幼儿园教师工作心得集结15篇
当我们对人生或事物有了新的思虑时，写一篇心得体味，记实下来，这样便可以经由过程不竭总结，丰硕我们的思惟。若何写好心得体味呢？下面是小编精心清理的幼儿园教师工作心得，供巨匠参考借鉴，但愿可以辅佐到有需要的伴侣。
幼儿园教师工作心得1
幼儿园的教员们，整都是很忙碌的。忙碌的完成了一天的工作，静下心来时，有时还悬念着，白日环抱着自己的那群可爱的孩子，当然有几个奸狡的小伴侣偶然会埋怨说：若何那么烦人啊！一点也不乖。可是回过神来想想，她们事实是孩子，奸狡乃是他们的赋性，我不成以失踪踪去教育他们的抉择抉择信念，理当把自己也算作小孩，把工作简简单单地解决了，因为原本无邪的孩子们就不存在复杂的问题。
比来工作之余，我也老是在揣摩，若何才能让小伴侣在很是杂乱的气象下，能快速舒适下来听教员讲话，也经常地试过几种，例如让他们排队搭成长长的小火车，毛毛虫，在班级里面小伴侣也很快乐喜爱玩教具，甚至有的时辰教员在说上茅厕，也有的小伴侣无动于中，幼儿心理学书上有讲过，小伴侣在专注一件工作的时辰，他是不会去听你在讲甚么的，可是我仍是会尽可能让他们有集体意识，归正关于纪律方面的治理我做的不到位，仍是感应传染冯繁教员斗劲有权威，那些奸狡的小伴侣到了她的面前，仿佛总有编制号衣，也怪我自己对小伴侣不够的体味吧，对“纪律”这个方面，我真的要好好进修一下。
在班上也有在上课，上国学识字主题美劳这些课程，作为一个新的教员，课程交到我手里，我必定会尽心全力，讲能让小伴侣等闲领受的编制。不管我能不能上很好，但起码我不会畏缩，或许我犯了良多良多的'错，可是那些错也是为铺路的一个过程感谢感动列位率领的包容，感谢感动冯繁教员的细心教育。在家里，甚么不想做，不愿做的，解决不了的工作，老是丢给家人措置。不管失踪踪臂，此刻出来了，才知道他们的辛酸，才除夜白自己的蒙昧，才悔怨那句书到用时方恨少！
我很快乐喜爱这里，一会儿熟谙了这么多的人，天天忙繁劳碌的工作也不就是求一个功能，在我们都在为功能全力奋斗的时辰，支出的过程也是幸福的，它包含着太多的寄义，汗水体味感伤欢喜。。。天天打卡的时辰，我老是看看墙壁挂着的名人名言，我真的感应传染那些名人说的话提纲契领，记忆犹新我想也恰是因为那些话才鼓舞激励着我向前奔跑，仿佛那种感应传染，比你说一百遍我要全力，来的更成心义！
幼儿园教师工作心得2
经由过程这段时刻的培训，使我进一步体味到教师职业的神圣，同时也感责任的重除夜。我们不单学到了丰硕的常识，还进一步提高了营业素质，下面我从以下几个方面谈谈我对本阶段进修的心得：
为了提高全镇教师的营业水平，教办从11月中旬礼聘广东省肇庆师范学院的专家来长安给我们教员培训，当然时刻不是很长，但都是很有针对性的，好比，开学的第一天文雪教授给我们讲到的《学前教育理论新进展》，在这节课的进修中，我的体味很深切，他给我们带了良多有关当前教育的新信息，还连络了传统教育的对比，让我们更进一步更直不美不美观的体味当前教育的成长趋向，在理解幼儿园教学浸染方面，我们需要借鉴那种将“教学齐截于成长”的短处不美不美观念，这类短处熟谙的凸起默示即是认为有教学的处所就必定就会有儿童的成长，事实上，完全有可能存在“有教学，但儿童并未获得成长的气象”，教学应深切体味和切确掌控儿童最早，幼儿园教学绝对不是可以随便放置的勾当，在设计幼儿园教学勾当上，教师应把重点放在师幼互动上，充实考虑师幼互动的编制，11月25日，在中心幼儿园进修新《纲要》，自20xx年最早实施《幼儿园教育试行指导纲要》以来，全国各地的幼儿园教育最早更始，可是我们良多教员对新《纲要》真实的'精髓是甚么、对我们教员的要求又是若何的?理解得根柢不透辟，出格是我们年青的新教员更是不理解，可能只是传说风闻，经由过程此次的进修，让我们对新纲要有了一个更周全的熟谙和体味，在以往的教育中，教师是解读迷惑者，进修的编制也是灌注灌注灌注贯注式的，教员若何说，孩子就若何做，完全没有自立参议的机缘，而新纲要里面了了指出：教师是儿童的合作者、撑持者、指导者，和教员之间的关系是齐截的，正视孩子的自立权和个性成长，而且传统教育也轻忽了孩子的激情教育，是以，作为一名优良的幼儿教师更是要不竭的体味和进修新的教育信息。
以上就是我进修后的心得，作为幼儿园的园长，也要带头不竭的进修，把自己的一些理念和教员们分享，在尔后的教育教学中不竭落实，力争做一名优良的教育工作者。此次的培训我感应传染收成良多，体味也很深切，但我建议往后的培训能更多点，形式也多样化点，好比：多让教员出去参不美不美观进修，听优良教员和名师的课和讲座等等。
幼儿园教师工作心得3
1、较自动领受保健除夜夫晨检，自动向教员、阿姨火伴问好，向怙恃道别。
2、不在室内走廊奔跑、爬高。有秩序地上下楼，靠右边走，不前拥后挤。
3、自动插手各类体育勾当，对体育勾当有欢兴奋乐喜爱，能随音乐节奏或口令当真做简单的轻器械操。
4、切确操作体育步履器械，寄望安然。玩后要清理好并在指定地址摆放整洁。
5、在指定规模内勾当，不做危险的事，不在危险的处所玩，在教员的提醒下节制步履量。
6、切确擦汗，擤鼻涕，锤炼前后实时增减衣服。口喝时随时饮水，用切确编制喝水。有秩序地到水桶前接恰当水，不洒水。
7、要用切确编制搬桌椅（用双手拿椅子，两人抬桌子）。
8、不经准予不变换他人或教员的工具及操作材料。
9、要听灯号记号火速作出反映。
