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关于进修总结20篇
总结是在某一时代、某一项目或某些工作告一段落或全数完成落伍行回首回头回忆回头回忆搜检、分化评价，从而得出教训和一些纪律性熟谙的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的进修和工作糊口做指导，无妨让我们当真地完成总结吧。可是总结有甚么要求呢？下面是小编清理的关于进修总结，接待浏览与保藏。
进修总结1
此刻是因为汇集气象中教学成本的日趋丰硕和开放而使现代教育获得根柢的改变。远程教育汇集优良成本的闪现和“班班通”的实现，促进了我们语文教师教育不美不美观念、教学编制、教学模式的矫捷应用和不竭更新。此刻就我在充实应用“班班通”的有用功能，应用远程教育汇集成本与语文教学的有用整合提高语文课堂教学效力，提高小学生素质等方面起到积极的浸染谈谈自己的体味和做法。
1、实现“班班通”，促进了教育不美不美观念的更新
在现代远程教育汇集成本极其丰硕的今天，教师小我的信息远远不能知足学生进修的需要。远程教育汇集成本给学生揭露了丰硕多彩的教学成本，教师就不再是信息源。在组织教学勾傍边，教师成了学生进修网上常识的导航者，学生进修勾傍边的指导者。
我作为一名语文教师，深深的体味到，在远程教育汇集成本强除夜的信息量气象下自己所学常识的窘蹙，当然我们领受过专业常识的进修，但与远程教育所供给的综合信息对比，相差甚远，一些传统的教学编制已没法睁开教学勾当。必需试探新的教学编制，进修与新气象相关的教育教学理论，在不竭的研究中，实现远程教育汇集成本与语文教学整合，由“单一教授型”改酿成“教学科研型”。
在现代远程教育汇集成本极其丰硕的今天，出格是我校实现“班班通”以来，学生有了很除夜的进修自立空间，完全可以遵循自己的根底选择进修内容，教师就不再据有“放置地位”，而是划1、平易近主地介入学生的进修勾当，成为学生进修勾当的合作者。
2、实现“班班通”，促进了教学编制矫捷应用
因为远程教育汇集成本可以供给虚拟的教学气象，具有丰硕的'信息成本，具有便捷的构和空间，所以，在传统的教学编制根底上，远程教育汇集成本下的小学语文教学编制更需矫捷与更新。除传统的发现法、研究法、操练操练法、小组合作进修法等教学编制，远程教育汇集成本下还可操作远程视听——问答法、课后浏览法等新的教学编制。
现代远程教育汇集成本下的小学语文教学编制具有很除夜的矫捷性。我充实应用“班班通”的有用功能，遵循学生的现实水平、个性特点、因材施教，选择了不合的教学编制。除在网长进行指导外，需要时还在网外进行指导。
3、实现“班班通”，提高了语文课堂教学效力
1、应用“班班通”，吮吸常识甘雨
为了使学生对邮票的熟谙更周全和科学，课堂上我请出了邮局专家——“汇集成本”，为同窗们做了一次邮票常识讲座。他为巨匠揭示了除夜量超卓的资料，有邮票什物，有图片，有文字介绍。分袂从邮票的发源、邮票的种类、邮票的浸染、珍贵的邮票和集邮常识等方面作了活跃的介绍。当屏幕上闪现一枚枚超卓的邮票时，孩子们不时发出“哇！哇！”的赞叹声。我随机向学生们问道：“你们知道邮票是谁发现的吗？”“邮票打孔机是谁发现的？”“中国第一枚邮票叫甚么？甚么时辰刊行的？”同窗们老是如出一口地叫出谜底。碰着不懂的处所，孩子们会高声发问：“用邮票若何寄信？”“为甚么不能直接用手拿邮票？”，课堂上少了旧日的峻厉空气。孩子们时而专注，时而迷惑，时而欣喜的眼神注解他们在（汇集成本）引领下正盘桓于邮票的除夜千世界中，吮吸着常识的甘雨。汇集成本已成为我们的课程成本，他们能从不合的方面去影响学生,给以学生予浓密的进修欢兴奋乐喜爱和丰硕的精神粮食。
2、应用“班班通”，整合课程成本。
在互联网等各类传媒作为课程成本进入课堂的时代，我们要阐扬他们的优势。但书籍作为最首要的课程成本的地位不能晃荡。培育学生精采的浏览欢兴奋乐喜爱和习惯仍然首要。课前我让学生一方面借助汇集成本获守信息，此外一方面浏览一些简略单纯的有关邮票的书籍，从中获得常识。并将邮票常识角逐作为浏览的动力。一名学生在角逐中这样说道：“‘正视邮德，陶冶情操；增添常识，坚持业余；脚结壮地，坚韧不拔；爱而不迷，知足长乐’是我国集邮家马任全的集邮心得。解放后，马任全将自己花一千美圆购得的国宝‘红印花小字当壹圆’邮票捐募给国家。”
孩子们经由过程引领汇集成本，整合课程成本，获得了除夜量的邮票常识，再经由过程“班班通”揭示、交流、构和，晋升了人文素养。
总之，“班班通”这一现代教育的纽带促进了远程教育汇集成本与语文教学的有用整合，促进了孩子们在浩荡的汇集成本及课外书籍中吮吸着常识的甘雨，让汇集成本和洽书陪同者孩子们成长。促进了学生个性的成长。促进了学解缆生极除夜的欢兴奋乐喜爱去选择合适自己的进修内容和进修编制，选择自己快乐喜爱的进修媒体，在网上揭晓自己怪异的不美观不美观概念。有用地提高了课堂教学效力，促进了学生素质的不竭提高。
进修总结2
很是侥幸插手了20xx年甘肃省中小学教师汇集研修培训，经由过程汇集平台上与全省各地教师配合进修、配合分享，在专家的引领下互动交流。在这段时刻的培训进修中，我在网上聆听了列位专家、教授的专题陈述，使我对幼儿教育有了更深的熟谙。专家教授们的新理念新视野就像一扇窗，为我带来外面宽广宽除夜奔放六合的一束辉煌的阳光。在研修进修中，我对新的幼儿教育理念有了更深切的熟谙，了了了厚实文化底蕴、提高专业素养的首要性，提高了思惟熟谙、晋升了进修理念、丰硕了专业理论。在培训中，我进一步熟谙了新课程的成长标的方针和方针，反思了自己以往在工作中的不足。这对我尔后在现实工作有着首要的指导浸染，可以说此次培训收成颇丰、收成颇丰。现将我这两个多月的进修作以下总结：
1、勤勤恳恳，积极研修
在研修过程中，我坚持进行网长进修，当真不美旁不美观各个专家的视频录象，经由过程进修，解决了我在现实教学中碰着的良多疑问问题，使自己在师德涵养、教育理念、教学编制、等各方面有了很除夜的晋升，掌控课堂、掌控教材、交流沟通、教学设计、班级治理、教学反思的手艺也有了很除夜的提高，同时更新了教育理论，丰硕了教学经验，为尔后从事幼儿教学和班级治理工作，进一步提高课堂教学效益打下了精采的根底。同时也结识了良多优良的教师，坦荡了视野，充实了自己。
2、经由过程远程研修，我增添了见识
远程研修平台上的教员都在全力地进修，积极地揭晓文章和评论，他们的`文章：不美观不美观概念独出格致、编制行之有用、行文优雅标致。在和这些教员交流的过程中，我深深感应自己的陋劣，感应增强进修的首要性。所以远程研修的过程中，我一贯抱着向其他教员进修的立场介入的，多进修他们的经验，连络自己的教学来思虑，反思自己的教学。那些经验和教训，对我来嗣魅真是珍贵。
3、经由过程远程研修，鼓舞激励自己成长，瞻望未来
培训是短暂的，但收成是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审阅了我的教学，使我对尔后的工作有了了了的标的方针。这一次培训勾当后，我要把所学的教学理念，品味、消化，内化为自己的教学思惟，指导自己的教学实践。要不竭聚积教育信息，进修教育理论，增添专业常识。使我在尔后的教学工作中有了新的工作标的方针
4、经由过程进修，学会了交流
21世纪倡导的主旋律是“协调朝长前进”、 “师幼互动，师师互动”。而泛泛泛泛，我们在工作和进修中，除夜都气象下仍是自己研究，自己思虑。经由过程此次研修，我完全打开了陈陈相因的思惟，无所记挂的和学友们、同事们配合交流，配合研究，斥地了教研视野。经由过程此次培训提高，真是感应传染颇深，更显毕生进修的首要性。
汇集研修勾傍边，我做到了积极介入，进修借鉴，晋升品位；强化下场，影响学生；精心经营，追求高效。作为一种汇集交流编制，研修的精髓在于平易近主、划1、自由、宽松，这是最能吸引我介入的一种编制，能够由此成立精采的沟通渠道，彼此撑持、交流分享，还能够就教育教学中的热点问题进行自由参议，充实揭晓不雅概念和设法，碰撞出思惟的火花，从而获得熟谙上的提高，思惟上的升华。
学无绝顶，教海无涯。研修时刻虽然说短暂，但给我的影响却很深远。在尔后的教学工作中，我会继续全力实践，不竭试探，向着教育的理想境地灿然前行。
进修总结3
这个春节令人神采异常繁重！新型冠状病毒肺炎的肆虐，良多人是以丢失踪踪了人命，为了不给国家添乱，我们小学生也只能响应“封城”的呼吁宅在家里。
无聊！圈养的日子并欠好过。从年三十到正月十六，在这漫长的寒假里，我们只能宅在家里。功课年前已完成，我们只有吃了玩，玩了睡，睡了吃;要不就看电视，玩手机，刷抖音，追剧，疯玩……可这样的日子延续太久，日复一日，天天轮回。我们玩腻了，厌恶了，驰念上学的日子了。我们驰念斑斓的校园，驰念教员给我们上课，驰念同窗们在操场上玩耍的身影，驰念清洁整洁的教室，驰念书声琅琅的晨读，驰念披发着油墨味的书本，驰念上课时滔滔一贯的教员，更驰念下课了在一路窃窃密语自由玩耍的同窗们……烦！烦！烦！何日解禁?还我课堂！
还好，正当我们翘首期盼的时辰，我们的网课伴侣来了！它的到来像春姑娘唤起了沉睡的小草朝气勃勃地成长那样，唤起了我们进修的动力，唤起了我们纪律的作息，唤起了我们满满的抉择抉择信念。网课让我的作息时刻也变得有条有序。
开课前，早上11点摆布我才睡眼惺忪地起来，模模糊糊，昏昏沉沉一成天，晚上熬到凌晨一点多才盖上被子，渐入黑甜乡。这样的糊口原封不动地伴跟着我的整个寒假，整小我精神委靡，无精打采，难熬可贵极了。
开课往后，我的糊口发生了天崩地裂翻天覆地的改变：凌晨7点30分，我准时起床、刷牙、洗脸、梳头、吃饭。一番捯饬，整小我都精神奋起啦！8点40，我早已等在电脑前上网课咯！我在房间里专心听讲，当真做笔记，圈点批注，忙得不亦乐乎。晚上9点30分，我就早早地躺在床上，津津有味地看书浏览，看着看着就沉沉进入黑甜乡了。网课，不单让我分开了小懒猪似的糊口，也让我天天过得充实而有滋味了！
网课真好！它依托着汇集将远隔千里的教员和同窗们联系到了一路。在空中课堂上，我们看见了久背的列位教员，他们服装入时，妆扮得体，真是聪明与美貌并存，和顺与刚毅兼具。她们都一丝不苟地给我们上课。那和顺的话语，多彩的课件，丰硕的.课堂，无不让我们陷溺！
课间安眠时，同窗们就在聊天群里，你一言我一语，争先恐后地讲话。追星、倒苦水、问候、埋怨、构和问题问题，还有的在为武汉加油，真是强烈热闹极了！当然病毒将我们隔离，但网课又把我们的心聚积到一路了。
网课是个新事物，我们对它既感应神秘又感应别致(同窗们之前根底上没见过)。同窗们就这样带着对别致事物的好奇心，带着对自己进修负责的立场，专注当真地跟着主播教员们进修着。网课上，纷歧样的课表，纷歧样的课堂，纷歧样的教学编制，在线听课，即时交流，答疑反馈。这类全新的进修模式辅佐了我们，让我们体味到常识的无限力量，进修的巨除夜魅力。
疫情之下，我们要全力成长为刚毅果敢的少年！当然没有教员的据守，但我们必定会驯服制服爸妈的教育，履行黉舍的课程筹算，严酷遵循作息时刻，专注进修，勤思善问，扎实有用地完成进修使命。当然，也提醒一下小火伴们，万万寄望用眼卫生，最好别在手机长进修，太伤眼睛喔！
加油武汉！加油湖北！加油中国！加油同窗们！当然疫情否决了我们上学的法度楷模，但否决不了我们进修的热忱，因为我们有网课！网课，真的想说快乐喜爱你！
等疫情畴昔往后，我不再埋怨天天早上公交车拥堵，我不再埋怨吃海底捞暖锅都要等上两个小时，见到医护人员要致敬感谢感动打动……
进修总结4
在公共中，经常没有编制担忧；在中心┞服府，我们不单要考虑平易近生，还要考虑增添；在一些处所政府，今天喝醉了；在成长企业中，国有企业不负责任，平易近营企业没有义务。在这类气象下，假定没有强烈而延续的政策意志，没有足够了了的政策鼓吹，只依托增添经济合用房、加速廉租房和通俗租赁住房培育汲引、按捺投契性和投资性住房、依法不操作、不愿出售、哄抬房价等传统手段，生怕很难打破以往房价上涨的现象，更不用说在政府任期内实现合理房价了。
