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进修体育课程总结
总结就是对一个时代的进修、工作或其完成气象进行一次周全系统的回首回头回忆回头回忆和分化的书面材料，它可以辅佐我们有寻觅进修和工作中的纪律，是以我们要做好归纳，写好总结。总结凡是为若何写的呢？下面是小编汇集清理的进修体育课程总结，接待巨匠借鉴与参考，但愿对巨匠有所辅佐。
进修体育课程总结1
在进修中反思
作为一名教师，不能只是课堂手艺的机械履行者，而必需是课堂实践的自觉反思者。必定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，深深地感应教法要连络现实，就地取材，矫捷无邪，要因人而异、因生而异，生源不合，各有所长，要针对学生，因材施教。教学有法，教无定法，贵在得法;组成自己的教法，组成自己的特点，组成自己的气焰，教出自己的风度。教师必需要有斥地课程和整合课程内容的能力。只有这样才能用好教材、活用教材。还理当不竭的进修，不竭的增添、更新自己的常识，在教学中预设与生成的矛盾，这样才能将教材中有限的常识拓展到无限的糊口傍边去。
在反思中前进、成长
经由过程进修，让我清醒地熟谙到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那宏壮空阔的常识堆集和深挚的文化底蕴。能够“适当掌控教学生成”，是与他们辛劳的支出、不竭地堆集总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻喷喷香”是他们的最好写照。作为一名插手教育教学能力晋升晋升工程省级培训的教师，要想以尊贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个聪明型的教员。是以，要做好以下几个方面：
促进自己向专业化的成长
社会在成长，科技在前进，也就要就教育的不竭更新，需要可延续性的成长。能否对学生实施高素质的教育，促进学生自动、活跃、活跃地成长关头在于教师的.素质。只有经由过程在教育中不竭进修，在学生现实气象的根底上对教学有所立异，才能慢慢提高教学水平。教育将更进一步正视对学生立异和实践能力的培育，进一步领受以酬报本的理念;听了专家的陈述，使我除夜白每个学生都能够进修，而且能够学好，成为优良的学生和未来社会的成员。“教员的本事是让一个不爱进修的孩子爱进修了”。是以，教师就应出力于将经验内容转化为学生等闲理解和领受的内容与形式。专家的讲座，让我熟谙到教师应由经验型向专业型转化，传统型的教师已不合适新形式的需要。是以我们要不竭提高自己素质，不竭地用常识来充实自己，并逐步向专业化教师转化。
用自己的言行去传染学生
教师要以自己的步履去影响学生，真正成为学生的楷模，使学生从教师身上知道甚么应为之，甚么不成为。是以，教师的教学，待人接物，步履举止，一言一行都必需当真、稳重、规范、得体，切不成轻率、轻率、率性、不负责任。此外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅欢畅灵，既可以向学生谈自己从人生中获得的珍贵经验，也能够向学生坦诚地公开自己的糊口教训，使学生真正感应传染到你不成是良师仍是益友。
进修体育课程总结2
经由过程此次培训使我收成很除夜，同时也感应自己的理论常识和教学实践的差距，作为一名体育教师，插手培训的机缘少之又少。我很是珍惜此次培训机缘，但愿经由过程此次培训能在教学能力、理论水平上一个新台阶。我深深的意想到一名优良的教师没有前进前辈的理论充实自己，就没法更新自己的教学不美不美观念，改变教学模式，提高课堂教学的有用性，从而真正提高自己。体育主干教师培训班的进修，使我在思惟政治与职业道德、教育教学能力、毕生进修能力等方面的综合素质有所提高，下面谈点心得体味：
