教师小我进修总结

时刻：2024-11-08 10:46:02 文圣进修总结我要投稿

教师小我进修总结举荐度：
幼儿园教师小我进修总结举荐度：
幼儿园教师小我进修总结举荐度：
教师小我汇集研修进修总结举荐度：
相关举荐

教师小我进修总结（精选19篇）

　　总结是对获得的成就、存在的问题及获得的经验和教训等方面气象进行评价与描述的一种书面材料，它可以辅佐我们总结以往思惟，发扬成就，无妨让我们当真地完成总结吧。若何把总结做到重点凸起呢？下面是小编清理的教师小我进修总结，接待浏览与保藏。

教师小我进修总结（精选19篇）

　　教师小我进修总结 1

　　“念书破万卷，教学若有神。”教师的生命成长靠念书，教师的毕生幸福靠念书。不管是除夜学教授仍是小学教员，不管你身处富贵闹市仍是荒僻村庄，不管你是语文教员仍是音体美教员，你都能从这些人物身上找到自己的表率，让每个听众发生“心神驰之”的怦然心动：“假定我也能象他们一样念书写作，是不是也能体验到‘教学若有神’的欢愉？”是的，记得一名教育者说，任何一个教员，只要你愿意摒弃急躁之气，静心念书，你就可以触摸到“幸福”，与“幸福”慎密亲密接触。

　　常识和文化涵养是感应传染和创作发现幸福的关头，教师是培育祖国人才的焦点力量，是以进修就显得加倍首要，诸如斯刻所倡导的“把毕生进修看作是保留的需要和实现幸福的首要道路。”有人说，当教员太没劲了，也切当，人生除夜部门时刻呆在黉舍里，就捧着几本书教来教去，活得无色无味。但我感应传染我们既然选择了教师这职业就理当去感应传染它的欢愉与幸福，并创作发现幸福，当然教材不变，可是孩子却是天天都在改变，每届的学生都不合，都在逐步的成长，和孩子们在一路自己就是一种幸福。

　　我们教师要天天坚持理论进修，不竭给自己充电，很好地解决教学中碰着的问题。我们不要把进修算作一种承担，而应把它算作一种乐趣。长此以往，你便会感应传染到进修的乐趣，自然就会在进修中感应幸福。理当把进修视为一项首要的工作，这样才能获得更多的幸福，才能用常识创作发现出更高条理的幸福。经由过程进修才能组成一种积极的、向上的、对人类糊口布满爱的心态。此刻我周末经常去书店或藏书楼浏览书刊，来丰硕自己的常识面，我此刻感应传染自己精神上，常识上都是充实的。

　　教师的幸福是一种通融、宽除夜奔放、敞亮、知足和感谢感动打动，是聪明之上的聪明。教师的教育生命即是知足和宽容、感恩与协调。相对舒适、平宁承平、安心才能打欢畅障，体察自己，寻觅和发现教育的幸福。幸福既在心灵深处，也在我们面前手边，所以我们要知足于学生的点滴前进，感谢感动打动糊口中的每点理解、宽容、相信，甚至是压力、埋怨和怫郁。

　　带着幸福感做教师，正如揣着理想上路，不单在做的`过程中使幸福酿成方针，而且必定会带来一个副产物，使教育教学变得超卓。为了祖国的下一代，为了平易近族的未来，我就要勇担责任，就要去打动自己，打动学生，打动社会，就要去体验教育的欢愉，感应传染教育的幸福，就要“衣带渐宽终不悔，为伊消得人蕉萃。”这才是教师的人生的至高境地！这才是教师完美的人生！

　　做一名幸福的教师，必然是具有爱心的教师，师爱是师德的焦点，师爱也是师魂！读懂了这类爱，我们便能更好地诠释我身边通俗事例中那炽热的爱心，做一名幸福的教师，必然肩负着无限责任，布满着剖断的抉择信念。文人们称道：教师是太阳底下最辉煌的职业。切当，教师是引领孩子们成长的导师，有着绝对的主导浸染。可是一样，教师为人师表的特点抉择了它高尚的责任感。一个没有责任心的人非论其职位凹凸，是没法在其所处的岗位上敬业奉献的。有了强烈的责任感与事业心，教师才会乐业、敬业。责任感也就成了优良教师的首要前提。教师的责任感源于对教育事业的酷好及愿意献身教育事业的剖断抉择信念。唯有这样的剖断抉择信念，才能为我们的心里带来知足与幸福。尼采曾说过一句话：“假定天主不给我欢喜，我就为自己创作发现欢喜。”尼采为自己执着追求的哲学理念献出了近乎完全的生平，他是个孤傲的盗火者，他的步履不是人人能够效仿得了的，可是，他的这样的执着的追求欢愉与幸福的精神却是永远值得我们进修的，相信纵使通俗的我们也能凭着这样的抉择信念和追求抵达幸福的彼岸。

　　教师小我进修总结 2

　　跟着时代的成长，盼愿求知的人是愈来愈多，作为已工作多年的我，自然也盼愿不竭的丰硕自己。为更切近自己的工作，时刻过得真快,转眼间的小学教师岗位素质能力晋升培训就要畴昔了。在短短的一个多月的进修时刻中，我收成良多，以下是我的'一些进修心得体味：

　　1、拓宽了常识面，有了危机感

　　汇集培训中每个模块设置了除夜量的进修内容，每个进修内容有相关的视频、图片、文本等等相关素材，我都当真进修。经由过程进修，即拓宽了我的常识面，又斥地了我的思惟，也让我有了危机意识。汇集信息常识更新火速，教师不成是教育者还应是一名毕生进修者，只有不竭进修才能与进俱进，使自己的常识储蓄永远鲜活。而汇集培训为教师的毕生进修供给了新的渠道。

　　2、更新了我的教学不美不美观念

　　汇集培训是一门全新的编制，里面包含的都是最新的教学内容、编制、理念。经由过程进修，更新了我的教育不美不美观念丰硕了我所教学科的常识内容。培训中教学编制和本学科中的教学内容的具体解读是我在培训中最为感欢兴奋乐喜爱的培训内容，感应学完后收成颇丰。

　　3、正视交流与沟通

　　除自己进修以外，尽可能地与同窗、教师进行交流沟通，参议与进修糊口有关的各类问题。当碰着自己难以解决的坚苦和问题时，多与同窗交流进修心得和体味，并从汇集上寻觅响应的解决编制。

　　4、此次培训的合用性，也是最首要的，让我们学员切实当实有收成，并将之操作到教学傍边。

　　以上是我在本次汇集培训的一些心得，在尔后的进修中，我会以理丰满的热忱介入到进修中，以收成更多的功能。

　　教师小我进修总结 3

　　作为一名教师，我有幸插手了由省教育厅奉求广东第二师范学院培训处具体实施的跟岗进修，我们跟岗进修的方针是掌控修订后的义务教育学科课程尺度的理念、方针、内容和教学要求，提高教师实施新课程的能力和水平。遵循培训日程放置，从11月16日到11月29日，我们本组一行六人到了跟岗进修基地黉舍——三水附中。十多天的跟岗进修仓皇而过，在那，我们获得了指导教员的点拨，让我除夜白，教学治理既是一门科学，又是一门艺术，三水附中的高效课堂教育功能和特点课外勾当让人叹为不美不美观止，让我收成颇丰。现就自己的感应传染作以下总结：

