国培进修总结

时刻：2024-10-22 14:05:55 进修总结我要投稿

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【优良】国培进修总结

　　总结是在某一特按时刻段对进修和工作糊口或其完成气象，搜罗获得的成就、存在的问题及获得的经验和教训加以回首回头回忆回头回忆和分化的书面材料，它可以给我们下一阶段的进修和工作糊口做指导，无妨让我们当真地完成总结吧。总结凡是为若何写的呢？以下是小编汇集清理的国培进修总结，供巨匠参考借鉴，但愿可以辅佐到有需要的伴侣。

【优良】国培进修总结

　　国培进修总结篇1

　　今年暑假就获得了这个欣喜的动静——10月份插手在郑州师院进行的为期三个月的“国培”！理当说，我还算是一个有朝长前进心的教员，心里一贯有一个胡想，但愿自己能在教学上做出些甚么，也能在教学糊口生计生计中留下些甚么。当然已工作了快要20年，仍是一个默默无闻泛泛的小教员，可是这个胡想仍是那么地强烈。直面学历低下的自己，一贯对自己所具有陋劣的常识而不安，一贯盼愿有出外进修的机缘，但愿自己能有所收成。对这个千载一时的机缘，我在解缆之前就几回再三警告自己：珍惜机缘，全力进修，必需不枉此行！怀揣着发生于旧日但今日还很清楚的胡想，我在20xx年10月11日分隔家，坐上开往郑州的火车，迈开了追梦的脚步。

　　1、用“化缘”的心态来进修。

　　读到一个伴侣空间里的一篇文章，讲一个高僧四周漂流化缘。一日他来到一个寺院，要听住持讲禅。住持先给他倒茶，茶杯满了，茶水已溢出来了，可是住持仍不竭往杯子里倒茶。这个茶壶是个宝壶，茶水永远不完。这个高僧倏忽憬悟，倒去已斟满的茶水，又连喝了三杯，起身告辞。其他僧人不解，住持笑着说：他除夜白了，山外有山，天外有天，人外有人。自己已有的一点工具假定装满了自己的心里，就如同那茶杯一样，甚么水都装不下。他除夜白了，要想装下水，就必需让茶杯空。既然是来化缘，你看人家端起茶杯，满满地喝了三杯，我已给他讲了禅，他已从我手里把缘化走了。

　　我们来进修，就理当抱着“化缘”的心态，虚心肠悦纳一切。我诺言自己除夜体上是怀着像这个化缘的僧人最后的立场一样来师院里进修。

　　在前一个多月的理论进修时代，我专心肠听每个教授的每个讲座，当真记下他们所说的对我打动很深的每句话。我深知自己的心理学、教育学这些教育教学专业理论常识的缺失踪踪，更是极端当真地听取了独一的两节心理学常识的讲座。在听课的过程中，我鼓足勇气，不怕出丑，斗胆地讲话，讲出自己的不雅概念，提出自己的疑问，珍惜每个和教授、专家学者面临面交流的机缘。就是在当面聆听专家学者教育中澄清了良多对语文教学的恍忽的、陋劣的熟谙。我还不知足于只听语文学科的讲座，抓住数学班上课时刻有时和语文班错开的有益机缘，抛却了双休日安眠的机缘，到数学班听了闻名数学教育专家吴正宪教员的讲座，一样收成颇丰！

　　在中心一个月的“影子教师”操练时代，我没出缺过一天课，没有请过一天假，严酷遵循操练黉舍出勤要求，遵循操练黉舍正式教员的尺度要求自己。我坚持做到天天早上7：50前到校，下战书没有教研4点离校，假若有教研勾当就5点离校。在操练的第一周，因为线路不熟，有迟到的现象，后三周就可以做到不迟到了。为了做到按时到校、离校，我天天早上5：30起床，晚上一般6：30返回师院，很累，可是心里安然，因为我感应传染自己没有给“国培”抹黑，成立了一个“国培班”学员应有的当真进修、遵循纪律的精采形象。在操练的一个月里，我坚持做到天天起码听导师一节课，在征得任课教师赞成的气象下，还听不合学科的课。这一个月，我共听了60余节课，搜罗语文、数学、音乐、英语、科学、社会六门学科。每节课我都当真做了课堂记实，而且写下评价。时刻准予，我都和上课教师进行关于这节课教学气象的交流，向上课教师就教听课中的迷惑、不懂的处所，交流自己对这节课的不雅概念，做到彼此进修，彼此促进。我全力成为导师的“影子”。我当真不美不美观摩她的课，不美观不美观不雅察看她和学生的谈心、交流，协助她组织班级勾当，经由过程辅佐她改功课，进修她安插功课的做法。天天都和导师进行交流，全力进修她丰硕的经验和前进前辈的教学理念。除听课，我积极插手操练黉舍进行的每次教研勾当。插手了黉舍组织的全校语文、数学、英语除夜教研勾当，还插手了操练地址四年级学科组每次的教研勾当。教研中，我做到了不单仅旁听，而且积极介入。我当真听取了教员们的讲话，也提出了自己的理解。我在每次的教研勾傍边都能有收成。

　　在操练后2个礼拜的总结时代，我没有埋怨黉舍安插了各项功课，而是当真完成，我把当真完成功课算作具体、周全总结“国培”收成的手段。所以我每做一样功课之前都是先翻阅自己所做的各篇笔记，再屏息静思，当真反思所得、所想，最后再稳重动笔。此刻翻看我完成的每样功课，不管质量的凹凸，都可以说是我原创的、当真完成的。

　　2、用“辩证”的心态来进修。

　　非论是理论学期时代，仍是“影子教师”操练时代，我在虚心采纳的同时没有盲目地全盘领受，而是用审阅的、辩证的思惟来反刍自己听到的、看到的来自于诸多专家学者的信息。我很快乐喜爱班主任禹旭红教员常说的一句话：“我这小我不聪明，我不等闲地相信你奉告我的事理。要我相信你，我得先想除夜白，弄清楚，你的工具能说服我了，我才相信你。”

　　我每听一个专家的讲座，都在领受他的理论之前往深切地思虑，尽可能理解得透辟，用自己快要20年的教学经验考验这一理论知否起码合适我所教的学生。好比：我在听取了王崧舟教员的讲座后，在赏识王教员“诗意语文”的同时也问自己，这类深切的解读是不是真的完全合适作者的本意？是不是在教者“几回再三扭曲再扭曲”的变形中教给学生同作者的本意涣然一新的工具？教员这样深切的解读是不是影响学生的自我解读？我在听取了吉春亚教员的'课后，在歌咏的同时也在问自己课文进修过程中朗读的时刻是不是还可以更多一些？学心理解“爬山虎一脚一脚向上爬”的过程顶用手势比划多到位，非得用课件演示？一节课还没有学完一篇课文，这样的课堂是不是有些低效了？假定让我来上这节课，我要教学哪些内容，摒弃哪些内容？在听取了徐睿教员的陈述后，我对她提出的不要挖掘教材，理当只是读读课文便可的说法不合意。她的出处就是教员深挖教材会超出学生那时的认知水平。我认为当然小学生的春秋相差不除夜，可是每小我认知水平是有不合的，有些不合仍是很除夜的。假定每篇课文都是简单地读读，会不会闪现有些学生吃好了，有些学生不够吃的气象？像这样的反思是始终贯串在这三个月的进修中的。这样的反思不单没有影响我听课的下场，反而更促进了深切地进修。

