教师跟岗进修总结
总结是事后对某一阶段的进修或工作气象作加以回首回头回忆回头回忆搜检并分化评价的书面材料，它可以辅佐我们总结以往思惟，发扬成就，我想我们需要写一份总结了吧。可是总结有甚么要求呢？以下是小编为巨匠汇集的教师跟岗进修总结，接待巨匠分享。
教师跟岗进修总结 篇1
转眼间，两周的跟岗进修糊口逐步进入尾声，而我也根底实现了从“走进来”到“走出去”的改变过程。江伟英导师把我们领入门，再让我们深切到班级去听课、上课，还送课到了韶关市金福园小学，经由不竭锤炼和提高，我的教学内容愈来愈充实，教学艺术形式活跃别致，感伤很深。时代，我们还看到了华附小教员们精心备课，出彩亮相，积极研究，揭示着黉舍成熟的科研魅力，不能不让人由衷赞叹！记得有一名巨人曾说过“当然天空没有留下飞鸟的痕迹，但我已飞过”。就我而言，跟岗工作可以归纳为三个方面：勤于思虑，勇于实践，总结提高。
1、勤于思虑，改变课程教学旧不美不美观念
从梳理完师傅的思绪，指导备课，到聆听完导师的课，一贯到课后的超卓研究，我逐步学会了思虑，思虑文本，思虑教学法，思虑若何把复杂的教学内容具体化，把艰难的教学环节理清理顺。同时，我深深熟谙到，传统的内容分化式的课堂教学透露了良多问题，合座灌、逐句逐段的教学，只会照本宣科，毫无创作发现性。而现行的教材，刚好要求教学应以学生为主体，毫不能再以讲代教。教员们都充实熟谙到这一点，在课堂教学中，尽可能多地阐扬了学生的主不美不美观能动性，全力达到升华激情与增强应用措辞能力的方针，也即语文人文性和工具性的统一，而且更正视于学生能力的培育，提高了教学的效力和水平。这不恰是语文课程倡导“简单地、了了地教学”的方针和要求吗？
2、勇于实践，试探语文教学的新道路
在跟岗勾傍边，我当真听取了师傅、同业们给我的有益的指导，并最早考试考试把这些新的编制操作到自己的课堂中。例如，在教学《天窗》一文时，处措置文章脉络结构时，我先实施多种形式自由朗读，再让学生读中谈感应传染，接着对比着读，最后指导熟谙和归纳综合首要内容，连成一气。刚最早我很担忧，自己应用不了那么适当的措辞去指导，担忧自己不能像其他教员那样字正腔圆地朗读，还担忧没能真正体味师傅的意图而孤负了一番教育……但到最后，我仍是去考试考试了，去实践了，事实证实，只有不怕错，不怕“亮丑”，课堂才显得传神，教学才更有魅力。
3、总结提高，融进自然课堂显气焰
在以往的课堂里，对预设的教学环节，我只会按部就班地牵着学生鼻子走，一旦现实与预设不符，就最早乱阵脚，不知道通顺贯通贯通，更谈不上机智教学。是以经常闪现背教案，走过场的现象。经由跟岗进修，不美不美观摩反思，我慢慢体味到，完美的课堂并不是必定要淋漓尽致地默示，而理当是教师全身心融进课堂里，教方针之所需，应学生之所感，做勤学生的带路人，这样才会收到理想的教学下场。例如说，我在听《莲叶青青》这篇课文理解体味祖母的神采时，看到教员讲述祖母没有涓滴游移便把心爱的荷叶送给了孩子治头疮，学生经由过程预习，不难体味到这是祖母心肠仁慈的默示。换了我，可能就想当然地强加给学生一个理解的布景，过份地强调了预设的气象，导致后面品读对祖母的忖量没有指导到位，顾此失踪踪彼，没抓住课堂的现实气象进行教学。可见，真实的.教学源自于文本与现实相连络的课堂，重在操作，真实协调的课堂，有益于组成自我的教学气焰。
在往后的进修和语文教学工作中，我决心好好地进修相关的专业理论常识，多听课，多向有经验的教员就教有益的教学编制。争夺做到以下几个方面：
1、俭仆时刻出来，浏览更多的书籍，出格是专业理论方面的书，还要学会多思虑，勤做笔记，夯实理论的根底。
2、更积极地投入到课堂教学中，以满腔的热忱应对学生，提高课堂效力。
3、更好地锤炼措辞，尽可能规范地表达内容，让课堂指令加倍清楚，改变疲塌烦琐的气概。
“千淘万漉虽辛劳，吹尽黄沙始到金。”教育教学真的需要经由一点一滴的堆集和感悟，才能组成自我怪异的教学气焰；需要有对教研方针判定不移的抉择抉择信念和耐性，才能在专业手艺的道路上有所建树；需要有对团队合作精神的执著追求，才能成就一个夸姣、理想的人生标的方针。我但愿，此次跟岗进修的总结，不是一年来对教育教学工作全力支出的离去，而是走向此外一个更高的专业进修舞台的最早。
二0一X年XX月X日
教师跟岗进修总结 篇2
本次到中山市三乡镇光后小学插手为期十多天的广东省优良山区教师跟岗进修。三乡光后小学以“事事处处肄业问，点点滴滴学做人”为焦点理念，追求师生们过一种幸福而完全的教育糊口的雄图，给学生一片自由成长的膏壤。在跟岗进修时代，我们仆从光后小学的率领和教员经由过程参不美不美观校园、介入教学教研、听课、听讲座、念书、构和、做博客、写教学反思、等进修，坦荡了眼界，促进了思虑，激起了研究。跟岗进修时代我们进修很充实，进修的内容也很丰硕。有以下体味：
在中山市光后中心小学这10多天的跟岗进修培训中，我准时出勤，虚心勤学，深切课堂，介入各类勾当，此中听评课15节，听专家讲座3次。我能积极自动与基地黉舍导师进行交流，参议黉舍的治理，班级的治理，课堂教学的设计等方面的常识，在跟岗进修时代，我能积极思虑，不竭反思，完成了12篇进修日志和１篇进修总结。
在光后中心小学精采的育人空气及导师的悉心指导下，我坦荡了视野，增添了见识，了了了未来全力的标的方针。光后中心小学，办出了特点，人人有一技，学生的艺术素养获得了精采的成长。同时我们还到过良多名校参不美不美观进修，每间黉舍的品牌特点都让我除夜开眼界。
经由过程此次进修，我深深感应自己的不足。基地黉舍的语文教员勇于立异，宁萍教员的语文浏览教学《数星星的孩子》和曹小燕教员的写作教学《怙恃的爱》长短常值得借鉴的。还有宁萍、莫冰教员的同课异教《恐龙的灭绝》，“光华杯”浏览教学角逐等独具匠心的教学设计充实闪现了师生关系平易近主齐截，学生自立合作、自动切磋的'教学新理念。桑志军教授的《从听课评课到不美不美观课议课》讲座，让我在教学研究工作上有了除夜除夜的提高。
在此，我要感谢感动打动为我们供给进修机缘的党和政府、省教育厅、广东中华平易近族文化促进会、省教育学会，感谢感动打动广东第二师范学院，感谢感动打动光后中心小学的全数师生。在尔后的工作中，我将把所学到的理念、常识、手艺操作到教学实践中去，不竭改良和提高教育教学水平，不孤负上级率领的期望，为山村的教育事业做出新的供献。
教师跟岗进修总结 篇3
眨眼间，10天的时刻就畴昔了第一天报到的气象还记忆犹心，就又到了分袂的时刻。在东莞长安镇第二小学，我们四位深圳、佛山、广州的学员仆从导师钟教员，一路进修，一路提高，一路欢笑，仿佛又回到了肄业时代。为了让我们能顺遂完成跟岗进修，钟教员事前做了除夜量的工作，精心肠放置，培训的内容丰硕多彩，培训的编制多种多样，短短的10天时刻里，我们听评课10节，在两位教员的指导下，与xx二小数学组的全数教员考试考试了《基于读懂学生的课堂发问》的辩课；介入了念书沙龙、专题讲座、同课异构等专题勾当；还到xx小学插手了“教与学编制的改变”主题研究会。进修是首要而忙碌的，但又是充实而欢愉的，充实让我享受了“进修”的欢愉。全方位接触，零距离交流，与省内的名教师彼此参议，让我更新了理念，坦荡了视野，收成颇丰。经由过程此次跟岗进修，我收成良多，总结以下：
跟着常识经济时代的到来，信息手艺在教育规模普遍应用，“教书匠”式的教师已不顺应时代的需要了，这就要就教师既不能分开教学现实又要为解决教学中的问题而进展的研究。教师必需全力进修前进前辈的教学理念并勇于实践，在实践中不竭总结、不竭反思，实时晋升自己的教学履历。
以教师为本的不美不美观念理当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充实相信学生，积极评价学生。正如华附的“把课堂交给学生、把空间留给学生、把时刻还给学生、把超卓让给学生”。教师是学生进修步履的组织者、指导者、支援者。学生是课堂步履的首要发生者。从而构建真实的进修型课堂。
