小我校本进修总结
总结是指社汇合体、企业单元和小我在自己的某一时代、某一项目或某些工作告一段落或全数完成落伍行回首回头回忆回头回忆搜检、分化评价，从而必然成就，获得经验，找出差距，得出教训和一些纪律性熟谙的一种书面材料，它可以了了下一步的工作标的方针，少走弯路，少犯短处，提高工作效益，为此我们要做好回首回头回忆回头回忆，写好总结。那么若何把总结写出新花腔呢？下面是小编精心清理的小我校本进修总结，接待浏览与保藏。
小我校本进修总结1
本学期的校本培训让我收成颇丰。贯通了做为一名现代化不落伍的教员，理当不竭的充实和提高自己的能力，实现自己的延续成长，毕生进修，不竭前进，这是新时代对教师的要求，也是为人教师的首要内容。
1、增强进修
要改变不美不美观念靠的是进修，不竭地进修，以进修来改变自己，以进修来充实自己。本次校本培训，我更强烈地意想到了自己常识的陋劣。在专家面前我多像一只井底之蛙，唯有进修能改变自己今朝的状况。
2、改变不美不美观念
跟着社会的飞速成长，家长的意识也逐步提高，他们慢慢意想到了常识的首要性，为孩子选择优良教育，不让孩子输在起跑线上，已成了绝除夜除夜都家长的共识。所以作为教师的我们必需要改变思惟不美不美观念，改变教育不美不美观念，改变教学编制，跟上时代的成长，做一个能顺应社会并遭抵家长快乐喜爱的.人平易近教师。
3、学会反思
波斯纳说过：“没有反思的经验是狭隘的经验，最多只能成为陋劣的常识。假定教师仅仅知足于获得经验而不队榄验进行深切的思虑，那么他的教学水平的成长将除夜受限制，甚至有所滑坡。” 教师要勤于动笔。此刻经由过程研修进修，我又最早爱上看书写文章了。非论是糊口短文或是教学浅见，我都在死力地书写，书写的不成是自己的人生，还有自己学生的喜怒哀乐。在往后的工作中，我必定而且必需要学会总结反思，以逐步提高自己的教学水平。
总之，经由过程校本培训的进修收成很除夜，但愿尔后能有更多这样的机缘，使我们的教师能够尽快提高自己能力，投入到教育教学傍边，在教育这个岗位上有更高的打破。我也会全力总结自己的教学，上好自己的每堂课，全力做一名优良的人平易近教师。
小我校本进修总结2
校本研究既是黉舍的一种研究轨制，也是教师的一种研究编制。校本研究是以黉舍为研究的基地，以教师为研究的主体，以教师在教育教学实践中碰着的真实问题为研究对象的研究。为了提高自己的工作能力和营业水平，更好地为教学工作处事，遵循黉舍的工作现实、自己的成长要求，特拟定校本研修小我工作筹算。
1、研修方针
1、经由过程进修，提高自己的师德涵养。
2、经由过程进修，提高自己的营业水平。
3、经由过程进修，促进自己对新课标的理解。
4、成立毕生进修的理念，为自己的可延续成长奠基根底。
2、研修内容;
(一)多读对自己有用的书，进行念书研习。
普遍浏览各类书目，不竭充实、更新自己的专业常识，贯通糊口化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，寄望多研究、勤思虑，在总结和反思中来组成自己的教学气焰。在近期内，我筹算精读一些有关教育教学方面的书刊，实时更新教育理念。工作之余，我筹算赏识一些文学书籍，写好念书感应，从而不竭充实自己。
(二)在实践中进行教学研究。
今朝进行的新课改对我来讲是一种挑战，同时也是一次珍贵的锤炼机缘。我将继续积积极插手校内校外的教研勾当，泛泛泛泛就当天发生的教学突发事务，教学感悟反思，学生的思惟问题及解决编制等与同级教师交流进修。
(三)做立异型的教师,在尔后的教学中我将考试考试应用多种矫捷的教学编制，来激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。实时对每节课进行反思，争夺每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持天天都有点滴收成，实时归纳、实时总结。并一如既往地准时插手校内外培训勾当，晋升教学研究能力。
(四)在备课治理上，朝着打造高效课堂方针奋斗，在原本的根底上向前一步。
3、具体实施方案
1、勤于进修，成立毕生进修的不美不美观念。
(1)坚韧不拔地学。活到老，学到老，成立毕生进修的不美不美观念。
(2)多渠道地学。做进修的有心人，在书本中进修，进修政治思惟理论和各类专业常识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”进修，丰硕的教学经验，以达到取长补短的方针。经由过程汇集进修新课标，在教学中理解操作新课标。
(3)普遍地学。普遍地浏览各类有益的书籍，进修各类规模的常识、手艺，出格要进修现代信息科技，不竭构建、丰硕自己的常识结构。
2、多听课，坚持做到听好每堂教研课，做好笔记。取长补短，全力地提高自己的`教学水平。
3、勤于动笔，提高教学水平。
(1)实时堆集有关教学的第一手资料。
(2)考试考试进行教学案例的分化，把自己的专题研究从实践层面晋升至理论层面。在实践中不竭堆集经验，走进学生心灵，创作发现多彩人生，进修，再进修，在进修中不竭超出自己。
4、成立现代学生不美不美观，学会以成长的目光看待每个学生。相信学生的巨除夜潜能，并全力去试探挖掘，在教育教学勾傍边发扬学生的主体精神，促进学生的主体成长，全力做到因材施教。
我对自己的专业水平有一个清醒的熟谙，我决心不竭进修，不竭更新，丰硕自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，连络教学现实，把小我的校本研修工作做好。
小我校本进修总结3
