除夜学语文进修总结范文
总结是对某一特按时刻段内的进修和工作糊口等默示气象加以回首回头回忆回头回忆和分化的一种书面材料，它可以了了下一步的工作标的方针，少走弯路，少犯短处，提高工作效益，让我们抽出时刻写写总结吧。我们该若何去写总结呢？下面是小编精心清理的除夜学语文进修总结范文，仅供参考，接待巨匠浏览。
除夜学语文进修总结范文1
在这一学期，在教员的率领下，我们进修了除夜学语文。在教员的教育下，我除夜白除夜学给我们开这门课的方针是培育我们尔后在职业糊口生计生计对操作体裁的操作能力，增强我们的辩才，提高我们的竞争力，让我学到了良多工具。
之前一贯认为，语文嘛，不外就是叫你这样去鉴赏诗歌词赋，若何去找一篇文章的中心思惟，若何去体味一篇文章的美。但此刻甘旨人事到自己错了，真的错了。刚最早上了两节语文课，教员就让我们体味了除夜学为甚么要给我们开这样一门看起来没有多除夜用处的课程，让我们知道除夜学语文不单仅是教若何写鉴赏诗歌辞赋，它还教我们若何写操作公函，还教我们若何锤炼辩才，那些都是在我们尔后的职业糊口生计生计中极其有用的工具，谁都不敢说，他再尔后的职业糊口生计生计中不会用到“操作公函”，而仅仅是沉浸在那些你看都看不懂的文章的赏识傍边。《高职合用语文能力操练》，从这书名中我们就理当能看出：除夜学语文不合于之前我们所学的语文。
在第一节课，教员就最早教我们益处，好比我们的坐姿，走路，若何暗示对他人的尊敬等等，这些工具，就已经是完全分开我们印象中的语文课程了，在往后的一全数学期，教员都在对我们上行下效，使我们获益良多，在这半年中骂我们学到的不是钻到书堆中，读者艰深对不现实的理论，而是若何创作发现实际中有用的工具，这些是我职业中必定会用到的工具，却是我们所窘蹙的，那就是操作公函的写作。
在这一学期的进修中，我有过慌神，因为我一时难以领受除夜学语文，十几年的语文进修，使我对语文的理解已根深蒂固，不外还好，教员的教学编制让我很快地融入除夜学语文的.进修中，而且每次的错也我都很当真地完成，每堂课我都很当真地听，每篇文章我都很细心地去读，尽我最除夜的全力去进修。语文的进修不是一触而就的，而是一个毕生的，实践的过程。是以，教员的教学编制使我感伤很深，那就让学生自己备课，并上讲台授课，再由教员点评。
之前上课时，假定哪个教员有哪一点没讲好，我就会跟同窗一块，指导教员的不足，认为他们讲的课好无聊，我自己上还能讲得更好。事实下场，上除夜学后，我有了这样的机缘，那就是黉舍提出的要求，放置学生上台授课，自己备授课稿。刚接到这个使命的时辰，我很兴奋，事实下场有默示的机缘了，其实不竭地再脑海里想象着自己上课时的气象：应付自如，滔滔一贯，而且想着到时要做些甚么样动作才能让自己感应传染更萧洒。
为授课内容，而备教材，不单要知道本节课的教学方针，还要联系上下教材，切确的掌控你所教的这节课的常识、能力、激情方针。是以所备教材内容杂乱，没有掌控住轻重点，这就直接影响到教学质量。我逐步地感应传染到力有未逮，原本做教员其实不轻松。
事实下场轮到我授课了，我心里既兴奋又有些首要，兴奋的是因为我没想到自己竟然能上台授课，多天的全力事实下场可以揭示出来了，首要的是没有掌控讲好课，事拭魅这是第一次，而且授课，最除夜的坚苦即是调动积极性。果真，如之前所预感，上课没多久，同窗们就最早各忙各的，而我也因为资料太多，没能分拨好时刻，导致后面的授课内容全乱了，良多预备的内容都没有讲。
此次的上台授课，给我的最除夜感应传染即是：当教员，不等闲啊。当然授课事实下场功能对我来讲是失踪踪败了，但却也使我获益良多。第一，此次授课，使我更深切地体味了教师这一职业，知道了教员为了给学生上一节课是何等的不等闲。泛泛泛泛上课，我们不单不听课，还措辞聊天，疏忽教员的存在，而当自己站讲台上看下面的同窗也是一样的气象后，我事实下场知道了教员心里的滋味，是以，此次勾当教会我们要尊敬教员。良多工具不在于多，而是在于精，此次备课，找的资料太多了，因为惊慌内容不够，到时授课面临尴尬的时刻太多，时刻分拨不合理，直接导致了授课的失踪踪败。也让我学会了浏览，因为在备课过程中，为了把课讲好，我们会从多方面、多角度地去看待统一个问题，读懂作者的心思，体味他们的神色，感应传染他们的思惟，这样才能够真正得赏识一篇文章。除以上这些，我们还学会了沉着，学会了若何去掌控轻重等。这个学期，教员除放置了授课勾当外，还给我们安插了此外一项使命，那就是课外浏览，读一本你感应传染好的书。我选择的是卡耐基的《人道的弱点》。一学期的浏览，让我收成颇丰，读这样的书，就像是在品味了一场甘旨的人生盛宴，自得其乐。要将这类感应传染说出来，还真是只可通顺贯通，不成言传。它像一面镜子，辅佐我熟谙自我，体味自我，从而完美自我，掌控自我，成为一个长于经营自己糊口的的成功者。漫漫人活路，它让我在看清来路的同时，更清楚自己在面临若何的未来。
“真诚的赏识与歌咏他人”是我读完此书最深的感伤。这本书，读一遍，只能体味一下概略，必需多读几遍，专心去体味其寄义，所谓“良知知彼攻无不克”，沙场上如斯，糊口中亦然。一个体味对方更体味自己的人才可以在糊口中游刃有余，立于不败之地。《人道的弱点》是卡耐基思惟与事业的精髓，全书经由过程有条有理的故事和通俗易懂的原则，从人道素质的角度，挖掘出躲藏在人体内的60除夜弱点，一小我只有熟谙自己，不竭刷新自己，才能有所长进，直至成功。卡耐基写的其实不是很艰深，写的都是泛泛的小事，但书中又嵌入卡耐基的艺术魂灵。他对这些小事的反映，是我从未想到过的，使我的心灵遭到了震动。