10、进盥洗室洗手时不拥堵，较火速用切确的编制洗手，并随手关紧水龙头。
11、兴奋进餐，专心吃完自已一份午餐，不挑食，不剩饭菜，养成不变扔残渣习惯，连结自己、桌面地板、碗的清洁。
12、餐后用切确的编制漱口，擦嘴，不做强烈步履。
13、有序地排队插手安步勾当，紧跟队伍慢行，不后进。
14、舒适入眠房，睡姿切确，起床后清理好仪表、床上用品。
15、自力有序地穿脱衣服，鞋袜，叠好并放在指定地址。
16、值日生协助保育员当真分发餐具。
17、按轨则好头不如好尾插手区角勾当，不影响他人。
18、积极插手各类游戏，遵循游戏轨则，游戏中与火伴和气相处。
19、关心、辅佐火伴，在成人的.指导下，解决火伴间的小纠缠。
20、在划定的处所期待家长来园，不私行离园。
21、清理好自己仪表，带好衣物，自动向教员、阿姨、火伴道别。
幼儿园教师工作心得4
这个寒假，在赵教员的率领下，我们在市妇联幼儿园最早了为期五周的操练勾当，此次操练对我小我来讲，打破了以往只听课，只不美观不美观不雅察看的习惯。五周的操练一晃而过，在操练时代，我们还以幼儿教师的身份授课，让我们更好的将理论和实践相连络，在此感谢感动打动市妇联幼儿园列位教员给我们的指导和辅佐。让我第一次与幼儿慎密亲密接触，此次真枪实弹的操练，让我收成颇丰，让我慢慢爱上了幼儿教师这个诺言的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛劳。我认为操练不止是传统意义上的教学环节，更是师范生不竭进行自我完美的教学过程，经由过程操练培育各类实践能力，提高专业素质，以达到夯实专业根底，提高实践能力之功能。此次操练感应传染颇深，现总结以下：
在这寒假里，我进修到良多在黉舍学不到的工具。也感悟到了良多，从教员们身上，我看到了花匠们披发出的刺目光线，给了我在操练糊口带来了良多启发性思惟。在校时代总会认为当一名幼儿教员必然很好玩，很轻松，但在这里我改变了这个设法，每上完一节课我都有最除夜的感伤：想当好一名幼儿教员其实不等闲!我事实下场感应传染到泛泛泛泛我们在校园上课的时辰乱哄哄，教员站在讲台上面叫若干良多若干好多遍不要讲话，仍是像市场卖菜似的!
刚最早听带课教员跟孩子们上课，当真进修她上课的编制和若何管好课堂纪律。即便那样，我仍是碰着了良多师范黉舍里没学过、事前也没有料到过的坚苦。事实试教的时辰和正式去教室上课的时辰的心态是很纷歧样的。同时也服气教员对这些孩子们的编制。用小组角逐来管他们的纪律，一来可以培育他们的团队精神。二来还为课堂带来一些活力。使课堂上不那么机械。听了几节往后我就最早试着授课，一最早孩子们会乱成一团，不听你授课，还会“欺负”我!我用了教员的那些编制，可是发现后来逐步的，他们最早领受你还有快乐喜爱你，这是操练期最有兴奋的'事。因为让小孩领受一个新教员是有一个过程的!此刻他们也逐步去领受我这个新来的教员。也让我加倍有信息把这份工作做好!
我们除课堂教学以外还有班主任工作。也组织了一次主题班会勾当。幼儿园艺术节，我帮着班里的小伴侣们放置节目，帮两个班放置画版。使我在操练期忙碌但很充实。同时也除夜白做好教员除要有丰硕的专业常识以外，还要其他课外常识，这样才能让你的学生在和你打成一片以外还能尊敬你。这样忙碌的操练糊口我进行了三个月，而这三个月的天天我都做好了幼儿园操练工作总结。
操练期已过，我将三个月的操练工作做了简单的操练自我心得，从整体来讲，此次操练使我感悟到教与学的真正内在，也让我的思惟慢慢成熟，步履收敛了良多，也让我深感站在教育的最前方，真正做到“传道、授业、解惑”是一件任重而道远的工作。在尔后的日子里，我将会继续全力，不竭完美自己的不足，提高手艺水平。同时再次感谢感动打动黉舍组织我们操练，感谢感动打动市妇联幼儿园给了我们实践的机缘和教育的平台，感谢感动打动__教员的指导。这两个月不成是我人生中一段珍贵的回忆，更是我此外一段人生的起点，我相信在未来的教育糊口生计生计中我会做得更好。
幼儿园教师工作心得5
每小我对欢愉的感应传染是纷歧样的，有的人听到一句歌咏的话感应欢愉，有的人享遭到一顿美餐感应欢愉，有的人获得一件斑斓的衣裳感应欢愉，幼儿能痛兴奋快的玩感应欢愉。不管从精神上，仍是从物质上，我认为只要能愉悦的，放松的，有好神采的，回忆起来是那么甜美的，就是欢愉的。
作为一名幼儿教师，糊口在一群无邪活跃的幼儿中心，随时会让你感应很是的幸福和欢愉。让我们一路走近幼儿，体验、感应传染幼儿们带来的幸福与欢愉吧。
此刻的幼儿都是宝物，是怙恃的宝物，是爷爷奶奶的宝物，是教员的宝物，身为教员的我宝物相信我、崇敬我、我爱他们快乐喜爱他们，同时也在教育他们。
在我带班的过程中我也碰着了良多坚苦，最难的是跟家长的沟通问题，我是一个很开畅的'人可是对只见过一面的，没有若何沟经由过程的家长我会不知道该跟他们说些甚么。有一次，也是我刚最早带班没多长时刻我们班上的一个宝物不愿意来上幼儿园，爸爸妈妈两小我一路来送宝物，宝物哭得很沉痛，家人看得很难熬我站在旁边一筹莫展不知道要干些甚么，这是院长正好进来，她看见宝宝后马上就最早哄宝宝，还让我们班的小伴侣跟他拥抱和她一路跳舞，宝宝的激情一会儿就平稳了下来，看见家长脸上的神采也有了一些改变。家长走后才发现自己身上有那么多的不足。
