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初三进修总结
总结是对某一阶段的工作、进修或思惟中的经验或气象进行分化研究的书面材料，它可以有用锤炼我们的措辞组织能力，不如静下心来好好写写总结吧。可是却发现不知道该写些甚么，下面是小编清理的初三进修总结，但愿对巨匠有所辅佐。
初三进修总结1
初三的上半学期竣事了。在这个学期中，教员如蜡烛般的燃烧着自己，为了我们巨匠支出了良多心血，同时为了不让教员失踪踪望，我也加倍的全力进修。
畴昔的半年，进修中我寄望总结、思虑，认当真真看书，实时的预习，实时的总结自己不除夜白的问题，泛泛糊口中，我寄望团结同窗，尊敬教员，爱护保重公物，积极扫除卫生，积极插手各类黉舍进行的勾当。
畴昔的半年，我继续着为国做供献的思惟。全力进修，积极锤炼身体，为我即将最早的.新学年打好常识根底，身体根底。可我需要更好的催促自己，插手了诺言的中国共青团往后，使我的思惟根底加倍平稳!
总结这个学期的进修，首要有以下几个方面。初三期中考试总结
一.进修立场斗劲划定礼貌。能够做到上课当真听讲，积极讲话，自觉遵循课堂纪律，不跟同窗低声密语，不做小动作;对教员安插的功课，能够当真完成;对不懂的问题，能自动向同窗和教员就教。
二.当真做好课前预习和课后复习。上课时有不懂和不除夜白的问题勇于举手发问;在家做功课中碰着做错和不会做的，让家长给讲一讲;经常把之前做错的题拿出来复习，直到弄懂弄会。
三.课外进修不放松。天天做完功课，只要有时刻，便会自动看会儿课外书，读几篇作文或做几道数学题。
在这些过程中，我的思惟发生了除夜的改变，这一点是不言而喻的。为了提高自己的综合素质，我浏览了良多名人列传，从巨人的履历中获得营养，更进一步地充实自己。我又进修了为人处世伦理哲学，以提高自己的道德涵养。所有这些，使我愈来愈深切地感应传染到人生追求的意义。在人生旅途中我最早学会切确地评估自己，学会一分为二看待问题，学会界说自己的人生方针。
罗马不是一天建成的，要靠着穷年累月才能知道的更多，所以在新的学期里，我会加倍的全力的。
初三进修总结2
4月14日我们初三生物教员一路前往威海九中，插手进修威海市生物中考研究会。会议共分两段：上午我们主若是听取了来自古寨中学和威海九中的生物教员执教的《各类气象中的动物》和《动物的步履和步履》复习课。方针是为了让1/3生命化课堂的复习课多样化，倡导列位生物教师要立异教学，不要墨守陋习。
听课竣事后，来自乳山考试考试中学的于守全和威海九中的刘教员进行了点评，他们的点评使我们收成颇丰。
下战书我们主若是听取了张涛主任针对中考试题和复习教学的建议进行体味读。解读从三个方面进行：一是考试声名的解读、而是试题特点简介、三是复习教学的建议。
（一）考试的能力要求
初中生物学学业考试要肄业生以《全日制义务教育生物课程尺度（试行）》划定的生物学常识为根底，在能力方面达到以下要求：
1.操作适当的专业术语阐述学过的生物学现象、编制、概念和事理。
2.操作切确的措辞论说显微镜等生物学考试考试中经常操作工具、仪器的操作编制，和考试考试操作的编制，理解考试考试事理。
3能够遵循必定的情境提出问题、作出假定，操作适当的编制验证简单的生物学事实，并对功能进行注使馔分解得出结论。
4．能读懂图、表和生物科学方面的资料，并经由过水平析与综合，理解生物体的结构与功能、部门与整体和生物与气象之间的关系。
5．能应用所学的生物学常识、不美观不美观概念注释息争决糊口、出产、科学手艺成长和气象呵护等方面的生物学问题。
（二）考试规模和内容
1.山东科技出书社义务教育课程尺度考试考试教科书《生物学》初中一年级上册、初中一年级下册、初中二年级上册、初中二年级下册、初中三年级上册、初中三年级下册。以上各册均只考正文部门（搜罗各类勾当、图表）。
各类勾当搜罗：教材中放置的科学切磋勾当搜罗不美观不美观不雅察看与思虑、考试考试、查询拜访、切磋、资料分化、摹拟建造、进一步切磋、演示考试考试、设计、手艺操练、课外实践等。
“等”搜罗：摹拟切磋、拟定筹算 、脚色饰演
3.“资料分化”、“课外读”、“操练”、“与生物学有关的职业”、“科学手艺社会”、“科学家的故事”等栏目所触及的常识点均不在考试规模以内。
除“操练”外，其余均属于浏览类。
“等”还搜罗“生物学与文学” 、“生物学与艺术”栏目
（三）考试形式和试卷结构
1．考试形式
考试采纳笔试、闭卷的形式，满分70分，考试时刻60分钟。
2．试卷结构
试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷为单项选择题，30个小题，30分；第Ⅱ卷为非选择题，40分。
3.试题难度
整卷预设难度为0.75，易、中、难试题分值比例约为5:4:1。
2、试题特点简介
（一）除夜量从教材中取材，指导教学正视对教材的操作和深切理解，使“题海战术”无效。
因为结业考试属于水平参照考试，面向的是全数学生，查核的是学生达到《课程尺度》要求的气象，是以，试题正视对根底常识和根底手艺的查核。试题中触及的常识点完全在《课程尺度》划定的规模以内，在常识上未作任何拓展，而且主若是对主干常识的查核，在认知条理上也不做很高的要求，联系现实的问题尽可能做到“超出跨加倍点，下降点”，不单如斯，试题还尽可能多地从教材傍边取材，方针是指导教学正视对教材的理解，更正“题海战术”的误差，避免给教员和学生造成不需要的承担。
（二）查核科学编制的问题问题所占比例较重，指导教学改变过于正视常识的倾向，正视培育学生周全的科学素养。
科学编制是科学素养的首要组成部门，是新课程更始以来生物课程出格强调的内容。但在现实教学中，良多教师还存在着重科学常识、轻科学编制的倾向，从而使学生学到的只是一堆教条，没有掌控解决科学问题的编制，提高解决科学问题的能力。为了指导更正教学中存在的这一问题，结业考试加除夜了对科学编制查核的力度。
（三）问题情境正视联系糊口现实，指导教学改变死记硬背的编制，正视培育操作所学常识解决现实问题能力。
良多试题傍边都渗入了对当地生物质本气象的查核，方针是指导学保留眷糊口傍边的'生物学问题。此外，所查核的不是对当地有那些生物特产的记忆，而是将当地生物质本气象作为问题气象，查核学生对生物学根底概念、根底事理的理解。这样就将糊口现实与所学常识有机地连络了起来，从而辅佐师生熟谙到生物学科不单仅需要机械记忆，比记忆更首要的是应用所学常识分化问题息争决问题的能力。
（四）除夜多非选择题都由一个生物学的根底不美观不美观概念、事理为主题贯串，指导教学正视主干常识和焦点概念，正视常识之间的联系。
一道好的试题如统一篇好的文章，一首好的诗歌，不是把一些零星的考点简单地堆砌在一路，而是理当有立意、有主题、有结构、有内容，有“起、承、转、合”的周密结构。对考试内容进行适当的归纳，可以晋升试题立意的品味。试题在命制过程中，在命题手艺上要求较高，不弄简单的“拼盘”，力争每题环抱一个主题睁开，深切挖掘内容之间的联系，使学生对有关常识能够有较为深切的理解。
3、复习教学建议
（一）方针要点
常识：结构化
能力：解决问题
（二）实施策略
专题复习。如：新陈代谢、科学切磋
（三）具体编制举例
构建生命化课堂，实现学生自立、自动进修。
1.驱动性问题/使命引领
2.构建常识框架图
“动物的步履和步履”
3.让学生掌控“类的常识”
“各类气象中的动物”
等闲闪现的问题：
周全性：皮肤、神经系统、生殖等。
切确性：与顺应陆地糊口无关的项目，如牙齿。
逻辑思惟：顺应的特点与若何顺应的对应关系。
闪现编制：是不是清楚了然。
（四）需要寄望的问题
1.要超出常识方针寄望培育学生的能力
2.避免照本宣科的“炒冷饭”
3.增强考试考试教学
4.寄望发现学生进修中的问题
初三进修总结3
亲爱的同窗们：
你们好!