　　3、“清点”这三个月丰硕的收成。

　　回味这三个月收成，足以用“丰硕”来形容。首先，遭到了教育。听了蔡明教员的课，我知道了要做一个优良的教师，必需有奉献精神，要有“死守”的意志，这是做好教育的前提，是一个优良教师成长的根底。因为教师这个职业不成能使你获得丰硕的物质财富，只能使你成为精神财主。一个在物欲横流的当今社会趁波逐浪的教员是不成能静下心年来潜心研究教学的，是不成能获得事业成功的。第二，一个优良的教师必需掌控足够的心理学、教育学、哲学，还有所教学科的专业常识。只有这样，你才会知道教育纪律，才会理解学生在求知过程中闪现的问题（所谓的问题，是正常现象），才会真正地知道学生，也才会按照于你的这些理解合理地放置教学法度楷模，措置教育教学中闪现的问题。第三，我接触到了良多教学门户，知道了良多的教育教学理念，坦荡了视野。我知道了王崧舟的诗意语文、窦桂梅的主题教学、韩兴娥的海量浏览教学、张伟的球形浏览教学理论、武凤霞的生命教学等教育教学理念。这些理念中都明灭着这些名师巨匠对教育的思虑。他们的这些思虑无不都有借鉴意义，值得我去揣摩，去效仿，甚至可以直矫烂畲改良我的课堂教学。第四，一个月的“影子教师”教育操练，给我打开了一扇不美观不美观不雅察看除夜城市小学教育的窗户。在看接事距的同时也剖断了我的抉择抉择信念。在一个月的操练时代，我到了两所黉舍实地听课，不美不美观摩到了全数管城区几十名优良教师的课堂教学。我看到了自己的黉舍和省会黉舍整体的差距，亲自感应传染到了省会教师的专业素质，自己在教育教学方面和黉舍治理方面都有很深的感伤。在看接事距的同时，我也欣喜地看到，我们和省会黉舍在硬件方面的差距会不竭地缩小，而在教师营业培训方面的差距也没有想象的那么除夜。我们黉舍也有相当一部门教师可以拿来和省会教师一路角逐上课，我们黉舍在某些方面的做法其实不次于省会的黉舍。

　　年光荏苒，如年光似箭，三个月的“国培”糊口转眼即逝，但它给我留下的刻痕是永远的！“国培”，我追梦的脚步因你而加倍坚实有力；“国培”——你注定是我生平中最夸姣的一段记忆！

　　国培进修总结篇2

　　在20xx年9月19-30日小学语文国培第一阶段培训的过程中我聆听了多位教育专家的活跃、形象而超卓的讲座，对小学语文课程尺度有了全新的熟谙，提高了自己的营业水安然舒适营业常识。同时我也深深地感应自己存在的不足，把此次培训的所学、所得用于现实教学中。现将进修气象总结以下：

　　1、经由过程培训更新理念、提高熟谙。

　　经由过程这段时刻的进修，使我加倍感应教师要做一名优良教师必需具有有一本源源不竭清亮别致的活水。几位专家讲的课就充实印证了这句话。他们用赅博的科学文化常识引经据典给学员们讲述艰深的理论常识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面临的是一群对常识布满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。只有不竭的进修，不竭的晋升。不竭增强涵养才能胜任教育这项工作。尔后，我必定要增强进修，掌控新课改的.动态、要体味新理念的内在、要掌控学生的认知成长纪律，要在教学实践中不竭地进修，不竭地反思，不竭地研究，厚实自己的底蕴，以顺应社会成长的需要，顺应教育更始的法度楷模。

　　在继续教育进修中的过程中，我尽可能抽时刻进行网长进修，当真不美旁不美观各个专家的视频录象，经由过程进修，解决了我在现实教学中碰着的良多疑问问题，使自己在师德涵养、教育理念、教学编制、等各方面有了很除夜的晋升,掌控课堂、掌控教材、交流沟通、教学设计、班级治理、教学反思的手艺也有了很除夜的提高,同时更新了教育理论，丰硕了教学经验,同时也结识了良多优良的教师，坦荡了视野，充实了自己。我也加倍珍惜此次进修机缘。我经由过程课程视频聆听了专家的专题讲座;经由过程课程文本加深了对专题的理解; 经由过程课程功课反思了以往和瞻望即将启动的教学更始;经由过程网上参议寻觅到了思惟的沉淀和共识。

　　3、经由过程培训进修创设了精采的气象和交流的平台

　　国培为我们积极地创作发现进修前提，为教师的进修交流创设了精采的气象和交流的平台。此次小学语文国培训形式多样，编制多种，它既有面向全数教师的除夜型通识培训和进修，又有针对不合群体、不合学科教师的小群体进修和小我进修。插手“国培”后，我又多了一个进修、交流和揭示的平台，我在成立的小我主页上，随时上网查阅资料，汇集信息，罗致营养，聆听专家教授传经送宝和专题讲座，并可以与全国、全省的教育名校名家进行零距离接触。经由过程培训进修，解读课改教学理论，和各地的教师们对话，体味交流疑问问题或思疑，拓展了视野，在教师论坛平台中，彼此交流进修心得和教育教学感悟，在交流碰撞中，深化熟谙，告竣共识，彼此促进，配合提高。培训同时，我也自己连络进修新课改的通识理论，又学学科教研的专业理论，

　　总之，20xx年小学语文国培第一阶段的培训使我收成颇丰，感谢感动打动“国培”为我们供给了这么珍贵的合理的自由进修机缘，我决心把培训中所学的营业常识应用到教学实践中去，全力与学生配合前进、配合成长。

　　国培进修总结篇3

　　相信所有的人，在培训之初，对它都是埋怨的。是啊，好不等闲的假期，来之不等闲的安眠，或是去实此刻心里埋藏了良久的某个欲望。而所有这些，都因为培训的通知而告一段落。2号那天，我们到黉舍进行小学“新课标”国培培训时最早仍是絮絮不休的，可是，后来不知党龃︴么时辰最早，埋怨声没有了，取而代之的是一片静静。黉舍培训竣事后回抵家自己进行网长进修、发主题贴、回覆贴、写研修日志等等。而我自己，就是这群人中的一员。我自己的埋怨从知道要培训之日到8月2日最早培训之时就没有停歇过，所有做的有关于培训的一切都是迫于无奈。可是，2号的午时回家后，我就默然了。没有人催促我，我也会早早爬起来像之前惦念取偷菜一样开了电脑看一看巨匠对我的评价和同窗们的新进展。我相信，它真的在某群人心里！

　　我们吉林小学体育四班，是个团结、积极、长进的除夜集体。这里有积极强烈强烈热闹的研究空气、有当真辛劳为人平易近处事的洪芝江教育教师、有凡事垂范的教师、有思惟活跃的年青人、有熟谙教材精于营业的教学高手、有别致独到强于设计的同业道友、甚至还有黉舍时的同班同窗。培训是个机缘，供给了一个平台，每小我的所得所想理当不合，我自己是收成颇丰。在心怀感念的同时，我当真总结了一个月的所得，与巨匠分享：

　　1、教学不美不美观念的改变

　　对自己教师的身份，从头下了界说。教师与学心理当是齐截的，课堂不因为你站在讲台上高人一点就由你说了算。尊敬是彼此的，学生的闪光点是靠教员来挖掘的。教师，不是常识的灌注灌注灌注贯注者，学生也不需要一个“复读机”，他们需要的是一个常识的传递者、前进的指导着、苍莽的启发者。循循善诱比夸夸其谈更能起到辅佐学生的浸染。

　　1、对学生来讲，有趣、有用、有用的进修才是真正意义的。同时，要让学生掌控有用的.进修钥匙，并从进修上走向糊口中。

　　2、教师其实不只是把常识教给学生，同时还要关心和爱护保重学生。对学生的短处应以宽容的立场去赏识，使短处成为学生成长的契机。

　　3、对落伍生或说学困生，学生不能安于现状，教员更不能视之不见。要让学生体验成功的喜悦К帮学生成立自抉择抉择信念。

　　2、遵循体育课的特点组织教学

　　在小学体育教学中，教师要遵循体育课是经由过程身体的各类操练，使体力勾当与思惟勾当慎密连络，掌控体育常识、手艺和手艺和室外上课的特点，行之有用地组织教学。抓好体育课堂常规的组织教学。体育课堂常规是规范体育课需要前提，教师必需严酷当真，坚韧不拔地抓好体育课常规教育。出格是要抓好集结整队、服装、精神状况、组织纪律、场地器材的安插与清理等常规操练与教育。在教学中，教师要严酷要求、几回再三操练使学生酿成自觉步履，以保证体育课的顺遂进行。

　　3、遵循教材特点组织教学

　　统一教材的组织教学。在体育课中，统一教材在不合课时重点操练的莫非要求是纷歧致的。如一年的抛掷的教材第一次课的要求是教会学生抛掷编制。第二次则要肄业生初步掌控抛掷编制，经由过程多次几回再三操练，使学生进一步掌控抛掷编制等，每次几回再三操练的难度都有所提高。对此，教师在统一教材的几回再三操练，假定每次都采纳一样的组织教学编制，学生自然会感应古板无味而分手寄望力。

