初中进修总结

时刻：2022-07-04 09:59:17 进修总结我要投稿

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初中进修总结

　　总结是对畴昔一按时代的工作、进修或思惟气象进行回首回头回忆回头回忆、分化，并做出客不美不美观评价的书面材料，它能够给人全力工作的动力，是以，让我们写一份总结吧。总结若何写才不会流于形式呢？以下是小编为巨匠清理的初中进修总结，但愿对巨匠有所辅佐。

初中进修总结

初中进修总结1

　　插手主干教师国培初中地舆培训班的培训进修，使我更新了教育不美不美观念、坦荡了教育视野、增添了新常识、提高了营业能力和科研能力。现谈谈自己的进修体味。

　　1、积极当真插手国培

　　本期当真进修国培进修筹算和时刻放置，了了了在岗进修工作的方针和使命，连络教材和学生的现状和特点，遵循《初中地舆课程尺度》的要求，拟定了详实的在岗进修筹算。进修中当真听课、交流和完成功课。遵循在岗进修要求，坚持思惟教育和手艺教育相连络，鼎力奉行素质教育，按时按质地完成了本期的进修工作。

　　2、把国培精神贯彻到教学工作中

　　在进修工作中，我当真地把国培精神和具体的教学工作连络起来，在地舆课堂教学中有的放矢，有重点有难点，寄望地舆课内容的调剂，教学中寄望闪现平易近族特点，充实发扬我国平易近族、平易近间的优良的艺术传统，增强学生的平易近族孤高感。教学中闪现时代精神，顺应社会成长的趋向。充实操作当地域的地舆成本，普遍聚积，丰硕地舆教学的内容。寄望合适学生的心理和心理特点，寄望按部就班和趣味性。贯彻理论联系现实的原则，教学内容的选择寄望联系学生糊口的现实，寄望联系当地社会与经济成长的现实。经由过程地舆教学，培育学生对地舆的欢兴奋乐喜爱与欢兴奋乐喜爱；进修地舆的根底常识和根底手艺，培育学生健康的审美情趣、初步的审美能力和精采的道德情操；提高学生的不美不美观

　　察能力，想象能力、形象思惟能力和创作发现能力，应用地舆常识注释自然现象的能力。

　　3、插手国培的首要收成

　　1、国培进修震动了自己心灵，更新了教学理念。

　　经由过程理论进修与现实教学的连络的，我感应传染受益颇多。从网上的经验交流中，我看到了在实施根底教育新课程过程中的问题和思疑，学到了在教学过程中措置各类问题的编制，感应传染到了教师们积极立异的意识；从教授的讲座中，我领略了地舆最前沿的理论，进修了教学的新理念、新常识、新手艺，进一步更新了我的教育不美不美观念，完美了我的常识结构。若何才能成为研究型的教师，经由过程本次进修勾当也给了我很除夜的启发。

　　2、教学中正视培育学生切确的人丁不美不美观、气象不美不美观、成本不美不美观，可延续成长不美不美观，不竭提高学生的地舆素质。

　　经由过程理论与实践的培训，我感应传染中学地舆有关人丁、成本、气象方面的教学，意在经由过程进修使学生切确体味成本在人类出产、糊口中的首要浸染，使学生知道珍惜成本，呵护和合理操作成本的紧迫性和需要性。经由过程人丁教育，使学生熟谙到人既是出产者，又是消费者，人丁的数目和质量城市对社会经济的`成长发生巨除夜的浸染，是以节制人丁数目、提高人丁素质．对我国社会经济的成长出格显得加倍需要，从而培育学生育成精采的迸懦【车胤质，闪现地舆教育在素质教育中的价值。

　　正视中学地舆教育在国平易近教育中的浸染，用人地关系协调剂论

　　向学生进行爱国主义教育、国情国策教育，使学生了了经济、政治、科学、文化、国防和国际交往价值和平允易近的素质教育价值，以提高国平易近素质。总之，经由过程地舆教学，使学生知道成本、气象、人丁是人类保留成长必需解决好的问题，达到经由过程地舆教育对学生进行素质培育的方针。

　　3、正视学生进修能力的培育

　　课堂教学是学生获得常识的首要道路，变注入式教学为启发式教学，变要我学为我要学，才能阐扬学生在教学中的主体浸染，增添学生的自立介入意识．培育学生自力获得地舆常识的能力，教师应尽可能地将自己作为学生聪明的指导者。

　　4、正视地图教学，提高学生解决地舆问题的能力

　　中学地舆教材，内有除夜量的地舆图表，教学中指导学生经由过程读图、填图等，提守信息、整合信息，指导学生掌控毕生进修的根底手艺，提高学生解决地舆问题的能力。

　　5、联系现实、充实内容、处事社会

　　在进行国情教育的同时，联系省情教育，使学解缆生别致感和激情亲热感，既增强了对我国国情、省情的体味，成立平易近族自亏心和孤高感，培育爱祖国、爱家乡的激情，又可使学生面临现实，解决问题，增强其责任感、紧迫感，成立弘远志向。

　　6、采纳多种教学手段，提高地舆课堂教学质量

　　遵循课标和学生现实气象，采纳多种地舆教学编制，搜罗操作挂图、板图、标本、模子、幻灯、投影等编制，将它们有机地应用于教

　　学傍边，经由过程图、形、声、色等，将静态、抽象的常识动态的糊口化闪现，吸引学生，可极除夜地活跃课堂教学勾当，提高学生进修欢兴奋乐喜爱，使课堂成为学生获得常识的欢愉场地。

　　7、学好地舆，培育汲引国家

　　经由过程理论与实践的培训，我感应传染地舆教育对学生进行爱国主义、社会主义教育等方面有着极其丰硕的教育素材。经由过程教学，可使学生体味祖国的广宽土地．多样的天色，足够的物产和秀美的山水，培育学生朴质的爱国主义激情。经由过程新中国成立前后的对比，出格是更始开放以来，我国各行各业火速成长，经济培育汲引获得令世界凝望标成就。注解我国综合国力的增强，国际地位的提高。经由过程这一系列的教育素材，培育学生酷好祖国、酷好社会主义、报效祖国的激情，提高学生政治思惟素质。

　　地舆学科是一门综合性学科，小到看图、分说标的方针，除夜到河山整治、斥地、操作和呵护生态均具有现实性和合用性。《中国教育更始和成长纲要》指出：根底教育是提高平易近族素质的奠基工程，必需鼎力增强。地舆教育的方针为今日和未来的世界培赡养跃而又负责的平允易近。是以，地舆教育只能增强，不能削弱。不能因为地舆不纳入中考就随便上上。

　　国培进修使我始终连结着对常识的渴求，对事业的激情，对教学的热忱，但愿在尔后的工作中能不竭获得新成就，创作发现新辉煌。

初中进修总结2

　　1、关于培训内容

　　本次培训各项工作放置得很到位，进修内容丰硕，首要有：王吉如教员：新旧教材的对比。符思思教员：新旧课标的对比。

　　列位讲话导师为本次讲座做了精心预备，陈述内容其实，言之有物，耐人寻味。其中很值得我进修借鉴的有：

　　1、专家修订教材的工作立场当真和礼让。

　　2、导师以自己的现实教学例子形象地说了然“STS”即科学.手艺.社会与化学课教学的首要关系，所列举的实例让除夜伙听了都有豁然开畅的感应传染，想来这样上课学生听了自然会很是感欢兴奋乐喜爱，对化学的熟谙也会更广。

　　3、导师把“专心”落实到泛泛泛泛的教学中，写出的教学设计荣获“全国一等奖”，令人钦佩！她毫失踪落臂恤地细腻分享了她的成功经验，为巨匠具体分化了她是若何组织教学及书写教学设计的。她的教案中最较着的一点就是每个教学环节的放置后面都有详实的“教学意图”“设计方针”声名，显得很严谨、具体。

