晖进修了主干教师治理编制，纳学仁除夜校长反馈了教育局几回会议精神和搜检气象，放置安插了近期工作。下战书由固原市考试考试小学督查室主任叶晓斌做了《课程流程与导学案编写》和高效课堂“五步三查式”教学模式体验培训。感伤最深的是此次培训，叶教员就导学案操作以来的一些感应传染体味、思疑建议向巨匠做了介绍和交流。
经由过程进修，我体味到了导学案操作以来有它的优势，也有它的不足。优势是学生从正襟危坐中解放出来了，教师不再是教官。不是强逼学生去学，而是把课堂还给学生，让学生在自立进修，小组交流，合作切磋，超卓揭示中提高自己的措辞表达能力，团队合作精神，使每个学生在进修中获得不合的成长，课堂成了学生的课堂，而不是合座灌。这类课堂挖掘了学生的潜能，放飞了学生的思惟。但要想获得学生的这些多元成长，教师的指导必不成少。
假定一个教师窘蹙组织能力，在课堂前没有精研文本，深条理备课（面临自己和全数学生的进修过程备课），那课堂只能是一滩散沙。即导学案的操作要阐扬教师的指导浸染，也要让学生主体浸染成为这节课脊梁。让教学质量真正意义上获得提高。
在课改中，假定教师浅尝辄止，流于形式，不正视实效，那是不成的，只能让教师害职业病，让学生无精神去进修，课堂活跃不起来，也就谈不到高效。当然在现实导学案的操作中，还得做到矫捷应用。重点是备课，看导学案是不是合理，不成，可以自己备导学案。遵循自己与学生的现实气象拟定一套自己上课的导学方案，但这方案的.拟定必需起到导学的浸染，高校的浸染；必需让课堂成为超卓的课堂，高校的课堂，学生欢愉的课堂，贪恋不舍的课堂。
总之，经由过程此次片区教研勾当，让我深深体味到课改的迫在眉睫。在付诸实施应用导学案的应用中，我们必定要正视实效，以校为本，坚持课改，狠抓落实。让课堂成为学生的天堂，可以展翅遨游的课堂。让每个学生在课堂的多元生成中，都获得不合条理的成长。
让学生把课堂算作小社会，让学生在小社会中自立合作进修，切磋揭示才调中提高自己的措辞组织与表达能力；培育自己彼此合作与积极长进的团队精神；目不转睛听讲与解决问题能力的现实操作和面临不合气象成长的应变能力。高效课堂要求的功能不单仅是高分，还有每个学生自己的周全成长，让学生能够顺应时代的潮水，在弄潮尖上勇于踏波前行的高能！
片区教研的心得体味6
为了促进教员深化教学更始，优化课堂教学，提高课堂效力，周全提高教学质量，同时为了营建教师彼此进修的空气，不竭提高教师自己的教育教学水平，遵循教研室的放置，天心片区政史教研勾当在天心中学进行。经由过程听评课，教员们在教育教学各方面都感应传染到很除夜的震撼和启发，在此，对本次勾算作以下总结。
1、教研的收成
1、教师正视水平高，勾当斗劲规范。
列位教师的正视水平斗劲高。非论是老教师，仍是年青教师，非论是听课，仍是评课，巨匠从思惟上、步履上长短常正视此次勾当，保证了此次勾当能够顺遂进行。在教研勾傍边，因为教员们有了配合的“措辞”且预备充实，综不美不美观全数教研过程，可以说是斗劲规范有序的。
2、创作发现了彼此交流的机缘，营建了教学研究的空气。
在本次勾当评课之初，教研室魏宇星主任就了了地向教员们声名：睁开教研组听评课勾当的最首要目是参议一种教学模式，充实阐扬教研勾当的下场，且给全组教员们供给一个彼此进修、彼此交流的平台。从本次勾当的气象看，我们已实现了初衷。可以从这样两个方面来声名：一方面，听评课之前，教员们都对所授课题进行了细心的研究，对教案的设计都有了自己的设想；
出格是授课教员们自己上课前当真进修教育教学理论和一些好的.课堂教学典型，上完课往后都能当真地对自己所做的课进行反思、总结，并积极、虚心肠听取其他教师的定见。此外一方面，评课的时辰，列位教员都能积极地讲话，在评课过程中，不单关注了教学内容的教学措置，加倍关注了教学编制的选择；
不单关注了教师的教，加倍关注了学生的学；不单必然了授课教师的成就，同时又能真诚向上课的教员提出改良的定见；新课程的教学理念不时明灭在评课过程中。总之，在此次勾傍边，研究之风甚浓。
3、授课教师揭露了扎实的根底功
整节课内容归纳综合性强，教师教学时措辞精壮，简要，绝无废话；教师的教学做到了细、全、透，触及内容的每问题都措置很是细，且寄望常识的前后联系；教员上课满面春风，给学生一种激情亲热、宽松感应传染，教学措辞活跃有趣；寄望创设教学情境，激起学生进修欢兴奋乐喜爱，闪现学生主体地位。
2、 存在的问题
此次教研，巨匠收成颇多，根底知足，但也成心犹未尽的处所：
1、本次教研勾当授课、评课面面俱到，事无巨细，但窘蹙配合参议的重点问题。
2、教员们评课时，当然指出了优短处错误，但在若何改良短处错误方面，编制不够具体。
3、受课堂容量、教学进度等诸多成分的影响，课堂上闪现课程更始不充实，评课过程中教员们也浏览不多。
3、反思
良多教员就其常识水安然舒适教学经验而言，应属一流水平，备课很是充实，课讲得也很好，但在培育学生学法养成、落实“学生是进修的主人”这一不美不美观念方面，还急需下鼎实力；在教学过程中，“教”与“学”是双主体关系，在教的过程中“教”是主体，在学的过程中“学”是主体，是以，教学中，既要充实阐扬教师的主导浸染又要阐扬学生的主体地位；贯串全数教学过程始终要思虑的问题是学生应学会甚么和用甚么编制学会，这是教勤学生、教会学生进而提高成就之关头地址，诚然，这一点实施起来，有诸多坚苦和阻力，但我们不能是以而遏制前进的法度楷模，只有进一步深化课堂教学更始，历史教学才能焕发生气，才能长足成长。
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