而且，要实现合理房价，总要有参考。这就需要一个关于房价的公允尺度或指标系统，但到今朝为止，值得公家相信的自力公允的房价指标还没有出生避世。统计部门公允吗？遵循70个除夜中城市房价上涨1.5%，中国房价不单没有问题，甚至远远后进于公共可放置收入的增添；中介公允吗？据易居中国介绍，20xx与20xx年对比，房地产斥地企业的土地采办面积和土地斥地面积xx年分袂削减了18%和19%，这意味着20%。20xx年，房地产市场仍存在土地供给跟不上室第发卖供给的气象。至于学者和专家，他们的社会诺言早已破产，更不用说了。
房价问题不是孤立的问题，不成能以机缘主义的立场和急需先学的手段立杆见影。房地产市场的杂乱与宏不美不美观经济的根柢矛盾慎密慎密亲密相关——房价的飙升与制造业产物的低成本和低毛利率慎密慎密亲密相关；基金热中于投契房地产市场，反映了其他投资规模的高风险和低徊报……总之，房地产市场的杂乱是经济慢性病的反映，不成能分开经济结构调剂来谈论房地产市场的原始来历。但到今朝为止，中心经济结构调剂的意图在部门和处所，或被注释为财富结构调剂，或被注释为企业产能整合，仍窘蹙了了和一致的共识。
综上所述，假定房价问题既没有新手段，也没有斗劲尺度，没法触及问题的本源，我们理当用甚么来成立抉择抉择信念？
会议即将召开，代表和委员理当从总理和人平易近感应传染到的蜗居之痛解缆，作为参政议政的关图焯郑传统上，畴昔代表人平易近的'会议每年都在进行，但良多代表和成员的建议和建议仅限于各自的规模。当然数目巨除夜，但重点难以凸起。有些代表和委员纯粹是被代表，不思朝长前进，一言不发。相反，最好在会议的辅佐下，即在汇集平台上汇集平易近生热点主题，将其设置为昔时或昔时的会议主题或关头词，然后礼聘代表和成员从各自的角度揭晓定见，专注于首要矛盾，这是一种更有用的做法。
此外，因为房价问题与经济转型有关，而且完全解决这个问题可能不单限于政府，我们无妨从今年的会议最早，以解决人的居平易近有自己的房子问题为关图焯郑
进修总结5
历史教育是根底教育的一门必修课。实现由“应试教育”向素质教育的改变，是新中国成立以来我国教育规模最为深切的思惟改变，也是历史教育规模的重除夜使命。
因为在实施新课程教学之前，我们进行了集中培训，课程更始的方针、意义和根底理念等都有了深一层的体味。当然只有几天的课改培训，但我的教学思惟已遭到了极除夜的震动。初中历史教育，是国平易近素质教育的一门根底课，但其实不是培育史学专家的。而我们以往的教学，过度强调对常识点的进修，过度强调深切研究，过度强调历史的系统化，却其实不正视进修过程，而当学生竣事初中进修后，历史常识忘光了，就等于白学了三年。在进修过程中，能够使学生毕生受益的工具获得得很少。是以，新课程要求改变学生的进修编制，培育他们毕生进修的能力和习惯，倡导学生勇于质疑、勇于争先，积极竞争，激起学生进修历史的欢兴奋乐喜爱。
1、历史新课改使教学具有开放性
将历史教学酿成开放的系统，首要的是以课程尺度为焦点，更自由地阐扬教师和学生的积极自动性，为进修常识提高能力而睁开教学。更好地睁开研究性进修，将成长的空间留给学生。教师不要越俎代办，教师的脚色仅仅是指导和组织教学，充实阐扬学生的主不美不美观能动性。课堂教学正视三维的历史教学方针，即“常识与能力，过程与编制，激情立场与价值不美不美观”，历史课堂成为关注学生现实体验的课堂，课堂教学的除夜部门时刻，理当让学生介入进修历史的勾当。例如“除夜改变”这一课，教材常识要点假定让教师讲述，是用不了若干良多若干好多时刻的。课堂教学完全可以调动学生，让学生积极介入，自动体验。学生经由过程介入课堂教学勾当，既获得了常识，又有了对历史的亲自体验和感应传染。
2、历史新课改下教学编制的多样性
新的教学编制理当不要求有模式的工具，而只遵仍是识需要自立自由地放置教学，追求多种教学编制和道路，打破教学勾傍边教师"以讲为主，单向授受"的传统作法。像对话，构和，脚色饰演等等都是我在教学中经常采纳的教学编制，这些编制的应用起到了事半功倍的下场。例如脚色饰演勾当：就是选择教材中有重除夜意义的历史事务，让学生站在历史人物的立场上，连络那时的历史情境思虑问题，分化问题，揭晓自己的定见和不雅概念。如以宁为战死鬼，不为亡国奴为例，让学生饰演29军将士，激起学生的爱国热忱。脚色饰演勾当可以加深学生对历史常识的理解，培育学生的历史意识。
3、历史新课改使学生进修编制的改变
学生进修编制的改变之一是学生应在进修中学会“合作”。“合作性”，也是学生历史进修编制改变的首要道路。课程更始倡导学生成立自动切磋式进修，在切磋进修过程中，要充实阐扬团队的合作精神。把教学的过程酿成一个合作，互动，平易近主，开放的过程。如教学“红军不怕远征难”时，我提早将学生分成小红军、地舆专家等小组，确立不合的进修切磋方针，指导他们分头去聚积资料。然后，各小组遵循自己的进修切磋方针，完成相关讲话。让学生在自立参议中获得常识，培育能力。
4、充实阐扬学生自己的拿手和能力，鼓舞鼓舞激励以多种形式表述历史问题
以往的历史课堂，老是以措辞文字贯串始终，顶多再有一副历史地图。而不善言辞的学生在这里只会加倍默然。对学生进修的评价也仅限于一张除夜卷。学生的个性遭到了禁锢，他们独有的拿手无用武之地，反而令其反感历史课堂，因其古板无趣而在历史课上做其他科功课。
而此次的课改，刚好要就教师要试探新的教学道路，改良教学手段，充实阐扬学生自己的能力和拿手，为其自动顺应未来社会打好根底。因而，在历史课堂上闪现了良多旁人认为是“游手好闲”的现象。
如，有些学生在画衡宇，这是学生遵循书中文字介绍进行再创作发现所描绘的半坡聚落的村子，河姆渡人的房子。在课上，学生们阐扬想象，设计历史除夜事年表，有以表格形式的，有以纪年数轴编制的.，还有的完全以丹青的形式，不用一字而归纳综合那一段历史。学生们在用他们长于的编制论说着历史口演话剧、讲故事、撰写小论文、绘画，等等，都是他们阐扬拿手的渠道。在历史课堂中，加倍正视的，是进修过程和功能的全程评价，是试探息争决问题的编制。
新课程更始浪潮如统一缕春风吹遍了祖国神州除夜地，给教育更始注入了一股崭新的活力。经由过程进修和实践我知道，新课程在课程功能、结构、内容、实施、评价和治理等方面都较原本的课程，有着重除夜的立异和打破。
1、学生更愿意上历史课了。
新的历史教材，从外不美旁不美观，图文并茂，色采艳丽，深受学生快乐喜爱。从内容上讲，下降了难度，淡化了常识系统，增添了切近学生糊口、切近社会的内容，给学生亲主出手操作、切磋实践供给了更宽广宽除夜奔放的空间。在教学过程中我深深体味到这一点，在《美国经济的成长》一课中，教师给学生足够的时刻去讲述硅谷，比尔盖兹等故事，激起学生积极的激情，在欢声笑语中上完一堂课。还有历史切磋勾当课，这可是学生们勾当的六合，他们仁者见仁、智者见智，纷繁将自己最好的作品揭露给巨匠。当获得教员的鼓舞鼓舞激励时，别提有多兴奋了，经常是下了课，学生们还围着教员问这问那，意犹未尽。他们真正成了进修的主人，由原本被动领受式的进修酿成自动切磋式的进修。
2、对历史教师的要求更高了。
新的课程更始，要就教师改变教学编制，成立以学生为主，不竭切磋的进修理论。那么，光凭一本书、一张嘴走进课堂是远远不够的。教师要当真挖掘教材，充实备好每堂课，精心设计每个切磋性的问题，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，要让历史课堂布满激情，布满生气。有时需要措辞的激起；有时需要教学手段的多样化；有时需要教师常识的储量除夜，总之，对教师的要求更高了。在课改实践中，我有了一种从未有过的危机感和紧迫感，感应传染自己要进修的工具太多了。经常是上了这一课又要忙着预备下一课的内容，有时为了一个试探性的问题的设计而绞尽脑汗，还总感应传染不尽如人意，总感应传染自己常识太窘蹙，孔殷地需要去进修、去充实自己。盼愿体味更多课改的常识，盼愿指导，盼愿交流，不竭地丰硕和提高自己。
3、教研勾当水平更高了。
在历史课程更始过程中，面临新课标、新教材，在教学实践中碰着的问题也良多，若何设计好每个教案，每堂课？若何措置好教材？设计甚么样的切磋问题，才能激起学生们积极的激情，有益于他们的毕生成长？为甚么自己的课堂下场不幻想，达不到预期的方针？还有对教材的验证及反思是不是切确等等，这些都孔殷需要巨匠在一路沟通和交流，是以教研工作就显得尤其首要，教研勾当水平要求更高了。
进修总结6
9月20日下战书，我作为一名偃高自愿者插手了“文明交通”倡议鼓吹勾当。
下战书的太阳仍是炙热，负责交通挑唆手势培训的交警叔叔教得很当真，而我们这些自愿者学得也很负责。但进修质量不够高，刚学过的复杂手势仿佛十分钟后就几近忘完了。
还好，还有此外一个勾当内容——发放倡议书，拿着厚厚一叠鼓吹单，思虑着下步该若何做。常日里忸捏的我已顾不了良多，见人就发，微笑可以传递正能量，我笑脸面临身边走过的每位行人，他们也都十分热情。我不竭丁宁他们：“我们是偃师高中自愿者，请遵循交通轨则，感谢感动配合”，我用真诚的.话语说服着过往的目生人。
使命完成了，我在思虑，勾傍边我收成了甚么?细心想想，作为一名自愿者，我最除夜的欲望就是能够辅佐需要辅佐的人，认当真真做好每件善事。假若我们的全力，能让行人文明出行，那么，我们的任何支出都是值得的。
在尔后的勾傍边，我将诚恳诚意，一如既往。
进修总结7
《指南》将幼儿的进修与成长分为健康、措辞、社会、科学、艺术五个规模。11个子规模、32个教学方针、87条教学建议。每个规模遵循幼儿进修与成长最根底、最首要的内容划分为若干方面。每个方面由进修与成长方针、教育建议两部门组成。进修与成长方针部门分袂对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个春秋段末期幼儿理当知道甚么、能做甚么，除夜致可以达到甚么成长水平提出了合理期望，其中教育建议部门对我的启发最除夜。经由过程对《指南》的进修，使自己对《指南》有了进一步的体味和熟谙：指南是对《幼儿园教育指导纲要》的细化，首先是对指南声名部门做体味读。指南中指出：“《指南》感受幼儿后继进修和毕生成长奠基精采素质根底为方针，以促进幼儿在体、智、德、美各方面的周全协调成长为焦点，旨在指导幼儿园教师和家长成立切确的教育不美不美观念，体味3—6岁幼儿进修与成长的根底纪律和特点，成立对幼儿成长的合理期望。”
关于“为幼儿后继进修和毕生成长奠基精采素质根底”这一点，首先是认为当前认为为幼儿后继成长的`进修有个误区就是小学化倾向，小学化倾向会使幼儿发生厌学的激情。遵循小学班主任反映的问题，这些具有小学化倾向的幼儿进入小学后默示为自力性差、进修手艺差、火伴交往能力差、常识面不够宽广、措辞表达能力不够好、自控能力差、思惟不够积极自动、出手能力不足等的问题。
指南中指出；遵守幼儿的成长纪律和进修特点。正视幼儿糊口和游戏的怪异价值，充实尊敬和呵护其好奇心和进修欢兴奋乐喜爱，创设丰硕的教育气象，合理放置一日糊口，最除夜限度地撑持和知足幼儿经由过程直接感知、现实操作和亲自体验获得经验的需要，严禁“适得其反”式的超前教育和强化操练。
进修3，6岁指南总结一方面，幼儿期切当有为未来做预备的功能，可是也有它自力的价值，假定强调为未来做预备轻忽了今天的欢愉，那么久轻忽了童年自己的价值。假定强点了今天的欢愉而轻忽了未来的预备，可能会导致放羊式的教育。假定我们遵守幼儿的成长特点就可以够找到二者的平衡，既能够实现当下的欢愉又能为未来成长做预备。
以上各类连络《指南》关于儿童不美不美观和教育不美不美观的解读，让我看到了教育的无限可能性。熟谙到《指南》不单将幼儿糊口与进修上的勾当锁定在自立能力的成长上，而且更关注幼儿的周全成长。如《指南》遵循不合的规模给出了有用的指导编制，“鼓舞鼓舞激励”、“撑持”、“和幼儿一路”这样的字眼随页都可看到。此刻的孩子除夜都都糊口在教育的条条框框傍边，他们需要自立，因为只有自己出手动脑得来的直接经验才是真正属于他们自己的，要想解脱“填鸭式”的教育，想让孩子真正成为进修的主人、班级的主人，相信在《指南》中就可以够找到谜底。
同时幼儿的成长离不开教师的指导，教师的成长离不开专业常识的引领，有了《指南》中更具体的尺度划分，教师对不合春秋阶段的幼儿理当达到的某一能力或水平有了更具体的体味，对教师的工作有积极有用的催促浸染，也让教师更快更好地在工作中不竭成长。
进修总结8
布景:
英语进修要为学生的保留可延续成长,立异精神和实践能力打好根底,要培育学生汇集,措置和应用信息的能力,初步的研究能力,现实能力和选择能力,和合作交流能力.