　　1、我在三水附中的跟岗进修履历

　　在三水附中跟岗进修中，我有幸成了英语组组长，十多天来，在熟谙上，我能了了本次跟岗进修的方针和意义，知道省教育厅对我们山区教师的关心与期待，这进修机缘来之不等闲。在步履上，我拟定了进修筹算，驯服制服放置，珍惜进修时刻，虚心进修，积极插手研究；在组长岗位上，我自动组织、召集组员插手各项跟岗进修勾当，充实阐扬团队精神；糊口上尽可能对组员关心赐顾帮衬，不管是在校内的吃、住、行，仍是到校外周边地域进行区域文化查核，尽可能让组员们感应传染到集体的缓和；我还正视未来的友情，我申请了一个QQ群，让三水附中跟岗学员都插手了该群，以便在未来沟通无阻碍，学员们彼此的教育成本共享更有保障。十多天来，我听评课十多节，上实践课两节，陈述请示课一节，班会课一节，插手集体备课两节，插手科组研究两次，多次与学生交流，指导学生进修，多次跟黉舍率领进修治理上的经验，遭到黉舍师生的好评，根底完成了本次跟岗使命。

　　2、我在三水附中跟岗进修的收成和体味

　　来到三水附中，给我第一感应传染是清洁，整洁，进修空气浓密，学生个个都彬彬有礼。这是他们黉舍狠抓德育教育的功能。

　　让我感应传染最深的是三水附中教员的敬业精神。他们名教师良多，可是每个教员天天从上学到下学，都全身心投入到自己的工作岗位中去。

　　在三水附中接触到的几个英语教师中，和我们接触最多的是我们的导师邓燕开教员，她的教学气焰给我留下了深切的印象，这是此行最除夜的收成。

　　（一）高效的治理模式严谨的课堂结构

　　邓燕开教员上课闪现了深挚的教学功底，她上课的特点是教学思绪清楚、课堂结构严谨。在课堂上，她用高效的.治理模式，严谨的课堂结构，闪现了清楚的教学思绪，严谨的课堂结构和合作切磋的进修精神。同时，也闪现了她在指导学生进修方面的深挚功底。在全数教学过程中，她充实打开了孩子们进修英语的闸门。

　　（二）课堂上充实闪现了教师的主导、学生的主体地位，充实尊敬了学生

　　邓教员的课堂空气活跃，措辞精壮，教态激情亲热，充实尊敬了学生。邓教员不管在上浏览课仍是在上复习课，都高效规范，有条不紊，学生积极介入，全数过程既轻松又峻厉，闪现了学生的主体地位，还充实尊敬了孩子们，使他们获得了精采的进修下场。

　　（三）细微的处所闪现高尚高尚的教育手艺

　　除以上的益处外，邓教员还正视了教师的典型浸染。她用自己的言行指导着学生，她还出格正视指导学生做笔记，她用精壮的措辞、斑斓的动作和满怀的激情把古板的复习课变得活跃活跃了。

　　邓教员不辞辛劳地为我们跟岗学员处事，也给我留下了深切的印象。记得我们刚到三水附中，邓教员早早就在校园等我们了，她激情亲热地接待了我们，呼吁我们到了六楼办公室坐下后，跟我们简单地介绍了此行的放置后就去上课了，过了一会儿，她拿了一张放置日程上来，一边对我们措辞一边喘着气，然后又说要去插手一个勾当，又走了。看着她忙碌的身影，我真替她担忧。这么忙的工作，还要给我们作指导，太辛劳她了。全数跟岗过程，她都是如斯辛劳地为我们处事。

　　还要一提的是三水附中的特点课外勾当。天全国午黉舍只上两节文化课，第三节课都是用来睁开第二课堂勾当。黉舍办学的方针就是让每位学生的个性和才能都能获得最除夜限度的成长，让每位学生都能在三水附中校园内享遭到成功的喜悦。他们也切当做到了这一点。从学生插手各类角逐获得的名次看，他们的第二课堂睁开得切当很成功。

　　三水附中的坚持以酬报本的治理也给我留下了深切的印象。教育的根柢在科研，科研的关头在以酬报本。“以酬报本”，其理念在于以酬报起点，以成长酬报落脚点。人人成长，成长人人。就是既要使治理者获得成长，更要为被治理者的成长营建空气、创作发现前提。在三水附中，以酬报本的治理下场让团队合作意识出格凸起，正因为这样，才得以使三水附中有这么丰硕的功能。

　　总之，在三水附中的跟岗进修的日子，让我增添了常识，坦荡了眼界，促进了反思，晋升了素质，理清了思绪，真的是学有所获，将永远留在我记忆的深处，我也但愿往后能有更多的机缘进修。我必定会把我的收成，给我们黉舍未来的成长添砖加瓦。

　　教师小我进修总结 4

　　在此次远程研修进修中，我按时不美不美观摩进修了每个专题的讲座，当真听取了专家们对初中语文教学的指导息争读。对每个专题的问题都和本期研修同窗们进行了参议，同时按时完成了功课。积极介入交流，普遍浏览了同窗们提交的功课及揭晓的文章并实时做出评论。当真浏览了每期班级简报。几回再三研究了各个专题中的每个案例，对案例中教师所讲的内容和授课形式都作了当真的记实。

　　当然本次研修勾当竣事了，但其实不意味着进修的竣事，这只是我新的征程中迈出的第一步，我还要远航。回首回头回忆回头回忆6天的研修勾当，有良多需要思虑的处所，需要我去细细的反思。

　　1、研修收成

　　经由过程此次进修交流。我熟谙到原本语文教学是这样的丰硕多彩。好比“课前五分钟”措辞操练、综合实践勾当的组织睁开、名著浏览的指导、作文的选材与立意等等。这些内容的教学都需要讲究必定的艺术手艺。语文课堂必需是开放的。但这其实不意味着语文教师无事可做，相反教员要随时面临来自于学生五花八门的问题，这就学要语文教师有着更高的素质。看了优良教师的示范课、聆听了专家的陈述、赏识了一份份富有内在的功课，我深感自己思惟的陋劣、常识的匮乏。我暗下决心，要乘着此次远程研修的春风，给自己拟定一个进修的持久筹算。从良多教师身上，让我熟谙到了一个不竭进修、不竭反思的教员才是一个真实的好教员。或许，今天的你水平有限，可是谁敢说几年往后的你不会呈此刻今天的研修除夜平台上给我们“唱主角”呢？

　　插手此次研修勾当，因为我深知团队中有良多优良的教员，他们有良多可取的教育教学经验。是以每个视频讲座和文本资料我都当真进修、细心记实。在这6天中聆听了专家超卓的讲座，在思惟上获得了浸礼，更新了教学理念，与同业互订交流，学到了良多好的教学经验和编制。经由过程进修找到了自己的差距，让我斥地了视野，充实了自己，在尔后的教学中我理当加倍全力进修，提高自己的营业水平，不竭更新教学编制。

　　1、本次勾当我能普遍浏览同窗的功课文章，积极投入到汇集教研的进修傍边去，它不单给了我与同业面临面交流的机缘，让我获得了良多的启发和合用性的建议和定见，同时也让我感应传染到了自己和其他优良的教师差距还很除夜，让我感应传染到了自己的专业常识和非专业常识的欠缺，激倡议我全力进修，不竭向前的动力，成立了毕生进修的思惟。

　　2、本次研修工作使我的视野获得了拓宽，不做井底之蛙。我的教育教学工作从此都能全力做到从挖掘教材入手来激起学生进修欢兴奋乐喜爱，提高课堂教学效益，同时还经常对自己的教学实践勾当进行分化，全力晋升到必定的.理论高度。

　　3、经由过程和全省语文教师的交流，我加倍深深的熟谙到，列位教员他们对教育那种发自肺腑的热忱和反思立场，让一贯自夸为对工作当真负责的我对自己又有了从头的定位。感谢感动打动此次远程研修，是她，把我从近乎苍莽和自得中解救了出来。尔后我将用全新的激情和目光去面临我的学生、面临我的同事，我也将用全新的思惟和熟谙来面临我所从事的语文教学。

　　2、6天的培训当然获得了一些小小的前进，可是仍是有良多问题值得我沉思。

　　首先，不爱进修，不花时刻进修。这是当前最除夜的问题地址。其次，不爱堆集和动笔。看待使命对于塞责，不追求质量，对自己的要求不高。看待工作对待教学有些对于塞责。窘蹙工作的积极性和自动性。针对以下问题，在往后的工作和进修中做到：