　　不合教材的组织教学，小学体育搜罗田径、球类、手艺、体操等多种教材，不合的教材有其不合的特点。是以，教师在教学予教材特点有机连络，改变传统中单一的陈旧不雅概念的组织教学形式，变学生被动的领受为自动的进修，从而充实阐扬每个学生的自动性和创作发现性，提高教学下场。如田径教材的“跑”，教师可以充实操作跑的特点，应用角逐、奔跑游戏等增添教材的趣味性。

　　4、遵循儿童的心理和心理特点组织教学

　　遵循儿童的心理特点和心理特点首要默示为：成心寄望时刻短、兴奋过程和无意寄望占优势，好奇、好动、好摹拟、好竞争等。同时，一节课中，学生的寄望力、意志和激情等心理勾当的改变也是不合的。教学中，教师要充实操作儿童心理和心理特点进行组织教学。合理放置教学内容。因为学生寄望力在课的前半部达到岑岭，意志力在课的中后部达到岑岭，激情则在课的后半部达到岑岭。遵循这一特点，教师在组织教学中应把新教材放置在课的前半部门。有益于学生对新教材的进修、理解和掌控。在课的后半部门则应放置一些游戏性较强的内容，激起学生欢兴奋乐喜爱，同时要做主教材和辅助教材的搭配，出格抓住主教材的内在联系进行组织教学，以提高教学下场，灵勾当用组织编制。总之，教师在教学中要遵循具体气象，矫捷应用组织编制。保证束学过程的顺遂进行，从而实现教学方针。

　　5、教学能力的提高

　　在此次新课程的培训中，经由过程不美旁不美观专题视屏、课程文本、优良教师的示范课、模式范本研修、完成功课、评论反馈、简报赏识、插手线上和线下的研究等系统的进修，也锤炼和晋升了自己在分化教材，措置教学内容，设计教学环节，对学生进行合理评价等方面的能力。

　　当然，这是远远不够的，还需要在往后的工作中不竭充电进修，进一步堆集提高，才能避免“逆水行舟，不进则退”。

　　6、检讨意识的清醒

　　经由过程此次的进修，之前更认清自己了。当然不愿意认可，但变了就是变了。没有之前专职做学生的时辰那么静心进修了，浏览也不能做到收视反听，写作更是坚苦，经常两眼死盯着电脑屏幕可是想不出合适的文字来表述心里的设法感应传染。这些改变，其实无一不是提醒自己良久良久没有好好进修了。这是一件值得关注和反思的工作，也不想找甚么忙碌、辛劳之类的砌词，是自己工作往后，逐步的就没有了这类继续进修的念头和意识，趁波逐浪的一年一年漂荡着！

　　这一次的培训，有机缘和同业交流进修，也熟谙了良多的教员，他们身上有良多优良的品质，让我也看到了自己的差距。拜读他们的文章，有感于他们的坚韧、长进、积极、热忱，也钦佩于他们的博学、敬业、专注和礼让。对老教师，我欠缺经验能力；对新教师，我没有激情设法和劲头。这样处境尴尬的位置和不死不活的教学现状，都是要经由过程进修来改良的。培训只有短短的一个月的时刻，但进修的道路要走得更悠长。“毕生进修”，不应该只是一句口号了，我理当身体力行的把它酿成步履。

　　网上培训只是一个机缘，感谢感动打动国培筹算给我供给一个自我晋升的平台。但仅凭几天的进修，就像掌控新课程所有的理论和精髓，是自己有质的飞跃，也是不现实的。万里长征，我们才迈开了第一步。要想平步青云，更进一步，就要在往后的工作中不竭进修充电、在教学中不竭步履实践。

　　今天的竣事，是为了明天新的最早。我相信，只要全力了，今天就必定能比昨天做的好一点，明天又能比今天更好一点。这样一点一点的堆集，才能在新时代，新要求下，做一名及格的新课程教师。

　　国培进修总结篇4

　　之前一贯感受当教员，出格是当音体美教员是件出格轻松的事，但等到自己真正要做这份事的时辰，才发现这并没有想中的那么简单。

　　在我所教的这个黉舍里，在美术课堂中存在的良多的教学问题：有学生对美术窘蹙欢兴奋乐喜爱；黉舍教学不正视，家长也感应传染美术课程是给孩子们玩的课；在教学傍边，与学生的互动斗劲少，而学生多是只听不答，空气斗劲沉闷；在美术功课评价中，没有给学生以合理的评价等等。其中最首要的仍是关于学生窘蹙进修欢兴奋乐喜爱是最困扰我的一年夜坚苦。

　　因为学生在低年级时都斗劲快乐喜爱画画,出格在幼儿园,几近每个儿童都快乐喜爱画画,可是到了小学高年级,学生绘画的热忱逐步削弱,我们知道,欢兴奋乐喜爱是最好的教员,假定欢兴奋乐喜爱削弱,那么对美术的进修效也会削弱,美术作品的默示力更会除夜打折扣,造成这个问题的启事是跟着春秋的增添,学生慢慢感应传染到进修、考试的压力,在权衡语文、数学等学科首要性的根底上,学生将除夜量时刻放到这些学科的进修上,自觉或不自觉地转移对美术的欢兴奋乐喜爱。导致对美术学科的不放在眼里和欢兴奋乐喜爱的削弱。而美术教学首要以课堂教学为主,以传统的教师讲,学生听、学生画、教师阅为首要的教学编制,教学勾当及内容单1、形式单调,机械的`教学编制极除夜地挫伤了学生的积极性。没法调动学生的欢兴奋乐喜爱。教材内容的难度又逐步提高,学生美术能力提高偏慢,难以跟长进度,慢慢拉除夜距离,欢兴奋乐喜爱较着减退。学生的积极性、自动性不高,进修的欢兴奋乐喜爱也没有了,审美剖断更谈不上,除夜除夜影响了教学质量。

　　面临这类气象，在泛泛泛泛的课堂中，我成心去寄望培育学生的欢兴奋乐喜爱。

　　因为欢兴奋乐喜爱是最好的教员，在我们的美术教育中理当让他们自由地创作绘画来表达自己,纷歧味强调专业手艺的提高而轻忽学生的自我默示能力,学生上课是在一种单1、古板的空气中进行的,成就可想而知。是以在教学中,我都寄望鼓舞鼓舞激励学生自我默示。

　　同时,在教学过程中增强对学生欢兴奋乐喜爱的培育。美术教师应丰硕美术课程教学的内容,竭尽所能的斥地课程成本经由过程自己的全力丰硕课程内容,拓展学生的常识面和对美术进修的欢兴奋乐喜爱,只有这样,才能提高课程质量。

　　国培进修总结篇5

　　我有幸插手20xx年“湖北省信息手艺操作能力晋升工程”培训工作。经由培训，使我熟谙到：国培这一进修平台的铺设，让来自四面八方的我们能相聚一堂，彼此交流，配合进修，取长补短，配合提高。同时也深深地被列位教学规模的精英对教育教学中的良多精辟不雅概念所折服，更被班级学员们插手培训的热忱所传染，当然苦点，累点，但我要说：“累，并欢愉着。”在此谈谈我的体味与感悟：

　　首先，更新进修不美不美观念。

　　听专家、教授们滔滔一贯、挥洒自如的讲座，心中十分服气他们的辩才，服气他们的自年夜，服气他们的活络，服气他们常识的赅博。想想如斯才调从何而来？所有人都是走着统一条道，那就是不竭的念书进修，关注专业常识，关注国家除夜事，日复一日，永无绝顶。我当然不是教育教学的专家，但我可以从此刻起就步履起来，像专家一样投入到念书进修的勾傍边去，让念书进修同样成为我生命勾傍边不成或缺的组成部门。对比自己的工作现实，将所学常识为我所用。

　　其次，剖断教育标的方针

　　经由过程此次培训，给了我无限的力量和抉择抉择信念。它就像一根挑唆棒，剖断了我前进的法度楷模，使我感应传染自己有使不完的劲，国培中提到的一些教学不美不美观念和编制，也恰是我在泛泛教学中的默示。经由过程此次国培我加倍坚信我的'做法是切确的。