　　4、导师教员口齿流利措辞活跃，能很快发现新旧教材中的多处分辩，并连络自己的现实教学提出怪异的不雅概念，在教学中很有自己的编制和特点。他出格以自己的成功经验向巨匠揭示了正视第一节化学课，并上好第一节化学课的首要性，可获得事半功倍的下场，能极除夜地晋升学生而落伍修化学的'欢兴奋乐喜爱，解决低分率这一坚苦。

　　5、在小组构和中巨匠强烈强烈热闹构和，让我再次体认到：教师对教材对教法要延续连结积极思虑和分化的常态，“不以善小而不为”。

　　6、本次培训加深我对熟谙了化学教员的首要性，及在教学中还原化学脸孔面容，凸起正面教育，让学生知道即即是污染等诸多问题事实下场仍是要依托化学来解决，恰是因为化学的功远弘远于过，才使得我们的人类社会得以如斯快速地不竭向前成长。同时教学中要向学生传达“成本危机意识和能源危机意识”，从化学角度培育学生爱国激情。正视考试考试切磋的条理性，体味切磋考试考试教学的思疑和问题，初中阶段要做就做“有探有究”的考试考试。

　　2、关于教材的粗浅不雅概念

　　本次培训让参会的一线化学教师有机缘同时听到人教版和沪教版两个版本教材中负责教材修订工作的专家现场具体教学有关新旧教材的不合，出格是新教材具体改动的处所及其改动启事、过程等。让我们领略到了专家们细究问题、虚心听取一线教师定见和建议的当真立场，也感应传染到了教材修订和编排工作的复杂与艰辛及夸姣期望。同时对教材也有了更深些的熟谙：“没有最好的，只有更好的”。“教材是可以有多版本的，各有所长，关头是操作的人要矫捷！”

　　对比了人教和沪教两新版本的教材，我仍是感应传染人教版的更好用些（难免有因为我没教过沪教版的教材，所以对它的体味不深的成分在吧）。其中新人教课本中较着的优化点有：多增添了化学史、编制扶引、化学.手艺.社会、考试考试提醒、资料卡片等信息；强调化学考试考试安然意识，切确看待气象问题；把氧气、二氧化碳的考试考试室制取和燃烧前提的切磋这三个重点考试考试放在单元末单列为“考试考试勾当”，显得更凸起具体；调剂了部门切磋考试考试的法度楷模，修订了分子步履现象等考试考试；改换了更雅不美观的更具有中国特点的单元图片如第6、七单元；新增添了糊口用水船脚单、污泥措置，家庭燃气燃烧、可燃冰等照片。出格是全书在留用了旧版课本中的部门图片外，对更多的考试考试等图片进行了改换，新换的图片加倍清楚、美不美不美观、真实。

　　当然沪教版教材也有良多亮点如他们的附录内容更多、更形象些。关于新旧两版教材的不合点，我的不雅概念有：

　　1、两版教材在对内容的编排顺次上有不合的放置思绪。

　　如人教版上册是连结为七个单元，而沪教版上册是五个单元。局浑家教版上册将“自然界的水”作为一个单元，内容触及面较齐全，图片较充实、合理有用。但对比不足是没触及“水成本的综合操作”这块可以斥地学生思惟的教学点。而沪教版只将其放置为一节，内容偏少，没能介绍到“人类具有的水成本”，以斥地学生的世界不美不美观；对水的净化也仅提到“过滤”这一种编制而已，显得太羁绊，不够联系糊口，辅佐学生斥地思绪提出更多的经常操作的清水编制。

　　人教版上册将“碳和碳的氧化物”设为一个单元，把跟碳有关的单质、化合物的相关内容都有具体介绍，其中二氧化碳的性质和制取及温室效应等内容都在其中，内容上有很好的联系关系性，便于学生的进修。而沪教版只是在氧气往后将“奇奥的二氧化碳”设为一节的内容而已。此外沪教版上册闪现了“金属的冶炼和操作”，这在人教是放置不才册的内容。

　　2、在某些教学点上的要求也不合。

　　好比关于“原子核外电子排布”这个内容，沪教版只将其放置为“拓展视野”。而人教版是将其列为正文除夜字的内容。可见对它的要求水平不合。我小我撑持人教版的放置，因为虽然说初中阶段不要肄业生过深的去进修这方面内容，可是这个内容事实对学心理解离子的组成和化合价有首要辅佐（元素的化合价在数值与其原子的最外电子层上得或失踪踪电子的数目有关系），出格是对尔后高中进一步深切进修电子排布轨道等内容有较除夜影响。所以我感应传染这部门内容长短常有需要让学生初步掌控的。而且教活了，学生还感应传染有趣，能有助于晋升进修欢兴奋乐喜爱的。

　　3、尔后我在教学中需要寄望和增强的方面：

　　1、正视化学学科的“正面”教育。寄望培育学生辩证地看问题。如切确看待气象问题，温室效应在弊以外还有其利的一面。

　　2、正视化学史的教育意义在对学生科学思惟及精神上的积极影响。

　　3、正视化学在社会、糊口、科学三方面的联系，让学生真正能够学甚至用。

　　4、正视化学考试考试教学出格是八个必做考试考试。强调化学考试考试安然意识。

　　5、正视新课标的具体要求以此指导现实教学。吃透课标、教材，矫捷实施教学。

　　6、专心上好每节化学课，勤写教学反思、心得，斗胆写教学论文。

　　7、“让思绪经常处于不服衡状况”多介入各项教学勾当，多听、多接触，才有可能使我们的常识结构不竭地从无序到有序。

　　8、拓宽视野，用好成本，避免自己常识的矮化和老化，成立毕生进修的意识。

　　9、正视精选习题，力争做题高效。在试题教学时也要挖掘问题问题自己可能存在的激情教育等方面的信息，充实操作教育成本。

　　10、发现并总结自己教学中的成功经验，记实、研究、措置自己存在的不足。

　　综上，本次培训，我当真听讲并做好笔记，感伤良多，思绪得以从暑假的平缓状况中进行了一回较高幅度的跳跃步履，步履事后真的是身心舒爽啊！我将专心把本次的培训收成好好向县里其他化学教师传达、交流，相信共振的下场会是很除夜的。尔后的教学中我将继续脚结壮地，加倍勤恳、专心，多向优良教师进修，不竭地使自己更好更快地成长起来！

初中进修总结3

　　3月4日早上，初三级教师在教研室就学生寒假自立进修气象开了总结除夜会，会议由刘主任主持。首先一班和六班的班主任对学生的寒假自立进修气象作了反馈，他们遵循学生的功课气象和《寒假自立进修手册》记实作了具体的'分化，除夜部门学生能够天天按时定量完成自立进修手册的内容，从学生反馈的气象来看，自立进修提高体味题的能力，晋升了浏览能力，提高了自学本事，寒假收成较除夜。从开学的寒假功课反馈来看，简家杰和张晓君同窗前进很是除夜，成就有了质的飞跃。但个体学生因为疲塌、廉价能力不强、中考意识稀薄导致功课完成不幻想。班主任将对自立进修进行跟踪，鼎力赞誉前进前辈，成立表率，传递“天道酬勤”的正能量，营建中考空气，加除夜自立进修法度楷模，提高进修效力。

　　朱级长对下阶段的培优扶困工作也作了周详的放置，出格对特尖生、优生、及边生、学困生配对了一对一的导师，经常给他们进行面临面的个性化教育。

　　刘主任总结了寒假自立进修的下场，他嗣魅这个步履研究证实寒假实施自立进修催促了学生进修的积极性，很好得促进了班风和学风。他提出方针和策略两除夜问题，出格强调尔后要进一步解放思惟，进一步提高学科成就，进一步增强个性指导、小组治理和协调监控。