　　1、坚持念书，读好书。做好念书筹算，时刻提醒自己坚持念书。做好念书笔记，把语文堆集养成一种习惯。

　　2、多花心思在教学上，做教学的有心人。把获得的点滴经验实时地做好记实。其次，增强进修现代教育理论，并学甚至用。

　　3、积极更始课堂教学，让学生学得轻松兴奋。提高教学效力，减轻学生的课业承担。

　　4、坚持写教育反思，不竭堆集自己的教育经验。

　　教学之艺，改变无限，我将把“领受前进前辈经验，取长补短，常研究理论信息，推陈出新。”这句话铭刻在心，全力工作。

　　教师小我进修总结 5

　　为提高教师教育手艺水平，促进教师专业能力的成长，在插手继续教育进修时，我选修了信息手艺这门课程，经由过程进修，我深深感应将信息手艺用于教学中，教师能省时省力，学生能遵循直不美不美观演示轻松地获得常识，从而提高教学效益。本人经进修有以下体味：

　　1、掌控信息化教育手艺是教育成长的潮水

　　此次进修更新了我的教学不美不美观念，除夜白鼎力促进教育信息化已成为教育成长的潮水。作为一名教师，应顺应社会成长的趋向，掌控现代化信息教育手艺，跟上时代成长的法度楷模、顺应社会成长的需要，与时俱进。出格是操作现代信息手艺进行课程整合，进行切磋性和启发性的进修。充实操作信息手艺提高教学的有用性，提高语文教学质量。

　　2、掌控信息化教育手艺是高效课堂的需要

　　将信息化教育手艺操作于教学中，有助于教师整合教育成本，填补陈旧教学中的不足。传统的教学编制和教学手段当然有良多的优势，可是跟着时代的成长，良多新常识，新理念和新现象应运而生，面临如斯之多的新工具，若何让学生能够理解并应用，已成了新时代对教育的更高要求。如操作传统的板书进行教学已不足以让学生有用，形象的理解和掌控常识，只有经由过程多媒体的应用和描述才能达到清楚了然的`实现教学，以达到教学方针的要求。是以，对每个教师而言，更有需要进修信息手艺，并在新课标要求下对课程实现手艺化的┞合适，以此来打造高效课堂。

　　3、积极操作信息化教育手艺是提高教学手艺的需要

　　教师在实践中只有充实操作现代化信息教育手艺，才能在操作中发现问题、分化问题、解决问题，才能不竭总结经验教训，从中进修并提高自己教育手艺。如在教学勾傍边，充实操作现代信息手艺当令恰当的,恰当地将教学内容以视频，音频的形式，切入教学勾傍边，活跃，形象，直不美不美观的闪现给学生，给学生以强烈的视觉，听觉震动。信息手艺除夜除夜的激起了学生的进修欢兴奋乐喜爱，唤起了他们的进修欢兴奋乐喜爱和进修热忱。

　　4、毕生进修是使自己获得可延续成长的道路

　　社会在不竭前进成长，信息化手艺也在不竭更新，作为一名教师，假定止步不前，那么就不能顺应教育成长的需要，就不能胜任教育工作，要认清形式，勇于挑战，成立抉择抉择信念，不竭进修，用新常识和新手艺来完美自己素质，用教育手艺进行毕生进修，实现自己教育水平获得延续成长，在不合阶段都能胜任教学工作。

　　教师小我进修总结 6

　　校本研究既是黉舍的一种研究轨制，也是教师的一种研究编制。校本研究是以黉舍为研究的基地，以教师为研究的主体，以教师在教育教学实践中碰着的真实问题为研究对象的研究。为了提高自己的工作能力和营业水平，更好地为教学工作处事，遵循黉舍的工作现实、自己的成长要求，特拟定校本研修小我工作筹算。

　　1、研修方针

　　1、经由过程进修，提高自己的师德涵养。

　　2、经由过程进修，提高自己的营业水平。

　　3、经由过程进修，促进自己对新课标的理解。

　　4、成立毕生进修的理念，为自己的可延续成长奠基根底。

　　2、研修内容

　　(一)多读对自己有用的书，进行念书研习。

　　普遍浏览各类书目，不竭充实、更新自己的专业常识，贯通糊口化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，寄望多研究、勤思虑，在总结和反思中来组成自己的教学气焰。在近期内，我筹算精读一些有关教育教学方面的书刊，实时更新教育理念。工作之余，我筹算赏识一些文学书籍，写好念书感应，从而不竭充实自己。

　　(二)在实践中进行教学研究。

　　今朝进行的新课改对我来讲是一种挑战，同时也是一次珍贵的锤炼机缘。我将继续积积极插手校内校外的教研勾当，泛泛泛泛就当天发生的教学突发事务，教学感悟反思，学生的思惟问题及解决编制等与同级教师交流进修。

　　(三)做立异型的教师,在尔后的教学中我将考试考试应用多种矫捷的教学编制，来激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。实时对每节课进行反思，争夺每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持天天都有点滴收成，实时归纳、实时总结。并一如既往地准时插手校内外培训勾当，晋升教学研究能力。

　　(四)在备课治理上，朝着打造高效课堂方针奋斗，在原本的根底上向前一步。

　　3、具体实施方案

　　1、勤于进修，成立毕生进修的不美不美观念。

　　(1)坚韧不拔地学。活到老，学到老，成立毕生进修的不美不美观念。

　　(2)多渠道地学。做进修的有心人，在书本中进修，进修政治思惟理论和各类专业常识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”进修，丰硕的教学经验，以达到取长补短的方针。经由过程汇集进修新课标，在教学中理解操作新课标。

　　(3)普遍地学。普遍地浏览各类有益的书籍，进修各类规模的`常识、手艺，出格要进修现代信息科技，不竭构建、丰硕自己的常识结构。

　　2、多听课，坚持做到听好每堂教研课，做好笔记。取长补短，全力地提高自己的教学水平。

　　3、勤于动笔，提高教学水平。

　　(1)实时堆集有关教学的第一手资料。

　　(2)考试考试进行教学案例的分化，把自己的专题研究从实践层面晋升至理论层面。在实践中不竭堆集经验，走进学生心灵，创作发现多彩人生，进修，再进修，在进修中不竭超出自己。

　　4、成立现代学生不美不美观，学会以成长的目光看待每个学生。相信学生的巨除夜潜能，并全力去试探挖掘，在教育教学勾傍边发扬学生的主体精神，促进学生的主体成长，全力做到因材施教。

　　我对自己的专业水平有一个清醒的熟谙，我决心不竭进修，不竭更新，丰硕自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，连络教学现实，把小我的校本研修工作做好。

　　教师小我进修总结 7

　　作为教师，既应有高水平的思惟政治素质、爱岗敬业的职业道德素质，也理当不竭地进修和领受培训。这一学期我要安身岗位，以集体备课、政治营业进修和课堂教学研究为营业进修载体，经由过程自立进修来知足教育教学的需要，周全提高自己素质和教学治理水平。

　　1、政治理论方面

　　当真进修体味十八除夜精神，十八除夜陈述中有关教育的阐述：——全力弄妥人平易近知足的教育。

　　教育是平易近族振兴和社会前进的基石。要坚持教育优先成长，周全贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化培育汲引处事、为人平易近处事，把树德树人作为教育的根柢使命，培育德智体美周全成长的社会主义培育汲引者和接棒人。周全实施素质教育，深化教育规模综合更始，出力提高教育质量，培育学生立异精神。弄妥学前教育，平衡成长九年义务教育，根底普及高中阶段教育，加速成长现代职业教育，催促高级教育内在式成长，积极成长继续教育，完美毕生教育系统。鼎力促进教育公允，合理设置设备放置教育成本，重点向农村、边远、麻烦、平易近族地域倾斜，撑持不凡教育，提高家庭经济坚苦学生扶持辅佐水平，积极催促农民工后世齐截领受束育，让每个孩子都能成为有用之才。鼓舞鼓舞激励指导社会力量开办教育。增强教师队伍培育汲引。