本学期我任教一，二年级美术，我全力工作，为了使自己在研修中不竭提高美术教育教学水平，增强自己的营业能力，提高自己的综合素质，从各个方面不竭提高完美自己。为了更好地睁开往后的工作，现就以下方面做以下总结：
1、不竭提高营业水平
我成立精采学风，吃苦研究营业，不竭进修新常识，试探教育教学新纪律。研究教材，写好每个教案，上好每堂课，多听同组同事的课，多进修他人的益处和洽处。此外，为业余时刻多进修信息手艺，顺应现代教学的要求。
2、不竭增强进修
只有进修，才能不竭前进和成长，让进修成为提高自己的渠道，让进修成为我生平的精神财富，做一名进修型教师。所以，我就多念书，多进修，多写念书笔记。
3、进修应用科学的教育教学模式
在课改的课堂教学中，不竭试探合适学生愉悦进修的好的教学模式，向同组的教员进修前进前辈教学编制。出格在浏览教学中，我寄望进修其他教员的前进前辈经验，让学生在朗读中感悟，提高浏览能力。、培育学生课堂上会静下心来思虑的能力。有些同窗的特点是斗劲急躁，在问题面前不知从哪儿下手回覆，甚至没有读清问题的要求，就最早回覆。这学期我在课堂上指导学生在这方面有所提高。长于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的楷模。从小事中总结除夜事理，不竭改良自己的教育编制。
4、积极插手上级率领组织的'各项教育教学进修勾当
提高自己的教研能力。积极订阅对教育教学有辅佐的刊物，进修其中前进前辈的教育教学经验，不竭提高自己的教育教学水平。在课改中，多和同组的教员一路备课，一路筹商课堂中闪现的问题。出格在浏览教学中，多向有经验的教员就教，在课堂中若何激起学生的浏览欢兴奋乐喜爱，若何培育学生切磋性的浏览能力，最后提高学生的写作水平。
5、勤思虑，多动笔
每周坚持写教学心得；可所以备课心得，也可所以教学体味，可以写课堂教学编制实施体味，也能够反思上节课存在的问题，然后找出好的编制解决它。长于堆集总结教育教学中和班级治理中的一些典型的工作。从这些工作中，不竭反思自己的教育教学步履，对好的做法堆集经验，对欠好的做法实时反思实时更正。以此提高自己的教育教学水平。
在往后的研修中，我会继续全力进修，让我把生平矢志教育的心愿化为酷勤学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必定能盛开灿艳的鲜花。相信在我的教学糊口生计生计中必定能更上一层楼。
小我校本进修总结4
此次我有幸插手了初中美术研修，感应传染颇深，收成颇丰。全数进修过程首要、充实，可谓是学有所得，得有所思，思有所获。下面，连络自己的所得、所思、所获对研修进修做一个深切的总结。
1、理念的晋升
从事教育工作十二年以来，一贯任教美术学科。泛泛泛泛总认为，把常识教授给学生就完成使命了，但经由过程此次培训完全改变了我的设法。使我对自己的工作性质发生了新的熟谙。提出要“享受教育”、“做幸福的教员”。教师是独一的与布满阳光的人打交道的人，想想真是如斯，我们天天面临的都是无邪无邪的孩子们，他们生气蓬勃的精神始终传染着我们，和学生们在一路是欢愉的，教书育人的过程也是享受的过程。我的工作不单仅是向学生教授常识的过程，也是自己享受其中的过程。所以，要从心底里酷好自己所教的学科，这是做好工作的前提前提；充拭魅揭示所教学科的趣味性，是指导学生欢兴奋乐喜爱的“敲门砖”；让学生在美术课上获得进修的成就感，是吸引学生的“吸铁石”。争夺让学生对美术学科发生酷好之情，这样全数教学的过程，也是教师享受其中的过程。全身心的投入到教书育人中去，感应传染工作的欢愉，做一个幸福的教员。
2、常识的拓展
在此次集中培训时代，进修了专题讲座，除夜除夜拓宽了自己的常识面。理念不成是培育学生所有艺术创作的根底，而且也是艺术追求的境地。艺术作品只是一个载体，它承载着艺术家的学识、素养、悟性和才调，而这一切都源于艺术家的理念，所以说，“理念”是极其首要的。这也影响到美术教师，要想辅佐学生成立切确的理念，就必需自己能够成立并组成教育理念，改变那种认为美术教育是一种孤立的手艺教育的短处熟谙，而是要传递给学生一种理念，让学生组成自己的思惟意识，放置和指导自己的艺术构建。他的理论启发我们要正视成立精采的美术教育理念，从久远的角度去培育学生，为学生的精采成长尽自己应尽的责任。
我们要一堂优良的示范课，留下了深切的印象。归纳综合起来可以总结为以下四个方面：
1、归纳综合精练的常识。
2、赏心雅观的作品。针对问题的声名，教员援引了良多作品作为实例，这些作品全数是教员的原创作品，疏密有致，组合奇奥，用笔熟练，令人服气。让我在赞叹于教员的'理论常识的同时，更赞叹于教员的绘画水平，他的这种当真、执着、试探和研究的精神值得我永远进修。
3、滑稽滑稽的措辞。一般的讲座，因为理论性很强，听起来古板无味，不管何等难以理解的理论，从教学中都可以理解的除夜白、深切，这理当源于教员适当的举例声名、滑稽滑稽的措辞、活跃有趣的肢体措辞，这也给我的课堂教学以很除夜的启发。
4、自然透露的真诚。教员的教学内容紧紧环抱教学的现实内容。连络不合课的案例，向我们说了然问题的解决方案，启发我在泛泛泛泛也要正视教学根底功的操练，以便更好的促进教学。
3、编制的改良
研修中有良多好的编制供我们借鉴，教师要首先考虑好这样几个问题：
1、提出甚么问题？学生若何回覆？
2、提出的问题不要中性。
3、不要不声名问题。
4、发问题要经由过程形象提出问题，寄望角度和编制。
以北宋画家张择端的《清明上河图》为例：
1、图中有甚么人？穿甚么衣服？
2、他们在干甚么？
3、图中有甚么建筑？
4、默示的事物多不多？