1、教学需要激情
一堂数学课，是不是是能活跃，首先在教师是不是有一种精采的心态；假定你的神采欠好，对课堂理当达到的下场预备不充实，你自然也就窘蹙激情，从而厌恶数学课堂教学，相反，假定你很兴奋，能连结畅旺精神，相信会很轻松的渡过一节课。在听了纪中数学科组长赵景升教员的课往后，从赵教员身上，我感应传染我此刻的心态很是的欠好，我要学一学赵教员上课的艺术。
2、教学过程要夸姣
从授课教师的教学过程来看，没有经由精心的预备。我们在授课时从导入新课到安插功课课后小结，每句话都要很精辟、每个问题的设置都要恰如其分、板书也应充实表达数学常识的组织系统。
3、要正视常识的教授予能力的培育相连络
教员在教学过程中出格寄望了这个问题：在体味根底常识的根底上，提出问题让学生思虑，指导学生去归纳、去归纳综合、去总结，让学生先于教师得出结论，从而达到在教授常识的根底上使学生的能力获得培育的方针。
4、数学的尺度与示范浸染
在听了曾教员的课往后，除感应传染曾教员对教材的措置与对课堂的掌控能力很是强以外，出格是曾教员的板书，他理当是精心设计，对学生起到示范性的'浸染。近几年的数学高考试卷难度上时难时易。对我们的学生，试卷非论是难仍是简单，都不能获得一个好的分数，试卷上做错的问题问题倒不是不会做，而是与他们的答题不尺度有着直接的联系。做一份数学试卷就是要尽可能地多得分。因为分数是抉择我们成就吵嘴的独一尺度。十多年的汗水和心血，就将由这三天的得分给出回报。往后的教学中，我更理当进修曾教员这一点，把板书问题解决得更好，做好示范的浸染。
5、因材施教
纪中的学生也有良多不合的条理，他们他学生分成了奥赛班、市重点班、重点班、通俗班四个条理，听梁世峰教员上的是一节奥赛班课，讲的是二项式定理及操作，因为二项式定理不是太难，所以梁教员把常识点、考点讲清楚往后，用5分钟给学生做了响应的操练，理当直接进入本节的重点，操作二项式定理证实不等式，这样的课，对我们黉舍的立异班的学生来讲，理当也做不到这一点，一是二项式定理的简单操作他没有讲，我们的学生不讲是不成的。二是，本节课放在我们黉舍这个条理的学生来看，理当要分成两节课才能完成所以，非论是哪理的学生都存在分歧，要教好他们，仍是进展分层教学才能使他们各有收成。
听了xx等多位资深数学教员的课后，感应传染他们授课饱含激情，教学设计和教学富有创作发现力和趣味性。同时，他们几位教员在听课方面，针对专业常识梳理和常识点授课手艺，给以了我很好的建议，让我收成颇丰。
除此以外，列位教员扎实的专业常识都在课堂与交流中表达出来，如赵教员，当然已不小，但上课仍是那么能激情；刘教员那么能够指导学生连络数学的教学内容与糊口来进展教学勾当；吴教员在连络的设法的根底上，为高三的学生做了一个解题编制指导，进展若何解题、若何破题，条理感清楚，常识联系到位而周全等等，都向听课的学生或教员揭示了一个专业常识扎实的地舆教员，在课堂上的魅力是若何之除夜。
教师跟岗进修总结 篇4
本人很是侥幸插手了20xx年广东省思惟道德主干教师培训，也很是侥幸来到XX九中进入广东省特级教师林XX名师工作室进行了为期15天的跟岗进修，在这短暂的培训时刻里，收成颇除夜，现总结以下。
（一）默示：
①本人当真遵循跟岗进修的考勤轨制，天天按时上下班。
②遵循跟岗进修的放置，积极且当真插手各类教学教研勾当，完成专题研究有关材料，如：斥地一节优良课例，听课评课（不美不美观课议课）15节，积极完成跟岗日志而且上传至小我博客，听赤坎区教研员洪小灵教员的专题讲座《若何有用不美不美观课议课》和林海名师的讲座《做教育的守望者》，在XX中学交流勾傍边作了《动口、动笔，让“高效”进修更给力》的讲话，积极撰写教学反思和念书笔记。
（二）收成：
①在培训时代经由过程不美不美观课议课、课例斥地、专题研究、专题讲座等勾当，本人获益匪浅，在师德涵养、教育教学能力、教研能力等方面获得必定水平的晋升，如：作为教师要有教育教学情怀、有野心、敢立异、勤科研、常反思，学会了若何有用不美不美观课议课、要全力试探组成自己的教学气焰等等。
②坦荡了我的视野，增添了我的见闻。如:
A、在不美不美观课议课中，看到了同业们益处和洽处，若何才能调动学生的积极性和自动性，若何揭示自己的教学气焰，教学中要有丰满的精神状况等等。
B、参不美不美观了鹤地水库、青年运河工程、雷祖祠、XX博物馆等等，体味了湛江的历史文化，风土着土偶情。
③收成了珍贵的友情。
（三）不足：
在跟岗时代，经由过程揭示自己，不美观不美观不雅察看学友，和互动交流、配合研究等，看到了他人的益处，也就熟谙到了自己的不足。如：教育教学理念要进一步与时俱进，在教学过程中师生互动方面还有欠缺，还没有组成光鲜的具有自己特点的.教学气焰等等。
感谢感动打动此次培训，坦荡了我的视野，看到了自己的不足，在尔后的教育教学中，我会发扬益处，战胜短处错误，全力朝长前进，斥地立异，进一步晋升自己的专业水平，为教育事业作出自己应有的供献。
教师跟岗进修总结 篇5
10月25—11月14日我们13位来自广东各地级市的教师了走进特级名师工作室进行跟岗进修。杨特教员为了我们这13位教师的成长，在20天的进修中想了良多编制，应用了多种编制，不美不美观摩各类课型，介入评课与撰写反思，插手各类讲座，与专家们面临面交流，与学员们配合参议教学教法，真是首要而又忙碌，让我深深地感应传染了深圳教师吃苦研究的敬业精神和简单无华却不失踪踪伟除夜的教师人格魅力。
跟岗时代，我们还前后不美不美观摩了焦雅、王晓菁、欧阳明慧、徐平、侯雪莉等多位教员的课堂教学，领略了他们滑稽滑稽的教育气焰、前进前辈的教育理论，收益良多。评课过程中，巨匠积极讲话，趣话解颐，充实挖掘课堂的益处，也敢正视教学的不足，有时甚至对教学的问题睁开强烈强烈热闹的构和，让我不单学到了常识，加倍学到列位教员高尚的品质和对教学当真的立场。对我们这群一线教师来讲，每小我心里都有一个“好课尺度”，但或多或少都是不够周全的、粗拙的'，间或带有些主不美不美观的工具。经由过程对多节课例的不美不美观摩，巨匠的构和交流，听取导师的点评、指导，我对“好课”的理解、熟谙达到了一个较深的条理。
在讲座中，专家们富有启发的话语，令人耳目一新的不雅概念，超卓的演讲，活跃的举证，全新的理念，无不使我震动；专家们的学识、儒雅无不使我畏敬，他们引领我对语文教学更始进入了更深条理的思虑，深感自己的魂灵在净化，视野在敞亮，心里更走向了澄明，给以我的教育教学糊口生计生计一次有活力的血液……
跟岗时代，当真听取了所有同窗的陈述请示课，当然我们来自不合的地域，不合的黉舍，不异的是，巨匠都是经由多年的教学考验，都组成成熟的教学系统和别具一格的教学气焰，巨匠都是有丰硕教学经验的教学佼佼者。在同窗们的课堂里，我仿佛走进了“百家课堂”，领略了百家风度；也品味“同课异构”的奇思妙想，匠心独具的教学气焰。
20天一晃而过，我们的感伤良多，言语已没法表达，更多的是贪恋和感谢感动打动，感谢感动打动杨特教员，感谢感动打动翠园中学东晓分校的率领和全数员工，感谢感动打动指导过我们的所有专家。
教师跟岗进修总结 篇6
短短的两周内，我在XX市XX第一中学插手了XX省20xx年中小学主干教师省级培训研修班第二阶段的跟岗进修勾当。进修实践过程中，我聆听了名师们的公开示范课，物理课堂教学设计和教学理念方面获得了很好的启发。在跟岗进修活将竣事之际，将自己的收成加以总结：
1、跟岗进修勾当真的收成不小。
徐辉教员授课思绪清楚严谨，语气逆扬顿挫，对关头词重点强调。在分化问题的过程中，援引启发式法教学，指导学生思虑，充实调动学生介入进修勾当的积极性。问题设置层层递进，培育学生严谨的思惟，并能在教学中渗入一些思惟编制，不愧是现代名师。黎XX教员授课时先让学生对有关常识进行回首回头回忆回头回忆，举出具体实例，创设问题气象，很好地辅佐学生构建物理常识，培育思惟能力。对试题讲评课，有些教员把试题内容进行分类，再用类型问题问题填补扩年夜。在分问题的过程中，绘图辅佐学生建模。在教学中始终坚持教员为主导地位，学生为主体地位。