　　在十八除夜与十七除夜陈述对比中，教育工作在教育地位、教育优先、教育要求、教育更始、教育公允、教育队伍、社会力量等方面有了改良和落实。

　　2、教育理论方面

　　新课程的理念就是改变传统教学中的灌注灌注灌注贯注式的教学编制，给学生更多的思录雍︿，在教学过程中正视培育学生多方面的能力，好比学活跃手能力、学生自力思虑问题的能力，更多的正视学生能力的培育，而不是将学生培育成只是为了考试而考试的人才。要做到这些方面，必需要我们进修相关的教育常识和本学科的常识，从而将新课改的理念融入到本学科中来。所以自己经常浏览相关的报刊杂志、经由过程上网浏览最新的教育理念，用新的教学理念和新的教学编制来使自己始终能够具有别致的血液。全力经由过程自己的课堂教学使学生学得轻松，学有所得，真正成了学生心目中进修的指导者。

　　2、道德涵养方面

　　作为一名教员，不单仅是学生进修常识的指导者，更是学生人品进修的楷模。做到尊敬学生，不合错误学生成见，正视他们提出的定见，而不是高屋建瓴，课堂上是师生，糊口中是伴侣，对学生的相信，从而也使他们相信自己，这样就可以有助于教学的进行。在教学过程中，我们不能只是培育学生的常识水平，同时也要正视学生道德涵养的提高，所以，我自己先学会若何欢愉的进修、糊口，从我做起，而不是说一套做此外一套，严酷要求自己的步履，这样，学生才会从我这学到一些他们所需要的；同时，自己也不时刻刻关心国家除夜事，体味时事，拥戴党的各项方针和政策，死力做好自己的本职工作。

　　3、教学能力方面

　　在教学中，安身于学生，从学生解缆，成为学生进修过程中的指导者、催促者、指导者，全力成长学生进修的自动性。正视对自己教育步履的反思和实践，提高教学质量，做一个有思惟的新形式下的教师。

　　1、增强师德师风的涵养，组成高尚的人格，有一颗朝长前进的心。要酷勤学生，对学生有泛爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。

　　2、在教学过程中当真研究教材，安身于学生的角度来研究教材，积极备课，当真上好每堂课计较机课，实时做好课后反思，总结出自己教学中的不足的处所并加以更正。

　　3、在教学编制中继续试探糊口化、情境化的创设编制，掌控糊口化、情境化的课堂教学气焰。从而丰硕教学编制，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。

　　4、坚持教学相长，在师生交往中成长自己。遵守“以酬报本”的'治理原则，增强自己的治理能力。

　　5、多听教师公开课，经由过程对比，发现其他教师中的益处，加以领受融入到自己的教学中；同时也经由过程集体备课、交流进修等形式，来提高教师的营业水平。

　　6、继续进修新课程理论，充实培育和激起学生进修欢兴奋乐喜爱，正视学生认知过程中的激情培育在全数教学过程中，要正视对每节课的教学经验进行总结。全力做到三个反思：教学前反思，教学中反思，教学后反思。按期总结教育教学过程，全力做到有所改良，有所沉淀，为往后的教育教学勾当堆集经验。

　　4、本学期浏览书籍有；

　　1、择借一些优良的文学作品进行浏览，出格是名作家的。

　　2、借阅有关名家专著如魏骚人、于永正、王崧舟、窦桂梅、贾志敏等名家专著进修。

　　3、浏览报刊杂志选择进修，如《教育筹算纲要进修教育百问》、《教师若何上好公开课》等杂志。

　　4、常浏览有关报纸如：《教师报》、《教育信息报》、《小学教育》。

　　5、浏览一些有关教师专业成长书籍，如：《给教师的建议》《做最好的教员》。

　　一个学期的进修很快就竣事了，我会在往后的教学工作中不竭进修，以顺应此刻教学的需要，让学生学到更周全的常识。

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，咬定进修不放松，任尔工具南冬风。

　　教师小我进修总结 8

　　年光飞逝，一个学期的工作就已竣事了，在这一个学期里面，我在名师工作室里学到了良多，也有良多的收成和反思。

　　1、组员关系

　　其实，在一最早，我们工作室的8名教员，彼此之间其实不熟谙，可是在一次次的教科研的过程中，在一次次的强烈强烈热闹的构和中，逐步的熟谙了。我们可以在一路构和班上的孩子们，构和教学中碰着的问题，构和课理当若何可以上的更好。碰着问题，彼此之间电话都可以辅佐了。这是这一学期中最让我打动的处所。因为教学，绝对不是简单的平空诬捏。我们需要真诚的交流和进修。

　　2、教科研勾当

　　1、培训勾当

　　在这一进修中，我们一路去安徽师范除夜学进修，听了搜罗欧阳俊林和谢亚丽教员们对英语教学的超卓定见。

　　我们去了市29中，去进修优良微课展评，在这里，我看到良多很优良的微课，值得我进修。

　　教员到我们江北进行讲座进修，在这里，我也上了一堂不美不美观摩课，为了这节课，我预备了良久，几回再三改削教案，建造课件，在这个过程中，我自己的教学水平也获得了提高。雍教员给我们的讲座中给出了教员的Reading课件，让我除夜开眼界，原本教学理论可以这样应用于我们的课堂。真好。

　　2、公开课勾当

　　在这学期里，我插手了工作室两次的公开课勾当，第一次是在育才黉舍，我们工作室钱俊教员的不美不美观摩浏览课着重教育孩子们的浏览手艺，很有现实价值。第二次是在五显中学，我们工作室的於正婷教员给我们上了一堂别具一格的诗歌赏识课，让我贯通到，英文的诗歌，也能够上的这么美。

　　3、课题开题

　　在这个学期一开学的时辰，我就积极的在预备主持人李晶教员给我们放置的关于课题的使命。在12月的`时辰，我插手了工作室在雍南进行的关于题题的研究勾当并介入开题陈述的撰写。事实下场12月21号，我们的市级课题事实下场开题成功，我和工作室的每小我都感应很是的打动。

　　3、小我功能

　　我写的《图式理论在初中英语写作教学中的操作》荣获区二等奖，在今年12月，我荣获鸠江区主干教师的诺言称号。

　　总之这一个学期里，我进修到了良多，在接下来的日子里，我还要继续进修，浏览更多优良的教育刊物，向其他的教员进修，继续全力晋升自己的教育教学科研水平。

　　教师小我进修总结 9

　　为了提高全数教师的营业手艺，增强教师的综合素质，上个学期我园睁开了一系列的教师培训勾当，内容搜罗简笔划、琴法、跳舞、安然、学名师促进长的教研课，名师上课视频进修，幼儿园安然培训等等。经由过程简笔划培训我对简笔划有了一个新的熟谙，也体味了简笔划在泛泛教学中的浸染。下面我谈谈自己的心得体味。

　　最早教员讲了简笔划的造型理念、技法、浸染及实例进行介绍，难点是简笔划的造型理念和纪律、经常操作物体的画法和造型。要想学好简笔划首先要不美观不美观不雅察看，不美观不美观不雅察看事物时必定要抓住事物的首要特点是关头。教师把简笔划引进课堂，可以把抽象的措辞和活跃的形象连络起来，斥地学生的想象力，激起学生欢兴奋乐喜爱，起到意想不到的`下场。我们泛泛糊口中接触的各类工具、动植物、各类各样的人和人的各类动作，都可以用简笔划来暗示。简笔划的根底功要求，是用精练线条较快的勾勒失踪事物的首要特点，能设计并绘制简笔划教具。简笔划的造型原则是精练性、可识性、活跃性、快捷性，抓住这几个特点去进行绘画，是进修简笔划的重点。进修了简笔划往后，发现画画是那么的奇异，简单的线条和图形，便可以把一件物品闪现于面前，真的很是奇异!经由过程进修使我知道在进修简笔划时，要应用简笔划的造型事理，抓住几个原则去进行绘画，是进修简笔划的重点，还要肯下功夫去进修，去操练，要想画好简笔划真的不是一件等闲的工作，我真正贯通了：“台上一分钟，台下十年功”这句古训的深切寄义。

