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关于《爱的教育》念书心得
当我们遭到启发，对糊口有了新的感悟时，心得体味是很好的记实编制，这样便可以总结出具体的经验和设法。你想好若何写心得体味了吗？以下是小编清理的关于《爱的教育》念书心得，接待巨匠分享。
关于《爱的教育》念书心得1
一百多年前意除夜利闻名作家埃德蒙多德亚米契斯耗时近十年写出了他生平最闻名的作品《爱的教育》，以简单的措辞，讲述着通俗、但却是最真实悦耳的糊口。亚米契斯将“爱的教育”奇奥地融入了这些故事，让孩子渐渐流淌在“爱”的旋律中。题记
首先我们要理解甚么是爱的教育，弗洛姆在《爱的艺术》一书中认为爱的教育由关心、责任、尊敬和熟谙组成。
1、爱是尊敬。尊敬是爱的契机，尊敬孩子的自力存在，尊敬他的自力个性、激情、和不凡的成长纪律，齐截与之相处，不以自己的意志强加于他。书中有个故事给我留下深切印象：安利柯竣事三年级升入四年时，新换了一名教员，这位教员看似相当的峻厉，所以学生们对他都有些敬而远之。但在一节上发生的事，让所有的孩子对他最早快乐喜爱起来。在那节课上，有一名学生趁着师长教师没看见，便跳上椅子玩起洋娃娃来，刚好教员一回头看见了，这名学生赶忙坐下来等着挨训。那时我感应传染假定换作是我，我必定会对这样贪玩的学生除夜发雷霆，可这位师长教师却只是淡淡地对他说：“下次不要再做这类事了。”就回身走开了。当全班学生默写完，他密意地对学生讲述了自己的心声：我们从此要同处一年，让我们好好地过这一年吧。巨匠要用功，要有端方。我没有一个亲人，你们就是我的亲人，旧年之前，我还有母亲，可母亲死了往后，我只有一小我了。此刻除你们，我没有可爱的人。你们就是我的儿子。我爱你们，请你们也快乐喜爱我。我一个都不愿意责罚你们，请将你们的真心给我看看。请我们全班成为一家，成为我的信用。我此刻其实不要让你们用口来准予我，但我却已知道你们在心里已准予了我，我感谢感动打动你们。话间刚落，下课铃声响了，所有学生都一改旧日的吵闹，都静静地分隔了教室，而那名玩洋娃娃的学生听了他这番话往后，也走到师长教师身边，哆寒噤嗦地认可了自己的短处。短短的篇幅被我抄来年夜年三更，我读着这些文字，也品着佩尔波尼教员凝重的爱。当一个教员那么真诚地透露心扉，向学生说起自己的家事、自己的激情的时辰，我感应传染孩子的脊背不觉会挺直了，因为他们感应传染到了尊敬，教员完全像是看待除夜人一样对自己措辞；他们则要向成年人一样用事实来呵护自己的肃静。
2、爱是理解。理解是爱的前提，这本书中还有个懂事的.《小抄写员》，为了辅佐父亲，每晚三更起来抄写资料津贴家用，甘愿宁可遭到不明启事的父亲的攻讦求全……除夜千世界，每小我的脾性特点，欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱与认知水平各不不异，没有理解就不成能进行措辞的沟通与思惟的交流，更不能达到激情上的协调。教员家长应设身处地站在孩子的立场上想问题，分化问题，只有真正理解了孩子的坚苦、欲望、与要求，爱的关心才能落实到实处。
3、爱是关心。安利柯一年级时的教员每年城市找到曾教过的学生交流，甚至于每逢月考，她城市到校长那儿密查曾教过学生的成就，有时还会站在校门口等着，搜检他们的功课，看看是不是做适当真，是不是进修前进。我不知道这是一个具有若何的博除夜肚量襟怀胸襟女教员，但我相信，这位一年级的教员必定是诚恳诚意地爱着自己的每个学生，她真正把自己的每个学生都当自己的孩子一样，关心着，爱护保重着。可是这对刚上一年级的初学者来讲又是何等侥幸，他们从这位真诚泛爱的教员身上学到了甚么是真实的除夜爱。怪不得那么多已上了中学、除夜学，甚至安家立业了的人都忘不了她，经常回校来探望她。这也使我除夜白为甚么这群好伴侣那么爱戴教员，当教员在教育他们的时辰，他们是那么诚心肠领受。