在课文进修的根底上,寻觅切入点,以使命驱动进修,激活学生的热忱,指导学生经由过程自动介入汇集信息,实践体验,构建常识,鼓舞鼓舞激励学生自动地,富有个性地进修,不竭堆集经验,丰硕进修履历.
内容:
1．糊口中的英语
2．中西方节日
3．中西方文化分歧切磋
4．经典措辞和汉译英
5．Hip-Hop文化
6．NBA文化
方针:
1．学会课题的提纲,撰写,揭晓自己的不雅概念和评论.鼓舞鼓舞激励学生有所立异.
2．培育学生具有应用所学措辞浏览因特网网站,汇集,措置相关信息资料的能力. 培育学生学会用等多媒体演示手艺进行交流,以达到常识的共享.
3．培育学生精采的团队合作精神.
过程:
1．11.28 研究性进修通识培训，分组。
2．12．5 必定课题问题问题，研究方针和实施法度楷模
3．12．12 资料汇集
4．12．19初步研究功能揭示（1）
5．12．26初步研究功能揭示（2）
6．1．9 结题陈述及论证
反思和启发:
在6周摆布的时刻里,学生们上网搜索了良多相关资料.他们浏览,分化,斗劲信息,尔后撰写课题研究的文章，并建造了图文并茂的课件。在全数勾当过程中,他们很是投入,进修富有热忱。高一（2）班学生对本次研究性进修的介入度之高，也是我所始料未及的。他们做了除夜量的查询拜访和研究，经由过程上网、剪报、翻阅杂志等编制聚积了良多很是有价值的资料，也设计问卷并进行了抽样的查询拜访。学生的组内分工也很是了了，汇总后的资料交由精晓电脑的学生一一录入电脑制成超卓的幻灯片，而且遴派了白话流利的学生上台作最后的功能揭示。作为代表上台陈述的学生的论说也显得相当有条理。在这全数流程傍边，我只是饰演了指导者的脚色，所有的资料聚积、录入、建造和揭示都是由学生自己来主导完成的，这也是对学生自立进修的诠释和实践试探，理当说研究性进修的第一步是成功的。从中我也意想到，泛泛泛泛我们对学生的自动性进修能力是除夜除夜地低估了的。作为教师的我们老是有这样的思惟定势，不敢罢休也不愿罢休让学生一试，认为给学生的太多自立空间，就是对他们的放任，其事实下场功能老是有百害而无一利的。可是当我真的铺开手，才发现学生的潜能是如斯之除夜，只不外这其中的一除夜部门还未被我们挖掘出来而已。由此，我联想到在我们的泛泛教学中多做一些斗胆的考试考试，对学生各类能力的`成长来讲，仿佛会有更除夜的益处。这些能力是亟待着我们教师去斥地和培育的，
经由过程总结和反思,我感应传染此次勾当的成功的处地址于:
1. 激起学生进修念头: 尽可能把英语进修和学生感欢兴奋乐喜爱的事物连络在一路,激起学生的求知欲,体验英语,应用英语,创作发现自己的功能.
2. 联系学生的糊口经验:让课程与社会现实糊口慎密相连,是新课程的根底理念和构建编制.课堂教学应回归糊口世界,打破书本世界与糊口世界的鸿沟.
3. 倡导全数介入,自动体验: 重体验,重切磋,重过程是新课程更始的根底特点.
4. 操作汇集成本
经由过程 “做”中学,提高了学生进修的欢兴奋乐喜爱和求知欲望,锤炼了学生的现实操作能力,培育了学生的切磋精神和合作意识.
不足的处所:
1．因为是高一学生，学生已有的英语常识根底对研究性进修有必定的制约浸染。有些课题与其措辞能力不合适，就有可能把研究性进修酿成其他常识的英语翻译功课。难度除夜，就会对英语发生畏敬。是以，英语研究性进修的具体内容必需寄望分条理，有梯度。遵循高中各年级进修内容，进修能力和进修方针的不合，确立响应的研究性课题。一般来讲：高一着重参议措辞的表层现象，养成精采的进修习惯，如浏览编制与进修下场；英语进修中的性别分歧。高二着重遵循社会糊口现实，研究英语在不合规模的应用。如中美英人之间的酬酢习惯；广告英语的特点。高三着重研究英语措辞的修辞，赏识有必定难度的作品，如：英语诗词赏析；修辞手法在英文写作中的应用等。
2. 因为经验不足和精神有限,教师没有完全实时地关注学生的个体分歧，学生课题研究自我感应传染不够深。
3．研究编制可以更具多样性：上网搜索资料，浏览必定量的书籍做的较好，较多，也可设计问卷查询拜访，访谒或连络其他社会现实勾当。
3. 写作时要融入自己的不美观不美观概念,援引的不美观不美观概念要注明出处,要列出参考网址和文章的出处.
进修总结9
10月27号，由费怀生主任带队，我们九位新班主任，一路去唐山市玉田县第一中学插手了全国班主任专业化成长系列主题讲座。从凌晨五点多起床，到六点多解缆，再到听了一天的讲座，最后到了晚上七点多才回到黉舍，当然身体上感应传染很倦怠，可是感应传染更多的仍是心灵上的震撼和脑子中的充实。
我们听取了两位来自北京的专家谈若何做好班主任工作和他们在几十年的从教糊口生计生计中的感悟的陈述，对我的启发很除夜。
其中，对周同丽教员最早讲的工具我有两点感悟很深，第一，一最早她讲的我感应传染仍是很遥远的，我感应传染有些工具学不了，因为我感应传染必需要考虑到黉舍的硬件、学生素质、黉舍风气等各方面，不能是没针对性的只说自己的优良的好的工具。印象最深的是她说，她不在黉舍，由班干部全数完成家长会的议程，而且整整进行了一下战书。这仍是很难的，对我而言，或切当的说，是对我班的孩子来讲。第二，周教员讲到了她学此外教育家的编制，而碰着了尴尬，从而她悟出了齐白石那句话“学我者死，似我者生”，我感应传染这自己就是周教员对她的讲座的注释，需要学的是精神、是教育的理念，而非简单的措置某一问题的编制，必需辩证的措置问题。
此外，汪克良教员的讲座给我的感应传染就是他老是从小处细处入手，却能发现他人发现不到的工具。首要的感悟也是两点，第一，我对汪克良教员的一句话印象颇深：他讲到“授人以鱼不如授人以渔”，是强调掌控一种进修编制要比掌控若何解一道具体的问题问题要有用良多，这些现实上是我们在听这个陈述之前就很熟知的教育理念，原本我是很不感受然的，可是汪教员话锋一转：“我认为巨匠更要强调往后的这么一句话”更不如授人以欲””，学生一旦具有了进修的欲望，这类动力是从心里发出的，是持久的，对学生的成长有更除夜的价值和意义；而且汪教员还建议我们再回到黉舍后，每个学科都上一节讲述这一学科历史发源的课，这对我启发也很除夜。
回到黉舍后，当天晚上我在预备第二天课的`时辰，倏忽又想起汪教员的话，我想是不是可以做一个不合与泛泛地舆课的新型课，经由过程一些有关地舆学科的资料，使学生写一份对地舆学科的熟谙，来激起他们的进修欢兴奋乐喜爱和进修动力。在上除夜三的时辰，我们开过一门课，就是地舆学科的素养课，而且我有关于这一门课程的记实片，那么，这些资料是不是可以作为地舆
学科素养课的音像资料呢？我最早了精心的预备工作
第二天，怀着惴惴不安的心，我把自己的笔记本电脑拿到了一班，给学生上了一节地舆素养课，学生很兴奋，乐趣勃勃的不美旁不美观着记实片，我则在一旁做着耐心正视的教学，让学生经由过程这一记实片的，学生从视听等多个方面获得了有关极昼、极夜；有关太阳直射点的南北移动；有关四时变换；有关动物跟着水成本进行的季节性迁移；有关的感应传染。我让学生在看完后有欢兴奋乐喜爱的写一下不美不美观后感，随后在八班和七班，我也进行了揭示，当然后面的两个班，人数较多，播放的下场差一些。可是，在周二，三个班的地舆课代表都给我送来了他们班交的不美不美观后感，我再看了往后，发现良多若干良多若干好多同窗对地舆的熟谙切当是晋升了良多，他们都发现了地舆学的宏壮空阔，世界之除夜，无奇不有。良多同窗也谈出了良多自己的很深切的熟谙和感悟，对我的震撼很除夜。
第二点就是汪教员讲的做班主任工作的重点，我几回再三研究了汪教员讲座的PPT，我感应传染两个是焦点：聪明加坚持。汪教员讲了良多很聪明的故事，都是班主任实例，好比，小学生考试吓得尿裤子、重点高中失踪踪窃报警的工作等，我感应传染自己需要进修的工具还有良多。这使我想起了军训时代，一班丢失踪踪校服的工作，那时是我们班和一班都在乒乓球台四周操练军姿，有些校服、水杯等物品学生们就放在了乒乓球台上，等午时安眠竣事，下战书最早军训经常瑞平教员找到我，说她们班的孩子丢校服了，很有多是我们班拿的，兜里有一个钱包，有两百多块钱，还有一个手机，打的时辰应经关机了。我知道这时辰辰没说是偷的是常教员给我留体面，我俩跟石晓健主任进行了沟通，我又去询问了我们班的孩子，可是谜底是没拿，而一班的学生说看见是我们班拿的。那时我就知道其实理当是我们班的孩子摸到衣服兜里有工具，一时起了贪心拿走了，可是若何在不危险孩子的气象下顺遂的拿回来。后来在石主任、宋主任和常教员的辅佐下，我回到班里，说多是谁拿错了校服，因为校服都是一样的，而且巨匠都有好几套，巨匠回去都找找，时刻截止到今晚上晚自习之前，拿回来了我当甚么也没发生，可是假定从黉舍的摄像头看到了谁拿的又最后没认可的，那就算是盗窃，不单愿我们班里被挂上了小偷的名声。我发现一个女生，神气出格的不自然，眼神躲躲闪闪的，我感应传染她嫌疑很除夜，可是因为她是离婚家庭的孩子，同时身体欠好，我不想直接把她找出来谈话。耐心这时辰辰很首要，可是我很焦心，只能是尽可能去舒适。后来，在晚自习之前一个女生睡房的孩子找到了我，说她们睡房多了一件校服，给我送了回来。我的心放了下来，总算顺遂的措置好了这件事。此外就是坚持，听了郑丹娜教员在当班主任7年，累计与家长通话6万多分钟让我感应传染出格诧异，也是出格的感伤：自己需要做的工作还要有良多良多。
经由过程此次进修和真实的教学实践，我熟谙到了要多充电，多进修，经由思虑可以获得教学上更好的下场。
进修总结10
以学定教闪现了教育教学过程中的辩证统一思惟，是合适和真正闪现了教育教学的根底纪律。教育教学触及教师的“教”和学生的“学”两个方面，二者的有机连络才能达到预期的下场。而一般气象下，我们的教师老是站在成人的权威角度去分化和看待弱势的不成熟的学生的一切思惟和步履，轻忽了客不美不美观存在的活生生的学生，所以我们的教员在对学生实施自己的教育教学步履时，就难免会主不美不美观臆断，失踪踪之偏薄，闪现教员自认为学生该懂的学生却偏不懂的气象，而且对这类气象暗示没法理解，甚至不能领受、忍耐。那么，此刻站在一个斗劲客不美不美观而沉着的角度去科学辩证的看待问题，我们认为，对教员认为学生该懂的学生偏不懂的气象是可以理解和领受的，而且进一步说，这恰是我们教师自己的教育教学存在问题，启事就是我们的教育教学步履是从我们教员自己的思惟和不美不美观念解缆的，轻忽了学生的客不美不美观存在，或是弱化了学生在教育教学勾傍边的地位和浸染。导致“教”与“学”不协调、不相溶;导致教员的“教”南辕，而学生的“学”北撤了。