卡耐基以他对人道的洞见，操作除夜量通俗人不竭全力获得成功的故事，经由过程他的演媾和书，唤起无数堕入苍莽者的斗志，鼓舞激励着我们后人不竭获得辉煌的成功。《人道的弱点》这本书中的提醒与建议又有着极强的可操作性。用一句话来归纳综合就是：认清人道中的弱点，当我们处事的时辰针对这些弱点下手，就会事半功倍，顺遂成功。再次读《人道的弱点》，让我贯通到：这弱点，既可所以自己的，也可所以他人的。体味了他人身上的弱点，便可使我们每小我在泛泛糊口的交往顺遂进展；体味自己的弱点，便可使自己取长补短，凸现自己的优势，从而成立夸姣的人生。在书中，作者谈到了我们在糊口中，工作中要学会真诚的歌咏他人。卡耐基说：“天底下只有一种编制可以促使他人去做任何工作——给他想要的工具。”“在你天天的糊口之旅中，别忘了为人世留下一点歌咏的温馨，这友情小火花会燃烧起友情的火焰。”同时，卡耐基也说过这样一句话：“人就是这样，做错事的时辰只会自怨自艾，就是不会呵自己。”或许这一句话我们其实不目生，而且经经常操作到，只是我们将其作了少量的改动而已，改动后就酿成了“他就是这样，做错事的时辰只会自怨自艾，就是不去呵自己”。看似细微的不合，可是差之毫厘，谬之千里，当你用一个手指指着他人嗣魅这句话的时辰，或许令一个手匡正指着你自己。卡耐基画龙点睛人的这一劣根性。我们老是快乐喜爱高屋建瓴，谈论他人的长短对错，为甚么就不能对比他们，审阅一下自己呢？他人做的欠好时，是不是自己做的就完美无瑕呢？
站在他人的角度审阅自己是需要理解和宽容他人的素质和涵养的，只有不够聪明的人才攻讦和埋怨他人——简直，良多拙笨的人都这么做。我们只有真诚地关心身边的伴侣，才能博得伴侣们最除夜的相信。读这本书，它给了我启发，使我预备好了精采的心态来面临未来将要发生的一切。首先，我要改变自己，要学会以欢愉的立场看待糊口、工作。书中说：“不要健忘，欢愉并不是取决于你是甚么人，或你具有甚么，它完全来自于你的思惟。”
我只能说，除夜学语文不是一门简单的课程，它是我们糊口中的导师，在这一学期的进修中，它直接或间接地改变了我，使我不再默然寡言，而是能和同窗一块，配合进修，一路解决进修中的各类坚苦。此次，我当然只选择了两个感应传染最深的内容作为进修总结，但我心里知道，除夜学语文教会我的其实不单仅只有这些，还有良多我们没去寄望的细微的处所，它们正在不知不觉中完美着我们。
除夜学语文进修总结范文2
人生的伊始便已注定我的身体里流淌着炎黄的血，心中也已烙下了龙的图腾。传文达意，从一最早的咿咿呀呀，到后来的通读古今中外；书写汉字，从一最早的一笔一划，到后来的行云流水；对道与思的理解，从一最早的.阃侣懂懂，到后来的传承践行······可以说，博除夜包容的中华文化，已在不知不觉中逐步渗入我们的生命，从此再也没法割舍。
曾，在中学时代的语文进修中，有过厌恶与不解。仿佛，那时的我们普遍反感背诵课文，但跟着履历的增添、人生经验的逐步丰硕，除夜白，所有当初的摄取都是为了未来的某一天能够有能力给以，和在世界的舞台上独有一片六合。
我理解的语文即是一种措辞的文化。它是步履的注释，更是思惟的映照。恰似巴尔扎克说的：小说是一个平易近族的秘史。那么措辞即是这个平易近族的文化与内在。
从《诗经》到汉乐府，从唐诗宋词到明清小说，从中国古典到外国经典，语文承载的不单仅是人类聪明和劳动的结晶，更传承着中华厚重的文化和经久不衰的思惟之光。我赞叹于前贤们睿智的脑子，被无数文人骚人天妒的才调所震动，更沉浸于传布千古而永不陈旧陈旧的经典傍边。记得，除夜除夜都的孩子进修背诵的第一首古诗不是“鹅鹅鹅”，就是“床前明月光”，但我却由哥哥口口相传的教会了《早发白帝城》。小时辰学工具甚是快，只是两遍便可以背诵如流了。但那时的我，又哪里会懂的李白乘于轻舟之上的神色。
后来，我们学会了《游子吟》，却也仍是在青春哗变之时与母亲针锋相对；后来，我们学会了《还乡偶书》，却也只是在漂浮异国异乡之时才能感念出那份恍惚作痛的思惟之愁；后来，我们学会了《上善若水》，却也只是在争得头破血流往后才除夜白“不争故无人能与之争”······可是，我们真的学会了么？学会了即是懂么？懂往后又能融汇么？
我想，光是老子已足够我们企盼生平了吧！更况且，那华夏五千年的悠悠历史了。好一场聪明的长跑，标杆却是永远。
中学时代，一贯都在为应试驰驱，却久背了喷喷香茗环抱、孤灯为伴时，捧一册古卷心神畅游的那份安然。因而，高考后的阿谁暑假，便火烧眉毛地丰硕了一下我的书架。偶遇一本好书，是若干良多若干好多次游乐场、片子院也不换的履历。还记得，初相见的那份“惊心”，是惊鸿划过天际也不由驻翅的“动魄”。甚至于好书阅毕，还久久不舍，迟迟不愿收起换读此外一本。
除夜学语文进修总结范文3
《除夜学语文》是我院为学生开设的一门专业必修课。本学期我担负09英语教育1、2、3、4班，09英语旅游专业，教育与教育手艺系09音乐跳舞专业学生的除夜学语文教学，一学期的教学使命竣事，小结以下：
1、尊敬学生人格，正视平易近主化教学”。
遵循高职学生自立意识强，自亏心、好胜心更强的特点，高职语文教学必需遵守“平易近主化”教学的原则。
（1）创设协调的课堂空气，增强激情渗入。教师积极创设课堂情境,激起学生的介入热忱，提高学生进修语文的积极性，是“平易近主化”教学的首要使命。若何完成这一使命呢？首先，教师在课堂中要寄望把自己的激情带进去，让学生能和作品的激情达到共识，以获得事半功倍的下场。所以，我们经常让学生有激情地去朗读文本，逐步地体味，经由过程这样的编制，学生们积极性提高了，语文能力也响应地提高了。其次，在课堂上成立师与生，生与生协协调气的关系，人人都能遭到歌咏和鼓舞鼓舞激励，使学生经常陪同轻松感、欢愉感和成功感，这样，调动起他们的积极性和自动性，其创作发现性自会获得激起。在师生互动教学中，学生当然也揭晓了自己的怪异不雅概念，但经常其实没需要定切确合理，这时辰，教师不能横眉冷对，应把否认的攻讦酿成驯良的话语去鼓舞激励，如“你的设法很怪异，能够做到多方面的思虑，假定你能换个角度去想，那会更超卓”等等，这样的语句能让学生感应个体步履获得了尊敬，而且能鼓舞鼓舞激励他们更进一步去思惟，逐步使学生勇于和勇于创作发现性的思虑。