　　再次，提高教学能力

　　此次培训工作，对我既有不美不美观念上的浸礼，也有理论上的提高；既有常识上的积淀，也有教学身手的增添。经由过程进修和反思，我熟谙到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要成立毕生进修的不美不美观念，给自己不竭充电，消弭职业倦怠。因为我们从事的教育事业，面临的是一群对常识布满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。巨匠都知道要想给学生一碗水你必需有一桶水。其次要了了自己尔后所要研究追求的方针：在清理中思虑——泛泛渗入的自觉研究；在案例中反思——基于教学事例的进行思虑；在步履中研究——试探询题解决的方案同时教师要成为研究者，还要不竭地进修，不竭地总结，不竭地反思，实时将自己的经验写成论文。既不能分开教学现实又要为解决教学中的问题而进行的研究，即不是在课本长进行的研究而是在教学勾傍边的切磋。

　　总之，选择了教师这个职业，就要怀着一颗为孩子忘我奉献的心，带着对孩子全数的爱走上岗位。新气象、新机缘、新成长，全力做一名率领相信、家长相信、孩子钦佩的好教员，用自己的全力、勤恳来证实自己的价值，在尔后的教育教学实践中，静下心来，采他山之玉，纳百家之长，逐步地走，逐步地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风度。

　　国培进修总结篇6

　　此次农村中小学教师远程培训，内容丰硕，学术水平高，布满了教育聪明，使我坦荡了眼界。这对我泛泛泛泛的教学工作有直接的指导意义，从低段的识字教学到高段的作文教学既有理论的指导，又有课堂教学的实录，切实为我们供给了典型；让我收成最除夜的就是教会了学生一种浏览编制，那就是——朗读，细细的朗读，朗读是理解，朗读更是发现，而且要把这类理解、发现送入浏览中去。整堂课给我的启发很除夜，在尔后的浏览教学中，我理当向她进修，将这类激情带给学生，用我的措辞、神采、肢体措辞等操作到教育教学中去，让学生互动、理解、掌控。同时我也深深地感应自己存在的不足，我抉择细品所学，总结所得，把此次培训的所学、所得用于现实教学中。现将此次进修所得总结以下：

　　1、更新理念、提高熟谙。

　　经由过程培训进修，使我清楚的熟谙到新课程内容的增减与常识的分布；若何掌控常识的深度与广度，即专家们所提醒的在对学生教学时理当掌控的.尺度；新的课程尺度所提出的要求。使我不单要从思惟上熟谙到新课程更始的首要性和需要性，对一个小学教师，要想教给学生一碗水，自己必需成为源源不竭的自来水。常识的更新与深化也是为了更好的处事于社会。新课程的更始是为了更好的顺应社会成长与人才需求而拟定的。为了更好地顺应社会成长与需求，作为教师理应先行一步，为社会的成长与改变做出自己的一份供献。

　　2、学得新的珍贵的教学理念和编制。

　　多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了根源活水。给我们带来了心智的启发、激情的陶冶和精神的享受，让我们饱享了高规格的“文化除夜餐”。小学语文特级教师孔凡艳以高效浏览课堂构建策略。声名高效浏览课堂是教师、学生和文本三者之间心灵相通、激情相遇、聪明相生的一种课堂境地，是教师在短的时刻内，让学生言语聪明获得最除夜晋升，健康人格获得最有用涵养的浏览课堂。还有特级语文教师沈除夜安关于小学语文习作的典型课例分化，还有特级教师赵介平小学生语文朗读能力讲座等等。

　　3、不竭反思、堆集经验。

　　经由过程实地培训教员具体的课堂案例进修、专家的经典点评，使我熟谙到理当若何掌控小学语文课堂教学。经由过程培训教员具体的课堂案例进修、专家的经典分化，使我们熟谙到理当若何打破教材的重点难点；若何才能深切浅出；若何才能顺遂打通学生的思惟通道、掌控必定的进修编制，组成精采的语文素养；若何才能将一根根主线贯串于我们的泛泛教学过程傍边。新教材的放置与设计充实闪现了编者的良苦专心。作为教师，理当经由过程自己与集体的创作发现，更好地为我们的学生和社会处事。

　　总之，此次国培，我收成多，感应传染多。在尔后的教育教学工作中，我必将平稳成立毕生进修的精神，把在此次培训中所学的新的教育思惟、教育理念、教学编制、教学手艺应用到教学实践中，斗胆试探，不竭总结反思，增强进修，全力使自己成为一名优良的小学语文教师。

　　国培进修总结篇7

　　两个月的国陪已接近了尾声，回首回头回忆回头回忆这两月的糊口不单充实而且欢愉，培训中有专家的视频讲座；有同业们一路介入的研究。本次培训可谓是最给力的培训，国陪给我们农村的一线教师亢旱的心里下了一场实时的雨，作为一名教师，教学成本的匮乏，教学信息的梗阻，让自己的不美不美观念一度陈旧，学会进修、毕生进修是今世人成长的必备前提，不进修就跟不上时代的成长要求，不进修就会后进，不进修脑子就会僵化。“国培”顺应时代要求，我们教师在教学的思疑中获得指导，辅佐我们解决了良多教学中的迷惑和坚苦。我有幸成了国培筹算小学语文远程培训班的一名学员，感应自己很侥幸。细数研修糊口的点点滴滴，我学到了常识，晋升了自己的教育教学水平，也收成了欢愉。

　　本次远程培训内容丰硕，形式多样。有不美旁不美观视频讲座、文本、成本、完成功课等。培训过程中，我不美旁不美观和聆听了多位教育专家的活跃、精辟、超卓的讲座，从中学到了专业常识，同时提高了自己的营业水平，深深地感应自己存在的不足。我抉择悉心清理自己的不美不美观听笔记，总结所学所得，把此次培训的收成用于现实的教学中去，周全晋升所任班级的教学水安然舒适学生的涵养。

　　1、听讲座，收成颇丰。

　　列位专家的讲座为我们的语文学科教学注入了别致水源。给我们带来了启发、陶冶和精神的享受，让我们饱享珍贵的文化除夜餐。我熟谙到了教学低年级儿童对识字是一项斗劲坚苦的教学勾当，作为教师必定要在儿童识字起步阶段就经由过程多种道路、操作多种编制来优化识字的道路充实调动起儿童识字的欢兴奋乐喜爱，才能达到识字教学的方针；我除夜白了在评价学生作文时从以下几个方面着手：一是批语做到导向和鼓舞激励浸染。二是评价编制多元化。在评价作文时，采纳师评、自评、生生互评的编制。从而让学生领受他人的益处来填补自己的不足，有益于写作水平的提高。专家们的精辟教学，名师的超卓课堂，都给了我深深的感伤。

　　2、交流构和，配合前进

　　在每次的交流构和中，学员们城市遵循自己的现实谈体味。每个话题城市激起的热议，天天都有不小的收成。在交流中巨匠畅所欲言，使我有了更宽广的视野，掌控更高的教学手艺。是以研究交流充实、前进。我将把自己学到的、感悟到的操作于实践，只有这样才能让自己的工作加倍驾轻就熟，才能周全提高教育教学水平。

　　3、积极参议进修，享受进修的欢愉

　　一段时刻的课余进修当然辛劳奋顿，可是让我获得了欢愉。只有不竭地为进修，才能前进才能顺应现代化的教学。巨匠都知道要想给学生一碗水你必需有一桶水，此刻的一桶水已不能知足需求，我们要给孩子们注入根源活水，这就需要我们不竭地进修，不竭地总结，不竭地反思，实时将自己的经验记实下来。

　　此次国培，让我感应传染到进修的路还很长，但我对教育教学布满了抉择抉择信念和但愿，当然培训即将竣事，但进修还在继续。在尔后的工作中，我将时刻谨记自己的职责，处处以身示范，积极自动承担各类教学使命，与黉舍其它教师配合进修，配合前进。国培中介绍的两种教学编制，加倍的科学、有用、专业。授导型教学不单仅是授更在于导，切磋性课堂，是学生自动介入、乐于切磋、勤于出手、交流合作的课堂。从头审阅了师生关系，学生是进修的主体，教师是进修的组织者、指导者、合作者。不再只是灌注灌注灌注贯注者和教授者。追求课改的课堂，也是师生配合成长、交流互动、心灵碰撞的平台，一切都“以生为本”，而不是以“爱生”为砌词褫夺学生自立切磋常识，体验进修过程的课堂。