好比，在我们泛泛泛泛的教学中，对学生的错题问题，我们的教员就经常埋怨，“哎呀，气死人了，这道题我都考了三遍，黑板上讲了三遍，学生仍是不会做!”，甚么启事呢?我想，问题仍是呈此刻教员身上，不是教员讲的欠好，也不是学生听的欠妥真，而是因为我们教员并没有真正体味和熟谙学生，而且可能连学生自己都不体味自己，因为良多学生也是自认为自己在教员讲的时辰都听懂了，可下来就是不会做。所以我们不能怨学生。我想就是我们自己假定要你此刻新学一门甚么手艺手艺，你也不能保证自己做到听会看会往后就可以成功操作吧?俗语说的“眼高手低”“空言无补”就是这个意思了。所以，若何办呢?我们仍是要先改变自己的不美不美观念，来个180度转弯，站在学生的角度去分化和看待问题，正视和领受这个现象，从学生的角度解缆，从头调剂自己的教学手段和编制，我想问题可能就好解决多了。
经由过程这段时刻的.国培进修 ，其中让我感应传染和受益最多的就是“以学定教 ”的教育教学不美不美观念。“以学定教”闪现了教育教学过程中的辩证统一思惟，是合适和真正闪现了教育教学的根底纪律。教育教学触及教师的“教”和学生的“学”两个方面，二者的有机连络才能达到预期的下场。而一般气象下，我们的教师老是站在成人的权威角度去分化和看待弱势的不成熟的学生的一切思惟和步履，轻忽了客不美不美观存在的活生生的学生本体。所以，我们的教员在对学生实施自己的教育教学步履时，就难免会主不美不美观臆断，失踪踪之偏薄，闪现教员自认为学生该懂的学生却偏不懂的气象，而且对这类气象还暗示出没法理解，甚至不能领受、忍耐。这都是不合适教育教学的科学纪律的。那么，今天进修了“以学定教”的理论后，此刻便可以站在一个斗劲客不美不美观而沉着的角度去科学辩证的看待问题。我们认为，对教员认为学生该懂的学生偏不懂，教员认为学生该领受的学生偏不领受的气象是可以理解和领受的，而且进一步说，这恰是我们教师自己的教育教学存在问题，启事就是我们的教育教学步履是从我们教员自己的思惟和不美不美观念解缆的，轻忽了学生的客不美不美观存在，或是弱化了学生在教育教学勾傍边的地位和浸染。导致“教”与“学”不协调，不相溶;导致教员的“教”南辕，而学生的“学”北撤了。
好比，在我们泛泛泛泛的教学中，对学生的错题问题，我们的教员就经常埋怨，“哎呀，气死人了，这道题我都考了三遍，黑板上讲了三遍，学生仍是不会做!”;再好比，我们经常对一些问题学生的几回再三教育有时不奏下场，我们经常就会生气的认为这位学生屡教不改，不成教化!甚么启事呢?我想，问题仍是呈此刻教员身上，不是教员讲的欠好，也不是学生听的欠妥真;不是教员讲的事理不合错误，也不是学生听不懂事理，而是因为我们教员并没有真正站在学生的角度去体味和熟谙学生，我们其实不真正懂学生，这就导致我们的教育教学步履不能有的放矢，失踪踪败就不成避免了。而且可能连学生自己都不体味自己，因为良多学生也是自认为自己在教员讲的时辰都听懂了，可下来就是不会做，或认为学生那时领受了教育，而下来往后学生又不能自觉的更正短处。所以说，我们不能怨学生，我想就是我们自己，假定要你此刻新学一门甚么手艺手艺，你也不能保证自己听会看会往后就可以成功操作吧?俗语说的“眼高手低”“空言无补”就是这个意事理了。所以，若何办呢?我们仍是要先改变自己的不美不美观念，来个180度转弯。一切教育教学步履都要站在学生的角度去分化和看待，只有正视和领受这个现象，从学生的角度解缆，从头调剂自己的教育教学手段和编制，我想问题可能就好解决多了。
进修总结11
今天，在北海小学教育集体的精心放置下，我们聆听了除夜米教员和张行健教员以“家校齐心，协调共育”为主题的家庭教育讲座，两位教员用深切浅出的措辞、理论与实践连络的编制、自己的亲自所见所闻，向我们家长教授了孩子在教育过程中理当寄望的事项及教育编制。
除夜米教员的“赏识教育”早有所闻，今天经教员加倍深切的介绍、案例的分化，让我不再勾留于对“赏识”简单盲方针理解。教员以“人道”的培育作为教育孩子的首要方针。让我不由联想到比来的“小悦悦”事务，之所以在社会“一石激起千层浪”，激发人们那么多思虑，或则就是除夜米教员所说的，“德”是教育里不成轻忽的首要部门，冷峭的人道不会催促社会文明的成长。
张行健教员活跃滑稽的措辞，引经据典的论证激发了我们家长的共识。张教员的辞吐从德、智、体周全成长、社会顺应性方面睁开分化;让我们知道“尊敬”、“包容”是培育孩子方面不和或缺的首要内容;用一个轻松的.“孔融让梨”的故事画龙点睛“因材施教”和“认清形式”在我们这代家长教育孩子的首要性。最后总结性的三点：
1、人和事分隔，对“南风效应、脚色定位”的注释;
2、合适，合适的气象和方针对孩子教育的首要;
3、沟通和认可，在孩子的角度以一首儿歌来讲出孩子但愿获得的聆听、认可和鼓舞鼓舞激励。
我感应传染两位教员对教育的不雅概念归结到一点就是我们对孩子的“爱”，科学的教育编制需要我们用爱走进他们的世界，需要我们无限的耐心，需要我们不竭进修好的编制、编制。
经由过程聆听此次讲座,使我收成颇丰,深切体味到了教育孩子这个除夜课题，家庭教育的首要性。作为怙恃，想想自己在教育孩子的除夜枝除夜叶，急躁和没耐心，有时辰还以工作忙为出处轻忽了孩子，作为家长，要进修的工具还太多太多。
进修总结12
1、进修的根底气象
当然东南除夜学是一所以理工科为主的黉舍，客不美不美观讲文科优势不较着。可是，作为名校，她的学术空气、她的育人理念是贯串始终的，对我而言这是珍贵的去感应传染、去贯通的好机缘。
东南除夜学没有人类学、平易近族学专业，但有与之四周的社会学专业，有幸的是我主修的课程仍是选修到了人类学，是人文学院社会学专业的专业选修课程。
何志宁副教授是这门课程的任课教师，也是我进修时代的指导教员，他在德国获得的社会学博士学位，身世学术世家。何教员对我的要求很严也很高，拟定了6个进修筹算，主若是完成必定的教学使命和助教工作。在黉舍时，没有真正履历过所谓的“助教”阶段，此次真正体味了甚么是助教，也从中进修到了良多，也深深地被教员的敬业精神和治学的立场所打动。当然这门课是一门选修课，课时也只有32学时，但何教员备课很是地当真，而且很是礼让谨严。好比就一个简单的给学生开的参考书目，他竟然绞尽脑汁地列举了50多本，并让我从人类学的专业角度从头加以清理和填补，在他的鼓舞鼓舞激励下，我还写了一些原著的内容简介和点评，书目最后成文有六千多字，教员的专心可见一斑。
遵循进修筹算，在何教员的授意和指导下，完成了三章节共4学时的教学。当然是自己的专业，可是因为面临的是东南除夜学的学生，他们思惟斗劲活络，而且一些学生宏儒硕学，上课很有压力，所以我也做了精心的预备。所幸的是，所讲的章节触及到郊外查询拜访，自己有一些经验可谈，学生们也很快乐喜爱听，课堂很活跃，教学下场也很好，获得了指导教员和学生们的好评。
在课上，有时会触及一些斗劲细微的专业问题，何教员很相信我，常让我给学生们做教学。嗣魅真话，这压力比上课压力还除夜，因为每次都不知道教员上课会讲些甚么内容，会触及甚么理论甚么人物，他的倏忽“抨击袭击”让我感应压力很除夜，但也正因为这类压力，强逼我在课下当真地去看书，去汇集与教学内容相关的各类信息，收成是相昔时夜的。可能，何教员也是想经由过程这类编制试探一下我的专业水平吧，还好不辱使命。
何教员很忙，早出晚归，几近所有的时刻都在办公室里备课、做研究。可是，他还常抽暇与我谈社会学和人类学跨专业研究的一些学术问题，如三峡库区移平易近问题、小城镇培育汲引、就近就业等现实社会问题，何教员对社会问题的敏感和真知灼见给了我很除夜的启发，也为我指了可是后的研究标的方针。何教员，也常关心我的糊口和进修气象，感应传染很缓和。
此外，还选修旁听了两门研究生课程即《社会问题专题》（许苏明教授）、《科学手艺与现代化》（吕乃基教授），并听了良多人文素质讲座，这都除夜除夜拓展了我的常识面，提高了自己的文化素养，也更深地体味到了百名名校的文化空气和历史底蕴。
在东南除夜学进修时代，操作他们十分丰硕的图书资料，不单完成了人类学课程的教案撰写，也完成了对自己所上其他课程的教案的改削，并完成了教改论文一篇，小我工作总结《教师进修进修小我总结》。当然，很遗憾的是，因为专业的问题，在科研方面没有太除夜的打破。
2、收成、反思与改良
此次进修主若是单科进修，方针就是提高单科课程的教学质量，并获得教学理念、教学编制等整体的提高和改良。在东南除夜学进修的半年，刚好给了自己一个很好的从学生的视角看教学的机缘，也给了自己反思的空间。所以，在每次课上我城市细心不美观不美观不雅察看教员和学生的课堂反映，每次课都做了具体的课堂教学总结和课前思虑。此外，也反思了一些问题，但愿能改良。
第1、关于教师定位的问题。中国是一个程门立雪的国家，可作为教师理当对自己有一个了了的定位。教师仅仅是一个职业，要想获得学生的尊敬必需不竭提高自己，不成是学术上还有道德品质上，要以“学高为师、德高为范”为方针。在教学予科研并重的高校，“学高”还应表此刻小我的学术科研水平上；而“德高”作为一种道德和价值剖断，不单仅搜罗教师的职业道德和操守，还应搜罗对学生人生不美不美观成立的影响，不单要能“为人师表、教书育人”还应“
以酬报本”。东南除夜学的教员们，很尊敬学生，很尊敬自己的讲台。若何教员，他每次上课都十分当真，而且当真听取学生的定见，其实不因为学生偶然的蒙昧和打动就攻讦他们，他给学生足够的空间去思虑，也让学生感应传染到他所谓的“德国气概”。而且，对那些出格爱看书的学生，何教员总会操作课上的时刻不经意地发问一下，让那些学生感应传染到自己被正视，自己读的书很有用，这类隐藏的鼓舞鼓舞激励编制很有用的，也是尊敬他们的一种编制。
第2、教学理念、育人理念的改变。教学理念和育人理念是自成一体的，东南除夜学的育人理念就是培育精英，而我们三峡学院理当讲仍是以培育操作型人才为主。学生的进口气象不合，培育方针自然分歧很除夜。所以，东南除夜学在教学时，以指导和研究为主，正视对学生的启发；而我们则更正视根底常识的教授。这类育人的功能当然是不言而喻的。理当讲，这二者都没错，都是因材施教案例。但，我在想，当然我们的学生在进口时简直与一流、二流的高校有差距，他们的进修习惯可能也斗劲差。可是，我们仍然还可以指导，起码理当全力去指导，让他们养成精采的进修习惯，并学会进修的编制，这在除夜1、除夜二很首要；到了除夜3、除夜四，则理当正视对学生的启发，甚至让他们介入或自力做一些可行的研究，当然这必然只是一部门对专业很有欢兴奋乐喜爱而且有必定根底的学生。换句话说，我们的教学也应分年级分条理，既关注到对通俗学生的培育，也要培育一部门所谓的精英，让学生在进修的过程中自然分层，而且这其实不是简单的.“分数”分层，而是学术研究与操作型人才的分层。当然，这与鼓舞鼓舞激励考研从素质来讲是纷歧样的。