4、爱是责任。爱因斯坦说得好：“只有爱步崆最好的教员，它是教师责任感的最好量化。”责任心的闪现，就是做一个及格的教员，就要做一个优良的教员，它要求我们教员关心学生的各个方面、丝丝缕缕：既做经师，又做人师；既关心学生，又关注糊口；既正视除夜处，又寄望小节是以，当学生思惟闪现激情波动时，我们无妨同窗生谈谈心，体味第一手启发情报，以便睁开教育、指导迷津；当学生进修默示迷惑坚苦时，我们何不自动与他沟通，或教育编制，或补习常识；当学生之间闪现曲解、沟壑时，我们做教员的应做好调剂员、当好评判员，让学生重拾友情、再温友情……各色各样，我们不能不嗣魅这就是责任，这就是爱的教育！
关于《爱的教育》念书心得2
当我拿到这本书的时辰，我并没有马上翻阅里面的内容，而是被书名和一张图片所吸引，而落伍入了一段深深的深思：甚么是爱？世间的爱有良多种：亲情间的爱、友情间的爱、情人世的爱，那么师生间的爱会是甚么样的呢？我的思绪被问题所包抄。甚么是爱的教育？顾名思义，从书名的字面意思理解：在教育的过程中必定存在着爱，不管是教师对幼儿的爱，仍是幼儿对教师的爱，之间必定存在着必定的关系。带着这些疑问，我火烧眉毛的打开了书，最早逐步的品味其中的奇奥。
《爱的教育》一书是以日志形式撰写的小说，书里的每个故事篇幅都斗劲短小，措辞文字简略单纯易懂，讲述了一个名叫安利柯的小男孩的成长故事，具体地记实了他一年以内在黉舍、家庭、社会的所见所闻，字里行间满盈着对祖国、怙恃、师长、伴侣的竭诚的爱，有着一种悦耳肺腑的力量……这一切的一切永远都离不开一个字——爱。
开初最早读它的时辰，我并没有甚么感应传染，因为书里的每个字每个句子都是那么的简单而频仍，才读了几篇日志我就有些厌倦了。可是我天天都坚持读几篇，谁知我越读越陷溺，越读越打动，越读越感概，或许这就是“爱”的魔力吧！这一篇篇当然语句通俗，可是深切的故事，是让我从心底发出由衷的赞叹，赞叹故事中人与人之间那份夸姣的“爱”。
在所有的日志故事中，最最令我难忘的是一个叫齐启禄的小男孩，因为他的父亲在那不勒斯市下船后倏忽生病，就此住进了病院。父亲写崇奉告了母亲自己已回国及因生病入院的事。妻子得知后很是焦心和担忧，但因为家里那时的气象，不能兼顾，不能不叫除夜儿子前往探望父亲。在病院，孩子不单赐顾帮衬父亲，还一贯赐顾帮衬着一个外人，最后不单不和自己的父亲回家，却要坚持赐顾帮衬着那目生人。看完这个故事后，不经让我感概万分：爱自己的亲人是理当的，也是等闲的，但假定一小我只知道爱自己的家人，除家人以外的人一概不爱，那他就是一个可悲的人，他其实不真正除夜白爱。可是又有若干良多若干好多人真的去感应传染去进修那种爱呢？！再请回偏激看看现实，作为一名通俗的幼儿教师，爱孩子是每个教师的职责。在常日里，我的爱是如斯的通俗：天天凌晨，我城市获得孩子们最真诚的笑脸和问候，假定我哪天没去上班，孩子们会几回再三念叨：周教员若何还不来？周教员去哪了？天天午睡，我城市给孩子们讲讲小故事，让他们可以在舒适的`气象中，听着童话般的故事甜甜地入眠；每全国学，我城市和孩子们聊聊今天一天中，你感应传染最欢畅的事，孩子们城市滔滔一贯，哪怕是很小的工作，从他们的嘴里说出来就是如斯的欢畅。正如高尔基所说：“谁爱孩子，孩子就会爱谁；只有用爱，才能教育好孩子。”爱时刻陪我摆布！
爱，无处不在！点点滴滴都在身边！