　　经由过程此次简笔划培训勾当，我体味了简笔划的特点，掌控了根底手艺，提高了绘画手艺，在往后的工作中还要增强操练，争夺让自己做得更好

　　教师小我进修总结 10

　　插手xx省初中教师远程培训几个月来，我真是收成颇丰，从中收成了良多。从头审阅语文新课程尺度，体味了“修订版”课标的特点、定位、标的方针，使自己在尔后的教学中更好地掌控教材，进行高效的课堂教学。

　　1、当真进修新课标，深切体味《语文课程尺度》的`精神素质，切实改变不美不美观念，战胜以往在语文教学中轻忽学生的主体地位、轻忽人文精神和科学精神的培育、过度追肄业科常识系统的短处倾向，传神确立语文教育的新理念，经由过程教学使命的完成，周全提高学生的整体语文素养，正视提高学生的语文实践能力，积极倡导、促进学生自动成长的进修编制，拓宽进修和应用的规模，正视联系糊口、跨学科的进修和切磋式进修，使学生获得现代社会所需要的毕生受用的语文能力。

　　2、教学新课程时应从整体上掌控教材，弄清其编适意图、系统特点，弄清教材与《课程尺度》、教科书各教程之间的内在联系，弄清教科书各类编纂设计的意图和出力点，斗劲新课程与旧教材的分辩和联系，有哪些改良，教法上有哪些改变，有哪些独到的前进和收成，以在备课和教学勾傍边切确设定教学的重点，找准达到《课程尺度》提出的课程方针的落脚点，有用地实施语文教学。

　　3、在切确掌控教科书编写思惟的根底上，从本班学生的现实解缆，遵循学生的'春秋特点和不合教学内容，创作发现性地矫捷地选择和应用教科书的各类设计，采纳合适的教学策略，把读写传说风闻和综合实践勾当落到实处；

　　鼎力改良课堂教学，倡导启发式、构和式、师生互动等新的教学模式；

　　积极斥地课堂进修成本和课外进修成本，沟通课堂内外，沟通平行学科，创作发现性地睁开各类勾当，增添学生语文实践的机缘，让学生在实践中丰硕措辞堆集，掌控进修编制，提高根底手艺，领受陶冶传染，养成精采的进修习惯，打下扎实的语文根底；

　　鼓舞鼓舞激励学生采纳各类手段扩除夜浏览面，增强学生在一切场所学语文用语文的意识，积极插手各类课改勾当，促进学生语文素养的整体提高。

　　感谢感动打动远程研修，供给了一次可以发现自己在教学中不足的机缘；

　　经由过程进修和自己在教学中的反思可以更好的理解教学的真谛。我会加倍全力地进修。

　　教师小我进修总结 11

　　进修了高效课堂理论后，我感伤很是的深，当然在此同时我也能够或许感应传染到我的课堂离高效仍是有必定的距离。我的课堂笑声与轻松太少，压制与压力太多，所以需要改，需要前进。在高效课堂理论中我学到了良多实其其实的工具。而不是花架子。它的简约自然更令我感应传染深切。对高效课堂我有以下的体味：

　　1、了了学生的主体地位

　　学生是进修的主体，教师是学生进修的组织者、指导者与合作者。高效课堂改变了畴昔“合座灌”、“一言堂”的教学模式，同窗们可以除夜显风度真正成为进修的主人、课堂的主角。学生会的教师不教，学生能学会的教师不教。教师在课堂中抓住机缘、创设前提让学生深切进修、合作切磋。教师想尽编制调动学生的进修积极性，提高学生自立进修、合作进修、切磋进修的能力。教师要设置丰硕多彩的展示平台，鼓舞鼓舞激励学生用合适自己的编制和策略陈述请示切磋功能。是学生个性获得声张，潜能和创作发现性获得较好的阐扬，真正闪现“我的土地我做主”。

　　2、成立高效的教学模式

　　教学是教与学的交往、互动，师生双方面的彼此交流、彼此沟通、彼此启发、彼此填补，而不是教师单方的输出和学生单方的领受。在全数教学过程中教师与学生分享彼此的思虑、经验和常识，交流彼此的激情、体验与不美不美观念，丰硕了教学内容，求得新的成长，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长的配合成长。学生是成长的人、活跃活跃的人、有肃静的人，成长的人是具有巨除夜潜能的，最好的教师就是把学生的潜能斥地出来。要改变以往呼吁式的、僵硬的教育编制，要用筹商、鼓舞激励性的措辞与学生交流。在教学过程中，倡导切磋式进修。切磋式进修使学生在自立进修的根底长进行的一种高条理的进修编制，其浸染在于激起学生的切磋热忱、增强切磋意识、学会切磋编制，从而培育学生的立异精神和实践能力。以上这些不美观不美观概念闪现教师的教要为学生的学处事，一切从学生的现实解缆，从学生的糊口体验、已有的经验着手，一切为了学生，为了学生的一切。

　　2、教学方针掌控要切确。

　　在教学时，我们要当真研读《课程尺度》，严酷遵循《尺度》的要求进行科学有用的教学。在拟定教学方针时，要充实考虑到常识与手艺、激情立场与价值不美不美观、过程与编制，三维方针的统一，这三个方面齐截首要，缺一不成。否则就会导致语文课程性质定位的误差，造成工具性与人文性的分手。教学方针的拟定还要兼顾好、中、差三个条理。遵循因材施教原则，教学方针的拟定也要因人而异，不合条理的学生要求达到的方针也各不不异，要避免一概而论。对优等生我们可以在课外迟误一些略带挑战性的操练;而对那些落伍生，我们也可感受他们拟定一些浅条理的要求，让他们按部就班，体味进修的.欢愉，从而激起他们的进修积极性。

　　3、高效课堂正视课前的备课

　　(1)当真必定课堂教学方针。教师在备课前，理铛铛真浏览教材、教师用书，对所教授内容的三维方针、教材编写特点等要了然于胸，并连络学生的现实拟定切实可行的课堂教学方针。所拟定的教学方针要具体、可操作，假定方针太高或太低，都等闲使学生失踪踪去欢兴奋乐喜爱，而理当处于学生的“比来成长区”，即“跳一跳能摘到果子”。

　　(2)教学设计要关注学生进修过程。备课是上好课的前提，那么备课“备”甚么?教师备课的首要指导思惟不是备教师若何“教”，而是备学生若何“学”。教师要关注学生的进修根底、进修状况，精心设计学生进修的过程。要充实预设学生对哪部门内容进修坚苦除夜，理当若何实施，对哪部门内容学生等闲发生不合或怪异不雅概念，若何应对等。

　　(3)创作发现性地操作教材。课程更始实施以来，教师们都熟谙到理当“用”教材教，而不是“教”教材。教师要创作发现性地操作教材，变“死教”教材为“活用”教材，使课堂教学活跃而有用。而创作发现性地操作教材是提高课堂教学有用性的关头之一。教师要创作发现性地操作教材，首先理当在当真研究教材的根底上，能遵循学情和教学需要对教材进行改良和填补，使之更好地为教学、为学生处事。其次是教师要勇于立异，斗胆对教材进行“再加工”、“再创作发现”，使教材加倍合适学生的现实，提高课堂教学的有用性。

　　4、高效课堂正视课中教学步履的有用性

　　课堂教学步履是教师的“教”和学生的“学”双边互动的过程。课改思惟倡导学生自立、合作、切磋的进修编制，而学生的这些进修编制都是在教师组织、指导等“教”的步履下发生的。要提高课堂教学的效益，重在提高教师“教”的步履的有用性。是以，教师在课堂教学中的每个具体步履都理当精心肠思虑、出色地设计。若何提高教师高效课堂教学步履的有用性呢?我认为：