2、要成为一名优良的教师，我必需不竭地进修新人的教学理念，提高课堂教学设计水安然舒适教育教学手艺。
因为追求升学率，我们不美不美观念还没有改变，在课堂教学中仍偏幸传统的教学模式，只看到传统教学模式的益处，如正视常识的教授，而轻忽学生创作发现实践能力和科学编制的培育。所以，我们必需从教学理念和课堂教学设计方面进一步改良我们的课堂教学。
3、在两周的进修过程中，我们8位学员合作进修、配合成长，成为一个慎密亲密协调的'进修巨匠庭。
学员之间、师生之间彼此听课、评课、构和，取长补短，这是一个很是好的进修编制。我们都是在这样轻松、积极、合作、兴奋的空气中进行的，这样的精采空气使我们的进修变得加倍有用。我们将构和的问题上升到理论层面，再让这些结论来指导教学实践工作，并在教学实践中考验教学理论。
这一次跟岗进修，为我供给了一个很好的进修机缘，坦荡了我的视野，增添了我的见识，我切当是学到了良多有用的常识，也更新了良多不美不美观念。从自己的心理素质、教育教学手艺、班级治理、团队合作等方面都有不合水平的提高。作为一名物理教师，我会死力将学到的常识手艺应用到物理教学课堂中，在教学中勤于思虑，长于分化，争夺成为一名优良的物理教师。
教师跟岗进修总结 篇7
20xx年10月21日，我有幸来到深圳市xx黉舍xx名师工作室前进履期20天的跟岗进修。此次进修内容丰硕，形式多样，有听课、有评课、有授课实践、有学员间的互动交流，有专家进行讲座。专家、同业们的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。在xx名师工作室跟岗进修时代，在xx导师的指导下，我进修了xx黉舍的前进前辈治理经验，虚心向黉舍教员进修，进行教学实践，多听、多看、多思、多就教，完竣完成跟岗进修使命。现总结以下：
1、跟岗实践内容
1、教学操练：跟岗时代，听评课22节（其中不美不美观摩进修名师工作室主持人xx教员示范课1节、工作室成员揭示课7节，跟岗主干教师研究课、陈述请示课14节）。插手深圳市初中历史学科教师主题式说课角逐的不美不美观摩勾当一天。自己在xx黉舍上研究课和陈述请示课各一节。
2、斥地优良课例2节；撰写教学反思3篇，撰写念书笔记两篇。
3、插手了工作室系列勾当：在跟岗进修时代，前后听专家讲座4次（xx教员的】辗寻教育的胡想”、肖仕扬教员的“若何编制高质量的历史试题”、xx教员的“关于说课、上课、听课与评课的一些思虑”、徐素倪教员的“若何睁开课题研究”）。赴深圳市学府中学和皇岗中学不美不美观摩工作室成员揭示课2节。听xx黉舍小学部语文课一节，赴深圳考试考试中学不美不美观摩“深圳市初中历史学科教师主题式说课角逐”并担负公共评委，现场聆传说风闻课角逐25节，收成很除夜。
4、撰写了15篇《跟岗进修日志》，跟岗竣事时上交了《跟岗工作总结》。
2、主持人xx教员悉心放置，狠抓落实，跟岗进修正视实效
1、各级率领十分正视，工作室成员积极配合，跟岗进修保障有序一到深圳，就有xx黉舍放置的教员接待报到，并替我们放置好了食宿，xx教员随后探望巨匠并请巨匠吃饭，很是打动。第二晚黉舍率领罗副校长和xx黉舍的历史学科教师放置晚宴接待学员，xx教员和科组长李念教员还经常嘘寒问暖，关心巨匠泛泛糊口饮食起居，黉舍对培训勾当的正视可见一斑。
2、工作室筹算具体，放置周密
从培训前到培训中再到培训竣事，陈教员都做了具体的放置筹算，如培训前的材料预备、寄望事项、勾当放置和相关勾当的定见搜聚都有放置，培训中的筹算放置更是详实具体，很有针对性。
3、陈教员亲力亲为，狠抓落实
从筹算到实施及后期搜检落实，xx教员亲力亲为。不管是集体备课、听课、评课，仍是教学反思、博客，甚至学员的泛泛糊口，陈教员都是无所不至的给以关心和辅佐。天天深夜陈教员都要到列位学员的博客逛逛，搜检催促学员的工作进修，其敬业精神不时在打动着我们，也使主干教师们不敢有涓滴懈怠。
4、名师引领，配合前进
陈教员不单学识赅博，教育教学水平高，为人也很热忱。在20多天的相处中我从他身上学到了良多，不单仅是课堂教学的思惟编制，还有他工作的热忱和严谨，做人的低调其实。在陈教员的传染打动下，工作室成员之间也彼此进修，彼此借鉴，配合前进。我们学会了博客，甚至逐步地习惯了用博客记事，我们总结了每个成员的授课特点，每小我都有了自己的关图焯郑好比。我们学会了彼此赏识，评课傍边巨匠总能找到对方的闪光点为自己所用。
3、内容丰硕形式多样的勾当，牵引着我们不竭前进
1、形式多样的专题讲座。跟岗进修时代，共放置了4次讲座：xx教员的】辗寻教育的胡想”、肖仕扬教员的“若何编制高质量的历史试题”、xx教员的“关于说课、上课、听课与评课的一些思虑”、徐素倪教员的“若何睁开课题研究”，经由过程讲座领受了多方面的新思惟、新编制，收成很除夜。
2、不美不美观摩进修工作室成员揭示课。前后到深圳学府中学和皇岗中学听了两节揭示课，两位上课位教员各有特点，课堂都有良多闪光点，听后对自己教学很有辅佐。好比学府中学董辉教员的情境教学法、皇岗中学吴胜辉教员的五步三查教学法都令人耳目一新，对我的教学很有启发。
3、赴深圳考试考试中学不美不美观摩深圳市初中历史学科教师主题式说课角逐，听了来自深圳各个黉舍教师的说课。深圳走在全国教育更始的前沿，我们不单在现场感应传染到首要的角逐空气，更让自己看到了自己的不足和未来成长的标的方针。
这些勾当对本人的专业素养、科研能力、教育教学能力都有很除夜辅佐，为尔后的继续成长奠基了根底。
4、收成与反思
1、对课堂教学有了新的熟谙
进修时代，听了良多节课和讲座，对课堂教学有了新的熟谙。xx教员的复习课正视焦点概念的辨析，正视审题编制、解题编制的指导，整节课都是在教员的指引下由学生自己揭晓不美观不美观概念总结编制，下场很好；xx教员的细腻自然，课堂收放自如。xx教员的勾当组织很能调动学生的进修欢兴奋乐喜爱，值得新授课进修；xx教员的气象式教学法、xx教员的五步三查教学法都使我们耳目一新。
学员中xx教员富有激情，对学生很有传染力；xx教员激情亲热自然、寄望培育学生的历史思惟能力；涂瑞霞教员与学生齐截相处，课堂空气轻松自如；叶国应教员和张仲娟教员正视常识点的落实和反馈；陈细娜教员和杜树群教员的简单与扎实的教学气焰，所有这些使我对课堂教学有了更多熟谙，原本复习课（新授课）也能够这样上，对我尔后的教学必然城市很有辅佐。
2、晋升了对教学研究的熟谙
新时代的`教师理当是教育研究者和实践者，而不能仅仅是个教书匠。若何做研究？若何在泛泛教学中发现问题？哪些问题是严重影响学生进修欢兴奋乐喜爱和进修下场的？若何做好泛泛事务的记实？我们泛泛泛泛可能会有良多突发奇想，若何让这些突发奇想不是好景不常而是成为我们解决问题的钥匙？等等。经由过程听讲座、与列位同业交流，此刻感应传染有了一些门道，期望尔后能有所收成。
3、对教师职业的新熟谙
这个问题之前很少考虑过，见到陈教员和列位主干教师后，他们的一些步履给我留下来深切印象，我也十分清楚的熟谙到这就是名师风度。陈教员对学问的一丝不苟和孜孜不倦，对同事的热忱辅佐和名正言顺，对工作的奉献敬业，让我们熟谙到名师就理当是这个模样。列位主干教师对进修的迫在眉睫和虚心坚持，对工作、学生的悬念，都闪现了一小我平易近教师的良知，这就是教师。
4、坦荡了视野
经由过程跟岗进修，我学到了良多的教育教学的新理念，新思惟，这将为我尔后的教育教学工作起到很好的催促浸染。也让我倏忽感应自己身上的压力变除夜了。要想事实下场成为一名及格的主干教师，就要不竭更新自己，全力提高自己的营业素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要尔后自己支出更多的时刻和精神，全力进修各类教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要经由过程自己不懈的全力，必定会有所收成，有所感悟。