2、提高学生进修欢兴奋乐喜爱，激起学生进修念头。
语文学科同其他学科在教学形式上不合，内容丰硕，常识面广，形式矫捷。同时，它又是重激情的，在教学中需要师生专心体味，心口交流，让学生不竭质疑、解疑，在配合构和中析疑、解难，从而掌控常识,提高能力。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”爱因斯坦也曾说过：“只有酷好是最好的教员。”两位都强调了欢兴奋乐喜爱对学好一门功课的首要性。那么，到底理当若何激起学生的欢兴奋乐喜爱呢？首先是正视导入,提高欢兴奋乐喜爱,激起潜力。除以名人名言导入外，我们还可以应用诗词、故事、问题、考试考试等导入，好的导入可以创作发现各类气象，激起学生的自动性和创作发现性，让课堂在时刻和空间中扩除夜，幻化成课文中的各类意境。教学中一旦闪现“心领神会”的场所排场，就具有很强的.凝固力、吸引力和传染力。其次是随手推舟,培育学生进修欢兴奋乐喜爱。激起欢兴奋乐喜爱须从微不美不美观人手,不合的内容采纳不合的编制。好比我在讲《论语》这一课中，要肄业生在课前寻觅自己快乐喜爱的有关孔子的辞吐，上课时请学生起来布满激情地朗读这些精练而布满哲理的句子，并设置诸如“你心目中的孔子是若何的”等问题让学生自由构和并讲话，因而有关孔圣人的言谈举止就像一幅幅传神的丹青展此刻巨匠的面前，教师遵循学生对孔子辞吐及小我形象的描述，随手推舟地填补有关《论语》的内在及社会功用，学生便很自然地进入伟除夜的思惟家、政治家和教育家孔子关于“正人”的话题中。
3、操作文精讲与多练、正面与后背相连络。
本学期的教学内容除经典作品进修外，还有一个首要内容就是操作文的进修。操作文的教学，我首要采纳操作文精讲与多练、正面与后背相连络的编制。精讲其实不等于少讲，而是精要地讲析，对教学内容有详有略，“多练”是操作文教学十分首要的一环，教师光讲而不指导学生多练，学生只听课而不多操练写作，是教欠好和学欠好操作文的。是以，必需把精媾和多练连络起来。其次，操作文教学教师只指导学生进批改面常识和例文，而没有向学生提醒要寄望甚么问题，等闲导致甚么短处等，就不会激发学生的警悟和触类旁通，更谈不上加深学生对操作文的深条理熟谙，正反两方面连络起来，就可使学生进一步理解和掌控常识。
除夜学语文进修总结范文4
有人说，语文是一国文化的代表，搜罗措辞和文学艺术，和丰硕的文化常识。提高读、写、听、说能力是语文进修的根底使命。同时，进修语文还有着领受优良文化、陶冶情操、美化糊口和坦荡视野、晋升审美鉴赏力的浸染，语文进修对人的创作发现精神和立异思唯有着其它学科不能庖代的潜移默化的浸染。
语文素质是除夜学生最首要的人文素质。’孔子曰∶名不正，则言不顺。“丢失踪踪母语，就是丢失踪踪平易近族文杨叔子师长教师说得好：化，就是丢失踪踪平易近族魂灵；没有自己文化的平易近族是个素质上不存在的平易近族。”闻名数学家杨乐说：在某种意义上讲，除夜学的根底课比专业课更首要些。根底抉择素质和成长。
北除夜校长、中国科学院院士陈佳洱说：我一贯认为教员带学生最首要的不是要给他职业的培训，而是为了教会他若何去做人，使之具有周全成长的素质。美国闻名心理学家葛敦纳认为人的聪明能力是由以下七个方面组成：语文能力、数理能力、空间能力、音乐能力、步履能力、社交能力和自知能力。他认为这七个方面综合起来才能组成真实的聪明。不言而喻其中多种能力与人文涵养有关，而其中最首要、放在首位的即是语文能力。
我感受，进修除夜学语文，首先是为了培育我们对美的感应传染力，陶冶我们的脾性，提高我们的文学艺术涵养。而文学艺术在激起人的精神的丰硕性、保留和成长人对世界的多样性想象方面，是其他工具不成替代的。在这个消费主义和功利主义鼓噪尘上的时代，人们的糊口与心灵愈来愈粗拙化和粗鄙化，而文学艺术可以津润我们的魂灵。除夜学语文就是一门率领巨匠赏析文学经典的课程，在赏析的过程中，我们可以陶冶情趣，晋升境地，彻悟生命。
同时，语文是一切学科的根底，不管想成为甚么专业的人才，必需先学好语文；语文不成是生命的工具，而且是提高人的气质涵养和道德情操的首要道路；除夜学语文启发的恰是这样一种发散思惟，多角度，多立场地看问题。之前，当然学了那么多年语文，但从未这样深切的分化，体味鬼文学这类立体的美感。应试教育束厄狭隘了我们斯文的同党，而在除夜学里，我们好在有找到了那些遗失踪踪的夸姣。
在这里，我们可以企盼到壮不美不美观的人格之美：屈原的自力不迁、陶潜的冲虚高远、李白的豪宕超脱、杜甫的忧情热肠；还有僵卧孤村犹思报国的陆放翁，栏杆拍遍泪洒衣衿的辛弃疾，拼将热血力挽乾坤的秋瑾……真是言为心声，文如其人哪，滚烫的诗篇恰是他们人格的闪现。此人格的圣光会照亮我们，使我们摒弃为—己私利而营营苟苟的庸碌糊口，在除夜至人生的进退取与，小到泛泛的饮食起居中，健全自己的人格，并全力使之臻于完美。同时人格会奉告我们：这多姿多彩的除夜自然是人类赖以保留的家园，只有爱它、赏识它，才不会推残和掠夺它。而与之相协调，相沟通，才算得上是一个有艺术品味和糊口情趣的人。