读完这本书让我收成颇丰，它教会了我感恩怙恃，感恩教员。作为教员的我，其实和其他通俗的教员是一样的，教员的职业是神圣的，因为他们把自己的生平都奉献给了孩子，他们是启发孩子心灵、培育孩子聪明的人，他们的地位其实不亚于自己的怙恃，有着齐截首要的位子。教员是亿万儿童心灵的聪明之父，他们获得其实不够裕的酬报，却在培育未来一代的优良接棒人而辛劳奋动着。所以永远要爱自己的教员，永远要以尊敬的口吻来称号“教员”这两个字，因为世界上除怙恃亲以外，“教员”就是人与人之间最高尚、最激情亲热的称号了。回忆自己的念书时代，身边闪现过良多教员，曾不经意的小事此刻想来却是如斯的意犹未尽。教员对统一个问题会不竭几回再三的念叨；教员对开小差的孩子会当令的提醒；教员对亏弱的孩子会个此外指导；教员对生病的你会不时的关心……这就是我们身边的教员，他们对我们的爱是默默的，是竭诚的，是出格的。他们无时无刻不在爱着我们！
有时躺在暖绵绵的床上，仿佛书中这些故事都一一漂浮在我的面前，我的心领受了一次深切的“爱”的浸礼。我恍然年夜悟，原本爱一贯伴我摆布！只要人人献出一点爱，世界将酿成夸姣的人世。就让爱随时随地陪同在我们身边吧！
爱，是教育力量的源泉，是教育成功的根底，没有爱的教育是子虚的，但只要我们专心感应传染，爱就在我们身边。作为一名新教师，我们的爱就爱在通俗的工作，爱就爱在糊口中点滴的处所。爱表此刻扎实的根底功、高度的责任感、高深的专业常识、和一颗爱孩子们的心。所以在尔后的教育教学中，我将全力对幼儿更多地给以一份真情、一份关注、一点呵护、一些宽容，让幼儿感应传染到来自教员的关爱。我手写我心，把真心亮给幼儿看，用真情诉给幼儿听，把真心带给幼儿读，我相信作为新教师的我，从中也会获获得无限的动力与爱与被爱……
爱，无处不在！
关于《爱的教育》念书心得3
几年前曾看到过这样一段话"我在四年前始得此书的日译本，记得曾流了泪三日夜读毕，就是后来在翻译或随便浏览时，还深深地感应刺激，不觉眼睛润湿。这不是哀思的眼泪，乃是忸捏和感谢感动打动的眼泪。除人的资格以外，我在家中早已经是二子二女的父亲，在教育界是执过十余年的教鞭的教师。常日为酬报父为师的立场，读了这书仿佛丑女见了佳丽，自己尴尬起来，不觉忸捏了流泪。"我一贯想拜读这本让夏丐尊师长教师如斯打动的书《爱的教育》，这个寒假事实下场如愿以偿了。
《爱的教育》，我是一口吻读完的，当然我没有流泪，可是我的心已认可这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，仿佛其实不是其文学价值有多高，而在于那通俗而细腻的笔触中闪现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，伴侣之谊，乡国之恋……这部处处满盈着爱的小说所蕴涵披发出的那种深挚，浓烈的激情力量，真的很伟除夜。《爱的教育》在诉说高尚纯挚的人道之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。当然，每小我的人生履历不合，可是你会从《爱的教育》中，体味到曾履历过的那些近似的激情，可我们对此的立场步履可能不合。它让我打动的同时也激起了我对爱的一些思虑。
首先《爱的教育》的书名使我思虑，在这纷繁的世界里，爱事实是甚么？带着这个思虑，我与这个意除夜利小学生一路跋涉，去探访一个未知的谜底。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日志，包含了同窗之间的爱，姐弟之间的爱，后世与怙恃间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱令人读之，尤如在爱的怀抱中成长。