5、构图乱不变？
6、画面中的线条是若何默示的？
这一系列问题的提出，就把学生的思绪带到要进修的问题中去，提的很是有针对性。
再如苏美荣教员关于若何实施有用的课堂教学提出以下几个方面：
1、教学方针的拟定、告竣。
2、教材的分化、解读。
3、体味学生、关注学生。
4、适当的教学编制和手段。
5、课堂教学思绪和结构的放置。
6、教学评价的多样性。
7、课堂空气、学生思惟、学生受益面等教学下场方面。
8、教学下场的延展
4、效力的提高
在分手研修时代，我连络去集中培训时进修到的前进前辈理念和优良的教学编制，试着在自己的教学中应用，不竭试探，不竭总结、不竭反思，有用的促进了自己的教学。首先，在教学理念上，成立精采的教学心态，它是我上好一堂课的先决前提。其次，在教学编制上，借鉴优良的教学编制，不竭改良教学，提高教学效力。例如在激起学生进修欢兴奋乐喜爱方面，我采纳设置疑问的情境教学法，收到了精采的下场。设置疑问是在教学过程中经由过程设置悬念和疑问，激起学生的好奇心和求知欲，把教师的要求转化为学生自己的内在需要，从而激起内部进修动力的一种策略。
回首回头回忆回头回忆进修气象，使我晋升了理念，拓宽了常识，改良了教学编制，提高了教学效力，在教书育人的道路上使我的思惟素质不竭晋升，营业能力不竭提高！
小我校本进修总结5
一名优良的教师既是好的教书匠也是好的进修者。他只有不竭地进修、领受养料，才能源源不竭地向学生灌注灌注灌注贯注常识和进修的能力。而校本研修工作在催促新课改和促进教师专业成长的首要浸染方面可谓功不成没。在全国周全敦促素质教育，根底教育课程更始的除夜好形式下。我全力工作使自己在校本培训中不竭提高教育教学水平，增强自己的营业能力，提高自己的综合素质，从各个方面不竭提高和完美自己。本着脚结壮地、一分为二的原则。下面我就自己的校本研修进修过程，谈点体味：
首先，教研从课堂上来。在我看来，教学即教研，让教研的时刻从课堂上来。解决教研时刻问题，我认为课堂教学不是简单操作，而是应用艺术，布满聪明的过程。而课堂教学的艺术和聪明要靠教师即时的不美观不美观不雅察看、分化、剖断、思虑。换句话说，也就是要靠教研来获得。所以，教学过程自己也是教研过程。我就是在课堂上采纳边教边研的形式，这样更有益于实时发现问题，解决问题，让教研更具实效。我体味到：学会教学即教研，其最除夜的益处在于，在不增添自己额外承担的前提下，增添了教研的机缘和时刻，让课堂教学更具实效。
其次，教研从糊口中来。事实上，教研的成本在教师的糊口中无处不在，无时不在。只要我们做有心人，长于发现，勤于思虑，教研可以随时随地进行。好比，当我们在路上看到一个小孩不谨严摔交始终不愿起来，非得要母亲或父亲去扶她起来时，我们就该想到：现实教学过程中良多教师老是过量赞誉，一味赏识学生，恰是当前良多教师在教育教学中普遍存在的现象。这样导致学生经常处在一片“好好好”的歌咏声中，看不到自己的短处错误，出格是留守学生，助长了他们立崖岸立崖岸的激情。
第三，教师要勤于动笔。有人说得好，一名优良的语文教师起码是一个蹩脚的作家。这句话说得好，是啊!教师口口声声要肄业生当真写作文，写出好作文，可是教师都不以身作则，带头写出斑斓的文字，那又若何能让学生服气呢?熟谙到这一点，此刻经由过程研修进修，我又最早爱上看书写文章了。非论是糊口短文或是教学浅见，我都在死力地书写，书写的不成是自己的'人生，还有自己学生的喜怒哀乐。
第四，听、评课。每周坚持起码听1——2节课，同时作好听评课记实，课后实时与授课教员进行反馈。每听到一节课都能令自己收成非浅，领受他人课堂的超卓，填补自己的不足。看到他人超卓或不足，老是假定着自己假定在上这堂课的时辰碰着这样的问题会若何措置，自己老是设身处地的想着，进修着有经验教员在上课堂的掌控，而当自己站在讲台上的时辰就会思虑自己理当在甚么处所寄望些甚么细节。
第五,校本研修伴我人生成长。校本研修是黉舍工作永远的主题，是黉舍成长的不竭源泉。教师的成长是黉舍得以保留的支柱，我从中感应传染成长。
校本研修工作，是一项常做常新、永无绝顶的工作。社会在成长，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不竭的改变。作为有责任感的教育工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，实时发现、研究息争决学生教育和治理工作中的新气象、新问题，掌控其特点、发现其纪律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。“一份春华，一份秋实”，在教书育人的道路上我支出的是汗水和泪水，可是我收成的却是那一份份充实，那沉甸甸的激情。
小我校本进修总结6
经由过程寒假培训，我对《中小学职业道德规范》有了进一步的熟谙和理解。此次培训具有很强的教育性、针对性和创作发现性，能感应传染到思惟火花的冲击，此次培训给我留下了深切的印象。在这里，我更进一步掌控了教育教学的成长标的方针和方针，提高了教育教学的理论水平。经由过程培训使我对尔后的教育教学工作布满抉择抉择信念，使我的营业能力也有了进一步的提高。切当，培训是献给教师最好的的福利，下面就本次培训谈一些自己的体味与心得。
在《中小学职业道德规范》中指出，教师要关爱学生、教书育人。在现代社会里，必需教育平易近主化，教师与学生是齐截的，教师有肃静、学生也有肃静。每个学生都理当遭到尊敬。教师要发自心里地爱学生，全力发现学生多方面的益处，赏识学生的每点前进。出格是看待落伍生，作为教师，我深深除夜白任何学生城市同时存在益处和短处错误两方面，对优生的益处是不言而喻的，对落伍生则易于发现其短处错误，教师必定要抱着等量齐不美观的心，坚信没有教欠好的学生，落伍生的明天会比今天更好。