在这里，我们可以看到感动鼓舞感动细腻除夜方悲壮的“建安风骨”、生气盎然的“盛唐气象形象形象”，还可以碰着穷途潦倒却毕生称道土地与太阳的艾青，和乡愁浓烈而死守中国文化传统的余光中……坚定乐不美不美观是全数中国文学的基调，当然有些作家小我面临乌黑世事，小我命运多舛，但他们其实不悲不美不美观颓唐，“入世”则立功立业，“出生避世避世”则拥抱自然。戴望舒的《雨巷》在下降而斑斓的调子里，借助古典诗词的意境丁喷喷香空结雨中愁幻化出一个丁喷喷香姑娘，作者但愿逢着一个结着愁怨的工具，她是愁怨的化身，是忧闷，是一个意味意象。
在这里，我们可以还遭到优雅品味的陶冶。
品味是一种艺术涵养，也是一种人生涵养。艺术品味高的人用“诗眼”不美观不美观不雅察看糊口，用“诗心”体味糊口，待人率真，处世真诚。这在人心被铜臭所浸染、社会被假货布满之时，不啻是一剂自救的良方。要自救还可以投身到除夜自然的怀抱中去净化魂灵。良多文学作品能够指导人们赏识和酷好除夜自然：例如“海上明月共潮生”的壮阔、“平沙茫茫黄入天”的苍莽，“玉鉴琼田三万顷”的澄彻，“波心荡、冷月无声”的凄清，等等。张若虚的《春江花月夜》中，作者紧扣春江花月夜的问题问题挥毫泼墨，以月为中心来统摄宽广宽除夜奔放的自然景物，使得所描绘景物在时空上无限扩年夜春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波万万里，何处春江无月明。江畔无人初见远，江月何岁首照人？人生代代无限已，江月年年只近似。春夜的温馨安好，春江的浩荡，春花的光艳丽丽，全都在明月的笼盖下透漏出漂渺朦胧的韵味。在这样夸姣的气象中，诗人感应身心都融入了宇宙自然，体验着永远和无限。
在这里，文学作品里还经常描述一些泛泛糊口图景，有的布满糊口聪明，有的包含人生哲理，而有些只是带有某种糊口趣味，淡淡的，却隽永，如、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”“面朝除夜海，春暖花开”等等。吟诵这类诗作，人就不会情趣枯竭，同时能将对偏于合用的真与善的追求转化为美感勾当，将求知的艰辛过程赋予艺术趣味，一首《蒹葭》，所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中心。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人……追寻的恍忽迷离，诗意的朦胧唯美，仿佛是棉纱线的`神秘女郎，仿佛是蒙娜丽莎的微笑……每小我读后都各自诠释着心中的神驰。在年少轻狂的青年人眼里，伊人是心中夸姣的情人；在求贤若渴的政客眼里，伊人是珍贵的助手，遥远而斑斓。如白居易的《长恨歌》默示唐玄宗和杨贵妃的悲情故事，在唐玄宗忖量杨这类适于抒情的处所，用了夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。迟迟暮鼓初长夜，耿耿银河欲曙天。来表述。
在这里，想在短短的除夜学语文课内就达到培育美感、陶冶情趣的方针，是不现实的。从《诗经》到汉乐府，从唐诗宋词到明清小说，从中国古典到外国经典，语文承载的不单仅是人类聪明和劳动的结晶，更传承着中华厚重的文化和经久不衰的思惟之光。我赞叹于前贤们睿智的脑子，被无数文人骚人恨意的才调嗣魅震动，更沉浸于传布万世而不灭的经典傍边。我赞叹，中华文化积厚流光；我钦佩，华夏儿女才干惊人；我迷醉，千古美文美丽绝伦。可是，这就如同培育花木，只要在它们的根部培上了肥饶的土壤，它们就可以逐步地从中罗致养份，招架病虫害，蓬勃成长。古今中外的文学经典就如广袤丰腴的土，为一代又一代青年的成长供给了丰硕的养料。从语文能力来看。一小我是不是有聪明首要表此刻思惟上，而思惟是指应用措辞来表达不美不美观念到组成新的组成的过程。神尽心理学家、科学院院士杨雄里说：在我看来，科学上的成就和措辞文字功底有某种必定的联系，因为科学研究需要周密的逻辑思惟，而思惟是经由过程措辞文字来进行的。
措辞文字涵养的凹凸，直接影响到人的思惟能力强弱；文学涵养又能影响到人的措辞表达能力。科研功能需要应用切确活跃的措辞表达出来，一个连措辞都不能很好应用的人是决难写好科学论文的。哈佛除夜学前任校长查尔斯·艾略特说：我认为有教化的青年男女独一理当具有的必备素养，就是切确而优雅的操作本国的措辞。
闻名科学家苏步青师长教师说∶数学是理工的根底，语文是根底的根底。语文课在学生常识结构中起着根底平台的浸染。此外一名闻名数学家徐利治教授也说过：语文可以分为措辞和文学两方面，措辞素质好，就具有较高的白话和书面措辞表达能力；文学素质好，就具有较高的美的理解力、赏识力和创作发现力。名家之论足以声名语文能力对人才立异聪明的巨除夜意义。
当我们目击金钱侵蚀权力，物欲覆没高尚而感应万分思疑时，当我们面临无情的保留竞争，“念书只为稻粱谋”时，让除夜学语文课带我们走进文学六合，去与人类最优良的心灵对话。
除夜学语文进修总结范文5
在这一学期，在教员的率领下我们进修了除夜学操作语文。在教员的教育下，我除夜白除夜学给我们开这门课的方针是培育我们尔后在职业糊口生计生计中对操作体裁的操作能力，让我学到了良多工具。
之前想想，语文嘛，不外就是教你若何去鉴赏诗词歌赋，若何去找一篇文章的中心思惟，若何去体味一篇文章的美，但我们错了，真的错了。在第一节课的时辰，教员让我们体味了除夜学为甚么要给我们学这样一门看起来没有多除夜用的课程，让我们知道除夜学语文不单仅是教若何鉴赏诗词歌赋，它还教我们若何写操作公函，那些是在我们尔后的职业糊口生计生计中极其有用的工具，我相信，谁都不敢说，他在尔后的'职业糊口生计生计中不会用到“操作公函”，而仅仅是沉浸在对那些你看都看不懂的文章的赏识傍边。