　　最后练校长作了总结讲话，他充实必然寒假自立进修的方案和下场，但愿能够继续把自立进修做除夜、做强，同时也提出几点反思。他但愿教员们多给学心理想前途教育，多给学生鼓舞激励和鼓舞，让自立进修卓有成效！

初中进修总结4

　　期末进修总结

　　时刻就像那无情的流水，一天一六合畴昔了，我也在中学渡过了充实而欢愉的一个学期。

　　一个学期来，我学了良多的常识、知道了良多做人的事理。感谢感动打动教员对我的培育！有趣的有理数、多姿多彩的图形、整式的加减、一元一次方程、各类描述编制、一篇篇短小超卓的'课文向我揭露丰硕多彩的除夜千世界、熟谙了新自我、知道了过有情趣、安然、健康的糊口、还体味了中华文明的发源、统一国家的成立和政权分立、地球与地图、天色与天色、居平易近与聚落、生物圈和生物、细胞和病毒等等，真长短常丰硕。而最令我兴奋的是我事实下场学会了进修英语的编制，可是我不能立崖岸，因为我的英语成就还不长短常好，可是，我会继续全力，直到知足为止！当然，有兴奋的事也必然会有不兴奋的事了。而最令我不兴奋的事就是我对语文学的不是很好，或许是我浏览的太少了吧。不知道为甚么的，凡是一到了上语文课的时辰，我很自然的就会“变得”爱措辞、爱玩小动作，当我集中精神的听的时辰，听着听着，就“不由自立的讲起话来，等我遏制讲话的时辰，教员要讲的内容都已讲完了。还有良多常识我掌控得不服稳。不外，我毫不会抛却语文，因为曾有人说过：“越弄不懂的处所就要越接近它。”所以，我会继续全力，为求做的更好！我要不才个学期“惠临”前，把所有不懂的处所弄懂，养成精采的进修习惯。在糊口上争夺把每件小事都做好，以最好的状况迎接下个学期的“惠临”。

　　教员们都提过，初中是一个首要的进修阶段，也是一个转折点，能否升上好的高中就要看你在这个阶段中学得好欠好，常识掌控得牢不牢。所以我必定要在往后的日子里继续加油！

初中进修总结5

　　1.拟定久远方针，了了每节课的进修使命遵循不合进修阶段及自己能力确立一个“跳一跳才能够得着”的久远方针。有了方针就有了进修动力，有了责任感、紧迫感及全力标的方针。此外还要学会遵循不合课型必定每节课的认知小方针，这样一最早上课，就会遭到方针的鼓舞激励，使除夜脑处于兴奋状况，才能定向寄望，收视反听地去自动进修，提高进修效力。

　　2.争夺课内外各类机缘多操练英语措辞不是教会的，而是在操作中学会的。酬酢能力只能在酬酢中获得最有用的培育。一个优良的'措辞进修者应具有强烈的措辞酬酢的欲望，应力争措辞操练的各类机缘。应不怕因犯措辞短处而被他人冷笑。

　　3.课前预习，有备而听预习是小我自力的浏览和思虑。它可以培育进修者快速浏览抓除夜旨除夜意、抓首要信息、按照上下文猜想词义的能力，也能够培营养解综合及归纳归纳综合、自己发现问题及解决问题等能力。预习也像“火力窥测”，可发现疑问激发思虑，一方面可促使进修者自己查阅有关资料，查阅字典，此外一方面可削减听课的盲目性，增强听课下场。

　　4.专心上课，有心识记上课是学生进修的主渠道，而学好英语的关头是尽一切全力将所学的工具记住，需要时能应用自如。是以，上课时应高度集中寄望力.尽可能做到五到，即心到、眼到、耳到、口到、手到。应培育瞬间记忆能力，强化“成心寄望”，争夺就在课内有方针、成心识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子。当接触到该记忆的内容时，应经由过程眼看、耳听、口念，将其火速输入到记忆中枢，然后再复现出它的形象。在复现时快速用手指在桌上划出这个单词，或一个长句中最难记的或最首要的单饲，强逼自己在课内就可以记住这节课最首要的工具。这样，使自己真正有着“这节课切当学到良多工具”的结壮感、成功感，进而激策念头，提兴奋越，更有抉择抉择信念地去继续尔后的进修。

　　5.勤记笔记，巩固记忆课内简要记笔记可以辅佐集中寄望力，理顺思绪，促进记忆，锤炼分化归纳、综合归纳综合和快速反映能力。俗语说“好记性不如烂笔头”。笔记也为往后复习供给一个复习记忆纲要。要学好英语离不开泛读。进行课外浏览时也应简要记些笔记，做些索引、摘录等，这对加深理解、巩固、堆集常识，培育进修能力除夜有益处。

　　6.实时、经常、科学地复习，削减遗忘复习是进修之母。要解决困扰进修者最除夜的常识遗忘问题，只有靠科学的复习。“艾宾浩斯遗忘曲线”揭露遗忘纪律是先快后慢，先多后少。是以从时刻放置上讲，复习既要实时又要经常。不单在当天，而且在第二天、一周后、一月后和就在你需要用它之前或在考试前都应放置复习。从复习编制上讲.可采纳强化复习(过渡/超额复习)、分手复习、集中复习，把新旧常识有机联系起来，按常识内在纪律进行综合归类等复习编制，做到温故而知新，而不是简单机械复现，从而更平稳地掌控常识。

初中进修总结6

　　第一个学期就这样竣事了.迎来了盼愿已久的寒假,细细回忆着一年,我心里真是感伤万千。

　　年光似箭，回首回头回忆回头回忆这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，对我来嗣魅真是飞跃的半年。在这半年里，不管是进修编制、立场仍是纪律都比小学更上了一层楼。下面，我就这几简单的总结一下。

　　(一) 进修

　　进修立场斗劲划定礼貌。能够做到上课当真听讲，不与同窗低声密语，不做小动作，自觉遵循课堂纪律;对教员安插的功课，能够当真完成;对不懂的问题，自动和同窗筹商，或向教员就教。在这学期的期末考试中，当然获得一些成就，但离心中的方针还很远，仍需继续全力，抓紧自己的进修。常识无绝顶，试探无绝顶，人的成长亦无绝顶，我还有良多的常识需要进修。

　　(二)进修编制及立场

　　中学的进修与小学有良多不合。小学时代我们被教员催着赶着向前走。而初中更正视自立进修，教员讲的不再知足我们的需要。我能当真看待考试，考前当真复习。此外，积极浏览有关书籍和资料，扩除夜自己的常识面，有较强的求知欲，学会了自我检讨，搜检，提早预习的进修编制，获益匪浅。

　　(三) 纪律

　　在纪律方面，我可以做到：尊敬教师，同窗之间可以真诚相待;能遵循黉舍各项纪律，遵循公共秩序，遵循社会公德;不迟到、不早退、不缺课;上学穿校服;举止文明; 有精采的卫生习惯，不变扔销毁物。纪律是进修的保证。没有纪律，何谈进修，下学期，我会再接再厉，争夺在纪律方面做得更好。

　　但我身上还有各类各样的问题，不才个学期中要全力更正，不竭以加倍严酷的尺度来要求自己，在各个方面都更上一层楼，取长补短，深切地熟谙，检讨自己，力争做到让教员，家长和自己都感应十分知足。

　　这个学期竣事了。在这个学期里，教员为我们的进修支出了良多心血，我们也为自己的进修洒下了良多辛劳的汗水。此次期末考试，我的每门功课，成就都不如意。俗语说得好，一份垦植一份收成，只能说我支出的不够。在新的`学期里，我会加倍加倍全力进修，不会孤负教员家长的期望!

　　以上就是我对初一上学婆醭々一些方面的小我总结，我将连厦魅这个小结回首回头回忆回头回忆畴昔，必定未来的成长方针，我对未来布满抉择抉择信念。自然，这需要教员们的精心培育和同窗们的真诚辅佐，在此我要竭诚的道一声：

　　感谢感动巨匠!