总之“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻喷喷香。”作为主干教师培训对象，在尔后的日子里，我将不竭地进修理论常识，用理论指导教学实践，研究和试探教育、教学纪律，把科研和教学连络起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学常识方面的前瞻性。
这样，才能培育出新时代“发现型、发现型、创作发现型、立异型”的学生。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，我会不时处处都要正视自己的师德涵养和人格塑造，并增强自己的理论素养和专业手艺的进修和提高，具有较强的教育科研意识和能力，有方针地总结教育经验，反思教学实践，一切从现实解缆，切实担任起教师应尽的责任和义务，在工作中起到主干教师的带头浸染。
教师跟岗进修总结 篇8
初夏日节，我能不凡侥幸地作为广东省山区优良教员仆从团队来到了中山市三乡镇光后黉舍进行了12天的跟岗培训进修。在这短暂的12天跟岗培训进修日子里，我可以说天天是超卓，天天是打动，我天天都在领受正能量的工具。三乡光后黉舍以“事事处处肄业问，点点滴滴学做人”为焦点理念，追求师生们过一种幸福而完全的操练糊口的雄图，给同窗一片自由成长的膏壤。在12天的跟岗进修中，我们仆从光后黉舍的率领和教员经由过程参不美不美观校内、介入教学教研、听课、听讲座、念书、辩说、做博客、写教学反思等进修形式，坦荡了眼界，促进了思虑，激起了争辩。跟岗进修时代我们进修很充实，进修的内容也很丰硕。有以下四方面的体味：
1、 宽松协调的育人情况
这是一座花园式的黉舍，校内翠色欲流，百花盛开。黉舍四周种着良多高峻的树木，一棵棵上了年数的老树在阳光下伸展着腰身，但根深叶茂，意味着光后黉舍的办学蒸蒸日上。校内的整体色调为绿色，给孩子们稚嫩的心灵一个安好的气象。校内楼梯拐弯处，设置着一个个开放型的同窗书吧，书吧的设计布满童趣，丰硕多彩的图书错落有致摆放其间，这是孩子们浏览的好去向。置身其间细细品味，感应传染到的是浓浓的文化气息，孩子们在念书的摇篮中浸润童心。进入教学区，教室外走廊的墙壁上、教室的前后门，都成了同窗尽兴闪现的舞台，有的闪现着孩子们的书法或美术作品，有的挂着孩子们亲便宜作的花灯……看起来或许稚嫩了些，但处处透着童趣童真。孩子们在这一方净土中健康地、欢喜地成长。
2、高效扎实的生本课堂
本次跟岗进修，共听了十个讲座和光后黉舍曹小燕、宁萍、何宝华教员等15位教员的15多节课，真实感应传染生本操练带来的'欢喜。出格是宁教员的课更是安身同窗主体实施教学策略，她的“随文识字”教学法更是进行斗胆立异课堂教学切必定位，在适当的时辰对同窗进行点拨、指导，把充实的时刻让给同窗动口、动脑、出手。曹小燕教员的“四步古诗教学法”，为同窗搭建默示自我的平台，罢休让同窗默示自己，真正闪现光后黉舍“充实认为切确而不思疑同窗——高度恭顺同窗——周全依托同窗”操练理念。课堂中曹教员出格关注同窗的措辞表达实力，出格是“说”的实力的培育，闪现了一个成熟型教员教学气焰。课堂上，同窗们喝彩雀跃，畅所欲言，课堂布满灵性，布满动感。教员激情亲热自然，循循善诱；评价措辞丰硕，富有鼓舞激励；课堂空气平易近主合理、活跃活跃；同窗状况本真，富有童趣。进修后半阶段我们的导师何宝华教员还深切到到我们跟岗教员常态课的课堂教学勾当，准时地对我们的常态课进行批注。在何教员的传、帮、带下，我从头对备课、说课、上课、不美不美观课、议课等方面进行全方位的思虑与切磋，课后准时，当真撰写跟岗日志，上传小我博客，真实、客不美不美观论说小我进修收成、进修感应传染。当真写好开题（陈述），不厌其烦改削（教案）。在导师的引领下，我们在措置教材的实力、课堂教学法度楷模设计的实力及措置教学预设、调控课堂教学的实力和教同窗成的实力均有极除夜的提高。
3、独具特点的教研勾当
光后黉舍的生本操练弄得如火如荼，这与黉舍深挚的教研空气是分不开的。他们那儿何处可以说“教员们天天在教研，节节是公开课”。黉舍每周三上午都要进行一场教研勾当，其中第三节听课，第四节全数科任教员集中评课，首先让教员分级在小组内畅所欲言，接着每个班级组再请一名代表进行议课、评课。这给教员供给一个成长的平台，教员们教学相长。本次跟岗进修中，我有幸介入了他们的教研勾当——光后黉舍每学期都要进行的诺言杯教学除夜赛，我们学到了良多若何提高课堂教学实力的学问。我们还同时就若何提高教员的工作自动性进行面临面的彼此沟通，就若何在轨制治理的前提下赐赉教员更多的人，并进行研究，经由过程这些勾当，使我对常规教学工作的治理和对教员队伍治理实力都获得有用的晋升。
4、笑脸可掬的师生笑脸
这是一个健康欢喜的巨匠庭，天天看到的是孩子们无邪的笑脸和劲头实足而又忙碌的教员们的身影，他们忙碌着，充实着，在自己的一方净土上享受着工作上带给他们的欢喜。 短暂的12天跟岗进修的日子即将畴昔,但留给我的记忆却是深切的。经由过程进修，我深深体味到光后黉舍生本的操练给孩子带来的欢喜，深深体味到在生本操练课堂中，短暂的教学现象不是教学功能，久远闪现出来的实效才是真实的成就。我想我不枉此行，回到原工作单元，本人将借用他人的前进前辈履历，把好的教学理念、做法带回去，不竭改良自己的教法，辐射更多的教员，阐扬主干教员的效应。
总而言之，此次的到光后黉舍的跟岗培训,我最除夜的感伤就是这里的教员太不精练了，这里的孩子太幸福了。我坚信：光后黉舍的今日是我们的明天，我们的今日是他们的昨天，我认为切确而不思疑我们的明天会更好。
教师跟岗进修总结 篇9
我有幸来到深圳市翰林黉舍陈昔安名师工作室前进履期20天的跟岗进修。此次进修内容丰硕，形式多样，有听课、有评课、有授课实践、有学员间的互动交流，有专家进行讲座。专家、同业们的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。在陈昔安名师工作室跟岗进修时代，在陈昔安导师的指导下，我进修了翰林黉舍的前进前辈治理经验，虚心向黉舍教员进修，进行教学实践，多听、多看、多思、多就教，完竣完成跟岗进修使命。现总结以下：
1、跟岗实践内容：
1、教学操练：跟岗时代，听评课22节（其中不美不美观摩进修名师工作室主持人陈昔安教员示范课1节、工作室成员揭示课7节，跟岗主干教师研究课、陈述请示课14节）。插手深圳市初中历史学科教师主题式说课角逐的不美不美观摩勾当一天。自己在翰林黉舍上研究课和陈述请示课各一节。
2、斥地优良课例2节；撰写教学反思3篇，撰写念书笔记两篇。
3、插手了工作室系列勾当：在跟岗进修时代，前后听专家讲座4次（陈昔安教员的】辗寻教育的胡想”、肖仕扬教员的“若何编制高质量的历史试题”、陈昔安教员的“关于说课、上课、听课与评课的一些思虑”、徐素倪教员的“若何睁开课题研究”）。赴深圳市学府中学和皇岗中学不美不美观摩工作室成员揭示课2节。听翰林黉舍小学部语文课一节，赴深圳考试考试中学不美不美观摩“深圳市初中历史学科教师主题式说课角逐”并担负公共评委，现场聆传说风闻课角逐25节，收成很除夜。
4、撰写了15篇《跟岗进修日志》，跟岗竣事时上交了《跟岗工作总结》。
2、主持人陈教员悉心放置，狠抓落实，跟岗进修正视实效
1、各级率领十分正视，工作室成员积极配合，跟岗进修保障有序
一到深圳，就有翰林黉舍放置的教员接待报到，并替我们放置好了食宿，陈昔安教员随后探望巨匠并请巨匠吃饭，很是打动。第二晚黉舍率领罗副校长和翰林黉舍的历史学科教师放置晚宴接待学员，陈昔安教员和科组长李念教员还经常嘘寒问暖，关心巨匠泛泛糊口饮食起居，黉舍对培训勾当的正视可见一斑。