　　(1)教师要出力打造划1、协调的师生关系。教师要放下传统不美不美观念中“师道肃静”的架子，要“俯下身子”与学生交流。只有在协调、划1、其乐融融的师生关系中，才有师生全身心的投入，教者精神焕发，学者乐趣高涨。这就需要教师成立以成长学生为本的不美观不美观概念，坚持教学为学生处事的思惟。教师更要了了自己的脚色定位，即自己是教学勾当的组织者、合作者、介入者。此外，教师还要时刻铭刻学生是有血有肉、活生生的人，而不是常识的容器，他们不是被动地领受常识，而是自动、积极地建构常识。

　　(2)教师要创设进修情境，激起学生进修欢兴奋乐喜爱。欢兴奋乐喜爱是最好的教员。教学中教师要尽可能地联系学生的现实，从糊口或具体情境中引入数学新知，让学生在有用的情境中发生进修和试探的欢兴奋乐喜爱。教师要长于体味学生的学情，连络教学内容，全力创设各类活跃形象的教学情境，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，指导他们积极、自动介入到进修中去。教师经由过程创设情境使学解缆生进修新知的念头，积极投入到试探新知的勾傍边。

　　(3)高效课堂来自切近学生糊口的问题设置。力争从学生熟谙的糊口气象与童话世界解缆，选择学生身边的、感欢兴奋乐喜爱的数学问题，以激起学生进修的欢兴奋乐喜爱与念头，使学生初步感应传染数学与泛泛糊口的慎密慎密亲密联系。数学教学中，教师要不失踪踪机缘创设与学生糊口气象、常识布景慎密慎密亲密相关的，又是学生感欢兴奋乐喜爱的进修气象，使学生从中感悟到数学的乐趣，发生进修的需要，激起试探新常识的积极性，自动有用地介入进修。

　　5、高效课堂正视课后的教学反思

　　“教无定法，教学是一门遗憾的艺术”。一堂课不会浑然一体。我们自己每上一节课，都要进行深切的分化、反思，对每个教学环节预设与现实吻合、学生进修状况、教师调控状况、课堂生成状况等方面当真进行总结，找出有纪律的工具，在不竭“反思”中进修。促进课堂教学质量，教学下场也必定会更好。

　　总之，教与学是相辅相成的，尽心肠教是当真地学的前提，当真自动地学才是提高课堂教学有用性的关头。课堂是教育教学更始事实下场归属与落脚的处所，新课程为我们打开了一个新六合，但要真正达到课堂教学的有用境地，它需要教师用前进前辈的教学理念来指导自己的教学实践，并坚韧不拔地贯串于课堂内外。让我们一路全力使我们的课堂真正成为教学相长的课堂;自立进修的课堂;协调的课堂;激情燃烧的课堂;盘旋着生命旋律的课堂;高质量的课堂。

　　教师小我进修总结 12

　　回首回头回忆回头回忆此次培训过程的脚印，觉察自己有了很除夜的晋升，但还需不竭的全力向上。它让我随时聆听专家的讲座，领略了并有所体味专家科学的操练理论和前进前辈的教学编制。它像一架云梯，让我不竭的向上攀缘。本次培训使我深切地熟谙到，黉舍数学的教学予传统黉舍数学教学最除夜的不合在于课堂中寄望彼此沟通，寄望互动，寄望联系同窗的糊口现实，畅所欲言，营建一个轻松、活跃的课堂空气。现我就对本次汇集培训做一个总结。

　　1、汇集研修使我改变了思惟，更新了不美不美观念。

　　经由过程研修，使我了了了现代操练的素质，了了了课改对教员提出甚么样的素养要求；每位教员都需要从头进修才能顺应新课程。新的操练理念要求我们必需不竭提高自己，充实自己，要有扎实的教学根底功，否则就被时代所裁减。在教学中，要成立以“同窗进展为本”的操练思惟，不竭进行不美不美观念的更新。

　　2、汇集研修，为我营建了一个宽广的进修六合，使我掌控了前进前辈的操练理念和编制。

　　在教学中若何操作字母、表格、图象措辞，若何成立数学模子思惟；若何按照课堂生成准时调剂预设；教员在课堂教学中应寄望数学思惟的渗入，把数目关系和空间形式连络起交往交往分化问题、解决问题。

　　3、汇集研修，让我有了长于反思的习惯。

　　“反思是教员的一块“自留地”，只有不竭垦植，才能检讨自己的操练理念与步履，不竭追问“我的教学有用吗？”“我的教学能更有用吗？”，不竭总结自己的工作得失踪踪，不竭深化自己的熟谙，不竭批改自己的策略，从而获得延续的专业成长，总结――深化――批改――获得，这是教员专业成长的宝物。只有靠教员自己在泛泛教学实践中不竭反思、切磋和创作发现才能获得，出格要寄望对教学履历的`科学反思。反思的方针在于增添教员的理性自立，使教员对其实践抉择信念和实践的因果预备成分有更多的自我意识，从而使教员的成长始终连结一种动态、开放、延续进展的状况。

　　4、安身课堂，在实践中晋升了自己价值。

　　课堂是教员闪现自己价值的主阵地，我会将自己的爱全身的融入到同窗中。在教学中，我会将全力所学的新课程理念操作到课堂教学实践中，避开“穿新鞋走老路’。安身“用活新老教材实践新不美不美观念”，力争让我的教学更具特点，组成独具气焰的教学模式，更好地闪现素养操练的要求，使自己的课堂教学有用甚至高效。

　　5、改变工作编制，谋求配合进展。

　　新课程理念倡导培育同窗的综合性进修，而自立合作切磋又是同窗进修的首要编制。对绝除夜除夜都教员而言，几近很难自力一小我较好的完成，这就要求我们教员要长于体味其它学科，学会与其他教员合作，合作协作，齐心合力培育同窗。从而使各学科、各班级的教学有机通顺贯通，合作促进。6、经由过程进修，学会了彼此沟通。

　　21世纪领先提议的主旋律是“协调朝长前进”，新课程领先提议的主旋律是“师生互动，师师互动”。而泛泛，我们在工作和进修中，除夜都状况下仍是自己争辩，自己思虑。经由过程此次研修，我完全打开了陈陈相因的思惟，无所记挂的和学友们、同事们配合彼此沟通，配合研究，斥地了教研视野。经由过程此次培训提高，真是感应传染颇深，更显毕生进修的首要性。总之，此次培训勾当，使自己的操练教学不美不美观念、教学步履编制、专业化水平，操练教学理论均有了很除夜的晋升。尔后，自己充实将所学、所悟、所感的内容操作到教学实践中去，做新时代的及格的黉舍数学教员。

　　教师小我进修总结 13

　　作为教育战线的一员，我有幸插手此次培训，在本次信息手艺培训中，我改变自己的进修不美不美观念，高度正视、当真负责的遵循每个模块的要求去进修、完成进修使命，促进自己的专业常识和理论水平。经由过程培训进修，感应传染收成颇多：

　　1、提高专业理论常识水平

　　此次培训是经由过程电脑、网上课堂自学，当然是这样，可是听着教员的教学，让我知道了良多之前所不体味的常识，让我感应传染到真是学无止尽，自己的专业常识水平还有待于提高，要在尔后的教学糊口中还需不竭地进修，充电。经由过程培训，连络了教师应掌控的除夜部门内容(多媒体揭示，教学设计，小我博客的建树，文字措置软件，电子邮件)。这类使命驱动式进修，更营建了一种进修的空气。没有除夜而空的理论阐述。师生齐截，使我更等闲于理解与领受。使我熟谙到若何从学生的角度，将自己的课设计好和上好，而且很除夜水平的填补了我的计较机常识的错误谬误。