　　让我们以今天的名望为起点，以今天的不足为，扬起理想的风帆，在20xx年这片广宽无垠的除夜海中向成功的港湾远航!

初中进修总结7

　　1、抓住课堂四十五分钟，学会听课

　　听课也有良多学问。学会听课，对初中生的进修前进相当首要

　　课堂进修是进修的最首要环节，四十五分钟课堂进修效益的凹凸，某种水平上抉择着学生进修成就的吵嘴。

　　或许有的家长和学生会想，每小我都有一双耳朵，听课谁不会呀。其实否则，听课也有良多学问呢。学会听课，对初中生的进修前进相当首要。

　　首先，要集中寄望听。心理学研究注解：寄望能够辅佐我们从四周气象所供给的除夜量信息中，选择对当前勾当最成心义的信息;同时，使心理勾当连结在所选择的对象上，还能使心理勾当遵循当前勾当的需要作适当的分拨和调剂。所以，寄望对进修尤其首要。集中寄望、收视反听才能学有所得;心不在焉、心猿意马经常一无所获。

　　其次，要带着问题、开动脑子听。有些同窗听课不长于开动脑子积极思惟，看似目不转睛，但一堂课下来心中却不留痕迹。俗语说：疑是一切进修的最早。带着问题听课，就可使听课有斗劲了了的方针和重点，增强听课的针对性，从而提高课堂进修效力;带着问题听课，还能促使自己积极动脑，紧跟教员的教学节奏，实时理解和消化教学内容。

　　再次，要积极举手讲话，当真做好笔记。教与学应是双向交流、彼此促进的。学生在课堂中，理当积极自动地介入教学。积极举手讲话就是一种介入，它既能较好的促使自己专心听课、动脑思惟，还能锤炼措辞表达能力。

　　“不动翰墨不念书”、“好记性不如烂笔头”，都是说边进修边动笔的.益处。笔记不成是进修新常识的编制，也是复习旧常识的按照，同时我们还可以从笔记中发现新的问题。良多家长感应对孩子在黉舍里的进修无从体味和掌控，其实，天天查看一下他们的课本和笔记，就是一种好编制。

　　2、合理放置时刻，有筹算地进行进修

　　时刻是个常量，需要合理放置;进修是艰辛的劳动，也是有纪律可循的。

　　(1) 几个需要家长指导孩子措置好的关系

　　玩与学的关系，主与次的关系，成长欢兴奋乐喜爱和打好根底的关系

　　这里，家长必需辅佐指导孩子措置好以下几个关系：

　　首先是措置好玩和学的关系。进修是初中学生的首要使命，首要的时刻和精神自然理当花在进修上。可是，进修又不是初中学生糊口的全数，初中学生精神充实、欢兴奋乐喜爱普遍，适当和有益的勾当(搜罗“玩”)也是他们糊口的首要组成部门。有些家长只正视孩子的进修，把孩子的闲暇时刻放置得严严实实，不让孩子有娱乐和勾当的时刻;有些家长却对孩子的课余勾当任其自然，这都晦气于学生的进修前进和周全成长。要指导学生学会劳逸连络，进修时收视反听、静得下心来;勾那时龙精虎猛、放得开来。进修和玩不成是不矛盾的，而且可以相得益彰。

　　其次是措置好主和次的关系。初中阶段进修常识的密度除夜除夜增添、进修常识的广度也除夜除夜增添，这就需要学生能够措置好各类常识内容之间的主次关系。学科之间有分歧，根底学科、工具学科是初中进修的重中之重，直接影响其他学科的进修，必定要学得扎实。学科内容自己也有主次，概念、事理及其组成是主，常识的矫捷应用是主，自己进修的亏弱环节是主，在进修的过程中理当花更多的时刻和精神。

　　再次是措置好成长欢兴奋乐喜爱和打好根底的关系。欢兴奋乐喜爱是进修动力发生的直接启事，孩子对哪一门功课感欢兴奋乐喜爱，这门学科也就经常能够获得斗劲好的成就。可是，初中学生思惟和心理还不够成熟，欢兴奋乐喜爱也经常不够不变，有些孩子对欢兴奋乐喜爱的理解也斗劲片面。默示在进修方面首要有以下气象：一会儿快乐喜爱这，一会儿快乐喜爱那，见异思迁，功能甚么也没学好;光凭欢兴奋乐喜爱进修，自己认为不感欢兴奋乐喜爱的就敬而远之，功能就成了“跛脚”。其实，初中的进修是整小我生进修的根底，首先要学好每门功课，初中进修过了关，高中阶段便可能斗劲顺遂;即即是凡是被认为是“副课”的历史、地舆、生物等学科，现实上都是未来社会糊口中必不成少的。所以，培育欢兴奋乐喜爱必需以打好根底为前提。

　　(2) 遵守记忆纪律放置进修

　　遗忘闪现出“先快后慢”的纪律。这纪律给我们指导孩子的进修供给了首要的按照

　　最早用考试考试编制研究记忆纪律的心理学家艾客浩斯发现，进修刚竣事，遗忘就相伴最早了。第二天忘得最多最快，第二天需要复习的时刻较长，假定第二天复习了，第三天就遗忘少了，需要复习的时刻也较短;假定第三天复习了，第四天遗忘得就更少了……。总之，遗忘闪现出“先快后慢”的纪律。这纪律给我们指导孩子的进修供给了首要的按照。

　　实时复习。初中生进修存在一种普遍的倾向，就是随学随丢，做完教师安插的功课了事。到考试时，姑且抱佛脚，从头最早复习。要改变这类前学后忘，到后面问题成堆的现象，关头要做到“实时”，出格是对那些字母符号、公式、外语单词等意义性不强的进修材料，必定要做到连成一气，实时复习。这好比在堤坝塌方之前，实时加固，要比垮了再修，支出更小的全力。

初中进修总结8

　　首先请准予我向在坐的列位率领、暗示衷心的感谢感动打动。感谢感动率领的撑持与相信，，给了我此次外出进修的机缘！下面我将此次进修气象介绍一下。首要有两方面一是听课心得，一是参不美不美观田家黉舍的心得。1、20xx年11月22日上午，由辽宁省根底教育教研培训中心组织的20xx初中语文教师课堂教学除夜赛揭幕式在田家黉舍昌除夜进行。省根底教育教研中心研训部主任、初中语文教研员都春月、盘锦市教师进修学院院长张佳余、初中部主任张娜、初中语文教研员赵继武、田家黉舍校长金国辉和来自全省十四市的300余名初中语文教师插手了揭幕式。

　　本次角逐为时两天。在这两天的课堂教学除夜赛中，参赛的十六名语文教师以其自己扎实的教学根底功，充拭魅揭示了语文课堂教学的无限魅力。活跃形象的教学、声情并茂的范读、恰如其分的点拨、工整美不美不美观的'板书、课外常识的拓展、丰满鼓舞打动的激情无不让人由衷叹服，获得了评委和与会数百名教师的奖饰。

初中进修总结9

　　今年秋季，我有幸插手由工程学院承办的国培筹算初中语文的培训。本次培训周期长，成本丰硕，教授专家众多，内容合适现实，示范性强，促进了语文教学的新课程更始的法度楷模，这既是教育成长形式的新要求，也是对教师晋升教学工作能力、提高营业素质、增强工作后劲的关爱和期待。11月9日，我竣事了到影子基地一个月的跟岗进修往后，又从头回到孝感学院前进履期两个月的集中研修进修。这前后三个月的进修糊口让我有幸与知名教育专家和各地的语文教学精英们交流构和，使我更新了教育不美不美观念、坦荡了教育视野、增添了新常识、提高了教育手艺操作能力和科研能力。同时我也深深的感应自己存在的不足，我抉择细品所学，总结所得，把此次培训的所学，所得用于现实教学中。现将自己的进修研修气象总结以下：