后来院长也跟我说了然一切，才意想到峻厉不是对幼儿的爱，要把自己改酿成像水一样优柔，这样幼儿就会逐步的认可我，我也在带班的路上不竭的试探不竭的进修。
同时也在院长的身长进修到了一些经验，假定在碰着这样的工作我也知道该若何去措置。为做一名优良的幼儿教师打下精采的根底。
糊口在这样一群幼儿中心，我禁不住要亲亲这个，逗逗阿谁，他们的一个亲近动作，一段无邪的话语，一个怪异的想象，渗入着他们的机智，活跃和纯挚，恰是幼儿们独有的灵性让我们的童心永驻，让我们的眼睛不时地一亮，让我的心灵不时地获得愉悦，让欢愉不时地环抱在我身边。
幼儿园教师工作心得6
孩子就像花儿一样，期待人们的细心浇灌，才会从幼嫩的细芽中绽放出最斑斓的花朵，期待花开的过程是期待，是知足，是欣慰……各类感伤缭绕在心间。在这一个学期中，我在孩子们的笑脸中完竣的完成了教学工作。在这一学期的工作中，有一些感应分享给巨匠。
1、晋升自己
只有不竭地进修，保证在孩子们心中高峻的形象，才能更好地教育他们获得常识。在幼儿园的工作傍边，不能感受自己教的都是甚么都不懂的人，也不要感受自己现有的常识能够糊弄住孩子们就疏弃了进修。享受进修带给我们的欢愉，带给我们的成就，不竭的扩除夜自己的常识规模，深切进修。
2、安然教育
在高速成长中的中国，愈来愈多车辆穿行的马路中心，而幼儿此刻是在逐步的熟谙世界，对外界非分非分出格好奇的时刻，因而我们在教育孩子们时就要非分非分出格的正视安然教育。在班级里进行一些勾当，在勾傍边让幼儿体味安然的首要性，在平不时刻提醒家长与小孩，让孩子组成安然意识，寄望呵护自己。
3、寓教于乐
孩子恰是好动的时辰，是以古板的进修多是他们厌恶上学，假定一贯这样下去，学不到常识，孩子发生厌学心理是很难去除的。是以在教学过程中要激发小伴侣的寄望力，睁开不合的勾当，将常识融入进去，让幼儿在欢愉中进修常识。充实操作幼儿园气象和教学成本，不美观不美观不雅察看其他教员的教学编制，体味孩子的心里，遵循小伴侣们的欢兴奋乐喜爱进行不合的教学勾当，调动孩子们对进修的积极性。
4、日常糊口
白日的除夜部门时刻孩子们都是在幼儿园中渡过，是以我们教师需要时刻寄望是不是有突发状况发生，同时幼儿园中孩子多，教师少，所以我们要辅佐幼儿成立与培育同窗关系，让他们友善相处。
培育孩子们的自理能力，经由过程一些评选，对默示好的幼儿进行奖励，对后进的同窗暖心鼓舞鼓舞激励。经由过程这些来促进孩子们养成精采的糊口习惯，为往后他们的`进修与糊口打下根底。
5、家园互动
在教育孩子的同时，与家长慎密慎密亲密的联系，实时向家长反映幼儿的根底气象和在幼儿园傍边的默示。在闪现一些不凡的气象时，积极地向家长体味，掌控第一手资料。同时请家长配合幼儿园的教学工作，对幼儿的教育进行撑持。
欢喜的进修年光已曩昔了，迎来了悠长的假期，我这一学期的工作也已到了尾声。在工作中我还有良多不足的处所，自己做的还不够多、不够好。在新的学期，我会领受经验，加倍全力，获得更多人的认可。
幼儿园教师工作心得7
年光老是仓皇而过，作为一个从事幼教六年的教师来讲，今年的神采可以说忐忑又欣喜，忐忑的是一轮买做事后即将迎来小班新生，20几个刚刚从爸爸妈妈身边分隔的小人儿，即未来到身边，这是忐忑的神采，而更让我欣喜的也是这群可爱又奸狡的人儿。
周一的一早我和配班陈教员早早地来到勾当室期待着宝物们的来到，不出所料门别传出来的一阵抽泣声和一句句“妈妈，不要走”，接下来的画面就是一幕幕的不舍和一次次的拉扯，脑子里也不竭的闪现，我儿子旧年刚上幼儿园时的气象，可是作为教员，我们所能做到的就是加倍的爱他们，让他们削减惊慌和目生快乐喜爱上教员和幼儿园，就这样，在一声声“找妈妈”的声浪中我们渡过了半天的时刻。
午睡时刻到了，小伴侣们又最早嚷着要回家，抱着枕头，说是要回家睡觉。我为孩子们讲他们最快乐喜爱听的故事，这个体例果真生效了，睡房内一片舒适，除夜部门小伴侣们也甜甜地进入了黑甜乡。
看着一张张熟睡的小脸，有的还挂着泪珠，不由感伤这些小宝物们一天一天终除夜，再过些功夫他们不再是拉着教员衣角，哭着找妈妈的'小孩子时，我会不会感应失踪踪落，可是能看到孩子逐步学会自力，心中难免也油生欣喜，细想一下我们作为孩子进修糊口生计生计的第一个教员还真的是收成了其他教员所收成不到的激情。
经由一个多礼拜的顺应期，班里的宝物们已逐步熟谙了幼儿园的常规，会舒适地坐在小椅子上听课啦~三年一轮回，再次来到小班，一切又是从零最早，待到三年往后，目送一个个懂事聪明的宝物们卒业，又将是满满的成就感。重踏征程，为爱起航~
幼儿园教师工作心得8
寄望幼儿园教育的三个倾向今朝，幼儿园的成长更是欣欣茂发，蒸蒸日上。可是，面临新课程更始，面临社会的需求，幼儿园教育面临着巨除夜的挑战。我感受，当前的幼儿园教育有三种倾向，这三种倾向假定不能获得实时的更正，将会严重影响幼儿园教育的更始与成长。
此刻的幼儿园有很除夜一部门已“平易近办”了，进入了市场，幼儿园教育的质量当然成为幼儿园的“生命线”，可是幼儿家长则毫不游移地选择升学教育，至于与升学不太相关的教育，家长在升学竞争十分乖戾的气象下，已顾不上了。
1、幼儿园教育逐步“小学化”
南京市有一所省级示范幼儿园，多年来一贯实施糊口化幼儿教育幼儿在健康、措辞、社会、科学和艺术等方面有了很除夜的前进。可是，当这些幼儿上小学的时辰，他们领受了一个小学教师的简单的20以内的加减运算测试往后，被剖断为“素质不高”，激发了幼儿家长的强烈反映，良多幼儿家长强烈要求幼儿园对自己的孩子进行20以内加减运算和识字的教学。一个其实不知名的小学教师的一个其实不科学的评价，为甚么会在学生家长中激发这么强烈的反映？