　　2、提高课件建造水平

　　掌控多媒体手艺，熟谙多媒体软件的操作，体味多媒体课件建造流程已成为今世教师应具有的根底素质，而建造课件既要讲究超卓又要讲究合用。建造课件是一个艰辛的创作过程，优良的课件应融教育性、科学性、艺术性、手艺性于一体，这样才能最除夜限度地阐扬进修者的潜能，强化教学下场，提高教学质量。所以经由过程此次培训使我学会从网上等多种道路下载视频、图片、flash等成本，和截取网页和视频等，并将它们整合到课件中等手艺操作，从而建造出加倍丰硕多彩的'多媒体课件，丰硕学生的进修内容，更能激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。

　　培训时刻当然短暂，但使我们收成颇丰，其感伤非一一能言尽。在往后的工作岗位上，我们必定扎实工作，全力进修，把用所学到的教育手艺常识更好地操作教研教改中，做一名对学生负责，对黉舍负责，对社会负责的优良教师。

　　教师小我进修总结 14

　　要时刻成立毕生进修的不美不美观念，只有不竭进修，才能不竭提高自己的营业水平，才能保证为学生创作发现更好的进修空气，针对本学期我的进修气象，我总结的进修气象以下：

　　经由过程深切进修《课标》《走进新课程——与课程实施者对话》等书籍成立毕生进修的思惟，不竭更新教育教学不美不美观念，经由过程各类形式的进修进一步组成最新的教育理念，指导我的教学实践。

　　1、操作1、二周时刻再次重温《新课程尺度》，把课标与所教学科内容一一对比，了了课标的方针、内容与现实意义。再操作其余时刻深切进修《新课程尺度》，边进修边反思，当真撰写自学笔记，充实体味课标的精神，把理论与实践相连络。

　　2、遵循开学初拟定的念书进修筹算，本学期重点进修《走进新课程——与课程实施者对话》这本书，八章内容分四个月学完，经由过程进修当真谛解其中的内容，为插手“超卓杯”教学除夜赛笔试奠基了根底，为课改实践堆集了必定的理论经验。

　　3、在学年组教研勾傍边，我当真听课，充实体味新课标的精神，进修其他教师优良的教学编制编制，并当真反思自己的教学工作，发扬益处，更正不足，还虚心向他人就教，指导自己的教学实践，不竭提高自己的营业水平。

　　4、当真插手进修进修，积极介入各级各类培训，并实时反思自己的教学工作，在反思中思虑尔后的教学实践。经由过程网长进修、进修进修和其他形式的`培训辅佐自己不竭罗致有关教育教学的最新理念，切磋合适学生的教学编制，并当真听取学生的设法，不竭改良教学编制。

　　总之，经由过程进修使我高度成立了最新的教育理念，辅佐自己提高理论水平，以课堂教学为主阵地实施新课标，促进新课改，成立自己怪异的教学气焰。

　　以上是我的进修总结，我认为进修就是一条漫长的路，只有不竭进修才能充实自我，成长自我，才能更好的实现自己的人生不美不美观、价值不美不美观，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”我认为我进修的还不够足够，还应加猛进修力度，所以，我将永不竭歇的在进修的道路上奋进！

　　教师小我进修总结 15

　　此次介入校级教研勾当，听了三位数学教员的公开课，使我感应传染颇深，收成颇丰。针对这三节课，我谈谈自己的感应传染：

　　1、关注问题情境的创设

　　教学的艺术，不是教授而是激起和叫醒，所以教员要操作同窗不凡目生的糊口材料，激起同窗的数学思虑。在《折扣》一课中，教员从同窗感应饶有欢兴奋乐喜爱的逛除夜世界商场购物入手，激起同窗的进修欢兴奋乐喜爱和求知欲，让同窗切实的感应传染到了数学学问来历于糊口，糊口中数学问题处处存在。这样既调动了同窗的进修欢兴奋乐喜爱，又为接下来的数学教学进行了激情铺垫。

　　2、寄望同窗的自立切磋

　　新课标强调：教员要让同窗“学会”酿成“会学”，变“要我学”为“我要学”。教员在教学过程中成了同窗进修的关心者、合、指导者。每个教学环节，教员只作恰如其分的点拨，不能一问一答的除夜包除夜揽。创设自由、协调的进修空气，把进修的自动权真正交给同窗，指导同窗学会进修，让同窗自动思虑，斗胆考试考试，在自动切磋中提高同窗的进修实力，掌控进修的`编制，猎取成功并体验成功的喜悦。

　　3、教员的鼓舞激励到位

　　三位教员对同窗的歌咏和鼓舞不竭。如“你说的真好”“你真棒”“你真了不起”等等。这些看似眇乎小哉的评价措辞，在同窗的心里却可以激起不小的激情波澜。对全数教学下场的提高也起到了相当水平的自动影响。

　　4、合作彼此沟通与出手实践相连络

　　三位教员在不合水平上都能够让同窗在出手操作中进行自力思虑，与火伴彼此沟通，并给足同窗出手、不美旁不美观、彼此沟通、合作的时刻和空间，让同窗在具体操作勾傍边获得学问，体验学问的组成过程。如《熟谙几分之一》一课中，生生合作、师生合作在出手折一折中，熟谙二分之1、四分之一和八分之一。在《可能性》一课中，教员让同窗在抛硬币、转转盘勾傍边贯通除夜事发生的可能性和玩耍规章的合理性。

　　5、操练设计有条理性

　　操练设计正视促进同窗数学思惟的不竭进展。如《折扣》一课中，教员先让同窗除夜白几折就是百分之几十，打几折暗示按原价的百分之几十发卖。然后设计已知原价和折扣，求现价的问题。再设计已知现价和折扣，求原价的问题和已知原价和现价，求折扣的问题。事实下场又出示已知原价和折扣，求现价比原价廉价若干良多若干好多钱的问题。全数教学设计环环相扣，步步深切到到，每个问题都是扎扎实实获得解决。总之，本次校级教研勾当，让我收成良多，感应传染很深，感应传染自己要进修的工具良多良多。在尔后的工作中，我还要增强进修，在实践中增强切磋总结，争夺前进。

　　教师小我进修总结 16

　　经由过程这几天的培训进修，使我进一步熟谙到作为教师在新时代的素质要求，下面简单谈谈几点体味：

　　1、敬岗爱业，要酷好教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心，既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极朝长前进，斥地立异，忘我奉献，力争干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每项教学工作，不求最好，但求更好，不竭的挑战自己，超出自己。

　　2、增强政治进修，不竭提高政治素养，我系统地进修《义务教育法》、《中华人平易近共和国教师法》、《教师资格条例》等法令律例文件，遵循《中小学教师职业道德规范》严酷要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵循社会公德，虔敬人平易近的教育事业，为人师表。

　　3、爱心是师德素养的首要默示，高尚的师爱默示对学生等量齐不美观，毫不能厚此薄彼，按成就分辩看待，要做到三心俱到，即爱心、耐心、细心，不管在糊口上仍是进修上，不时刻刻关爱学生，出格对那些进修特困生，更是要出格的爱给出格的你，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微的处所的好的改变也要长于发现，而且多加鼓舞鼓舞激励，培育学生健康的人格，成立学生进修的自抉择抉择信念，正视培育他们的进修欢兴奋乐喜爱。

　　4、孜孜不倦，积极朝长前进，有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的教员。这就向教员提出了更高的'要求，不竭提高自己素质，不竭完美自己，以就教好每位学生。若何提高自己素质呢？这就要求我们必需要与时俱进，孜孜不倦的进修，积极朝长前进，斥地新教法，而且要做到严谨治学，诲人不倦、不竭改良，厚积薄发，不时刻刻预备着用一眼泉的水来供给学生一碗水。