　　4、教学设计的优化

　　之前的教学设计，只关心对常识的设计，而轻忽了激情立场的关注，只会照搬教材的设计过程，不会设计合适学生成长的教案，只会正视课堂勾当，淡化了激情和能力的培育。在国培的进修中，专家们专业科学的理论理念作指导，优良教员的课堂实录做引领，还有教育教员的教育和同业们的交流互动，让我学会课改下的教学设计更理当关注学生的学情，生成成本的斥地和调控，能力的培育和生成。

　　5、教学手段的晋升。

　　以往是一只粉笔，一块黑板行走于课堂，再加上长年不变的老脸蛋，毫无别致感、吸引力。在科技高速成长的今天，旧的教学手段不能知足课堂的需求，而此次的国培进修，引进了现代教育手艺，是亢旱逢甘雨的实时和欣喜。现代教育手艺的图文并茂、活跃形象，除夜除夜增添了视听下场。激起进修欢兴奋乐喜爱，提高了课堂教学效力。国培带来的现代教育手艺进修，成了泛博教师自己成长的内在需求。

　　国培竣事了，操作繁琐的工作间隙，珍贵闲暇年光，频仍的进修着每个专题，在班级论坛中交流互动。绕指轻敲写下了每日的进修思疑和感应传染。带给自己的不单仅是不美不美观念的调剂，专业的`晋升，更是增强了新课改试探的抉择抉择信念。在往后的教学更始中，还会碰见各色各样的坚苦，但有了此次的国培进修，我可以操作前进前辈的教育理念，科学的编制，应用所学的常识和手艺化解课改下的思疑和懊恼，在往后的教学中将所学的理论不竭实践，不竭提高。实现高效课堂。

　　此次培训当然很短暂，可是培训很扎实，两个多月的陶冶让我有悔改悔改的感应传染。经由过程培训使我对小学语文教学有了新的熟谙。从识字写字教学的继续与打破到童心写童言的习作指导；从做有魅力的语文教员到教师教学手艺研究？？无不让我流连忘返，收成颇丰。在培训过程中，我积极考试考试与其他学员之间的交流，而且寄望到他们将若何措置小学语文教学中碰着的各类思疑，和他们对这些思疑的掌控与措置。在培训中，我们不竭地交流，真正做到彼此之间的“相长”，对我们尔后的教学有着积极的促进浸染。在尔后的教育教学实践中，我必定要静下心来采他山之玉，纳百家之长，逐步地走，逐步地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的配合成长，求得教学质量的稳步提高。在这里，我倏忽感应自己身上的压力变除夜了。要想不被裁减出局，要想事实下场成为一名及格的教师，就要不竭更新自己，全力提高自己的营业素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要尔后自己支出更多的时刻和精神，全力进修各类教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要经由过程自己不懈的全力，必定会有所收成，有所感悟。我感应传染此次培训是最有用的，是一次对自己教学的深层刷新，它让我们的营业水平不竭地提高，当然培训竣事了，但思虑没有竣事，步履更是没有竣事。我们将带着收成、带着感悟、带着抉择信念、带着满腔热忱，在尔后的教学中，我要罗致专家的精髓，反思自己的教学步履，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水安然舒适教学能力更上一个台阶。

　　国培进修总结篇8

　　我有幸插手了“国培筹算”江西省农村中小学主干教师培训。此次培训的全称为“中小学教师国家级培训筹算”，方针是起“示范引领”、“济困扶危”和“促进更始”的浸染，是教育部、财政部于20xx年最早实施的旨在提高中小学教师出格是农村教师队伍整体素质的首要步履。搜罗“中小学教师示范性培训项目”和“中西部农村主干教师培训项目”两项内容，中心财政投入5.5亿元撑持“国培筹算”的实施。经由过程采纳主干教师脱产研修、集中培训和除夜规模教师远程培训相连络编制，对中西部农村义务教育主干教师有针对性的专业培训。中西部农村主干教师培训项目首要搜罗农村中小学教师置换脱产研修、农村中小学教师短时辰集中培训、农村中小学教师远程培训，教育部组织必定了18家机构“国培筹算”教师远程培训机构。

　　作为持久糊口在乡镇的一名农村小学教师，走出校门，融入到全省优良教员的浪涛中会发现自己真的只是一只井底之蛙，下面就此次集中培训谈谈我的感应传染。

　　（一）形式矫捷，内容丰硕。

　　培训放置的有专家讲座，驰誉师引领，有手艺实践，也有社会调研，有反思研究，又驰誉校实地查核，有优良治理者现场指导，又有一线教师的现身说法。

　　（二）理论水平高，针对性强。

　　南京师范除夜学博士生导师顾建军教授做的《现代教育手艺成长趋向》陈述让我们耳目一新，感悟到良多新的教育理念和新的教育思惟;高向东教授的《新课程下的`教师专业成长》，对我们教师专业成长筹算有很好的借鉴价值，出格是高教授的《教育科学研究编制》很是有针对性的指导我们熟谙教育科研的校本特质，指导校本科研的编制和合用价值，揭开了教育科研的神秘面纱，同时具体讲述了教育科研从选题，到论证；从研究编制到研究过程；从结题到功能揭示操作的具体编制，为我们尔后从事教育科研打下了扎实的理论根底；铜陵十二中杨益平易近校长做的《做一个幸福的主干教师》陈述，从教师职业的幸福感，到教师职业幸福的培育，再到教师人生职业筹算，提出了很好的建议。一天的手艺培训，手工建造巨匠乐趣很高，分组合作，配合完成使命，社会查询拜访课，巨匠合作慎密慎密亲密。而在安庆十六中的半天研修更是记忆深切，先是听了十六中稽慧莉教员的《我家在安徽---集邮勾当》的综合实践公开课，然后所有学员针对这节课睁开了研究，巨匠各舒几见，最后安庆市教研室洪教员进行了总结。各次讲座都具有很高的理论水平并具有很强的针对性。

　　（三）糊口放置周密，课余糊口充实。

　　师院挤出了学生公寓为我们供给了住宿，发放了水卡，饭卡，和学生同吃同住，让我们仿佛又回到了学生时代，别致而又打动，同时临近圣诞节和元旦节，黉舍各院系分袂进行晚会，礼聘我们国培教员插手，在欢声笑语中渡过一晚又一晚。

　　（四）收成感悟颇多。

　　1、在本次进修过程中，充实了自己的教学理念，丰硕了教学思惟。了了了成长自立进修，不竭切磋进修，掌控自己的教学编制的主导思绪，了了教育标的方针。

　　2、在理论进修上，我深研了教育科学研究编制，现代教学手艺成长标的方针，不单加深自己的文化底蕴，也使自己了了了当前根底教育教学方针。

　　3、在进修中，我也熟谙了良多有经验的专家型教师，配合前进。在列位同仁的影响下，我也除夜白良多做人的事理。在为人处事上也有了一点前进。处处有我所学的处所，以和气，团结，互帮合作的为人立场，欢愉与人相处。

　　4、学术研究中，我了了了现代教育科研的首要性，体味了教育科研的根底编制，成立了问题即课题的校本科研理念，了了了教育科研合用性的成长趋向。

　　5、体味了当前根底教育教师必备的一些教育理念和教育编制，熟谙到当前教师培训的首要意义。

　　6、在治理方面也有所收成，教师培训治理除夜有学问，直接关系到培训的质量和下场，经由过程进修对我的治理能力有很好的提高，学到了良多治理经验。集中培训业已竣事，校本研修刚刚最早，我将连络工作现实当真睁开校本研修，并深切反思总结，理清思绪，理顺思惟，升华自己，将所学至所用。最除夜限度的阐扬这此培训的效益。

　　国培进修总结篇9

　　我是一名通俗的农村教师，回首回头回忆回头回忆这两月的糊口不单充实而且欢愉，培训中有专家的视频讲座；有同业们一路介入的在线研究；有同事们对各专题功课的借鉴与互评。本次培训可谓是最给力的培训，国陪给我们农村的一线教师亢旱的心里下了一场实时的雨，作为一名教师，教学成本的匮乏，教学信息的梗阻，让自己的不美不美观念一度陈旧，学会进修、毕生进修是今世人成长的必备前提，不进修就跟不上时代的成长要求，不进修就会后进，不进修脑子就会僵化。“国培”顺应时代要求，我们教师在教学的思疑中获得指导，辅佐我们解决了良多教学中的迷惑和坚苦。我有幸成了国培筹算小学信息手艺远程培训班的一名学员，感应自己很侥幸。