2、工作室筹算具体，放置周密
从培训前到培训中再到培训竣事，陈教员都做了具体的放置筹算，如培训前的材料预备、寄望事项、勾当放置和相关勾当的定见搜聚都有放置，培训中的筹算放置更是详实具体，很有针对性。
3、陈教员亲力亲为，狠抓落实
从筹算到实施及后期搜检落实，陈昔安教员亲力亲为。不管是集体备课、听课、评课，仍是教学反思、博客，甚至学员的泛泛糊口，陈教员都是无所不至的给以关心和辅佐。天天深夜陈教员都要到列位学员的博客逛逛，搜检催促学员的工作进修，其敬业精神不时在打动着我们，也使主干教师们不敢有涓滴懈怠。
4、名师引领，配合前进
陈教员不单学识赅博，教育教学水平高，为人也很热忱。在20多天的相处中我从他身上学到了良多，不单仅是课堂教学的思惟编制，还有他工作的热忱和严谨，做人的低调其实。在陈教员的'传染打动下，工作室成员之间也彼此进修，彼此借鉴，配合前进。我们学会了博客，甚至逐步地习惯了用博客记事，我们总结了每个成员的授课特点，每小我都有了自己的关图焯郑好比。我们学会了彼此赏识，评课傍边巨匠总能找到对方的闪光点为自己所用。
3、内容丰硕形式多样的勾当，牵引着我们不竭前进
1、形式多样的专题讲座。跟岗进修时代，共放置了4次讲座：陈昔安教员的】辗寻教育的胡想”、肖仕扬教员的“若何编制高质量的历史试题”、陈昔安教员的“关于说课、上课、听课与评课的一些思虑”、徐素倪教员的“若何睁开课题研究”，经由过程讲座领受了多方面的新思惟、新编制，收成很除夜。
2、不美不美观摩进修工作室成员揭示课。前后到深圳学府中学和皇岗中学听了两节揭示课，两位上课位教员各有特点，课堂都有良多闪光点，听后对自己教学很有辅佐。好比学府中学董辉教员的情境教学法、皇岗中学吴胜辉教员的五步三查教学法都令人耳目一新，对我的教学很有启发。
3、赴深圳考试考试中学不美不美观摩深圳市初中历史学科教师主题式说课角逐，听了来自深圳各个黉舍教师的说课。深圳走在全国教育更始的前沿，我们不单在现场感应传染到首要的角逐空气，更让自己看到了自己的不足和未来成长的标的方针。
这些勾当对本人的专业素养、科研能力、教育教学能力都有很除夜辅佐，为尔后的继续成长奠基了根底。
4、收成与反思
1、对课堂教学有了新的熟谙
进修时代，听了良多节课和讲座，对课堂教学有了新的熟谙。陈昔安教员的复习课正视焦点概念的辨析，正视审题编制、解题编制的指导，整节课都是在教员的指引下由学生自己揭晓不美观不美观概念总结编制，下场很好；李念教员的细腻自然，课堂收放自如。张微教员的勾当组织很能调动学生的进修欢兴奋乐喜爱，值得新授课进修；董辉教员的气象式教学法、吴胜辉教员的五步三查教学法都使我们耳目一新。学员中邓辉明教员富有激情，对学生很有传染力；邝敏超教员激情亲热自然、寄望培育学生的历史思惟能力；涂瑞霞教员与学生齐截相处，课堂空气轻松自如；叶国应教员和张仲娟教员正视常识点的落实和反馈；陈细娜教员和杜树群教员的简单与扎实的教学气焰，所有这些使我对课堂教学有了更多熟谙，原本复习课（新授课）也能够这样上，对我尔后的教学必然城市很有辅佐。
2、晋升了对教学研究的熟谙
新时代的教师理当是教育研究者和实践者，而不能仅仅是个教书匠。若何做研究？若何在泛泛教学中发现问题？哪些问题是严重影响学生进修欢兴奋乐喜爱和进修下场的？若何做好泛泛事务的记实？我们泛泛泛泛可能会有良多突发奇想，若何让这些突发奇想不是好景不常而是成为我们解决问题的钥匙？等等。经由过程听讲座、与列位同业交流，此刻感应传染有了一些门道，期望尔后能有所收成。
3、对教师职业的新熟谙
这个问题之前很少考虑过，见到陈教员和列位主干教师后，他们的一些步履给我留下来深切印象，我也十分清楚的熟谙到这就是名师风度。陈教员对学问的一丝不苟和孜孜不倦，对同事的.热忱辅佐和名正言顺，对工作的奉献敬业，让我们熟谙到名师就理当是这个模样。列位主干教师对进修的迫在眉睫和虚心坚持，对工作、学生的悬念，都闪现了一小我平易近教师的良知，这就是教师。
1、率领出格正视，令我们备感关注。我们没想到在来到中山跟岗进修的第一天上午，区教育事务指导中心就放置了德育干事许丽君主任来到每所黉舍与跟岗教师碰头，对我们的到来致以竭诚的接待；我们也没有想到是黉舍的校长在会议室接到我们，并为我们介绍黉舍办学气象、办学理念、久远筹算；更没想到又是校长带我们参不美不美观校园，介绍校园特点；出格没想到，xx区教办今天上午将此次跟岗勾当总结汇合中在这里召开。率领正视让我们倍感关注，更增添我们当真进修的劲头。
2、指导教员尽责，令我们进修充实。五所黉舍为我们的跟岗教员配备了高素质的指导教员。如昌平小学放置了杨怡、李亚绿教员，中心小学放置了王燕兰副校长和王红霞主任，翠景东方小学放置王兆娥、张玲等五位教员，烟洲小学放置了黄石生教员，沙朗小学放置了杜镇材主任。五所黉舍的指导教员遵循我们的需求放置进修内容，让我们听到了教师的常态课，不美不美观摩了教师的角逐课，体味了科组培育汲引的操作模式。昌平、中心、烟洲三校还组织语文跟岗教师插手了区教育事务指导中心组织睁开的xx区小学语文习作教学研究勾当，让教员们不美不美观摩了一节高质量的习作讲授课例，聆听到了王开国、邱运来两位高素质教师的教学讲座。到沙朗小学的跟岗教员聆听了中山除夜学周博士《若何上好综合英语》和市进修黉舍李宏伟主任《若何进行课堂不美观不美观不雅察看》的专题讲座。指导教员还为我们跟岗教师的陈述请示课做好全方位的辅助工作，让跟岗教师的陈述请示课得很好的展示。五天里我们一共听取了42课例，我们跟岗位教师一共揭示了9陈述请示课，教学下场也获得了听课教师的好评。值得一提是：在烟洲黉舍跟岗的数学教员唐小梅接到上陈述请示课的使命后，礼拜三就在烟洲小学上了一节试教课，指导教员对她的课例进行批改完美，在第二天马上到xx区中心小学揭示，教学下场获得很除夜晋升。可以嗣魅这是极速的磨课，更是对我们跟岗教师的关爱和专心的指导。五天来，我们在进修中罗致了xx区五所黉舍前进前辈的教学经验，我们在陈述请示课中锤炼和晋升自己的教学能力。我们跟岗教师遵循进修筹算，完成必需的功课；指导教师不辞辛劳为我们跟岗教师一一进行跟岗评价。
3、办学富有特点，令我们拓展视野。在这里，我们亲自地体味了五所黉舍的办学特点，素质与特点教育在这里获得了很好的闪现。我们看到了昌平小学曾获区冠军的“极速少年”30人31足操练气象和浓烈的书法校园空气；我们不美观不美观鉴赏了中心小学富有特点的篮球、击剑勾当；我们不美旁不美观了翠景东方小学耳目一新的英语形体课和英语的广播操；我们目击了沙朗小学戏剧排演表演；我们感应传染到了烟洲小学“数学好玩，玩好数学”教研特点和烟洲书院对孩子成长的陶冶。xx区的孩子进修得很幸福，xx区的教师很有才协调激情，xx区黉舍的率领富有睿智，很有创意！
4、校长引领睿智，令我们深表钦佩。在与校长们扳谈时，我们有一个很深的震动，校长们在谈黉舍、教员、学生时，用的最多的词语，是“引领”二字，校长们引领教员和学生不竭地求真、向上、尚美。让师生亲自地感应传染到校长们是在真正地做教育，真正地在为全校师生处事。在这里，我们看不到教师签到，但都能按时到校；在这里，教师们不知道我们的名字，但见到我们时都能给我们一个微笑或一个颔首或一个句“你好”；在这里，我们看到教员的脸上绽放的是阳光、自年夜和靓丽！
5、后勤放置关心，令我们进修便捷。
中山之行，我们进修得很充实，糊口得很欢畅，五所黉舍的后勤工作做得很到位：为我们放置的酒店距离黉舍步行不超越10分钟，为我们供给了免费的早餐、午餐、茶水，预备了安眠室，装配好电脑以便我们查询资料，让我们有一种宾至如归感应传染。
列位率领、教员：来之前，我们一贯在期待，但愿此次能学到良多良多；来了往后，我们一贯在当真地进修，真的收成了良多良多；将要分隔中山xx区了，我们深感欣慰，我们此次不枉此行，收成丰硕！但愿还有机缘再来！