这几年，跟着高校的不竭扩招，高级教育公共化的逐步实现，重点小学的及第则日趋升温，“小考”竞争有后发先至的趋向。上海一所小学名校招生不到300人，报名达到3000人之多，6岁的孩子被家长逼着识更多的字，解更多的题。“橘、凳、酱、藕、墨”这些原在小学三年级才会学到的字，也呈此刻《学前500字》傍边。幼儿园教育是小学教育的预备和铺垫，可是，毫不是小学教育，不是小学教育的提早，不能把小学教育的部门内容提早到幼儿园教育的阶段进行。
经由过程“幼小跟尾”的研究，我们发现孩子进入小学往后，影响学业成就的第一名成分，不是常识预备的问题，而是儿童社会性的成熟水平。其中最首要的一项是儿童是不是是处于一种积极自动的立场，这些理当是幼儿园教育的重点和难点。幼儿家长的神采是可以理解的，可是，幼儿家长也需要教育和指导，而且是有理有据的、易于领受的教育和指导。
幼儿园教育是小学教育的前奏，是小学教育的预备和奠基阶段。《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)指出：“幼儿园应与家庭、社区密合适作，与小学彼此跟尾，综合操作各类教育成本，配合为幼儿的成长创作发现精采的前提。”无庸置疑，幼儿园教育与小学教育相跟尾是首要的；幼儿园教育为小学教育做好铺垫，为小学生的进修做好预备是需要的；而且，人的生平的成长，从个体走向集体的转折点是幼儿园，可以说幼儿园教育是人生集体教育的第一步，也是极其首要的第一步。
可是，幼儿园教育一旦“小学化”，就超出了幼儿成长水平，同化了幼儿园教育和小学教育的方针和内容，分开了幼儿成长的心理和心理的现实，背反了幼儿成长和幼儿教育的纪律，等于撤销了幼儿园教育，迟误了小学教育，这是十分可悲的现象。
我们有时把幼儿园教育中的游戏简单化了，幼儿园教育中的游戏是一项复杂的系统的教育工程，而不是我们凡是意义上的“玩耍”。
2、幼儿园教育简单“游戏化”
游戏是幼儿园教育的根底勾当，前苏联的阿尔金称游戏为“儿童的心理维生素”。游戏是幼儿的赋性，幼儿游戏储藏着幼儿成长的需要和教育的契机，成长的多样性、分歧性、自然性等特点在游戏中闪现得最为淋漓尽致，这是游戏的素质所抉择的。幼儿认知勾当具有形象性和无意性的特点，形象性的特点使幼儿不成能首要依托措辞教学的编制进行进修，无意性的特点则使幼儿不成能较长时刻集中寄望于某一项单调的，窘蹙趣味性、活跃性、勾当性和改变性的进修使命。
幼儿园教育以游戏为首要编制，这是教育行政部门划定的，也是教育专家认可的，经由实践考验也证实是切确的。幼儿园教育以游戏为主，合适幼儿心理和心理成长的纪律。创设精采的游戏气象，斥地丰硕的游戏成本，拟定合适的游戏轨则，设计高质量的幼儿园教育的游戏，是幼儿园教育工作者的当务之急。可是，我们有良多的幼儿园把游戏勾当简单化了，感受让孩子玩玩就是游戏，而我们的教育主管部门和教育研究部门对幼儿园教育的游戏勾当也窘蹙深切、正视和具体的指导，这也是幼儿园教育游戏勾当简单化的首要启事之一。
此外，游戏也其实不是幼儿园教育的独一的勾当，而我们却把它单一化了。幼儿园教育除“游戏勾当”，还理当有其他的`教育形式。幼儿园教育的健康、措辞、社会、科学和艺术五个规模的内容是游戏这一种教育形式所不能完全承担的。要周全实施幼儿园教育的五项内容，就需要研究游戏以外的其它合适幼儿教育纪律的教育形式。参不美不美观、旅游、讲故事、合适的劳动、适当的构和、适可而止的授课，我感受也理当是幼儿园教育的好形式，出格是在幼儿预备上小学的时辰，可以采纳一些小学的教育编制，以做好幼儿园教育和小学教育的跟尾，切不成从简单“上课”的极端走到简单“游戏”的此外一个极端。
《纲要》指出：“幼儿园的教育勾当，是教师以多种形式有方针、有筹算地指导幼儿活跃、活跃、自动勾当的教育过程。”华东师范除夜学李季湄认为：《纲要》遵守根底教育课程更始的精神，强调幼儿的自动进修，刷新教学编制，但愿教师不要把关注点过度集中在具体常识或手艺的教学上，不要仅仅以固定的常识点为方针来设计教学勾当，而是出力组织合适幼儿的勾当，创作发现适合的教育气象，从幼儿的现实糊口中去发现教学赖以睁开的成本，经由过程浸染于幼儿的勾当，来对幼儿发生素质性的影响，让他们获得体验，获得必定的常识与手艺。我们万万不要曲解《纲要》的精神和专家的意图。
良多由阿姨带出来的孩子，出格是男孩子，意志亏弱，娇气实足，甚至动作女性化。幼儿园教育贫窭了男教师的精壮、坚定、滑稽给孩子带来的积极影响，幼儿园教育就不能算完全。
3、幼儿园教育根底“女性化”
进了幼儿园，你很难发现有男教师；召开幼儿教育除夜会，台下多是清一色的女教师；进行幼儿园教育的研究勾当，插手的专家、教授和教育科研工作者也是女性占了优势。有人称这是幼儿园教育的一道亮丽的风光线，而我却感受，幼儿园教育的“阴盛阳衰”已成长到了不能不按捺、不能不改变的境地，幼儿园教育的女性化假定不实时加以改变，不单会严重影响幼儿的周全而健康的成长，而且也会影响幼儿园教育事业的周全、健康的成长。