　　经由过程此次进修使我的思唯有了一个新的改变，作为一名教师，必需具有赅博的科学常识，谙练的操作手艺，精采的思惟品质，理当掌控现代教育教学理论、掌控现代教育教学手艺。在科学的切磋过程中，教师不再把科学常识的教授作为自己的首要教学使命和方针，也不再把首要精神破钞在搜检学生对常识掌控的水平上，而是成为进修配合体中的成员，在问题面前教师和孩子们一路寻觅谜底，在切磋科学的道路上教师成为学生的火伴和贴心伴侣。是以，在科学课程中，传统意义上的教师教和学生学，将让位于师生互教互学，彼此组成一个真实的“进修配合体”。

　　虽然说我已工作快要13年，一贯从事语文、数学教学工作，但从未领受过信息手艺的培训，此次培训对我来讲是一次很除夜的辅佐。不管从教学的理念仍是教学编制上都有很除夜的震动，不管是一线的优良教师对案例的活跃解析，仍是专家导师对理论的活跃教学……都深深的震动了我的心里，发生了激情的共识。在全数进修过程中，我很是关注专家们的前进前辈教学理念，听了一遍又一遍，每次听完，总会有收成。经由过程培训，促进了我对教学的'从头熟谙和理解。

　　远程培训斥地了一条通俗教师与全国知名教育专家，慎密接触的通道。经由过程聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和前进前辈的教学编制，从根柢上改变了教育不美不美观念。同时，远程培训为学员搭建了宽广宽除夜奔放的交流平台。学员与专家之间，学员与学员之间经由过程网上培训平台，进行了充实的进修、交流，自己从各方面有了新的提高。

　　一段时刻的课余进修当然辛劳奋顿，可是学有所用，而且让我获得了欢愉。只有不竭地进修，才能前进才能顺应现代化的教学。巨匠都知道要想给学生一碗水你必需有一桶水，此刻的一桶水已不能知足需求，我们要给孩子们注入根源活水，这就需要我们不竭地进修，不竭地总结，不竭地反思，实时将自己的经验记实下来。

　　此次国培，让我感应传染到进修的路还很长，但我对教育教学布满了抉择抉择信念和但愿，当然培训即将竣事，但进修还在继续。在尔后的工作中，我将时刻谨记自己的职责，处处以身示范，积极自动承担各类教学使命，与黉舍其它教师配合进修，配合前进。

　　国培进修总结篇10

　　1、深切熟谙“打呼吁是礼貌”

　　打呼吁是成立师生协调的渠道，打呼吁能反映出师生的协调水平，打呼吁是一小我道德的闪现。学生自动向教员打呼吁，教师要积极的回应：说你好！或一个微笑，或一个拥抱，或一个手势??。有的学生不打呼吁我们要理解，他或许神采不是很好，或是太内向，或是没看到教员，正在思虑问题??。

　　身教重于言教。作为受太高级教育的教师要自动地向学生打呼吁。师生间的真正协调应成立在彼此尊敬人格的根底之上。把自己摆在和学生齐截的地位，见到学生要率先垂范，自动打呼吁，这样不成是教师素养的闪现，更能让校园风气更文明，让校园的真正协调带动社会巨匠庭的协调。

　　2、教师要时刻具有阳光心态

　　作为教师，也会有烦苦处，可是不成以因为自己的神采而给学生冷脸看、危险学生。教师是人类魂灵的工程师，要为人师表，做表率，做楷模，要用高尚的职业道德来规范自己的步履。因为教师的言谈举止会影响学生的生平。

　　作为教师应以事业为重，以学生的健康成长为己任，时刻连结积极心态、阳光心态。给学生笑脸，让学生心灵布满阳光。

　　3、编排坐位要利于学生成长

　　班级就是一个小社会，坐位放置的好，利于学生人际关系的协调，更能辅佐学生健康成长。编排坐位应寄望以下几个方面：

　　1、从个体特点考虑

　　一般高个子要在后排，矮个子在前面，假定反过来放置，有的同窗看黑板就有阻碍。视力较差的学生要赐顾帮衬在前面就坐，可以配上较矮的凳子，以避免影响后面的同窗听讲。男女生同桌，可以动静互补，更有益于班级治理。

　　2、要考虑各科进修气象

　　班主任要搜聚各科教师的建议，进修分歧除夜的学生合适编排在一路，这样利于进行帮扶勾当，让学困学生获得前进，让优良学生教学相长。经验证实，强弱连络对弱生的浸染举足轻重，好比出手操作的时辰，优生能快速的做好，弱生不用指导，只看一眼就可以摹拟做好。因为弱生凡是为理解差、有示范就可以做对的。

　　3、采纳教师编排与学生自由搭配相连络

　　教师是主导浸染，在全盘考虑学生的气象后，还要搜聚学生的定见，假定学生的建议合情合理也是要考虑的，只要对班级有益、对学生的身心成长有益处便可以采纳。

　　4、要按期轮换。

　　坐位编排后，应每隔一段时刻，有序的由北极南移动一次。这样，一是教室南面亮，学生慢慢达到较亮处所，神采好，二是利于学生的双眼视力平衡。

　　5、倡导每个月换一次同桌

　　小学生个性各不不异，常换坐位，可让他们在班级交到更多的伴侣，进修他人更多的益处，利于学生心理的健康，更利于学生生平的成长。

　　4、协调洽任课教师与学生间的关系

　　教学工作中，因为每个孩子气象各不不异，任课教师和学生接触的少，不体味每个孩子的个性特点，经常因为孩子的上课背纪或是不写功课或进修成就差而闪现过激的师生间互不相容的气象。班主任最熟谙本班的学生气象、家长气象，班主任做为班级的治理者，有责任实时和任课教师沟通、和学生沟通，尽早化解矛盾，最除夜水平的解决问题，以保证本班任课教师和学生关系协调，从而很好的完成所有课程的教学方针。

　　5、让“平易近主”真正走入班级

　　让“平易近主”走进班级，就是在必定规模内，遵循齐截的少数驯服制服除夜都的原则来配合治理班级。只有高度平易近主的班级，才能获得最好的成长，全数学生才能成为自己的主人、成为进修的主体。我预备采纳以下编制培育汲引平易近主班集体：

　　编制1、成立班委会、班级各科代表、小队长、小组长、小助手等。这样教师起到指导者的浸染，引领这些班干部、助手们治理好班级。这样可让学生在高度自治中快成功长、增强处事能力、治理能力。

　　编制2、操作班会，全数学生介入班级治理培育汲引。每周一次的班会，就班级的当前工作要事、班级前一阶段存在的问题睁开构和，巨匠畅所欲言，然后由教员、班长、班干部集思广益，拟定出编制、轨制、方针、方案等。

　　6、听专家直播的感悟

　　在聆听了北京教育学院德育研究中心主任张红、小学高级教师，北京市育英黉舍小学部六年级班主任袁凤芹、崇文区体育馆路小学，高级教师王建红的直播陈述，我深切熟谙到作为教师要有耐心，切确分辩看待孩子不写功课的气象对不写功课的三种气象分化：

　　1、不会做（能力太差，没法完成，下降难度）

　　2、会做不用写（已会做了，可以分层安插功课）

　　3、懒得写（是步履问题，需要束厄狭隘、节制，陪护写，逐步养成进修习惯）

　　对不写功课的孩子，需要我们做家访，体味气象，教给家长编制。

　　离校不离教：我们假期理当若何过？建议每酬报怙恃天天做一件小工作。如：拖地、倒水、洗碗，坚持下来，进行感恩教育。

　　正视社会实践勾当，鼓舞鼓舞激励孩子学甚至用：饲养小动物，体验生命的成长。同读一本书勾当，如《爱的教育》每小我谈感应传染，拉近师生、亲子间的激情。天天聚积一条新闻。为社区做一件实事，如环保鼓吹、清理垃圾。召开一次网上班会，揭晓论坛。假期郊游，促进亲情通顺贯通。总之，班级治理是一门学问，科学治理班集体的编制，平易近主的看待学生，值得我们不竭沉思，几回再三体味，只有我们在教育实践中不竭反思、总结，遵循本班的现实气象，有创作发现性地加以应用，我们的班级培育汲引才能不竭的前进，获得知足的成就。