此外，要成立毕生进修的不美观不美观概念，实时把学到的不美不美观念编制落其实教育教学工作中。当今社会、科技飞速成长，时代对教师提出了很是高的要求，教师要进修的工具愈来愈多元化，多学科的常识都要触及，只有不竭的去进修才能胜任新时代的教学。工作中要辅佐学生必定适当的进修方针，指导学生组成精采的进修习惯，掌控进修策略和成长能力，创设丰硕的教学情境，激起学生的进修念头和进修欢兴奋乐喜爱，充实调动学生的积极性，为学生供给各类便当，为学生处事，成立一个平易近主、宽容的课堂空气，与学生一路分享他们的激情体验和成功喜悦。教师教学中要身先士卒，创作发现前提让学生作好每个切磋勾当，当勤学生的组织者，俯下身子齐截的'介入学生的研究，把切磋的机缘交给学生，让学生充实的展示自己。同时还要增强研究和实施切磋性进修的评价，激起学生进修的动力，不能只忙于切磋性进修的组织和治理，不把实时适当的评价纳入进修勾当。要自动介入、实施校本研究，从而达到教学模式的多样化，建树教师个此外教学特点，落实课堂的有用教学。
总之，本次培训我收成颇丰，是提高自己素质的需要，也是提高教育教学水平的需要。
小我校本进修总结7
1、没有学生的自动介入，就没有成功的课堂教学。
新课程倡导的自立进修、合作进修、切磋性进修，都是以学生的积极介入为前提，没有学生的积极介入，就不成能有自立、切磋、合作进修。实践证实，学生介入课堂教学的积极性，介入的深度与广度，直接影响着课堂教学的下场。每个学生都讲话就是介入吗？ “理当说，站起来讲话是介入，但从概况上看，是一种步履的介入，关头要看学生的思惟是不是活跃，学生所回覆的问题、提出的问题，是不是成立在第一个问题的根底之上，每个学生的讲话是不是会激发其他学生的思虑；要看介入是不是是自动、积极，是不是是学生的自我需要；要看学生交往的状况，思惟的状况，不能知足于学生都在讲话，而要看学生有没有自力的.思虑。” 简单的问答式，一问一答，学生仿佛忙得不亦乐乎，但现实上学生的思惟仍在统一水平上几回再三；一些课概况上看热强烈热闹闹，学生能切确地回覆教师提出的问题，但很少有学生提出自己的不雅概念；概况上看是师生互动，现实上是用发问的编制“灌”，直到让学生认同教师事前设计好的谜底。师生、生生没有真正地互动起来，长短常值得寄望的一个问题。 那么，若何调动学生的“思惟介入”呢？，理当创设气象，奇奥地提出问题，激起学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状况。同时，教师要放权给学生，给他们想、做、说的机缘，让他们构和、质疑、交流，环抱某一个问题睁开辩说。教师理当给学生时刻和权力，让学生充实进行思虑，给学生充实表达自己思惟的机缘，让学生铺开说，而且让尽可能多的学生说。前提具有了，学生自然就会兴奋，介入的积极性就会高起来，介入度也会除夜除夜提高。只有积极、自动、兴奋地介入进修过程，个体才能获得成长。
2、在教学勾傍边，教师要当好组织者。
教师要充实相信学生，相信学生完全有进修的能力。把机缘交给学生。俯下身子看学生的糊口，齐截介入学生的研究。教师把切磋的机缘交给学生，学生就可以充拭魅揭示自己进修的过程，教师也便可以自如地睁开教学勾当。新课程实施的矫捷性除夜，让教师感应传染难以掌控教学步履，课堂教学中默示为过量的焦炙和不安。启事是教学过程中，教师面临学生超卓方∽衬进修勾当，还不习惯介入学生的进修过程，不美观不美观不雅察看和切磋学生的进修编制，实时体味他们的认知气象，学生的需要没有真正地被关注。
3、在教学勾傍边，教师要做一个成功的带路人
一堂新课最早，教师可经由过程新课导入的设计、进修空气的创设，教材所包含的欢兴奋乐喜爱教学成分、课堂内外的各类成原本唤起学生对新常识的欢兴奋乐喜爱，让学解缆生进修的意愿和动力。然后，教给学生试探、发现的编制，让学生会试探、会发现。教师除必需把学生自学作为课堂教学的首要法度楷模外，还需精心设计每次自学的方针、内容，同时增强自学编制的指导。 总之，在黉舍的教育更始中，作为一名新课改的实施者，我们应积极投身于新课改的成长傍边，成为新课标实施的引领者，与全数教师配合致力于新课标的研究与试探中，配合追求顺应现代教学更始的心路，切实以新不美不美观念、新思绪、新编制投入教学，顺应现代教学更始需要，切实阐扬新课标在新时代教学更始中的科学性、引领性，使学生在新课改中获得能力的提高。
小我校本进修总结8
教师肩负着教书育人的责任和义务，教师是教授者，更是进修者，进修是教师的毕生必修课。不进则退，跟着现代教育的成长，时代对教师的要求愈来愈高，为了提高教师的师德素养和教学营业能力，也为了进一步提高黉舍教育工作质量，黉舍睁开了一系列的校本培训。
1、师德为先
作为一名教师，一言一行都是学生眼中的表率和尺度。教师在学生心目中的地位是很高的，所以必需具有精采的涵养。只有不竭晋升自己的涵养和道德，才有可能“学为人师，步履世范”。作为
教师不单要一身作则，为人师表，也要具有周全的专业常识和手艺。我们常说“课上三分钟，课下十年功”，“要交给学生一杯水，教师应有一桶水”，这就要就教师不单要具有普遍的常识，透辟的理解教材，而且要矫捷自如的应用。作为教师，要敬业爱岗，忘我奉献。
2、公开课