　　1、落实了培训筹算

　　经由过程此次“国培筹算”项方针培训，使我在教育教学理念上领受了一次深切的浸礼，让我有机缘再次来充实和完美自己。跟岗进修时代，我和指导教员一路，当真进修国培工作筹算，了了了跟岗进修研修工作的方针和使命，并连络跟岗黉舍的工作现状和特点，遵循《初中语文教学纲要》的要求，拟定了详实的跟岗进修研修筹算。遵循跟岗进修研修要求，天天跟岗进修一节课，每周上好一节陈述请示课，课后当真听取指导教员的定见并写好教学反思，进修教育理论，做好念书笔记，坚持教育理论和教育手艺相连络，按时保质地完成了本期的跟岗进修研修工作。在培训院校的集中研修进修时代，我们初中语文班四十二个学员，都积极介入了每堂培训课的互动试探勾当，巨匠分成六个小组，分组构和，畅所欲言，默示出强烈强烈热闹而活跃的强烈热闹排场，此外，全数学员还在课堂上积极记实进修笔记，当真听取专家们的教学重点，并操作课余安眠时与专家构和不懂的问题，下载专家们的课本，课后实时地写下当天的进修心得。学员们的进修热忱令授课的教员专家打动不已。此次的语文培训工作弄的扎实有力，峻厉而不乏活跃；学员们彼此熟谙，彼此进修，热忱满盈，布满了夸姣的设想，深切地表达了此次培训的首要意义。

　　2、提高了道德水准

　　此次国培，首先让我感悟到的就是“学高为师，身正为范，学无绝顶”的真谛。做一名及格的教师，必需要有师德，只有酷好教育事业，具有蜡烛、春蚕精神，不计较名利好事，才可以有一颗酷勤学生的竭诚的心。增强师德涵养，才会促使我们在教育教学实践中全力进修，提高教学水平，在教育教学中找接事距，更好地遵循教育纪律干事，耐心、正视地辅佐好每个学生。此次的培训进修，让我真正感应教育是布满聪明的事业，深决心识到自己肩负的责任之重除夜，获得了良多教育专家和教学同业的珍贵经验，让我不单学到了教学、研究的本事，还学到了若何做酬报师。愿“国培这一金色的土地”成为我教育教学之路从头跋涉的新起点。

　　3、更新了教育理念

　　作为一名初中语文教师，专心苦干是我们结壮的工作气概。但一味地专心苦干在这与时俱进的时代却让我感应了迷惑，辨不清了教学道路前进的标的方针。出格是跟着新课程更始的纵深成长，良多教育教学中的深条理问题不竭地透露，常感应传染自己在教学上辛劳地支出了这么多，可是此刻的孩子若何就这么难教呢？看不到孩子们很除夜的前进，经常是夜不能寐。此次国培的进修，让我心中点起了一盏明灯，了了了时代在不竭前进，社会在不竭前进，一样，教育教学理念也应与时俱进。对我小我而言，此次培训无疑是一场“实时雨”，不单让我获得了理论的挑唆与专家的引领，还对若何理清爽课改中的教与学的各类关系有了很除夜的辅佐。国培让我体味到了前进前辈的教育教学根底理论，现代教育不美不美观、学生不美不美观和进修不美不美观，在教学勾傍边遵守客不美不美观纪律、调剂自己的脚色和教学编制，把素质教育贯串到学科教学过程中。教育教学理念的更新使我深切地熟谙到不再克不及穿新鞋走老路了。让我除夜白新课程理念下的语文课堂应“以学生为主体，教师为主导”，全力培育学生的立异实践能力。有用的语文课堂教学，应以培育学生去发现文本的内在为重点，指导学生实时解决语文进修的难点，学会必定的浏览和写作编制。教师应尽可能用多种编制激起学生进修语文的欢兴奋乐喜爱。一堂好的语文课要做到“趣、活、实、美”。“趣”即课前激起学生进修欢兴奋乐喜爱，调动学生积极性；“活”即教学编制矫捷，教材用活，学生教活，激情激活；“实“指内容充实，方针落实；“美”即课堂空气美，语文味道美，教师气焰美，学生感应传染美。

　　4、增强了营业素质

　　此次培训，经由过程当真进修列位专家讲座，积极和教育教师的互动交流，而且和火伴彼此构和教育教学实践中的各类问题，出格是不美不美观摩了名师风度后，我的专业常识水平有了很除夜的提高。增强了对中学语文学科根底常识和根底理论的理解，体味了中学语文学科的一些成长动态，提高了更新教学理念和改良教学编制的能力，和教育教学根底功和学科教学或教育实践能力。让我还知道了新课程理念下的初中语文教师不再是学生进修的管辖者把自己的常识机械化传送给学生，而是要设编制让学生积极自动地去进修，全力培育学生的立异实践能力。教学不再是“授之与鱼”，而是“授之与渔”。一名语文教师不单要有高尚的情操，更要有文雅的格调与健康的思惟，才能谙练掌控课堂，引领孩子们踏上试探、求知的道路。

　　5、促进了专业成长

　　此次培训是一次对教师专业成长有着重除夜意义的培训，带给我最深的体味就是教学不成是一门复杂的学问，同时又是一门高尚高尚的艺术，需要我们不竭去研究，不竭地去反思，不竭地去提高。是以，我对尔后的教学工作有了新的理解：

　　1、改变教师的.脚色地位。

　　新课标倡导“以学生为主体，教师为主导”的新理念。面临新课程，教师首先要改变脚色，确认自己在新课程教学中的身份和地位，在新课程中教师是课堂教学中学生进修勾当的组织者、指导者、介入者。新课标在正视根底常识与根底手艺的根底上，更强调学生的进修过程与编制，并增强了对学生激情、立场与价值不美不美观的培育。这就要就教师不能再只正视常识的教授，更要肩负起培育人的重担。教师不再是学生的主宰，教师和学生是两个齐截的集体，在学生获得常识的过程中，教师只是鼓舞激励人、指导者，为学生的进修供给撑持、辅佐、教育，辅佐学生体味自己的拿手、潜能，为学生的成长供给指导。

　　2、正视学生介入式教学。

　　听了教授的讲座，我更进一步体味到了介入式教学的首要性。没有学生积极介入的课堂，谈不上是成长的课堂、有生命的课堂。出格在新课程实施以来，新课标增强了常识的合用性，提高了学生的介入度，充实闪现了以学生成长为本的精神。因为只有在一个开放的、活跃的师生间的勾傍边，教师才能睁开丰硕的教学内容，教师的教是为了学生的学而处事，学生的进修过程才能促进教学教学内容的告竣。而教师组织勾当的能力对课堂介入式教学有着重除夜的意义，是以，在教学中，多创作发现互念头缘，让学生与学生互动，教师与学生互动，激起学生进修欢兴奋乐喜爱，提高进修效力。

　　3、改变对学生的评价不美不美观念。

　　新课标改变了以往单一的学业成就的评价编制，倡导评价方针多元化和评价编制的多样化，坚持终结性评价与过程性评价相连络、学生自评互评与他人评价相连络，全力将评价贯串于学生进修的全过程。而且新课程倡导课堂自立、切磋、合作进修，这就要就教师评价措辞要多样化，要多用鼓舞鼓舞激励式的教学评价措辞来促进学生自动介入到教学过程中，千方百计地激起学生暗藏的能力，充实的调动学生的积极性，让学生经由过程自己的勾当，充实教学内容，丰硕教学形式，真正闪现了在乐中学、趣中学、动中学、做中学，让学生真正成为进修的主人。