　　校长通知我插手此次全国中小学班主任培训时感应很是兴奋，因为全区各小学班主任培训只有我一人插手，能够插手培训切当很不等闲，我想我必定要好好掌控此次进修机缘。1月9号，我和伴侣坐火车赶往石家庄师范除夜学平易近族学院报到，体验一次除夜学的校园糊口。我要感谢感动打动率领给了我这个通俗的小学班主任这样一个珍贵的进修机缘，此次培训给我留下了深切的印象。“玉不琢，不成器。人不学，不知义。”此次培训收成很除夜，天天的感应传染是幸福而又充实的'，因为天天都要面临不合气焰的名师，天天都能听到不合类型的讲座，天天都能感应传染到思惟火花的冲击。让我感应传染到：当一个好班主任要花良多的精神和时刻，要支出较除夜的价钱和全力。当然只有短短的二十天，但此次培训进修让我的心灵遭到冲击。河北平易近族学院为我们放置了气焰不合的名师，天天都能听到不合类型的讲座。开班典礼那天很昌除夜，省继续教育处长——智学博士，给我们做了首要的讲话，使我们知道做一名专业化的教员，

　　我们的尺度是甚么?若何幸福的工作?开班典礼竣事后，班主任郝教员给我们开了一次班会，选了一名年迈做我们的班长，当然我们来自全省各地，但班主任的关心、头头是道的放置，还有巨匠的热忱，我们很快就熟谙起来，巨匠都了了自己的使命后就最前进前辈修了。经由过程插手与专家面临面的进修，这些国家级的班主任和专家对案例的分化和提出的解决编制，我的感悟颇深。河北师范除夜学张骥教授、李树青教授、张怡梅教授、刘国学副教授、高志敏副教授分袂做了《教育科研编制》《班主任工作艺术》《教师礼仪》《教师职业道德》《未成年人思惟道德培育汲引》等陈述。卒业于德国柏林自由除夜学、曾在清华除夜学从事博士后研究工作、陕西师范除夜学教育部国家教育立异平台的年青专家衣新发博士为学员们做了《班主任工作立异的心理策略》的陈述。张怡梅教员讲的《教师礼仪》，让我学到良多常识，知道教师理当若何为人师表，以身作则。王学文教员让我知道要爱学生，让学生充实地感应传染到教员是爱他们的。高志敏教员用滑稽滑稽的措辞，让我们在兴奋的空气中遭到常识的陶冶? ? 不管是陈述仍是授课，都让人耳目一新。教授们滑稽滑稽的措辞，驯良可掬的教学风度，令人服气。他们用爱心沾染学生，让反思成为一种习惯的教学给了我深深地震撼，印象出格深的是衣新发教员的陈述《班主任工作立异的心理策略》中，提到教师要良知知彼，要体味每个孩子，每小我都是不合的，不是所有的孩子都要考上除夜学，而我们的教育不是要把每个孩子都培育成除夜学生，社会需要各类各样的人才，我们要全方位的培育人才，促进人的成长，使孩子遭到心灵的陶冶。自己有两点的深切体味。

　　国培进修总结篇11

　　我有幸插手20xx年的“国培”进修。此次培训进修的机缘对我来讲长短常珍贵的，它给以了我良多思惟上的启发和教育。在研修勾傍边，当真聆听专家的教育，自动介入教员们的参议，获得较除夜的收成，每次勾当都带给我一次思惟的浸礼、心灵的震撼、理念的更新。在培训时代，除当真备课、上课、批改学生功课以外，天天算夜年夜部门的时刻几近都用在“国培”进修上。当然天天都这样忙碌着，但我感应传染很充实。因为我分享着聪明，和巨匠互动着、交流着，获得巨匠的鼓舞鼓舞激励，和巨匠一路配合创作发现着，享受丰收的喜悦。

　　1、当真进修常识。

　　从国培研修最早，聆听专家讲座，不美不美观摩优良教师课例，写一写自己的感悟与反思。坚持不美旁不美观汇集视频，按时提交功课，实时浏览学员功课及评论文章，做到积极交流，虚心进修。

　　2、增强了教学抉择抉择信念。

　　我作为一名数学教师，面临新的教材，面临新的课改，面临新的学生，有时我真的不知何去何从，我郁悒，我思疑，不竭的晋升自己，充实自己，不竭改变教学不美不美观念甚至有时我失踪踪去了自年夜。自从踏入国培研修平台，我逐步发现了其中的奇奥，经由过程看视频，听专家讲座我贯通了理当若何措置教材，若何设计教学流程，若何选择教学编制，和不合类型的课，我们理当寄望掌控哪些重点??经由过程研修平台，我浏览了一篇篇悦耳的教育叙事和教学反思，使我感悟到了若何做好班级治理，若何晋升课堂教学的有用性?总而言之，经由过程研修，我不再那迷盲，不再那思疑，我找回了原本属于我的那份自年夜。

　　3、互订交流，取长补短。

　　在进修的过程中，我很是甘愿宁可核准把我进修的心得、所获、所感，操作班级论坛这个交流的平台发帖子，同时也不竭地领受他人的进修经验，查阅教员们揭晓的辞吐、不美观不美观概念和经验，并连络了了提出的有价值的.问题揭晓自己的不雅概念、编制及做法，操作汇集互动，便当了每个学员。在黉舍，我同教员一路参议教学上的问题，交流自己的设法，做到取长补短。

　　4、教学设计的优化。

　　因为教学经验少，之前的教学设计，只关心对常识的设计，而轻忽了激情立场的关注，只会照搬教材的设计过程，不会设计合适学生成长的教案，只会正视课堂勾当，淡化了激情和能力的培育。在国培的进修中，专家们专业科学的理论、理念作指导，优良教员的课堂实录做引领，还有教育教员的教育和同业们的交流互动，让我学会课改下的教学设计更理当关注学生的学情，生成成本的斥地和调控，能力的培育和生成。

　　总之，国培不单丰硕了我的教学实践经验、拓宽了常识视野、刷新了教育不美不美观念。它使我晋升了熟谙，找到了自己的不足与优良教师的差距；它就像一把金钥匙，为我斥地了一片数学教学的宽广宽除夜奔放六合。为此，在此次进修中，我要出格感谢感动打动讲授课程的列位专家和教育教员为我们做了除夜量的工作。在这里我真诚地说一声：“感谢感动您们的支出，您们辛劳了！”

　　国培进修总结篇12

　　我的一颗心早就奔向国培，很想看一下此次国培能学到甚么工具，我在网上几回再三的看专题讲座，把上面进修的内容当真的进修了好几遍。每个专家的超卓讲座，七个专题的内容，都是那么的丰硕多彩，当我带着教学实践中的各类疑问，走进此次培训课堂时，是专家们的超卓讲座一次次的激起了我心里的感应，更激起了我的反思。在这类理论与实践彼此联系的“互动对话”中，我喜悦地收成着专家们思惟的精髓、理论的精髓。经由过程本次进修，使我的执教不美不美观念有了改变，对教师心理健康问题、备课和践行师德有了更深切的熟谙与理解，提高了我的思惟熟谙和进修理念、丰硕了我的语文专业理论。对此次国培筹算，我谈下面几点体味：

　　第1、我认为，增强教师进修，提高教师心理素质健康的心理教学勾当是师生双向互动的过程。心理素质精采的教师，会仰仗自己的措辞、步履和激情，潜移默化地传染学生，促使学生积极自动地投入进修；学生在教师的传染打动下，会默示出强烈的求知欲，体验到愉悦、知足的激情，并透露出对教师的尊敬和爱戴。因而，在双方的协同全力下，创作发现出一种划1、平易近主、协调的教学情境和课堂空气。这样的教学，必定是令人乐而忘忧，如沐春风。

　　第2、经由过程此次远程教育培训，让我知道了若何的备课才是有实效的备课，也知道了若何的备课才是有质量的备课。此次远程教育培训，我收成最除夜的就是使我改变了之前备课要么是照搬名师教案，要么就是抄教学参考书的备课编制。这样的汇集进修，我首先在备课

　　理念上有了改变。知道了备好课是上好课的前提和关头。以往我在备课过程中，只重备课标和备课程，而轻忽了备学生。尔后，我要不竭更新教学不美不美观念，遵循新课标的要求凸起学生的主体地位，指导学生组成精采的进修习惯，掌控有用的进修策略，让所有学生都能够自动插手，从而组成精采的进修空气。