南京市有一个幼儿园试图改变这样的状况，以优惠的前提礼聘了一名男性教师，可是，他只干了三个月，殉国无反顾地走了。两年前，北京首批“男阿姨”走进幼儿园的动静曾在国内激发了不小的寒战，而两年往后，这11位“男阿姨”已走了5人，剩下的6人中有4人进入了平易近办幼儿园。启事是这儿的气象不合适男性，他在这样的气象中工作倍感孤傲。据统计，广州市共有幼儿教师28422人，其中男性教师只有19人，沈阳5000多名幼儿教师无一男性。幼儿园中男性教师少，幼儿园留不住男性教师，一是因为幼儿园教师待遇低，在中国这样一个汉子养家成为“共识”的国家里，待遇低到不能养家糊口的境地，那是汉子忍无可忍的工作。二是在幼儿园这个清一色“娘子军”的“女儿国”里，男性教师的工作倍感孤傲。三是封建传统的“除夜汉子主义”思惟的影响。因为，在良多处所，世俗不美不美观念认为幼儿教育就是“带孩子”，而“带孩子”则是一件婆婆妈妈的工作，因而，自认为有些本事的汉子很难领受幼儿园教育工作。这是一个恐怖的事实，这个事实的背后，潜匿着恐怖的后果。
不成否认，女性教师斗劲合适幼儿园教育工作，因为女性的缓和、正视、周密、有耐心等特点，家长把孩子交给“阿姨”带，感应传染安心。可是，幼儿园教育“女性化”所透露出来的短处错误也和其优势一样刺目。在幼儿园教育的过程中，组织的勾昔时夜多是唱歌、跳舞、画画、游戏等柔和型勾当，窘蹙跑、跳、滚、扔等力量型、爆发型的勾当，窘蹙阳刚之气的陶冶。
幼儿园教育的成长，需要男性教师的介入，需要教育科研的撑持，需要深切的、辩证的思虑和研究，更需要教育行政部门的全力撑持。
幼儿园教师工作心得9
经由我园对他校教研勾当不美不美观摩有以下的体味：
1、教师在设计教案时，能遵循孩子的春秋特点和书本的特点，应用丹青书指导策略里匹配策略辅佐幼儿理解故事和重点文字，经由游戏、出手操作来让幼儿体验浏览带来的欢喜。
2、经由此次的教学勾当，我感应传染教师设计勾当思绪很清楚，做到层层递进，全数勾当过程闪现集体与个体，静与动的连络。幼儿的进修常规较好，能当真听课，朝长前进回覆问题，做到活而不变。教师在勾当过程中能寄望到良多细节方面，如坐姿、勾当的要求、随机教育等。
3、在措辞勾傍边能用规范、切确的措辞率领孩子，在细节方面能寄望语速、腔调、眼神的交流等，除夜白把书本的焦点常识传递给孩子。
4、此次的不美不美观摩勾当让我印象较深的勾当有宁艾幼儿园郭红梅教师教授的《3的分化和组合》，幼儿的`习惯养成较好，搜罗幼儿的措辞的语气，教师经由讲故事的编制让导入课程，较合适中班幼儿的春秋特点。异常是应用教具表式的编制来让幼儿感知，辅佐幼儿分化，斗劲直不美不美观，幼儿等闲理解。宁艾幼儿园李江婷教师的《喷喷香甜的生果》，教师能斗胆设计勾当，思绪别致，为此类勾当草创了一个打破口。
一天又一天，我感应孩子们已快乐喜爱我了，他们不单尊敬我，而且甘愿宁可核准接近我、亲近我。每当我走进幼儿园或走在路上时耳边总会想起一声声的问候，那一声声的“教师好”就如一阵阵的暖流涌入我的心里;这使我遭到启发，那就是：谁把爱的种子洒向人世，谁就可以获得收成。想到这些，我下定决心，严酷按一名优良幼儿教师的尺度来要求自我。相对这些而言我所流的汗水是十分值得的。
此时此刻写到那儿何处，我的激情十分打动。幼儿工作的焦点是“爱”，这是园长经常丁宁我们的话。我想说，我拔取了这个职业，我要投入全数的身心酷好这个职业，无愧于这个职业。
此次教研勾当，使我学到了良多的常识，长了良多见识。同时也为我尔后的工作打开和拓宽了思绪。
幼儿园教师工作心得10
今天我们的晨间勾当是玩踩高跷，小伴侣们乐趣勃勃的来到塑胶场上，拿起高跷一展自己高尚高尚身手，有的小伴侣走的很是好，稳稳铛铛的走了很长一段，有的小伴侣由原本的踩不上去，此刻也能走上几步，在逛逛停停中玩的很起劲。
顺顺是一个很是可爱的小男孩，胖嘟嘟的脸蛋儿，胖嘟嘟的'身体，他也拿着自己的高跷玩着，模样显得加倍的可爱。我在一旁看着他玩，他呢，玩弄着走了起来，可没走几部就摔倒了。此次他快速的站起来，我正想畴昔问他，就听到他说，“哎呀，衣服都弄脏了，我不玩了。”说着丢下走失踪踪了。
记得上次玩高跷后，请小伴侣把自己的高跷上的绳子绕起来，他却说：这个我从小到除夜都不会做。我听了往后笑作声来，并对他说：“你很小的时辰也不会自己吃饭，此刻呢，不单会自己吃，还会自己清理，所以有些都是自己练出来的，你说对吗?”他听了后说：“对，是我自己练出来的。”也很是拥戴的模样。
今天为了自己的新衣丢失踪踪了高跷，让我看到他那可爱的模样，也不难看出他身上有那么点怠懈。但愿自己对他有那么点小小辅佐，使这点逐步改良吧。
幼儿园教师工作心得11
一个学期的糊口即将竣事，看到孩子们健康欢愉的成长，我感应欣慰。回首回头回忆回头回忆一学期做的工作，总结以下：
1、增强呵护工作：
遵循我们这一除夜类儿童的春秋特点，我们的儿童保育工作分为两部门。第一，让孩子坚持精采的糊口和健康习惯。在泛泛糊口中，一些年幼的孩子不闲谈论卫生。经由我们的提醒，幼儿可和时更正，坚持精采的.卫生习惯。二是养成了自力清理小我衣服裤子的习惯。跟着天色变冷，孩子们穿更多的衣服和裤子，所以一些孩子经常懒得清理他们的衣服和裤子。所以我们经由过程教育和据守的手段让他们学会自力做自己的工作，养成这个好习惯。一个学期下来，孩子的糊口、卫生习惯、自力手艺都有了很除夜的提高。
第二，五除夜规模的周全成长：