　　4、毕生进修，不竭充电。

　　经由过程进修和反思，我熟谙到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要成立毕生进修的不美不美观念，给自己不竭充电，消弭职业倦感。因为我们从事的教育事业，面临的是一群对常识布满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。巨匠都知道要想给学生一碗水你必需有一桶水，而且此刻的一桶水已不能知足需求，我们要给孩子们注入根源活水，这就需要我们不竭地进修，不竭地总结，不竭地反思，实时将自己的经验记实下来。在清理中思虑，在步履中研究，这将是我尔后所追求的方针。同时教师要成为研究者，就要不竭地进修，不竭地总结，不竭地反思，实时将自己的经验写成论文。既不能分开教学现实又要为解决教学中的问题而进行的研究，即不是在课本长进行的研究而是在教学勾傍边的切磋。

　　6、了了了工作方针

　　此次国培研修进修，经由过程理论与实践的培训，对我既有不美不美观念上的浸礼，也有理论上的提高；既有常识上的积淀，也有教学教研身手的增添！尔后我将全力做到：

　　1、将这段时刻进修的教育理论投入到实践教学中去，为做科研型教员而全力。

　　2、增强进修。除继续进修理解本次进修培训内容外，还要多读报刊杂志，积极撰写教育论文、案例分化和教学反思，做毕生进修的楷模。争夺能在刊物上颁爆发品。

　　3、当真做好课题研究，改变不美不美观念，根究新课程更始中的“热点和亮点”。

　　4、充实操作好各类进修的平台，增强交流，让聪明碰撞，让“国培”筹算播下的“种子”生根、发芽、长叶、长枝。

　　5、尔后继续经由过程汇集在线积极介入交流研究，实时体味最前沿的教改信息，扩年夜自己常识视野，促进自己提高。

　　“国培”帮我们提高了熟谙，理清了思绪，让我们看到了在实施根底教育新课程更始过程中的问题和思疑，学到了在教学过程中措置各类问题的编制，感应传染到了教师们积极立异的意识；从教授们的讲座中，我领略了初中语文最前沿的理论，进修了教学的新理念、新常识、新手艺。同时我们也深知，放置一次研修进修不等闲，放置一次全国性的主干教师培训进修更不等闲。为了珍惜这来之不等闲的机缘，我经常自立到网上查看各类资料，汇集各类教学的前进前辈理念和优良的教学编制。积极进行教学经验交流和学术参议，使自己成为自觉的进修者、积极的介入者。始终连结着对常识的渴求，对事业的激情，但愿在尔后的工作和进修中能不竭获得新成就，走出自己的一路风彩。

初中进修总结10

　　忙碌中又一个学期随风而逝了，回头望望，一学期来，本组教师当真落实黉舍工作要点和组内工作筹算，坚持教育教学理论的进修，积极插手和睁开各类教研勾当，完美和改良教学编制和手段，为提高教学质量做出了必定的全力。现总结以下：

　　1、抓常规

　　配合县、学区“教学规范达标”勾当，继续做好教学常规工作，全力形陋习范从教、当真从教的精采风气。本学期期中期末搜检，本组教员的教案、反思、功课批改、听课记实均有了很除夜的前进。

　　2、不竭进修，更新不美不美观念

　　学期一最早，全组教员当真进修黉舍本学期的教学工作筹算。教研组和各备课组实时拟定了科学合理的工作筹算、教学进度，并在现实工作中有筹算有法度楷模地获得贯彻和落实。睁开命题指导讲座、试卷讲评指导、若何上好复习课研究，从理论连络实践，对教师的命题能力、课堂教学能力起了必定的促进浸染。

　　3、火伴合作，团结协作，促进晋升

　　(1)集体备课规范化。本学期，按照校级放置，当真睁开以段为单元的集体备课勾当，各级段由备课组长负责分工、同段教员严酷落实，同时彼此听课，不竭批改，优化成本。

　　(2)师徙结对勾当，继续阐扬组内主干教师的引领浸染，促进青年教师快速成长，实现人人介入，人人提高。

　　(3)主题式校本教研。经由参议，本学期环抱主题“若何提高学生课堂介入的有用性”，推出陈凯、陈陈克俭两位教员进行课堂教学，全组教员分使命不美观不美观不雅察看、分化、评价、反思。经由集体备课、多次磨课、研究、批改，陈凯教员操作阐扬计较机手艺拿手，汇集了丰硕的图片与动画，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。陈克俭教员则创设进修情境，指导学生进行考试考试试探。两堂课，学生介入广度与深度都给听课教员留下深深印象。课后全组成员集中物理考试考试室进行说课，评课。组内教员环抱自己的不美观不美观不雅察看点揭晓独到的不雅概念，对课堂教学进行周全正视的分化。本次勾当，集中揭露了全组教员的教学聪明，使教员们对“学生主体，教师主导”的课堂教学有了更深的体验，对尔后的.教学有很好的指导浸染。

　　(4)公开课常态化。组内还有多位教员开出了常态化公开课，如汪晓、陈讶讶、吴成孟、张克静、钱伟力、翁明、张双教员。为了更始课堂结构和教学编制，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持睁开听、评、说课勾当，且把这个勾算作为一个首要的教研勾当。列位教员当真备课、设计教案、上课、听课、说课、评课，彼此参议。如教学内容放置是不是适当，难点是不是打破，教法是不是适当，教学手段的操作，教学思惟、编制的渗入，是不是合适素质教育的要求，教员的教学根底功等方面进行中肯，周全的评论、参议。听课评课勾当促进了教学水平的提高。

　　4、积极外出进修，介入各项评选。

　　本学期有部门教员介入了瓯北学区的校本揭示、温州市考试考试改良培训会、温州市精品百课揭示会。金献海与吴成孟教员在县考试考试教学改良中获好成就，郑爱新、陈讶讶教员等指导学生在各级角逐中获奖。

　　5、不足

　　列位教员评课的规范化、专业化还有待专家的指导增强;教员的科研积极性有待增强，科研能力有待专家的指导提高;外出培训机缘不是良多，这对教员视野的斥地、理念的晋升有很除夜的限制。

　　总之，本学期，支出，收成。新的一年，又将是一个新的起点、新的最早，尔后我们将一如既往地本着求真务实、克意朝长前进、勇于斥地的精神，在素质教育的试探和实践中再接再厉，晋升专业水平，做好教研组培育汲引。

初中进修总结11

　　初中化学相对高中高中来讲要简单良多，根底上是从反映糊口中的各类现象解缆。对在校的初中生而言，进修化学的首要方针就是能矫捷应用化学常识去注释糊口中的各类现象、去分化各类问题闪现的启事，从而解决问题。这个坚苦可以经由过程应用响应的进修工具来解决，国家“十一五”重点筹算课题的功能——“vcm仿真考试考试”软件，供给了高度仿真的考试考试气象，从搭建考试考试器材、测试过程到记实数据各个法度楷模和在考试考试室现实操作气象完全一致。用“vcm仿真考试考试”几回再三操作考试考试，不美观不美观不雅察看现象，熟谙各个化学考试考试的要点。这也是近几年化学中考命题的标的方针和趋向。中考化学今朝日趋矫捷，更趋向于学生的自力思虑，正视学生设计、切磋的能力，在考题中考试考试考点分量加重，考试考试题型改变较畴昔变多。

　　化学是以考试考试根底，研究物质的组成、结构、性质及其改变纪律的自然科学。在化学常识中，良多常识如化学概念、根底事理、元素化合物性质等，都是经由过程化学考试考试而获得的。是以，在化学进修中必需学会对考试考试进行切确的不美观不美观不雅察看，并在不美观不美观不雅察看的根底上遵循考试考试现象得出结论，从而掌控化学常识。那么，若何切确不美观不美观不雅察看考试考试、在考试考试不美观不美观不雅察看过程中理当正视一些甚么呢？