然步入初中的我们，进修的首要性和难度系数，对我们来讲自然是又上升了一个台阶。所以面临日复一日所必需的，古板但且首要的进修，我们必需要有专门、具体、且效力实足的进修编制来应对。
有人说成功需要支出百分之九十九的汗水，才能搭配百分之一的灵感获得成就;也有人说成功必需要有艰辛的劳动、切确适当的编制和不说废话。其拭魅这些事理一样顺应于我们的进修。
虽然说因为每小我的个性、习性等等都有不合，可是在进修的编制上事实下场也是有近似的处所的，下面是我总结的斗劲好用的进修编制，巨匠可以择其善者而从之，其不善者而改之。
1、预习，很简单预习即是对教员没讲的新常识，自己做一个提早浏览和进修，这样在往后教员教学时便可以收到事半功倍的成效。
2、操练，操练的对象可所以课堂上教员刚刚教授的新常识，也可所以自己新预习的内容，一样也可所以早已学过的.旧常识。足够有用的操练可以起到触类旁通的好功能。
3、时刻充实合理操作，除去上课所必需当真听讲的时刻，其他的例如，课间，早上临上课前，和晚上睡前等的空余时刻，都是我们学生可以充实操作的进修好时刻。
4、多多介入同窗、教员之间的常识构和，常识群体之间的进修构和可以很除夜水平的增多我们学生的常识面等。
当然还有其他更多的进修编制或许是我没有想到的，也但愿同窗们可以好好操作。
初三进修总结4
特技一：若何进行功课复习
1、无妨给自己定一些时刻限制。延续长时刻的进修很等闲使自己发生厌恶激情，这时辰可以把功课分成若干个部门，把每部门限按时刻，例如一小时内完成这份操练、八点之前做完那份测试等等，这样不单有助于提高效力，还不会发生倦怠感。假定可能的话，逐步缩短所用的时刻，不久你就会发现，之前一小时都完不成的功课，此刻四十分钟就完成了。
2、不要在进修的同时干其他事或想其他事。齐心专心不能二用的事理谁都除夜白，可仍是有良多同窗在边进修边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好编制，那么你尽可以专心的进修一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的下场良多若干良多若干好多了。
3、不要全数晚上都复习统一门功课。我之前也曾经常操作一个晚上来看数学或物理，实践证实，这样做不单等闲倦怠，而且下场也很差。后来我在每晚放置复习两三门功课，气象要良多若干良多若干好多了。
除十分首要的内容以外，课堂上没需要记很具体的笔记。假定课堂上忙于记笔记，听课的效力必定不高，况且你也不能保证课后必定会去看笔记。课堂上所做的首要工作理当是把教员的授课消化领受，得算作一些简要的笔记便可。
特技二：若何提高进修效力
进修效力这工具，我也曾和良多人谈起过。我们经常看到这样的气象：某同窗进修极其用功，在黉舍学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成就却总上不去其实面临这样的气象，我也是十分焦心的，原本，有支出就理当有回报，而且，支出的多就理当回报良多，这是不移至理的事。但现实的气象却并不是如斯，这里边就存在一个效力的问题。效力指甚么呢?好比学一样工具，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效力的问题。
若何提高进修效力呢?我认为最首要的一条就是劳逸连络。进修效力的提高最需要的是清醒活络的脑子，所以适当的安眠，娱乐不单仅是有益处的，更是需要的，是提高各项进修效力的根底。那么上课时的听课效力若何提高呢?以我的履历来看，课前要有必定的预习，这是需要的，不外我的预习斗劲粗略，不外是走马不美不美观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点除夜致在心里有个谱了，听起课来就斗劲有针对性。预习时，我们没需要弄得太细，假定详实一是华侈时刻，二是上课时难免难免会有些废弛，有时反而轻忽了最有用的工具。上课时当真听课当然是必需的，但就象我之前一个教员讲的，任何人也没法集中精神一节课，就是说，延续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课时代也有一个时刻分拨的.问题，教员讲有些很熟谙的工具时，可以适当地放松一下。此外，记笔记有时也会故障课堂听课效力，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会轻忽一些很首要的工具，但这其实不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不成的，人人城市遗忘，有了笔记，复习时才有根底，有时教员讲得良多，在黑板上记得也良多，但其实不需要全记，书上有的工具当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的工具。否则见啥记啥，必将影响课上听课的效力，得不偿失踪踪。
作题的效力若何提高呢?最首要的是选“好题”，万万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话经常会事倍功半。题都是环抱着常识点进行的，而且良多题是相当近似的，首先选择想要获得强化的常识点，然后环抱这个常识点来选择问题问题，题其实不需要多，近似的题只要一个就足够，选好题后便可以当真地去做了。作题效力的提高，很除夜水平上还取决于作题往后的过程，对做错的题，理铛铛真思虑短处的启事，是常识点掌控不清仍是因为轻率除夜意，分化过往后再做一遍以加深印象，这样作题效力就会高良多。
现实上反映了提高进修效力的一个首要编制——“把劲儿使在刀刃上”，即合理分拨时刻，听课、记笔记应抓住重点，做习题应抓住典型，这就是进修中的“事半功倍”。
特技三：进修效力是抉择进修成就的首要成分。那么，我们若何提高自己进修效力呢?