刚最早，教员教我们若何去赏识一篇文章，一篇诗歌，若何去进入文章的意境，若何去感应传染它的美，但这些我们在若何多年的进修中，天天的语文课上都在学，可以说我们对它的进修而言，可以说是“没有功勋，也有苦劳”，但真正学到手的，真的是少得可怜，在这半年中，我们又系统的进修了这些工具，加倍除夜白对文章的赏识，是需要我们去读的，是需要我们多看的，更需要我们去思虑，在这半年中，更首要的不是我又复习了一遍那些对文章的赏识，而是我学到了在尔后职业糊口生计生计中我们必定会用到的工具，而这些工具刚好是我们所窘蹙的，也是我们所要用到的，那就是操作公函的写作。
在进修中，我知道操作公函有十三中，它们都用自己的名目，有自己的模板，但在教员的教育下，我们知道，它们是有配合的处所的，是可以用统一个模板去写作的。知道公函不是小说，它不会让你看起来贪恋往返，更不是散文，让你看一两遍都看不出它在讲甚么，它要求的是言简意赅，措辞简短，而意思了了，不需要甚么华美的辞藻，不需要甚么活跃的例如，只需要你把你要说的，要表达的用简短的措辞表述清楚，让人家一看就知道该做甚么，便可以了，这是我对操作公函的理解。
在蒲月中旬，我插手了“国家职业汉语测试”，它与我们泛泛的考试纷歧样，它考的是一种能力，它不要求你用甚么华美的辞藻，不要求你用甚么活跃的例如，只要你把你的不美观不美观概念表述清楚，当然良多题看起来谜底都不太必定，但从中你能看到你的一些世界不美不美观，一些价值不美不美观，很好，我认为。经由过程这个考试，我加倍知道我尔后该在哪些多全力了。
在这一学期的进修中，我有过慌神，但每次的功课我都很当真的完成，每次课我都很当真的听，每篇文章我都很细心的去读，尽我最除夜的全力去进修。
语文的进修不是一触而就的，它是一个毕生的进修的过程。在尔后，我将把我所学到的常识，应用到我的职业糊口生计生计中，将加倍完美自己在语文长进修，使自己加倍的完美。
除夜学语文进修总结范文6
语文，在辞书里就注释为简单的“措辞和文学”，其实语文，是一门博除夜高深的学科，是人们彼此交流思惟的华文及汉语工具，是我们的糊口之母，同时也是我们用来堆集和斥地精神财富的一门学问，是泛泛糊口中操作极其普遍的学科，是进修其他学科的根底，是掌控一切常识的首要道路。语文是一幅斑斓的丹青，它有斑斓的线条和斑斓的色采，它既复杂又首要。叶圣陶师长教师曾说过：“语文生成首要。”可见语文的首要性是不言而喻的。除夜学语文课作为一门基赋性课程，在培育学生的进修能力、完美学生的人格、改良学生的思惟品质、培育学生的审美情趣、提高学生的人文素质等各个方面的巨除夜浸染是任何一门课程都没法替代的。
其实，语文这个学科，是我们从小就一贯最早接触的。最简单的语文，我们是从怙恃那儿何处获得的，往后上了小学，初中，高中，甚至一贯上到除夜学，语文仍然和我们彼此关注。除夜学之前，进修语文是一件要分成良多细节的工作，好比字音、字形、背诵、默写、文言文、现代文、作文等等，是要求面面俱到的。
经由过程这一个学期以来对语文的进修，让我发此刻除夜学进修语文与中学长短常不合的。在除夜学，进修语文更多的是强调能从赏识语文的角度上解缆，语文没有像以往进修时古板乏味的操练，没有以往的那种生搬硬套，她不再要求我们为了考试而安分守纪地进修。相反，她是让我们在愉悦的空气中经由过程对她的接触和体味慢慢去感应传染语文的怪异文化魅力，以自己的真实来承接她所表达的真实激情。在这类轻松自立的气象之下，我自己认为更能阐扬自己的益处，去进修和领受并掌控常识。
上除夜学语文课，我体悟最深得就是进修语文必定要多念书，不要把自己的思惟禁锢在任何一本书里。古时的颜真卿就曾说过“黑发不知勤学早，鹤发方悔念书迟”，所以，我们必定要多念书，还要尽早念书。我们要多念书，多读好书，以增添自己的见识，扩年夜自己的思惟。经由过程一段时代的语文进修往后，我们还要偶然回首回头回忆回头回忆一下经典，感应传染措辞和文字那怪异的魅力。就是徐志摩的《偶然》，“我是天空里的一片云，偶然投影在你的波心？”我才最早沉湎起诗歌，最早追寻诗中的恍忽迷离。诗意的朦胧美使每小我读后都各自诠释着心中的神驰。我们进修语文，就是经由过程进修历史上最美的措辞和文字，提高文化涵养，使我们的言谈和书写更美更有文采；在与他人交流的过程中，使我们的言谈举止更优雅更有风度；使我们全数的人、全数的糊口都更有文采风流。她让我们在进修中切磋出属于自己的工具，她对人的影响是潜移默化的。
语文，她的笼盖面最为普遍，上至天文时空，下至地舆人文，俯瞰芸芸众生，包含世间万象。而她所默示的编制也无不传达出一份激情和一份魅力。我对语文的欢兴奋乐喜爱也来自她的那份美感。
深味人世真情，在语文的.乐章上谱写爱与美的赞歌；体悟人生真谛，在语文的妙笔下明灭理性的熠光；历经社会百态，在语文的书卷上嬉笑怒骂；盘桓自然之乐，在语文的天堂里揭露地灵人杰的奇绝。一篇散文，在缱绻绯恻中体味肝肠寸断的凄苦；一出戏剧，在盘曲迂回中迭出悦耳心魄的震撼；一首诗歌，在含蓄凝练中读出超脱凡世的清远；一部小说，在潮起潮落中成就惊世骇俗的神驰。
走进语文，感应传染名著文化的陶冶魅力，有语文温馨的人文关心等着；走进语文，触摸每位作者的欢喜与哀伤，有语文怪异的视角期待着；走进语文，有丝丝书卷气与深切关心心撞击你的思惟与胸臆，有语文浓缩千年文化积淀沉浸着。
每次的上课，我们都能够学到良多不合的工具，这些工具，让我加深了对书中一些名家的熟谙，我知道了他们的故事，我知道了他们的思惟。除夜学语文让我进修到的更多的是对人道的熟谙，而不是浮泛的理论和说教，而这些是我在此外书本上学不到的。总之，进修除夜学语文长短常有需要的。在常识方面，可以继续拓展常识视野，进一步开掘认知潜力，养成汇集装的思惟品性。在精神方面，可以促使我们不竭晋升精神境地。