爱，像空气，天天在我们身边，因其无影无形经常会被我们所轻忽，可是我们的糊口不能贫窭它，其实他的意义已融入生命。就如怙恃的爱，恩里科有本与怙恃配合读写的日志，而此刻良多学生的日志上还挂着一把小锁。最简单的工具却最等闲轻忽，正如这博除夜的爱中艰深深挚的亲子之爱，良多人都没法感应传染到。爱之所以伟除夜，是因为它不单仅对小我而言，更是以全数平易近族为荣的肃静与激情。《爱的教育》一书中描述了一群布满活力，积极要求长进，如阳光般辉煌的少年。他们有的家庭麻烦，有的身有残疾，当然也有一些是洗澡在幸福中的他们从身世到脾性都有差异以外，但他们身上却都有着一种配合的工具—对自己的祖国意除夜利的深深的爱，对亲友的竭诚之情。这里面不能轻忽的是每个月教员读给那群少年听的"精神讲话。这一个个小故事，不单使书中的人物遭到陶冶，一样让我这个外国读者也被其中所闪现出的强烈的激情所震动。而面临我们的教育，爱理当是教育力量的源泉，是教育成功的根底。夏丐尊师长教师在翻译《爱的教育》时说过这样一段话："教育之没有激情，没有爱，如同水池没有水一样。没有水，就不成其水池，没有爱就没有教育。"爱是一次没有终点的不雅参观，一路上边走边看，就会很轻松，天天也会有因对新工具的感悟，进修而充实起来。因而，就想继续走下去，甚至投入热忱，不在乎它将延续多久。这时辰辰，这类情怀已升华为一种爱，一种对糊口的爱。读《爱的教育》，我走入恩里科的糊口，目击了他们是若何进修，糊口，若何去爱。在打动中，我发现爱中包含着对糊口的追求。
《爱的教育》中，把爱比成良多工具，确是这样又不单仅是这些。我想，"爱是甚么"不会有了了的谜底，但我知道"爱"是没有限制的，小到同窗之间的和气扳谈，教员对学生的鼓舞鼓舞激励，怙恃对孩子无所不至的关爱，甚至萍水重逢的人们的一个微笑……除夜到捐募骨髓，献血，辅佐但愿工程……当然如同空气般的爱有时会被"污染"，"稀释"，甚至"磨灭踪"，所以但愿更多的人去感应传染一下简单措辞中深挚的爱，我想这部好小说将会把这类夸姣的感应传染带给更多更多的人。
《爱的教育》采纳日志的形式，讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，建记实了他一年以内在黉舍、家庭、社会的所见所闻，字里行间满盈着对祖国、怙恃、师长、伴侣的竭诚的爱，有着悦耳肺腑的力量。文章中孩子们所默示的更多的是闪光的美德，这恰是小说称道的`处所。小说记实了长辈们对孩子的教育和启发，附在日志后面还以第二人称写了他们处心积虑的教子篇。这本小说在漫长的岁月里，它陪统一代又一代的孩子成长。可以说，这是一本永远不会过时的书。它用爱塑造人，指导我们永远连结一颗勇于朝长前进而仁慈真诚的心，爱祖国，爱人平易近，同情人平易近的一切不幸与磨折，
这其中最令我难忘的是“病院的天使”。故事讲述的是一个叫齐启禄的小男孩，因为他的父亲到法国做工，前天回意除夜利。在那不勒斯市下船后倏忽生病，是以住进了病院。一面写信给他妻子，奉告她自己已回国，及因生病入院的事。妻子得信后当然担忧，但因为有一个儿子正在病着，还有着正在哺乳的小儿，不能兼顾，不得叫除夜儿子到往探望父亲。孩子在病院却一贯赐顾帮衬着一个外人，最后不单不和真实的父亲回家，却要坚持赐顾帮衬着那目生人。
爱自己的亲人是理当的，也是等闲的，但假定一小我只知道爱自己的家人，除家人以外的人一概不爱，那他就是一个可悲的人，他其实不真正除夜白爱。可是又有若干良多若干好多人真的去感应传染去进修那种爱呢？！再请回偏激看看现实，这世界上并不是布满着爱，贫平易近对富人，良多都是将真实的爱看作是一种豪侈品，而将金钱、益处至上的人。
我认为《爱的教育》当然讲的是激情教育，却满盈着对糊口，对除夜自然的酷好，布满乐不美不美观向上的精神。在浏览时恰似把我带入了宽广宽除夜奔放的社会中去，它真是让我知道了良多课本上学不到的工具。每个故事都讲述了那些伴侣的友情和宁可牺牲自己的尊贵品质鼓舞激励着一代又一代的少年儿童。爱可以比成良多工具，确是这样又不单仅是这些。我想，“爱是甚么”不会有了了的谜底，但我已完成了对爱的思虑——爱是博除夜的，无限的，伟除夜的