此次培训以课程更始与体育教学为主线，以聚焦课堂、更新常识、提高质量为焦点，以专业手艺、实践拓教学研究为主体，达到阔视野、创教学、拓手艺的方针，实现中学体育教师专业化成长。培训内容分为四个模块：体育教师专业成长、教学手艺提高拓展、专题研究小组强化和体育教学pk论坛。进修都是专家教学，内容丰硕、合用性强，让我在有限的时刻里获得了丰硕的内容。
北京教育学院体育与艺术学院教授讲的《中学体育教师教学若干问题的碰撞与解答指导》，很是切确的指出了体育教师的不足，使我认清了自我，体味了自己的短处错误，在尔后的教学中，填补不足，促进体育教师的教学手艺、专业素养和综合能力的晋升，有用提高掌控新课程教学的能力，提高学生的体质和教学质量。教育部全国中小学体育教学指导委员会副主任、北京师范除夜学体育与步履学院院长毛振明教授讲的《若何上好一堂体育课》，通俗易懂，深切浅出，饶有特点，首先指出了当今体育课存在的问题、和若何看待这些问题，若何把理想的课程酿成现实的课程，必需要合适教学纪律;合适新课程尺度的要求;课的内容合适学生身心成长的特点;同时教学内容要有立异，教学设计要有科学性。不单让我体味到了前沿的教育教学更始动态，而且还学到了前进前辈的教学理念，在专家教学的一些教育教学实例中发生了共识，从而让我能从理论的条理来注释自己在教育教学中碰着的一些现象，也为我尔后的课堂教学工作指了然标的方针。
教授教学的《体能素质拓展操练》，很是有趣，不单能锤炼学生的身体，而且对学生的团结协作和责任心有很好的浸染，让我除夜白了团队精神的首要性，出格是习惯的养成，不管做甚么事都要以小我益处驯服制服集体益处，考虑问题要正视细节和科学性，有时靠经验也不是很好的，要阐扬自己思惟想象力，教会我们在教学中若何培育学生的养成教育，拓展游戏在尔后的教学中有很是除夜的浸染，教授讲的田径类教材教法与案例分化很合用，经由过程不美旁不美观《田径教材教法分化》我的心中豁然开畅，培训使我熟谙到：教师是课堂的主人，教育编制、教学手段若何应用，全在教师本人。
教员讲的篮球课也很是有用，对我们上好体育课和带好篮球队有很除夜的辅佐。球类步履教学理当教甚么，若何教，都讲的.很是清楚，操作性很强，同时不能把体育课上成操练课，要谨记球类课的乐趣性。
还有教师教学的内容都很是好，我的视野加倍坦荡了。我深切地意想到经由过程进修，深感自己在教育理论方面的不足，我更清醒地熟谙到自己的短处错误，也看清了畴昔的自己;工作中等闲被俗念束厄狭隘，惰性除夜，闯劲少。当然我也看一些教育理论方面的书籍，但总感应传染那些理论斗劲空，不能有用地与教学实践连络起来，看了用处也不除夜，因而也就抛却了。而作为一名教师，理当不竭的充实自己，只有不竭的充实自己，宏儒硕学，授课时才能做到游刃有余，而不是照本宣科，教学需要教师不竭立异，而不是复制。对主干教师来讲，就是要带着新课程理念、新课程编制率先走进课堂，也要带着新课程理念、新课程编制率先鼓吹和带动四周的其他教师，全力提高黉舍的体育教学下场。进修是为了更好地工作，所以我要把这些天进修的理论带到工作傍边，平稳成立要面向全数学生的不美不美观念，促进学生周全身心成长，科学合理地应用各类教学编制，操作现代化教学手段、器材，让学生用体育的专业常识去掌控体育锤炼编制，提高步履能力，并使之在毕生体育锤炼中起到积极的浸染。
经由过程此次培训我对体育又有了新的熟谙，对体育教学又有了新的思虑。体育不是简单的手艺教学，而理当是在身体操练的根底上轻松地学、欢愉地练。只有多反思、多总结，不竭试探新的科学的教学编制和手段，经由过程进修不竭提高自己的素质，以顺应社会对体育教师的要求。
进修体育课程总结3
转眼间，除夜一上学期已接近尾声了，而我们这学期的篮球课也要竣事了。
回忆这一学期以来的体育课，跟高中最除夜的分辩只是有了考试。
和高中时一样，体育课最早的时辰做做预备步履，然后就自己去操练了。但之前打球都是凭着感应传染走，没有过量地去考虑手艺上的工具。而上除夜学往后，则成心识地从根底功最早了斗劲系统的操练。运球、传球、上篮，看似简单，但要做好却还真不等闲。经由无数次的联系，我的动作事实下场比之前尺度了良多。当然离完美却还有着很除夜很除夜的距离。