　　首先，应了了考试考试方针.，必定考试考试不美观不美观不雅察看的重点。

　　设置课本考试考试的方针在与实现某一进修方针，考试考试方针抉择了考试考试不美观不美观不雅察看的重点。只有了了重点不美观不美观不雅察看的内容，抓住素质的现象，才能有用地不美观不美观不雅察看，有用地进修。如在初中化学〈序言〉课的考试考试，所设置的几个考试考试都是为学生顺遂理解和掌控物理改变，是以，不美观不美观不雅察看的重点应放在反映前后物质是不是发生质的改变，从而必定改变属于物理改变仍是化学改变。如镁带的燃烧考试考试，不美观不美观不雅察看的重点是镁在燃烧后的产物的性质和镁带有何素质的不合，必定反映是不是新物质生成，从而剖断该反映是不是属于化学改变。而不能仅仅寄望考试考试过程中的“发出刺方针强光，放出除夜量的热”这一非素质的现象。只有这样，才能实现考试考试的方针——掌控物理改变和化学改变的素质。

　　其次，了了不美观不美观不雅察看的要素和法度楷模，周全、有序地进行考试考试的不美观不美观不雅察看。

　　对考试考试，出格是一些过于复杂的考试考试，经常存在多个考试考试不美观不美观不雅察看的要素，考试考试过程中必需周全、有序地进行不美观不美观不雅察看，才能实现考试考试教学的方针，从而深切、周全地掌控化学常识。

　　那么，若何有序地、周全地不美观不美观不雅察看化学考试考试呢？

　　第一阶段（考试考试前）——不美观不美观不雅察看要素为：1、反映物的物理性质（如反映的色彩、状况、气息等）；2、反映前提（如是不是加热、通电等）；3、反映装配（用甚么作反利器具、装配有何特点等）；4、操作顺次（若何组装考试考试装配、添加药品前后顺次若何等）；5、其他（如药品的用量、考试考试寄望事项等）。

　　第二阶段（考试考试中）——不美观不美观不雅察看要素：反映过程中的首要现象（如是不是有色彩改变、是不是有气体生成、是不是有沉淀析出、是不是发光、放热等）

　　第三阶段（考试考试后）——不美观不美观不雅察看要素：1、是不是有新物质生成？2、新物质的色彩、状况、气息、消融性等；3、仪器拆分顺次；4、仪器清理等。

　　跟着考试考试的深切和常识水平的提高，愈来愈要肄业生能够深切周全地进行考试考试的不美观不美观不雅察看，周全掌控化学常识。假定不能周全地进行考试考试的不美观不美观不雅察看，经常会因为不美观不美观不雅察看的片面性而导致各类问题，如没法获得周全的常识。加倍严重的是在考试考试具体操作过程中，可能回导致失踪踪败或危险，如加热固体药品时，试管口为向下倾斜，导致试管割裂；用氢气还原氧化铜考试考试时，假定不遵守考试考试前先通氢气一段时刻后再后加热、考试考试后先撤酒精灯一段时刻后再撤氢气的顺次，必定导致考试考试失踪踪败和危险（爆炸）等。

　　第3、协调多种感应传染器官。

　　考试考试现象的不美观不美观不雅察看，经常不单仅依托眼睛不美观不美观不雅察看来完成。在良多考试考试中，还需要借助手、鼻等感官。如第一章关于硫燃烧的考试考试中，除用眼不美观不美观不雅察看以外，还需借助鼻闻（二氧化硫的气息）、用手摸（摸集气瓶感应传染热现象）等。只要这样，才能周全获得感性的材料。

初中进修总结12

　　20xx年7月20日心中怀着对各级率领给以我机缘的感恩，肩负着率领和黉舍的重托，别妻离子，且则离去了自己的工作岗位，奔赴千里以外的江苏。我感应传染在盐城的收成不单仅是插手培训课上的收成，还有良多其它方面的工具，它们配合组成我的收成，也才显出收成的分量，显出不虚盐城之行。

　　盐城的印象

　　盐城地处江苏北部，在盐城沿海城市中算是稍欠发家的城市，初到盐城，清洁整洁的街道，陌头巷尾都有小公园，供游人憩息，居平易近锤炼。路两旁遍地可见巨幅的景区广告，无不奉告你这个城市的文化底蕴，新四军记念馆，给城市就笼盖了红色的味道，还有免费开放的中国较除夜的海盐博物馆，那更是气焰磅礴，我们很有幸的参不美不美观了这些，亲自感应传染了盐城的文化底蕴。

　　进修的体味

　　能来盐城进修，真是侥幸的一件事。我能来插手培训3个月，而其它教师不能来，没有来。黉舍里的同事都还在按部就班，朝五晚九地上课工作时，我却在这里可以听听专家与名师的陈述和课，怡然自得地看看书，写写字，义正词严地将孩子和家务都甩给了妻子。我有这样一个坦荡眼界、拓展学识、晋升自我的机缘，真的是一种侥幸。假定没有"国培筹算"的政策，没有各级率领的撑持，也就没有我此次培训的机缘。假定没有妻子的撑持，她经常打来鼓舞鼓舞激励的电话，我也有一种强烈的责任感，要求自己必定要当真听课，当真笔记，争夺多学一些，多领受一点。

　　给我们授课的教员有江苏驰誉甚至是全国驰誉教授、专家，他们经常是在自己的专业规模有所建树的；还有一些一线的名师，他们经常是在当地或省内有影响的教员。听他们的讲座或课让插手工作十年正处于迷惘的我每次都感伤颇深。

　　1、课堂教学要自然，导入自然，生成自然，跟尾自然；

　　2、设计课堂教学之初，先想为甚么要学这个常识？从这点解缆，联系现实糊口或学生旧知，创设情境，使学生内在的自动的需要的去进修；

　　3、现实的.公开课有太多作秀的成分，合作进修的课堂也有良多作秀的成分。数学课堂要闪现数学味，不能被其它工具冲淡。如斯说来，好课的揣摩除夜有味道在其中，而我轻忽已久；

　　4、数学到底教给学生甚么？刘耀斌教授解答了这个我百思而找不到谜底的问题：当所罕有学常识遗忘了往后，留下的最有用的工具就是数学的科学思惟、数学的逻辑推理能力；闪现出的数学思惟。

　　5、我未知的工具其实太多，如除夜学数学、数学学科的分类等等。只有自己站在更高的角度去看待和指导自己的初中数学教学法工作，才会使自己在数学教学中风生水起如虎添翼；

　　6、先赋性的不足需要后天的全力。我小我常识的储蓄，能力都存在很除夜的错误谬误，要想以更高的视角看待初中数学，更轻松自如地进行教学工作，就必需后天全力。

　　此次培训进修，培训的内容可以归纳为数学成长史、课堂教学艺术及教师成长、立异教育与现代化信息手艺、数学的操作与成长、新教育理论及思惟等几个方面，涵盖规模广，常识面宽，放置斗劲合理。

　　总而言之，我对培训进修的内容有以下-体味：

　　1、在教育教学理念长进一步获得更新，考试考试用新思惟新编制去看待师生关系、课堂教学、教科研工作。慢慢有了高不美观不美观概念下看初中数学教学的意识；

　　2、意想到自己常识结构的不合理，要想知足教师长流水的需要，自己要不竭全力进修。我想谙练掌控高中数学常识，弄清初高中的跟尾；体味除夜学数学常识，数学学科的分类；体味更多的数学历史、数学家的故事。同时应扩除夜自己的浏览规模，人文、社会、科学、哲学等方面的书籍都要有所浏览；

　　3、加倍意想到信息手艺在数学教学中的首要性，可谓是数学教学新的增添点，最根底的应掌控经常操作的几个软件操作编制；充实操作汇集成本，养成汇集、清理资料的习惯；

　　4、成立起教学科研的意识。在工作中要坚持写教学短文，连络自己的教学案例进行分化研究。我不太可能进行高深的理论研究，但可以进行课堂教学研究，用理论指导我的课堂教学；