　　5、以身作则、率先垂范，教师的一言一行对学生的思惟、步履和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都快乐喜爱摹拟，将会给学生带来生平的影响，是以，教师必需要不时处处为学生做出表率，凡是教师要肄业生要做到的，自己首先做到；凡是要肄业生不能做的，自己剖断不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你算作良师益友。

　　总之，作为一名人平易近教师，我们要从思惟上严酷要求自己，在步履上提高自己的工作职责心，成立一切为学生处事的思惟。提高自己的研究精神，阐扬勇于与一切坚苦做斗争的思惟和气概。吃苦研究营业常识，做到政治营业两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，高尚的师德塑造人。只有不竭提高教师自己的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自豪、自爱、自年夜和有立异精神的高素质人才。

　　教师小我进修总结 17

　　有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，教师就象一棵枝繁叶茂的除夜树，需体例受多方面的营养：有科学的教育思惟，有前进前辈的教育理念，有合适时代特点的教育辞吐，有宏壮空阔的学识，有令人服气的教学经验，是以要成为一名及格的人平易近教师必需不竭的进修。充实和完美自己。经由过程今年继续教育培训的进修，使我不管是在教育思惟，仍是教育理论及营业能力等方面都受益颇多。现就本次继续教育进修的总结归纳一下。

　　1、成立了切确的教育不美不美观

　　不美不美观念是步履的先导。现代教育不美不美观，就是要把“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生驯服制服”的陈旧教育编制从头审阅，改酿成学生是教育的主体，使学生正视弘扬学生的主体精神，促进学生周全成长积极改变教育教学不美不美观念，鼎力敦促素质教育教师的教育教学不美不美观念直接影响着教师的教育教学步履，直接影响着教育教学的下场，影响着素质教育的进行。

　　2、提高自己的素质涵养

　　正视教师自己的素质成长，全力提高教育教学水平。素质教育更始对教师的专业素质提出了更高的'要求，作为素质教育的实施者，理当以新课程更始为契机，不竭地增强进修，晋升自己的专业素质。此次的培训进修不单提高了我对专业常识更使我的营业理论常识有了很除夜的提高。使我熟谙到一个好的教员不单要教好课更要会出好题。

　　3、提高课堂教学

　　在上课时更能做到有的放矢。同时我也正视采纳矫捷多变的教学编制让学生更多地介入教学勾当，让学生现实去不美观不美观不雅察看去体味，增添学生自立进修、自立勾当的机缘，鼓舞鼓舞激励学生多思善问，勇于质疑争辩，促使学活跃脑、动口，提高学生的思惟能力和培育表达能力，使学生慢慢掌控科学的进修编制。教师不单要使学生会学，还要使学生乐学，要培育学生积极的进修立场。要贯彻启发式教学，限度到调动学生进修的积极性，把学生从“一言堂”、“合座灌”中解放出来。教师要以丰满的热忱上好每节课，还要增强教学艺术的沾染力，使学生领受束师激情与激情的表达，领受束师人格魅力的影响。

　　总之，作为一名教师，经由过程继续教育的培训，我收成颇丰，更新了教育、教学不美不美观念，掌控了新形式下的前进前辈教育理念，体味了高考的趋向，和在教学中的应寄望的问题，进一步掌控了提高课堂教育教学质量的前进前辈策略和编制，并在教育实践中不竭地落实，逐步地提高了自己的教育教学能力，积极地按素教育的培育方针培育所教学生的周全素质，为学生的健康成长和成长紧紧打好各方面的根底。

　　教师小我进修总结 18

　　为深切贯彻党的十六届四中全会精神，配合教委的集中教育勾当实施，我校在勾那时代深切进修文件，周全数味精神素质，睁开了一系列的集中统一进修。特做总结以下：

　　1、深切体味全会精神及思惟，在思惟上统一。

　　在组织进修的过程中，我们能够深切进修十六届四中全会文件，周全数味全会的精神素质，切确掌控全会提出的新不美观不美观概念，新思绪，把思惟统一到全会精神上来。坚持理论联系现实，把成立科学成长不美不美观同教育事业成长慎密联系起来，当真研究解决教育教学的凸起问题，进一步解放思惟，干事创业，为实现“科教兴国”策略，培育汲引小康社会供给好强除夜的精神动力和智力撑持。

　　2、不美观不美观概念了了，坚持科学成长不美不美观教育。

　　以酬报本，周全协调可延续的成长不美不美观，闪现了新时代我们党的科学执政理念。在进修中我们深切熟谙到教育亦应以十六届四中全会精神为指导，合合用科学成长不美不美观武装脑子，指导实践，催促教育教学工作由以外延成长为主向一内在成长为主改变。自觉顺应市场经济的成长趋向，解放思惟，脚结壮地，与时俱进，斥地立异，统一对教育延续快速成长的熟谙，以立异的精神培育汲引教育成长新优势，成立周全、协调、可延续的成长不美不美观，增强加速成长和更始的责任感和紧迫感，在全校组成想成长、谋成长、快成长的浓密空气。平稳成立“以酬报本”的教育理念，面向全数学生，正视学生个体分歧，尊敬学生人格，声张学生个性，关注学生激情需要，因材施教，为每个学生生平的成长和幸福奠基根底。积极催促黉舍教育延续、健康、协调成长。

　　3、弘扬平易近族精神和时代精神教育弘扬以爱国主义为焦点的平易近族精神和以更始立异为焦点的时代精神，是增强党的执政培育汲引，提高培育汲引社会主义能力的首要内容。

　　在进修中，我们熟谙到应鼎力弘扬“学高为师，步履示范”和爱岗敬业、忘我奉献的精神，进一步提高师德和营业水平，进一步增强和改良青少年思惟道德教育工作，当真贯彻是教体局《关于进一步增强和改良未成年人思惟道德教育的实施定见》，试探增强未成年人思惟道德教育的有用编制和道路，提高思惟道德教育的针对性和时效性，全力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接棒人和培育汲引者。指导泛博师生积极介入“诚信莱阳”培育汲引勾当，鼎力倡导爱国守法、明礼诚信、团结友善、敬业奉献的根底道德规范，把弘扬平易近族精神和时代精神教育列为课堂教学的首要部门，充实阐扬课堂教学的主渠道浸染，睁开丰硕多采的教育活动，营建教育勾当的浓密空气。

　　4、成立“为平易近、务实、清廉”教育在进修中，我们熟谙到应把实现好、呵护好、成长除夜年夜大好人平易近公共的益处放在加倍凸起的'位置，剖断更正行业不正之风，重现实、嗣魅真话、办实事、求实效，剖断否决形式主义、权要主义和弄虚作假，全力做到风正、气顺、心齐、想干、会干、能干、实干、干好，专心掌控，专心工作，专心落实。

　　5、正视解决现实问题在进修中，我们充实熟谙到要坚持解决思惟熟谙问题息争决现实问题相连络，连络黉舍教学现实，解决教学中碰着的各类问题，了了自己肩负的“周全贯彻教育方针，坚持教育为社会主义现代化培育汲引处事，为人平易近处事，与出产劳动相连络。培育德智体周全成长的社会主义培育汲引者和接棒人”的首要历史使命，不竭增强“爱事业爱黉舍爱学生”的职业激情，做到恬澹名利，甘当人梯，扎根教育，忘我奉献。

　　6、顺应新课改的需要，积极睁开教学研究勾当，更新常识结构，掌控新的教学手艺，顺应新形式下的教育教学工做。在进修中，我们坚持正面教育，经由过程专题讲座研究、座谈构和、典型交流、常识角逐等形式，深切睁开进修教育。同时保证泛博师生先学一步、多学一点、学身学透，深切理解教育在现代化培育汲引中的先导性、周全性浸染，连络黉舍和工作的特点，积极投身到教育更始的洪流中去，改变教育不美不美观念，不竭进修新的教育理论，试探新的教育纪律，周全敦促素质教育。总之，在本次教育勾傍边，我们收成颇丰，尔后将按进修的精神进一步实施到教育教学工作中去，树教育的典型。