第一点，要自年夜。良多的科学研究都证实，人的潜力是很除夜的，但除夜除夜都人并没有有用地斥地这类潜力，这其中，人的自鼎力是很首要的一个方面。不管甚么时辰何地，你做任何工作，有了这类自鼎力，你就有了一种必胜的抉择信念，而且能使你很快就解脱失踪踪败的暗影。相反，一小我假定失踪踪失踪踪了自年夜，那他就会一事无成，而且很等闲堕入永远的自卑傍边。
提高进修效力的此外一个首要的手段是学会专心。进修的过程，理当是用脑思虑的过程，不管是用眼睛看，用口读，或用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真实的关头还在于用脑子去想。举一个很简略单纯的例子，好比说记单词，假定你只是随便的浏览或漫无方针地抄写，或许要良多遍才能记住，而且不等闲记牢，而假定你能充实阐扬自己的想象力，应用联想的编制去记忆，经常可以记得很快，而且不等闲遗忘。此刻良多书上介绍的英语单词快速记忆的编制，也都是强挪用脑子联想的浸染。可见，假定能做7到集中精神，阐扬脑的潜力，必定可以除夜除夜提高进修的下场。
初三进修总结5
升入初三的学生跟着进修压力的增除夜，等闲闪现对自己进修上没有抉择抉择信念、对前途担忧、对怙恃说教反感、神采焦躁压制等各类现象，其拭魅这些现象在初三的学生身上默示出来也是正常的现象，可是假定我们对这些闪现的各类心理不适不能实时进行自我调剂的话，就很有可能影响我们的进修和考试成就，严重的还可能成长专心理疾病，所以初三学生有需要对自己进行适当的心理调剂。
1、首先要客不美不美观地评价自己，给自己一个合理的定位
我们每小我的进修气象各不不异，我们不能要求自己在初中的最后一段时刻里就必定能在进修上突飞猛进，赶超进修成就最好的学生，这是不现实的。我们理当找准自己在班级中、年级中的位置，成立一个经由过程自己全力可能实现的方针，从自己进修气象的'现实解缆，才能前进，才能找到进修的抉择抉择信念。否则，只能是在和他人的斗劲中徒增疾苦，对自己的进修是无益的。
2、进修心态平稳，不要慌乱
有些同窗在初三进修过程中，对自己的进修很是焦炙，老是感应传染自己之前的常识没有学好，担忧剩下的时刻全用来复习都不够用，这些同窗老是在自己勒索自己，把除夜量时刻都华侈在对进修的担忧和焦炙中。其实，假定我们能合理高效地操作考试前剩下的时刻，充实复习是完全可以做获得的。这些同窗可以进行一些积极的自我心理暗示和自我鼓舞鼓舞激励，好比在进修的处所写一些小纸条，如：
“塌结健壮复习，不急躁”。“请把寄望力从担忧转到进修勾当上”。“不和他人比，只做自己该做的”等，这些小纸条会辅佐你不变激情，找回抉择抉择信念。进修的立场要脚结壮地，会了就是会了，不会就是不会，不要不懂装懂，对自己不负责任。
进修上不要急功近利，奢望这个礼拜全力了，下个礼拜成就就要有较着地提高。成就的提高是要达到必定量的支出和全力才能闪现出来的，所以我们对进修要有耐心。
3、拟定进修筹算
进修上要给自己拟定一个总的进修筹算和阶段性的进修筹算。我们可以遵循最后考试的日期向前推算，划分进修筹算的时刻段。拟定阶段性的进修筹算时要寄望先复习好根底常识中自己的亏弱环节，一个一个常识点去攻破，自己看书做习题还不能掌控的气象下，要勤于张口向教员或同窗就教。总之，一个原则：不管用甚么编制，考试规模内的根底常识必需在自己划定的时刻内真正掌控。
此外寄望一点就是不要把更多的时刻用在坚苦上，出格是一些成就好的学生更等闲犯这个短处。其实，考试中根底常识就占了80%，假定你能很好地掌控了每个根底常识点，在保证根底常识少丢分的气象下，我想剩下的20%的综合题和坚苦，你也会拿到一些分数的，这样你的试卷的总分就会很高。所以进修是要讲策略的。拟定进修筹算对学生起着不变心理的浸染。越是无序状况，人就越等闲四周出击，甚么都想做，然后是哪个也没做好，这样反过来就更使我们心理慌乱、焦炙，组成恶性轮回。假定我们拟定了合理的进修筹算，我们就会在进修上有条不紊，知道自己已完成了甚么，还有哪些内容没有完成，对已完成的进修使命还可使我们组成进修成就感，会加倍增强我们进修的抉择抉择信念。
4、劳逸连络，保证睡眠，合理操作时刻，正视进修效力
当然我们几回再三地强调初三的进修过程中，要劳逸连络，但事实上仍有太多的学生进行“进修倦怠战”。良多同窗都是在上半学期还能挺住，下学期还没有到考试的日子，身体和心理就闪现了严重的破损，不得已要抛却进修勾当，到病院进行专门的医治。他们已不能再去迎接考试了，他们败在了考试开考之前，败在了和自己身体和心理承受能力的较劲傍边。
“劳逸连络，保证睡眠”不是我们进修不全力、要偷懒，是为了能够保证我们持久的进修动力和能量，进修不是谁用的时刻长谁就必定能够成就好，进修重在编制和下场。只要我们合理地放置进修时刻，正视进修的质量和效力，我们一样可以获得好成就。
初三进修总结6
1、激起欢兴奋乐喜爱
欢兴奋乐喜爱是最好的教员。刚接触一门新的学科，除夜除夜都同窗都抱有极除夜的欢兴奋乐喜爱。化学第一节课《绪言》中有三个演示考试考试，有色彩改变、沉淀生成、发烧发光等光鲜的现象，很等闲激发我们的欢兴奋乐喜爱，加上这部门内容斗劲简单，第一次考试成就都很好，所以同窗们刚最前进前辈修化学时，都很是的欢畅、欢兴奋乐喜爱很浓。但跟着进修的深切、内容的加深，部门同窗的别致感会逐步磨灭踪，进修成就便可能逐步下滑，所以我们还要寄望连结住浓密的进修欢兴奋乐喜爱，步步为营，按部就班，在进修中不竭地提高自己、充实自己。
2、专心听讲
课堂专心听讲是中学生进修的首要编制。因为在课堂上，教员城市几回再三讲教学过程中的重点、难点和等闲犯错的处所，教员还可能会填补书上没有的常识点。
当然我们不是消极被动地听，而是主不美不美观上积极全力地听。好比我们在听课时可对所学内容提出质疑，下课后再搜聚教员的定见，以便组成自己的不美观不美观概念。一般来讲，教员在讲新课前，一般都用五分钟来复习上一节课所讲的内容，或把今天要讲的材料引个头，概述授课的方针，或预习、概叙要阐述的问题。假定我们能很快地记下教师在最初五分钟里所讲的首要内容，那么，它将是最有价值的笔记的一部门，或许会提高整堂课的听课效力。而一堂课的最后五分钟也是很首要的，因为除夜部门教师会在这段时刻总结本节课所讲的首要内容，这时辰我们必定要当真听讲，与教员一路复习，对笔记进行补缺补漏。
3、正视考试考试
化学是一门以考试考试为根底的科学。化学考试考试是人们研究和熟谙物质及其改变纪律的一种首要的科学编制。在初中化学的进修中，化学考试考试据有十分首要的地位。在初三一学年中共有82个演示考试考试和10个分组考试考试。这些考试考试能激起我们的进修欢兴奋乐喜爱，辅佐我们组成化学概念，获得化学常识，培育不美观不美观不雅察看、思惟和出手考试考试等能力，还有助于我们理解和巩固所学的化学常识，培育我们脚结壮地峻厉当真的科学立场，提高解决现实问题的能力。在看教员演示考试考试或我们出手做考试考试时，我们要细心不美观不美观不雅察看考试考试现象，搜罗反映前——反映中——反映后的现象，养成精采的考试考试习惯。不美观不美观不雅察看中还要积极地思虑，用所学过的常识进行分化剖断，当真做好考试考试记实，照实填写考试考试陈述。例如：在不美观不美观不雅察看铜、锌分袂投入稀硫酸中的现象时，要想为甚么会看到锌放在稀硫酸中会发生气体，而铜放在稀硫酸中却无气体发生呢？经由过程思虑，把感性常识升华，就会获得较深的熟谙：锌的勾当性比氢强，能将氢从酸中置换出来，而铜没有氢活跃，故不能置换酸中的氢。