课堂上，我力争正视学生多方面的常识培育,注更生物来历于糊口的教学理念。知道教学中最首要的就是若何用最简单、最精练的措辞来阐述生物常识，让学生听懂，提教学质量，若何从糊口中寻觅素材，率领学生到糊口中去，发现糊口中的问题而且能够自己思虑去解决。这些课关注学生进修的过程、进修的编制，是指导学生学会进修的关头。一方面在课堂教学中，把学生的自立进修贯串于教学的全过程。在这一过程中，学生的自学切磋是根底，合作进修是首要的编制，教学是在教师的指导下，师与生、生与生交流对话，教学相长的过程，也是由贯通进修编制、应用进修编制到将进修编制通顺贯通贯通，能用合适自己的编制进修的过程。
3、听、评课
为提高教学质量，组成学生自己的常识系统，天天当真备课，把常识点一一归纳，把每章的根底常识息争题根底手艺贯彻好，充实打好根底。当真上课，精心教学，把同类型习题放到一路教学，多进行一题多解，解被选优的操练，当真批改学生的试卷，发现糊口中的问题而且能够自己思虑去解决。课堂教学是提高教学质量的关头。教与学、讲与练、主导与主体、学常识与学做人、学常识与提高能力、因材施教等这都是在课堂教学中引出，在课堂教学中睁开，又在课堂教学中运行。听课、评课是一种有用地研究课堂教学的首要编制和手段。
4、集体备课
增强课堂听课是考验集体备课下场的首要道路。集体备课，主备人宣读他的备课内容，继而同组教员进行填补和构和，这是对主备人备课的评价，也是一种课堂外的考验。而一旦组成定稿的集体教案，我们却经常轻忽了对它的评价和考验，因为假定不经常深切到课堂听课，也就无从知晓集体备课时所构和的教法是不是真正合适现实，所构和的学法是不是真正让学生受益，所找寻的难点重点的打破口是不是真的有用而易懂。
5、实践反思
一名优良的教师，他的教学糊口生计生计中老是布满了自觉不自觉的教学反思。恰是无数次的实践反思，使一名教师从粗疏到严谨，从亏弱到深挚。是以，我们几回再三强调反思的首要。我们要就教师向优良教师进修，随时随地反思自己的教育教学步履，在短短的瞬间组成新的熟谙和剖断，经由过程穷年累月，有用地改良自己的教育教学实践。并鼓舞鼓舞激励他们将这一掠而过的珍贵的瞬间思虑用言简意赅记实下来。黉舍每个学期会搜检两次教案，其中教学反思是一项必查的首要内容。优良的'教师之所以优良，与他们经常自觉地进行这样的瞬间反思除夜有关系。反思对教师的成长相当首要。
6、提高自己素质
在此次进修中，在介入教研勾傍边面临评课，面临课题研究都能侃侃而谈。她们的理论水平，常识层面真的让我赞一直口，甚至自愧不如。在分化此华夏因，我发现这都是她们坚持不竭进修的功能。这当然与他们所处的气象竞争乖戾是很有关系的，但我相信这也是校本研修勾当进行到必定水平的功能。切当，作为一名教师，必定要有前进前辈的教育理论为指导和依托，这样才能战胜以往教学中的惯性和短处，才能在课堂教学中通顺贯通贯通，将其改酿成自觉的教学步履。所以我也会从此刻最早，坚持理论进修，提高自己的理论水平。
校本教研对我的成长起到了很除夜的催促促进浸染，帮我更新了教育、教学理念；学会了进修，学会了反思，学会了成长，学会了丰硕自己；也使我用最短的时刻顺应了教学工作，除夜白不竭进修是教员的必修课。我将在尔后的工作中，全力进修，克意立异，追求立异，切实以新不美不美观念、新思绪投入教学，使学生获得能力的提高。
小我校本进修总结9
信息手艺课中若何落实教学的实效性?我认为首先要遵守少说多练，提高学生的操作能力“一节课的吵嘴不是看教师讲了若干良多若干好多，而是看学生掌控了若干良多若干好多。教师讲得再多，学生不能领受，讲也是白讲。”信息手艺是一门操作性较强的课程，是以在教学过程中增强学生的上机操作长短常需要的。教师在课堂上必定要留给学生足够的操练时刻，才能获得事半功倍的下场。这样做看起来课堂教学内容少了，可学生真正掌控的内容却多了，是真正有用的教学。
“熟能生巧”用在计较机操作的操练中是“真谛”，我校的'学生当然没有很好的根底，可是在经由一年的操练往后，也能够或许较为谙练的操作计较机并上网冲浪了，这都归功于给学生足够的上机时刻，让他去操作。不能“空言无补”，要“真杀实干”，这样才能掌控过硬的手艺。
其次设计超卓游戏，激起学生进修欢兴奋乐喜爱。“欢兴奋乐喜爱是最好的教员”，欢兴奋乐喜爱是学生进修的原动力，是斥地智力的“催化剂”,能激起学生的创作发现性思惟。小学生刚刚接触信息手艺，欢兴奋乐喜爱很是高涨，可是教材却将相对斗劲古板的键盘操练放在了前面进修，因为学生春秋小，好动性、好奇性强，经常坐不住，而对单调的操练感应厌恶，为了能够让进修不致因为键盘进修而对信息手艺进修失踪踪去欢兴奋乐喜爱，所以在教学中我经由过程汇集等多种道路找到了一些合适小学生的趣味性较强的游戏软件，例如：太空除夜战、青蛙过河等游戏，这些富有童趣的游戏，深深地吸引着学生，学生在忘情地玩游戏的过程中不知不觉地把指法练熟了，知道了泛泛课堂中很难理解的回车键、空格键、换档键、光标键、退格键、功能键的浸染与操作。
因为游戏中奇奥地设置一些障碍和关卡，迫使学生去理解键盘上的一些键的功能与操作，这样他们就在无形中学会了键盘的操作。假定强行让他们去进修理论常识，背熟键盘字母列举、键盘功能，进修下场不见得会很好，同时学生也没有更除夜的进修欢兴奋乐喜爱。 “电脑游戏是通往电脑世界的捷径”这句话良多人都很难领受，总认为玩游戏是游手好闲，会使学生陷溺其中，迟误进修，其拭魅这类不雅概念不无事理，可是对信息手艺进修来讲，电脑游戏对培育学生的欢兴奋乐喜爱、提高学生的操作水平长短常有用的。所以若何解决这个矛盾就要求信息手艺教师细心的思虑了，选择甚么样的电脑游戏和游戏的时刻都要严酷节制，要选择优良的合适学生的游戏，更要强调趣味、益智、进修的功能。
小我校本进修总结10