健康规模：我们班的孩子在步行、跑步、跳跃和平衡手艺方面有了很除夜的提高。全班成功率98%。孩子们的动作协调矫捷，对各类勾当的欢兴奋乐喜爱增添了良多。他们可以积极介入每项勾当，并在勾傍边慢慢组成安然感和自我呵护感。
措辞规模：孩子的理解能力提高了，除夜多养成了当真听他人措辞，不随便打断他人的习惯。我对浏览和识字的欢兴奋乐喜爱除夜除夜提高了。我在一个学期里学了良多单词和短语，可以在糊口中操作。而且表达的欲望也增添了良多，可是个体孩子表达小我意愿的连贯性不够，需要不才学期个体增强，给他们更多的表达机缘。
科学规模：孩子有试探自然的欲望，快乐喜爱和同龄人一路试探，组成了初步的环保意识。欢兴奋乐喜爱和求知欲增添了。快乐喜爱用各类感官去试探四周的气象，会发现问题。但常识和经验不够周全，对数守恒性欠缺，需要进一步增强。
社交规模：孩子的轨则意识提高了，在群体糊口中能自觉遵循轨则，在各类勾傍边能默示出自年夜和责任感。泛泛泛泛能自动与除夜人、同龄人交流、合作、沟通，从而发生群体感。
艺术规模：孩子们对音乐、绘画、手工艺等勾当很是感欢兴奋乐喜爱，表达这些方面的欲望也火速增添和提高。他们对每项勾当都很是投入，能够以各类形式表达勾当材料。
3、怙恃的工作：
这学期我们睁开了多联防组组成的家长工作，做到了家与家的一致协调。常日增强与家长的联系，寄望与家长沟通，虚心听取家长定见，实时反思自我教育编制。实时做好家访，体味孩子在家里的默示，将孩子在公园的场景反馈给家长，做抵家中一致配合。每个月还会发布育儿专栏等，向家长介绍科学的育儿编制，并做好鼓吹工作。经由过程以上形式，我们班的家长对我们的工作加倍配合。
经由一个学期的全力，孩子们在各个方面都有了不合的前进，但我们仍然需要在未来继续全力，进一步提高我们的班级工作，让我们的班级孩子成长得更好。
幼儿园教师工作心得12
"日出而作，日落而息"这或许是农民的写照。而对教师，出格是实幼教师的写照，那即是"日出而作，日落而不息".进入实幼的半年以来，那一个个忙碌的身影，一个个超卓的不美不美观摩勾当，使我更知道了"累"字的内在，知道了"爱"字的结构，知道了该若何去教我的孩。
二十年前，一个爱做梦的女孩，蹦蹦跳跳地来到她神驰已久的处所。她快乐喜爱唱歌，快乐喜爱画画，更快乐喜爱她的幼儿园教员。阳亮光媚的午后，她老是几回再三着一样的一个梦。
二十年后，女孩的梦实现了，她事实下场又回到她快乐喜爱的处所，她仍是爱做梦，只是梦不再是儿时的简单和知足，教师的职业，使她的梦有了更多的内在和神采。这个女孩，就是我。
高尔基说过："谁不爱幼儿，幼儿就不爱他，只有爱幼儿的人，才能教育幼儿".爱幼儿是幼儿园教师应具有的美德，也是教师的天职，作为一名实幼的教师，当然更理当做到这一点。师爱比赅博的常识更首要。能够获得教师的关爱，是每个幼儿最起码的心理需求，师爱对幼儿的成长和前进有很除夜的催促浸染。爱的.力量是奇异的，它可以不竭地挖掘，恰似泉涌。 是以，我老是毫不惜惜地将我的爱播洒给每个幼儿，让他们洗澡在爱的泉水中，兴奋地进修、糊口。
爱幼儿就要尊敬幼儿的人格，每个幼儿都是一个自力的人，都有要求自力步履、自力自立的倾向。是以，教师必需以幼儿为本，决不能把自己的意志强加于幼儿，要充实理解幼儿、相信幼儿、赏识幼儿，挖掘他们的闪光点，呵护他们的创作发现潜能。
一滴水就是一个海洋，一个幼儿就是一个世界。幼儿越小，春秋分歧就越除夜，我经常提醒自己要面向全数幼儿，落实"两个优先""两个关注",学会去不美观不美观不雅察看体味幼儿某一春秋阶段的一般特点，掌控个体特点，才能在勾当过程中实时解读幼儿，调剂自己的教育步履，让勾当真正顺应并促进幼儿的成长。
二期课改对我们教师提出了更高的要求，二期课改的焦点是让课程顺应并促进幼儿的成长。课改的教材涵盖了幼儿的根底经验，但不能涵盖每个幼儿的糊口经验。作为一名实幼的教师，我们不能依托教材，抓住泛泛糊口中随时发生在幼儿身边的有价值的工作，用整合的不美不美观念对教材、教案进行选择、创作发现，不竭拓展教育勾当的成本。
实幼是一个示范性幼儿园，这里藏龙卧虎，人才济济，进入实幼，我更知道了压力的内在。非论是老教师仍是中青年教师，熟练的教育手艺和矫捷的教育机智，都使我发生了深深的距离感，曾懊丧过，曾懊恼过，但细心想来，懊丧和懊恼只是多余，只有执着的追求才能令人前进，我想，这才不失踪踪实幼人的素质。
幼儿园教师工作心得13
时刻很快，一学期又到了尾声，这个学期说长不长，说短不短，只有四个半月，而且这个学期竣事也较早，以往都是六月底才竣事的，今年六月24号就竣事了，所以又些结尾工作的事我们斗劲仓猝的竣事。总的来讲我们与幼儿也一路渡过了一个兴奋的一个学期，当然其中也会发生一些小事，但我们也一步步的去更正，跟家长也是配合的去解决幼儿间的问题，因为每个幼儿的气象不合，所以我们所针对的方案也有所不合，此刻到了尾声我们有再一次对他们进行了一些总结,我们的谱访工作也周全睁开了.在谱访中,让我体味到幼儿的思惟及家庭气象，是以，我在园率领的指导下，积极的去插手家访勾当.而此次家访勾当也给我留下了深切的印象，令我感伤颇多。
在家访中,首先对今年转来的十多位新生进行重点家访,在家访中,我们体味到了良多方面的气象.知道这些幼儿之前的一些习性.在家的状况.在家的脾性是甚么.从家访中体味到这些幼儿各自有着不合的特点.在他们的身上我们得用不合种的教育编制去指导他们.也体味一下家长在家对幼儿的要求是甚么.以便我们更好与家长的沟通工作.