4、矫捷记忆
初中化学常识点多，触及面广，易学难记，如元素符号、化合价、化学式、金属勾当性顺次表等。同窗们普遍反映化学课“学得会，记不住”。针对这类状况，我们可以在进修中改良记忆编制，增强记忆方面的操练，提高记忆下场。进修化学是需要适当的记忆的，元素符号是需要记忆的，但不等于死记硬背，需要记忆的元素符号有20多个，可以分手记忆，先记几个常见的如：氢h，氧o，碳c，氯cl，钠na，镁mg，铝al，氦he，氖ne，硫s，其余的往后学到了再背。化合价是切确书写化学式的根底，必需掌控。最前进前辈修化合价时对最经常操作的元素化合价可以用“卡-通人”的形式或顺口溜的形式背，如：一价钾、钠、氢和银，二价钙、镁、铜、钡、锌，铁，铝三价氯负一，氧、硫负二要记清。可是，光是死背是不成的，要在泛泛泛泛的进修中多操作，在用中加深理解、在理解的根底上记忆，才能记得更牢、才能矫捷应用。书写化学式时，理当按照化合价，和数学纪律来书写。在进修“水的电解”考试考试时，正极发生氧气，负极发生氢气，对这个考试考试现象同窗们老是同化，我们就用谐音“父亲”来记忆“负氢”。在进修“氢气还原氧化铜”考试考试时，我们用“氢气早出晚归，酒精灯迟到早退”来记忆考试考试的操作顺次。此外还可用图表记忆、对比记忆、数字记忆、纪律记忆、浓缩记忆、联想记忆等编制，把古板的化学常识趣味化，这样就可以记得清，记得牢。
5、联系糊口
化学与糊口有着慎密慎密亲密的联系，我们要从身边熟谙的现象入手，实时发现问题、睁开切磋，加深对化学常识在糊口中操作的熟谙。如进修二氧化碳时，我们可上网查询有关“温室效应”的有关常识，进修酸的通性、ph值时，我们可以完成一些家庭小考试考试：用ph试纸测定番笕水、食醋、矿泉水、洗发剂等液体的ph值，剖断各类液体的酸碱性。再如，遵循糊口中有些犯警商人操作化学常识进行犯警勾当，学会打假识假的经验和常识，如用自来水假充纯清水，用硫磺漂白银耳，用工业酒精兑制假酒，用洗衣粉和面炸油条油饼等事实，亲自体验到糊口离不开化学，化学源于糊口。
6、增强计较
初中化学计较题一贯是教学中的难点，中考中化学计较只占百分之十，可是属于得分率较低的部门。初中化学计较搜罗元素质量比的计较、化学式的计较、消融度的计较、质量百分比浓度的计较和遵循化学方程式的`计较等。因为计较题的综合度斗劲除夜，在解题时或概念不清，或不能写出切确的化学方程式，或式量算错，或比例式列错，或在进行溶液计较时，公式记错和数学计较自己的问题，在不合的法度楷模与阶段，发生不合的过失踪，是以使计较题得分率较低。这就要求我们在泛泛泛泛进修中要做到细心审题，透辟理解概念，找准关系，名目规范，强化计较，一题多解，触类旁通。对做错的问题问题必定要勘误，要真正弄懂。要寄望解落款目规范：法度楷模清楚，过程简捷，谜底切确。解题的一般法度楷模为：一设(设未知数)；二写(写出化学方程式中相关关系)；三找(找出关系量)；四列(列出算式)；五求(求解功能)；六答(回覆解中问题)；七验(验算解法是不是合理，谜底是不是切确)。
7、学会归纳
在进修一个单元、一个章节后对所学的常识进行清理使常识系统化。例如，在进修《绪言》部门（九年制义务教育课本化学）后，可清理一下常见的物理改变有哪些，常见的化学改变有哪些，物理性质搜罗哪些，化学性质有哪些（局限于课文中）。在进修化学式前可把前面进修过的化学符号清理一下，以利于进修化学式的书写。在进修原子结构的初步常识后，可清理一下，原子有那些微粒组成，各有甚么特点。在进修元素化合物常识时，因为初中化学共介绍了五种同化物、四种单质、十六种化合物，同窗会感应量多面广，难以掌控。北京新东方中小学一对一进修中心会帮你你在进修时要把这些分手杂乱的常识进行分类归纳，找出其中内在的联系和纪律，组成常识汇集。要会遵循自己的思虑、理解，进行归纳综合和总结。同时要经由过程常识的几回再三应用，在脑子中组成合理的认知结构。
初三进修总结7
1、 合理操作和放置时刻。
“凡事预则立，不预则废。”刚上初三，最好能订一个进修筹算，久远筹算和近期筹算相连络，最好能正视些、具体到早、午、晚做甚么，学甚么，复甚么。
2、 平衡各科，寄望基矗
中考是一门综合性的考试，各科都要有较好的成就，中考整体成就才会提高。“木桶事理”已充实辩了然这一点。可是，一般来讲，做到“门门全优”是很坚苦的，每个同窗都有自己斗劲快乐喜爱、学起来斗劲随手的科目，也有些不除夜快乐喜爱甚至感应传染头痛的科目。这就要求我们能够安妥措置好优势科目和劣势科方针关系，尽可能连结平衡。
我们认为，在不合的进修阶段，应采纳不合的编制。对刚升上初三的学生来讲，各科凡是为一边上新课一边复习学过的内容，这个时辰，相对来讲，供学生自由放置的时刻多一些，我们可指导学生在自己较差的科目上略微多化一点精神。可请学生思虑下面两道题：在较弱的科目上从80分提高到 100分，在较弱的科目上从100分提高到110分孰易孰难?(理当是前者较易，后者较难)。所以建议学生可花鼎实力晋升弱势科目。而化学这门新学的科目，从一最早就要当真打好根底，即便没需要定成为优科，也不至于成为弱科。
到了中考前三个月，气象就有所不合了。可能经由几个月的全力，原秘闻对较弱的科目已有了较着的前进，也可能生效仍不是十分显著。但这时辰假定再倾向弱科的话，很可能把斗劲强的科目也拉了下来。而且，中考前两三个月时刻放置得很紧，要抽出时刻在个体科目上狠下功夫是很难的。是以，理当在尽可能赐顾帮衬弱势科方针前提下，周全兼顾各科，而且全力提高优势科目，以期在优势科方针考试中与他人拉开差距，并填补弱势科方针不足。
此刻的高考、中考，已不再是纯挚的对常识的查核，而更着重于能力的测试。那么，甚么是能力呢?这是不是是意味着丢开课本，去死做一些标榜“能力操练”名方针繁多的操练题?我们感应传染并不是如斯。“能力”就是应用常识解决现实问题的本事和编制。要提高自己能力，就必需先谙练掌控根底常识，这是根底，是根底，否则，所谓“能力”也就成了无源之水、无本之木了。好比，叫你安装一支光管，但你假定连串连、并联的常识还未弄清，电路图也不懂画，那又怎会安装光管呢?所以，在进修过程中我们仍是要坚持“本本主义”，从课本入手，从根底常识入手。可能有些同窗会有这样的疑问，我增强课外加深题的操练，加深题都懂做了，根底题哪有不懂做的?唉，可知道，在除夜考时，这些同窗经常就被一些根底题“浅水淹死”了。相反的.，假定我们根底常识掌控得平稳，不单“知其然”，还“知其所以然”，能梳理清楚常识汇集，从整体上加以掌控，通顺贯通贯通，那我们解题时自然能够触类旁通，速度也能随之加速。所以，我们必定要寄望打好基矗
3、 弄好糊口，保证进修。
从某种意义来讲，高考、中考不成是智力的竞争，也是体力的竞争，首要的进修出格需要有精采的身体，而要有一个精采的身体，则要养成一种首要而有序的糊口习惯。
有一副对联说：“苟有恒，何须三更睡五更起;最无益，莫过一日曝十日寒。”我们也感应传染“开夜车”或不午睡，牺牲安眠时刻去突击进修会弄垮身体，不值得，现实上也晦气于进修。所以，我们必定要寄望劳逸连络，保证睡眠时刻，按时作息，充实安眠好，以连结充实的精神，畅旺的斗志。以这类状况去进修，生效会更除夜。