《小学语文课程尺度》对小学生的浏览提出了要求：“1至2年级学生课外浏览量良多于5万字，3至4年级学生课外浏览量良多于40万字，5至6年级学生课外浏览量良多于100万字”。可见，浏览，对一个小学生来讲，是何等的首要，浏览能力更是一个小学心理当具有的一个首要素质。浏览能力的强弱，与学生获得常识，提高进修欢兴奋乐喜爱，增添见识，和培育自学能力等方面都有着慎密慎密亲密联系。是以，我们更要正视学生课外浏览意识的培育，增强学生课外浏览能力的操练。可是，在农村小学生中，因为受办学前提、社会家庭等前提的影响，小学生的课外浏览量少，未养成精采的浏览习惯，导致写作能力低，极除夜影响了教学下场。我对我校学生课外浏览现状进行了一段时刻的研究，获得了一些经验,现将这一阶段的课题研究勾当工作总结以下：
1、对我校学生的浏览现状进行了查询拜访体味，为后期研究工作做了充实的预备。
我们采纳问卷查询拜访的编制，对学生的浏览气象进行查询拜访，查询拜访中不单对学生的浏览欢兴奋乐喜爱、浏览数目进行分化，还对学生的浏览质量进行分化，为后期的研究工作做预备。
2、拟定具体实施筹算，做到研究工作有的放失踪踪。
针对前期对学生浏览现状的查询拜访体味，为了让研究工作顺遂有序的睁开，特拟定了前期研修筹算。
3、营建精采的书喷喷香空气，让学生有书可读。
我们查询拜访所属班级的学生除夜部门均来自农村，家庭前提有限，家长很少给孩子买书，书源严重窘蹙。为了填补学生书源的不足，我在班级里斥地了小小图书角，让班上的每个学生每个月为班级图书角捐募一本好书，并要求孩子每周必需去黉舍的图书室借阅图书，鼓舞鼓舞激励学生操作课余时刻浏览书籍，并要求他们做好念书笔记，实时记下自己念书的感应传染和疑点，在学生当真写念书心得的根底上，在学生当真写念书心得的根底上，按期操作语文课进行交流，评出优良读者给以赞誉，做到以读促说，提高学生的写作能力。学生在课外浏览中，坦荡了视野，增添了常识，同时也贯通到浏览和写作的编制，黉舍或教师要适当地供给场地或平台让学生把浏览的感应传染和习作揭示出来。课外浏览不成是学生坦荡眼界、储蓄常识、操练能力的有益桥梁，而且更是除夜语文课堂所必不成确的一项首要内容。组织学生进行自立的、有序的、有用的课外浏览进修，让课外浏览为学生的人生打好底色，为毕生进修奠基坚实的根底。给以宏不美不美观上的指导，教会学生选择内容积极的读物浏览。通干与干与干与卷查询拜访、查阅资料、亲临书店、网上浏览等编制聚积了除夜量合适学生的课外浏览书目，举荐给每个学生这样做不单让学生感应传染到了浏览的乐趣，更让他们体味到了成功的喜悦。
4、教给学生念书的编制。
1、精读法。所谓精读法，就像我们进修精读课文一样，对一本书中的重点段落篇章，集中精神，逐字逐句由表及里精思熟读。在课外精读浏览时，应要肄业生全身心投入，调动多种感官，作到口到、眼到、心到、手到，边读、边想、边批注慢慢养成当真念书的好习惯。
2、选读法。这类编制也像我们进修选读课文一样，凡是为遵循学生在课内进修或写作上的某种需要，有选择地浏览有关书报的有关篇章或有关部门，以便学甚至用。
3、速读法。速读法就是对所读的书报，不发音、不辨读、不转移视野，而是快速地不美不美观其慨貌。这就要肄业生在快速的浏览中，集中寄望力，作出快速的信息措置和消化。
4、批注摘录法。要肄业生育成不动翰墨不念书的`习惯，在浏览过程中遵循自己的需要将有关的词、句、段摘抄下来，做到读思连络对重点、难点部门划记号，作注释，写评语，发不雅概念，谈感应传染。
5、积极睁开与课题有关的勾当。
睁开丰硕多彩的念书系列勾当，为学生搭建一个个念书功能揭示平台，不单考验了学生念书的下场，还让学生在交流等分享浏览的乐，进而提高他们浏览课外书的欢兴奋乐喜爱。如：
1、进行手抄报除夜赛。黉舍少队部每学期睁开手抄报除夜赛，学生在浏览课外书的时辰，将自己感欢兴奋乐喜爱的内容摘抄下来，设计成手抄报，送黉舍少队部插手手抄报设计除夜赛，获奖作品不单给以物质奖励，还发布奖状。
2、每周以班为单元进行一次念书笔记交流会。评出好的念书笔记，在全班进行揭示。
3、教师率先垂范，与学生一路浏览，教员所透露出的热忱、趣味和欢喜之情，对学生有着强烈的沾染力，学生在浓浓的念书空气中，体味到教员对浏览的正视，从而自觉地进行浏览勾当。
六、存在的问题。
1、部门学生有较强的依耐性，教员不催促，他们不会自动去浏览，这项工作只有持久睁开下去，学生才能养成自觉浏览的习惯。
2、语文教员要介绍一些好书、成心义的书给学生，要否则他们就会感应很盲目，诺除夜的藏书楼，该看那本书好呢?挑来挑去拿不定主张，到最后爽性一本不看，赤手而归。
3、少说学生只爱雅观书，不快乐喜爱出手写念书心得或笔记，甚至看完就忘的现象也存在，尔后要指导他们多动脑、勤出手，培育学生精采的念书习惯和欢兴奋乐喜爱。
在尔后的研究过程中，我还要增强理论进修，不竭完美、不竭成长，以获得更好的下场。
小我校本进修总结11
作为教师继续教育的一种首要形式，校本培训在适理当前教育更始和成长，是深化我国中小学教师继续教育成长的一条首要道路。
（一）校本培训有益于提高教师现实教育的能力和水平
《中小学教师继续教育不美不美观定》了了提出了我国中小学教师继续教育。
性质与方针：“中小学教师继续教育，是指对获得教师资格的中小学在职教师为提高思惟政治和营业素质而睁开的培训。”
教师介入继续教育“其进修的方针不只是提高自已的学术水平，更首要的是提高自己的教育水平，并直接为教学处事。”
中小学教师继续教育要为实施素质教育处事、直接为教学处事、要表此刻对学生进修成就的影响上，抉择了继续教育的内容和形式必需具有针对性、实效性和矫捷性，必需有助于中小学当前的问题解决。