在谱访的过程中,我们感应传染抵家长们对后世的疼爱,，个体家长对幼儿已到了宠嬖的水平。出格是家里有白叟的幼儿，.所以我们也细地体味了幼儿的欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱，脾性拿手及家庭结构、成长履历、健康状况、进修气象、在家默示、步履习惯，并听取了家长对教师的定见、实时地向家长反映幼儿在园的默示，必然幼儿的益处，甚至是家长还没有寄望到的闪光点，诚心肠指出幼儿短处错误，耐心地教授家庭教育的编制，让家长知道幼儿的健康成长不成是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不单要关心幼儿的进修、糊口，更要关心幼儿的激情和道德,和幼儿的身心成长.幼儿在幼儿园里此刻良多家长经常会斗劲正视幼儿的进修状况,而轻忽了幼儿的心理成长.所以我们要去挖掘幼儿的那心里的部门,
在家访中,体味幼儿的.状况是首要的,但同时体味家长也是不成缺傲幽一部门,与家长进行了激情沟通，告竣了共识，会更除夜规模地获得了社会对教师工作的尊敬与认同，也使得我们自己再次感应传染到了教师工作的神圣与责任，激起了工作热忱;更使我们获得了教育和锤炼。经由过程家访，不单弘扬了师德正气，还成立了教师的精采形象。慎密慎密亲密了家园配合，深层互动，协调一致，提高了教育的针对性、方针性和实效性。
而且家长对幼儿教育也闪现出很除夜的分辩,有些家长对幼儿过度的峻厉,甚么事城市以打的形式解决,造成幼儿等闲组成起义的心理,有些家长却一概的驯服制服,对幼儿视为心腹，算作小皇帝，在泛泛糊口中没有与孩子进行经常的多方位的思惟激情交流等等。这些都需要我们摸清对象，有的放矢，出格是与家长连结慎密慎密亲密的联系，发现问题，实时解决，真正做到有的放矢。
总之,在家访中,教师与幼儿不是片面的体味,也是双方面的彼此体味,告竣必定的共识.从而对往后的工作能更好的进行.还有在此次的家纺中，还有一件首要的工作，就是但愿他们暑期能到幼儿园来读暑假，让他们体味到其中的益处是甚么。
幼儿园教师工作心得14
我是20xx年的二月来到xx幼儿园作为一名操练教师留在这里工作的，而此刻已到了六月份，炎天就要来了。细细算来，我来到这里也已快五个月的时刻。当然只有短短的五个月时刻，可是这五个月的时刻对我来讲却是十分的珍贵，因为在这五个月里，我进修到了若何成长为一名优良的幼儿园教师，若何和小伴侣们打成一片，若何更好的去教小伴侣们常识等等。还有良多良多我之前没有接触过的工作内容，在这段时刻里，我都体验和考试考试过了。所以我才能在短短的五个月的时刻里得出这么多的心得体味。
第一个斗劲的心得体味就是，教师工作的不等闲。之前一贯感受，作为一名幼儿园的教员理当是一个斗劲轻松的职位，只需要教教他们认字，只需要带他们出去玩一轻贱戏便可以了。可是在来到xx幼儿园，成为一名教师往后，我就完全的改变了我的这种无邪的设法。因为只有当我真实的面临一群只有四五岁，还甚么都不知道的小孩童的时辰，我才知道甚么叫做束手无措，我才知道甚么叫做无可何如。当我教他们认字的时辰，他们就都一个个的措辞吵闹；当我带他们出去玩的时辰，就都一个个的乱跑，不守纪律。我对他们说好话，他们听不进去，更是会变本加厉；我对他们峻厉攻讦，他们又承受不住，又是哭又是闹的。所以当一名幼儿园教师也不是一件很是轻松的工作，我们需要掌控一个度，既要在学生们面前成立一个威严，又要和他们成为一个好伴侣之间的相处。更主若是我们要以一个他们能采纳的教学编制，来领受你在课堂上讲的常识。所以这也很考验我们幼儿园教师的能力。
当然除以上艰难的`体味，我在这段时代里面也收成到了良多幸福欢愉的年光。好比说，在他们玩游戏的时辰，他们满盈在脸上的笑脸，就可以够让我在那一瞬间感应传染到他们的无邪可爱，跟着他们也哈哈除夜笑起来。好比说，有一些小伴侣，经常会给我从家里带来良多好吃，这让我很打动，这会让我感应传染我的一切辛劳都是值得的。所以在尔后，我会加倍专心的看待我在xx幼儿园里的工作，我会加倍正视的去赐顾帮衬小伴侣的激情，会加倍耐心的陪同他们终除夜。
幼儿园教师工作心得15
园长是幼儿园周全工作的率领者、组织者、介入者、责任者，是一所幼儿园的魂灵。在新一轮根底教育课程更始生气盎然的今天，园际间的竞争也日趋乖戾。若何寻觅打破口，更好地阐扬本能机能浸染，让幼儿园的工作绽放鲜活的生命之光，是新世纪园长的要务。“百年除夜计、教育为本；教育除夜计、教师为本”。园长应正视教师这珍贵的人力成本，挖掘教师队伍潜质，做好教师队伍延续成长的领头雁，和教师共翔在素质教育的蓝天，以此来促进幼儿园教育的与时俱进，办园质量的整体晋升。
1、引领教师站在教育新理念的前沿