此外，我们进修首要，除寄望劳逸连络外，还要寄望插手恰当的体育勾当，以增强我们的体质。更要寄望饮食平衡，不能吃一顿，不吃一顿，要保证早午晚三餐的营养供给。有的同窗为了争夺多一点进修时刻或嫌饭堂饭菜欠安而随便抛却一餐半餐，还有的同窗为了赶时刻，吃饭时拼命地吃，三扒两下就吃完，往后又冲向课室进修。可知道，这样做，对我们的进修生效不除夜，还会弄垮了我们的身体。此刻有的同窗进修成就没有显著的前进，却落下了胃病，真是得不偿失踪踪呀。
初中阶段不单是长常识的最好时代，更是长身体的黄金时代，所以，同窗们必定要弄好糊口，保证进修。总之，我们糊口越有纪律，我们的进修成效就越除夜，成就上升就越快。
4、 增强思惟能力的培育，多思多问。
当今考试更始的标的方针着重对能力的查核，靠死记硬背应付不了的。只有具有精采的分化、剖断和推理能力，才能顺应时代的要求。而要培育这些能力，主若是靠领受教员的思惟功能和应用逻辑思惟进行自力思虑。
课堂上，教员教学的内容都相当丰硕，并具有很强的逻辑性，他们所讲的良多工具经常是多年教学实践的经验所得，是课本上根柢找不到的，对培育我们的分化、剖断和推理能力具有很除夜的辅佐。所以，课堂上同窗们必定要紧跟教员的思绪，集中寄望力听取他们一些怪异的不雅概念，掌控他们的思惟编制及其认知纪律，并当真做好笔记。课外，更要多向科任教师就教，以加深理解，拓展常识面。
正所谓“积少成多”，将科任教师的思惟精髓聚积起来就是一笔财富，可使自己免于事事从头摸起，从而更好地增强思惟能力。
培育思惟能力的此外一道路，就是经常自己应用逻辑思惟进行自力思虑，使自己的思惟能力不竭获得锤炼和提高。好比课堂发问时，不管制员是不是问到自己，都应先当真进行思虑，然后将教员的教学予自己的思绪加以分化斗劲，以寻觅解题的。又如做理科操练时，寄望逆向思惟的操练，力争寻觅出最简捷的解题编制。做文科操练时，多做发散思惟的操练，寄望常识点由此及彼的联系。
假定你多思多问，经常寄望增强思惟操练，必然会有欣喜的发现，你的思惟能力必定会增强。
5、 细心分化短处，避免重犯。
几近每位教师城市向学生强调“题不贰错”，不止统一道题不成再错，统一类型的题也不成再错。对做操练或各类考试中闪现的一些短处，不能只简单更正一下就完事，而要当真地加以分化，找出造成短处的关头地址。这些关头正透露了我们掌控得不够平稳的某些亏弱环节，是以要实时地查漏补缺。可建议同窗们设一个错题本，经由过水平析错题，除夜白自己的弱点，经常拿错题本翻翻，可进一步巩固根底常识，以避免下一次重犯短处。
6、 长于归纳和总结。
归纳和总结，这是使常识条理化、汇集化和立体化的关头一环。我们在进修过程中，要寄望常识自己的系统，从整体结构上掌控所学常识。可从两方面进行总结：
(一)、内容上，分科、按系统、分章节。好比：语文复习，可按专题常识进行梳理，分为根底常识、现代文浏览、文言文浏览、写作四除夜板块，其中，根底常识又可分为语音、汉字、词和短语、单句、复句、措辞的现实应用、修辞和标点符号、文学常识;现代文浏览又可分为记序文浏览、声名文浏览、群情文浏览和文学作品浏览。可列表斗劲各项常识要点。
(二)、时刻上，每节课后、每次功课后、每轮考试后、每日、每周、每个月，都应实时梳理、巩固常识点。
7、 满怀抉择抉择信念，提高素质。
有些同窗经常因为一两次考试成就的凹凸而激情波动较除夜，不稳的激情直接影响了进修状况，从而也影响了进修的下场。所以，作为教师可提醒同窗们连结脑子的清醒：初中阶段的方针是中考，那才是真实的较劲。巨匠要连结一颗泛泛心，“不以物喜，不以己悲”，要放松自己的心灵，不要被分数牵着鼻子走，在竞争压力面前不服就，在挫折面前不悲不美不美观丧气，进修上死力而为，便可心安理得。
为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生，让我们都来试探“渔”授予学生，让学生去捕捉更多的“鱼”。
初三进修总结8
到此刻为止，相信每位初三的同窗都已进入了首要的阶段。在英语的中考进修复习，不合于初一初二的进修节奏，那若何才能做好初三的英语进修复习呢？有一些要求是同窗们必需遵守的。
1、初三学生要操作好天天凌晨和睡前这两个有用时刻段熟读单词、词组、对话和课文。狠抓词汇、短语、句泄馔范文的记忆。力争在有用的时刻内先将机械的记忆存储起来。
2、必定要做到勤背。勤背不单是指背单词，背句型，而是指背一些有特点的课文、段落及经常操作语境表达以提高自己的综合措辞能力。
3、理清各常识点的关系，掌控各常识考点，查漏补缺。教完一个常识点要实时归纳、总结、提炼重点、难点和考点以组成常识汇集，并学会对常识进行演绎和拓展。
4、遵循每个单元闪现的重点话题写不合题材的英语作文。写好后要与范文进行细心斗劲，或就教员面批，找出不足，提高书面表达能力。
5、当真完成教员天天安插的家庭功课，切不成应付。
6、当真分化月考、期中、期末等重除夜考试中的`短处。找出启事，总结纪律，加以更正，避免近似短处的再现。
7、初三学生在进修新常识的同时，还计生工作总结要学会清理与此相关的常识点。学生要正视措辞根底功的操练，矫捷应用所学到的常识去解决现实问题，寄望进修编制和进修策略的培育，好好掌控教材，实时查漏补缺，同时在课外进行除夜量的浏览，这样就有可以在中考出水平。
初三进修总结9
以下是对开学这段时刻，到考试竣事总结的几点问题地址：
1、不会释压。考试前几天闪现过急躁，焦炙等心理，老是神经紧绷，导致写功课时思绪也很不流利。而且此次考试异常首要，在科场上，心态一贯不放松。要寻觅释压编制，试着将首要心理减缓，以最好心态进入状况。
2、比速度而健忘深度。泛泛泛泛写功课，一味地追求速度，却轻忽了考虑问题的深度，没有花时刻去想这个题的一般解法，从而激起这类题的一般思绪，深挖不够。尔后，要做的不单单是完成功课而写功课，更理当算作晋升的机缘。不和他人比，而是真正地装到自己的脑子中。
3、分拨时刻。考试时总会因时刻不够而忙和这、忙和那。其实，题没需要定全做完，但要把会做的题全做对。此次考试，就因舍不得而丢失踪踪一个除夜题，而迟误了好长时刻，没有搜检，在其他问题上也闪现了这样或那样的问题。往后操练泛泛做题掐时刻做。一个除夜题需要多长时刻，计较好了，在划定的时刻内做完，并要保证正解。
4、当真与否，这是陈词滥调了。粗心除夜意是一除夜忌，其实不是忽略的出处，这个短处或许让自己悔怨生平。
对比来的'筹算：
1、在进修新课的同时，随时翻翻之前的题，巩固扎实起来。
2、对自己的弱科下功夫，从中寻觅编制。
3、抓主科，这是根柢。
注：初三期中考试总结，仅供巨匠参考和对比，请从自己解缆、脚结壮地，祝巨匠进修前进！
初三进修总结10
踏入高中已一个月多，此刻来看初三，仿佛别有一般滋味！初三，在刚过完它的时辰，感应传染初三的日子真的很恐怖（出格是在离中考没有若干良多若干好多日子的时辰），天天晚上对着那些试卷，有时辰一夜还要考两科，除夜脑一贯处在浑浑噩噩的状况傍边，晚上还要此外花时刻去补弱科。刚踏入初三的你们，必需做好心里预备，初三这一年必然不会很轻松，它绝对不会像初一二，在考试前全力复习就可以考上高分那么简单，在体能操练，体育课让除夜腿，身体持久处于酸痛的状况中还要天天面临那些试卷，那些分数，这需要很除夜的承受能力。