除夜学语文进修总结范文7
一名卒业于北京四中事实下场考上清华除夜学的同窗是这样总结自己进修语文的经验——从一年级最早天天写日志。下面是该生的总结。
我的语文成就在初中一贯很好，在中招考了145分（北京地域中招150分）。我觉着这首要得益于一贯斗劲爱雅观书，从小就出格爱雅观小说、看杂志，看了良多的名著等等。而这类文化的沉淀陶冶使我的语文成就一贯很好。从小学一年级起就被妈妈要求天天坚持写日志，当然那时觉着出格疾苦，可是浸染是很除夜的，而且延续的时刻是毕生的。随便我对写作文历来没有怕过，不担忧没有工具可写。
高中我的语文成就不能算是很优良的，可是到了高三成就前进了，达到了上等水平，启事是我的作文还可以，可是我的根底常识部门和浏览不是很好。高三教员进行系统复习的时辰，我自己就去总结每类题的解决编制，去分化各个类型的题考试等闲考哪方面；出格是高三下学期，做了良多试卷，我就把这些语文试卷放在一路来找，进行总结。好比说选择题中挑病句，就把所有试卷的挑病句的问题问题放在一路看。看看每道题都是若何考的，哪里是出题者最想让我们找的“有病”的处所，切确谜底有甚么近似的处所，这样看下来，我就知道了自己其实要考的也不外就那么几类等闲出病句的'处所。然后自己总结一下，这类题往后的短处率就会低了。
对作文，我的体味就是没需要定跑题。假定跑题了，不管写良多好就会分数很低。而且不要再文字上可以去求新求异，我觉着自己不属于写作天才，文笔也不是很棒，所以我斗劲着重操练写作群情文。高考作文做好写、也最等闲掌控的就是群情文，因为他强调的是你的论点要光鲜，假定你思虑的角度斗劲别致，作文的整体水平就上去了。只要把思惟不美观不美观概念表达清楚、中心了了、不跑题，就算措辞不是很斑斓，作文的水平必然是属于精采等第的。
反思：
1.天天写日志，看似很简单，其实很不等闲。此刻我们看到良多文假名人和国学巨匠，良多人都有天天写日志的习惯，这些日志同样成了我们进修和研究他们的首要资料。我想，作为学生天天都理当去写写日志，把日志算作我们提高自我涵养、锤炼自己写作，晋升涵养的首要手段，坚韧不拔必定会收成颇丰。
2.语文的感应传染，良多时辰是考我们去操练、去总结，再去操练获得的。作文也是如斯，我们不美不美观之能文，书之达意是需要我们去持久操练的。良多时辰我们会发现，我们满腹的激情得不到抒发，我们精辟的不雅概念的经常不能遵循自己的意思进行表达，我想最首要的仍是窘蹙操练。对作文，经常练手，长短常需要的。
除夜学语文进修总结范文8
怀着崇敬的神采踏入桂子山，欣喜的看到的除夜学还有语文课。这对我们理科生很成心义，语文课让我们在困窘的推理计较中解放出来，在一遍一遍的化学考试考试中解放出来。感应传染措辞魅力，拥抱文字缓和。语文书是我从书架上取下来最多的一本书，出格是其中的小说，每篇我都从头至尾看了不下五遍.还有诗词曲赋，他们融绘画美、音乐美于一身。凌晨踏着第一抹阳光，到片子场朗读诗词是一种不成言传的精神享受。
从第一节课，吴教员您就要求我们当真做笔记，我当真的做了笔记，当然一最早是为了你说期末要收笔记才写的。记着记着我逐步发现我是真的学到了良多工具。请准予我在这复习从笔记中想起的你讲的常识。同时也是对您的一次常识陈述请示!第一课您给我们讲了除夜学的语文进修不单在课内还要在课外。对一个平易近族而言，要提高整体素质，提高平易近族整体的凝固力就要进修好我们的配合措辞。您还给我们讲了两则广告激发我们的构和。第一个广告：笨母鸡稳重承诺，产蛋保证无棱无角有蛋黄蛋清。当然那时我有感应但仍是没有勇气站起来。小我感应：嘲讽社会不良风气，将天职之事拿出来炫耀，社会风气之废弛可见一斑!那一节课你也给我们安插了语文课全数学期的功课：考试在泛泛泛泛，课上要积极讲话，要做一个课件。第二课你为我们教学了《陈奂生上城》，构和了陈奂生这样一个典型的农民形象：浑朴、仁慈、教员、同时拙笨、后进的形象。作者的意图是强调在改良农民物质前提的同时改变他们的精神脸蛋的首要性。我们感悟到：体味一篇文章中作者的意图的首要性，读者理当学会做作者的“知音”。这一课我们还学了若何浏览赏识文学作品：文学作品由内容和形式两个元素组成。
我们要把作品放在必定的时代布景下进行查核。后来我们又进修了若何评论文学作品：
1、理解作品的主题要掌控主题的寄义、掌控分化主题的道路。
2、要寄望对艺术形象分化：艺术形象的描述分为直接描述、间接描述。直接描述有概况、措辞、步履、心理、细节。间接描述有：气象陪衬和人物陪衬。
3、寄望对情节和结构的分化：情节是默示在作品中的由人物之间的彼此关系和矛盾冲突所组成的一组糊口事务的演变过程。情节的分化编制：情节和主题的关系、情节与人物的关系、情节的活跃性和丰硕性。让我们了了了却构的内在：它是作家遵循创作意图的需要构建的。结构要做到形式严谨完全协调统一，结构要有平易近族特点，合适平易近族的赏识习惯。
4、文学措辞的赏识：措辞要求a、形象性b、个性化c、传染力d、韵律美。您还介绍几本书：《杀绝》、《第四十一》、《钱，疯狂的困兽》。掌控了您教给我们的系统的赏识、评论、分化的编制。我们真实的“会”看文学作品了。不再是感应传染一篇文章就感应传染他好，具体好在哪说不出来。就会说就是好。不再是听高中教员教学分化将教员的'话语复制到考卷上了!曾记得评语文，他问的问题我很有那种感应传染，知道自己已理解而且也是有谜底但就是不能赏识的文字写出来。真是欲哭无泪啊!