（二）校本培训有益于提高中小学教师介入积极性
因为教师身心成长已成熟，认知结构达到必定水平，在教师身上闪现出来的进修者应是自我发现问题、自我切磋、自我解决、不竭朝长前进的个体，在必定意义上说是具有较强的自我教育能力的自我教育者。操作教师主体经验、阐扬主体浸染是参学者自我教育和自我成长的前提。事实上，教师在培训机构和培训中心介入继续教育，参学者经常抱着“我是来领受束育的”的被动心理，信息流向主若是“培衙魅者→参学者”，根底没有“参学者→培衙魅者”、“参学者→参学者”的信息沟通与信息交流，这类信息流向一方面是培衙魅者信息的陈旧和日渐枯竭，此外一方面中小学教师自己经验不被正视、教师窘蹙主体“外化”实证主体的机缘，他们中储藏的珍贵的信息成本得不到正视和操作，很等闲失踪踪去介入继续教育的积极性和自动性。
校本培训的气象有益于组成教师主体意识：培训过程中，第个教研组一个下战书不排课，分教研组培训人数少一些，勾当下场可能要好一些，这样做不单有益于了了教师介入的义务和责任，而且增添了教师的介入机缘；同时，教师的经验和问题更等闲遭到正视和关注，教师介入积极性更强。所以，校本培训有益于提高中小学教师介入继续教育的积极性，提高中小学教师继续教育质量。
（三）校本培训有益于填补继续教育成本不足
因为各类前提的限制，泛博教师不成到高校去插手继续教育、去插手社会机构的培训，所以校本培训以黉舍为阵地，因校制宜、内向挖潜，黉舍、教员都可以遵循自己的现实气象采获适当的编制，拔取合适需要的内容，有的放矢地完成培训使命，是一种无邪矫捷的培训编制
（四）校本培训有益于黉舍进修型组织培育汲引
毕生进修是21世纪的保留概念，顺应21世纪的社会需要，必需睁开毕生进修。在诸多社会职业中，教师是最早感应传染到毕生进修需要性的社会工作者之一，黉舍必需以进修型组织的培育汲引理念顺应形式改变，进修就是工作的焦点，黉舍就是教师进修的'场所。是以，要改变畴昔脱产才能进修的陈旧不美不美观念，在教学和工作的过程中进行进修，提高和充实自己。”“只有组织捅有众多会进修的集体，才可能成长成为长于进修的组织。”校本培训最除夜的特点是进修与工作有机统一，以工作中的问题解决激起进修念头，经由过程工作能力的改变和工作效益的提高闪现进修的价值；同时，经由过程校本培训的组织和治理，增强教师间的协作与交流，促进团结与友情，互帮互学，互教互学，彼此鼓舞激励，比学赶帮，培育汲引会进修的教师群体，促进黉舍由教师忙于授课、教育、出题、判卷的事务性组织向进修型组织成长。
小我校本进修总结12
满怀着对教师的崇敬，对未来的神驰，我迈入了教师行列。在深切实施素质教育的布景下，我们中心校拉开了20xx年校本培训的序幕。从8月下旬最早，中心校特意为全数教师请来了几位校长、名师做了很活跃、其实的讲座。在当真聆听了校长、名师的讲座后，我有了自己的一些感伤，让我对“教育”这一词有了更多.更深的熟谙。
山感恩地，方成其高峻;海感恩溪，方成其博除夜;天感恩鸟，方成其壮阔;我们教师只有感恩这辉煌的事业，方能对得起这诺言而神圣的称号。在第一天的培训中，教育局的梁主任就对我们进行了师德培训，其中出格强调’’师德的素质是爱与被爱;师德的根底是诚信;师德理当远离功利----这就要求巨匠忘我奉献。”
在今朝敦促素质教育和即将实施绩效工资的布景下，我愿意做素质教育的剖断践行者;
1、做一个专心灵去塑造心灵的教员
人们把教师尊为“人类魂灵的工程师”，作为年青教师的我在面临这个称号的时辰感应很汗颜，学生的魂灵事实被我们塑造成若何，或有若干良多若干好多是我们塑造的呢?曾有专家在讲座中提到的一组数据：在所有犯罪分子傍边，青少年占70%，而在青少年犯罪中，中学生犯罪又占70%。那时我就听到有教员不才面算出了49%的总据有率。这组数据我们每位义务教育中学阶段的教员看到都理当倒吸一口凉气。当然像我们这类农村中学的气象可能还好一点，但一届又一届的卒业生出格是一些没能上高中的学生他们的心灵状况是若何的呢?
是以，我愿意用真诚的心去和学生交流，蹲下身子去看待学生，不能总高屋建瓴不成一世。当真关注学生的心理改变，让他们成为具有阳光健康心理，从而远离犯罪。但愿若干年后，学生的心灵深处还能有“教师”的一席之地。
2、做一个具有高效课堂的教员
教育是一门关于’’人’’的艺术，而此外事业是人对物质，假定闪现了废品，那是一种物质上的耗损，可以造一个新的。可是，我们所从事的职业面临的是活生生的人，任何一个学生都不能是废品。
有的专家在他的讲座中提到有用课堂课堂的三个根底维度：
“始终的寄望投入”、 “始终的思惟投入”、 “始终的激情投入”。这三个维度是从学生的角度提出的，若何让每个学生在课堂上都做到这三个始终，关头仍是在于上课的教师。
面临新的形式，语文教学也理当发生改变，对字词、文学常识根底常识理当常抓不懈。可以变换一些编制让学生更好更牢地掌控常识，根底常识关头在于泛泛泛泛的堆集和操作。对成语的堆集我是这样想的，我预备天天早读课之前摘抄一个成语到黑板上，学生抄到堆集本上，课后用这个成语造一个句子，然后再填补一个成语，即三个一：黑板上一个，造一个，再找一个。一天也不外就花十分钟的时刻久可以;面临有限的时刻，不变的教学使命，我们理当加倍提高课堂时刻的操作率，其实不等于一堂课就讲个不竭，而是理当充实操作学生自己对常识的掌控水平进行分层教学。充实操作好教学案，课堂上不应讲的内容剖断不再华侈时刻。对学生的评价更理当实时到位，让他们在不竭成功中前进。关于语文浏览更是首要，操作浏览赏识课、课余时刻、周末时刻浏览，每个月进行评选浏览评选，从而轮回交往交往地养成念书的好习惯!