在初三上半学期，会填自己的自愿，在那时辰，你们必需想清楚自己的能力，和你想要去的阿谁处所，当然现实与理想真的有必定的差距，想要去坚持它，也真的很难，在每次的考试中，你们其实不成能做到每次都进不退，这需要你们不要把成就看得那么中，此刻的成功，其实不代表中考最后的成功，此刻的失踪踪败，也其实不代表你没有能力，还记得之前6班的班歌，我相信和最初的胡想（是小敏帮我们选的）中考就像一场马拉松，谁能坚持到最后，谁就是最后的赢家！所以坚持，全力就是成功的宝物！弱科真的会把你的成就拉得很死，在中考，一分便可以拉几十名，甚至几百名，所以补弱是很首要的，可是也很等闲把弱科补上去了，强科就下来了，因为你的时刻分拨不够合理，每小我的弱科都不合，假定是理科，你可以选择去买一些各省的中考题，专门对你弱的哪一方面进行补（好比你选择题不成，就天天做一套选择题，坚持下去）题不在于做得良多，你必需从中心总结出一些编制，从中知道自己在那一点常识不成，在去花时刻去弄除夜白，最好写本错题集，把错的问题问题都抄下来，有益于中考后段时刻的复习，养成写错题集的习惯，对往后的高中糊口也有用。假定你是文科，像语文，英语这些，语文可以去买一些有各类体裁的旧年考试题，最好让语文教员去辅佐找一下，英语也能够去买一本问题问题操练题，关于自己弱的方面去天天补，语文，英语这些操练，必需要天天坚持，也好尽早，不要等到快下个学期，那时辰就真的没甚么时刻了。像历史，你可以选择买资料做，或写一些常识总结，这样有助于复习。假定你想在中考获得好成就，那么从此刻最早，你就必需要抛却一些娱乐时刻，把那些边角时刻都用在补弱科上去。或许真的会很累，但在你坚持下去了，踏入你想要的高中时，你初三的那中拼劲和奋斗，抉择能把你去面临高中那更首要的糊口。
成就闪现较除夜的波动这类现象也是不成避免的`，你必需放轻心态，不要把成就看得很重，成就都是浮云！你可以给时刻给自己难熬，但难熬往后，你必需要从头相信自己，从头踏上奋斗的旅程。（还记得小敏的一句话，我准予你们失踪踪败，但禁绝予你们不全力）我已踏入高中一个多月，感应传染真的很累，高中的教员可不会像初三的教员，会催促你好好进修，一切靠自己，靠自己去全力，所以你们也要养成自助进修的习惯，到往后就不会花太长的时刻去顺应高中糊口。我也会驰念之前初三的糊口，之前一路并肩奋斗的6班，对刚踏入初三的你们，要好好珍惜你们一路奋斗的日子，相遇就是一种缘分，要好好珍惜！
好了，说了那么多，但愿你们能在初三好好奋斗，往后，再回望那年你们一路追的中考，这也是一种幸福，好的回忆！
初三进修总结11
经由初中两年的进修和除夜巨细微的考试，我们逐步从一个个无忧无虑的儿童成长成为知道了压力和自律的少年，同时也在年光的洪流中收成了良多与春秋相当的检讨。
初中两年来，最除夜的改变无疑是在初二的下半学期。从这时辰，我们逐步领受了会考带来的首要空气，也逐步承受了慢慢增除夜的压力。在家长的言语和教员的教育中，我们最早除夜白，中考离我们已不远了。
在初三惠临之际，为了赶上其他同窗的法度楷模，我深知此刻不合于以往，所以要对自己做出一些总结和检讨。
【一】分化不足
对一个学生来讲，进修无疑是最首要的工作。可是我在这一方面还有良多裂痕。
1.在课堂上，当然教员讲的内容不成能全盘领受，可是在回家复习这方面，我做的还不太尽人意。
2.在考试时，有时不能做到收视反听。
3.教员讲完的卷子、活页之类，讲完后不能做到实时分类、清理和装订。
4.在周末完成功课后，有事不能做到自觉复习、预习
关于各科方针一些错误谬误：
一．语文
1.在语文进修过程中，不管是作文仍是课内浏览，都完成的斗劲轻松。可是课外浏览的强度还不够。
2.在课外堆集方面，出格是文言文的堆集还不够。
二．数学
1.贫窭课外坚苦的'操练。
2.自我总结能力尚欠提高。
三．英语
1.语法操练欠佳。
2.需增强课外浏览能力。
四．物理
1.接触题型不够多。
2.课堂笔记的条理性需要增强。
【二】拟定编制
针对上页提出的不足，需要提出几点更正的编制。
（一）整体编制
1.课后回家做到条理化的复习。
2.考试时要做到专心。
3.对教员讲完的卷子、报纸等要做到实时装订和清理。
4.周末不能渡过的浑浑噩噩，要在完成功课的前提下争夺多学一点课外常识。
{二}具体筹算
语文
1.增强课外浏览。
2.闲时多翻翻字典，堆集一些偏僻字、词语。
3.找一个簿本，专门堆集课外的古诗词及文言片段。
4.具有自己的现代文摘手本。
5.在完成教员要求的作文根底下，每周多练一篇习作。
数学
1.在完成书上操练题的根底下，寻觅课外习题来增添掌控的题型量。
2.尽可能寻觅一些难度系数相对较除夜的题型。
3.从清理笔记入手，增强本成分化问题和总结题型的能力。
英语
1.在将书上内容吃透的根底上，争夺多做课外浏览。
2.浏览一些总结性的初中语法书籍。
3.增除夜词汇量。
物理
1.寻觅课外题型。
2.增强笔记的条理性。
化学
1.熟记化学元素周期表。
2.熟记化学概念。
3.多接触课外化学题型。
【三】奋斗方针
面临即将惠临的中考，巨匠都感应传染到了史无前例的压力。在这类气象下，我更不能放松自己，而是更不能放松对自己的要求，为自己指定一个了了的方针，才能够更好地前进。
【首要方针】
1.年级排名要求：前20名。
2.直升兰化三中。
【次要方针】
1.尽可能提高课外堆集量。
2.提高写作水平。
今天的内容就介绍到这里了。
初三进修总结12
本学期我担负九年级的历史教学，在教学过程中，我从各方面严酷要求自己，积极向其他教师就教，连络本校的现实前提和学生的现实气象总结了“先学后教、小组合作、师生互动”的教学模式，并严酷遵循此模式进行教学，使教学工作有筹算、有组织、有法度楷模地睁开。
现对本学期教学工作作出总结，但愿能发扬益处，战胜不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。
1、扎实做好与教学有关的各项常规工作
1、课前当真研究教材设计教案。 每堂课前都遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，当真设计导学案。每课都做到“有备而来”，成竹在胸，每堂课前都做好充实的预备。
2、增强上课手艺，提高教学质量。 课堂受骗真贯彻“343教学法”，用新的教学理念来指导课堂教学，提高课堂教学的效力，正视进修编制的指导，不竭引到学生组成科学的解题编制。在教学正视培育学生的能力和自立进修的习惯，闪现学生的主体地位，教师在课堂上尽可能少讲，而筹谋学生去切磋，经由过程自己的全力建构常识，体味到进修的欢愉，而教师只是学生进修的指导者、辅佐者、交流者和介入者，我老是在课堂上死力的调动学生进修的积极性，让学生真实的介入到课堂上来，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋，在课堂上尽可能多的.让学活跃口出手动脑。
3、虚心就教其他教员。 在教学上，有疑必问。在各个章节 的进修上都积极搜聚其他教员的定见，进修他们的编制，同时，多听其他教员的课，做到边听边讲，进修他人的益处，战胜自己的不足，并经常礼聘其他教员来听课，搜聚他们的定见，改良工作。
4、积极敦促素质教育，正视培育学生的能力。 今朝的考试模式仍然斗劲传统，这抉择了教师的教学模式要勾留在应试教育的条理上，为此，我在教学工作中寄望了学生能力的培育，把教授常识、手艺和成长智力、能力连络起来，在常识层面上注入了思惟激情教育的成分，阐扬学生的立异意识和实践能力，让学生的各类素质都获得有用的成长和培育。