教育理念是教师确证、认定、坚信并执著追求的教育思惟和教育理想，是撑持教育者教育步履的内驱力。理当说，教育思惟和教育理想一旦上升为教师的教育理念，就会成为其教育步履的内在动力和自觉兴奋的追求。教师是教育勾当的实践者，只有教师在不美不美观念层面上真正有打破和改变，才能把熟谙改酿成实施的自觉步履。
教师在持久的教学实践中潜移默化地组成了自己的教育不美不美观念，对课程内容、教学编制、教学评价等环节存在着固有的熟谙。因为受凯洛夫“自我中心”论的持久影响，良多教师的教育思惟集中表此刻“重理论轻操作，重说教轻出手，重摹拟轻创作发现，重教师主体、轻幼儿主体”等方面。在这样的教育不美不美观念指导下的教学步履必定背反幼儿的认知纪律，无意中扼杀了幼儿活跃活跃的试探精神和丰硕多彩的创作发现先天。所以，园长除应组织相关的更新理念的'进修外，还应指导教师在教育实践中对比感悟新旧教育理念下不合的教学下场，可按以下法度楷模睁开师培：理论、案例的进修研究（常规集体备课、专题研究会）→教师实践操作（泛泛教育教学勾当）→交流与反思（听课、评课、研究）→总结、奉行（开放日勾当、公开教学、学术年会、专题陈述请示会）。教师在师培过程中经由过程对教育思惟、教育实践的审阅、反思和辨析，会逐步熟谙到自己原有不美不美观念中不科学、非理性的成分，并忍痛割爱地让其冰释、解体和刷新，再优选地借鉴、领受、独创、积淀，慢慢组成较科学、成熟的教育理念。
2、让教育科研的雨露津润教师成长
二十一世纪不成是常识和信息汇集的世纪，更是创作发现教育的世纪，只有富有立异精神和创作发现能力的教师，才是新教育范式下及格的教师，教师的创作发现性表此刻教育工作的各个方面。其中，在教育工作中起着理论指导，考试考试试探和抉择妄图咨询等浸染的教育科研即是新价值认同的一个首要趋向。
在课改的布景下，“教师即研究者”已成为时代对教师的起码要求。在某种意义上，科研能力就是创作发现能力。具有科研能力能促进教师的成长，等于教师具有了小我可延续成长的“助推器”。可是，让我们审阅当今幼教现状，我们发现教师认同“科研能力”作为自己必备素质的眇乎小哉，良多教师的科研意识稀薄，科研能力亏弱，科研功能寥寥。良多教师不长于将自己丰硕的教学经验在教育理论的指导下，经由过程教育科研进一步升华。良多教师不愿意插手课题研究，还有些教师即便插手了也是漂浮其中，说做二层皮，做概况文章。凡此各类，他们在科研中没有收成和功能，品味不到科研雨露的甘甜。面临教育科研不容乐不美不美观的现状，这就要求园长采纳教育讲座，自学书面材料，课题跟踪指导，“走出去、请进来”，教育沙龙，科研party等多种形式辅佐泛博教师掌控科研的根底理论常识和根底研究编制，战胜教师对科研的神秘感和惊慌感，剖断教师对自己能弄好科研的抉择抉择信念，使教师能潜心研究、克意立异。园长要鼓舞鼓舞激励教师积极插手与课程斥地，全力成为园本课程的研究者、出产者、设计者；要鼓舞鼓舞激励教师长于进修提炼自己的成功经验，使之进一步升华为小我的教育教学理论；要鼓舞鼓舞激励教师长于进修和移植他人的成功经验并能推陈出新；要鼓舞鼓舞激励教师经常检讨与评价，归纳与总结，并积极撰写论文与心得，使自己的教育教学布满理性，从而高屋建瓴地建构自己，晋升自己，把自己由小小育苗人培育为教育学者、幼教专家。
3、倡导人文精神，让教师魅力四射
人文精神是一种巨除夜的，包含万象的潜移默化的力量，它的内在是综合的、全方位的、具体其实的。它搜罗文化品位、心理素养、人生立场、道德涵养、爱国情怀、精神世界等。个体高尚的人文精神得益于人文教育的培育，并以完美个体心智、成长个体人格、升华个体伦理道德为道路。在教育教学勾傍边通顺贯通人文，能健旺幼儿的人文底蕴，培育幼儿作为“社会人”的责任感和名望感，导向幼儿求真、求实、求美的情怀。是以，做为人文教育的渗入者——教师要具有人文精神，具有人文情怀，提高人文涵养。
教师的人文涵养即专业常识的底蕴将直接影响着教育教学下场。多年的教育实践中我发现，教师与幼儿相处时，教师对幼儿的关心与爱护保重，理解与尊敬，鼓舞鼓舞激励与赏识拉近了师幼距离，促进了师幼激情；教师学识赅博、措辞丰硕斑斓，富有儿童情趣，会极除夜地传染幼儿，提高幼儿认知质量；教师趣话如珠、间或滑稽、滑稽，勾当空气轻松活跃，幼儿进修热忱高涨，思惟活络、创作发现力强；教师寓教于游戏中机智指导、耐心点拨，幼儿履历了“千呼万唤始出来”后的豁然开畅，便更觉学在其中、乐在其中了。由此，园长应倡导教师培育自己的人文聪明，丰硕自己的人文情怀，不竭成长和晋升自己的人文精神境地，填补人文精神养料，以顺应教育需要。
园长作为教师队伍的领头雁，还要有酷好、包容的博除夜肚量襟怀胸襟，敬业奉献的高尚精神，精采的文化素养，复合的常识结构，毕生进修的理念，在实践教育与研究中，不竭生成新的教育聪明和治理能力，先教师一步练翅，才能确保自己在新世纪的蓝天带队高飞，在立异教育的云端前“胜似闲庭信步”。
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