后来您又为我们教学了一种斑斓的体裁：诗歌。诗歌是原始人类在劳动出产的过程中创作发现出来的。它具有反映糊口高度集中、激情强烈、想象丰硕、节奏光鲜、韵律协调等特点。经常采纳比兴夸年夜的手法。中国诗歌成长概况：
1、原始歌谣；(如《弹歌》、《易经》)
2、先秦诗歌；(如《诗经》、《楚辞》)
3、两汉魏晋南北朝，期中搜罗汉乐府诗歌、南北朝平易近歌、封建士除夜夫之作。4、唐诗；5、宋词；6、元曲；7、明清平易近歌等。
诗歌的分类：
1、从内容：叙事、抒情。
2、从形式：格律、自由。白居易有言：诗者，根情、苗言、华声、实义。
后来您为了让我们更深切体味诗歌：连络《长恨歌》、《采薇》、《春江花月夜》、《定风浪》、《短歌行》的实例从现实角度让我们感应传染各时代的代表作。因为我对《长恨歌》很是感欢兴奋乐喜爱，同时在课外刚好读到纳兰容若的《人生若只如初见》，对他对唐明皇和杨玉环的不雅概念深有共识。因而更深切的进修《长恨歌》，在网上找到一些相关的文章。我考试考试着做成了生平第一个完全的课件。同时很是感谢感动打动吴教员能给我机缘让我演示课件，让我将自己提炼获得的思惟与同窗们共享，那是何等令人兴奋的事啊!当然在其他同窗的课件揭示中我也进修到了良多工具，搜罗文学常识、风土着土偶情等等。
除夜学语文进修总结范文9
一学期的时刻过的太快了，刚最早的语文课就要和我们说再会了。吴教员活跃的课堂将成为我们往后回忆中最有魅力的片段。当然在您眼中，我没需要定是勤学生，但在我眼中您是一名驯良、常识赅博的教员。当然你没需要定熟谙我，但我会铭刻您生平!分隔课堂但我们并没有分隔语文，我往后会偶然溜到您的课堂偷听几节课，但愿教员不要否决哦!
除夜学语文，难说再会!感谢感动您，吴教员!
早在除夜一上学期开学的的时辰就已拿到了语文课本，一贯都很神驰，可是，却一贯都没有上课。事实下场，在除夜一的下学期最早了《除夜学语文》进修的欢愉旅途。
时刻如同东流的逝水，仓皇而过，此刻，转眼之间，便已和除夜学语文慎密亲密接触快一个学期了，仍然清楚记得，在上第一堂课时，教员的热忱，教员的博闻强记的演说，都已深深的让我爱上了《除夜学语文》这堂课。仍然记得，在上第一堂课时，教员教给我们历史上最短的诗，是记其实《吴越春秋》中的“断竹，续竹，飞土，逐肉。”在教员的出色演说下，让我深切的体味到了这描述的是一场古代狩猎的气象。这些，都是《除夜学语文》在第一堂课上，便给我留下了难以磨灭的印象。
或许是，第一堂课的原因，直到此刻我仍然对上课的点点滴滴记忆犹心。可是，我更认为的是，是《除夜学语文》这本书和当真负责的教员，让我记得了这一堂课。我记得了，小小的教室，坐满的当真上课的同窗。小小的教室，充溢着当真进修的风气。我记得了，同窗们跟着教员的思绪，当真翻看书本，思虑问题的气象。
从那往后，假定，不是因为有不凡的气象，我都必定会按时的来上课。每次的上课，都能够学到良多不合的工具，这些工具，让我加深了对书中，一些名家的熟谙，我知道了他们的故事，我知道了他们的心酸。《除夜学语文》让我进修到的更多的是对人道的熟谙，而不是浮泛的理论和说教。而这些是我在此外'书本上学不到的。
念书，念书，一小我的念书，或许能够体味良多。可是，书本上的常识是死的，唯有经由过程课堂上，经由过程教员活跃的措辞再加上书本上的内容，才能够更好的领受。在我看来，《除夜学语文》这本教材，设计得很是好，里面的内容，不像是高中的语文教科书，前后两篇文章，完全没有联系。在这本《除夜学语文》中，前后文章彼其间不是孤立而存在的。而编者对诗歌、词、散文、戏剧和译文进行分文别类，然后再以文章的作者为索引进行导读。这样一来，我们经由过程前后的几篇文章，能够加倍周全和深切的体味文章作者那时所处在的年月，并加倍体味文章作者不合的一面。例如，《除夜学语文》中对，李白的解析，选用了《蜀道难》、《快要酒》、《行路难》(其二)、《登金陵凤凰台》、《忆秦娥》，其中前三首诗我在高中便已学过，那时的我感受已懂李白了。而在读了《登金陵凤凰台》后，却让我体味了李白，忧国忧平易近的怪异感应传染，他更是把历史的典故，面前的景物和诗人自己的感应传染，交叉在一路，抒发了忧国伤时的情怀，意旨尤其深远。而读了《亿秦娥》后，相对此外词来讲，这首词，字少而情多，委宛而入微，余音袅袅，一贯如缕。更是让我体味到此外一番的意境和情趣。不合的时刻，不合的内容，让我体味到了不应时刻的李白，不合地址的李白，而其实，人自己就是一个复杂的连络体，所有的一切，连络起来才是我们熟谙而又目生的李白。如斯的设计，我感应传染长短常好的，能够让每名读者周全数味一名伟除夜诗人，体味到诗人不合的一面，不合的激情，不合的风光。
在《除夜学语文》中，除能培育自己对诗词的鉴赏能力以外，此外，还让我进修到了，论文是若何写作的。写论文，对我市场营销这个专业来讲，或许是一件遥不成及的工作，可是，事实早做预备，就多一份就业的成本，这个，我感应传染是《除夜学语文》带给我在此外课本上学不到的工具，论文的写作流程，让我知道了一篇的坚苦水平，时刻，精神，资料这些都是严重的挑战。所以也就不稀少社会上为甚么会有那么多的“论文造假”了。可是，在除夜一就已接触到了论文的写作，这样一来，也让我心中有了底。这是我上《除夜学语文》课程往后，一样很首要的。
《除夜学语文》在这个学期以来，学到了良多，知道良多，除夜学的语文，不合于高中的照本宣科，不合于高中的死记硬背。上了除夜学，上《除夜学语文》，是要进修若何去赏识语文，是体味文字背后的故事。来到了除夜学，学了《除夜学语文》，让我除夜白了，原本诗词是可以这样去赏识的，文言文是这样的去理解的。这些，在我没上《除夜学语文》之前，美尽是一片空白。此刻的我，爱上了泛泛泛泛没事就吟诵诗词，体味顿挫顿挫所带来别有一番的韵味。