3、学做一个具有多元化评价的教员
一次在电视上看到这么一段话：人们都认为提早学会措辞的孩子是好孩子，当看到过了一些时刻学会措辞的孩子，人们也会竖起除夜拇指，贵人晚言。当孩子在进修走路时颠仆了，人们总会说：“孩子，别怕，我们再来” 。听了这么一段话，我也感同身受，当然我不知小时辰怙恃是若何鼓舞激励我的，但我知道我自己是若何鼓舞激励自己的孩子的。这类评价编制理当就是鼓舞鼓舞激励教育吧。
在高考、中考的魔力棒挥舞下，我们又是若何评价看待我们的学生的呢?这些学生和那些刚刚学措辞学走路有甚么分辩呢?“分数好的学生就是勤学生”这类评价编制殉国了若干良多若干好多真实的人才啊!我们理当相信每个学生都有自己的'成功的处所，所以我们理当相信他们能行，而且真诚地对他们说：“你能行，你是好样的”让他们能够体味到成功的喜悦。
鼓舞鼓舞激励教育、成功教育、你能行教育、赏识教育……多元化的评价尺度理当是我们手上的宝物!当然，多元化的评价不等于不能攻讦学生，教育部最新发出通知，班主任在学生犯错的时辰有攻讦学生的权力。我愿意用好这两把尺，客不美不美观合理地评价每个学生。
正如闻名经济学家厉以宁所说,"溪水清清下石沟，千弯判定不移头，生平治学当如斯，只计垦植莫问收。”在学生心里教师是最有学问的人，一个学生或许可以谅解教师的偏疼，但毫不会谅解教师的蒙昧。
当然，一名好的教师还理当长于改变自己。我们的生命过程像一条河流，想要超越生射中的障碍，达到自己的成就，也需要放下自我，有改变自我的决心和勇气，这样才能迈向未知的规模，达到生命的不竭成长
新学期的脚步已迫近，我面临的坚苦和挑战也会良多，我只有用不竭地进修来充实自己，迎接各类坚苦和挑战!
小我校本进修总结13
校本培训是在职教师素养晋升的有用道路，是最接地气的教师培训。本学年，我从自己的教学现实解缆，成立“以酬报本，以校为本”的理念，以黉舍教研、学科教研为平台，与教师彼此参议，取长补短，不竭养成自我进修与自我反思的习惯。为了使自己在研修中不竭提高教育教学水平，进一步增强营业能力其实不竭完美自己，也为了更好地睁开往后的工作，现就本学年我在校本研修方面所做的工作总结以下：
1、自动增强理论进修，全力提高思惟熟谙
每学年我城市当真拟定学年小我研修筹算、学期小我研修筹算。每周四上午是语文教研组勾那时刻，我一贯坚持按时插手，并在勾傍边做好笔记。在集体备课、教研评课中都能积极讲话，提出自己的不雅概念，并当真撰写心得体味。在进修中不竭充实自己，提高自己的理论素养。在校本培训勾傍边经由过程进修《温州各学科教学新常规》《给教师的一百条建议》等专题进一步晋升了自己对教学新理念，新编制的熟谙和理解；经由过程电教手艺的培训，提高了对应用电教手艺上课的能力；在集体培训之城市预先查阅相关资料，进修相关常识文献，并做好理论进修记实。积极插手黉舍组织的听课评课勾当，能够经由过程听课评课进修他人的益处和洽处。以此提高自己的教学水平。
2、睁开高效课堂研究，提高课堂教学质量
以理论指导实践，用实践验证理论，这是晋升的最有用编制。在上课前，我当真备课，精心设计教学各环节，做到了有的放矢。教学工作做到备课要“深”、上课要“实”、功课要“精”、教学要“活”、手段要“新”、勾当要“勤”、教育要“腺铫承担要“轻”、查核要“严”、质量要“高”。同时我连络“学业项目测评”要求进行教学更始，进行《小学生课堂介入度的提高策略和编制的研究》课题研究，积极对课堂进行反思与改良，反思自己备课时是不是碰着了甚么坚苦，是不是调剂了教材，为甚么调剂教材；反思上课时是不是发生了猜想以外的问题，自己是若何实时措置的；反思自己本节课有哪些斗劲知足的处所或有哪些不足。经由不竭的反思与堆集，自己确拭魅掌控了良多“第一手材料”，悟出了一些事理，丰硕、完美了自己的课堂，最除夜限度的调动了学生进修的积极性与自动性。由此撰写教学反思与教育教学论文、案例，并多次获得县奖次。
3、积极插手多种研修模式，周全晋升营业素质
1、积极介入汇集研修。本学年我插手了“《小学语文教学》作文群”、“校长和班主任/德育报”群、“鳌江镇青年干部念书”群，多看看同业们对课堂教学更始的熟谙和思虑，并对自己感欢兴奋乐喜爱的话题揭晓评论，实时与列位进修者沟通交流，增添自己的见识，斥地自己的视野。
2、自立进修模式。我充实操功课余时刻进修最新教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，并在工作中自动进行改良，以此来晋升自己的教育教学能力。关注自我反思及案例。反思，是教师提高教学水平的一种有用编制，
3、积极插手平台选课培训。本学年我积极插手浙江省教师培训平台的'选课，驰誉班主任工作室培训，有平阳县教科室主任培训，有课题研究培训，有心理健康B证培训。每次的培训都有每次的收成，那是精神的引领，视野的拓展，也是经验的进修。是以，我当真看待这样的培训，珍惜这样的进修机缘。
总之，经由过程校本研修，我更新了理念，学会了进修，学会了反思，学会了成长。在尔后的工作中，我将继续全力进修，克意立异，切实以新不美不美观念、新思绪投入教学，全力使自己的教育教学工作更上一层楼。
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