第3、黉舍应提高教学治理与处事水平，给师生减轻承担，让师生真正成为黉舍的主体。相信，到东南除夜学进修的教员，都有这类感应传染：他们教学治理与处事水平很高。就诊理来讲，他们根底是一步到位，操作前进前辈的汇集手艺，将教师的教学、科研统一路来，省去了教师们上缴各类表格的疾苦；而学生对选课、考试也能够经由过程汇集一步完成。而且，当然他们也有一套斗劲完美教师治理守则，可是教师对教学有绝对的主导权。教学处事就更值一提，几近所有的部门对教员都很尊敬，也会尽可能省去诸多环节。好比教室治理，他们礼聘了专业的物管，不单对治理教室还对教室内的多媒体设备进行治理，在每学期开学前他们城市设备进行磨练和呵护，以保证束学。这些，我们黉舍做得就不够好了，良多本能机能部门仍然抱有对教师治理为主的旧不美不美观念，窘蹙处事意识，让教师总有不被正视的感应传染，而学生更是也如斯。
第4、进行高质量的讲座与打造黉舍名师应互为一体。东南除夜学的人文素质讲座很有特点，而且深受学生快乐喜爱，他们礼聘了良多名师名人，我想这点我们可能很难做到。可是，我们有自己的特点，黉舍里也有良多专家学者，也有不合级此外名师，理当鼓舞鼓舞激励他们按期做一些高质量高水平能反映学术前沿的专题讲座，将他们打造成黉舍里的真正为师生共知的“名师”，这不单有益于学术研究，更有益于黉舍形象的塑造，是多赢的。
第5、教学为重。在东南除夜学深深感应所谓的“以教学为中心”，在东南除夜学所有的其他勾当必需放置在非教学时刻内，即即是党课也都在课余时刻进行。而在我们黉舍，良多时辰让教师感应传染教学是无关首要的，非论是哪个部门，只要有工作都可让学生去插手，这给学生传达很欠好的信息。真心但愿，能真正以教学为重，一切为教学让路，而不是教学为其他工作让路。
进修当然竣事了，可是进修永无止尽，对专业和教学的进修、试探还将继续。在此，十分感谢感动打动在各方面给以我莫除夜辅佐的何志宁教员，感谢感动打动东南除夜学的列位教员们，感谢感动！
进修总结13
转眼间党校的进修就竣事了，从4月17日的开学典礼到今天一个多月的进修，对自己也是一种党性的再教育收成颇丰。
本次党校的进修班睁开了以下的勾当：李正太教员讲述的教师的聪明——将教学简单到底，王荣德教员的进修新，提高党的理论涵养，听浙除夜教授郑强的视频讲座，班级的理论构和及宣誓勾当，和念书陈述的勾当。
时代印象最深的是听浙除夜教授郑强的视频讲座，他用活跃的编制上行下效的奉告我们，中国共产党有着有别于其他政党的特点——前进前辈性。也让我们除夜白一小我在世不能没有崇奉，也不能没有追求。此外人在世要有一种踏结健壮的气概，郑教授在全数过程傍边都默示出来一种踏结健壮的气概。一切都以实力措辞。
其次读一本好书勾当也很成心义，我读的是《谈“少讲废话，多干实事”》一书，该书讲了良多办实事的例子，从各个例子讲述了多干实事，少讲废话的首要性。正如所说的“少讲废话，多干实事”的教育，不成是一个简单的呼吁，而是人本该有的人生追求，是为人处事和 一切工作的步履指南。
该书也讲了良多干实事的手艺，好比干实事，必需务实求实，要知实情，想现实编制，求现实效力，否则就会把工作办歪，办砸。在干实事前也要考虑哪些该办，哪些不应办，哪些能做，哪些不能做，要列举清楚，尔后落实下去，在干实事时要事前揣摩，预备足够，只有这样，处事时才能不竭锤炼思惟，提高干事水平，更好的处事，最后在办实事时要长于总结，总结经验，是进修理论，提高熟谙，弄好工作和增添才调的首要环节，要经由过程实践——熟谙——再实践——再熟谙来完美处事的效力，功能。
这在自己往后的工作进修上有很除夜的浸染。只有“少讲废话，多干实事”才能不竭巩固成长，才能求得“树一代之新风，兴中华之除夜业”的下场。是我最快乐喜爱的一句。
最后，此次党校的进修最首要的是提高了自己党性的`熟谙王荣德教授的进修新，提高党的理论涵养的讲座再其中起了很除夜的浸染。在泛泛的进修糊口中，自己对的理论进修其实不是很周全。经由过程聆听这些理论讲座，也是增强自己理论常识，武装和充实自我的一个很好道路。
总之，在预备党员进修班时代，我的政治思惟憬悟和小我综合素质都有了前进。作为一名预备党员，我会时刻以一名党员的尺度来权衡自己，以一名党员的前提来严酷要求自己，在班级同窗中时刻闪现出先锋表率浸染。
进修总结14
这学期我们进修了AUTO CAD 课程，我传神地体味到了这类绘图系统的合用性。同时也感应传染到，绘图作为机械设计过程中设计思惟的载体，具有精采的绘图能力是每个设计人员最根底的素质。当然此刻考试已竣事，但我感应传染自己的进修过程还没竣事，还有良多处所可以提高。
说到它的操作性，相信良多同窗都有同感。之前我们画工程制图是手工画，画一张完全的A3也得两个小时，还记得最后的测绘用了二十多个小时，令巨匠倍感倦怠。而且要寄望图纸的整洁，线条的宽度，字体的美不美不美观，绘制过程破钞良多时刻。此刻用AUTO CAD就完全没有这方面的问题，粗细线条全用“特点”来规范，一目了然。尺寸也相当切确，在呼吁提醒行里输入若干良多若干好多就是若干良多若干好多，也不用拿着丁字尺在图纸上比来比去，到头来仍是达不到十分切确。画线线连结的时辰CAD尺寸方面的优势就加倍较着，好比划圆与直线相切的时辰，手工绘图只能凭感应传染感应传染差不多就画上去，每条画得都纷歧样，若何看都不合错误称。用CAD画，打开对象捕捉就可以把切点给抓进来，又快又准！尺寸标注更是快捷，两个点一拉，左键一点就完成一个标注，不用画箭头，不用标文字，只要自己设计好标注名目，计较机就可以按要求标出来。插入文字也很便当，在多行文本编纂器里输入文字内容就可以出来绝对尺度的国标字，比起我们手写的字就美不美不美观斑斓的多！粗拙度、基准符号、问题栏等做成块便可以随便插入，用不着一个一个地画了，用起来切当很快！
以上说的都是画二维图AUTO CAD的优胜性。不单二维图形便当快捷，AUTO CAD作为世界上功能最强除夜的绘图工具，在绘制三维图形方面一样超卓！打开“等轴测”，F5键切换绘图标的方针，便可以绘制等轴测图形。同时，它的实体功能可将平面图形拉伸为立体图形，可在立体图上倒角。所以，先画平面图，经由等功能转为立体落伍行组合，再进行交、差、并等实体编纂计较，就可以获得切确美不美不美观的三维图形。不单如斯，将模子空间转为图纸空间时，还可以把三维图形的俯、主等视图表达出来，这样就和之前绘制的工程制图统一路来了，不合的是手工画总共要画三个视图，这里一个也不用，只需改变三维图形的投影标的方针就完成了。 总之，假定要我用三个字来表达我对AUTO CAD的感应传染，就是快、准、美！连络我自己的气象，我将继续操练操作AUTOCAD，做到能够把它应用得驾轻就熟、挥洒自如，使它成为我而落伍修和工作的助手。同时，也要培育精采的绘图习惯，连结严谨的立场，应用科学的进修编制，这样才能游刃有余！
CAD经验
1、根底很首要
实践证实，“手工图板”绘图能力是计较机绘图能力的根底，进修《AutoCAD》，需要必定的画法几何的常识和能力，需要必定的识图能力，出格是几何作图能力，一般来讲，我地址的班级中，《工程制图》水平好的学员，学起来较等闲些，下场较好！
2、按部就班
全数进修过程应采纳按部就班的编制，先体味计较机绘图的根底常识，如相对直角坐标和相对极坐标等，使自己能由浅入深，由简到繁地掌控AutoCAD 20xx的操作手艺。
3、学甚至用
在进修AutoCAD 20xx呼吁时始终要与现实操作相连络，不要把首要精神破钞在各个呼吁孤马上进修上；要把学甚至用的原则贯串全数进修过程，以使自己对绘图呼吁有深切和形象的理解，有益于培育自己操作AutoCAD 20xx自力完成绘图的能力。
4、熟能生巧
配套的《计较机绘图习题集》作为上机考试考试书，它能使我们加倍深切地舆解、谙练AutoCAD 20xx的呼吁。要强逼自己做几个综合实例，分袂具体地进行图形的.绘制，使自己可以从全局的角度掌控全数绘图过程，力争使自己进修完AutoCAD 20xx课往后便可以投身到现实的工作中去。
掌控手艺
1、常见问题要弄懂
（1）一样画一张图，有的同窗画的巨细适中，有的同窗画的图形就很小，甚至看不见，这是为甚么？
这是因为绘图区域鸿沟的设定操作没有做，或虽用LIMITS呼吁进行了设定，但健忘了用ZOOM呼吁中的ALL选项对绘图区从头进行规整。绘图区域的设定是遵循现实的绘图需要来进行的。
（2）有同窗用线型名称为“HIDDEN”的线型画线段，但发现画出的线段看上去像是实线，这是甚么启事激发的？
这是“线型比例”不合适激发的，也就是说“线型比例”太除夜，也多是太小。解决问题的编制是将线型治理器对话框打开，改削其“全局比例因子”至合适的数值便可。
（3）在进行尺寸标注往后，有时发现不能看到所标注的尺寸文本，这是甚么启事激发的？
这是因为尺寸标注的整体比例因子设置得太小，将尺寸标注编制对话框打开，改削其数值变除夜便可。
以上三个问题仅仅是我的同窗们上机过程中碰着的最典型的三个问题和坚苦。现实问题不胜列举，作为学员完全弄懂这些问题，很有需要，对提高绘图质量和效力很有辅佐。
2、有斗劲，才有分说
等闲同化的呼吁，要寄望使自己弄清它们之间的分辩。如ZOOM和SCALE，PAN和MOVE，DIVIDE和MEASURE等等。
3、条理要分明
图层就像是透明的笼盖图，应用它可以很好地组织不合类型的图形信息。进修过程中，我的同窗图省事，直接从对象特点工具栏的下拉列表框中拔取色彩，线型和线宽等实体信息，这很欠好，使得措置图形中的信息不那么等闲，要出格寄望更正自己的这一欠好习惯。严酷做到头头是道，规范作图。我的体味是：养成精采的习惯，收成颇丰。
4、粗细要清楚
能够显示实体的线宽是AutoCAD 20xx的新功能。操作线宽，可以用粗线和细线清楚地揭露出部件的截面，标高的深度，尺寸线和不合的对象厚度。作为学员，必定要经由过程图层指定线宽，显示线宽。提高自己的图纸质量和表达水平。
5、内外有别
操作AutoCAD 20xx的“块”和属性功能，可以除夜除夜提高绘图效力。“块”有内部图块与外部图块之分。
内部图块是在一个文件内界说的图块，可以在该文件内部自由浸染，内部图块一旦被界说，它就和文件同时被存储和打开。
外部图块将“块”的主文件的形式写入磁盘，其他图形文件也可操作它，要寄望这是外部图块和内部图块的一个首要分辩。
6、点水不漏
图案填充要出格寄望的处所是组成暗影区域鸿沟的实体必需在它们的端点处订交，也就是说要封锁，要做到“点水不漏”；否则会发生短处的填充。作为学员最好还要学会若何查找“裂痕”，修复短处。
7、写文字要规范
文字是工程图中不成缺傲幽一部门，好比：尺寸标注文字、图纸声名，注释、问题等，文字和图形一路表达完全的设计思惟。当然AutoCAD 20xx供给了很强的文字措置功能，但合适工程制图规范的文字，并没有直接供给。是以要学会设置“长仿宋体”这一规范文字。具体操作的简要法度楷模是，打开“文字样式”对话框，新建一个样式，可取名为“长仿宋体”，对话
框中字体名改成选用“仿宋体GB-2312”，宽度比例也要改成0.67。尺寸标注的文字可改成“italic.shx”庖代“仿宋体GB-2312”。