以上的这些，都是我在上了《除夜学语文》后的，可是，我最首要的却是，让我知道了，原本是这样去进修语文的，从教员的身上，我学到了进修语文的切确编制。恰是因为如斯，在教员的循循善诱下，在这个学期，我爱上了去藏书楼，爱上了去看各类文学类的书籍。
《除夜学语文》激起了我对语文进修的热忱，增强了我对语文的酷好。感谢感动打动有《除夜学语文》，让我体味到了书中世界的多姿多彩，让我经由过程书本体味了世界的纷歧般。不单如斯，我还感应传染，因为我是进修市场营销的，未来是可能需要做案牍的，那么就是需要有必定的文字水平。而《除夜学语文》的闪现，激起了我对语文进修的热忱，此刻的我，比起上个学期，掌控文字的能力已有了很除夜的提高。这对我来讲，也是很首要的收成。
早在初中的时辰，教员和怙恃，便已奉告我，要想学好一门的功课，不是看他背了若干良多若干好多，做了若干良多若干好多的习题，而是看他对这门是不是有很除夜的欢兴奋乐喜爱，正所谓“欢兴奋乐喜爱是最好的导师”，而《除夜学语文》恰是培育了我对语文的欢兴奋乐喜爱，让我爱上了语文。
我真的是感应传染《除夜学语文》对我的辅佐现实上是太除夜了，不单对我小我欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱的培育，和专业手艺的培育都有着很除夜的辅佐。
除夜学语文进修总结范文10
这学期我提早修了除夜学语文这门课，整体感应传染还不错。说高中语文的进修过程中，良多工具是你泛泛泛泛应试而不去学，那么到了除夜学，进修语文不再有应试的了。且则放下常日课业的繁重，我美尽是抱着享受的来的，里，你可以用的思惟去想问题，人再来评论你的对错，那些机械的尺度是应试而拟定的。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，你的思惟吧，在除夜学语文的课堂。
进修所得中，感伤最除夜的是诗歌。诗歌的特点是最富有抒情性。
如白居易的`《长恨歌》唐玄宗和杨贵妃的悲情故事，在唐玄宗忖量杨适于抒情的处所，用了“夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。迟迟暮鼓初长夜，耿耿银河欲曙天。”来表述。设个的艺术手法之意味。戴望舒的《雨巷》在下降而斑斓的调子里，借助古典诗词的意境“丁喷喷香空结雨中愁”幻化出丁喷喷香姑娘，作者但愿逢着结着愁怨的工具，她是愁怨的化身，是忧闷，是意味意象。进修诗歌也编制略意境的性。张若虚的《春江花月夜》中，作者紧扣“春江花月夜”的问题问题挥毫泼墨，以月为中心来统摄宽广宽除夜奔放的自然景物，使得所描绘景物在时空上无限扩年夜“春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波万万里，何处春江无月明。”“江畔初见远，江月何岁首照人?人生代代无限已，江月年年只近似。”春夜的温馨安好，春江的浩荡，春花的光艳丽丽，全都在明月的笼盖下透漏出漂渺朦胧的韵味。在夸姣的气象中，诗人感应身心都融入了宇宙自然，体验着永远和无限。
感应传染还着问题:对现代诗歌的鉴赏能力偏弱。高中时应试，教员除夜篇幅的来讲古代诗歌，使得看到诗歌就会定向的往古代人的思惟去想。被贬，思亲，爱国之类的。问题，我:我可以多读现代诗歌算作消遣。读良多了，对作者的除夜旨，激情，思惟等掌控的也会准。
总之，进修除夜学语文长短常有需要的。于常识，我可以拓展常识视野，开掘认知潜力，养成汇集装的思惟品性。于精神，可以题为人类精神，心理及人格，晋升精神境地。
除夜学语文进修总结范文11
时刻如同东流的逝水，仓皇而过，此刻，转眼之间，便已和除夜学语文慎密亲密接触快一个学期了，仍然清楚记得，在上第一堂课时，教员的热忱，教员的博闻强记的演说，都已深深的让我爱上了《除夜学语文》这堂课。从此往后，除非不凡气象，否则毫不会闪现迟到早退，甚至逃课的现象。
学这门课程之前，心里还在想，对我们这些非汉语专业的学生，哪有需要学除夜学语文呢，看看书就好了。可是，经由许教员的激情教学，我慢慢除夜白，进修除夜学语文长短常有需要的。于常识层面，我可以继续拓展常识视野，进一步开掘认知潜力，养成汇集装的思惟品性。于精神层面，我们可以题为人类精神，心理及人格，促使我们不竭晋升精神境地。
人们都说除夜学是锤炼同窗综合能力的平台，除夜学语文就是一个很好的闪现。在除夜学，我们不单仅要理解课本的常识，还要锤炼其他各方面的能力。
第一，自立进修能力。
除夜学因为放置给语文的课程时刻有限，不能够每篇文章都进行教学，也没阿谁需要。我们的许教员一般都是挑一些有代表性的文章出来讲，剩下的`那些就留给学生自立的去进修，给我们供给了一个很好的平台。
第二，除夜学语文培育了我们的措辞能力。
除夜学语文的课堂与高中的不合，空气加倍的活跃，泛泛泛泛在课堂上教员为我们供给了更多的互动的机缘，给了我们更多的讲话机缘，锤炼了我们的措辞能力。
第三，除夜学语文培育了我们的演讲能力。
一小我的措辞能力在良多时辰都被人们用作考验一小我能力的尺度，所以在除夜学，锤炼好自己的措辞能力是很有需要的，而演讲能力又是考验措辞能力最直接的编制。除夜学语文就给我们供给了这么一个平台，一个能够对着良多人措辞的平台。
《除夜学语文》激起了我进修语文的热忱，增强了我对语文进修的酷好。当然下学期没有这门课程放置，但我仍是抉择继续浏览文学作品，研究书本常识。我认为《除夜学语文》对我的辅佐现实上是除夜，不单对我小我欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱进行培育，还对我进修专业手艺有不小的辅佐。
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