在此真诚地说上五声感谢感动打动。感谢感动打动中山xx区教育事务指导中心对我们此次跟岗进修的关注；感谢感动打动五所黉舍的校长们对我们热忱的接待；感谢感动打动指导教员为我们跟岗教师的全程指导；感谢感动打动全数师生为我们的支出；感谢感动打动饭堂师父为我们供给的营养用餐。
千言万语汇成一句话：“感谢感动打动中山xx区教育事务指导中心和五所黉舍的真情、热忱、友情！”
接待到你们到清爽传经送宝！
清爽接待你们！我们期待你们！
祝贺巨匠身体健康、家庭幸福、工作顺遂！感谢感动！很是感谢感动打动！
教师跟岗进修总结 篇10
20天的跟岗进修既短暂，又慢长。短暂在还有良多要学的工具，还有良多要交流的话题，来深圳20天，没有去逛过街，没有去购过物；慢长是跟岗进修放置紧凑，使命繁重，天天一篇跟岗日志，两篇念书笔记，三篇教学反思，放置了五场专题陈述，二十三节不美不美观摩课，上了两节研究陈述请示课，真想早点竣事。这是一次纷歧样的进修，仿佛又回到了学生时代。20天有良多的感伤：我们有感于翰林黉舍的素质教育，有感于陈昔安教师的师德教化，有感于深圳青年迈师的敬业与追求，有感于工作室成员的团结协作，有感于学员之间的关爱与前进。
1、有感于翰林黉舍的素质教育。翰林黉舍是一个九年一贯制的黉舍。黉舍很是整洁，这是出乎我们的猜想。学生的卫生习惯很好，就连小学一年级的孩子，也是如斯，他们看到有垃圾，城市自觉地会捡到垃圾筒里，黉舍的养成教育可见一斑。看了三次的升旗议式，很是震动，非论是入场仍是退场，都长短常的有序，其中有一次是下雨，我感受升旗典礼免了，但典礼在教室里进行，一样的峻厉稳重，学生每次见到城市叫教员好，让人打动。天全国班后，我们城市去体育馆打球，最让我们震动的是黉舍的乒乓球操练，队员的春秋小，手艺高，而且练得很吃苦。后来罗校长介绍说他们黉舍是乒乓球操练基地。这几天，黉舍的艺术节也在进行。他们黉舍的生源一般，但出口很好，排在全区的前列。
二是有感于陈教员的师德教化。没来跟岗时，我感受陈教员是位长辈级的教师，一来才知道他与我们都是同龄人，都是70后。听了陈教员的《追寻教育的胡想》，我很受启发。他的职业操守，处世心态，他的师德教化，事迹功能，无不让人钦佩，令人折服。他说教室是他的“出亡所”，学生使贰心里安好。今天在绩效工资面前，人人都想少上课，少干活，而他却象头老黄牛，不知倦怠，默默垦植。他在敬业、精业中享受“乐业”，对课堂的酷好，对教学的感悟，对事业的追求，对教育的使命。深深地打动了我，在急躁的世态面前，最首要的是心态和抉择信念。他教育我们，面临除夜海，春暖花开，予人玫瑰，手有余喷喷香。
自己是一名教研员，指导教学，指导教师的专业成长是自己的职责，经常与教员打交道，经常帮他人做嫁衣，没有乐业的心态，没有手有余喷喷香的情怀，是难做好的，率领常说要提高处事意识，陈教员做了最好的诠释。陈教员是法学硕士，非历史专业，但主持历史专业的工作室。这样的人才估量是凤毛麟角。听了他的九年级的复习课，让我们除夜开眼界。他的课教学理念前进前辈，糊口即历史，正视选材的针对性和现实性，把基赋性和趣味性融为一体，关注学法的指导，把中考复习与提高学生的素养有机连络起来，既有高度又有深度。
三是有感于深圳青年教师的教学追求。跟岗时代，工作室放置了五节不美不美观摩课例，三节是黉舍科组内的，两节是其他黉舍的。放置了一天做深圳市说课角逐的公共评委。一天的评委工作，很是累，从早上八点到晚上六点，25名选手。参赛选手先从黉舍预赛，再到区里的裁减赛，最后插手全市的决赛。此次说课是主题式的说课，以三维方针的设计与落实为主题。我们最直接的.感应传染是深圳的青年教师说课的水平斗劲高，青年教师对教学的追求比自己地址地要高，做评委学到良多工具。出格是看了陈教员安插的念书使命：《教师成长的精神档案》。当然编纂的教师有其他省市的，但以深圳的为主，他们每位教师都用真情在诉说，潜心在研究，执着在教学，除夜爱在教育。读后很震动，很打动，很受启发。他们的教育自传，有的平平，有的盘曲，但他们都有一种坚定的抉择信念，有一种神圣的使命；他们的研究之旅，都有试探之艰辛，研究之追求；他们专心去干事，用情去育人。
四是有感于学员之间的关爱与前进。我们都是70后，都到了而立不惑之年，倍感进修机缘之珍贵，同窗友情之难求。我们组成一个进修配合体，一路糊口，一路进修，彼此赐顾帮衬，彼此辅佐，彼此取长补短，配合前进。在布满压力、协调包容的20天里，我们一路在工作室完成功课，研究交流，一路在网上忙中偷乐，一路吃喷喷香喝辣，糊口进修的点点滴滴常铭刻于心。
糊口委员老五小张放置天天的饮食，安然委员老七小杜负责天天巨匠出行安然，进修委员老六小涂负责提醒天天的功课，除夜姐老二王教员教我们若何转载博文，垂老哥叶教员指导我们教学的构想。在欢送宴上，我喝高了，同窗把我扶回酒店，小涂帮我开好空调，关好门窗，更难能珍贵的是垂老几回来巡房，生怕我出问题。同窗的关爱，没有做作，只有真情。为了上好陈述请示课，我们彼此研究教材，掌控三维方针，配合做课件，共享教学成本，彼此启发，互订交流，彼此借鉴，取长补短。陈述请示课竣事后，陈教员做了最后的点评，他认为巨匠的课各有各的特点，各有各的神姿，都上得比研究课好，揭示了主干教师的实力。
20天是短暂而丰硕的。我们深深被陈教员的人格魅力所打动，被他的教学追求所折服。20天是辛劳而欢愉的，我们遭到了启发，斥地了视野，提高了能力，结下了友情。
教师跟岗进修总结 篇11
20xx年10月我插手了广东省初中语文主干教师培训。2016年5月13日——26日，我很是侥幸来到了广东考试考试中学楚云工作室跟岗进修。此外，省实还有丁之境工作室也一同介入。这十多天的跟岗进修，天天都是充实的、布满激情和期待的。在这跟岗进修中，走进省实，接近名师，感应传染两位名师风度，我获益匪浅。
1、念书勾当，感应传染文学的魅力
5月15日—17日在楚云教员的率领下我们奔赴珠海插手广东省2016年中学语文念书勾当教学研究会。我当真聆听了《白叟与海》《追风筝的人》 《水浒传》《红楼梦》
《简.爱》《朝花夕拾》几堂导读课，几个课例各有特点，以“读后揭示研读”“读后研读懂编制”“百家讲坛式赏析段落导读”“整本名著课程化浏览”“读前激趣导读”“读后深导读学编制”为重心睁开念书勾当，形式多样。“浏览改变人生，文学缓和世界”，名著整本浏览，才有益于晋升学生的浏览赏识、文学创作水平。到底该若何引领学生进行名著浏览？
作为一线教师，我深感学生浏览名著除夜多是使命式，欢兴奋乐喜爱不除夜，空气不浓，读名著是因为要考名著，要做名著浏览，而不是为了晋升自己的文学素养。楚云教员提出的“家校连袂，构建浏览配合体”，在必定水平上给我们指出了一条促进学生浏览的康庄除夜道。
作为教师，放胆让孩子们去浏览吧，斗胆引领孩子们去浏览吧，前方的路虽远，但我们不抛却就行。
2、专家讲座，引领前行。
我们听了几场讲座，分袂是省实名师丁之境教员的《言文统一的文言文教学》；罗易巨匠的《散谈教师专业修为》；华南师范除夜学的陈健伟教授给我们讲了《浏览能力的有用培育—教读从读一篇到读一类》；海珠区教研员姚咏梅教员的讲座《问渠那得清这样，唯有根源活水来——我们这样教作文》；河汉区教研员董海燕教员给我们演讲《初中写作序列构建及中考作文整体构想指导的策略与编制》；还有楚云教员和丁之境教员指导若何睁开课题研究。其中丁之境教员的《以“文”带“言”，“言”“文”统一》讲座，经由过程丰硕的案例分化了若何做到“言文”统一，如以读促讲法，主问题带动法，关头词串连法，勾当带动法等，用这些编制更好地去引领学生读懂爱上文言文。我被教员的超卓案例深深吸引，加深了自己对那些课文地舆解，有益于自己若何教学文言文会更好，深受启发。姚咏梅教员的“勾当式”作文教学，给我的作文教学灌注灌注灌注贯注了活水。教师要正视过程性指导，写作教学勾当的法度楷模以下：睁开勾当→课文浏览→名篇浏览→佳作朗读→作文。这就让学生在勾傍边堆集素材，在浏览中赏识名家的写法，领受精髓，最后再清理资料，顺遂成文。最后改削作文，完成作文的升格晋升。这让学生的写作不再是无源之水，变得有据可循，给一贯思疑于作文教学该若何有序，若何睁开，若何有用的我注进了活水，指了然一条写作教学的可寻之路。