此外一种浸染规范文字更简单的编制是，直接操作AutoCAD 20xx样板文件供给的“工程字”样式；寄望，操作前要用“操作模板”编制启动AutoCAD 20xx，选择国标问题（如：GBA3）进入绘图状况。再将“工程字”样式置为当前工作样式。这类编制，除夜除夜都教科书中没有说起，作为学员要寄望填补一下这一操练。
8、不凡字符，不凡措置
现实绘图中，常需要输入一些不凡字符，如角度标识表记标帜，直径符号等。这些中操作AutoCAD供给的节制码来输入，较易掌控。
此外一些不凡字符，如“τ”、“α”、“δ”等等希腊字母的输入，掌控起来就不那么等闲了。它要用到MTEXT呼吁的“其他…”选项，拷贝不凡字体的希腊字母，再粘贴到书写区等操作。出格要寄望字体的转换等编纂。
还有一些不凡文本，如“φ”在机械制图中操作较多，叫做带上、下误差的尺寸公役标注，也可用MTEXT呼吁的“堆叠”功能来实现。这样做远比在尺寸标注对话框中调剂响应功能数值便当良多。我小我的体味是：出格便当！
9、不依端方，不成方圆
工程标注是零件制造、工程施工和零部件装配时的首要按照。在任甚么时辰辰一幅工程图中，工程标注是不成少的首要部门。在某些气象下，工程标注甚至比图形更首要。
我的良多同窗不怕绘图，怕标注；启事之一是尺寸标注编制对话框里选项太多，自己又理解不清，更不知道这些选项之间若何配合，所以经常很难达到理想的标注下场。
为此，除应弄清对话框里各拔取项的寄义及经常操作值外，还应催促自己进修时应遵循以下五个规程：
1、为尺寸标注建树一个自力的层，使之与图形的其他信息分隔，便于进行各类操作。
2、为尺寸文本成立专门的文字样式（如前述“长仿宋体”）和巨细。
3、将尺寸单元设置为所但愿的计量单元，并将精度取到所但愿的最小单元。
4、操作尺寸编制对话框，将整体比例因子设置为绘制图形时的比例因子。
5、充实操作方针捕捉编制，以便快捷拾取寻觅点。
10、两个空间、两个浸染，两个操练
在AutoCAD 20xx气象中有两种空间：模子空间和图纸空间，其浸染是不合的。一般来讲，模子空间是一个三维空间，首要用来设计零件和图形的几何外形，设计者一般在模子空间完成其首要的设计构想；而图纸空间是用来将几何模子表达到工程图之上用的，专门用来进行出图的；图纸空间有时又称为“结构”，是一种图纸空间气象，它摹拟图纸页面，供给直不美不美观的打印设置。今朝的设计标的方针是进入三维的零件建模和设计，那么零件设计好往后需要表达到工程图上时，需要对其进行各个角度的投影，标注尺寸，插手问题栏和图框等等操作，此时在模子空间已不能便当地进行这些操作了，在图纸空间则很是便当。在图纸空间中可能建树并放置视口对象，还可以添加问题栏或其他几何图形。可以在图形中建树多个结构以显示不合视图，每个结构可以包含不合的打印比例和图纸尺寸。结构显示的图形与图纸页面上打印出来的图形完全一样。
为了使自己深切理解“图纸空间”的浸染，进修时，要遵循教员要求求起码做两个这方面的现实例子，巩固“图纸空间”的概念。不得偷懒！
11、九九归一
计较机绘图的方针就是要使设计的功能在出产实践中阐扬浸染。今朝的设计功能根底上以纸基图纸的编制进入到出产中，同时，在设计单元，纸基的图纸也是图纸档案治理的首要对象。当然计较机辅助设计的成长标的方针是达到设计、出产的无纸化，但除少少数巨型的制造企业外，绝除夜除夜都通俗的设计出产单元仍是以纸基图作为组织设计出产的按照。是以，若何将AutoCAD 20xx设计发生的电子名方针图纸转换成描绘在划定幅面上的纸基名方针图纸，是一个与出产现实连络得很是慎密的问题，在某种意义上来讲，这一步与图形的改削、编纂等绘图过程齐截首要。
是以，“打印”的进修，除弄清楚对话框的操作外，还应积极插手教员组织的一次演示课，使自己真实感应传染一下“计较机绘图”的这一最后环节。
综上所述，学然后知不足。AutoCAD还有良多合用的功能，出格是一些三维功能。学无绝顶，只要巨匠在进修中长于总结和归纳，必定能找到最好进修编制。
进修总结15
珍贵有点时刻了，暑假的那些感悟不时涌上心头，是插手了一个礼拜的“三下乡”社会实践勾当也好，仍是在一个家教中心带了一个礼拜的课，这让我对教师这个职业有了亲自履历的一些感悟，与城市的孩子对比，我更喜唤哏村的孩子。冥冥傍边有种感应传染，认为自己暑假留在黉舍这边是切确的，或许吧!因为在体验那种租房、做饭、进修、偶然工作的糊口，让我想起旧年假期去长沙，伴侣刚刚操练时各类辛酸的日子，我卒业后会若何?
回忆起暑假那十多天去操场锤炼的年光，从最最早的两圈到最后的八圈，夕照落下之际，汗水的流淌，耳边音乐的回荡，那是一种何等舒适的糊口，每次也会看到有些考研的同窗去操场跑步、会看到一些教员带着小孩在那安步，有一个背影在我的脑海里刻下了深地烙印，一对鹤发苍苍的老汉妻，手拿着蒲扇在操场一圈一圈的边走边聊着天，那是令人打动的一幕。8月8日，刚跑了一两圈，肚子有些不舒适，我也没想到自己最后坚持着跑完了八圈，把八圈分成两个四圈跑，每跑完一圈就在心里对自己说又少了一圈了，到最后跑完第八圈时，自己感应有些稀少，若何这么快就跑完了。我想这只因为两个字：抉择信念!我在以自己的编制记念xx年8月8日，我想知道自己事实是选择坚持仍是抛却，坚持过来了有种“守得云开见月明”的感应传染。那天的日志本写了满满的两页，想要实现一个除夜的方针，我们可以把它分成良多小方针来做。已不再是曾的跑道，我也不再是曾的我，只是想起高中的那段年光我倍感记念。
只去了一次本部的阅览室，里面根底上都是在备战考研的同窗们，爱戴他们的那种进修状况，心中有一个了了的方针在指引着他们前进。在网上浏览了一些有关考研的信息，在盘桓，仍是在纠结?考与不考都有一个适当的出处。看《中国胡想秀》被打动过，xx年被提得最多的一个字就是“梦”了。抛开自己的胡想不说，现实给我的就是最其实的，其实不是我在现实面前垂头了，只是我在以此外一种编制和现实匹敌。只有家人不用那么操劳了，我才有资格谈及自己的胡想，只是把那些胡想且则尘封而已。在《职来职往》中，最令我难忘的莫过于阿谁南京师除夜音乐学院的“跑跑女生”了。当良多教员说除夜学里就理当逛逛街、看看片子、谈谈恋爱时，她说：我感应传染我能够站在南京师除夜的平台上，我就理当珍惜，好好掌控。有教员说从她身上看到了两个词：完美和立崖岸。对教员们的各类攻讦声，最后，她已过硬的专业常识和较高的综合素养获得了酷狗音乐做音乐编纂的工作。同时，她也迎来了曾错过的恋爱，当男主人公呈此刻舞台上时，在场的良多人都被打动得哭了。最后雷明教员说了这样一段话：“我们在青春的岁月傍边，总有那么一段时刻全力奔跑，想尽快酿专心里神驰的阿谁自己，只有我们酿成了阿谁自己，我们才仿佛感应传染我们做好了预备，可以找人来陪同自己，但没有酿专心里神驰的阿谁自己之前，我们甘愿宁可强硬的认为孤傲也是一种美。”青春里没有绝对的对错!只是看每小我若何抉择!
站在《职来职往》舞台上的除夜多是天之骄子，卒业于名声较好的除夜学，从他们成功或失踪踪败的求职过程中，有看到对自己及专业熟谙不够透辟的人、对自己的求职标的方针不了了的人、对自我的能力熟谙不切当的人除夜学，真正教会了他们甚么?教会了我们甚么?除夜学里所有的名望都已经是畴昔，踏入社会你就是一张白纸，等着你的伯乐去打造。遇不到伯乐，你又是不是真实的有阿谁能力去推销自我、让他人必然你吗?
深思
除夜三真的.来了，我原本感受做好了预备，起码心理上的预备是有的。本学期的第一次班会课，写下学期筹算，第一个礼拜履行起来逐步的充实感，完成天天的进修使命后，看自己快乐喜爱的书籍，发现自己钟情于那知青时代，快乐喜爱路遥笔下的农村、迟子建的纯净自然、毕淑敏的哲理人生第二个礼拜，215届的新生来黉舍报到了，不得以筹算被打乱，原本辞失踪踪黉舍所有的工作是开学的第一件事，但没编制全都撇下不管，交接工作还需要一些时刻。感谢感动打动这两年来社团组织所有的教员和师兄师姐们的辅佐、鼓舞鼓舞激励和关心，是你们让我得以前进，成长的更快!分隔那些巨匠庭，有良多的不舍，但相信下一届的同窗可以把她们做得更好!
不能不说曾带着“作家梦”、“编纂梦”选择了此刻的这个专业，回忆起了有些许不成熟，甚至感应传染幼稚。但正因为这些不成熟，让我在鼓吹部、通信社、文学社锤炼了自己，对文字的痴迷让我无悔于这些选择，我当然不是最优良的，但有天天都在让自己前进，想要碰见一个更好的自己。也有想要偷懒的时辰，可是职责地址，又不得已做下去，哪怕熬夜成了习感受常。
早在除夜二就有了除夜三做兼职的设法，一是为了走出校园，真实的在社会上锤炼自己，二是为了挣钱。有幸应聘上了一个中学生教育站初一和初二的语文教育教员。第一次去上课了回来，一个劲的埋怨、甚至有了不想做的念头，考虑到交通未便当，有时晚上、这学期的学业承担也不轻，但又欠好意思反悔，跟阿谁教员说不做了。第二次去是在迎新忙碌了一天往后，让我没想到的是，我愿意为自己为很累很累，但上完两节课，却有种如释重负的感应传染，先前的那些倦怠感都磨灭踪了。逐步的我感应传染自己仿佛快乐喜爱上了教师这份职业，当然只是一个课外教育教员，其中的压力和责任自没需要说。可是那些学生真正很可爱，当然也有奸狡的，这让我想到了通俗话书上的一篇短文《我为甚么当教师》或许，这其中也有我快乐喜爱的出处吧!准予了做教育站的负责人一年，那么如论若何也要坚持下去!至于时刻，是可以挤的!
新生刚来，军训是他们除夜学糊口的第一课。系里放置作为副班主任带一个新生班，说来忸捏，自己对他们的关心不够，尽可能的抽时刻了，爱莫能助。好的是阿谁班的同窗默示都很不错，不用操太多心，他们有人对除夜学糊口向我问了各色各样的问题，我们一路交流了、也在参议中，看到他们对除夜学糊口的各类疑问，其实，当初的自己不也是这样吗?那时多但愿有一个过来人给自己带路，诚然，事实下场自己逐步去试探也不错。看到他们军训，自己心中都有种一路操练的设法，只可惜时刻禁绝予。看到我所带的班级的同窗写的军训的心得体味，我看到了他们的当真和全力，和他们在短短几天内思惟上的改变，有被打动过。但愿他们的除夜学糊口超卓纷呈、到最后无悔!
近两天工作没那么多了，便有时刻去阅览室看看杂志、报刊，不知为何，或许是心理学教员说的那种下意识吧，我最早关注《中国教师报》和有关中学语文教师的期刊杂志了。我下意识的拿起来看，其中一段话落在了我的笔记本上：物欲横流的社会，急躁了人的心灵，的人想走出艰辛的气象而畅想优胜的城市糊口。可是我更快乐喜爱农村的那份澹泊。空阔的郊外、自由的风、湛蓝的天空、超脱的云孩子们烂漫的笑脸，纯挚的情怀，萧洒的胡想来自李素怀的《守住那份澹泊》。或许有些胡想需要且则尘封，想起前些天和发小说起回去在母校的中学当个在编语文教员也不错，嗣魅这话的时辰，或许我败给了“现实”，其实，真正败给的是自己的心里。这个学期有好几个湖南的教员上我们班的课，这让我对那些教员有了一种非分非分出格的激情亲热感，他们的学识和为人都让我非分非分出格赏识，教员，真好!