根底动作练得差不多往后，便最早和同窗打操练赛。这学期，打的操练赛良多，总的来看，对我们这些根底功不是很扎实的人来讲，要在赛场上有所作为，就理当支出比他人更多的汗水，你要不竭的去全力完成自己的使命。有时面临比自己高峻健旺良多的人，心理总有些暗影，不敢打破，甚至不敢投篮，但经由几回的考试考试，事实下场找到了一些自年夜。原本在篮球场上甚么都是可能的，只要你能不畏坚苦，当真全力。
篮球身手逐步提高的我，也更体味到这项步履深层的魅力。每次晃过对方的戍守队员、每次把球精准地投入对方的篮筐、每次抢断、每次盖帽。城市带来很是的欢愉和孤高。而每当队友投来赞成的目光，每当听见不美不美观众的加油声，那种成就感更是无与伦比。
总之，一个学期的进修下来，不管是身体素质、举出手艺，仍是思惟，我都切当获得了一些的前进。各项手艺动作对比之前加倍尺度了，投篮射中率有了很除夜的提高。只是运球仍是不太矫捷，速度提不上去，还需要往后的时刻里多加操练。一学期的篮球课，给我的不只是每周的欢愉，更是打破的`成就、前进的孤高、全力的回报。
跟着进修的深切，我愈来愈快乐喜爱篮球这项步履。几近天全国午五点多，只要没有课，我城市到东操篮球场打上一两个小时的路人战。打篮球现实上是一件陶冶脾性，锤炼身体，结识火伴，远离懊恼的美事。体育课给我们供给了每周必定量的锤炼时刻，这很需要，但对我们来讲，这短短的一个多小时仍是远远不够的。我感应传染除夜学的体育课最首要的工作即是培育我们对这一项勾当的欢兴奋乐喜爱，甚至让它成为陪同生平的欢兴奋乐喜爱，而不是纯挚的跑跑步，打打球便可以诠释的。在体育课上我们假定能够经由过程教员的教学，更多地熟谙到步履自己的魅力，进修到更多晋升自己身体潜能的编制，才理当是黉舍开设这些五花八门的体育课的初衷。所以在我认为，我一贯想提一点关于体育课成就评定的建议，那就是教员遵循学生泛泛泛泛课上和课下从事体育锤炼的立场来评定分数，而不是纯挚地用一项素质考试的分数来权衡我们。我也看到良多身体前提欠好的同窗，他们不快乐喜爱体育课，就是因为考的工具是3000米，是引体向上，他们当然泛泛泛泛很是爱步履，可是课上成就永远都是60分。据我的不美观不美观不雅察看，这绝对会影响他们对体育课和体育步履介入的热忱。
一学期的篮球课即将告一段落，但我想体育锤炼却不应是以而竣事。出格是此刻考期将至，进修首要的我们更需要体育锤炼，以保证一个健康的身体。当然因为天色冰凉，不合适打篮球，但我们可以选择其他锤炼编制，好比说跑步等等。而我们的体育锤炼更不能仅仅期望于每周只有一节的体育课，那样的步履量是远远不够的。我想，我们理当在泛泛泛泛给体育锤炼抽出更多的时刻。这样做当然概况上看起来是削减了进修时刻，但却可以提高进修效力，还能确保一个健康的身体，现实上对进修是很有辅佐的。
进修体育课程总结4
操作寒假安眠时刻对体育与健康课程尺度进行了进修，经由过程进修体育与课程尺度，使我对体育课又有了新的熟谙，就对熟谙谈谈我的感应传染。
改变教育思惟，成立新的教育理念
义务教育体育与健康课程遵守“健康第一”的指导思惟，强调实践性特点，凸起学生的进修主体地位，全力构建较为完全的课程方针系统和成长性的评价编制，正视教学内容的基赋性、选择性及教学编制的有用和多样性，正视激起学生的步履欢兴奋乐喜爱，指导学生掌控体育与健康根底常识、根底手艺和编制，增强学生的体能，培育学生坚定的意志品质、合作精神和交往能力等，为学生毕生插手体育锤炼奠基根底，促进学生健康，周全成长。
激起学生的步履欢兴奋乐喜爱，培育学生体育锤炼的意识和习惯
初中的学生处在青春期，欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱普遍，为了培育学生体育锤炼的意识和习惯，在课程方针的必定、教学内容和教学编制的选择与应用方面，正视与学生的进修和糊口经验相联系，指导学生体验步履乐趣，提高学生体育与健康学的念头，正视对学生进行切确的体育价值不美不美观和责任打动教育，培育学生吃苦锤炼的'精神，促进学生自动介入体育勾当，根底组成体育锤炼习惯。