　　5、要有居安思危的意识，要有不竭提高自己的设法。教师的岗位有限，但新的血液会不竭填补教师队伍，倚老卖老事实下场会被裁减。要想顺应教育成长的需要，就必需在营业上要不竭改良。

　　进修的内容我可以且则性地遗忘，但那种教学的理念已逐步地渗入我的除夜脑。回校后我要时不时地掀开笔记看看，查查资料，上网搜索成本等进行后续的深化进修，后续的"自我培训"。

　　同时，我们还去毓龙考试考试黉舍和盐城中学听课，并进行评课交流，这些勾当的放置都是很成心义的。而且，我积极插手了授课，对我是一种锤炼，是一种履历，我禁不住想说，"履历就是财富"。

初中进修总结13

　　经由过程此次暑期进修，令我收成颇丰。从对此次进修内容的理解中，我们更进一步体味和掌控了新课改的成长标的方针和方针及班级治理，反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有不雅概念的实例和丰硕的常识内在及高深的理论阐述，使我的教育教学不美不美观念进一步获得更新。下面是我经由过程进修获得的几个方面的体味：

　　一，没有学生的自动介入，就没有成功的课堂教学。

　　新课程倡导的自立进修，合作进修，切磋性进修，都是以学生的积极介入为前提，没有学生的积极介入，就不成能有自立，切磋，合作进修。实践证实，学生介入课堂教学的积极性，介入的深度与广度，直接影响着课堂教学的下场。每个学生都讲话就是介入吗？专家的不美观不美观概念是："理当说，站起来讲话是介入，但从概况上看，是一种步履的介入，关头要看学生的思惟是不是活跃，学生所回覆的问题，提出的'问题，是不是成立在第一个问题的根底之上，每个学生的讲话是不是会激发其他学生的思虑；要看介入是不是是自动，积极，是不是是学生的自我需要；要看学生交往的状况，思惟的状况，不能知足于学生都在讲话，而要看学生有没有自力的思虑。"简单的问答式，一问一答，学生仿佛忙得不亦乐乎，但现实上学生的思惟仍在统一水平上几回再三；一些课概况上看热强烈热闹闹，学生能切确地回覆教师提出的问题，但很少有学生提出自己的不雅概念；概况上看是师生互动，现实上是用发问的编制"灌"，直到让学生认同教师事前设计好的谜底。师生，生生没有真正地互动起来，长短常值得寄望的一个问题。那么，若何调动学生的"思惟介入"呢？理当创设气象，奇奥地提出问题，激起学生心理上的认知冲突，使学生处于一种"心求通而未得，口欲言而弗能"的状况。同时，教师要放权给学生，给他们想，做，说的机缘，让他们构和，质疑，交流，环抱某一个问题睁开辩说。教师理当给学生时刻和权力，让学生充实进行思虑，给学生充实表达自己思惟的机缘，让学生铺开说，而且让尽可能多的学生说。前提具有了，学生自然就会兴奋，介入的积极性就会高起来，介入度也会除夜除夜提高。只有积极，自动，兴奋地介入进修过程，个体才能获得成长。

　　二，在教学勾傍边，教师要当好组织者。

　　教师要充实相信学生，相信学生完全有进修的能力。把机缘交给学生。俯下身子看学生的糊口，齐截介入学生的研究。教师把切磋的机缘交给学生，学生就可以充拭魅揭示自己进修的过程，教师也便可以自如地睁开教学勾当。新课程实施的矫捷性除夜，让教师感应传染难以掌控教学步履，课堂教学中默示为过量的焦炙和不安。启事是教学过程中，教师面临学生超卓方∽衬进修勾当，还不习惯介入学生的进修过程，不美观不美观不雅察看和切磋学生的进修编制，实时体味他们的认知气象，学生的需要没有真正地被关注。

　　三，在教学勾傍边，教师要做一个成功的带路人

　　一堂新课最早，教师可经由过程新课导入的设计，进修空气的创设，教材所包含的欢兴奋乐喜爱教学成分，课堂内外的各类成原本唤起学生对新常识的欢兴奋乐喜爱，让学解缆生进修的意愿和动力。然后，教给学生试探，发现的编制，让学生会试探，会发现。教师除必需把学生自学作为课堂教学的首要法度楷模外，还需精心设计每次自学的方针，内容，同时增强自学编制的指导。

　　总之，在黉舍的教育更始中，作为一名新课改的实施者，我们应积极投身于新课改的成长傍边，成为新课标实施的引领者，与全数教师配合致力于新课标的研究与试探中，配合追求顺应现代教学更始的心路，切实以新不美不美观念，新思绪，新编制投入教学，顺应现代教学更始需要，切实阐扬新课标在新时代教学更始中的科学性，引领性，使学生在新课改中获得能力的提高。

初中进修总结14

　　回首回头回忆回头回忆这近两个月的网长进修，我有良多感伤。曾为自己在专题进修中的自力不雅概念而欣喜，加倍经由过程进修激活了自己原本的常识构架而欣慰；曾为在专题进修中发现自己的常识裂痕而汗颜，也为专题功课的黔驴之技而忸捏；也曾为得不到指导教员的举荐而遗憾。总的来讲，在此次远程教育培训中，我收成颇丰。不单提高了自己的专业水平与常识素养，完美了教学理念，而且也让我知道了若何调试教师的心理健康和教师职业倦怠的心里影响。

　　首先，我在研修时代当真聆听了专家们的讲座，感应传染很深，收成良多。专家们的讲座和优良课例和视频，使我得以从理论的高度体味本次培训的需要性和首要性，同时也得以从感性上体味新课程理念下的课堂教学，从而得以从头当真地检讨与审阅自己的教育教学不美不美观和教学策略和编制。出格初中听力教学，在英语进修的听、说、读、写这四种根底手艺中，正如鲁教员所讲，听是输入措辞信息和感应传染的最根底的道路。周全增强学生听力操练，提高学生听力理解水平，已逐步遭到泛博教师的认可与正视。

　　其次，此次培训的`研修平台出格好。除可以就当天所学揭示自己的功课，从中获得其他同仁的点评以外，还可获得专家的点拨，而且可在线研究，有用有益。

　　再者，我在此次培训中又学到了良多新的不美观不美观概念和良多独到的不雅概念。令我思虑最深、收成最除夜是课堂小组勾当，之前一贯感应传染欠缺些甚么工具在里面。不美旁不美观了鲁教员的视频后，我豁然开畅，可是我在小组合作进修中提到的分组时要顾及学生的个体分歧这一点，仍是有很除夜的记挂，实施起来仍是有很除夜的坚苦。按他们的领受水平划分小组，课下操作还斗劲可行，可是课上若何办？我一贯在想会不会太华侈时刻呢？但愿获得巨匠的指导。

　　总之，经由过程不美旁不美观视频、专家点评和网上彼此交流，我对新课程更始的理念有了更进一步的熟谙；经由过程介入在线研究和交流，我领略到了远程研修的魅力，有幸聆听到了列位学友们不合的课改心声；经由过程完成提交功课，我锤炼了表达，增添了小我聪明；经由过程撰写提交研修总结心得，思惟和熟谙又获得了进一步的升华。同时，经由此次网上培训，我完全领略了专家们的治学严谨、博除夜才学，深切反思到自己的学识水平相差甚远和泛泛泛泛教学编制的陋劣。可是在专家及教员们的沾染和陶冶下，我无形中有了较除夜的提高。在这里我增添了常识，健忘了辛劳；增添了欢喜，摈斥了懊恼；增强了自年夜，解脱了逆境！我将带着收成、带着感悟、带着抉择信念、带着满腔热忱，投入到尔后的教育教学工作中。