5、坚持从末位抓起，对不合条理的学生采纳不合的教学编制。 课堂上给不合条理的学生安插不合的使命，争夺让每个学生在课堂上都有所收成。在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，同经经常找进修成就不幻想的学生谈话，增强其进修的动力和进修自抉择抉择信念。
2、尔后全力的标的方针和工作的思绪
1、当真进行集体备课和小我备课、科学放置教学内容。
按照历史课标，通读教材，在集体备课的根底受骗真做好小我备课，遵循教学需要做好教案通案，写好个案，当真建造讲授课件和清理学案，顺遂完成《世界历史》上、下册的教学使命，并完成《世界历史》两册的复习工作。
2、激起学生欢兴奋乐喜爱，充实阐扬学生潜能
“欢兴奋乐喜爱是最好的教员”。学生有了浓密的欢兴奋乐喜爱，进修就有了动力。历史学科内容丰硕多彩、图文并茂、趣味性强、又通俗易懂。进入初三后，进修科目增多，进修使命加倍艰难，学生没法做到面面俱到，对历史学科的欢兴奋乐喜爱慢慢削弱，出格是本学期进修的世界历史，外国的地名，人名、事务、时刻等学生感应传染难以掌控。若何让学生在诸多的学科中正视它呢?我只能“激”趣了，充实操作多媒体，拓展教材相关的常识，好比矮个军事家拿破仑，华盛顿等。
3、深切研究教材和历史课标，切确掌控历史的主干常识，夯实根底。
我操作各类机缘研究教材、参议教学中碰着的问题;配合研究历史课标，深切体味课标中能力要求的三个条理要求所对应的常识点，在此根底上，采纳多媒体教学，并以学案为依托，进行教学新课;并遵循复习筹算，对每个阶段的操练选择响应的精选习题。这样在复习中做到了做、讲、看、练的有机整合，紧紧抓住45分钟，课堂效力除夜除夜提高。
4、增强习题操练和学法指导，正视提高操练效力。
操练中增强学生进修习惯的养成，在学生做题过程中关注提高答题编制息争题手艺的培育和操练，要肄业生当真做题，增强学生思惟和审题能力的培育，使学生学会从材料中提取有用信息，审题时抓住关头词和限制词，问啥答啥，增强答题的切确性、完全性和规范性。深切参议问题问题中的有用信息有哪些、理当若何解决、还能若何改变，使学生真正掌控解题编制。并熟谙和掌控开卷考试的编制，为中考奠基坚实的根底，获得精采的下场。
5、正视各类类型的测试，正视讲评，以收到实效。
经由过程周考、月考等形式的考试去考验学生常识的掌控，在测试中查漏补缺。周考习题自己设计，选择学生易错易混的、总结性强的、主题性的、有纪律的常识。最首要的是选能够对常识点复习起到巩固浸染的习题;月考当真批改，清理短处，分化错因，使学生根底常识的掌控和复习达到自己的高度，提高应试能力。
初三进修总结13
三年级上学期我的语文考了97.5的好成就，我和爸爸妈妈都很欢畅。快最早新学期的进修了，爸爸和我抉择对上学期的语文进修进行总结，以利于下学期获得更好的成就。连络泛泛泛泛进修气象和卷子失踪踪分气象，我俩一致认为语文获得较理想的成就，主若是我泛泛泛泛做好了以下几点：
首先是做到了上课当真听教员授课，上学期爸爸几回再三教育我说：上课当真听讲，比课余用几倍的时刻去进修还要下场好，我谨记了这句话，做到了上课当真听讲，不懂的处所就实时问教员，较平稳的掌控了根底常识；
其次是增强了写作和浏览操练，泛泛泛泛坚持多动笔写日志，多做浏览操练，获得了不错的下场哟！还有就是多背了良多课文和优良范文，爸爸一贯强调说课本上的课文都长短常好的范文，必定要多背多记，这对写作、浏览、掌控根底常识都很是有辅佐，看来爸爸还对了呢！在我正沉浸的时辰，爸爸却对我上学期的语文进修提出了攻讦：有时辰有立崖岸的`现象；进修自觉性不够，需要家长进行催促；课外浏览量不够，仅浏览了教员安插的课外读物。
最后，爸爸要求我继续坚持长进修好的做法，全力改良不足的处所，争夺下学期获得更好的成就。
转眼间，半个学期又畴昔了。我们距离中考又进了一步，距离高中又进了一步，距离终除夜也进了一步。
本学期我在进修方面被评为“跳水员”，也就是说成就不不变。
在初三的上半学期，我们初步进修了化学。虽然说是初步，但我们也学了良多的工具，即了良多的公式，还进行了了良多的默写和考试。我在这门学科上的成就不太不变，因为化学是一门需要细心的学科，而我却有些轻率。
在物理方面，我上过根底提高班，也考过年级第一。启事或许是最早时有些立崖岸，对其放松了；或许是之前学的工具有些胡涂。但后来立场当真了，成就也就上去了。
在英语方面，我感应传染自己还算不变，因为在英语班的原因，每次考试都在后几名。巨匠的英语根底都比我好，想要追上巨匠并超越有些难度，可是我仍是会好勤学英语，最起码减小和巨匠的差距。
数学就得靠多做题，在做题的过程中就会掌控手艺。或许我有些懒，老是不愿意做数学题，自然手艺也就掌控欠好，数学也就比他人差了。想学好数学，从做题做起。
语文，我不知道该若何说，归正我有全力的学。我欠缺的或许就是作文上对激情的表达和理解力吧。这两样不是说提高就可以提高的，要培育，也就是说上课要更当真地听讲。
最早感应传染历史和政治学得还可以，其中闭卷一考，傻眼了，才知道自己这两科学得其实不太好。虽然说会考时历史政治开卷考，但教员说了，欠好勤学就算是开卷也没需要定考得好。
总的说，最早时我是不紧不慢的学，等有了危机感往后才最早用功。我会一贯用功到中考的。
1、思惟培育汲引：
积极插手政治进修，关心国家除夜事，拥戴党的各项方针政策，遵循劳动纪律，团结同志，热情辅佐同志；教育方针了了，立场划定礼貌，研究营业，勤恳吃苦；班主任工作当真负责，关心学生，爱护保重学生，为人师表。
2、营业进修：
1、积极进修各类教育理论，当真做好笔记，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导；积极写好教育教学短文，堆集写作素材，反思自己的教育教学步履。
2、积极插手各类外出营业进修勾当，斥地视野，增添常识。
3、教育教学：
1、备课。
当真研究教材，提早两天备好课，写好教案。备课时当真研究教材、教参，进修好课程尺度，力争吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我充实操作黉舍的教学汇集，上网查资料，集中他人的益处必定自己的教学思绪，为了学生能更直不美不美观地感应传染所学的常识内容，我积极查找课件，建造课件，预备、建造教具。
2、上课。
上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时当真授课，力争抓住重点，打破难点，精讲精练。应用多种教学编制，从学生的现实解缆，寄望调动学生进修的积极性和创作发现性思惟，使学生有触类旁通的能力。培育学困生的进修欢兴奋乐喜爱，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的老是找学困生回覆。桌间放哨时，寄望对学困生进行面临面的教育，课后实时做课后记，找出不足。
3、教育。
我操作课余时刻对学生进行教育，不除夜白的耐心教学，实时查缺补漏。并与家长联系，实时沟通气象，使家长体味气象，以便在家里对孩子进行教育。
4、功课。
我把天天的功课经由精心肠遴选，适当地留一些有益于学生能力成长的、阐扬自动性和创作发现性的功课。并做到全批全改。
4、校本教研：