比来的忙绿不单使自己感应心里累，身体也感应了倦怠，下战书，太阳将要落下的时辰，到操场上跑跑步，到篮球场上打打球，任汗水洗失踪踪所有的倦怠，对比尺度的田径场而言，半径是其一半的田径场几圈跑下来轻松多了，待到月圆时，看着月亮升起远方的亲人、伴侣可安好!意外接到伴侣的电话才发现自己有些时刻没有和她们联系了。
比来父亲打电话的第一句就是问：“你甚么时辰回家?”像是一个父亲的口吻在问，又像是一个小孩在问自己的怙恃。因为国庆是姐姐的婚期，他但愿我早点回去辅佐，哪怕请两天假也好!这时辰我才觉察原本父亲真的老了，就像是一个长幼孩盼愿着我早点回去，他一小我忙不外来，跟着我的成长，家里有除夜事时他已习惯了我的各类放置。长幼孩此刻理当在从外埠赶回家乡的列车上了，外面的人们些，但愿你们多多赐顾帮衬这个长幼孩，让他一路安然的抵家。
写到这里，我不知道该若何结尾，有时辰，良多思绪涌上心头，却没法让它组成文字，或许，对一个文字欢兴奋乐喜爱者来讲，当自己的名字成为印刷字体的时辰，是一种莫除夜的鼓舞，今天接到的那份使命尽我所能的去做好吧!
此刻，窗外烟雾环抱着青山、旁边的草丛里有禅虫鸣叫，这又是一种诗意的糊口，哪怕今天《诗词巨匠研究课》上，教员讲的陶渊明归隐的有那么多的不现实，但我想说，具有那一神色是很不错的。
正雅不美观到荷尔德林的一段话，就用它来竣事这篇日志吧：人诗意地栖居，就是一种让人赏识的保留立场。人生对我们而言，不外是一个不错的终局，而紧接着就是一个不坏的最早
进修总结16
我们一行五人去广东省国防技师学院插手广东省培训。此次培训用时三天，是由省人力成本和社会保障厅技工教育治理处主办，广东省职业手艺剖断指导中心手艺指导，广东省国防科技技师学院具体承办。
经由这几天的进修,我想我们每位学员都有不合水平的收成。对我小我，我认为此次培训班进行的很是成心义，很是有需要，因为它不单让我对等第考试的首要性有了一个全新的熟谙，还让我在培训过程中获得了良多与考证内容相关的新常识，对我往后在课堂教学中可以借鉴考级的尺度，拟定教学筹算，使学生学到的常识能够最除夜限度的为自己未来的职业去向事。
此次培训是由华南理工除夜学的两位教授为我们主讲，他们都是在这个行业经由了良多若干良多若干好多年的考验，有良多的理论和实践的经验，而且他们都亲自插手了新尺度的.改编，对新尺度各个方面的工作体味都斗劲透辟。对此次新尺度的发生意义及其在往后学生在出产中所起到的浸染都进行了很完全的分化，并对此次新尺度所列的内容进行了很具体的教学，在教学过程中并配合新的题库，让所有插手培训的教员都能对新尺度进行快速掌控。
经由过程此次短时辰培训不单让我们掌控了新的考级尺度的成长动向，而且在培训过程中结识了良多同业业的教员，与他们也交流了一些经验，对自己的职业素质有很除夜提高。
进修总结17
首要而又忙碌的开放勾当竣事了，经由过程此次勾当使我学到了良多的工具。现总结以下：
1、做甚么事首先要有筹算。此次的开放勾当内容在我们暑假拟定各科筹算时就必定好了，所以此次勾那时就不用为了选勾当内容而忙到惊慌失踪措了。
2、拟定了勾当内容还要备好课。这备好课首先是备教材。教员要充实的吃透教材，要否则筹算定得再好也是功败垂成，先拟定好勾当方针，有了方针才能有遵循很好的备出勾当过程。象我上的《小猫咪画卡片》就是有了孔校长的辅佐，首先就定出了方针，我们才得以很顺遂的往下睁开。接着教员要充实的操作好教材，书上有的内容要充实的出示出来给孩子看，这样孩子才能很好的理解教员所讲的常识。其次是备孩子。备好孩子也是上好一节课的关头，因为教员上课所面临的就是孩子，若何很好的掌控课堂呢?就要掌控好每个孩子，体味每个孩子，每个问题由谁回覆才能顺遂的催促教学勾当的成长，这些教员心里都要有了了的人选。
3、试上课。孔校长有句话，就是“课是上出来的，不是备出来的”。因为试上了课，所以才能知道上课时会闪现哪些猜想以外的事，教员事前也好有所预备，就不会在课堂上闪现因孩子没答出教员所要的谜底就冷场的现象。
4、增强泛泛泛泛的操练。俗语说“台上十分钟，台下十年功”，一堂课上的吵嘴，孩子的配合不是一朝一夕能操练出来的，得从泛泛泛泛的每节课抓起，课堂上的赞誉声要此起彼落，鼓舞激励手法要多样，这样才会鼓舞激励起孩子的积极性。
5、细节上要多考虑。若有两位教员配合的处所，之前必定要试一下，必定无误才行。象我们的此次勾当就是因为我和陈教员事前没有先配合一下钢琴伴奏，所以在勾当的那两天就有卡壳现象。还有要面向全数的幼儿，一个问题是要找3-4个孩子往返覆，这样一堂课下来，每小我都能有回覆问题的机缘，从而也使每个孩子都获得了锤炼的机缘。
6、教态必定要激情亲热。我上课时的教态、腔调一贯是让孔校长头疼的处所，所以此次勾当我一贯在操练自己上课时的神志，脑海里都是孔校长给我们示范时的.模样，我死力去学。功夫不负有心人，此次勾当后，孔校长也认为我在这方面有必定的前进，我会在往后的课堂上仍然坚持做好这一点的。
7、从家长的定见中我也体味到以下几点：
1、家长对我们仍是斗劲安心的。所以我们更要为了这点而全力工作，不孤负家长的相信。
2、要让每个孩子都有默示自己的机缘。如讲故事的孩子要常换，所以我们采纳了每次在班上睁开故事会，让能讲会讲的每个孩子都有默示自己的机缘。
3、抓好孩子的巨细便。我们班有几个孩子春秋偏小，自理能力较差，家长要就教员要辅佐他们做好巨细便的事。我们会加倍细心的做好这点的，孩子上茅厕必定要有教员的陪同。
此次的开放勾当当然竣事了，但还会有没稀有次的勾当在等着我们，我将会把此次好的经验带到下次的勾傍边，争夺将往后的勾算作的一次比一次好。
经由一年的除夜学进修与糊口，我不单已顺应了除夜学的糊口而且也对自己的人生有了初步的筹算。对一年前梦一样的天堂，而今我已走在了路上，我想自己会一贯按自己的打行为算作下去，因为我对自己的要求——过就过得有滋有味，就活得精神焕发！在不知不觉中，脑中还清楚的记着刚进入除夜学的气象，却已走完了除夜一年，感应传染自己履历的还不够多。此刻，回头看看走过这一学年留下的脚印，问一问自己，自己到底学到了甚么，自己到底有没有获得自己想要的？良多家长都对自己的孩子说，你就苦高中3年，到除夜学就轻松了。所以这在潜意识里就给了我们一个这样的不美不美观念:除夜学不是进修的处所，而是逍遥的处所，一年畴昔，自己履历事后，我想说：这句话是短处的。除夜学里其实很忙，或许学业的压力没有高三的那么除夜，可是会有其它的更多工作期待着我去面临。
在除夜学里，进修仍是最首要的，当然在这里进修的首要性没有像高中那样较着，可是它仍然是你最首要的事！
在除夜一的这一年中我在进修上有所前进，但这还远远没有达到我的预期。除夜一上学期对我而言是一个过渡期，因为课斗劲少，时刻也斗劲多，自己仍是有一点放松，除夜一下期，自己也对自己进行了必定的催促，所以过得仍是斗劲充实的！在进修上：我在这一学年里没出缺过课，我想这一点值得自己的必然。在进修上，我认为还有一样工具长短常首要的，那就是进修立场！礼让、勤问的进修立场不管甚么时辰都是合用的。
我感应传染自己的进修立场仍是斗劲划定礼貌的，功课除夜部门是自己完成的！我想我还会一如既往的这样做下去。可是也有做得欠好的处所，例如上课的时辰老是不能集中寄望力，会遭到各类成分的影响！对这些欠好的习惯，我会在尔后的进修中全力去改变它！在糊口上：在糊口上，我进入了节奏，自己能有更多的自由时刻不受束厄狭隘，可以做自己想做的工作是与高中最除夜的不合。我对自己知足的是，一贯以来我都是自己的事自己完成，我一贯在追求“今日事，今日毕”，当然，我有良多都没有做到，糊口不是很纪律，有时快乐喜爱睡懒觉，而晚上却又玩的很晚，也没良多加体育勾当，这是要改的处所！
我会在尔后的进修糊口中死力去改变这些坏习惯！在工作上：在除夜一我插手了一些社团，但最后都退出了，只是留在了一个自己斗劲快乐喜爱的学生组织里，在这一年里，我经由过程工作熟谙了良多伴侣，自己的能力也获得了必定的晋升，而且经由一年的工作我也已成了组织里的主干，被评为“优良工作者”，这一点是自己斗劲欣慰的，但仍是存在一些做得不尽人意的处所，自己对一些细节的措置还欠一些火候，但我会全力去更正！巨匠都说除夜学是个小社会，在这里我们理当完成自己的演变！青春的岁月是一只火速燃烧的火炬，我们要用它的光线照亮前方的路！
进修总结18
此次“国培筹算”项方针培训，使我在教育教学理念上领受了一次深切的浸礼，让我有机缘再次来充实和完美自己。在此次培训的过程中，我聆听了多位教育专家的活跃、形象而超卓的讲座，提高了自己的营业水安然舒适营业常识。同时我也深深的感应自己存在的不足，我抉择细品所学，总结所得，把此次培训的所学，所得用于现实教学中。下面谈谈我此次进修的收成。
培训中，不管是每次听课进修，仍是教师的课堂教学揭示，都让我感应传染着新课程理念的和风，洗澡着新课程更始的阳光，我异常珍惜此次进修机缘。因为他们为我供给了珍贵的教学案例和成本，让我从自己解缆寻觅差距，几回再三地揣摩和专研，不竭地反思和总结。对我来讲，非论是从理论仍是教学上，这都是一个让我前进的有良机缘。在交流过程中，我也能积极介入交流和构和，聆听感言，交流自己的心得。从每次的进修中，我的教学理念和教学艺术友获得了一次成长，让我对教育教学又布满了抉择抉择信念和但愿。之前的教学，我们几近都是强行灌注灌注灌注贯注。课堂上经常都是教员在唱独角戏，不管学生有没有欢兴奋乐喜爱，仍按陈旧的教学手段及思惟，强肄业生被动领受进修，我是课堂的焦点、组织者，学生必需跟着我的脚步走。而新课程了了指出，教师在课堂中的脚色要发生根柢性的改变，从指导者改酿成组织者、介入者和合作火伴。教学结构也发生响应改变。应创设与学生糊口慎密慎密亲密相关的情境激起学生的求知欲，使学生由被动学酿成我要学、我想学；指导学
生进行自立切磋进修，让学生充实自立试探、合作交流，自己发现问题，归纳出解决问题的编制、纪律。总之，要在一堂课中让学生体验全数教学过程，实现课堂教学的三维方针。
有句俗话，叫做“心动不如步履”，亲临了这些教育教学专家们的超卓教授，学员们暗里里强烈强烈热闹交流构和，人人坦言收成甚丰。我感应传染自己在尔后的教育教学实践中，在对教育工作的年夜旨熟谙、语文教师肩负的育人责任、新课程理念的试探与思虑、语文课堂教学的模式实践、科研课题的立项与实践、师生协调关系的协调、语文教学艺术的高条理塑造、浏览及作文指导等教学环节设计等方面，都理当有更高的`追求。
1、提高了教师道德涵养水准
此次国培，首先让我感悟到的就是“学高为师，身正为范，学无绝顶”的真谛。做一名及格的教师，必需要有师德，只有酷好教育事业，具有蜡烛、春蚕精神，不计较名利好事，才可以有一颗酷勤学生的竭诚的心。增强师德涵养，才会促使我们在教育教学实践中全力进修，提高教学水平，在教育教学中找接事距，更好地遵循教育纪律干事，耐心、正视地辅佐好每个学生。此次的培训进修，让我真正感应教育是布满聪明的事业，深决心识到自己肩负的责任之重除夜。看到良多同窗交流的珍贵经验，让我不单学到了教学、研究的本事，还学到了若何做酬报师。愿“国培这一金色的土地”成为我教育教学上从头跋涉的新起点。
2、更新了教育教学理念