　　第三，此次国培拓展了我的视野。

　　此次培训，对我来讲是一次很好的充电机缘。我们不单学到了丰硕的常识，进一步提高了我们的营业素质，并能够把学到的理论常识应用到自己的`教育教学中去，我们坚信经由过程此次培训，能促使自己加倍至力于自己钟爱的教育事业。因为每次看不合的案例分化视频，都能看到不合气焰的教师授课，天天都能感应传染到思惟火花的冲击。耳濡目染的工具良多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困，却需要一个消化领受的过程，这个过程或许很漫长，或许会走得很累，但作为一线教师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也良多，我不能走到最前沿，但我会朝这个方针去全力。

　　第四，经由过程此次专家在线研究，消弭我心中的良多思疑

　　这十几年的教学糊口生计生计，让我已逐步倦怠，繁重，繁重的令人梗塞。我早已像一台机械，不再有灵感。把教师算作了一种职业，一种餬口的职业。但经由过程在线研究，对困扰一线教师教学中存在的问题进行解答，经由过程当真进修专家的留言答疑，使我了了了自己尔后的教学方针，而且对一些现实存在的问题有了自己解决的心理预备。当然面临的坚苦良多，但我要积极地进行教学更始、试探新教学编制，积极

　　进行考试考试新课改。让我能以更宽广的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自己素质和教育教学水平的编制和捷径。

　　总之，此次国培是一次对教师专业成长极具意义的培训，带给我最深的体味就是教学不成是一门复杂的学问，同时又是一门高尚高尚的艺术，需要我们不竭去研究，不竭地去反思，不竭地去提高。唯有如斯，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好！

　　国培进修总结篇13

　　20xx年xx月xx日，我怀着打动的神采来到西安市第85中插手国培筹算（20xx）——xx省农村中小学教师“浸入式”研修项目物理学科培训。时刻过得可真快，转眼间培训进修竣事了。此次培训当然只有短短的15天，但却让我收成了良多

　　1、提高了教师道德涵养水准

　　此次国培，首先让我感悟到的就是“学高为师，身正为范，学无绝顶”的真谛。作为教师，我们必需要成立师德为先、学生为本、能力为重、毕生进修的根底理念！我们不应该专教书，更首要的责任是教学生做人；学生不应该专念书，更首要的是进修人生之道。我们还要成立职业理想，不能把教育当干工作来做，要当干事业来做。要尊敬中学生人格，做一个富有爱心、责任心、耐心和细心的好教师。教师进行劳动和创作发现的时刻好比一条除夜河，要靠良多小的溪流来滋养它。所以我们要毕生进修，经常念书，泛泛泛泛堆集的常识越多，上课才会越轻松。

　　2、更新了教育教学理念

　　作为一名中学物理教师，专心苦干是我们原封不动的工作气概。但一味地专心苦干在这与时俱进的时代却让我感应了迷惑，辨不清了教学道路前进的标的方针。出格是跟着新课程更始的纵深成长，良多教育教学中的深条理问题不竭地透露，常感应传染自己在教学上辛劳地支出了这么多，可是此刻的孩子若何就这么难教呢？看不到孩子们很除夜的前进，经常是夜不能寐。此次国培的进修，让我心中点起了一盏明灯，

　　熟谙到教育成长到今天，已不能只勾留在完成文化传承、常识传递之上，勾留在只需进修与继续，不用思虑也不会创作发现的水平上。教育的使命理当是把一小我生射中试探的欲望燃烧起来，创作发现的潜能斥地出来，让他们具有一个布满抉择抉择信念、勇于斥地成长的积极人生。一个只知专心垦植常识的“花匠”、只会无方针吐常识之丝的“春蚕”、天天不竭燃烧自己的“蜡烛”、遵循固定工艺流程装配产物的“工程师”，若何能够让被教育者内在生命的价值凸显出来，若何能够培育出布满求知欲、创作发现性的生命个体！教育不能仅仅仰仗爱心，更需要聪明！教师要学会示弱，学会偷懒，把课堂交给学生，让学生斗胆想斗胆说！

　　3、提高了教育教学营业水平

　　此次培训，经由过程当真聆听列位专家讲座，积极和教育教师的互动交流，而且和火伴在网上彼此构和教育教学实践中的各类问题，出格是不美不美观摩了85中列位导师、教师的风度后，我的物理专业水平有了很除夜的提高：不单深化了物理学科根底常识，增强了对物理学科根底常识和根底纪律的理解，掌控了初中物理学科的一些成长动态，体味到学科理论与手艺的`新成长，还提高了自己更新教学内容和改良教学编制的能力，和教育教学根底功和学科教学实践能力。让我知道了在新课程理念的指引下，教师不能再以常识传承为主，而是要让学生在自立创作发现中进修，培育学生的创作发现思惟能力和出手操作能力，培育学生的科学素养。教学不再是“授之以鱼”，而是“授之以渔”。一名物理教师不单要有高尚的情操，更要有教师专业素养，才能谙练驾

　　驭课堂，引领孩子们踏上试探、求知的道路。从85中教员的身上我看到了作为物理教师，上课时要能把传统教学、多媒体教学、考试考试教学有用的连络起来，使物理课堂活跃、有趣、高效！在操作多媒体的同时，仍不忘板书的首要性！即便有些物理概念和物理纪律多媒体上有，教员也要不厌其烦的一字不落的在黑板上书写一遍。在讲题时教师应把解题的每个环节、法度楷模一一给学生写出来。这样做，很是有益于学生规范解题习惯的养成。我必定要把我们黉舍教员这类敬业精神和这些好的做法带回到我们姬家一中，让巨匠来进修！

　　4、了了了尔后的工作方针

　　此次国培只是一个手段，只是一个初步，对培国给以的清泉，我要让它细水长流。我会将在这里学到的所有尽快地内化为自己的工具，在尔后的教育教学中，我要逐步试探经验，使自己能够尽快顺应教育教学的成长。我要时刻警告自己，解放思惟，更新不美不美观念，确立立异意识，长于动脑，勤于思虑，斥地朝长前进，始终站在时代的前头，不竭研究新气象，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶。我还要连络我校的现实气象，实时地为黉舍的培育汲引和成长出经营策，全力进修同业们的进修立场，求知精神，协作能力，增强泛泛泛泛的进修、充电。相信他山之石，可以攻玉，我必定学甚至用，将学到的常识应用于教育教学实践中去，让培训的硕果在教学事业的成长中除夜放光华。总之，此次国培带给了我思惟上的浸礼，心灵上的震撼，理念上的刷新。使我提高了熟谙，理清了思绪，找到了自己的不足的处所和与一名优良教师的差距地址，我将以此为起点，不竭梳理与反思自我，

　　促使自己不竭成长。在尔后的教育教学实践中，我要静下心来，采他山之玉，纳百家之长，逐步地走，逐步地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风度！

　　国培进修总结篇14

　　今天是插手国培筹算—幼儿园主干教师培训进修的第二天。上午听了华南师除夜的郑福明教授做的《幼儿园教师若何提高课题研究的质量》的讲学。别看我们的郑教授个头不高，可全身满盈着睿智、滑稽的风度。给我们预备的教学内容很充实，穿插的课题实例很务实，教学的措辞很平实，可谓是一名“三实”教授。在课堂上经由过程与我们学员的'互动，为我们在工作中碰着的现实问题解难答疑，当然是其他的幼儿园的教员在讲话，可是很具有代表性的，其他的学员从中也会有所感悟的。

　　简直，在现实工作中，有良多的教员把做课题研究算作是一种承担，而幼儿园的率领经常把做课题出格是能做越高条理的课题算作一种标杆或可以说是一种信用，没有考虑到做课题的方针到底理当是甚么，这样的矛盾经常很难做到能解决得兼顾其美。若何让教员做的身心愉悦又能现实解决幼儿园的问题，这将是我尔后工作要全力解决的问题。

　　经由过程聆听郑教授对课题研究方针、类型、内容、编制、常见问题的层层分化，让我受益良多。出格是在若何选题这一块，让我知道了若何能做到具体而不夸年夜，做到“除夜题小做”，让研究更详实，更能解决问题。反思之前我插手的课题研究，感应传染尔后还应在严谨性、系统性、科学性长进一步晋升，一个有用的、适合的幼儿园课题研究是需要我们支出更多的精神，才能收成成功的但愿的。

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