1、积极插手黉舍组织的教学根底功的操练，经由过程演讲、写作、念书等环节的操练，提高了自己的教学根底功
2、积极插手动弹式教学揭示勾当，经由过程说、作、听、评等环节提高自己的课堂教学水平。
5、全力标的方针：
1、增强自己根底功的操练，课堂上做到精讲精练，正视对学生能力的培育。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更猛前进。
3、在教学上下功夫，全力使班级学生的成就在原本的根底上有更除夜的前进
初三进修总结14
为了更好地弄好主题进修，拟定筹算以下：
1、了了指导思惟：
按照新课程理念，深切睁开语文课堂教学研究，最除夜限度地调动学生进修的自动性，激起课堂活力，提高教学效力；让课堂教学“提速”，将课外浏览纳入课内，实现厚积薄发；让糊口走进课堂，把进修措辞与体验糊口连络起来。
2、了了主题进修的方针：
方针在于堆集措辞，培育学生的语感，提高学生的语文素养。让学生进行除夜量浏览，教会学生进修的编制，参议新的科学浏览编制，除夜浏览数目，多念书，读好书，传说风闻读写综合能力进一步提高。
1、激起学生进修语文和自立浏览的欢兴奋乐喜爱，组成一种乐于切磋，全力发现和求知的心理倾向。
2、拓展渠道，构建语文课、综合实践课、地校课三课一体，科学、合理、高效的进修主题丛书。
3、培育学生小组合作进修的能力，学会经由过程火伴之间积极的彼此影响，配合完成进修使命。
4、强化堆集，丰硕念书摘录、古诗文朗读、优良作文集等多种形式的堆集勾当。
5、初步成立一套班级念书检测与奖励机制。
3、主题进修丛书应用的策略
1、调剂课时放置，营建语文教育的除夜气象，提高学生的浏览欢兴奋乐喜爱。
每周5节语文课，具体时刻分拨是：精读课文2课时，其它课文1课时，主题进修材料2课时。（本学期的主题进修丛书十月份主题浏览材料才能发到手，是以，近期我采纳前进前辈修完课本，再浏览主题浏览材料的编制）。
沟通课堂内外，建树宽松、自立的传说风闻读写的除夜语文气象；培育学生对语文的欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱，成长个性，知足学生喜读物激趣、介绍读物激趣、睁开勾当激趣、谈感应传染激趣、实施竞争激趣等等，为学生提高语文素养供给有用阵地。
2、安身于课堂的.课内浏览文本。
首要以课文为中心，向课外的浏览材料辐射，从而达到以一篇带多篇，以课内带课外、以精读带博读，不竭坦荡学生视野，丰硕措辞堆集的方针。是以要找到课内教材与课外教材的联系点、切入点是有用实施主题进修的关头。
我们将把除夜量的时刻还给学生，让学生在教师的鼓舞鼓舞激励和指导下自立合作浏览，聚积并浏览与所学课文相关的材料，丰硕对事物的熟谙，丰硕自己的措辞，让学生当令获得浏览的欢愉。
3、调剂教学关系，提高教师素养，优化课堂教学模式。
充实阐扬教学双方在教学中的自动性、创作发现性，使语文教学在师生齐截的对话中进行，激起欢兴奋乐喜爱，培育学生自立进修的意识和新习惯，为学生自立进修提高自立进修的情境，提高进修效力。教师要阐扬组织者、指导者的浸染，改变不美不美观念，更新常识，不竭提高综合素养，创作发现性的理解和操作教材，矫捷应用教学策略，指导学生在实践中进修语文。
主题进修考试考试要求我们在一学期中，不单要学完课本常识，还要读完配套的主题进修丛书，这就势需要求我们加速课本进修法度楷模，加除夜课堂容量。考试考试一最早，既要与之前的语文教学弄好跟尾，又要加速进修节奏。在每个单元中，找出一篇课文作为精读课文，经由过程精读课文的进修，操练学生的浏览能力。
4、具体的尝试编制
1、改变传统的教学模式，鼎力更始课堂教学。教学现行语文教材不求面面俱到，只求重点打破，可谓“弱水三千，只取一瓢饮”。课堂中教员切确掌控课文重点，设计最合理的问题，让自立进修、合作进修成为最首要的进修编制。在课堂教学中成立起小组合作进修机制。在课堂上少讲，精讲，充实让学生念书与交流心得。
2、配合“向阳念书”，睁开多种勾当，巩固主题进修下场。按期睁开教师的语文主题进修论坛、学生的语文主题进修手抄报、师生的念书常识角逐、作文角逐等文素养揭示勾当，对默示凸起的优良学生授予“念书之星”。
3、合理放置时刻进修主题丛书。争夺三分之二的时刻学完教材，三分之一的时刻来进修丛书。教员精心遴选教学篇目，指导学生进修内容，指导学生总结进修编制。切实提高学生的进修效力。
4、按期睁开浏览交流会，赞誉鼓舞鼓舞激励念书积极分子。交流的形式可所以背诵一个片段、可所以有激情朗读一段，可以说一说读后感等。
5、多种课型的矫捷应用，提高进修的现实效力
在考试考试的过程中，一方面经由过程学案引领的编制，指导学生拓宽进修内容，加除夜浏览量，此外一方面也正视典型文章，教给学生浏览编制，针对选文的特点进行不合的操练，指导学生进行朗读，堆集斑斓措辞。
6、课内课外多措并举，培育浏览情趣。在研究的根底上，养成精采的念书习惯、促进学生写作水平。课堂教学异彩纷呈，构建除夜语文课堂教学模式，在语文勾当课尽享念书之乐。师生共读，乐在其中。
总之，我们在考试考试中必定要安身“主题进修材料”，整合多种成本，以此为平台，指导学生自动读、悟、记、听、说、写，介入各类语文勾当，学用连络，彼此促进，将语文进修与学生糊口体验慎密连络，真正提高学生的人文素养。
初三进修总结15
首先，考前预备不充实是启事之一,在月考的前几个晚上，我也很全力的复习着，但进修的效力仿佛其实不是很高，老是时刻过了一年夜年三更，复习到的常识点却很少，而且掌控的不太平稳，不能矫捷的触类旁通，造趁髅鸫习的总常识面不广，重点难点理解的不够透辟。其次，课堂上的常识点老是勾留在教员所讲的常识规模内，不能扩睁开来，加以切磋，上课当然当真听了，但对教员讲的重难点内容和试题老是持一种“半懂半不懂”的思惟，所以自己做近似问题问题的时辰老是要花除夜量的时刻和精神去思虑，既华侈时刻又华侈精神，这也是考试成就不幻想的启事之一。最后，也是最根柢的启事，老是没有组成精采的时刻不美不美观念和切确看待进修的立场，进修编制很单一，考试时老是粗心除夜意，丢了良多分，自己明明可以达到的`方针，考出来却差了一除夜截，当然，反思归反思，说出来了就要做到，步履才是言语的最好默示形式。
为此，我为自己拟定了具体的进修筹算，辅佐更快更高效提高进修成就：
第一，在课堂上，保证当真听讲的前提下，多开动脑子，从不合的角度看问题，不懂的问题必定要提出来，不要总闷在心里，还有就是在构和问题方面，多听取听取他人的定见和不雅概念，更客不美不美观周全的解决问题，第一轮总复习已周全睁开，这是中考冲刺的第一步，我的弱项是理科，在这方面我要多下点功夫，当然也不是那么等闲的，书本上的常识过一道很首要，教员们也时刻强调着，我在课前预习和课后复习这方面做得很不到位，尔后必定要改良，时刻提醒自己做到周全复习，不丢三拉四，增强根底操练，提高切磋能力，向万能成长。
第二，在家里，下学回家后剖断抵制电视，多看书写功课，晚上复习时不华侈一分一秒，坚持完成天天该做的使命，各科课本都要提早去复习一遍，要比教员“快一步”，必定要自己自力完成功课，提高进修效力，做到合理分拨时刻，做好时刻应届卒业会考的预备。
全力全力再全力，相信，有汗水就会有回报，有总结就会有前进，中考，我预备好了!
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