作为一名小学教师，专心苦干是我们结壮的工作气概。但一味地专心苦干在这与时俱进的时代却让我感应了迷惑，辨不清了教学道路前进的标的方针。出格是跟着新课程更始的纵深成长，良多教育教学中的深条理问题不竭地透露，常感应传染自己在教学上辛劳地支出了这么多，可是此刻的孩子若何就这么难教呢？看不到孩子们很除夜的前进，经常是夜不能寐。此次国培的进修，让我心中点起了一盏明灯，了了了时代在不竭前进，社会在不竭前进，一样，教育教学理念也应与时俱进。对我小我而言，此次培训无疑是一场“实时雨”，不单让我获得了理论的挑唆与专家的引领，还对若何理清爽课改中的教与学的各类关系有了很除夜的辅佐。国培让我体味到了前进前辈的教育科学根底理论，现代教育不美不美观、学生不美不美观和进修不美不美观，在教学勾傍边遵守客不美不美观纪律、调剂自己的脚色和教学编制，把素质教育贯串到学科教学过程中。教育教学理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。
3、提高了教育教学营业水平
此次培训，经由过程当真进修列位专家讲座的视频，积极和教育教师的互动交流，而且和火伴在网上彼此构和教育教学实践中的各类问题，出格是不美不美观摩了名师风度后，我的专业常识水平有了很除夜的提高。不单深化了小学语文学科根底常识，增强了对小学语文学科根底常识和根底理论的理解，掌控了小学语文学科的一些成长动态，体味到学科理论与手艺的新成长，还提高了自己更新教学内容和改良教学编制的能力，和教育教学根底功和学科教学或教育实践能力。让我还知道了新课堂教师不再操控学生的除夜脑成为学生进修的管辖者把自己
的常识机械化传送给学生，而是让学生在自立创作发现中进修，培育学生的高级创作发现思惟能力。教学不再是“授之与鱼”，而是“授之与渔”。一名语文教师不单要有高尚的情操，更要有文雅的格调与健康的思惟，才能谙练掌控课堂，引领孩子们踏上试探、求知的道路。
4、了了了尔后的工作方针
此次国培只是一个手段，只是一个初步，对培国给以的清泉，我要让它细水长流。我会将在这里学到的新常识尽快地内化为自己的工具，在尔后的教育教学中，我要逐步试探经验，使自己能够尽快顺应教学的信息化。我要时刻警告自己，解放思惟，更新不美不美观念，确立立异意识，长于动脑，勤于思虑，斥地朝长前进，始终站在时代的前头，不竭研究新气象，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶。我还要连络我校的现实气象，实时地为黉舍的培育汲引和成长出经营策，全力进修同业们的进修立场，求知精神，协作能力，增强泛泛泛泛的进修、充电。相信他山之石，可以攻玉，我必定学甚至用，将学到的常识应用于教育教学实践中去，让培训的硕果在教学事业的成长中除夜放光华。
总之，经由过程此次培训，使我提高了熟谙，理清了思绪，找到了自己的不足的处所和与成为优良教师的差距地址，对尔后若何更好的提高自己必将起到巨除夜的催促浸染，我将以此为起点，让“差距”成为自己成长的原动力，不竭梳理与反思自我，促使自己不竭成长。
此次的进修使我除夜白了良多：有用的进修，理当是会学、会用的进修，整体来讲理当是真正能够促进学生成长的进修；教师的成长离不开自己的素养，人格的魅力，教师要促进学生进修、自己成长就
要始终以学生为本，以学生的成长为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。在全数培训过程中，我时刻谨记自己的职责，处处以身示范，以理服人。我会积极自动承担教学使命，来锤炼自己，阐扬带头浸染，热情和我的火伴交流、合作。在教学工作中，把此次培训进修的心得与火伴分享。使我们的队伍配合前进，配合提高，一切为了学生，为了学生的一切。作为教师，我需要时刻提醒自己要不竭进修，不竭试探，不竭专研。要进修的路很长。所以，我们要对教育教学布满抉择抉择信念和但愿。当然此次短时辰的进修已竣事，但毕生进修还在继续。此次培训进修像一场春雨，津润着我的心里，让我洗澡着雨露茁壮成长，预备为春季的夸姣增添一首亮丽的风光。
进修总结19
在病院率领和护理部的关心下，我很侥幸被派到xx病院外科进行了为期1个月的进修进修。经由过程进修进修，使我深切地熟谙到了自己在护理治理上存在的不足，在护理质量上存在的差距，也深切地体味了xx病院前进前辈的护理处事理念、
处事模式和健全的垂直治理系统。现将我的进修体味总结以下：
1、病院护理治理规范化、尺度化。
不管是高年资护士、低年资护士、新护士、轮转护士仍是操练的护生，他们的治理划定及要求是不合的，好比高年资护士要承担必定的操练同窗的带教、科室的授课，新护士要插手三基培训、查核等等，护理部成立了三个小组(气切组、造口组、PICC组)，他们都是由每各科室分袂抽三名护士组成，作为护理部的人才储蓄，也是紧迫气象下人力成本调配的对象，科室护理人员数目、职称、春秋结构设置设备放置合理，以经验丰硕带动经验不足、以能力强辅助能力衰的优化互补组合组成了斗劲不变、科学的编配结构，同时，也给了科室一个可以成长的空间，遵循护理部要求护士长拟定了每周护士长聆听日。
2、实施岗位责任制整体护理治理，护理工作忙碌却有序睁开。
在xx病院外科，天天5、六十个病人，危沉人多达1、二十个，还有二十多个一级护理病人。而且入院每个病人都要进行压疮、颠仆或坠床、非筹算性拔管评分(初期预警评分)和带管入院病人进行导管风险评估，达到存在安然隐患的分值必需上报护理部并采纳响应的预防编制。
3、痕迹治理系统化、无纸化。
xx病院护理相关记实良多、可是信息系统培育汲引很健全，他们完成一个病人的所有记实不超越5分钟，根底信息自动生成，相关内容有模块复制粘贴，所有记实措置都是串连的，好比说某个病人青霉素(阳性)，只要你在体温单上注明青霉素(阳性)，这个病人所有记实上城市闪现出青霉素(阳性)的信息，还有只要有出、入、转科、手术等等需要接班的病人，相关手续弄妥往后，接班记实上自动闪现出需要接班的信息提醒你这个病人需要接班，你只用在这个记实上做必定的改削，所有记实搜罗手段带、床位卡都是打印，护士更多的时刻是晨晚间护理、输液、给氧、监护、雾化、排痰、健康教育等等，拟定科学的、尺度化的工作流程，在临床工作中是迫在眉睫的，出格是作为一个护理治理者最理当在此类问题上多加思虑。
4、严酷的轨制治理，处处闪现焦点轨制落实。
天天晨交接班，护士长带队，对每个患者都要进行床头交接班，每个病房门口都配备快速手消毒液，交接班很是严酷、细心，从病人的病情、医治、饮食、床头卡、药物过敏史、皮肤、腕带、防压疮、颠仆警示标示牌，到病人的头发、指趾甲、胡须、口腔卫生，再到病人的床单元治理、入院宣教、健康教育、出院指导等等一一交接，每次交接班都需要一个小时摆布，每个工作细节处处闪现出护士自觉、责任、积极向上、不偷懒、不埋怨的立场，处处闪现出焦点轨制的落实。
5、扎实的理论根底常识和浓密的进修风气。
遵循护理部的要乞降科室的`工作需要，护士的分层培训及查核有筹算性、方针性，层层落实，科室在进修方面空气浓密，护士具有扎实的理论常识和过硬的手艺操作本事。天天书面接班后，都要进行护理营业进修，护士长每周2、五进行晨间发问。出格对年青护士，要求人人有介入、有进修、有回覆。进修内容搜罗根底护理、专科护理、十除夜安然方针、护理焦点轨制、优良护理处事的方针、内在、岗位职责、护理操作并发症、应急预案、急救用药、专科用药、病人八知道等等。科室内组成了浓密的进修风气，同时,护士长助理还不按期地抽考年青护士专科护理常规和操作手艺，不竭提高专业手艺水平。
6、病院护士绩效查核轨制
病院护士绩效查核由护理部遵循护理质量、护理数目、知足度、成本节制四个方面来进行分拨，工作量由系统提取，可以收费的护理相关费用均有工作量，科室再进行二次分拨。
7、后勤处事社会化、规范化。
水电工天天会到科室放哨科室是不是存在水电安然隐患，输送中心每人负责一层楼的所有病人的搜检预约、陪检及送标本，护工每人负责两个病房，病人的饮食、糊口赐顾帮衬的很周密，病院除夜药房能买到所有一次性用品。
8、进修永无止
xx病院护理工作做得如斯超卓，既让我感应传染到了压力，也催人奋进。若何增强外科这支年青护理队伍的培育汲引，若何完美护理处事流程，若何晋升搜罗根底护理、专科护理在内的整体护理质量等等，这些都成了我们这支年青的护理团队尔后工作要全力的重点和标的方针。在顺应病院和科室的成长中，在医患关系首要的今天，又若何进一步做好医疗护理风险提防，对可能闪现的意外和突发危象有充实的预感性和前瞻性，培育起护士活络的不美观不美观不雅察看力和迅捷的反映力，这也是我们这支年青的护理团队需要慢慢成长的一个首要方面。
进修总结20
本学期我很侥幸的作为除夜学生艺术团主干成员介入到团学干部培训中进修，同时我也很珍惜这一次进修的机缘。经由过程几堂团校进修课程，不单使我对团学工作有了加倍深切的熟谙和理解，与各个团学工作岗位的同事及教员们彼此体味熟谙，还使得我自己素质在全数进修的过程中获得了晋升，思惟获得了进一步升华。下面是我的进修总结。 20xx年12月29日于润良厅进行开班典礼和第一讲。王璐璐教员上台简介今年度团学培训根底气象，并但愿我们“学有所或，学甚至用”。文传院一名学员代表上台讲话说道我们要经由过程本次培训内容有用辅佐到同窗们及小我进修气象，建议我们在进修过程中勤做笔记。最后由校84级校友、湖北省政府研究室分主任——覃道明睁开我们团学第一讲。主题为“引领中华平易近族伟除夜中兴的政治宣言和步履纲要——深切进修体味党的十八除夜精神”，并寄语平易近院学生应有草根之情、社会之心、担负之责和精英之求，我们我进修到作为一名学生干部的工作责任感和平易近族使命感，我们要做一个企盼星空的.人，脚结壮地，重在步履，做好除夜学糊口进修纪律。
在严蓉教员的课程中一样收成颇丰，严教员所讲的学生干部形象与礼仪这一课很是的超卓，教员与我们互动良多，这一讲听下来很是的有趣。首先强调的是第一印象，从着装到声音再到语态，不单对往后步入社会，在泛泛糊口与人交流中都是得寄望的。严教员还给我们讲了良多措辞交流过程中的根底礼仪，这对一个学生干部和进入社会后的任何一个工作岗位的人都长短常首要的。例如，与他人交流以和气的编制最早，介绍自己要掌控分寸、自年夜。当然，人际措辞交往中，措辞的手艺也是相当首要，措辞不合，语气神采不合，节奏不合达到的下场都除夜相庭径。除措辞的交流，严教员还细心的给我们讲述与同窗间相处闪现矛盾理当采纳的若何的立场。这些人际交往中的礼仪及手艺，是我们在其它处所很少有机缘学到的，当却是对我们此刻工作、进修、糊口，和进入社会后不成或缺的常识。
在华师中国近现代研究所何卓恩教授的课程中，何教授以胡适的念书论来教学念书改变中国，分袂从胡适的成就及几个念书小故事。提到为甚么要念书，从三小点给我们解答，一是书是记实畴昔常识学问和经验的;二是为了念书而念书，为了学问而念书;三是念书可以解决坚苦、应付气象，并可以获得思惟材料来历，解决社会政治等问题。建议我们养成读好书、好念书的好习惯。对在校青年，何教授寄语念书为改良社的根柢。作为一名除夜学生，我们不单要丰硕自己课余糊口，更要晋升文学涵养，全力周全成长德智体美劳。
在素质操练勾那时因班级会议未能插手感应很是遗憾。总之，这一次的团校进修，让我熟谙到自己有待提高的处所，收成了良多常识和伴侣，领受了人活旅程中首要的一次浸礼。我也会将这一次团校进修的精髓应用到尔后的进修、工作和糊口中。
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