辅佐学生更好理解人物，也顺带把重点句“甚矣，汝之不惠”“其如土石何”等也解决了，其实高作儿儿。这堂课很好地闪现了丁教员所倡导的“以文带言，言文统一”的文言文教学理念，闪现出丁教员深挚的教学功力和人文素养。听君一堂课，胜读十年书。
楚云教员秀气、文雅、超脱、蕙质兰心、如一朵白玉兰发出淡淡地、悦耳肺腑的清喷喷香。听了楚教员的《华南虎》，醍醐灌顶，令我耳目一新。整堂课实其其实地，不着痕迹地贯串了“联想”。楚教员以图形导入，让学生联想，然后归结联想编制。课堂经由过程填词，分化，一步步阐扬学生的联想力，指导学心理解课文。课堂如行云流水般超脱，能把如斯繁重的一课讲得如斯活跃，流利，现实上是令我的魂灵为之一惊，获得浸礼，给我灌进了新的血液。令我打动之余也令我感应忸捏。回忆自己一句一句地分化华南虎被禁锢，被鞭打，简直是迫害学生，禁锢了学生的思惟及联想力。
《〈童年〉浏览交流会》中，楚教员如慈母一般，循循善诱，学生回覆不出时，教员说：“无妨，不要焦心，逐步来。”然后让该生挑一个同窗往返覆，给学生一个台阶，一个机缘。相信若干年后学生仍会铭刻师恩。
楚教员这位女神的`课堂，兴奋，舒心，舒适，令人获益匪浅，顶礼跪拜。
四．学员授课，在听课评课中成长
学员们当真听课、备课、上课、评课。每人都精心备好一节课，尽兴揭示。评课时巨匠坦诚相见，畅所欲言，互订交流，指出亮点和建议。其中刘姝讲《酬酢语境写作指导》，学员们评课时认为选材适当，有糊口吻息，当地特点，形式多样，是一堂有用的，用情的课。楚云教员评课时很是歌咏她，赞誉她教态自然，口头表达好，自如地融入课堂，缩小与学生心理距离。赏识这堂课的选材，勾当设计好，是糊口中真实的语文，也提出了一些改削定见。在每次的评课勾傍边，楚云教员到位、精准、提纲契领的点评，和她在听课过程中不竭思虑不合教法的治学立场令人钦佩！
踏进省实，接近高山仰止般的巨匠，感应传染楚云、丁之境两位名师的亮丽风度，相信自己会成长得更快。在尔后的教学中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，领受活水，进修新知，让自己在教学之路上走得更远更阔。
教师跟岗进修总结 篇12
踏着秋季的节奏， 20xx年11月23日至12月5日，来自汕头市的8位省级主干班培训学员来到梅州市，来到“吕崇平教师工作室”跟岗进修。在15天的进修时代，工作室的全数成员在主持人的率领下，团结齐心专心，不懈全力，睁开了一系列扎实有用的工作，让学员们在收成教育教学理念与手艺的同时，也收成了人格与密意，正如学员们在感谢感动打动信中所言：“短短的二十天，我们有幸领略了让聪明之光照亮人生的前进前辈办学理念，不竭改良的教学追求，彰显出的团队精神令我们钦佩不已。感应传染到了求真务实的工作气概，收成了友情。”当她们背上沉甸甸的行囊华美回身的时辰，布满心海的是无限的神驰与沉沦?回望15天的过程，我们细细清点：
1、精心放置，抓好每个细节
吕崇平教师工作室团队在主持人的率领下，早已最早规画省级主干班学员的培训勾当，为了让学员们能学得舒心、学得充实，工作室团队从理论到实践、从常识到编制、从进修到糊口作了具体的放置，具体到天天、到每节课。食、宿、行、学，每个环节，工作室成员无不亲自干与干与干与：选择了舒适、温馨、实惠、便捷的田间除夜酒店，亲自关心学员们的吃饭问题，甚至邃密到天天的食谱。因为学员跟岗进修的黉舍——江南育才小学正在兴建新的教学楼，工作室团队与黉舍校长沟通，拿出行政会议室供学员们集中办公。所有的这些?无不深深地传染着学员们，他们首先看到的是不竭改良的精神。
2、成立健全了工作室的各项轨制。
1、确立工作筹算
工作室确立了整体筹算，遵循工作室筹算，连络学员现实气象，每个学员作出了小我专业成长筹算。
2、成立进修、考评轨制
为务实、高效地睁开工作，吕崇平主持人组织工作室成员当真进修“组建名师工作室”相关文件，体味精神，了了本工作室研究标的方针、工作方针，统一熟谙。
3、规范档案治理
工作室成立了相关档案，搜罗听评课资料，揭示课录相和学员小我档案。经由过程建章立制，为名师工作室工作的顺遂睁开供给有力保障。
3、导师指导，安身专业，晋升素质。
为使《广东省20xx年中小学主干教师省级培训工作跟岗进修阶段》的工作顺遂、有用的睁开，建树浓密的学术研究空气，我们增强鼓吹力度，扩除夜社会影响。吕崇平教师工作室于20xx年11月24日进行了昌除夜而简单的省级主干教师跟岗进修开班典礼，于20xx年12月4日进行了广东省教育厅奉求课题三级子课题的开题陈述会。会议获得了省第二师范学院导师、梅州市教育局、梅江区教育局率领的激情亲热关心。省导师不辞劳怨，从广州来到梅州，市、区教育局率领亲临现场插手会议。教师进修黉舍邹国良校长主持会议，工作室地址黉舍进行黉舍气象介绍，主持人吕崇平宣读跟岗进修筹算，省主干教师曾沫组长代表学员讲话，省导师、市、区率领作了首要的讲话。8位省主干教师进行了他们所选课题的开题陈述，省导师陈静安教授和主持人对学员所选的课题的《开题陈述》进行了超卓的点评。巨匠还倾心听取了导师最前沿的教育理论和卓有成效的编制指导，并与导师进行了交流互动，在宽松、划1、协调的空气中晋升了自我。
4、增强进修，彼此研究，内炼素质，完竣完成省主干教师的跟岗进修使命。
本次进修的使命是：“学员在真实的黉舍、课堂现场气象中不美观不美观不雅察看和感悟教师工作室主持人及研修团队的教育教学艺术，并充实阐扬学员的自动性，把“学、问、思、辩、
行”等自立进修步履整合为一体，感应传染与体验名师教育思惟，教学气焰。”为此，主持人吕崇平教员为学员们上了一节超卓的常识讲座，谢红庆教员为学员介绍处所教育成长状况、处所教研勾当；杨志东、丘春、巫智敏、梁雯教员分袂为学员上了示范课。每听完一节课后，工作室成员就和学员们一路研究：了了这是一节甚么类型的课，每个法度楷模的教学方针是甚么，采纳的是甚么编制，方针的告竣度若何，教学勾当的设计是不是有用；本节课最值得进修的是甚么，亮点在哪步？本节课值得沉思的问题是甚么？若是你该若何上这节课？经由过程不美不美观摩这节课，你认为该若何优化课堂教学，提高时效性？让学员们学有所思，收成匪浅。
跟岗时代，每位学员都拟定了切实可行的`进修筹算和小我专业成长筹算，建造ppt课件，进行三级子课题的开题陈述；介入工作室集体备课、听课、评课、说课、案例分化、专题研究等教研勾当，完成教学反思和念书笔记使命。
为了阐扬主干教师（学员）的示范、引领和辐射浸染，学员们在吕崇平主持人及工作室成员的配合指导下，当真地进修课程尺度，深切研究教材内容，连络学科特点，汇集填补了良多课本以外的相关资料，跟岗学员经由过程上课、说课、评课、课例斥地等教学勾当，组成了自己的教学特点，每位学员都上了6节常态课、斥地了一节优良课例；8位学员8节优良课例，我们专门组织了三天的省主干教师的优良课例揭示勾当现场会并录相，在空气强烈强烈热闹的课后研究会上，每位教员都畅所欲言，每位与会者都获得很除夜的收成。他们的课获得了全数听课的教员及率领的高度评价，认为这几节课构想出色、条理清楚、教法别致、别具特点的立异有用的课，使他们除夜开眼界，使他们感应传染《课》原本可以这样上；教师激情亲热、细腻、安闲的教态；精练、了然的措辞表述和严谨、当真的教学立场是他们进修的表率。
名师工作室依托了率领们的殷切但愿，瞻望未来，我们将继续自己的成功做法，增强进修、配合成长，对若何提高课堂教学的有用性，这一课堂教学更始之路。我们将继续试探，继续为之而全力，而求索。
学员们临行前只有一个欲望：但愿能随时获得吕崇平工作室的指导！吕崇平教员爽气爽气爽直准予，尔后将与巨匠成立配合的教研汇集，在更宽广宽除夜奔放的郊外中播撒教改的种子，绽放斑斓的教育新世界。