以学生成长为中心，辅佐学生学会体育与健康进修
初中的学生课程较多，进修使命繁重，为了使学生学会体育与健康进修，在体育课中正视学生的成长，以学生的身心成长为中心，正视学生在进修过程中的主体地位，正视培育学生自立进修、合作进修和切磋进修的能力，促进学生掌控体育与健康进修的编制，并学会体育与健康进修。
关注个体分歧，使每位学生受益
每个学生在体育方面的能力各自不合，为了使每位学生受益，是以要充实关注每个学生的分歧，在体育与健康课程方针及课程内容，因地制宜，合理选择和设计教学内容，有用应用教学编制和评价手段，全力使每位学生都能领受根底的体育与健康教育，促进学生的不竭前进和成长。
培育学生精采的心理健康与社会顺应
在繁重的进修中，中学生心理压力加除夜，为了释放他们的压力，在体育课中睁开丰硕的体育游戏，使学生的压力获得减缓，从而使学生的心理和心理上获得充实的放松，以此使学生有精采的心理健康和社会顺应。
进修体育课程总结5
回首回头回忆回头回忆这个月，既忙碌，又充实，有良多值得总结和反思的处所，现将在职研修的工作做一个小结，借以促进提高。
1、培训对自己思惟的震动，逐步更新教学步履
在职研修时代，我当真地完成了六项进修使命，不单坚持撰写教学反思日志，而且还不竭增强自己营业进修。经由过程进修和反思，我熟谙到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要成立毕生进修的不美不美观念，给自己不竭充电，消弭职业倦怠。因为我们从事的教育事业，面临的是一群对常识布满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。巨匠都知道要想给学生一碗水你必需有一桶水。
其次要了了自己尔后所要研究追求的方针：在清理中思虑泛泛渗入的自觉研究；在案例中反思基于教学事例的进行思虑；在步履中研究试探询题解决的方案。
最后在现实教学过程中进行实施：
（1）增强教育理论进修多堆集为尔后的课题研究预备好科学按照；
（2）把每节课或泛泛泛泛的教学所思所得实时记实，进行堆集为尔后的科研预备实践材料；
（3）找准自己教科研的切入点，正视科研的针对性、实效性。
2、有句俗话，叫做“心动不如步履”。连络自己的教学现实，力争在以下几点有所打破：
（1）、成立除夜体育教学不美不美观，切实培育学生酷好并谙练应用措辞文字的能力。要在教学实践中，倡导教育家陶行知师长教师的“六除夜解放”，即解下学生的除夜脑、双手、眼睛、嘴巴、时刻、空间，让学生自己去思惟、出手、不美观不美观不雅察看、讲话、自由、勾当。挖掘课内外一切的'体育教学素材，经由过程文学赏识课、手抄报、辩说会、演讲会、踏春不美不美观景即兴作文、摘抄笔记展评等形式，使我们教员和学生都走进体育，享受进修体育的欢愉。
（2）、锤炼授课艺术，实施高效课堂策略。要落实我们焦村一中“指导自学、以练促能”的特点课堂教学模式，即两除夜步六环节：精练导入，确立方针；指导自学，自立切磋；合作交流，解惑释疑；强化操练，功能揭示；总结归纳，拓展晋升；当堂检测，科学评价。在学中练，练中学，指导同时渗入各个环节傍边，保障课堂的高效性，强调了课内操练的实时，引领学生高效介入，以求课堂教学务实高效。
（3）、要增强自我进修与拜师交流，时刻保证自己的课程理念与时代同步。教学中要专心浏览各类教育专著，增强营业进修，不竭充实提高自己。操作各类进修培训的契机，向兄弟地市同业进修前进前辈的教学教改经验，长于应用拿来主义，多交流多参议，互补互进，配合提高。在教学中积极渗入“新课标”的要求，切确掌控课程更始标的方针，正视培育学生的科学切磋能力。积极介入各级科研课题的考试考试研究，确立课题，不竭实践，全力提高自己的教学科研水平。
在尔后的教育教学糊口生计生计中，我必定以此次国培进修为起点，加倍全力，精心垦植，用满腔热忱书写出残暴的人生！
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