附：《本真、协调、灵动》——省主干教师省级培训跟岗进修优良课例交流会上的讲话
教师跟岗进修总结 篇13
遵循《关于组织睁开广东省山村优良教师跟岗进修勾当的通知》放置，我有幸插手了广东省山村优良教师跟岗进修第一期进修，于5月2日——5月17日，在广东第二师范学院进行了为期一两天的集中进修。第二全国午达到增城市新塘镇第二小学为期10天的跟岗培训。经由过程十天的进修培训，我深深感应传染到新塘镇第二小黉舍园文化培育汲引空气浓密，黉舍正视学生的养成习惯培育，正视教师和学生的德育教育，“葫芦丝、巴乌艺术”特点教育功能显著，高效课堂更始克意朝长前进。有良多值得我们进修借鉴的处所。现从以下几个方面临跟岗进修工作做以总结。
1、我对二小的印象。
这是一所稳重斑斓、结构合理的黉舍，25个教学班，56名教职工，1200多名学生。走进二小，校园整洁、校园文化培育汲引富有特点，“一训三风”、“成长筹算”、“办学理念”各类鼓吹画报分区安插，有序放置，多而不变。校率领分工了了、尽职尽责，教师积极工作，学生着装统一，精神奋起，处处能感应传染到二小教师爱岗敬业，学生昂扬向上的精神。新塘二小平易近主办校，质量立校，科研兴校，特点强校，有理想、注实效，切当是一所精品小学。
2、跟岗十天勾当气象。
5月6日上午，二小校长刘汉昭率领我们参不美不美观校园，不美旁不美观黉舍校园文化培育汲引，介绍黉舍整体气象。插手了二小的中段总结会，下战书插手了黉舍全数教师周一例会。
5月7日上午，二小刘汉昭校长向我们介绍黉舍办学理念、办学特点。新塘二小是葫芦丝、巴乌艺术教育特点黉舍、广州市乒乓球体育项目传统黉舍。
5月8日，听了校长关于葫芦丝乐器进校园的定位于成长。新塘二小以音乐为载体，以艺促德，德艺双馨，鼎力打造葫芦丝艺术品牌，进一步敦促了素质教育，彰显办学特点。黉舍师生创作葫芦丝乐曲63首，成功揭示了新塘二小“打造葫芦丝艺术品牌，成就学生胡想”艺术特点教学功能。黉舍每年进行一次音乐艺术节，全校学生插手表演，节目丰硕，形式多样。还多次在电视台、报纸等媒体报导。到过广州、其他省市、国外等地汇演。获良多个外埠黉舍的进修和借鉴，为他们供给指导和辅佐。
5月9日，在新塘二小校长刘汉昭率领下有幸参不美不美观了瑶田小学、镇泰小学、沙埔小学、塘美小学。当然是只有短短一天的参不美不美观进修，却给我感悟颇深。黉舍夸姣的校园文化，完美的教育教学设备，细腻的治理和优良的师资队伍给了我留下深切的印象。
5月13日，插手新塘二小逃生操练操练。逃生操练操练更进一步增强师生的安然意识，掌控在危险中火速自救、逃生、互救的根底编制，提高抵当和应对紧迫突发事务的能力，全数操练操练勾当达到了预期方针。也充实闪现了新塘二小率领教师精心放置，当真安插，高度正视的立场。
3、跟岗进修的感应传染
来到新塘二小，这里办学的.理念，率领的治理策略，教师的精神脸蛋，学生的各方面素质，都让我除夜开眼界。黉舍面向全数学生，给学生最幸福的童年，给学生最坚实的起步。培育学生的主体意识、合作精神，激起创作发现潜能，让学生具有健康的身心、健全的人格、无限宽广宽除夜奔放的精神糊口，为学生周全而有个性的打下坚实的根底。这些对我来讲都是全新的理念。
4、黉舍工作的借鉴
1、进修二小面向全数的教学理念，改变治理思绪，尔后要正视全数学生的周全成长。弄好文化课教学的前提下，保证学生音乐，体育，美术课正常睁开。
2、增强、加除夜听课，评课，赛课的力度。加速教师高校课堂更始法度楷模。
3、增强班级文化培育汲引，以班级文化促校园文化培育汲引。
4、进修二小特点教育，考试考试本校英语、写作、跳舞与音乐欢兴奋乐喜爱小组成长。
5、细化和落实校园安然、教师查核、班主任量化查核实施细则，使黉舍的治理落实到位。
6、进修二小少先队培育汲引的前进前辈治理经验，丰硕和增强少年先锋队的培育汲引和勾当睁开，促进学生德育教育提高。
十天的进修仓皇而过，新塘二小值得我进修借鉴的工具太多太多，我带着深深的贪恋、丰收的喜悦、由衷的感谢感动打动，竣事了本次跟岗进修。在尔后的进修工作中，我将不竭进修、充实、朝长前进，全力超出自己，但愿自己的教学能力和各方面的素质能够有更除夜的前进。
教师跟岗进修总结 篇14
20xx年3月4—7日，我有幸插手了佛山一中主干教师跟岗进修。经由过程此次进修，我感应传染收成颇丰，收成良多，更新了理念，坦荡了视野。
“在体验中进修，在进修中体味”，这是我跟岗进修以来的最除夜的体味和感悟。在跟岗进修中，我们听到了四节真实的常态课，插手了一次数学科组勾当。这四节常态课，它既没有过量的润色，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感应简单、自然，遵守了高中学生身心的成长纪律和进修特点，很是有益于高中生各类能力及精采个性的健康成长。
在佛山一中，我们跟岗进修成员遭到了黉舍的热忱接待。本着“积极介入、自动融入、虚心进修、正视沟通”的跟岗进修原则，我们当真不美观不美观不雅察看、当真进修、当真反思，天天坚持写进修心得体味。现将此次培训进修总结以下：
1、津润心灵的校园文化
花园似的校园，点缀得五彩斑斓，更显得生气盎然，一座别具气焰的教学楼，在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装潢下，更显得朝气勃勃，组成了一种人工美和自然美的风光。在这如诗如画的气象中进修、工作，是一件何等享受的工作啊！行走在校园的走廊内，举头便可以看到各色各样的口号。没有豪言壮语，只有温馨提醒；没有现场说教，只有衬着陶冶，这些简单的句子。例：“超卓其实源于习惯”，学生自创的上联：“计语英数、评生化理、耕政史地、束装待发、剑指全国；下联：赋书卷气、籍鸿鹄志、怀国家情、举头直行、奔赴前方。舒适的气象不时刻刻在提醒你、鼓舞鼓舞激励你、引领你。校园文化首要的是从教师和学生身上披发出的不合凡响的精神脸蛋，是渗入在骨子里的一种品质。它是经由过程校长不竭引领，教员们不竭体味，经由过程外在陶冶，内在培育，事实下场默示在全数教人员工身上的气质，最后组成黉舍独具一格的一种精神量息。
2、震悦耳心的步履习惯
作为教育工作者，我们都知道要把学生培育成为四有新人，这是教育的'事实下场方针。可是我们也遗憾地看到现实离这个方针还很远，学生的步履习惯中总有一些不协调的音符，可是在佛山一中却看到了令我心灵震动的学生步履习惯。在学生眼里，教师就是楷模，教师的一言一行无不潜移默化地影响着学生。志向高远的教师带出志向弘远的学生，常识赅博的教师带出宏儒硕学的学生，严于律己的教师带出遵纪守法的学生，宅心仁厚的教师带出布满爱心的学生，这就是教师的人格魅力。
3、匠心独具的教学艺术
课堂是教育学生、培育学生的主阵地，教师更理当在教授常识的同时，正视提高学生素养。
高三（7）班黄教员的分类构和专题《分段函数的零点》，整节课教师环抱方针，层层敦促，这一节课因为是上午的第五节，学生已闪现倦怠，寄望力等闲分手。遵循这一特点，为了抓住他们的欢兴奋乐喜爱，激起他们的好奇心，黄教员采纳了创设情境的教学编制，设计了色采艳丽的课件，让学生在课件所创设的情境中进修。同时还让同窗们经由过程合作交流发现分段函数的零点的纪律性，与二元一次方程和二元一次函数彼此关注，这样既活跃了学生的思惟，斥地了学生的思绪，激起了认知欢兴奋乐喜爱，又充实阐扬了学生的进修积极性。
跟岗进修让我深深的感应传染到：作为教师，必定要具有扎实的手艺手艺和深挚的文化底蕴、同时要具有丰硕的教学经验，才能在教学中获得成功！尔后，我要全力提高自己的素质，不竭的丰硕教学经验，不竭地进修新知，不知足于墨守陋习，提高教育教学水平，相信成功是属于我们的！
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